最新教师上好三堂课心得体会范本(实用18篇)

心得体会是对自己在学习或工作中所经历的事情进行总结和概括的一种方式。写心得体会时，我们要注意语言的准确性和连贯性，避免使用模糊和含糊的词语。小编精选了一些精彩的心得体会范文，和大家一起分享。

教师上好三堂课心得体会范本篇一

三堂课心得体会教师是一个关于教师的主题，而教师的地位与作用是不可忽视的。教师既是知识的传授者，也是学生的引路人，他们扮演着重要的角色。在我参加的三堂课中，我深刻体会到了教师的教育智慧和教学方法的独特魅力。

第一堂课是语文课，教师以生动有趣的演讲方式吸引了我的注意力。他用精心准备的故事引发了我的思考，激发了我的学习兴趣。他还重点讲解了文章的结构与修辞手法，让我真正理解了文学的魅力。他一次次引导我思考，培养了我的阅读思维和分析能力。我从这堂课中学到了很多，也看到了教师的辛勤付出和专业能力。

第二堂课是数学课，教师用形象生动的教学方法让我真正体会到了数学的美妙。教师通过实际案例的分析展示了数学在日常生活中的应用，让我产生了对数学的兴趣和热爱。他还组织了小组合作学习，让我们共同解决难题，培养了我们的合作意识和解决问题的能力。通过这堂课，我深刻认识到了数学并不是一门难懂的学科，只要用心去学习，就能够欣赏到其中的魅力。

第三堂课是英语课，教师运用了多媒体教学手段，让我们更加生动有趣地学习英语。他通过多样化的活动和游戏提升了我们的英语口语能力和听力理解能力。他还利用分组讨论的方式启发了我们的思维，培养了我们的表达能力和团队协作能力。在这堂课上，我不仅学到了英语知识，更重要的是学会了如何学习英语，克服了学习英语的障碍。

第五段：总结。

通过参加这三堂课，我深刻感受到了教师的重要性和教学方法的独特魅力。他们不仅传授知识，还引导我们思考、激发我们学习的热情。教师的教育智慧和教学方法是我们学习的动力和指引，他们在我们成长的道路上扮演着重要的角色。因此，我们应该积极配合教师的教学，努力学习，提高自己的能力和素质。同时，我们也应该尊重教师，感谢他们的付出和教导。只有这样，我们才能在教师的引领下，真正实现自己的梦想。

教师上好三堂课心得体会范本篇二

20xx年2月27日我终于完成了我真正意义上的第一堂课，来到元氏一中已经将近一个星期了，我的备课从我来这里的第一天就开始了。

常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水”。所以第一堂课的教案完成后，我每天都会在机房对着76台电脑演练一遍，然后再自我反思，不断的修改完善。我知道第一堂课或多或少都会有一些不足，可我希望我从第一堂课开始我就能少一点不足，我尊重我的每一堂课，并且希望下一堂课能够更好。准备的时候我是紧张的，可临近真正要上场的那一刻，我不紧张，而是坦然和激动的。下午三四节是我的课，第一节课我打扫了机房，我仔细的擦着每一个键盘、鼠标、凳子以及显示器，我想着这是我学生要做的位置，从环境到教学我都不能马虎。第二节课我请教郭老师电脑的一些常见突发情况处理措施以及与学生的相处之道，但我知道，无论准备的多么万无一失，我也一定会遇到“意外”，真正的挑战就是学会处理这些意外。真正快要到了上课，我在教室里焦急的等待着，我不断的出门看，担心学生找不到机房，等学生安定下来，我就开始按照我预定的教学设计进行教学。

教学过程中，我觉得教学氛围和教学环节都是可以的，可是教学效率有些不高。第一堂课，我设计了三套题，学生大概有35%可以完成，第二堂课我改变原有设计，讲了两套题，学生有60%可以完成，原本我还设计了学生演示环节，可因为时间的原因并没有进行。我反思自己，我知道“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。问题可能出现在我的讲课速度上有些快，学生当下能够接受，但并没有跟上。另外，我对重难点并没有突出，学生的问题大都出现在一个地方，所以下节课我应该在排序和公式操作上减慢速度并进行强调，解决难点教学。

这堂课让我感觉到教师最幸福的时刻就是和学生在一起，以前我从来没想过自己会做老师，可真正的接触这个职业，我是喜欢的，我想之后我可能是热爱的，我期待着我的下一堂课。

教师上好三堂课心得体会范本篇三

1.备好课。

备好课是上好一堂课的前提，也是上好一节课的关键。首先，备课不仅仅需要教师了解学生已有的知识储备，学习能力，还要了解他们的兴趣爱好，这样在课堂上才能更加容易调动学生的学习积极性。我现在教四年级英语，刚刚接触一年英语的孩子们还不是很了解英语的重要性，作为一个外语语种，学习起来比较困难，这时是培养学生学习英语兴趣的最佳时机，转变他们已有的观念。我时常在课堂上说几个与课文内容相关的英文笑话，有时会利用课本上的故事认真讲给学生，他们听懂了就会点点头，有时会哈哈大笑，渐渐地引起他们的学习兴趣。

备好课不仅要了解学生，更要求教师吃透教材，只有吃透教材，才能恰当地确定好每节课的教学目标、重点、难点，才能创造性地使用教材。在这个环节上，要深入理解这一部分内容和前后的知识是如何衔接的，有几个知识点，这些知识点之间是什么联系，哪一个知识点最关键。只有抓住这些，教师上课才能做到心中有数。每一在讲新课之前，我都会认真研读教案和课程标准，仔细看单元导读和每一课的内容，了解其关系和关联，以便能够更好的讲解。

