体育公平重要性心得体会如何写 谈谈体育与健康的心得体会(2篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写体育公平重要性心得体会如何写一

一、思想方面。

本期以“三个代表”重要思想为指导，加强了体育教学中渗透了学生思想品德教育。从学校工作和学生思想实际出发，抓好了体育教学工作，提高学生体育水平和道德素质。教学工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守纪律。

二、工作方面

1、加强了班级体育安全教育。

2、注意了发展学生的特长，鼓励他们进行体育锻炼。

3、让学生体育水平有了一个提高。

4、完成了学校安排的教学任务。

5、达成了如下教学目标：

（1）学会了乒乓球，羽毛球，篮球。

（2）学会了跑步。

（3）学会了列队。

（4）学会了体育安全措施。

以上就是我个人这学期的教学工作中的一点体会，当然我做的还够，有时是没注意到，因此才让班级学生体育水平提高不是太大。从某种程度上说体育教学工作是长期的坚持，相信在以后的工作中，我将积累经验，会把体育教学工作做得更好。

描写体育公平重要性心得体会如何写二

1、让幼儿在动物之家中，经过自主探索各种器材的不一样玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。

2、培养幼儿自主活动的本事，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作，体验运动的乐趣。

难点：幼儿能自主地参与，并探索不一样的玩法。

1、本次活动设计依据：

区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变"以团体活动为主"为"以分散活动为主"，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、本事水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿供给了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不一样活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动本事以及探索和创新的本事。

2、本次活动的创新之处：

（1）让孩子充分体验自主运动的欢乐首先使孩子体验到自我是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最终我都让孩子一齐来搬运器具，自我来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在活动中我让幼儿根据自我的兴趣和需要自由选择不一样的器具进入不一样的区，并依据自我的经验、本事和水平决定自我的活动方式，并自由结伴进行不一样的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自我最高创造本事的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的欢乐。

（2）以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在"动物之家"的游戏情景中予以呈现，经过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物主角，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。

（3）注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣在本次活动中我为孩子供给了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子供给足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。

1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。

2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。

3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活动场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）活动流程：

调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械活动过程：

（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）师引导"今日小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一齐去好吗？"师幼一齐合作搬运器材进入小花园。

（二）创设环境：师生共同布置

1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想

（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？

（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一齐来帮忙它们布置。

2、师生共同布置场地，引导幼儿选择适宜的器械。

（三）基本活动：分散自主玩。

1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不一样的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎样玩的？有哪些创新玩法？

3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）师"刚才我们玩得真好，此刻能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。"观察要点：幼儿有无更换不一样区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

（四）放松活动：收拾器械

1、再次交流分享师"刚才你们又到哪里去了？怎样玩的？"，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不一样的创新玩法。

2、收拾器械师"刚才我们在小动物家玩得很累了，此刻让我们回家休息一会儿，请你们一齐帮小动物整理好器具再回家好吗？"师幼一齐收拾器械回活动室。