地球上的植物起源心得体会和方法 地球上的植物及其起源心得(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于地球上的植物起源心得体会和方法一

地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：

1。珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。

2。不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。

3。水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。

虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。

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20xx年x月x日

关于地球上的植物起源心得体会和方法二

由于人类不珍惜环境，到处砍伐树木，造成森林大量减少，地球上只有5%的林地了。我想，我一定要拯救森林。突然，一个礼物盒神秘地出现，里面有一根神奇的魔杖，上面写着一段话：

亲爱的小朋友：

恭喜你成为地球第一位拯救森林的自愿者，这根魔杖会带你去拯救树木。如果用魔杖干坏事，将会受到惩罚，祝你和魔杖合作愉快!

于是，我打开魔杖的法眼，天!这是地球吗?我简直不敢相信自己的眼睛。地球上面有许多白色污染;碧蓝的海水变得漆黑的;天空不是蓝色了，也没有白云了——天空被排放出来的烟囱染得浑浊。大家将大量的生活污水和工业废水排放到江、河、湖、海，不仅使许多生物濒临灭绝，更使地球的皮肤失去了往日的生机，面容枯黄，斑点满身。工厂喷出的废气堵在地球的喉咙部，使地球呼吸不畅，气喘吁吁。而树木森林也因终日喝不到净水，最终被渴死。动物、植物、人类的生存空间越来越少了，地球的温度越来越高了，温室效应到来了，极端气候出现了：暴风雨、地震、火山喷发……接踵而至。我似乎看见地球耷拉着脑袋，无力地哀求着，任泪水哗哗滚落下来。……我决定与魔杖去寻找世界以外的森林。

一道白光闪烁，我瞬间就被带到离地球最近的月球，发现这儿也没有我们需要的净水，于是，我和魔杖坐下来静静地想：“哪儿会有我们让森林全部复活的净水呢?”突然，我灵机一动想到了水星，魔杖光速力量将我拉进水星，哇!果真这儿有能让地球妈妈复活的净水，晶莹透亮，闪着五颜六色的光茫，像紫色的水晶，像绿色的玛瑙，动人极了!随即魔杖变出了一个大大的魔法袋，一股脑地将净水吸入袋中。

接着，我们来到了木星，眼前出现的是茂密的森林和葱郁的山岳。我立即解开装满水的魔袋，向天空一散，顿时这无云无水的地方变得山清水秀，风景如画，我再用魔杖向天空一点，突然，一道道美丽、洁白的云彩围绕着七彩虹桥出现了。望着此情此景，感觉少了点什么?噢，是花?是鸟?是生气?于是，我用专心种植，用爱心灌溉，用恒心栽培，让森林变成了花的海洋，那沁人心脾的花香引来了无数翩翩起舞的蝴蝶，逗来了成群漂亮无比的小鸟，惹来了各种各样的动物在这儿安家繁衍，快乐嬉戏。望着这幅世界以外的七彩森林画，我立即将魔法袋抛向空中，让魔杖将它们全部网入袋中，迫不及待地想带回送给亲爱的地球妈妈。

坐着魔杖，背着魔法袋，一道七彩光将我载到地球上空，望着灰蒙蒙的四周，看着病入膏肓的地球妈妈，我迫不及待地将世界以外的森林种子从魔法袋中撒向地球的每一个角落。顿时，地球的森林又变得生机勃勃，欣欣向荣，鸟语花香。空气变得清新迷人，森林中的大量氧气伴着淡雅的花香充满整个世界。

这时，魔杖望着我说：“亲爱的小主人，你终于凭着自己的智慧与努力，把世界以外的森林带回了地球，做得很好!我的使命已完成，不得不与你说再见了，在临走前有份礼物送给你，希望你能担任起守护世界森林的责任，让地球变成森林的家!”说完，魔杖消失了，留下一颗种子和一瓶净水，上面写着“地球世界生命之源”。我明白了，这是一颗能生存所有希望的种子和一瓶能怒放所有生命的净水，我要用实际行动去捍卫我们可爱的绿色森林，让他永远年轻、漂亮……

“叮叮叮，叮叮叮”一阵急促的闹钟响起，我睁开朦胧的双眼，原来是一个奇妙的美梦。推开窗户，望着依稀可见的森林，想着梦中地球的呻吟、星球的探险、魔杖的嘱托，深深地吸了一口气，从今天起我一定要做一名真正的森林保护战士，从小事做起，从自身做起，从身边做起!同学们，让我们一起加油吧!相信明天会更好!世界以外的森林其实一直就种在我们的心中!在不远的将来，我们将重新拥有一片美丽而完整的蓝天。

