大学思维能力课程心得体会(精选9篇)

心得体会是对所经历的事情进行反思和总结的一种方式。写心得体会时，要注重自身的观察和体验，结合实际情况进行分析。在撰写心得体会时，我们可以参考一些相关的范文和案例，以提高自己的写作水平。

大学思维能力课程心得体会篇一

这学期解除了毛泽东思想概论，其实一开始也说是抱着这样的心态，按时上课，能保证通过就行了，但是随着课程慢慢的深入，自己越来越多的参与到课堂中，突然发现其实这些内容中所富含的东西是无穷无尽的。老师在每节课的课前都设置了讲时事的环节，一开始我不愿意参与也不想参与，没的说也不想说，后来由于各种各样的原因，我想在这门课上取得突出一点的成绩，提高一下自己总成绩的平均分，我开始试着参与课前的发言，说实话，一开始就是为了老师所说的加分，上课前准备一个新闻话题，看看评论自己简单的发表一下看法，渐渐地参与次数增多了，每节课前的发言倒不知不觉的成了一个习惯，每次上课的前一天或者前一节课，就会习惯性的拿出手机看看今天的新闻，有没有值得发觉的东西。一开始自己的发言很简单也很浅显，只是谈谈表面，后来慢慢的，看新闻的过程中自己就会思考很多，想法也变得多了起来，甚至会纠结我从哪个角度分析会更好，更有意义，而不是一开始只为了加分的心态，我想这也是老师开设这个课前活动的主要目的吧，课上所讲的理论固然是枯燥无味的，但是融入了时事和新闻就会变得更有意思，从中体会到的和学到的也就更多。在这整个的过程中，我也发现了自己的变化，从不听到听，从不发言到参与课堂，慢慢发现自己已经融入到了课堂中，所以在我看来每一门课程都是一样的，不要因为自认为的不喜欢影响了自己投入这门课的学习，所有的不喜欢都是自己强加和暗示给自己的，其实只要真正参与进去，都能慢慢发现这门课中我需要的东西和有意义的地方。

这学期还写了两篇论文，一篇是结合现阶段我国对民营经济的政策，谈谈对资本主义工商业的社会主义改造。在那篇论文中我的看法是，现阶段我国对民营经济所实行的宽松和鼓励的政策在某种程度上是又进一步的推动了资本主义工商业进行新一轮的社会主义改造。而现阶段的中国，无论是政治、经济、文化各种条件都和建国初期甚至是资本主义工商业社会主义改造初期有很大的不同，条件不同，所实行的政策定会有所不同。鼓励民营经济的发展其实就是在鼓励资本主义工商业的发展，同时在我国社会主义制度的大前提下，进行资本主义工商业的新一轮的社会主义改造。另一篇是谈谈邓小平南巡讲话的'意义，我印象比较深的是第二篇谈谈邓小平南巡讲话的意义。这个重大的历史转折点从上初中到高中被无数次的提及，让我对它的印象很深，之前对它的了解仅限于知道年份知道人物知道一些所谓重要的要牢记的考点和知识点，这学期通过写论文对这个重大的历史转折点有了不一样的认识，这次的讲话不仅在当时的中国掀起了轩然大波，意义非凡，对现在依然如此，我们可以从中借鉴很多经验。虽然时代不同，背景不同，但是我们的社会制度没有变，本质没有改变，因此有些好的建议仍然值得借鉴和发扬。这学期我还担任了班里的博客管理员。用博客已经是很久之前的事儿了，现在再捡起来觉得很有意思，而且能帮助老师管理班级的博客，帮助同学传达资料发布信息和作业是一件很有意义的事情。博客管理员的工作其实说累不累说轻松也不轻松，每个月只有月底才会忙碌一些，老师分配的工作量也真的没有很多，但是每到月底收集同学作业的时候真的是一项大工程，同学都习惯在月底最最最后一天才交作业，而我们则需要统计评论、浏览、并发布文字作业到博客上，有时候会有些手忙脚乱，但是真的在这个过程中得到了锻炼，也收获了很多。班里一共三个博客管理员，我们之间也能很默契的合作。

