2023年教师不收受礼金心得体会和感想(优质18篇)

心得体会是在学习或者工作中所获得的经验与感悟，它帮助我们总结过去的成果，反思自己的不足，对未来的发展起到积极促进的作用。总结自己的心得体会有助于巩固所学知识，提升个人能力，更好地应对接下来的挑战。回顾过去一段时间的经历和所取得的成就，我们可以更清晰地认识自己的优势和不足，明确自己的发展方向，为今后的学习和工作做好充分的准备。心得体会是我们自身经验的总结，它可以帮助我们发现问题、改进方法、提高效率，实现个人的成长和进步。通过总结自己的心得体会，我们能够更好地认识自己，完善自己，不断提升自己的能力。写一篇完美的心得体会需要我们注意语言的准确性和表达的清晰度。这些心得体会范文是一份珍贵的财富，希望大家都能够认真阅读和学习。

教师不收受礼金心得体会和感想篇一

近年来，我国教育事业蓬勃发展，可是同时也出现了一些问题，如学生作弊、择校热、家长攀比等。然而，还有一个不容忽视的问题是教师收受礼金的现象。作为一名学习教师，我曾经遇到过一些收受礼金的情景，并从中汲取了一些深刻的心得和体会。

首先，作为一名学习教师，必须懂得拒绝向学生收受礼金。教师是学生的引路人，他们承担着培养学生的使命，不应该因为收受礼金而偏离了正道。记得有一次，一个学生考试前向我递送了一份礼物，我虽然被他的心意所感动，但我依然婉拒了他的礼物。我告诉他学习是他自己的责任，我只能给他提供学习的指导和帮助。我希望通过自己的言行，让学生明白应该凭自己的努力来获取成功，而不是通过收礼物谋取私利。

其次，学习教师要注重与家长的合作与沟通，避免收受礼物的尴尬局面。教师和家长都是孩子教育的关键角色，只有真正地加强合作和沟通，才能为孩子的教育提供更好的环境。如果家长向教师送礼，教师要以礼貌的方式谢绝，并告诉家长，对孩子的教育我们共同负责，没有必要以物质上的回报来衡量。通过与家长的交流，我意识到，师生家长之间的有效沟通可以更好地达到教育目标，同时也避免了因礼物而带来的尴尬。

再次，学习教师要树立正确的价值观，摆正收受礼物的位置。教师是做好教育工作的指导者，他们应该坚守职业操守，摆脱物质上的诱惑。收受礼物虽然可以满足一时之需，但是却不能真正解决根本问题。作为学习教师，我明白收受礼物只会动摇我对教育的初衷，而且对学生的成长也没有任何帮助。因此，我要不断反思和审视自己的行为，时刻提醒自己不能因为收受礼物而迷失方向。

最后，学习教师要加强自我培养，提升专业素养。只有不断提升自己的专业水平，才能在教育工作中脱颖而出，得到更多的尊重和认可。与此同时，也能够抵御物质诱惑的侵蚀。正如俗话所说，知识是最宝贵的财富，只有掌握了知识，才能给学生提供真正的帮助。作为学习教师，我要不断学习，培养自己的专业素养，提升自己的教学能力，以最好的状态去教育孩子。

总之，作为学习教师，我深知收受礼金的问题对于教育事业的负面影响。通过自己的亲身经历和深入思考，我坚信要真正做好教育工作，就必须明确拒绝收受礼物，并不断强化自己的教育信念和专业素养。只有如此，才能真正为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。

教师不收受礼金心得体会和感想篇二

近年来，教师收受礼金的问题成为了一些地区的教育领域引起广泛关注的热点话题。在中国，教师禁止收受礼金相当于是一种传统的职业操守，但近年来，收受礼金的现象仍时有发生，这让我们反思教育领域出现的问题。本文将从多个方面探讨教师禁止收受礼金的重要性，同时分享自己的相关经验和感悟。

段落二：收受礼金对教育的影响。

收受礼金会对教育产生很多负面影响，例如破坏教育公正性、破坏师生关系、腐蚀教育职业道德等。首先，收受礼金违反了公正性原则，因为收礼者会因收到礼品而对送礼者产生好感，导致对该学生的教育行为产生不公正的判断，这会让那些没能送到礼品的学生感到失望，破坏了教育公正性。其次，收受礼金会导致教师出现不好的偏见和歧视，使得一部分受到照顾和关注的学生受到了不公正的待遇，这会破坏老师与学生的关系。因此，禁止收受礼金是维护教育公正性、保护老师从业尊严的重要举措。