2.课堂纪律不能乱。

课堂纪律是保证一堂课顺利进行的前提。课堂纪律乱，会直接影响其他在认真听课的同学的学习效果。作为一名新任教师，我认为首先要树立自身威严，如果给学生的第一印象就是娇弱，胆小，不敢言辞，有些学生就会公然挑战你的底线。在不失威严的情况下，学生应提前了解每一位学生的性格特点，对于特别难对付的学生，也不要选择在课堂上和他对峙。但是对于违反基本课堂讲纪律的人，也要适当地给予惩戒，告知他受到惩罚的原因。不管遇到什么突发状况，都要冷静的处理，必须保证这节课上完，不能侵犯其他学生学习知识的权利。还记得有一次上课，有一位平时比较调皮的男生已经不是第一次不认真听课了，他叠纸，将叠完的纸沾上口水贴在脸上，还在书上画画，我看到后先是和他眼神交流，他没停止，接着我再言语提醒，让他知道在课堂上什么该做什么不该做，我没有在课上对他言语攻击或者发脾气。不过全班同学都扭过头看他，或许他觉得不好意思了，就停止了自己的行为，并低下头开始听课。在课下，我找到他，和他细心谈完话以后，他认识到自己的'错误，并向我做出保证，以后上课会认真听讲。从此以后，他渐渐地像变了一个人，成绩一直在进步，虽然不是成绩上等的同学，但是我能看到他的努力和进步。

3.研究学生，因材施教。

作为一名教师，我们要熟知所教学生处于什么年龄阶段，了解他们的年龄特点。认真学习教育学和心理学的基础知识。做到对症下药，做到因材施教。针对不同的学生，采取不同的办法和措施。学习成绩较好的，可以锻炼他们的自学能力和创造能力；对于成绩较差的学生，从基础教起，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，有一点进步就对他们进行鼓励，哪怕只是奖励一个小小的奖励贴。重新帮助他们拾起对自己的自信心，发现他们的闪光点，激发他们学习的兴趣，做到不以学习成绩断定一个学生的好坏；对于经常不交作业的学生，了解其不写作业的原因，单独进行谈心，进行帮助，因为四年级的孩子还是可以改变的，让他们知道不写作业是不对的做法以后，让他们写保证书，做到言而有信，慢慢的就会有所改变。

4.教师恰当的评价在教学过程中起到很重要的作用。

在课上，我认为教师丰富多样的评价方式对于上好课有着很重要的作用。当学生读完课文后，我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更能传情达意了，不信，现在再试一试？”等，这样的评价准确客观地指出学生的长处以及存在的缺点，让学生知道朗读课文要做到声音洪亮、快慢适度、态度大方、发音准确、语言流畅等等这些方面，很好的朗读课文能够更有利的帮助学生背诵课文。

总之，上好一堂课不仅需要教师教法方式得当，讲究教学艺术，创造型的运用教材，还要充分发挥学生的主体性，因材施教。在保证充分备课以后，还要保证课堂纪律不能乱，不成规矩不成方圆。我会在以后的教学中继续摸索，不断努力，争取早日成为一名优秀的人民教师。

教师上好三堂课心得体会范本篇四

作为一名新教师，我参加了学校组织的六堂课培训。通过这六堂课，我深刻地体会到了作为一名教师所需要具备的基本素质和能力。在这篇文章中，我将以五段式的形式，详细地总结和回顾这六堂课的内容和我的学习心得。

第一段：理论基础的奠定。

在第一堂课中，我们学习了教育学的基础理论和教学法。老师从培养学生兴趣、激发学生学习动力等方面，详细介绍了如何进行有效的教学。我深受启发的是，在教学中我们应该以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力。作为一名新教师，我常常在课堂上扮演“传道者”的角色，这可能会忽视了学生的主动性和创造性。通过这堂课的学习，我开始意识到，要培养学生的学习动力和自主能力，我们需要积极创造具有互动性和趣味性的学习环境。

第二段：知识点的讲解和理解。

在第二堂课中，我们学习了具体的教学技巧和策略。老师通过实例详细讲解了如何在课堂上让学生理解和掌握知识点。我特别受益于老师介绍的“三个分层”的教学方法。在教学中，我们经常会遇到知识点难易程度不一的学生。通过这种分层的教学方法，我们可以更好地针对学生的不同水平进行教学，确保每一个学生都能够得到适当的教育和关注。我将努力在实践中运用这个方法，提高我的教学效果。

第三段：教材运用的巧思。

在第三堂课中，老师为我们讲解了教材的运用和教学设计。我深受启发的是，教材只是教学的工具，我们需要根据学生实际情况进行巧妙的运用。我们可以通过调整教材的内容和顺序，结合学生的兴趣和需求，提高教学的针对性和有效性。这个观点对于我来说是一种新的视角，让我对教材运用和教学设计产生了新的思考。

第四段：课堂管理的要点。

在第四堂课中，老师系统地讲解了课堂管理的要点。在这堂课上，我意识到一个有效的课堂管理是成功教学的关键。通过良好的课堂管理，我们能够创造积极的学习氛围，提高学生的学习效果。在这堂课上，老师为我们介绍了一些行之有效的课堂管理方法，如建立明确的纪律规则、及时给予奖励和惩罚等。我会尽快将这些方法应用到我的实践中，提高我的课堂管理水平。

第五段：教师专业成长的重要性。

在第五堂课中，老师给我们讲解了教师的自我发展和专业成长的重要性。我意识到只有不断地学习和提升自己，才能更好地引导学生。我们需要关注教育领域的最新研究成果，积极参与教育研讨会和培训活动，与同行进行交流和合作。同时，我还意识到反思和总结也是教师成长的重要方式。通过反思和总结，我们可以及时发现问题和不足，改进教学方法，提高教学效果。

通过这六堂课的学习，我深刻地认识到作为一名新教师，我们需要不断地学习和提升自己。只有具备一定的理论基础和教学技巧，才能更好地引导学生，培养他们的学习兴趣和自主能力。我将努力将这些学习成果转化为实际行动，提高我的教学水平，做一名出色的教师。

