幼儿养成卫生习惯心得体会总结(优秀13篇)

写心得体会可以让我们更好地总结经验，为未来的学习和工作提供有益的参考。怎样写出一篇精彩的心得体会？或许需要关注细节和深入思考。如果你对写心得体会感到困惑，不妨看看以下这些精选范文，或许能给你提供一些帮助。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇一

幼儿阶段是孩子性格习惯养成的重要时期，养成好的习惯对孩子一生都有着重要的影响。作为家长及教育工作者，我们除了关注孩子的成长、智力和学习能力外，更要注重孩子习惯的培养。基于亲身体验，本文将探讨幼儿好习惯养成的心得体会。

第二段：从自我调整开始养成好习惯。

幼儿期的孩子情绪不稳定，难以自我控制，如何调整情绪，让孩子可以积极地面对生活呢？在这个时期，我们家长可以通过设立好的生活规律和轻松愉快的环境来协助孩子，帮助孩子建立自我调整的习惯。比如，每天规律地睡觉、按时吃饭、注意饮食搭配等，这些小细节养成下来，可以帮助孩子变得有规律、有计划、有自控能力，有利于习惯的养成。

第三段：从言行举止开始养成好习惯。

孩子的言行举止，也是一个好习惯养成的表现。在孩子的心灵成长过程中，我们家长要明白，孩子有特定的需求和感受。如何引导孩子合理表达自己的要求和感受呢？首先，在孩子言行举止上，我们家长需要做出榜样。其次，家长要给孩子正确的引导和教育，并仔细听取孩子的建议和要求，可以逐渐引导孩子养成端正的言行举止，培养孩子的自信和表达能力。

第四段：从学习上开始养成好习惯。

在孩子的学习上，好习惯的养成和学习有效果息息相关。学习是一个需要行动的过程，如何让孩子在学习中变得主动、积极？我们可以通过丰富多彩的学习方式、充分调动孩子的学习兴趣、激发孩子兴趣之余，还需要帮助孩子养成好的学习习惯。比如学习计划、听课笔记、课外拓展、自主学习等都是养成好习惯的有效方式，使孩子在学习中更加主动、有条理、目标明确。

第五段：结语。

在孩子的成长与发展中，养成好的习惯是一个大家都重视的话题。家长和教育工作者要根据孩子的具体情况和需求，针对性地培养孩子的好习惯。通过自我调整、言行举止、学习等多个方面，不断引导孩子养成好的习惯，让孩子能够在各个方面呈现出自信、坚强、自主、有条理的个性。在这个过程中，家长和教育工作者都需不断学习、探讨、实践，带领孩子迈向更好的未来。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇二

在我们成长的过程中，卫生习惯的养成是非常重要的。它不仅能够保持身体的健康，还能够培养良好的整洁和秩序意识。作为一名学生，我深深体会到了卫生习惯的重要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，养成勤洗手的习惯是非常重要的。通过勤洗手，我们能够有效预防疾病的传播。例如，每当我进入教室或者食堂时，我都会立刻去洗手。在饭前、饭后、上厕所后都要养成洗手的习惯。这个习惯让我远离了许多疾病，并且也把身体的健康保持得很好。通过这个经验，我深刻认识到了勤洗手对于健康的重要性。

其次，保持个人卫生是养成良好卫生习惯的关键。养成早晚刷牙、洗头、洗脸的习惯可以保持口腔和皮肤的清洁。每周必须进行一次全身的淋浴，保持整洁的衣服和被褥也是非常重要的。通过保持个人卫生，我感受到了身心的舒适和幸福感。养成这样的习惯，不仅使我自己受益，也受到了周围人的称赞和尊重。

另外，保持环境的整洁也是一个良好卫生习惯的体现。我在家里和学校里都会保持自己的环境整洁。在家里，我经常整理自己的书桌，保持书本的整齐摆放。我也会定期清理家里的垃圾，保持房间的干净和整洁。在学校里，我会主动参与卫生整治活动，帮助清理教室、操场和走廊。通过这样的行动，我感受到了环境整洁给人带来的舒适和愉悦感。

最后，养成良好的饮食卫生习惯也是非常重要的。我们应该有意识地选择健康的食物，保持均衡的营养摄入，避免垃圾食品的摄入。此外，饮食中的卫生也是非常重要的。我们应该保持餐具的清洁，并避免和他人共用食具。养成良好的饮食卫生习惯，可以保证我们的身体健康，并避免食物中毒等问题的发生。