禁止收受礼金的原则是通过给予教育者一定的奖励以代替礼品，来消除礼品所产生的所有影响。这样，教育者就不会为了获得礼品而偏袒某个学生，或者忽视其他学生。禁止收受礼金的操作方法通常包括以下几点：明确禁止收礼的条例、加强对教育工作者的职业道德教育、建立举报通道、及时处理举报和违规行为等。本人也把不接受礼品作为自己职业道德的重要原则，并坚守这个原则，得到了很多家长和同事的支持和认可。

从根本上来说，禁止教师收受礼金有利于教育行业的稳定和健康。一方面，这保证了教育行业的公正性，维护了教育行业的稳定性，保障了广大学生、家长和教育工作者的合法权益；另一方面，禁止收受礼金的行为可以为更好地建议现代教育管理体系增添新的观念和制度基础，提高教育质量。

段落五：结论。

通过以上探讨，我们可以看出禁止收受礼金的举措对维护教育公信力、提高教育质量、保护教育从业者和学生的权益等方面都有积极的作用。同时也应该看到，禁止收受礼金的举措并不足以完全解决教育领域中的所有问题，因而我们更需要的是尽最大努力去完善政策、深化改革、健全教育管理和体制机制，以此建立起更加科学合理的教育管理体系。

教师不收受礼金心得体会和感想篇三

尊敬的领导：

我是中心小学的一名教师，为进一步加强师德师风建设，更好地建设中心小学教师形象，廉洁从教，特向校长室郑重承诺：

一、不接受或向学生家长索要礼品、礼金、有价证券等，不接受学生家长宴请及其他任何形式的娱乐、健身、垂钓和旅游活动，不利用学生家长为自己办事。

二、不利用职务之便违规向学生收取费用，不统一为学生代订或向学生推销教辅用书、学习用品，不向学生或学生家长兜售任何商业产品。

三、不从事有偿家教，不擅自在校外办学机构兼职兼课，不动员或变相动员学生参加有偿家教和校外办学机构的补习或为其提供生源等。

四、不以调整座位、课堂提问、课后辅导等方式谋取私利。

五、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

六、不在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股，或做其他与工作无关的事，不在课堂上接打手机。

七、不参与一切形式的黄、赌、毒和封建迷信等活动。

八、不在工作日午间、值班时间饮酒，任何时间、任何场所不酗酒。

九、不酒后驾驶机动车辆和违反其他交通法律法规。

十、不得有有损害社会公德、影响公共环境、危害公共秩序的不良行为。

十一、不违反国家法律法规和其他纪律规定。

以上是我的庄严承诺，我保证说到做到，如有违反，甘愿接受组织的任何处罚。

承诺人：

教师不收受礼金心得体会和感想篇四

礼尚往来这个理念在中国已经存在了几千年，尤其是在与他人交往的场合中，送礼是一件很常见的事情。孔子曾说，“人而无礼，不死已奇”。然而，随着社会的进步，礼尚往来的概念变得模糊，不少人已经开始过度送礼，以取悦别人或博取好处。对于教育界的人士，接受家长送礼时，校方应该谨慎行事，考虑到各个方面的因素，要努力创造公正、公平的环境，以确保教育公平的原则不被侵犯。

第二段：认识礼物的意义。

礼物是为了表达我们的心意，是为了向人展示我们的关心、爱意和感激。作为老师，我认为，收到家长的礼物，是家长对我的认可和肯定，也是一种感谢和支持。然而，与此同时，我们也应该认清礼品背后的可能存在的暗示。尤其当接受礼物的时候，我们需要清楚地认识到参与者的动机和其他背景因素。如果我们接受这些礼物，就可能会引发各种风险，比如受贿、传染疾病等等。

首先，不接受礼物可以保证师生之间的公正性和公平性。如果教师收受家长的礼物，就会出现一些道德和行为的问题。尤其当家长们给予旨在换取特殊利益的礼物时，这样的礼物就特别容易引起贿赂嫌疑，污染了教育的纯洁性。其次，收取家长礼物也可能引发不良心理，如过度关注家长，失去对学生成长的正确评价，受到家长的顺从而犯错等等。

第四段：接受家长礼物应该有明确的步骤。

当校方面临收取家长礼品时，应该遵循为了保证教育公正的原则，而应有明确的步骤和规定。首先，校方应该明确礼物的上限，不接受高价值物品。要求老师在收到礼物的时候向学校汇报，老师也应该向对这些礼物进行记录。其次，校方应该制定出针对礼物的准确反应，包括不久后还礼，或把礼物捐赠给需要的人等等。

