最新双减作业培训会议心得体会精选(汇总15篇)

无论是学生还是职场人士，写心得体会都是一种重要的学习和工作方式，有助于培养批判性思维和思考能力。写心得体会时，可以结合一些具体的例子和实际情况，加强文章的可读性和说服力。下面是一些优秀心得体会的范文，大家可以一起来看一看。

双减作业培训会议心得体会精选篇一

作为一名小学语文老师，我深知语文双减作业的重要性。随着教育改革的不断深入，学生们的压力也越来越大，语文双减作业培训成为了一种必要的措施，以帮助孩子们降低压力，提高学习效率。下面我将分享一些我在教学生中学习到的相关心得与体会。

1.让孩子理解“双减”是为了更好地学习。

作为老师和家长，我们应该让孩子们了解“双减”作业的目的是为了让他们可以更加轻松地学习，而不是让他们减轻学习负担。只有当孩子真正理解了这个道理，才会产生内在的动力去认真去完成作业，同时减轻内心的压力。

2.激发孩子们对学习的兴趣和热情。

语文双减作业培训除了确保孩子们完成作业外，还有一个非常重要的目的，即要激发孩子对学习的兴趣和热情。我们应该通过丰富多彩的教学方法和活动，来让孩子们在学习中享受快乐，这样才能够在他们的内心培养出对语文学习的兴趣和热情。

3.鼓励孩子们自主学习，培养独立思考的能力。

“双减”作业培训中，师生之间的沟通和交流非常重要。我们应该积极地与学生交流，鼓励和指导他们主动地思考问题，查阅资料和自主学习。通过这样的方式，我们可以帮助孩子们积累更多的知识和技能，同时培养出独立思考的能力。

4.设定适当的任务和目标，确保孩子们在学习中感受到进步和成就。

在“双减”作业培训过程中，教师应该根据学生的实际情况，制定适合他们的任务和目标。这样可以真正减轻学生的学习压力，同时让他们感受到自己的进步和成就。在教学过程中，我们要时刻关注学生的情感变化，并积极帮助他们提高自信心和自尊心。

5.建立良好的师生关系，让孩子们在学习中感受到温暖。

在“双减”作业培训中，建立良好的师生关系至关重要。只有在良好的关系下，学生才会感受到真正的温暖和关爱。我们应该尽可能地关心和照顾每一个学生，耐心地帮助他们解决遇到的问题，给予诚挚的关怀和支持。只有这样，孩子们在学习中才能感受到温暖和感动，从而更加投入学习。

因此，作为一名小学语文老师，我深刻认识到了“双减”作业培训的重要性，它不仅是一种学习方法，更是一种思维方式。希望通过我的分享，能够帮助更多的老师和家长更好地建立对“双减”作业培训的认识和理解，在实践中帮助我们的孩子更好地成长和发展。

双减作业培训会议心得体会精选篇二

双减作业是指减少学生的作业量和减少批改作业的用时。这种教育体系改革方法吸引了越来越多语文老师的关注和实践。作为一名语文老师，我有幸参加了一次双减作业培训，在这次培训中我受益匪浅。通过培训，我深刻理解了双减作业的重要性，同时也意识到了自身在教育实践中应该做出的改变。以下将从培训主题介绍、培训内容、培训心得、培训体会和改进对策等方面，对这次培训的体会进行总结。

首先，让我们来看看这次培训的主题介绍。主题是“双减作业培训心得体会语文”，从主题可以看出，该培训的重点是关于双减作业在语文教学中的应用。这是一个很有意义的主题，因为近年来很多学生和家长对于作业的负担越来越重，而双减作业则是解决这个问题的一个切实可行的方法。因此，这个主题在培训中引起了广泛的讨论和关注。

其次，让我们来看看培训的具体内容。在培训中，我们首先介绍了什么是双减作业，以及双减作业的背景和意义。双减作业的核心是减少学生的作业量和减少批改作业的用时。在培训中，我们学习了一些具体的双减作业的方法和技巧。比如，可以通过合理安排作业的类型和数量，让学生在较短的时间内完成作业。此外，还可以利用科技手段，如电子作业平台等，减少老师批改作业的时间。通过这些具体的方法和技巧，我们可以有效地减少学生的作业负担，提高教学效率。

接下来，让我们来看看我在这次培训中的心得体会。首先，我深刻理解了双减作业的重要性。作为一名语文老师，我一直以来都注重培养学生的学习兴趣和能力。然而，通过双减作业的培训，我意识到作业量过多和批改作业的用时过长对于学生的学习和发展有着极其负面的影响。因此，我们需要尽快采取措施来解决这个问题。另外，在培训中，我也学到了一些具体的双减作业的方法和技巧，这些方法和技巧对于改善学生的学习情况非常有帮助。

同时，我也获得了一些关于双减作业的培训体会。首先，培训的氛围非常好，教师们积极参与讨论，互相交流经验和心得。这为我们提供了很多宝贵的学习机会和启发。其次，培训内容丰富，涵盖了双减作业的各个方面，从理论到实践都有涉及。这让我们能够全面而系统地了解双减作业的原理和方法。最后，培训的组织和安排非常到位，时间分配合理，每个环节都非常有收获。