关于地球上的植物起源心得体会和方法三

广大的青少年朋友们：

随着人类的繁衍，人类活动的不断壮大，各种各样的环境问题接踵而来。有目共睹，我们被压得喘不过气来。地球这位和蔼可亲的“母亲”不知承受了多大的压力，我们作为她的“儿子”，更有理由来保护好自己的母亲。而“地球一小时”是全球最具盛名的环保活动之一。至20xx年以来，众多的国家和地区皆加入了这一活动。其中，中国也积极加入了“地球一小时”关灯活动。希望通过全球公众的力量，从我们每一个人做起，积极应对环境问题，节约能源，构建和谐世界，和谐校园，共建人类的美丽家园。因此，亲爱的朋友们，为地球的一小时行动起来吧!这不仅是地球的呐喊，更是我们每个人灵魂深处的呐喊。

“地球一小时“关灯活动将在20xx年3月31日星期六 20：30分展开，并有以下相关活动：

(一) 在3月21日晚有承诺卡的请自觉熄灯一小时;

(二) 校内的标志性建筑熄灯一小时;

(三) 尽量做到不上网或少上网;

在关灯一小时期间，和你平常没有时间在一起的好朋友共同享受一下没有网络的时光，一起出门聊聊天，到电影场看电影，外出逛逛街，或者一起在操场、博雅广场等地方感受自然的美丽，也可以参与“earth hour”的相关活动，了解更多的关于节能减排、全球变暖的知识;这是人类伟大智慧的体现，也是对我们个人的鼓励，鼓励我们真心地为地球、为人类、为自己做些什么。积极参与“地球一小时”关灯活动吧!

也许一小时会太短暂，可其意义却是深刻的。小小的动作会汇集成一股推动变化的暖流，温暖每个人的心田，让每个人都为地球奉献的机会。同时不断地自省，积极投身于“环境友好型，资源节约型”的绿色社会的构建。熄灯，无法及时改变环保、气候变化等问题。但它却是一种人类的凝聚力的象征，象征一种做好节能减排、对抗光污染的决心。

构建和谐社会，和谐校园，不仅需要你我的鼓励和支持。爱护每一寸土地，保护地球的每一个角落，都是需要用爱心来呵护她。

行为我们可以用慎思明辨的理性接受“地球一小时”;执着专注的意志做好“地球一小时”;洒脱通达的境界支持地球一小时”;体会真切的情感感谢“地球一小时”高举远慕的心态惊叹“地球一小时”。

亲!你还在犹豫什么呢?让我们与“earth hour”携手，

共建美丽可爱的家园!让我们行动吧!

关于地球上的植物起源心得体会和方法四

全体师生们：

地球是我们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。然而，地球母亲近年来却遭到了巨大的灾难。

人类把工厂的废渣、废水等有毒物质排放到地球母亲的皮肤上、血液里，危害着地球母亲的健康;烟尘和有毒气体还把地球母亲和我们的保护伞——臭氧层撕破了，让灼伤人体的光——紫外线乘虚而入，严重危害着人类的生存;人类盲目的开发森林，致使全球每年有2100万公顷的农田变成了沙漠;人类永无止境的战争，更让地球伤的千疮百孔。

地球的资源并不是取之不尽的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。地球母亲遭到了人类的严重破坏，我们作为地球的儿女，应该保护地球，对此，我们提出以下几点建议：

1、不要乱丢垃圾，把垃圾分类扔到指定的垃圾箱。

2、不浪费资源，珍惜每一张纸、每一滴水、每一度电。

3、不使用一次性制品，如：一次性筷子、一次性饭盒。

4、发现身边有人破坏环境，要及时制止。

5、不要破坏花草树木。

地球是我们的母亲，我们要善待地球上的每一种自然资源，要想善待自己一样善待它们、保护它们、珍惜它们，这样才能给我们创造一个更好的生活空间，使我们人类长期在地球上繁衍生息。

倡议人：

20_年_月_日

关于地球上的植物起源心得体会和方法五

老师们、同学们：

大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《携手爱地球》。

此时此刻，我们又站在了操场上，沐浴着清晨的阳光，呼吸着新鲜的空气。我们的家园富饶而美丽，我们生活、学习的地方空气是那么清新，环境是那么优美。美丽的大自然里有许多奇妙的东西，有许多对人类有用的资源。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。

可是，你们知道吗?我们生活的地球上，人类为了自己的利益和方便，做出了许多污染环境、伤害地球妈妈的事情。人们随手扔掉的一个塑料袋，埋在地下三百年都不会烂;一个像纽扣那样大小的电池埋在泥土里可以使周围10平方米的土地寸草不生……当我们忍受气温的骤然变化时，当我们已渐渐忘记春天的感觉时，当我们听到我国西南部分地区遭遇百年大旱时，当我们从羽绒服直接过渡到t恤时，当我们偶尔闻到学校旁边的河道飘出阵阵恶臭时，我们都在不约而同地问着同一个问题：我们的地球是怎么了?

