宪法在我身边的心得体会和方法 宪法在我身边的心得体会和方法有哪些(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题宪法在我身边的心得体会和方法一

大家好!

说起宪法，可能有的同学觉得陌生，但说起“法律”二字，许多人肯定会说，太熟悉了。其实，宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有的法律效力。曾有人形象的将宪法与其他法律的关系比作“母子”关系，这就很好地诠释了宪法的重要地位。所谓“依法治国”其实质就是依宪治国。

要依法依宪治国，指出“要努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用”，要“把权力关进制度的笼子”。的确，法治是一个国家发展的重要保障，是社会文明进步的标志，是几千年来无数仁人志士不断追求的社会公平正义的守护神，更是我们青少年学生健康成长的保护神。

爷爷曾经说过，法律要从娃娃抓起，作为小学生的我，必须从小就积极自觉的学法，做个知法，懂法，守法的好孩子，让法律伴我健康成长。

我曾在电视上看到过这样一则新闻：一个地方的部门法规与宪法精神相违背，后被依法取消，这就凸显了宪法的严肃性。

曾听老师讲过这样一个故事：一名本来成绩很好的中学生，因沉溺于网络导致学习成绩下降，受老师批评后心里不服，逃学旷课，连家长的话也不听，慢慢发展到骗钱偷钱上网，最后竟为了筹到上网的钱而去抢劫杀人，一朵本该是花季的人生过早的凋落了。这样害了别人也毁了自己。

在学校，老师经常告诫我们：不玩危险游戏，不能追逐打闹，上、下楼要排队慢行，上、下学要遵守交通规则——因为一个小小的过错，有可能酿成无法挽回的损失。

在家，爸妈常跟我说：国有国法，家有家规。从小就要做个守规矩有责任感的人，说话做事要诚实守信，要孝亲敬长，要爱国明礼。

“法令行则国治，法令弛则国乱”，“无规矩不成方圆”。作为学生的我，不仅要学宪法等法律知识，还要大力宣传法律知识，更要遵法守法用法，用法律约束我们的言行，用法律指导我们前行。

我们是祖国的花朵，祖国的未来，让法律之花在我们的心田绽放，愿我们在法治的蓝天下健康成长，希我们的校园更加和谐，我们的社会更加美好。

主题宪法在我身边的心得体会和方法二

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好!

我是五年级的岳小芊，我今天演讲的题目是《学宪法讲宪法》。

不瞒大家说，法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问，我求教我最信任的人--------

老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律保护着，法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。

妈妈说，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定，法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。

爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。大人们每做一项工作，每签订一个合约，都要涉及到很多法律条款，法律使我的保护们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。

哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边，须臾不曾离开。正是它，使人类远离丛林法则，创造今天灿烂而辉煌的文明。就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵就会坠落，电脑离开防毒网络就会瘫痪一样，我们人类如果没有“红灯停，绿灯行”，交通就不会通畅，如果没有“杀人偿命，欠债还钱”，社会就会混乱，甚至走向消亡。法律就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。

由此可见，加强法律的教育和培养守法意识同等重要。对于我们青少年来说，我们是祖国的未来，我们更应从小学习好法律知识，遵守法律和社会规则，将来成为一个文明、诚实、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。

在日常生活中，处处都离不开法律和道德。对于我们青少年来说，我们不需要做多少大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯面前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是遵守法律和道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，我们的国家，我们的生活，就会变的更美好。我国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。

今天我们是青少年，明天我们就是国家的建设者。现在不仅要学好知识，练好身体，养成良好的习惯，也要树立法律意识和养成良好的道德修养，懂法、知法、守法。法律是我们健康成长的保护神，也是做为一个小公民必须遵守的行为准则，我们每个人都要认真学法，做一个遵纪守法的好孩子。

主题宪法在我身边的心得体会和方法三

尊敬的老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是“学宪法，讲宪法”。

俗话说：“没有规矩不成方圆。”对一个国家来说，没有良好的法律法规，就没有和谐稳定的生活。

之前，我一直认为法律是成年人的事情，对于我们小学生来说，懂不懂法不重要。后来，我在电视上看到一篇报告，对我感触很深，我突然意识到，作为一名小学生，不仅要理解法律、遵守法律，也要学会用法律的武器来保护自己。

这个故事是这样的：有一个女孩天生残疾，从她出生开始父母就不喜欢她，之后又给她生了一个弟弟，弟弟出生后，女孩的生活更加困难，她吃不饱，穿不暖不说，她的父母还让她去当乞丐。