最后，让我们来看看应该如何改进双减作业的实施策略。首先，我们应该充分了解学生的实际情况和需求，在安排作业的类型和数量时要谨慎和合理。其次，我们可以充分利用现代科技手段，如电子作业平台等，来减少批改作业的时间。此外，我们还可以鼓励学生自主学习，培养他们的学习能力和学习兴趣。通过这些改进措施，我们可以更好地实施双减作业，提高教学效果。

综上所述，这次关于“双减作业培训心得体会语文”的培训，使我对双减作业的意义有了更深的理解，同时也让我学到了很多具体的方法和技巧。我相信，通过这次培训，我将能够更好地应用双减作业，在语文教学中发挥更大的作用。同时，我也希望能够与更多的语文老师分享我的心得体会，共同推动双减作业的实施和发展，为学生的学习和成长提供更好的保障。

双减作业培训会议心得体会精选篇三

近年来，“双减”成为教育界的一个热词。双减即减负和减轻压力。对于学生而言，最直接的体现就是减少作业量和减轻学业负担。双减作业培训成为一种新的教育方式，通过理论和实践相结合的方式，指导学生高效完成作业。在参加了一次关于双减作业培训的课程后，我从多个方面认识到了双减作业的重要性，深刻体会到了作业培训带来的益处。

首先，双减作业培训让我认识到合理安排时间的重要性。在课程中，老师向我们介绍了如何合理安排时间，高效完成作业。在过去，我常常因为作业太多而感到力不从心，无法及时完成。而通过双减作业培训，我学会了如何对自己的时间进行科学规划，把握好每一分钟。比如，老师教给我们一个时间管理的方法，即番茄钟法。按照这个方法，我每次做作业要设定一个番茄钟时间，比如25分钟，专心投入到这个时间段内，不受任何干扰。这样一来，不仅能提高效率，还能避免因为干扰而浪费时间。通过这种时间管理的方法，我能够更好地掌握时间，高效完成作业，不再感到时间不够用。

其次，双减作业培训让我认识到提高学习效果的重要性。在课程中，老师向我们介绍了一些学习方法和技巧，帮助我们提高学习效果。比如，老师教给我们如何做好阅读笔记，如何快速提取文章的重点和要点。以前，我在阅读的过程中往往陷入了细节之中，不知道如何总结提炼。通过双减作业培训，我学会了运用分析归纳的方法，抓住文章的重点，从而更好地理解和掌握知识。此外，老师还教给我们如何做好复习的方法。通过制定学习计划，合理安排学习任务和复习内容，我能够更加有序地进行学习，提高学习效率。通过双减作业培训，我意识到只有做到高效学习，才能够在较短时间内取得较好的学习效果。

再次，双减作业培训让我认识到作业的重要性。很多人认为减少作业量就意味着减轻学业负担，但是双减作业培训告诉我们减少作业量并不是完全的减负。作业不仅是巩固知识的重要手段，更是培养学生良好学习习惯和自律能力的重要途径。通过双减作业培训，我明白了积极完成作业对于培养自己的学习态度和学习方法的重要性。通过合理安排时间和高效完成作业，我不仅能够提高自己的学习效果，还能够培养自己的学习能力和学习习惯。通过双减作业培训的理论和实践，我认识到作业对于学生的重要性，从而更加主动地投入到作业中。

最后，双减作业培训让我感受到了学习的乐趣。在过去，作业往往是一种繁重的负担，给我带来了很大的压力。而通过双减作业培训，我明白了学习不应该是一种负担，而是一种享受和乐趣。在课程中，老师通过鼓励我们寻找学习的乐趣，培养学习的兴趣。通过运用一些趣味化的教学方式和方法，老师让我在学习中感受到了快乐和成就感。通过和同学们的合作和讨论，我能够更加积极地投入学习，不再觉得学习是一种负担，而是一种享受和乐趣。

总之，通过参加双减作业培训，我从多个方面认识到了双减作业的重要性以及作业培训带来的益处。双减作业让我明白了合理安排时间和提高学习效果的重要性，让我更加珍惜作业对于学习的意义，让我感受到了学习的乐趣。相信在今后的学习中，我能够更好地运用双减作业培训带给我的知识和技巧，取得更好的学习成果。

双减作业培训会议心得体会精选篇四

近年来，全国各地都在积极推行“减负”政策，其中“双减”也是一个重要内容。而在教育领域，减轻学生的作业负担也是一项重要任务。为此，我参加了一次关于“双减作业”的培训会议，全方位地了解了相关内容，这次会议给我留下了深刻的印象。

首先，会议讲解了双减作业的理念和意义。会议指出，双减作业并不是让学生没事干，而是让学生能够更好地理解知识，更好地运用所学知识，而不是为了完成作业而完成。双减作业的目的就是减少重复性作业以及单纯的练习题，转而增加与生活实际相关的作业，让学生通过实践的方式学习知识，将学习与生活紧密结合起来，从而更好地提升学生的综合素质。这种理念在教育中实施起来，也会更有意义。