教师上好三堂课心得体会范本篇五

20xx年2月，我到了黄骅市第二中学顶岗实习，也因此，结识了我的指导老师——吕娟老师。从其他老师的口中得知，这是一位教学成绩优秀的年轻老师，她总是有办法将语讲得透彻且生动。所以，跟随吕老师，我学到了许多教学技能。

吕老师告诉我要多学习、多反思。一开始我在慢慢适应着角色的转变，每天去听她的，听完以后提出疑问，吕老师启发我如何解决，然后反思。后，我逐渐掌握了相应的方法，开始踏上讲台，吕老师就听我的。不变的是，一节结束，我仍旧会有很多疑问，然后解决，再进行反思。对自己的教学的反思是实习教师取得进步的重要条和基础。

前几天用了半节的时间处理了八年级下册后古诗词背诵中的一首词《相见欢》。整体看，上片写景，下片抒情。但是分析一首词不能简单的将上下片分开。所以，选取上片的意象，找到其他古诗词中具有的相同意象进行了对比分析，通过对比分析，由意象得出感情，下片进行感情的深入发掘。一首词讲完，顺利且充盈，同学们说这次听很享受。

下后，指导老师吕老师对这节进行了评价。因为是后古诗词背诵，而且这首词难度不大，所以用半节的时间处理恰到好处。对于本首词的意象分析采用的方法非常的新颖，也有趣。听了这些，心中有了淡淡的满足感。但是，从没有完美的堂，这节也有缺点。吕老师说可以让同学们自己依据背景自主体会感情。教师在教育过程中，应该发挥引导作用，从而更好的让学生们发挥主体作用。无疑，在这节中，学生们的主体作用并不突出。

听完了老师的评价，回到办公室我自己又进行了反思。回顾整个上的过程，大多数时间我在引导学生们思考。但是，引导的过多反而让他们有了依赖感，一旦教师的引导终止，他们就会丧失思考这个问题的能力，久而久之，对于所有问题的思考能力就会下降，最直观的结果就会呈现在考场上，面对试题，缺乏思考能力而失分。

通过反思，在后几天上过程中，我逐渐减少过度的引导，而是通过简单的启发让他们自己去探究结果得到答案。意料之中，刚开始的几天他们明显的不适应，我抽掉了他们的“拐杖”，他们很难走稳、走好。一节中，他们用回答我问题的时间越越长，而且经常出现回答偏题的状况。而这个时候就要恰当的发挥教师的引导作用，一天天的练习，一天天的进步，现在的他们可以实现完全的独立思考并且还能做到回答问题十分准确。

在过的几个月的顶岗实习的日子里，吕老师给我的指导和启发不是一两个方面可以概括的，无论是教学技能的进步还是班级管理能力的提高，这些都是吕老师对我细心教导的结果。

老师对我说，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一位教师讲出一堂好不是一日两日可以实现的，唯有多学习、多反思、多锻炼，有越多的经验才能取得越大的进步。而我，未将在教师的岗位上，继续努力，继续探索，向优秀教师迈进。

教师上好三堂课心得体会范本篇六

作为一名教师，第一堂课往往是面对陌生学生、熟悉新环境的时刻。然而，同样重要的是第二堂课，这是将学生带入教室的机会。在第二堂课中，我不仅要巩固学生对我和课程的了解，还需要持续建立良好的教学氛围，激发学生的学习热情。通过反思和总结，在这篇文章中，我将分享我作为教师在第二堂课中的心得体会。

第二段：教学目标的设定与课前准备。

在进行第二堂课之前，我首先设定了明确的教学目标。我要确保学生通过本课学习到新的知识和技能，并能运用于实践。为了达到这一目标，我进行了充分的课前准备，包括准备好课件、教学材料和相关习题，以及分析学生的学情，针对他们的不同需求进行个性化的教学。

第三段：教学方法和手段的选择。

在第二堂课中，我更加注重选择适合学生的教学方法和手段。我采用了多媒体演示，通过图文并茂的课件引发学生的兴趣，并结合实例和案例，让学生更好地理解知识点。同时，我还采用了互动讨论和小组合作的方式，引导学生积极参与课堂，互相学习和交流，提高学生的学习效果。

第四段：情感与学生成长的培养。

作为一名教师，我注重培养学生的情感与学生成长。在第二堂课中，我积极与学生进行交流，尊重他们的意见和看法，让学生感受到被重视和尊重的情感。同时，我还倡导学生积极参与课堂活动，互相帮助和支持，培养他们的合作精神和团队意识。通过这样的教学方式，我希望能够激发学生的学习热情，培养他们的自信心和合作能力。

第五段：课后反思与改进。

在结束第二堂课之后，我进行了深入的课后反思与改进。我总结了课堂上的亮点和不足之处，并针对不足之处进行了相应的改进。我发现在教学过程中，我有时候过于注重知识点的传达，而忽略了学生的个体差异和需求。因此，我决定在未来的教学中更加关注学生的学习情况，引导他们主动思考和提问，让每堂课都更有针对性和参与性。

总结：通过第二堂课的实践，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。在这堂课中，我不仅仅是传授知识，更是引导学生发现知识的乐趣和意义。通过设定明确的教学目标、选择合适的教学方法和手段、注重情感与学生成长的培养，以及课后的反思与改进，我的教学水平得到了提高。我相信，通过不断的实践和反思，我可以成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师上好三堂课心得体会范本篇七

开学初，我给自己选定了一本书，那就是《怎样才能上好课》。这本书里所阐述的教育理论与教学案例非常贴近我们现在的教学，很有实用价值。

通过阅读《怎样才能上好课》一书，我认识到，课堂永远是我们学校教育的主阵地，课堂教学才是实施课堂有效教学的主渠道。从这本书中，我领会到了许多先进的教学理念，但我知道光有理念并不行，还应该把这些先进的理念应用到我们的教学中，这样，才能使我们的教学更有效。下面，我将结合自己所教的学科谈谈：