总之，这一个学期的毛泽东思想概论课自己的收获是一开始自己没有想到的，也让我对这门课程、这类课程有了新的认识。

建议：没有太多好的建议，就是觉得现在老师所设计的课前发言和博客都是很好的形式，让同学积极参与课堂活动，我觉得一定要继续下去，其他方面我觉得也许可以再通过让同学自己做ppt自己演讲的方式来加深同学对这门课程内容的理解，增加参与度。我们上的课是毛泽东思想概论，但是也许我们可以不只是讲书本上他的思想，而是通过各种方式让同学认识到什么是毛泽东思想，怎样做才是所谓的毛泽东思想，我们可能讲的不是毛泽东思想但是我们所做的，始终贯穿课堂的却是这种思想，让这种思想真正的被大家所理解。除此之外，我觉得还可以让同学做一些小的演讲，1~2分钟，可以随意发表自己对着门课的见解，对某个内容话题的看法，经常讨论才能碰撞出更多的火花。

大学思维能力课程心得体会篇二

作为大学生，在大学的日子里，我们会接触到各种各样的课程。这些课程的内容各异，如何把握课程，提高学习效果，是我们每个大学生要思考的问题。在我过去的大学学习中，我积累了丰富的课程心得体会，从而不断进步。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并给出一些建议。

首先，认真对待每一门课程是取得好成绩的关键。每一个课程都具有独特的重要性，对我们的专业学习和发展都起着重要作用。因此，我们不能因为一些外部的因素而轻视课程的重要性。无论是对付基础知识还是拓宽视野的选修课，我们都应该通过认真对待，努力学习，来提高自己的理解和掌握能力。此外，我们也应该积极参加老师提供的各种讲座和讨论班，以培养自己对学习的热情和兴趣，从而更好地理解和掌握课程内容。

其次，合理规划时间，做好课程学习的时间管理。大学的学习压力往往比较大，每天的作业和课堂讲解可能都需要很多时间和精力。因此，我们应该合理安排时间，把握好课程之间的关系，做好时间管理，确保每一门课程都得到充分的学习时间。我们可以利用日历或者时间表来规划每天的学习计划，并设定一些阶段性的目标，以激励自己更好地完成每一门课程的学习任务。此外，我们还可以积极利用早晨和晚上的时间，进行课程预习和复习，以提高学习效率和质量。

除了时间管理，还应该注重学习技巧的提高。尽管每门课程的学习方法和技巧都有所不同，但是有一些普适的学习技巧可以帮助我们更好地掌握课程内容。首先，我们应该有计划地进行学习，先理清课程的主要内容和目标，然后按照计划有条不紊地进行学习。其次，我们可以多利用互联网，通过查阅各种学习资料、参与在线讨论等方式，来拓宽我们的学习视野和思考角度。此外，我们还可以结合多种学习方法，如阅读、讲解、实践和讨论等，以帮助我们全面理解和掌握课程内容。

此外，我们还应注重课程实战，将理论运用到实际中。大学的课程不仅要求我们掌握理论知识，更注重我们的实践能力和创新能力的培养。所以，在学习课程的同时，我们还应注重实践，将所学的理论知识运用到实际中。比如，我们可以参加学生社团、参与实践课程、担任兼职等，以锻炼我们的实际操作能力和解决问题的能力。通过实践，我们可以更好地把握课程的核心要义，并且加深对课程的理解和记忆。

最后，我们还应积极参与课堂讨论和与老师交流。课堂讨论是我们探讨问题、深入学习的一个重要环节。我们可以积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问，与同学和老师一起探讨问题，增强对课程的理解和记忆。同时，我们还可以与老师交流，分享自己的观点和学习体会，向老师请教问题，以获得更多的学习建议和反馈。通过与老师的交流，我们可以更好地掌握课程的要点，提高学习效果。

综上所述，课程心得体会是我们大学生在大学学习中不可或缺的一部分。通过认真对待每一门课程、合理规划时间、提高学习技巧、注重课程实战和积极参与课堂讨论和交流，我们可以更好地掌握和应用课程内容，提高学习效果，实现自己的学术目标。希望我的经验和建议能够对正在大学学习的同学们有所帮助。

大学思维能力课程心得体会篇三

作为大学生活中的重要组成部分，课程的选择和学习对于一个学生的发展至关重要。回顾我的大学生活，我可以说课程对于我来说是学习的垂直发展轴线，它为我提供了专业知识和实践经验，并且极大地拓宽了我的视野。在这篇文章中，我将分享我大学课程中的心得体会，并强调它们对我的个人和职业发展的巨大影响。