其次，会议提到了“双减作业”实施的方法和途径。会议讲解了各种可以减轻学生负担的方式，比如相互批改作业、微课堂、可以在课堂上完成的作业等等。我认为这些方法既能够减轻学生的负担，又能够为学生提供更丰富的学习体验，可以让学生更快、更好地学习知识。同时，这些方法也可以减轻老师的负担，提高教育教学效率。毕竟老师也需要有充足的时间和精力去备课和评改作业。

接着，会议让我们了解了如何科学地制定双减作业的原则。会议指出，制定作业时应该注重作业的可控性与个性化，设置在学生能够掌握的难度上，以及注重与生活实际相结合。学生的作业质量有时候并不在多少，而在于质量，让学生能够通过做作业锻炼思维和实践能力的同时，更多地享受生活，实现知识在生活中的应用，从而更加深入地学到知识。

最后，会议讲解了如何让双减作业落实到实际中去。会议指出，要做到全员参与，充分沟通，处理好学生和家长的关系，开展好实践活动。除了提高学生和家长的知识参与和主动性外，更重要的还是老师要深入学习和实践双减作业的理念和方法，并切实落实到实际教学中去。这样，才能让双减作业真正成为学生学习的养料，真正实现学生个性化和综合素质的提升。

通过参加这次会议，我深刻地认识到，双减作业是当前所推行的一项非常有益的教育方法，对学生的成长有着非常积极的影响。在今后的教育教学中，我会切实落实双减作业的理念和方法，为学生提供更优质的教育服务，也为社会的发展贡献自己的一份力量。

双减作业培训会议心得体会精选篇五

随着教育理念的不断发展，关于教育的话题也是层出不穷。而目前备受关注的双减作业也引起了广泛的讨论。为了进一步了解和掌握双减作业的相关知识，我参加了一次关于双减作业的讲座培训。通过这次培训，我深深体会到了双减作业所带来的积极影响，并积累了一些宝贵的经验。

首先，讲座培训介绍了双减作业的基本概念和理论依据。双减作业的核心理念是减轻学生的过重课业负担，以及减少老师的繁琐批改工作。这样一方面可以减少学生的心理压力，让他们能够更好地进行学习和发展；另一方面也可以让老师有更多的时间去关注学生的学习状态和问题，提供更加个性化的指导。这种理念对于优化教育资源的配置，提高教育质量和效率有着积极的促进作用。了解了这些理论依据后，我对于双减作业的重要性和意义有了更深刻的认识。

接着，讲座培训重点介绍了一些双减作业的具体实施方法和技巧。首先是减少学生的课外作业量。通过课堂上扩充学习时间、优化教学设计、提高学习效果等方式，可以有效地减少学生的课外作业量，让他们在课内完成更多的学习任务。其次是减少老师的批改工作。传统的作业批改工作繁琐而耗时，而现在可以利用现代科技手段，通过智能测评工具等方式，实现作业自动批改，减轻了老师的工作负担。此外，还介绍了其他一些方法和技巧，如合理安排学生的假期作业、鼓励学生进行多样化的作业形式等等。这些方法和技巧的介绍，让我看到了双减作业的可操作性和可行性。

参加这次讲座培训还让我深刻体会到了双减作业对于学生的积极影响。传统的作业模式往往给学生带来很大的压力，导致他们的学习状态下降，甚至影响到了他们的身心健康。而双减作业的实施可以有效地减轻了学生的负担，让他们能够更加主动、积极地参与到学习中，享受学习的乐趣。此外，双减作业还可以鼓励学生进行更多的探究性学习和实践性学习，培养他们的创新思维和解决问题的能力。通过实例分享和案例分析，讲座培训让我更加深入地认识到了双减作业对于学生全面素质发展的重要意义。

最后，我还通过这次讲座培训学到了一些实施双减作业的经验和策略。第一，要充分了解学生的学习需求和特点，根据学生的实际情况合理设置作业任务，避免盲目设置过多和过难的作业。第二，要善于利用现代科技手段，实现作业自动批改和有效监控学生的学习情况。第三，要与学生和家长建立良好的沟通机制，关注他们的反馈和需求，并及时调整作业的安排和形式。通过这些经验和策略的应用，我相信我可以更好地实施和推动双减作业的落地。

综上所述，这次关于双减作业的讲座培训让我受益匪浅。我深刻体会到了双减作业所带来的积极影响，了解了双减作业的基本理念和实施方法，积累了一些实施双减作业的经验和策略。我相信，在不断推行双减作业的过程中，我们将会有更多的机会去探索和实践，为教育的改革和发展做出自己的贡献。

双减作业培训会议心得体会精选篇六

自2017年起，全国各地开始推行双减作业，旨在减轻学生过重的课外负担。而双减作业布置的关键在于如何让学生学会主动掌握知识，而不是被动地接受信息。作为一名教师，我参加了最近一次双减作业布置培训，今天要分享自己的心得体会。

第二段：了解双减作业。

在培训中，我们认识到双减作业的重要性。首先，双减作业是为了减少学生因大量作业产生的压力。其次，双减作业是为了帮助学生发展自主学习的能力，引导学生在课堂上主动探索、独立思考。