由于受应试教育的影响，在小学阶段，许多家长和学生都认为，小学美术是副科，因此对美术课的学习态度不端正，同时，也由于美术课本身的学科特点，使得美术课堂课堂纪律有点“乱”，从而影响了美术课的教学效率。

教师在上课前，只有认真备课，吃透教材，才能把握教材的重难点，才能选择恰当的方法进行教学，突破难点。通过多次的认真备课，我发现备好课是搞好教学的关键。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，博思广义，才能取得良好的教学效果，才能提高课堂教学的效率。

在阅读《怎样才能上好课》时，读到这样一个故事：一位教师在给学生讲《《朱德的扁担》一课，在课快要结束时，教师向学生提出一个问题“战士们为什么要把朱德的扁担藏起来?”有一位同学的回答是“因为朱德的扁担更好吃”，教师开始以为他在捣蛋，可看他的表情不像，而且这又是一位成绩比较好的同学。

这时，下课的铃声响了。在课下教师找到他，问他这是怎么一回事，而他说他没有见过扁担，不知道，心中想到了鸡蛋、鸭蛋，就想到是不是朱德的扁担更好吃呢?执教老师哭笑不得，为这节课的失败而苦恼。初读这个故事，我也为执教老师感到委曲。但细想起来，令教师哭笑不得的不是学生，而应该是教师自己。

是的，今天的孩子又有几个认识扁担的呢，而教师的心中却有一个潜在而肯定的假设：“学生应该知道什么是扁担”，而这个假设却是不合理的，也是没有效的。所以，我们的教育是否有效，需要通过学生的'实践来检验、来发展。

读了这个故事，也使我认识到：我们在教学过程中，在设计教学时，要合理地进行假设，不要想当然。一定要了解学生的知识基础，了解学情，要从儿童的视角来设计我们的教学，使课堂教学更有效，同时，使自己成为有较高教学实践水平的教师。

4、课堂教学中学生是否能够全员参与到学习中是衡量课堂教学水平的一个重要因素。

通过阅读这本书，我知道了，我们在教学中，一定要关注每一个学生，让所有的学生都能参与到学习中，都能得到提高。

通过阅读这本书，也使我认识到：生活离不开艺术，生活之中处处有艺术。总之，怎样才能上好课，让每一节课都精彩，必须经过长久的整合、实践，才能真正为我们的教学服务。

作为一名普通的小学美术教师，我们要不断学习新的教育教学理论，要立足于学生的现在，在课堂教学中努力践行高效课堂，以促进学生最优化地、最可持续性地发展。

教师上好三堂课心得体会范本篇八

当教师的第二堂课对我来说是一次独特而重要的体验。作为一个新手教师，第一堂课是给我的一次机会去建立起与学生的关系，而第二堂课则是检验我是否能够巩固这种联系并进一步拓展的时刻。在这种背景下，我准备了一堂精心策划的课程，希望能够在学生们的心中留下深刻的印象，并为他们带来更好的学习体验。

第二段：展开。

在第二堂课的过程中，我采取了多种策略来增强与学生们的互动并促进他们的学习兴趣。首先，我设计了一个小组合作活动，让学生们分成小组讨论并解决一个与课堂内容相关的问题。这样不仅能够让学生们在合作中互相学习和帮助，还能培养他们的合作精神和团队意识。其次，我用一些趣味性强的图片和视频来支持课堂内容的呈现，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。此外，我还设置了一些互动环节，让学生们积极参与到课堂中来，并通过游戏、竞赛等方式增强他们的学习动力。

第三段：阐释。

在这堂课中，我发现学生对于第一堂课所建立的联系非常重要。他们对我作为一个新老师的期待和信任，使我感到责任重大。因此，我尽力在第二堂课中延续第一堂课中所建立的联系，并在此基础上进一步发展和拓展。我积极倾听学生的意见和建议，与他们进行对话并尽量满足他们的需求。我相信，只有在学生们对我的信任和支持下，才能够获得更好的教学效果和学习成果。

第四段：总结。

总的来说，当教师的第二堂课对我来说是一次学习和成长的过程。通过这次经历，我深刻理解到教师需要不断地反思和改进自己的教学方法，以适应学生的需求和教育环境的变化。同时，我也体会到了与学生建立良好关系的重要性，并在实践中学习如何与他们建立互信的关系以促进学习。这次经历让我更加坚定了我作为一名教师的使命感和责任感。

第五段：展望。

展望未来，我将继续努力提升自己的教学水平和专业技能。我将积极参加各种培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法，以提供更好的教育服务。与此同时，我也将继续与学生们保持良好的沟通和合作，并尽可能满足他们的需求和期望。我相信通过不断地学习和成长，我将成为一名能够给学生们带来积极影响和激励的教师。

教师上好三堂课心得体会范本篇九

顶岗实习，将是我们在成长之路上收获、学习的一次独特而宝贵的经历。师大一位学长说他在短短四个月多月的实习时间内却回忆满满，收获满满。在教学方面，从一个初出茅庐的师范生成长为一个能够独立掌控课堂的人民教师；从一开始面对四五十个学生还紧张的说话都吞吞吐吐，到现在能够在课堂上能够和学生滔滔不绝。从一开始只会照本宣科追赶进度的实习生成长为一个能够倾听学生，关注学生的老师。

我觉得或许很多师范生在实习前都面临着类似的问题，容易照本宣科、语调没有抑扬顿挫、缺乏肢体语言或紧张等诸如此类的问题。但我相信经过一个学期的学习和纠正，这些问题将会被我努力克服，我将会在教学上有很大程度的进步。