第五段：结论。

在日常教学中，教育工作者不能单单掌握专业技能，更应该有丰富的人际经验和审慎的判断力。如果我们真正以学生利益为导向，将能够坚持道德和职业准则，坚定不移地拒绝不当的家长礼物，提高教育质量，确保教育的公平和公正。毫无疑问，这将成为我们与学生和家长沟通和合作的根本方法，也是造福社会和兴旺国家的正确之道。

教师不收受礼金心得体会和感想篇五

近年来，关于学习教师收受礼金的现象引起了广泛关注。在学生家长和社会的期待下，学习教师肩负着培养学生的重任。然而，一些教师在扮演这一角色时陷入了困境，收受礼金成为一个不可忽视的问题。本文将就这一问题进行探讨，分享个人的心得体会。

第二段：了解礼金对教师的影响。

首先，收受礼金会影响教师的职业道德和专业水平。教师应本着教书育人的宗旨为学生服务，在教育教学过程中保持中立和公正。而一旦收受礼金，教师很容易失去客观评价学生成绩的能力，甚至可能对学生偏袒。这不仅损害了学生的权益，也无法真正提高教师的教学水平。其次，收受礼金也容易容易让教师迷失自我，失去对自己职责的认同。教育是一项崇高的事业，教师应该抱有热爱、责任和敬业的精神。然而，一旦收受礼金，教师可能开始追求物质的满足，忽视教育本身的价值，这对于提高教育质量来说是非常不利的。

收受礼金对教师的危害是显而易见的，那么如何应对这一问题呢？首先，我们需要提高教师的职业道德和自律意识，明确告诫教师收受礼金的不当行为是违法违规的。其次，学校应加强对教师的监督和管理，建立相应的机制来预防和惩治收受礼金的行为。此外，学生家长和社会也可以通过监督和举报来减少收受礼金的现象。只有通过共同的努力，才能有效解决这一问题。

第四段：分享个人的心得体会。

作为一名学习教师，我深知收受礼金所带来的负面影响。在与家长和学生之间的交流中，我始终坚持以公正、客观的态度对待每位学生。我明白只有真正做到零容忍、拒收礼金才能真正担负起教育者的责任。抵制收受礼金的诱惑不仅是我的职业道德，也是对学生负责的表现。我始终相信，只有通过公正、公平的教育才能真正培养学生的才能和品德，为社会的发展做出贡献。

第五段：呼吁全社会共同关注学习教师的收入问题。

最后，我要呼吁全社会共同关注学习教师的收入问题。作为教育工作者，他们为社会做出了巨大贡献，但是却常常被低收入所困扰。合理的待遇和福利是教师的应得之利，只有给予他们足够的回报，才能进一步提高教师的职业水平和责任心，减少收受礼金的行为。同时，也希望学校和家长能够通过其他方式给予教师更多的支持和尊重，从而树立良好的教育氛围。

通过以上的探讨和个人的心得体会，我们应该增强对学习教师收受礼金的认识，加强对其不当行为的防范和制止。只有在社会的共同努力下，才能创造一个公正、公平的教育环境，为学生的成长和发展提供有力的支持。