下周一4月22日，是世界地球日，那是一个为地球妈妈呼喊的日子，是一个提醒地球村里每一位村民行动起来保护地球妈妈的日子。我们能为地球妈妈做些什么呢?那就从身边的小事做起吧。

当你发现有人践踏草坪、伤害树木的时候，别忘了阻止他的行为，那你就是一个爱护花草树木的乖孩子;不管在什么地方，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年;在学校里，看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它拧紧;看到光线充足，能主动把教室里的灯关掉，作业本用完了再换新的，那你就是一名节约资源的好学生……

孩子们，因为有了我们的参与，青山一定会格外地葱茏;因为有了我们的行动，绿水一定会格外地清澈;因为有了我们的存在，地球一定会更加充满生机和活力，我们的生活一定会更加美好!

老师们，同学们，保护地球，绿色生活，对我们来说任重道远。让我们从点滴做起，用我们的双手，用我们的智慧，用我们的良心，为我们的美丽家园，为我们世世代代的绵延生存出一份力吧!

关于地球上的植物起源心得体会和方法六

地球村的小公民们：

我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护啊!可是，有些小公民非但不听，你们看，餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性筷子，哗哗流淌的自来水。。。。。。。这样的画面真是触目惊心。

地球，这位人类的母亲，生命的摇篮。曾是那样美丽，那么壮观。但现在，人类为了自己的利益，不惜乱采乱挖，随意排放污染物......于是，一座座挺拔的山变秃了，一条条清澈的河水变黑了......地球母亲正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我们的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员，我们有责任，有义务来保护地球。从小事做起，从身边做起。保护我们的家园，让我们的地球恢复原来的面貌。因此，我建议：

1.尽量少用一次性类物品，减少白色污染，自备购物袋和篮子。

2.不管在生活中，学习中，还胜作中，都要节约资源。用水，用电，要节制。杜绝各种浪费迹象，消费也要节俭一点。

3.废纸，废塑料，废金属等所有可回收物品，要分类回收，是资源可以不断再生，从而减少垃圾污染。

4.植树造林，爱护身边的一寸地，一株花草，一棵树木。多种些花草树木，来绿化环境，防止污染环境。

5.注意个人卫生，不随地吐痰，不乱人垃圾，不在人多的地方吸烟，不制造噪音。

公民们，保护环境人人有责。切记：我们只有一个地球。我们要携手保护家园。那样，我们就可以住在空气清新的摇篮里，在一张张笑脸下成长，在清澈的泉水里沐浴! 公民们，切记：我们只有一个地球。

某小学的一名学生

10月25日

关于地球上的植物起源心得体会和方法七

《只有一个地球》是人教版六年级语文上第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。根据单元教学目标，教学重点是通过深入文本、联系实际，明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。本文虽然只是科学小品文，可却洋溢着作者真挚的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。教学的难点是，如何将这样一篇科学小品文让学生学得有情有趣，使之既能理解课文内容、知晓课文的表达方法，同时内心又能真正被打动，将环保意识内化为行动。

教学前，我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料，让学生通过资料去充分地感受。学生对我们唯一的家园──地球有了较多的了解，因而对学习课文也产生了兴趣。

教学时，我先让学生在初读课文的基础上，弄清课文介绍了有关地球的哪些知识，然后让学生围绕课文内容充分质疑，再引导学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。这样既让学生理解了课文内容，又培养了学生自主探究的能力。

我回顾整个教学过程，总觉得还有很多知识点落实不够到位。现就这堂课作以下几点教学反思：

1、能充分利用现代信息技术，有效的突破难点，提高课堂教学效率。如：让学生体会地球的美丽、渺小时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以课件演示，就更加形象地展示了地球的美丽、渺小，使学生对地球妈妈的感性认识更加丰富生动，这时再次读文，理解和朗读就比较到位了。

2、在学生充分理解了课文内容的基础上，我利用现代信息技术适时的补充有关图片资料：人类怎样破坏自然资源以及由此造成的生态灾难。这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟。接着我又出示了一组具有视觉震撼力的图片和触目惊心的数据统计，学生从中了解了我们面临的十分严重的资源危机和环境污染，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹的意义了。在课堂上，学生在听老师介绍完以后，组织学生讨论：人类的出路何在？学生的学习积极性更高了，特别是在让他们谈谈今后该怎样保护地球时，他们都有话可说，而且说得很切合实际。如果没有补充有关生态灾难的课程资源，课堂教学效果就不会这么明显。

这一节课的教学，也还有很多不足之处：

１、学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足；

２、有感情地朗读课文，训练还不够到位。

3、文章中语言的严谨、用词的准确体会不够到位，如：“本来”、“至少”等词语的运用体现了说明文语言严谨的特点。课后，我想与其用讲解、换词的方法，还不如先引导学生用“本来、至少”等词造句，再来讲句子的意思，也许学生的体会就比较深入。