另外，在生活方面，他从一开始和小组同学手忙脚乱的做一顿既不好吃又不好看的午饭，到现在能熟练自如的完成一顿让每个小组同学都称道和“撑到”的饭菜。在班级管理方面，从一开始为树立威信只会板着脸冰冷的对待学生，到能够主动关注学生感受，有温度的对待每一个学生，即便是最难管教的学生，我也不曾放弃，而是不厌其烦的教育和纠正。作为一个老师很难做到让每一个学生都成栋梁，但至少能够在自己的帮助下，不至于让其因为一些成长的羁绊误入歧途，留下遗憾。虽然这位学长实习的学校是一所乡镇中学，面对艰苦的环境，曾经有过抱怨，但如今回想经历的那些日子，所有的抱怨都烟消云散，心中尽是感谢与感恩。

可能有的实习学校交通很不便，环境很艰苦，这就需要我们做好心理准备和生活技能上的准备，因为在顶岗实习的学校需要我们亲自动手做饭，这就需要提前准备，我们要照顾好自己才能精神饱满的去上课。一名给我们上过培训课的石家庄一中的老师说过：教育的根是爱。在班级管理方面，我还是认为发自内心地关爱学生才能使学生感受到温暖，从而端正学习态度、促进学习。

教师上好三堂课心得体会范本篇十

在每个人的学习生涯中，都会遇到各式各样的教师。有的教师耐心细致，让学生能够深入理解知识；有的教师开朗幽默，让课堂充满活力；还有的教师严谨认真，让学生感受到学习的严肃性。近期，我所上过的几堂课给我留下了深刻的印象，让我对教师这个职业有了更深的理解和认识。

第二段：外语课上的心得。

我所上的第一堂课是一堂外语课，教师以活泼的态度和生动的教学方法吸引了全班同学的注意力。每一个知识点，教师都会用一些形象生动的例子来解释和说明，让我们更加容易理解。而且，教师还通过一些游戏和小组讨论的形式来培养和巩固我们的口语表达能力。这样的教学方式让我明白了学习语言并不只是背诵单词和语法，而是要注重实际运用和交流。

第三段：艺术课上的感悟。

在一堂艺术课上，我遇到了一位充满激情和创造力的教师。她用丰富多样的艺术品展示和实物演示，让我们在欣赏和学习中获得了巨大的乐趣。这位教师还鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的模板和规定。她说：“艺术是一种表达自我的方式，每个人都应该有自己独特的风格和观点。”这让我明白了艺术并不是仅仅在课本上学习，更重要的是发现和发展自己的潜能和个性。

第四段：数学课的启发。

在一堂数学课上，我遇到了一位严谨认真的教师。她在每一道题目的解答过程中都要求我们要严谨思考和仔细演算，不能马虎草率。虽然课堂上的问题比较困难，但是她总是耐心指导我们找到解题的关键。事后，她还帮助学生总结和归纳解题方法，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。这让我明白了数学并不是仅仅为了应试而学习，而是要培养我们思考问题和解决问题的能力。

第五段：总结体会。

通过这几堂课的学习，我认识到了教师的重要性和影响力。一个好的教师能够激发学生的学习热情，引导他们找到学习的乐趣；一个有才华的教师能够培养学生的创造力和想象力；一个严谨的教师能够教会学生严谨思考和解决问题的方法。他们不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和启蒙者。我感慨万分，教师这个职业如此伟大而崇高，他们用自己的智慧和汗水点亮了学生的未来。

结尾：致敬教师。

在未来，我也希望自己能够成为一个有影响力的教师，用自己的才华和智慧去引导和培养学生。我要学习这些优秀的教师，不断提高自己的专业水平和思维能力，让每一个学生都能从我的课堂上获得知识、智慧和成长。最后，我向所有的教师致以崇高的敬意和深深的感谢！

教师上好三堂课心得体会范本篇十一

新教师六堂课是一门旨在帮助新进教师提高教学水平的培训课程。在这六堂课中，我学到了许多关于教学方法、学生管理、课堂组织等方面的知识和技巧。通过课程的学习，我不仅更加深入地理解了教学工作的重要性，还找到了一些可以在自己教学实践中应用的创新点。然而，在学习过程中我也遇到了一些困惑和挑战。在接下来的几个段落中，我将分享一下我在六堂课学习中的收获和心得体会。

第二段：教学方法与技巧的应用。

在课程中，我学习到了许多关于教学方法与技巧的知识。例如，在课堂组织方面，老师教导我们采用小组合作学习的方法，激发学生的合作意识和探索欲望。这在我的教学实践中取得了很好的效果。在课程内容教学方面，我运用了多媒体教学的手段，辅以生动有趣的示范和实例，有效地提高了学生的学习兴趣和理解能力。通过这些方法与技巧的应用，我发现学生的参与度和学习效果明显提高了。

第三段：学生管理与班级组织。

除了教学方法与技巧外，课程还涉及到了学生管理与班级组织的内容。在学习这方面的知识时，我意识到管理与组织是教学工作中必不可少的一部分。通过课程中的案例分析和讨论，我掌握了一些管理班级的技巧和方法，如建立学生与教师之间的信任关系、培养学生的自主学习能力等。在实践中，我发现当我能够合理地安排学生的活动和任务，提供积极的反馈和奖励，并保持积极的沟通时，学生的学习积极性和纪律性都会得到显著提高。

第四段：教师的自我修养与职业发展。

除了教学方法、学生管理等方面的内容，课程还强调了教师的自我修养与职业发展。在学习中，我开始反思自己的教学理念和习惯，并尝试寻求改进。例如，在与学生的互动中，我开始更加注重倾听学生的声音，关注他们的需求和兴趣，从而更好地进行个性化教学。在专业发展方面，我开始注重阅读教育相关的书籍和研究文章，参加教育研讨会和培训课程，不断提升自己的教学能力和专业素养。