教师不收受礼金心得体会和感想篇六

尊敬的家长：

您好！

在这金秋送爽、硕果飘香的美好时节，我们即将迎来第xx个教师节。xx学校坚持党的教育方针路线，坚持教书育人、立德树人、廉洁从教的职业操守。

教育好、服务好每一个孩子是我们的职责，严禁学生家长向学校领导、老师进行宴请或赠送礼品和礼金。

值此教师节、中秋节来临之际，为共同营造风清气正的社会风气，提醒您不要以节日的名义宴请学校领导、老师或赠送礼品！

请大家理解我们的工作！

感谢您长期以来对xx学校的支持，顺祝节日愉快！阖家幸福！

全体教师。

20xx年9月10日。

教师不收受礼金心得体会和感想篇七

为了让孩子从小养成节约、文明、务实、廉洁的良好习惯，在第xx个教师节来临之际，我们郑重承诺：

一是牢记“身正为师，德高为范”的职业操守，认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者。

二是做一名“四有”教师，用大爱呵护孩子的童年，让所有学生都能在xx区第一小学健康快乐地成长。

三是拒绝接受家长的吃请，拒绝收取家长和学生的礼品、礼金、鲜花、购物卡等。

四是倡导家长指导学生通过书信形式向老师送上最真挚的节日祝福。

温馨提示：9月10日教师节当天，禁止学生携带鲜花、礼品等进入校园。

承诺人：xx区第一小学全体教师。

20xx年9月6日。

教师不收受礼金心得体会和感想篇八

为树立良好的师德师风，倡导爱岗敬业廉洁从教，在20xx年xx、xx来临之际，xx一中全体教职工公开承诺如下：

当前新冠病毒不断变异，国内多地相继出现本土聚集性疫情。全体教职员工要时刻绷紧疫情防控这个弦，从严从实从细落实疫情防控措施。要强化xx、xx期间健康管理，提倡就地过节，非必要不前往中高风险地区，确需前往的要严格报批报备，返回后配合属地社区落实防控措施。要做好居家健康监测，落实日报告、零报告制度，提倡简约健康迎新春，主动配合学校做好开学健康监测工作。要科学合理安排好假期生活，调整状态，充分休息，均衡膳食，注意保暖御寒和出行安全，不购买食用来历不明、无相关证明的冷链食品，以良好的身心状态迎接新学期到来。

1、绝不传播散布有损党中央权威、违背党的路线方针政策、违反教育法律法规和教师形象声誉的言行。

2、绝不收受学生及家长礼品礼金，绝不参加学生家长组织的宴请、旅游等。不向学生推销或变相推销教辅资料、书籍和各类商品；不向学生、家长索要钱物，托办私事。

3、绝不组织、推荐和诱导学生参加有偿补课；绝不参加校外培训机构或由家长、家长委员会等组织的有偿补课；绝不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；不组织及参与线上线下各种形式违规办班补课。

4、遵纪守法，遵守社会公德，珍惜职业荣誉。处理好邻里关系，不制造矛盾，不传播谣言；不涉黄，不涉毒，不参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不文明活动；不听、不信、不传、不参与封建迷信活动；不参与邪教组织，坚决抵制一切危害社会的邪教活动。

5、不无证驾驶、不酒后驾驶，时刻注意交通安全。

xx期间，广大教师要坚持反思提炼，利用假期学习充电，加强政治理论学习，紧跟高考改革形势要求，掌握所教学科的前沿知识和教学方法，砥砺深耕，精业笃行，通过学习涵养自己，提高教书育人水平，为新学期教育教学做好充分准备。要强化家校互动共育，指导学生合理安排假期生活，多读书读好书，科学参加体育锻炼，不盲目参加各种补课班、辅导班，防止学生沉溺于手机、平板电脑等电子产品。

以上是xx一中全体教职员工的郑重承诺，欢迎学生、家长、社会各界监督。

xx省xx第一中学。

20xx年xx月xx日。

教师不收受礼金心得体会和感想篇九

根据上级师德师风建设文件精神，为塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，确保“师德师风建设”扎实、有效开展，进一步加强“双节”期间廉洁自律工作，现承诺如下：

一、坚守师德风范，严格遵守教育部颁布的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》及学校有关要求，切实落实学校有关廉洁从教的“九条红线”：

3、不参加由学生家长安排的谢师宴、升学宴或可能影响教育公平的其他宴请；

4、不参加由学生家长安排支付费用的旅游、健身、休闲等娱乐活动；

5、不以各种形式让学生及家长支付或报销教师个人或亲属承担的费用；

6、不通过向学生推销图书、报刊、学习用品等服务获取回扣；

7、不因工作之外的事宜利用职务之便私自联系家长来谋取利益；

8、不进行有偿补课谋取不正当利益；

9、不从事有悖于教师职业道德规范的活动。

二、严格执行廉洁自律相关规定，大力弘扬高尚师德师风，珍视学校声誉，维护教育的崇高，为营造清新廉洁、文明和谐的校园环境，践行教师“四有”承诺而努力，为教育健康、持续发展做出应有的贡献。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十

在中国传统文化中，给老师送礼是一种表达谢意和敬意的方式。但是，如今这种观念已经逐渐改变，有许多老师开始拒绝收取家长送给自己的礼物，这是出于什么样的心态和体验呢？本文将会从个人经验出发，探讨这个话题。