每天去市场讨钱，把她当成摇钱树，邻居们实在看不下去，向民政部反映。后来民政部门取消了她父母监护人的资格，把这个女孩送到寄宿学校读书，并命令她的父母每月支付200元的生活费，谁知道她的父母不但不给钱，还恶狠狠地说，就是不给钱，看你把我怎么样。

女孩看到她的父母如此无情，万般无奈之下，只好向人民法院起诉，她的父母因为虐待罪，受到了应有的制裁。但是这个女孩并不快乐，她更难过，为自己的父母难过，为自己难过。

可怜天下父母心，我们哪个同学不是父母的掌上明珠，倍受父母的爱和关心。谁想起诉自己的父母?如果那个女孩的父母有一点良知和爱心，有一点点法律意识，我想他们一定不会如此虐待自己的骨肉。

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，而对于小部分狼心狗肺、不守规则的人来说，只能用法律来规范他们，所以我们应该加强法律教育，培养守法意识，我们不仅要自己懂法，还要让我们的父母和周围的每个人都遵守法律。

亲爱的同学们，法律是一把双刃剑，它可以惩罚坏人，也能约束自己，遵纪守法，从小事做起。只要我们每个人都懂法、守法，我们的国家将会更加和谐美丽。

谢谢大家!

主题宪法在我身边的心得体会和方法四

根据_《关于开展20_年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》精神，我校领导高度重视，组织全体师生开展了法制宣传活动，现将具体情况总结汇报如下：

一、学习文件，引起重视

根据上级文件通知，校长利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。

二、制定方案，全面部署

为了使整个活动有序进行，我校根据文件精神，结合我校的工作实际，制定了《_小学法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，并结合贯彻落实“_五普法”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。

三、按照方案，开展活动

1.利用led显示屏显示标语“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”。

2.为了把这次法制教育活动推向高潮，12月4日早会，我校召开了“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”法制宣传会，教导主任进行国旗下讲话，通过真实案例的讲解剖析，使全体学生受到了一次深刻的法制教育。

3.举办一次法制教育主题班队会。

12月4日，我校各班开展了法制教育主题班会，由于学校在例会上提前进行了安排，各班以“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”为主题，进一步开展法制教育活动。

为了保证班会的质量，班主任老师和全班同学齐动手，共同搜集资料，他们搜集的材料有：《_》等，通过全班交流、讨论，通过谈感受，使学生的心灵得到洗涤。

4.高年级出一期普法黑板报，手抄报，教师进行评比。

5.分年级组织学生收看法制教育宣传片、进行网上法律知识考试。

6.利用学校的广播台进行法制小知识宣传教育。负责的教师搜集了许多法制教育方面的儿歌、童谣等在广播台进行播出。

7.利用家校通平台进行法制小知识宣传教育，家校的联系得到了家长的进一步支持。

这次法制教育宣传活动，由于学校和老师都特别重视，准备充分，参与的人多，受教育的人多，达到了法制宣传的目的。

法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。

在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。我们有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，为培养新世纪合格人才做出应有的贡献。

主题宪法在我身边的心得体会和方法五

老师们同学们：

大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《学宪法讲宪法》。

“国的家住在心里，家的国以和矗立。“我们的国家因为和平，因为和谐，所以能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。

12月4号是我国的全国法制宣传日，同时也是宪法宣传日。以宪法实施日作为“全国法制宣传日“，就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。

宪法的意义在于它是国家的根本大法，这一特点决定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定。与宪法内容相抵触的法律无效。

20xx年10月中华人民共和国成立后，第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于20xx年9月、20xx年1月、20xx年3月和20xx年12月先后制定，颁布了四部《中华人民共和国宪法》。20xx年3月14日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对原宪法作了修改。宪法修正案确立“三个代表“重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定等。

遵守宪法，可以更好地维护我们的生命安全。阻塞交通的道路，频频发生的交通事故总令我们痛苦不堪。每年因交通事故导致的死亡人数数以万计，直接经济损失达到几亿之多。谁曾想过发展的背后竟会有如此残酷的数据?面对死亡的悲剧，我们在埋怨，我们在斥责，想想那些因失去亲人的痛苦，我们是否要深思?面对车祸的原因：酒后驾车、疲劳驾车、超速等。这些法律所禁止的行为，被无视而导致了悲剧的发生，有人抱怨：“这禁止，那限制，没有了人身自由。“可是我们不难发现不遵守宪法的背后等待我们的是什么。只有遵守宪法，宪法才会保护我们。