第三段：遵循有效的双减作业原则。

在布置双减作业时，教师应该遵循以下原则：（一）明确作业目的，让学生知道自己为何要做这份作业；（二）鼓励学生使用多种资源去获取知识，如图书、网络以及个人经验等等。（三）引导学生自行策划学习时间，以确保他们的自主学习。（四）鼓励学生归纳总结知识。对于一些难以理解的概念，教师可以引导学生记录下来，随着学习的深入加深对此的理解。

第四段：教学中的双减作业实践。

在培训之后，我更加注重在教学中运用双减作业的原则。在学生第一次接触知识时，我会先通过课堂讲解帮助学生建立概念。之后，我会布置一些与知识相关的小任务。这些任务通常需要学生自行寻求资料、收集资料，然后用自己的话描述知识点。这种方式可以帮助学生更加深入地掌握知识，而不是只是记住表面的概念。

第五段：总结。

总的来说，双减作业可以充分利用课外时间，激发学生兴趣，提高学习效率。在教学中，应该引导学生自主学习，培养学生终身学习的习惯，让学生成为独立思考者和持续学习者。况且，教师们也可以从学生反馈中不断优化教学计划。相信随着双减作业的逐渐推广，我们的教学将会越来越精彩。

双减作业培训会议心得体会精选篇七

随着教育改革的不断发展，双减作业改革在各地的学校逐渐推行起来。我有幸参加了一次双减作业改革培训，深受启发。通过这次培训，我对双减作业改革有了更加清晰的认识，并且开拓了视野，激发了解决问题的思维。下面，我将从培训的内容、观点的转变、实践经验、挑战与机遇和未来展望五个方面分享一下我的心得体会。

首先，培训内容非常丰富多样。培训中，我们逐渐了解到双减作业改革的目的是为了减负、提质。培训师通过一系列的讲座、案例分析、小组讨论等方式，向我们介绍了双减作业改革的意义和方法。我们了解到，双减作业改革要求教师根据学生的学情和学习特点，合理安排作业，减少无效重复的作业，提高作业的质量和效果。这不仅减轻了学生的负担，也有利于激发学生的学习兴趣和创造力。

其次，我对观点的转变有了深刻的认识。在培训之前，我曾经认为作业量越多越好，认为作业是促进学生学习的唯一途径。然而，随着培训的深入，我逐渐意识到这种观点的片面性。作业的目的是巩固学生在课堂上所学的知识，帮助学生理解和掌握知识。如果作业过多，学生的学习时间和空间会被严重压缩，反而削弱了学习的效果。因此，我们需要转变观点，减少无效重复作业，注重质量，而不是数量。

第三，实践经验的分享也给我带来了很大的启发。在培训中，一位优秀的教师与我们分享了他的实践经验。他介绍了自己在双减作业改革中所做的努力，并且给出了一些建议。他提到，他将作业分为预习作业、巩固作业和创新作业，每种作业的目标和要求都不同。同时，他还鼓励学生通过创新作业来培养创造力和解决问题的能力。他的分享让我受益匪浅，让我明白了双减作业改革的重要性和可行性。

然而，双减作业改革也面临着一些挑战和机遇。一方面，一些教师可能难以接受这一改革，因为他们认为多做作业可以提高学生的学习能力。另一方面，一些学生可能对减少作业量的改革持怀疑态度，他们担心减少作业会导致学习压力的减轻。然而，随着时间的推移，这些问题将会逐渐得到解决。随着越来越多的教师认识到双减作业改革的重要性，并积极参与到这一改革中，我们可以期待双减作业改革会取得更加明显的效果。

最后，我对双减作业改革充满了信心。在未来，我相信双减作业改革将逐渐取得更好的成果。通过减少作业的数量，提高作业的质量，我们可以让学生更好地理解和掌握所学知识，提高学习的效果。同时，双减作业改革也需要全社会的共同努力。家长和学校需要形成良好的合作关系，共同培养学生的综合素质。只有这样，我们才能真正实现双减作业改革的目标。

总而言之，参加双减作业改革培训给我带来了很多的启发和思考。我认识到作业量不应成为学生学习的唯一标准，合理的减负和提质才是最重要的。通过培训，我转变了观点，学会了如何合理安排作业，并在实践中得到了实际效果。虽然双减作业改革面临着一些挑战，但我相信只要我们坚定信心，共同努力，双减作业改革会在未来取得更加显著的进展。

双减作业培训会议心得体会精选篇八

作为一名教育工作者，我们不能否认作业在学生学习中的重要性。然而，长期以来，过多的作业压力给学生带来了很大的困扰，减轻作业负担成为了教育教学领域亟待解决的问题。为了更好地指导学生作业，近日我参加了一场名为“双减作业”的讲座培训。以下，我将就这次培训的内容和心得体会进行总结。

首先，讲座将双减作业的概念和理念简单明了地传达给了我们。双减作业，顾名思义，即减负和提质的两方面减少作业的要求，旨在让学生在更轻松的环境下完成更有质量的作业。这种思想引导我们重新审视作业究竟为何存在，以及如何更科学地布置作业。在以往，我们很容易陷入数量即质量的误区，认为多门作业多题目才能锻炼学生，但这次讲座让我们明白作业的目的应该是巩固和拓展学习内容，而非简单堆积任务。