第二段：为什么会拒绝收礼？

笔者是一名小学教师，刚开始工作时，每到节日或者孩子生日，学生家长都会送上沉甸甸的礼物，让心中真的很受用。但是慢慢地，我开始体会到了这背后的不良影响。首先，有些家长背后有着很明显的目的性，希望老师在对孩子评价或其他方面多给些照顾，而老师收礼不仅会让学生感到家长的影响力更大，更会让学生之间产生更多不平等和排斥。其次，收礼会引起同事间的关于这个问题的一些误解，给教育团队建设带来了不良的影响。

第三段：不收礼的优点。

拒绝收礼的权力和责任都在于老师自己，我希望能给家长们一个清晰明白的信号：我们的目的是真正地帮助孩子成长、学会思考、独立思考和自我表达，我们之所以做这些，不是为了得到家长的两字口碑。此外，我不收礼也是为了避免一些不必要的麻烦，不少家长疑惑老师偏袒某一个学生，才会送礼来“谢意”，对孩子和老师都不公平。

第四段：鼓励让更多的人加入。

不仅仅是个人的意识和觉悟问题，还有繁琐的程序和规定。在大多数学校，老师收礼需要向上级机构申请，否则可能触犯相关法律规定。因此，学校管理部门在这个问题上也应该有更明确的指导和规定。而且，学校也可以设置一些有意义的活动，如亲子讲座、读书分享等，让家长共同参与，提升家庭教育水平，打破礼品交换的模式。

第五段：结尾。

总之，拒绝收受家长礼金不仅是一个人的意识问题，也是整个教育系统和学校的运营理念问题，我们应该更好地去解决这个问题，让每个人都能以一个更加真诚、负责任的态度面对工作，为孩子的成长和幸福做出最大的贡献。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十一

尊敬的家长朋友：

教育是神圣的事业，其意义在于奉献，其价值在于求真；教师是光荣的职业，其职责在于教书，其生命在于育人。强国必先强教，强教必先强师。为树立良好的师德师风，倡导爱岗敬业廉洁从教，在第xx个教师节即将来临之际，xx小学校附属幼儿园全体教职工公开承诺如下：

一、奉献教育。全面贯彻党的教育方针，无限忠诚党的教育事业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

二、爱岗敬业。不断加强理想信念和职业道德修养，立足教育岗位，真正做到爱岗爱生，诲人不倦，勤于育人，乐于奉献。

三、依法治教。模范遵守法律法规，自觉遵守师德师风各项制度，依法推进学校民主管理，依法维护学校和学生的合法权益。

四、严谨治学。树立终身学习理念，发扬良好教风，不断更新教育教学观念和知识结构，积极推进教育教学改革，不断提高教育教学质量，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等行为，全面推进素质教育。

五、廉洁从教。自觉抵制各种错误思想的侵蚀和诱惑，不利用职务之便为自己牟利，不接受家长礼品礼金，不操办、不能借“生日宴”、“乔迁宴”等名义做敛财的行为，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

六、为人师表。模范地履行教师职业道德规范，以身立教，为人师表。教书育人，言传身教，以高尚的情操和榜样的力量去感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

为了教育的理想，为了理想的教育，让我们把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，扬师德、强师能、铸师魂，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静心教书，潜心育人，携起手来，向着办好人民满意的教育目标而努力奋斗！

xx小学校附属幼儿园全体教职工。

20xx年9月8日。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十二

教师是个神圣的职业，作为人生导师，更是要做到廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。为了积极响应学校组织开展的“廉洁文化进校园”教育活动，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，以德修己，以德育人，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育发展的要求，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模。为此，本人郑重向各位家长承诺：

1、全面贯彻国家教育方针，遵守国家法律法规，依法执教，廉洁从教。不向学生散布背离党、国家方针政策的言论，决不向学生灌输任何具有负能量信息，确保孩子纯洁的心灵不被污染。

2、认真学习、自觉贯彻落实廉政建设责任制，严格执行廉洁自律各项规定，构建和谐班级、营造和谐家校关系，尽量让同学们在一个充满和谐、积极向上、互相有爱的氛围中学习。

3、遵守教师职业道德，恪守教书育人的职业理念。构建具有激励竞争的班级环境，让每一个同学都感觉到班级是最温馨的家园。

4、正能量可以互相传染，正人先正己。廉洁从教方可受人尊敬，不收取学生家长涉礼金等物品，拒绝学生家长宴请，不利用教师特殊身份请家长办事。

5、教书育人，为人师表，积极参与对学生正能量传播，不参与非法宗教迷信活动，自觉维护人民教师良好形象。

6、不侮辱歧视学生，不讽刺挖苦学生、不体罚或变相体罚学生，平等对待每一位学生；不单纯以学生的学习成绩或技能来评价学生；以发展的眼光看待学生，对学生作出客观、全面、公正的评价，不以成绩论英雄。尊重学生人格，保护学生幼小纯洁灵魂。