在开始大学学习的第一年，我面对的第一个挑战是选择适合自己的课程。在大学里，有许多不同领域的课程可供选择，从通识课到专业课。经过仔细考虑和咨询，我决定选修一些通识课程，以打开自己的眼界和拓展自己的兴趣。这些通识课程包括文学、哲学和艺术等不同领域的学科。通过这些课程，我学会了思考和表达，培养了自己的逻辑思维和文字表达能力，这对于未来的学习和工作都非常重要。

除了通识课程，我还选择了一些与自己专业相关的课程。这些课程让我深入了解了我的专业领域，并为我提供了实践经验。在这些课程中，我不仅学到了专业知识，还学会了如何合作和解决问题。通过参与项目和小组讨论，我学会了与他人合作，分享和接受不同意见，并寻求最佳解决方案。这些课程让我成为一个更全面的学生和未来的专业人士。

除了学习课程所提供的知识和技能，我还从课程中获得了许多准备职场所需的宝贵经验。在课堂上，我们经常要完成小组项目和演讲等任务，这锻炼了我的团队合作和沟通能力。此外，一些课程还鼓励学生参加实习和实践项目，使我能够把所学到的知识应用到实际情况中。这些实践经验不仅让我更加了解自己的专业领域，还提高了我的职业素养和竞争力。现在回顾这些经验，我深深地感激课程给予我的收获和成长。

此外，通过选修不同的课程，我也扩展了自己的兴趣爱好和人际关系。通过参加各种课程活动和课外讨论，我结识了许多志同道合的朋友，并且认识到自己的兴趣爱好有多样化。有时候，一门看似与自己专业无关的课程也能激发出我对某个领域的兴趣。这种广泛的学习和交流让我成为一个更开放和有趣的人，并对我的终身学习产生了巨大的影响。

综上所述，课程对于大学生活的重要性不言而喻。通过选择适合自己的课程并全力以赴地学习，我获得了专业知识、实践经验和职场准备所需的宝贵经验，同时扩展了自己的兴趣爱好和人际关系。课程的学习成果将伴随着我职业生涯的每个阶段，并为我走向成功奠定基础。因此，我将永远怀着感激之心回顾和珍惜我在大学所学习的每一门课程。

大学思维能力课程心得体会篇四

在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，是从事自己熟悉的领域。

大学思维能力课程心得体会篇五

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学，先欣赏容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美丽的图片，制成了课件，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动多了。

从歌曲导入新课时，老师就带领学生进入了九寨沟，激活了学情，调动了学生的积极性。先让学生自由游览，找一找有哪些景物，各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了，再让学生起来说说看到了哪些美景，分别有什么特点。因为每个学生所看到的不同，因此说的顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路，学生说到哪种景物，就用电脑出示该景物的图片，然后显示书上的相关文字来学习。这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就会显得更活跃。

大学思维能力课程心得体会篇六

大学思维能力课程是我大学阶段必修的一门课程，它针对学生的专业领域提供了一系列的思维方式和技巧的学习。这门课程十分重要，它不仅让我们在较短的时间内提高了思维水平，还能够帮助我们在学业和生活中更加得心应手。因此，我愿意分享一下我的学习心得体会。

第二段：培养批判性思维。

课程中第一个教授的是批判性思维，即在收集了各种材料之后，对其进行反复思考分析以及评判的能力。这是我们日常生活中应该具备的一项基本能力。在这个领域，我学习到了如何判断信息来源的可信度、如何提取有用的信息和如何判断信息的价值等。

第三段：数学思维的思考方式。

这门课程也强调了数学思维的重要性。数学思维模式的运用会帮助我们在学习和生活中更加清晰地辨别问题、更加准确地找到解决问题的方法以及更加客观地判断事物。在这方面，我通过了解如何运用“归纳法”、“类推法”、“逆推法”以及“分类法”等数学思维模式，提升了数学智商，更加清晰地解释和刻画世界。

第四段：培养创造性思维。

此外，创造性思维也是学习中的重要部分。在学习和生活中经常会面对一些繁琐的工作和乏味的内容。如果我们能够找到创造性的做法，就能够快速高效地解决问题，这点我在这门课程中受益匪浅。创造性思维培养的方法有多种，如正面练习、模拟练习、想象练习等，而这一点正是我在这门课程中学习到的。