其次，在讲解作业设置的原则和技巧时，讲座提供了很多有帮助的建议。例如，合理设置作业量和难度，根据学生的实际情况和课堂教学内容量来平衡。这种针对性的设置可以让学生在作业上找到自信，提高积极性和学习效率。此外，讲座还教授了一些创新的作业方式，如激发学生的创造力和思维能力的开放性作业，让学生思考并误导到实际生活中的问题，避免了单一的死记硬背和机械的重复性任务。

第三，作业的评价也在讲座中得到了重视。我们往往忽视了对学生作业的及时反馈和激励，让他们不能及时发现自己的问题并及时调整。讲座提供了一些有效的评价方法，如评语设置合理和积极，及时掌握学生的学习情况和困难，并为学生的进步提供相应的鼓励。这样，学生在作业过程中感受到了老师的关心和支持，更有动力努力完成作业和学习。

第四，讲座还详细介绍了家庭作业的合理布置。作为学生课后的任务，家庭作业承担着巩固知识和提高学习能力的重要作用。然而，家庭作业负担过重或内容不当往往会导致学生产生厌学情绪。讲座强调了家庭作业的简洁性和实用性，鼓励教师减少无意义的重复和机械性的作业，保证学生能够在课余时间更加自主地学习和生活。

最后，讲座提醒我们在实践中要灵活运用双减作业的理念和方法。每个教师都应根据自己的教学特点和学生的实际情况，结合学科特点和学生特点，制定适合的双减作业方案。这一点尤为重要，因为每个学科和每个班级的特点不同，教师需要因材施教，仔细考虑如何在保证教学质量的同时降低学生的作业压力。

综上所述，参加“双减作业”讲座培训让我深受启发。双减作业的理念和方法为教师们提供了新的思路和方法，使我们能够更好地指导学生的作业，减轻他们的负担，让他们在轻松的氛围中发展自身的学习能力。我相信，通过我们教师们的努力，双减作业将为学生的学习带来更大的益处，为教育教学领域带来更加积极的改变。

双减作业培训会议心得体会精选篇九

双减教育是一项旨在减轻中小学生课业负担的教育政策。其中，双减作业也是教育改革中的一个重要环节。在实际操作中，教师不仅要掌握双减作业的理念和方法，更要掌握合理布置、科学评改双减作业的技巧，以确保教学效果和学生的学习质量。近期，我参加了一场双减作业布置和评改的培训，接下来我将分享我的心得体会。

第二段——理解双减作业。

在培训中，我深刻理解到双减作业的重要性。在减轻课业负担的同时，它也是对学生自主学习能力的锻炼。因此，在布置双减作业时，教师必须充分考虑学生的实际情况，尤其是逐步引导学生形成自主学习的习惯。一方面，布置的作业要简单明了，能够让学生在较短的时间内完成，减轻他们的负担；另一方面，要培养学生主动探究问题、勇于尝试的能力，促进他们的语言、思考、表达等多方面素养的提高。

第三段——培训的实际操作。

通过培训，我还学到了科学布置双减作业的方法。首先，作业应该结合课堂教学内容，一定程度上可延续课堂的教育效果；其次，教师需要充分考虑学生的个体差异，不能一刀切，应该根据个人差异、实际情况合理布置；最后，教师应该引导学生去探究问题，而不是在作业中要求背诵。这样不但能够使学生获得一定的自主学习能力，而且能够激发学生的学习兴趣。

第四段——评改双减作业的方法。

评改双减作业也是教师需要注意的重要事项。因为这项工作合理与否将直接影响学生的学习效果。在评改过程中，教师不仅要做到及时、准确评改，还要根据每位学生的不同，量身定制评改方案，对于培养学生的自主学习能力非常必要。其中，比较常用的方法就是选择性评阅，即根据学生的基础知识和综合素质等方面，选择性地评阅一部分作业，来替代全面评阅，使教师在不影响学生学习质量的前提下能够提高效率。

第五段——总结。

在学习和实践中，我深刻领悟到双减作业对教学改革的重要性。它不仅可以减轻学生的负担，更能够培养学生的自主学习能力和多方面素养。对于教师而言，科学合理地布置和评改双减作业也是不可或缺的教育工作。通过学习和实践，我相信我的教学会更加稳健、高效，并将更好地推动双减教育的实施。

双减作业培训会议心得体会精选篇十

今天，我参加了一场以“双减作业布置培训”为主题的学习分享会，这场会议让我受益匪浅，内心充满了感悟和思考。

第一段：认识“双减作业”的重要性。

“双减作业”是一种“减负、减趣”的教学模式，其目的是降低学生的课业负担，并增加学生的兴趣。通过布置双减作业，可以让学生在自主学习的同时获得更好的学习体验，也更有助于提高学生的学习兴趣，促进学生的学习主动性和创造力。

在学习分享会上，我们受到了许多教学专家和优秀教师的讲解，深入了解了“双减作业”的布置技巧。我们了解到，双减作业不仅要减负，还要减趣，让学生在保证知识掌握的前提下，增加学习的趣味性和趣味性。教师需要根据学生实际情况进行量身定制，以达到更好的教育效果。