7、不强制学生集体购买学习资料、教辅读物，如有科组统一推荐，只作转达，强调自愿，让学生及家长自由选择。

8、不推荐学生到任何辅导机构做有偿家教。尊重家长，主动与学生家长沟通联系，不定期召开家长会，虚心听取家长的意见和建议，取得家长支持与配合；促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。

9、做好本职工作，团结同事与家长，勤于奉献；严格执行规定的作息时间，带头贯彻执行《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》，真正减轻学生过重课业负担。根据教学要求和学生实际，合理、精选，科学布置作业，作业的数量和难度要适合不同层次的学生，做到因材施教；不以留作业作为惩罚学生的手段，不占用学生的活动课及休息时间。

10、家长电话属个人隐私，供家校沟通或紧急情况下联络之用，绝不泄露学生家长电话信息。

11、牢记自己处于家长位置上多思考家长所想，站在当年自己当学生时代想学生所想，即两换位思考。牢记没有爱，就没有教育。

12、疫情期间，严格履行防疫防控操作流程，爱生如子，以人为本，尊重学生生命健康。围绕“把学生的生命健康作为第一位，确保家长送给我们多少个健康的学生，到放暑假时我们再一个不少地送还给家长”这样的理念严格对待特殊时期的班主任管理工作。

承诺人：

20xx年xx月xx日。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十三

随着社会的不断发展和进步，教育变得越来越重要，教师的地位也越来越受到重视。然而，教师收受礼金这一现象也逐渐浮出水面，给教育行业带来一定的负面影响。作为一名学习教师，我深深认识到了这种现象的危害，并从中得到了一些心得体会。本文将从个人成长和职业道德两方面，进行详细阐述。

在我成为一名学习教师之前，我对收受礼金本身持有一种模糊的态度。然而，通过我的工作经历和与同事的交流，我逐渐认识到了这一行为背后的危害。首先，教师的收入本就不高，如果再收受礼金，势必会影响教师教育的公正性和专业性。其次，收受礼金容易滋生贪污腐败现象，污染教育环境。因此，个人成长方面，我认识到自己要坚守职业道德，抵制与收受礼金相关的一切诱惑。

在职业道德方面，教师是学生学习和成长的引路人，在他们心中具有着独特的地位。然而，教师的职业道德受到了收受礼金这一问题的严重侵蚀。收受礼金不仅违背了教师作为学生正直榜样的要求，更是贬低了教师的社会形象。作为一名学习教师，我深知自己肩负着为学生树立正面榜样的责任，因此，我坚决抵制收受礼金的行为。只有始终保持清正廉洁的工作态度，才能真正赢得学生的尊重和信任，对他们产生正确的引导作用。

尽管面临种种压力和考验，但是我相信只要坚守职业道德，教育行业就能够迎来真正的改变。在我个人实践中，我发现抵制收受礼金并不是一件容易的事情。面对生活的压力和物质的诱惑，很容易被忽视不起眼的“小事”。然而，正是这些细微的差别，对于个人和整个教育行业来说却是至关重要的。抵制收受礼金是一种高尚的行为，是对职业道德最直接的表达。只有每一名教师都坚守初心，才能够推动整个行业走向更加健康和可持续发展。

作为一名学习教师，我将始终怀揣信仰和理想，坚守职业道德，为教育事业贡献自己的力量。教育是一个神圣而伟大的事业，每一位教师都应该以高尚的道德追求为自己的目标。我们应当清晰地认识到收受礼金的危害，并切实采取行动来抵制这种不良行为。只有如此，我们才能够真正为学生的成长和教育事业的进步作出积极的贡献。

总结起来，学习教师收受礼金是一种不道德的行为，给教育行业带来了严重的负面影响。作为一名学习教师，我始终坚持不收受礼金的原则，真正履行自己的教育使命。通过抵制礼金的诱惑，我更加明确了自己的职业道德和教育理念。踏实扎实地工作，为学生的成长和教育事业的进步做出积极的贡献。只有这样，我们才能够真正改变教育行业的现状，实现教育事业的可持续发展。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十四

我作为一名人民教师，自愿履行《中华人民共和国教师法》赋予的各项义务。忠诚于人民的教育事业，努力提高思想、文化、业务水平，忠于职守，教书育人，为人师表。在任公办教师期间，做出如下承诺：

