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教师严规矩树新风心得体会实用 严纪律讲规矩树新风心得体会(二篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-08 02:10:10 页码:8
教师严规矩树新风心得体会实用 严纪律讲规矩树新风心得体会(二篇)
2023-01-08 02:10:10    小编:ZTFB

当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

主题教师严规矩树新风心得体会实用一

谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。

**同学在实习期间,非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点:首先,思想上对教学实习工作非常重视,意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去,顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次,虚心好学,肯于钻研,对于指导老师的意见虚心接受,听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中,与学生交朋友,以亲身经历向学生传授学习经验,帮助学生解决学习当中遇到的难题,真正做到了学生的良师益友。另外,**同学认真学习教材、教法,备课当中不墨守成规,勇于创新,大胆尝试探究实验的教学模式,并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之,经过这次教学实习工作,相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质,使得我们完全可以期待,在不久的将来,他一定会成为一名优秀的教师。

**同学在本校实习班主任期间,能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导。认真听取老师的意见,并虚心学习,积极主动参与班级管理与活动,做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间,独立主持了一次班会,组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导,受到学生的好评、欢迎!

主题教师严规矩树新风心得体会实用二

尊敬的校长:

您好!

首先要感谢学校各位领导一直以来对我工作的关心、支持与肯定。这五年我收获很多,也十分珍惜这段美好而充实的时光。在学校,我就像生活在一个和谐快乐的大家庭里,与同事们互相探讨切磋教学方法和课业论题,互相帮助与促进。同时,与学生们亦师亦友的相处,让我始终保持着年轻和活力。我就这样一直以一个教师的身份生活与工作着,也一直坚持为党的教育事业服务终身的信念。这些,充实、快乐、积极上进,填满了我的生活,让我很知足。

但是今天,我却不得不向学校提出辞职申请。我的父母是从事连锁商店经营行业的,如今生意有了不错的发展前景,而且他们也逐渐年老力衰,所以希望我可以回去接手他们的事业,帮他们分担。为人子女,理所当然应该在父母跟前尽孝。当初,我为了自己的理想,毅然决然选择当一个中学教师,五年的时间让我成长,让我很好地实现了自己的理想,这已经足够了。如今,该是我接下父母肩上的担子,为父母排忧解难的时候了。所以最终,我决定辞职。希望校长能谅解我的心意,成全我的孝心。

辞职后的工作我已经安排交接妥当了,相信不会给学校带来不便。

最后,祝学校蒸蒸日上,愿所有领导和老师们身体健康,工作顺利!

此致

敬礼!

辞职人:

20xx年xx月xx日

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