第五段：充实自己，服务学生。

通过参加新教师六堂课，我对教学工作有了更深入的理解，也在实践中体会到了其中的收获和挑战。在今后的教学工作中，我将继续努力充实自己的知识与技能，创新教学方法与手段，更好地服务学生。同时，我也希望通过自己的努力与实践，成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，新教师六堂课的学习使我受益匪浅。通过学习教学方法与技巧，学生管理与班级组织，教师的自我修养与职业发展等内容，我提高了自己的教学水平和能力。我将把这些知识与技巧应用到实践中，不断完善自己的教学工作，为学生的发展做出更大的贡献。

教师上好三堂课心得体会范本篇十二

转眼已经来到大名中学实习一周了，这一周我经历了许多事情，时间短暂，却又感觉长路漫漫。刚到学校的时候那种紧张又兴奋的感觉还记忆犹新，对于即将要开始的实习生涯，我信心满满，现在被调到初一当班主任已经一个星期了，我感觉到自己的责任重大，本着对学生负责的原则，我尽心尽力地去做每一件事。

在教学方面，我发现这些孩子们对于文言文的基础掌握比较差，他们在初一刚刚接触文言文，需要有一定的时间进行自我知识体系的消化，于是我就给他们比较长的时间来学习文言文部分。除需要他们掌握的课内字词，还有课外文言文字词，我都让他们写到语文积累本上，并识记直至背诵，目前取得了不错的效果。我坚持的原则：不要放弃每位学生，用爱去包容和感化他们。

除了教学之外，我还身兼班主任的责任重担。实习之前，班主任实训课的老师说：“我现在所交给你们的教育方法与原则，你们最好都要记住，将最新的教育思想带到学校里去。”原来的我一直认为班主任教育非常简单，但是当真正担任班主任之后我才感受到不容易，因为班级管理可能会有各种事情，我们不能将其想的过于理想化。担任班主任，对学生要有更多的爱与责任，我在班内制订了姓名条，并尽自己最大努力去快速的记住每位学生的名字，为了和他们拉近距离，我经常在课间去班内和同学们聊天，并在晚自习下课后去宿舍和同学们聊生活中的事情，以便更加了解他们的性格。我还重视主题班会的教育，以多种方式对同学们进行思想教育，目前都取得了不错的成果，希望我能再接再厉。

身为班主任，更需要让同学们了解你对他们的关心和爱，身为老师，要使同学们能主动地参与到整个教学过程中，保证教学内容的趣味性，条理性。无论如何，在教学过程中，我坚持要达到爱与教育同行的效果。虽然现在的我可能不是很优秀，但是我会尽自己最大的努力为同学们去学习，去改变!定不辜负师大对我的栽培与期望，身高为师，学正为范，努力地为教育事业做出自己最大的贡献！

教师上好三堂课心得体会范本篇十三

第一段：引言介绍新教师六堂课的背景和目的（150字）。

作为一名新教师，参加了为期三个月的培训。这个培训融合了理论和实践，并通过六堂课的形式，向我们传授了宝贵的教学经验。在这些课程中，我对教学有了更深刻的认识，并从中领悟到了一些重要的体会和心得。

第二段：培养学生的自主学习能力（250字）。

其中一堂课讲述了如何培养学生的自主学习能力。在课堂中，老师讲解了自主学习的定义和意义，并示范了一些激发学生自主学习的方法。在这堂课后，我意识到自主学习是培养学生终身学习能力的关键。为了实现这一目标，我开始设计更多的启发式问题，给学生提供自主学习的机会，并引导他们独立思考。这些方法的运用不仅提升了学生的学习效果，也增强了他们的自信心和主动性。

第三段：提高课堂参与度的方法（250字）。

另一堂课教授了提高课堂参与度的方法。老师强调了学生互动对于课堂教学的重要性，并提供了一系列参与度高的活动示范。我受益匪浅地学到，充分利用小组讨论、角色扮演等活动可以激发学生的兴趣，并培养他们的团队合作能力。为了提高课堂的参与度，我开始频繁引入这些活动，鼓励学生互动和交流，从而使他们更积极地参与到教学过程中来。

第四段：个别辅导的重要性（250字）。

个别辅导是另一堂课的主题。老师分享了她的个别辅导经验，并重视个别辅导在学生提高学习效果方面的作用。正好我也遇到了一个成绩偏低的学生，因此我利用了个别辅导的策略来提高他的学习兴趣和能力。通过和他的面对面对话，我能够更深入地了解他的困惑和需求，并有针对性地进行解答和辅导。这不仅提升了这位学生的学习成绩，也更加增强了我们之间的信任和合作。

第五段：评价与反思的重要性（300字）。

另外两堂课则强调了评价与反思的重要性。在教学中，我经常对学生进行评价，但从未真正重视过评价的作用。这些课程提醒了我，评价不仅是对学生学习情况的反馈，也是对教学方法有效性的检验。我开始更加注重对学生学习过程的观察和评估，以便更及时地调整教学策略。在每堂课后，我还鼓励学生进行自我反思，并结合他们的反馈，不断完善我的教学方法。通过评价和反思，我发现自己的不足之处，并有针对性地加以补救，不断提高自己的教学水平。

通过参加新教师六堂课，我获益良多。我通过课堂实践学会了培养学生自主学习能力、提高课堂参与度和个别辅导的方法。我也明白了评价和反思对于教学的重要性。这些收获将伴随着我在未来的教学生涯中，帮助我成为一名更好的教师。

教师上好三堂课心得体会范本篇十四

高中生物课内容比较抽象细致，部分内容有一定难度，而的初中生物知识有所欠缺，这给教学带来一定挑战。如何让高中生物课变得生动有趣，提高教学质量，是高中生物教师必须重视的问题。

提高教学效率和教学质量，首先要让学生在课堂上“抬起头，动起手”。这不仅是对学生的要求，更是对教师的要求，作为教师要想方设法使学生抬头看黑板，动手做练习。作为生物得充分发挥生物学科的优势，注重理论联系实际，同时采用灵活多变的教学方法和幽默的教学语言吸引学生。一成不变的教学方法只会让学生厌倦，对学科失去兴趣。为此，总结到调动学生的学习兴趣和学习积极性以下几种方法：巧用比喻化疑难，妙用诗词添兴趣，口诀谐音助记忆，理论知识实际化，重点知识实验化，难点知识“数字”化。