一、模范遵守教师职业规范，以身作则，坚决“不乱办班、乱补课、乱收费”。杜绝一切违反职业道德和公民道德的不良行为。不在民办教育机构和非法办班、补课组织兼职或任教。

二、不断更新教育教学理念，掌握先进的教育理论和方法，探索创新，建言献策。著书论说。

三、尊重教育教学规律，严谨从教，坚守教学一线。刻苦钻研，锐意进取，精通专业知识，凝练教学主张，形成教学风格。

四、服从组织安排，发挥名优教师作用，为我校教师队伍水平提升作出应有贡献。

如果违背上述承诺，我愿意接受以下处理：

一、取消年度晋职和评先选优资格。

二、党、政纪处分。

三、降一等级职务工资。

四、调离现任教师岗位或调出所在学校，到其他岗位或学校工作。

五、违规收取学生或家长的补课费用全数退还。

六、将自动退出名优教师评选行列，退回荣誉证书及所得奖金。

本承诺书一式两份，学校与承诺人各执一份。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十五

在中国，尤其是在一些地方，父母送礼给孩子的老师已经成为了一种常态，这一现象被视为一种人情世故。但是，个人认为学校里的老师不应该收受家长送来的礼物。在经历过多次拒绝礼金的过程中，我深刻体会到了这样做的意义与价值。

第二段：礼物会影响师生关系。

如果我们义无反顾地接受了家长们慷慨的礼物，很可能会影响到我们与学生的关系。如果有的家长不能送那么贵重的礼物，他们可能会感觉到我们比较偏爱那些送礼物的学生。而那些收到礼物的学生也可能会开始觉得，通过送礼物，他们可以获得老师的照顾与优待。这既对我们教师不公平，也不利于学生之间的关系和发展。

第三段：家长送礼物有亲情在里面，但不应该成为潜在的腐败行为。

家长送礼物的想法是为了表达对我们工作的敬意和感激。但是，如果我们明确地告诉家长我们不收礼物，他们应该会理解。这个做法不仅体现了我们的诚信，也能避免家长觉得我们是使用EPS追求利益。在一些情况下，我们不恰当的拒绝可能会让家长尴尬，所以我们可以称之为礼节与交际的技巧。

第四段：不收礼物表达的是一种尊重。

不收礼物是一种礼貌与尊重。如果我们不收礼物，我们为自己创造了更高的价值，展示了更高的标准，并传达了我们对自己与我们教育教学职业的信仰。我们不遵守规矩或潜规则，反而对自己更好地保持度量和把握，避免了庸俗和媚俗。

第五段：总结与展望。

学校教师应该坚决拒绝收取家长礼金，这是一种自律自我管理的行为，也传达了对学生的尊重。尽管在现实生活中，这样的做法可能会带来一些尴尬和麻烦，但这样做的价值与意义不可小觑。通过拒绝收礼，教师是在守护自己的操守，也是在创造更好的教育工作环境，这是我们共同努力的目标。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十六

作为一名教师，我们的职责是传播知识、教育学生，帮助他们成长为有用的人才。但在教师职业中存在很多的问题和风险，其中收受礼金就是一项非常严重的问题。一个教师如果经常收受礼金，这种行为会损害他的职业操守和人格尊严，从而影响到学生和家长对他的信任。

首先，这种行为会影响教学质量和公正性。如果一个教师频繁收受礼金，他可能会出现偏袒学生的情况，从而放弃了教育的公正性。此外，教师心态不平衡可能会在教学中随意对待学生，导致学习成绩的下滑。

其次，收礼容易引发贪污行为。因为教师收礼的背后可能存在一些非法交易，而如果教师被掌握住，他可能会被问责，甚至丧失工作，生命的安全。

第三段：阐述建立教师人格尊严的必要性。

为了维护教师的人格尊严，必须切实禁止教师收受任何礼品或款项。如果我们能够坚定不移地执行这样的规定，就会有很多好处。

首先，这样可以提高教师职业道德和职业精神。如果一个教师能坚守自己的职业道德，他就能够与良好的学习环境相结合，对学生产生更大的影响。

其次，这可以切实保护学生和家长的权益。如果教师无法接受“礼物”，那么他就不会在学习中偏向某些学生，也不会因为家庭背景差异而收受不合理的“得到”等。

最后，这也有助于维护良好的社会风气。只有当我们能够加强职业道德保证，才能初步为公众树立职业诚信的形象，树立好师者的良好形象。

禁止收礼是必须得到广泛支持的事情。从而让教育行业更好的发挥其功能，减少教育失衡，强调学校的育人任务，确保教育公平。我们要加强监管，建立相对的惩罚机制，让违法教师得到应有的受到惩罚，学生和家长能够得到保障。同时，我们也要教育学生和家长，让他们认识到送礼行为的不正当性，遵循缴税特点，“只要是萝卜与地瓜，我的收获就交给您了”。他们应该自觉抵制送礼行为，这样才能更好地保证教育公平和诚信。