在学习过程中，我们还深入掌握了“双减作业”布置的关键点。首先，教师要充分了解学生的课业压力，避免让学生压力过大。其次，要注重布置有趣、多样化的作业，提高学生的学习积极性。最后，重视作业的反馈和回顾，及时了解学生的学习情况，及时发现问题并解决问题。

第四段：感受“双减作业”带来的变化。

通过学习，我深刻感受到了“双减作业”所带来的变化。在学生的学习过程中，可以看到孩子们的脸上充满了兴趣和好奇心，他们更愿意投入到学习中，学习成效也得到了有效提高。此外，在教学中，我遇到的难点和问题都可以在学习中得到解决，也更能够为学生的学习提供更好的保障。

第五段：总结“双减作业”对于教育的意义。

通过这次学习，我深刻认识到，“双减作业”对于教育的意义，不仅在于减负减趣，更在于促进学生的全面发展，提高学生的学习兴趣和积极性，实现教育的价值。在今后的教育工作中，我将更加积极主动地贯彻落实“双减作业”教学模式，为培养优秀的未来人才做出更多的努力。

双减作业培训会议心得体会精选篇十一

作为一名小学语文老师，我有幸参加了学校组织的双减作业改革培训课程。通过这次培训，我深刻认识到了双减作业的重要性，并体会到了它带来的种种变化与好处。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

首先，通过这次培训，我对双减作业的内涵有了更深入的了解。双减作业，顾名思义，就是减少作业量和减轻作业负担。我们传统的作业方式侧重于量化，往往忽视了学生的参与与主动性。而双减作业则强调了学生的主体地位，通过调整作业内容和方式来激发学生的学习热情和自主能力。这无疑是一种革命性的变革，一个让学生从被动接受变为主动探究的过程。

其次，双减作业的实践效果也是不可忽视的。在实施双减作业的班级中，我发现学生的学习积极性明显提高。他们不再被大量重复的机械作业所束缚，而是有更多时间和精力去关注课堂内容和学习兴趣。同时，学生之间的交流和合作也得到了增强，因为他们有更多的时间和机会一起去探讨问题、解决难题。这无疑是一种极大地提高了学生学习效果和动力的改革。

另外，我在培训中还学习了一些实施双减作业的策略和方法。比如，组织多种形式的学习，如小组讨论、实践活动等，使学生在主动探究中实现知识的内化；关注学生的个性化需求，根据每个学生的学习特点和能力，量身定制作业；鼓励家长的参与，建立家校共育的教育模式，让家长与学校合作共同承担教育责任。通过这些方法的实施，学生和家长对双减作业的接受度明显提高，双方的教育理念也更加统一。

最后，我认为双减作业的改革需要全校的共同努力和持续推进。一次培训只是一个开始，需要我们在教育教学的各个环节中持续落实和推广双减作业的理念。学校应该加强师资培训，提高教师的教学质量和水平，同时加强与家长的沟通，使他们更好地理解和支持双减作业的改革。另外，学校也要积极与相关部门合作，推动教育改革的深入进行，为双减作业的实施提供更好的制度和政策保障。

综上所述，双减作业的培训给我留下了深刻的印象。通过培训，我对双减作业有了更深入的了解，并体会到了它带来的变化和好处。双减作业不仅能够减轻学生的作业负担，提高学生的学习效果，同时也能够强化学生的主动性和合作精神。然而，双减作业的改革需要全校的共同努力和持续推进，只有这样才能为学生创造更好的学习环境和条件，使他们能够真正实现全面发展。

双减作业培训会议心得体会精选篇十二

近年来，“双减”作业改革在我国教育领域引起了广泛的讨论和关注。为了更好地推进这项改革，我参加了一次培训并获得了一些宝贵的心得体会。在这次培训中，我了解了双减作业的背景和意义，学习了相关的教学方法和策略，并且意识到了家长的重要作用。下面，我将以五段式的方式分享我的心得体会。

首先，了解双减作业的背景和意义是实施这项改革的第一步。在培训中，我们了解到“双减”作业是指减少学生课外作业量和减轻学生在家中的学习负担。这项改革的目的是让学生更好地利用课堂时间，培养他们的创造力和实际动手能力。通过这样的改革，学生可以更好地适应未来社会的需求，并培养他们的终身学习能力。掌握了这些背景和意义之后，我认识到双减作业改革是非常有意义和必要的。

其次，在培训中，我们学习了一些与双减作业相关的教学方法和策略。其中，有一种方法叫做“学以致用”，即让学生在课堂上学习到的知识能够在日常生活中得到应用。例如，在学习数学时，我们可以将知识应用于测量时间、计算购物等实际问题中。这种方法可以激发学生学习兴趣，增强他们的学习动力。另外，我们还学习了一些互动式教学的策略，如小组合作学习、讨论式学习等。这些策略可以让学生更好地与同学合作，共同解决问题，培养他们的合作能力和团队精神。通过学习这些方法和策略，我意识到教师在实施双减作业时应多样化教学手段，提高学生的学习效果。