中学生时间紧，任务重，需要让学生走出题海。要解放学生，教师就要钻进题海，在题海中淘金。一般来说，在学习新课前，我总是先把课本课后习题，手中的资料做一遍。这样做，一方面可以发现课本上没有挖掘出来的知识点；另一方面在指导学生做题时就拥有了发言权，就会知道学生哪儿容易卡壳，可能会有哪些解法，使指导更具针对性，也更有实效。

提高教学质量，除认真教学之外，更重要的是注重师生之间的情感交流，充分发掘每个学生的非智力因素，特别是那些学习上有困难的学生，老师的真情付出会换来学生的进步，学生的进步又不断地鼓励老师去帮助学生，师生之间形成良好的情感交流回路。

高中生物学科具有科学性，按照生物科学史的发展顺序进行编排，不再像以前那么系统化，结构化。另外一个是逻辑性，生物知识之间存在着环环相扣，轻重难易把握得当。还有就是开放性，生物教材不再是长篇大论，而应该是话题，在课堂上更多的是通过对话题的了解和探讨。所以，教学过程中对课本的熟悉度也非常重要，通读并且融会贯通，思考怎么讲。经常听课，向前辈学习，只要有可能，就不放过听课的机会。通过听课，学习前辈处理教材的方法。讲题的策略，采百花之长，结合的实际情况，形成一套独特的教学风格，做到“人无我有，人有我优”。

无论如何，作为实习生在今后的教学工作中还需要不断总结，思考，争取快速成长。

教师上好三堂课心得体会范本篇十五

这次的光盘培训让我学习了很多知识，我觉得要上好一堂课，首先指出要做到五实：即扎实、充实、丰实、平实、真实。要做到这五点当然很难，但我认为创设愉悦和谐的课堂环境是上好一堂课的基础。课堂教学除知识交流外，还有情感交流，情感是主宰人类心灵的霸主，是人生决胜的关键，教学艺术不在于传授本领，而在于培养学生的情感。老师一个温暖的言行、一束期待的目光、一句激励的。

评语。

可能会改变一个学生对学习的态度对人生的态度。有了赞美就有了阳光有了赞美就没有了教不好的学生。怎样创设愉悦和谐的课堂环境呢？我想从以下几个方面谈谈自己的想法。

1、把微笑带进课堂。

微笑是教师职业的需要，教师走上讲台，就好象演员走进了摄影棚，应立即进入角色。教师微笑的面容、爱抚的目光、落落大方的仪表，给课堂定下了一个愉快而安详的基调，为学生的学习创设了一个良好的心理环境。这也是我们常说的教师要用自己的人格魅力去感染学生。

2、把爱带进课堂。

爱的秘诀就是付出。有这样一个童话：一个小女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，，对小女孩说：因为你很仁慈，请你许个愿，我将让你实现。小女孩想想说：我希望快乐。于是，仙女弯下腰要她的耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩得到仙女的秘诀，后来果真渡过了快乐的一生。仙女的秘诀是什么？是这样一句话：你身边的每一个人都需要你给予爱心。作为我们当教师的，就应该爱我们身边的每一个孩子，这样才能培养出具有人格的学生。

3、把赞美带进课堂。

需要赞美是人的天性，人人都需要赞美，如人人都需要吃饭一样。没有饭你会产生饮食的饥渴；没有赞美你会产生精神的失落。赞美属于精神食粮，属于满足。人人需要赞美，如同男人需要关怀，女人需要爱怜一样。没有关爱你是多么孤独；没有赞美你是多么的凄凉。赞美属于关怀，属于热爱。赞美就是对别人付出的一种报偿，赞美对人类的行为是一种激励，赞美是让学生喜欢你的秘诀。

4、把鼓励带进课堂。

成功与快乐是学习的一种巨大情绪力量，教师积极的鼓励评语，能使学生产生学好数学的强烈欲望。鼓励是正面教育原则的体现。在西方，教师在教学中奉行的原则是鼓励、鼓励再鼓励，西方的老师们从不吝啬对孩子说你很了不起、你真伟大这样的溢美之词。学生只有在这样的氛围中，才敢于随心所欲地表达自己。教师应该做到三多：多尊重，保护学生的自尊心；多鼓励，增强学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。把学生当人，献出我们的仁爱之心。5、把民主带进课堂。

教师上好三堂课心得体会范本篇十六

作为一名教师，每一堂课都是一个宝贵的教学机会。当教师的第二堂课，对于教师而言，是进一步巩固自己教学能力的重要阶段。在这篇文章中，我将分享我在教师职业生涯中进行第二堂课时的一些心得体会，希望能为其他教师提供一些启示和帮助。

第二段：充分准备。

第二堂课是教师展现自己能力的重要机会。在进行第二堂课之前，我会充分准备，包括准备教学材料、课堂活动和教学方法。通过准备，我能够清楚地知道自己的教学目标，并能根据学生的水平选择合适的教学内容。准备充分有助于提高课堂的有效性和学生的理解能力。

第三段：建立良好的师生关系。

建立良好的师生关系对于教师来说是至关重要的。在第二堂课中，我会尽力与学生建立互信和尊重的关系。我会尊重学生的个人差异，并尽可能关注每一个学生。我也会在教学过程中多与学生进行互动，引导他们积极参与讨论和提问。通过这种方式，我能够更好地了解每个学生的需求和学习风格，从而更好地指导他们的学习。

第四段：创造积极的学习环境。

一个积极的学习环境对于学生的学习效果和兴趣是至关重要的。在第二堂课中，我会通过多样化的教学方法和活动来激发学生的学习兴趣。我会设计一些有趣的游戏和小组活动，让学生在轻松的氛围下学习。我也会充分利用教室资源和技术设备，比如使用多媒体教具和互动白板来增强教学效果。通过创造积极的学习环境，我能够激发学生的学习动力，使他们更积极地参与课堂。