第五段：收获与未来。

总的来说，这门思维能力课程让我受益匪浅。它强调了不同的思维方式，让我学会了如何运用不同的思维方法解决问题。更为重要的是，它指出了有点地方需要我的进一步提高和加强。因此，我会继续努力学习，逐渐养成习惯，把所学的思维技能广泛地运用到自己的学习生活中，推动自己的成长和发展，为未来的学习和工作做好更充分和全面的准备。

大学思维能力课程心得体会篇七

优秀作文推荐！星期三下午，有幸听了两位的授课，感触很深，现浅谈一下自己的认识：

两节观摩课给我的总体印象是：都在课文的读上下了功夫，在文本的细读上，学习的指导上都有创新，这些恰是我在授课时所缺少的。如《白杨》一课中，在介绍白杨特点时，在读中使同学们领悟出了白杨树的直和高大特点，老师教态自然，根据教材分层授课，重点突出有针对性的进行引导学习，在朗读中抓住关键句子和字词来理解课文。

另外，在古诗的讲授时，杨老师还是从朗读入手。学习古诗“朗读”是法宝，学生从读题目开始，抑杨顿挫终于读出了“味道”和“感觉”，也在读中感知课的大意了。而我在讲授古诗时，一般都是很生硬地给同学们讲解诗意，使同学们很被动地接受新知，杨老师在结束之时用配乐演唱古诗使同学们眼前为之一亮。

针对我班特点，我认为应该让整个课堂“活”起来，使每个学生都参于其中，真正实现老师主导，学生主体的教学模式，力争让每位学生都主动参与课堂教学中。教学效果的好坏，看学生掌握了多少知识，采用调动积极性的教学方法，将得到事半功倍的效果。

总之，在今后的教学工作中，我一定取长补短，多思考，多请教。相信付出总会有回报。

大学思维能力课程心得体会篇八

近年来高校发展迅速。为了适应学院的发展需要，高效最近几年大幅度引进高层次人才，出现了新进年轻老师较多的情况。这些年轻老师普遍存在学历高、教学经验少的情况，因此，在授课过程中，多少在授课能力上会存在缺陷。针对这种情况，我院教务处组织了最近几年引进的老师进行为期半年的教学技能培训，邀请了多位专家进行教学方面的讲座，围绕的主题是“如何做一名合格的高校老师”。此次教学技能培训的目的是培养年轻老师的三个方面的基本素质，主要包括：教学能力、师德以及与学生的沟通能力。以下分别从这几个方面谈谈本人参加大学老师教学技能培训的心得体会。

大学思维能力课程心得体会篇九

大学思维能力课程是我们在大学学习过程中非常重要的一门课程。在这门课程中，我们不仅可以学习到各种思维能力的方法和技巧，更可以通过课程的学习提高自己的思维水平和学习能力，培养自己的创造能力和创新思维，掌握基本的研究方法和技能，加强自己的逻辑思考和分析能力，提高自己的学习效率和个人素质。今天，我将会分享我在大学思维能力课程学习中的一些体会和心得。

第二段：课程内容的重要性。

大学思维能力课程作为大学的一门课程，它的学习与我们的大学学习和未来的工作、生活息息相关。在现今的复杂社会中，总结信息和推理、解释和创新的能力是非常重要的。因此，学习这门课程是为我们未来的工作和生活做好品质的准备。

第三段：课程教学策略的优点。

大学思维能力课程采用了多种多样的教学策略和方法，包括课堂讲授、问题解决和创造性思考等方法。这些教学策略不仅可以激发我们的学习热情，提高我们的专业知识和技能，更可以培养我们的创新思维和逻辑思考能力。

在学习大学思维能力课程的过程中，我发现了自己的不足之处，也通过学习策略和方法不断地调整自己的思维模式和学习方式，这让我更有信心和动力去面对学习和工作中遇到的新问题和挑战。

第五段：总结与展望。

总结以上的体会和心得，大学思维能力课程对于我们的人生、工作和学习具有非常重要的意义。我们学习了如何对复杂信息进行总结和分析，如何提高自己的创新能力和解决问题的能力，如何通过逻辑思维和批判性思考强化我们的认知能力和判断能力。这门课程不仅仅是我们掌握抽象思维能力的一个工具，更是我们追求卓越和成就的基石。我们应该不断地提高自己的学习能力和思维能力，学习如何在复杂信息下快速总结信息、精确理解、全面分析，这样，我们才能不断地在学习和工作中取得更高的成就。