第三，在培训中，我们还讨论了家长在双减作业改革中的作用。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的教育起着重要的作用。在推进双减作业的过程中，家长应与教师保持沟通，了解学生的学习情况，并给予必要的指导和帮助。同时，家长也应鼓励孩子参加课外活动，拓宽他们的视野和思维方式。家庭教育的重要性在双减作业改革中愈发凸显出来，只有家校合作，才能更好地帮助学生适应新的学习方式。

第四，双减作业改革虽然有着积极的影响，但也面临一些挑战。在培训中，我们深入探讨了这些挑战，并提出了相应的对策。其中，最大的挑战之一是教师的改革意识和能力不足。培训中，我们强调了教师要不断提高自己的专业能力，注重实践和创新。另外，我们也提到了学生自主学习的问题。在传统的学习模式下，学生大多依赖教师的指导和安排。在双减作业改革中，学生需要更多地发挥自己的主动性和创造性。因此，教师应引导学生培养自主学习的能力，激发他们的学习兴趣和动力。

最后，在整个培训过程中，我深刻体会到了双减作业改革对学生发展的重要性。通过减少学生的课外作业量，他们可以有更多的时间参与课外活动，拓宽自己的兴趣爱好。同时，双减作业改革也提醒了我们要注重学生的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要培养他们的品德素养和社会责任感。通过这次培训，我深入了解了双减作业改革的背景和意义，学习了相关的教学方法和策略，并认识到了家长的重要作用。我相信，在教育界的共同努力下，双减作业改革一定能够取得更好的效果，促进学生的全面发展。

双减作业培训会议心得体会精选篇十三

近年来，随着教育改革的推进，学校越来越重视学生的负担问题。而双减英语作业培训近几年兴起，成为很多家庭选择的一种方式。经过一段时间的学习和实践，我深深地感受到了双减英语作业培训的魅力与好处。以下是我对这一培训方式的心得体会。

首先，双减英语作业培训帮助学生提高学习效果。传统的英语作业往往以大量的练习为主，而且题量庞大，要求学生在短时间内完成。这种方式容易导致学生的消化吸收能力不足，甚至产生厌学情绪。而双减英语作业培训提倡量力而行，适度减少作业量，注重学生的理解与运用能力。每个学生都根据自己的实际情况和能力制定学习计划，这样每一份作业都能够得到有效的完成，从而提高学习的效果。

其次，双减英语作业培训培养学生的自主学习能力。在传统的教育模式中，教师往往起着指导作用，学生则属于被动接受的一方。而双减英语作业培训鼓励学生独立思考、自主学习。学生可以在老师的指导下，根据自己的时间安排和学习能力，制定学习计划，完成作业。这样，学生逐渐形成了自己的学习方法和习惯，使他们在学习上更具自主性，并培养了他们解决问题的能力和创造力。

另外，双减英语作业培训推动学生的综合发展。传统的英语作业往往只注重学习内容的吸收，忽视了学生其他方面的发展。而双减英语作业培训以培养学生的兴趣和思维能力为目标，鼓励学生参与到课外活动中去。例如，学生可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式扩展自己的英语视野，增加对语言文化的了解。这种培训方式促使学生在学习中体验到乐趣，激发了他们对英语学习的兴趣，进一步提升了学习的效果。

最后，双减英语作业培训增进家长与孩子的沟通与交流。双减英语作业培训需要家长的参与和支持。在孩子的学习过程中，家长要负责制定学习计划、监督学习进度等。这样，家长可以更好地了解孩子的学习情况，进一步增强与孩子的沟通与交流。同时，家长也可以通过这样的方式指导孩子的学习，与孩子共同解决学习上的问题，增进亲子关系。

总的来说，双减英语作业培训以其独特的教育理念和培养方式，为学生提供了更灵活和个性化的学习方式。学生可以在有限的时间内更好地完成作业，提高学习效果；学生也可以通过自主学习培养自己的学习能力；此外，双减英语作业培训还促进了学生的综合发展，并增进了家长与孩子的互动。综上所述，双减英语作业培训是一种有益于学生发展的教育方式，对于提高学生的学习兴趣和学习效果具有重要意义。

双减作业培训会议心得体会精选篇十四

近年来，双减作业作为一种教育改革的手段被广泛提倡。双减，即减负和减压，旨在减轻学生的学业负担和心理压力，让他们更好地发展自己的特长和潜能。作为一名语文教师，在参加双减作业培训后，我深切体会到了其对学生和教学的积极影响。在训练中，我学会了如何设计适宜的习题，合理安排学生的复习和作业，使他们有足够的时间休息，提高学习效果，并且培养了学生的自主学习能力和创新思维。

第二段：合理设计习题，培养学生的语文素养（250字）。

在双减作业培训中，我学到了一些有效的教学方法，特别是如何设计有效的习题。以前，我往往会给学生大量的习题，要求他们完成，但是并没有明确的教学目标和思路。通过培训，我明白了只有合理设计习题，才能够培养学生的语文素养。现在，我会根据学生的实际情况，有的放矢地设计习题，帮助他们提高语文水平。通过选取经典文言文进行分析和翻译练习，让学生了解古代文化，形成自己的风格。此外，我还会设计一些创意写作题目，培养学生的表达能力和想象力。从整体上来说，合理的习题设计使得学生更加积极主动地参与学习，提高学习效果。