第五部分：总结和回应。

在这篇文章结尾，我们必须指出：教师禁止收礼但要尊敬对方，教育学生，教育孩子道德与法治常识，培养学生对良好行为的认识是我们工作的核心，不仅是教师的责任，也是所以人的责任。通过我们的努力，让我们为学生推进道德教育和教学效果而骄傲！

教师不收受礼金心得体会和感想篇十七

礼尚往来，这是我们中华民族的传统美德。但是在一些领域，礼金渐渐演变成了一种不健康的现象。比如教育领域，老师们常常成为礼金的受益者。面对这个现象，教育部门提出禁止教师收受礼金。这一政策的实施，对于增强教育工作的“阳光度”，加强教育公正、维护师生关系、提高广大教师的道德底线都有着十分积极的意义。

第二段：关于礼金。

“送礼不求返，收礼不报偿。”这是中华民族的传统美德，取之不尽，用之不竭。礼金是人与人之间互相交往的一种方式，可以是友谊、感激、谢意的表现。但是，随着社会的发展，礼金也渐渐演变成了一种权力交易、私利交换。一些人出于某些不良目的，利用礼金实现自己天花乱坠的利益交换。因此，在教育领域，不断的收受礼金，不仅可能破坏师生之间公正、公开的关系，更会滋生腐败现象。

第三段：教育领域的礼金现象。

在教育领域，一些家长不仅会送老师礼物，还会配合各种场合送礼，这样让一些教师面临无法拒绝的压力。一些教师出于接受社会风气的考虑、对他人意见的害怕等原因，依旧选择接受这些礼品，并因此参与到某种不合法行为中来。这些现象，不仅破坏了教育工作的公正性、公开性，更会引起一些不良的社会风气。

教职员工是人民教育事业的中坚力量，对教职员工的教育管理，关系到教育事业的发展和社会公正。教育部门的禁止教师收受礼金的政策实施，更有着深远的积极意义。首先，它充分体现了公平、公正的社会价值取向。其次，从职业伦理的角度，禁止收受礼金意味着教师的警醒和自省。再次，对于维护师生关系，建立良好教学风气，都十分有意义。

然而，禁止教师收受礼金政策的实施，不能只想其有利之处而忽视其中的弊端。我们也应注意到弊端的存在。比如，如何经济保障教师的正常生活；如果礼品既可以当做礼品又可以当做职务福利，应如何界定？如何引导家长和社会给予教师合理、符合规范的关爱和支持？这都值得我们去反思。

总之，禁止教职员工接受学生及家长送礼是件大好事儿，应引起社会关注。通过立法、教育、监管等方式，更好地推动这一政策的实施，从而满足广大人民群众对教育事业公正、公开、阳光的期待，为我国教育事业的发展进一步奠定坚实基础。

教师不收受礼金心得体会和感想篇十八

xx市第一山中学自创办以来，坚持与教育集团“理念同根，文化同源，行为同步，目标同一”的“四同原则”，秉承271育人理念，着眼孩子未来发展，全力实施素质教育。

为保障学校规范办学，确保教师将精力全部用于教研和育人工作，打造清正廉洁、公平阳光的校园氛围，根据教育集团提出的《党员干部八项要求》，学校郑重作出以下承诺：

1、忠于祖国，热爱中国共产党，不传播抹黑国家和政府的小道消息。

2、坚决落实集团教育理念、决策部署和教育教学改革举措，不以应试教育手段扼杀学生的学习热情和成长活力。

3、捍卫师德形象，积极工作，主动创新，为学生树立良好榜样。

4、遵守国家教育法规：不体罚或变相体罚学生，不讽刺挖苦学生，对所有学生一视同仁；不额外收取学生费用；不接受家长的馈赠与宴请，不在工作日饮酒；不做有偿家教和补课，不向社会辅导机构介绍生源。

学校全体教职工严格遵守以上承诺，如有违反者，学校将严肃处理，欢迎家长朋友和社会各界监督！

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