我们作为中学生应该做到：刻苦学习，积极进取，提高素质，全面发展;遵守《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度;积极为学校和班级争光;尊敬老师，团结同学;听从父母教育，尽力承担家务劳动，体谅父母;诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境。真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。

我的讲话结束了，谢谢大家。

主题宪法在我身边的心得体会和方法六

宪法是国家的根本大法说课稿

一、说教材

《宪法是国家的根本大法》是人教版九年级思想品德第六课第二框题的内容，也是第六课的重点。只有学生理解宪法是国家的根本大法，才能树立宪法观念，严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严；只有认识宪法所规定的内容与普通法律不同，才能正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。因此，本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。

二、说学情

在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。帮助学生正确认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。

三、说教学目标

根据学生现有的知识水平和新课标――知道宪法是国家的根本大法，具具有最高的法律效力，树立宪法意识――确定本课的教学目标：

1、通过阅读教材，相互讨论知道：宪法是国家的根本大法，宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；我国现行宪法是1982年宪法。

2、能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。

3、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的探究，增强宪法观念。

四、说教学重难点

本框的教学重点是第一目“治国安邦的总章程”。之所以确立为重点是因为只有充分理解好此内容才能为掌握第二目的内容打下基础。

五、说教法学法

根据美心国理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论，我在这节课采用对比和设疑式教学法，以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式，通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。

六、说教具准备

准备多媒体课件

七、说教学过程

(一)导入新课

多媒体展示：回顾建国以来我国四部宪法发展过程

这部分在教材中是第一目最后要了解的内容，我采用倒叙的方法，使学生感知到现行宪法是一部最好的宪法，它为社会的稳定、经济的发展，保证国家长治久安起了巨大的推动作用。从而引起学生的兴趣。

(二)学习第一目：治国安邦的总章程

1、学生角色扮演“一次隆重的法律家族聚会”。

学生通过陈述各自不同的职责范围，认识宪法规定国家性质、社会制度、国家的根本任务等问题，从而得出结论：宪法规定国家生活中的根本问题这个结论。

2、多媒体展示问题，引导学生阅读、思考问题

思考1：宪法在内容上规定了哪些属于国家生活的根本问题，其内涵的是什么？

思考2：普通法律在内容上规定了哪些问题？

思考3：宪法与普通法律在内容规定上有什么不同？

学生阅读、讨论、归纳，得出结论。

由于这里所涉及的问题都是较为直观的问题，我采用了设疑、质疑、解疑为的模式，通过学生自主学习、合作学习、探究式学习，达到教学目的。

（三）学习第二目：宪法具有最高的法律地位

导入：利用多媒体在大屏幕上展示：“法律体系金字塔”的图示。问：此图说明了什么问题？

在学生回答的基础上导入第二目“宪法具有最高法律地位”。然后分别从四个方面去帮助学生理解和把握这个问题。

1、学生自学，思考：什么是法律效力和怎样理解宪法具有最高法律效力？

在学生讨论理解的基础上教师在大屏幕上显示一个案例，引导学生分析。使学生明白制定的法规应宣布无效，是因为此法规的建立与宪法相抵触，从而理解宪法具有最高法律效力。

2、利用多媒体在大屏幕上显示：宪法与普通法律的“母子”关系表，让学生补充。

并让学生查看相关法律的规定：依据宪法，制定本法……

从而理解“宪法是其他法律的立法基础和立法依据”。

3、利用多媒体在大屏幕上显示：江泽民、胡锦涛的相关讲话。使学生通过分析认识：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

4、在大屏幕上显示“宪法与普通法律制定和修改程序的对比表”。问：此表说明了什么问题？

通过对比，可以使学生得出：宪法的制定和修改比普通法律更为严格。

在此基础上引导学生说出目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。

为什么要保证宪法的权威性和稳定性呢？

再次设疑。加深理解宪法规定的内容和法律效力。

（四）总结归纳

引导学生总结宪法两目之间的内在联系，得出一个总的结论，即从内容上看，宪法规定了国家生活中根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。这样就把本节课所讲两个方面的内容串成了串，形成了一个系统。也更加明确了本节要解决的核心问题“宪法为什么是国家的根本大法”。

(五)巩固练习

设计5个单选题和3个不定项选择题，达到巩固知识，加深理解的目的。

本节课的设计，基于学生是学习活动的主体，教师是主体中的首席，在学习中实现生生互动，师生互动，培养学生创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。