第三段：合理安排复习和作业，培养学生的自主学习能力（250字）。

在双减作业培训中，我意识到合理安排复习和作业对学生的学习能力培养至关重要。以前，我常常给学生堆积大量的作业，不管他们是否真正理解。而现在，我会以学生的实际掌握情况为基准，针对性地布置作业。对于掌握程度较好的学生，可以适量减少作业量，让他们有更多时间进行课外阅读和自主学习。对于理解不太到位的学生，我会加强作业的辅导力度，帮助他们提高学习效果。此外，我还会鼓励学生在复习中运用各种学习方法，培养他们的自主学习能力。通过这样的合理安排，学生们的学习积极性和兴趣得到了提高。

第四段：让学生有足够的休息时间，减轻学习压力（250字）。

双减作业的重要目标之一是减轻学生的学习压力，让他们有足够的休息时间，保持良好的身心状态。在培训中，我们学习到了如何合理安排学生的作息时间。我会鼓励学生按时完成作业，避免熬夜加班。并且，在学习过程中，我会适时安排一些放松和休息的时间，让学生进行体育锻炼或者自由活动，放松身心。通过这样的方式，不仅可以减轻学生的学习压力，还可以增强学生的身体素质，提高学习效果。在实践中，我发现学生们在休息充足的情况下，更加积极主动地参与到课堂活动中，思维更加活跃，学习效果也更好。

第五段：培养学生的自主学习能力和创新思维（300字）。

双减作业培训中最大的收获之一是培养了学生的自主学习能力和创新思维。作为语文教师，我一直重视培养学生的创新能力和批判思维。通过双减作业的实践，我发现只有给学生足够的自主学习的时间和空间，他们才会有更多的机会思考和创造。因此，我会鼓励学生在写作中表达自己的观点，提倡大胆尝试，积极探索。通过开展一些创作活动，培养学生的创造能力和创新思维。通过这样的方式，学生们的综合素质得到了全面提高，更好地适应未来社会的需求。

总结：

通过这次双减作业培训，我深刻认识到了合理设计习题、安排复习和作业、减轻学习压力和培养学生的自主学习能力和创新思维的重要性。在今后的教学中，我将进一步加强自己的教学能力，更好地帮助学生提高语文水平和综合素质。双减作业不仅为学生减负和减压，更为他们的成长和发展提供了更广阔的空间。

双减作业培训会议心得体会精选篇十五

随着新课程改革的推进，双减政策正逐渐普及到各个学段，英语作为一门重要的学科，也开始受到了重视。为了提高学生的英语水平和减轻学生的课外负担，一些学校采取了“双减英语作业培训”的方式。我在参与了这种培训后，对双减英语作业培训有了自己的一些体会和心得。

首先，双减英语作业培训给了我更多的思考空间。传统英语作业往往是机械的背诵和填空，而双减英语作业培训注重培养学生的思考能力和创造能力。比如，在写作方面，老师会鼓励我们在写作时多思考、多发散，不拘泥于模板和格式。这让我们有更多的自由度，能够更好地发挥自己的想象力和创造力。这不仅提高了我们的写作水平，也让我们在写作中感受到了更多的乐趣。

其次，双减英语作业培训鼓励我们合作学习。传统的英语作业往往是个人完成，学生们很少进行交流和合作。而在双减英语作业培训中，老师鼓励我们进行合作学习，比如让我们在小组内交流讨论，互相帮助解决难题。通过和同学们共同探讨问题，我们不仅可以互相学习，还可以切身体会到团队合作的重要性。这种合作学习的方式不仅提高了我们的学习效果，还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。

另外，双减英语作业培训注重兴趣培养。在传统的英语作业中，考试和分数往往是唯一的目标，学生们往往只是为了得高分而千篇一律地完成作业，缺乏了对英语学习的兴趣。而通过双减英语作业培训，老师在作业中增加了一些趣味性和互动性的内容，激发了学生们对英语学习的兴趣。比如，在口语练习中，老师设计了各种角色扮演的活动，让我们模拟真实场景进行对话，这不仅让我们更好地掌握了口语表达的技巧，也提高了我们对英语口语的兴趣。

最后，双减英语作业培训让我更加自主学习。在传统英语作业中，老师往往给出明确的题目和要求，学生只需要按照要求完成即可。而在双减英语作业培训中，老师鼓励我们更加自主地进行学习，可以根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式。这使得学习更加有针对性和个性化，让我有了更多的空间和机会发展自己的特长和潜力。

总之，通过参与双减英语作业培训，我深刻体会到了这种培训方式的优势和价值。它不仅提高了我们的英语水平，同时也减轻了我们的学习负担。通过更多的思考、合作学习、兴趣培养和自主学习，我发现英语学习可以变得更加有趣、有意义和有成就感。我相信，在双减英语作业培训的指导下，我们的英语水平还会不断提高，让我们能够更好地应对未来的挑战。