第五段：及时反馈和反思。

一堂课的结束并不意味着教师的工作已经完成。在进行教师的第二堂课之后，我会及时给予学生反馈，并反思自己的教学过程。我会与学生共同回顾课堂内容，并鼓励他们提出对课堂教学的看法和建议。我也会对自己的教学方法进行反思，分析哪些是成功的，哪些需要改进。通过及时反馈和反思，我能够不断改进自己的教学效果，并提高学生的学习成果。

总结：

作为一名教师，当教师的第二堂课是一个提高自己的机会。通过充分准备、建立良好的师生关系、创造积极的学习环境以及及时反馈和反思，我能够进一步巩固自己的教学能力，提高学生的学习效果。每一堂课都是一次珍贵的教学机会，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。

教师上好三堂课心得体会范本篇十七

所谓的纪律问题，其实这是一个很普遍的问题，出现在大多数基础教育的场景中。我认为主要有两方面的原因：

一、由于缺少自律能力的训练，自控能力差。以往我们说穷人的孩子早当家，就是因为很早地开始承担起责任，比如做家务、比如照顾弟弟妹妹等。但是现在的情况与这个较为不符，很多家里都是留守儿童，与隔代人一起生活，主要方式为放养，况且现在处于人口红利期，大人比小孩多，也不会让孩子去做什么家务，承担什么责任；对于行为习惯的约束不够，导致无法形成一个有效的自律习惯。就是——缺少反射弧。奖罚是一个比较好的建立反射弧的方式，例如你使用的评分之类的。但是这种方式有一些不好的地方，就是纯粹通过这种peerpressure来达到负反馈的方法，很容易积累负面抵触情绪，反而无法达到效果。可能那几个学生心里会想：反正我是差生，老师怎么都不会喜欢我。我怎么做都达不到要求。小组的成员都嫌弃我，我在学校很压抑。这样有为管理而管理，偏离了本意。因为不同孩子原由父母的早期教育或对行为的约束与矫正，其自控能力是不同的，而使用一种起点公平的标准不一定是一种合适的方法，也不符合“有教无类”的教育的目标。可以选择——让自控能力差的同学多承担一些班级责任。例如：每一节课的课前擦黑板买一盆花，每天让他进行浇水每天将作业搬到老师办公室通过承担班级责任，培养学生的责任感。并不要让他觉得这是惩罚，需要先与他沟通，并问他愿不愿意做出一些改变，最后让全班同学见证他的改变。经常反馈，比如，每天检查一下花有没有浇水，在完成了任务后，在全班范围内表扬他。最后，建立起自律的反射弧。多和这些同学交流，并给他鼓励。让他觉得他是表现不好的那一个，只是有些东西他还没学会罢了。

二、对于学习内容没有足够的兴趣也就是你提到的，提高教学质量的问题。由于经济条件限制，他们接收信息的渠道可能没有城市里的学生那么宽广。甚至他们的父辈家人对学习的意义也持有怀疑态度。我曾经在学校周边的村落中为孩子们上过一些英语，当时他们的校长就和我说：“这些孩子很多初中毕业就出去打工了，或者差不多年纪就回家嫁人结婚了，他们就算把英语学好了，又有什么用呢？”这个问题，现在我也很难给出答案。但这反映了一个问题，就是这些地区的学生无法理解学习的意义。不管是信息渠道闭塞造成的，还是周围大人的观点造成的，但这一个先入为主的观念往往就决定了他/她一生的走向。我认为：培养文科兴趣的最好方法就是阅读。最初可能需要把阅读当做一项学习的任务来完成。可能还要小说、大众文学、心灵鸡汤混着来。当学生的阅读习惯养成之后，可以进一步地读一些文化名著。阅读的同时，让他们写一些读后感，不要固定形式，不限字数，着重表达想法。培养理科兴趣的最好方法就是用理科思维解释自然现象。把数理与日常进行结合解释。有条件可以看一些科普类的记录片，并教他们用数理逻辑去思考自然现象。数理不好强求，尽量多发现某些学生在学科上的天赋，哪怕只是很小的一点。当他们体会到了学习的乐趣，自然就会更加集中学习的注意力，课堂效果就能得以提升。

教师上好三堂课心得体会范本篇十八

每上完一节课后，我感悟到要上一节好课，可以从两方面来说，一是从直觉上，学生学习情绪很高，学习兴趣浓厚，注意力集中，学生的思维处在积极状态。二是从效果上，学生都懂了，会了，而且知道怎样去学。扼要地说，一节好课，应该做到使学生爱学习，学会和会学，爱学是学会和会学的动力，只有爱学，才能学会。课堂上一种生气勃勃，兴趣盎然的学习气氛，能提高学习的热情。如果教师讲课有气无力，枯燥无味，千篇一律，只是让学生死记硬背现在的知识，既不能引起学生的兴趣，也不能激起学生积极思维和创新意识。

创造课堂上生机勃勃，兴趣盎然的情调，主要靠教师的正确引导。教师要热爱自己所教的学科，要有灵活的教学艺术。通过自己的语言、音调、节奏和表情，用自己对所教知识的情感，诱发和激起学生的创新意识，培养学生的创新能力。使教学成为一种和谐而又充满乐趣的过程。

对于现代教育技术，尤其是多媒体教学，我的观点是“该用时不用-不好；不该用时用-不对”其实对于学生来说，多媒体用多了反而会分散学生的注意力。课堂教学讲的是艺术，而不是都做课件。

诚然上好一节课是需要许多方面的因素的。但无论怎样的课我觉得最重要的还是要懂得反思。反思让我们在失败中前进，反思使我们锦上添花。所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。不断充实自己，提高自己也是我们每一位老师应该做到的，也是必须做到的。

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