总之，卫生习惯的养成对于学生来说非常重要。勤洗手、保持个人卫生、保持环境整洁、养成良好的饮食卫生习惯，这些习惯都能够有效地帮助我们保持身体健康，培养整洁和秩序意识。通过养成这些习惯，我不仅收获了健康和幸福，还体会到了卫生习惯对于个人和社会的重要性。作为学生，我将继续坚持养成良好的卫生习惯，并希望能够通过自己的行动影响周围的人，共同营造一个清洁、整洁、健康的环境。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇三

文明卫生已经成为我们生活中不可缺少的一部分，它不仅能够创造一个干净、整洁、良好的环境，还能够带来良好的生活习惯。作为人类，我们都有责任和义务养成良好的生活习惯，以保持一个更加健康的生活环境，所以养成文明卫生习惯是非常必要和重要的。在下面的文章中，我将分享养成文明卫生习惯的心得体会。

第二段：养成的必要性。

养成文明卫生习惯的必要性在于它们能够影响我们的外貌、健康和生活，我们的外貌和身体健康会随着环境的变化而受到影响。当我们生活在一个脏乱的环境中时，我们会更容易受到细菌和疾病的侵害，这样我们的健康状况就会变得非常糟糕。如果一个人没有良好的生活习惯，他们的生活将会变得非常糟糕，这会对他们的个人形象和事业发展带来负面影响。因此，养成文明卫生习惯是人们追求健康、美丽和安宁生活的必要和重要途径。

第三段：养成的方法。

养成文明卫生习惯的方法非常简单而有效。首先，我们可以每天固定时间打扫房间和洗手，确保自己的居住环境干净、整洁、有序。其次，我们应该注意不随意乱扔垃圾，因为这样不仅会影响我们的外貌和健康，还会给铲车工带来很多不必要的麻烦。最后，我们应该常常洗澡换衣，这样可以帮助我们保持一种清新的感觉，并使我们更好地适应工作和生活的节奏。

第四段：养成的影响。

养成文明卫生习惯对我们的影响是非常大的。首先，它会提高我们的品质和形象，这对我们的个人和事业发展都有很大的帮助。其次，它将提高我们对环境的责任心和保护意识，让我们学会对我们居住的地方和周围环境负责。最后，它将促进我们与他人的交往和沟通，创造一个良好的生活与工作环境。

第五段：总结。

养成文明卫生习惯对我们每个人来说都是非常重要的。只有通过养成良好的生活习惯，保持爱护环境和爱护自己的习惯，我们才能创造一个良好的、健康、整洁和美好的生活环境。相信只要我们养成文明卫生习惯，我们的努力和付出就会得到回报，创造一个更好的生活与工作。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇四

好习惯是我们生活中的重要组成部分，它不仅能够让我们生活更加规律有序，还能够让我们更加健康和快乐。而在幼儿阶段，孩子们的习惯养成尤为重要，因为它会直接影响他们未来的发展。在这篇文章中，我将分享一些我在幼儿园教育领域工作多年的经验与心得体会，希望能够为那些正在培养幼儿新习惯的家长和老师提供一些参考和帮助。

第二段：家长和老师的共同责任。

养成好习惯是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。家长首先要做的是示范。孩子们经常通过模仿来学习新的行为。当我们采取一种特定的行为时，孩子们会注意到并尝试去模仿它。这一点同样适用于幼儿的好习惯养成。此外，幼儿园教师也应该给家长提供一些指引，例如发一些有关养成好习惯的信息，以及教育父母如何在家中模拟幼儿园环境。

第三段：养成好习惯的方法。

有很多方法可以帮助幼儿养成好习惯。最重要的是在各种反馈和肯定中保持一致性。例如，教师可以及时表扬幼儿的好行为，并强调这个行为的积极效果。还可以使用奖励制度和惩罚制度来巩固好习惯，这可以激励孩子们养成更多的好习惯。

有一些好习惯是我们想要在幼儿园阶段尽快养成的。例如，保持良好的卫生和健康习惯，如勤洗手，饮食健康，适当的运动量，合理的休息时间等。此外，我们还希望孩子们养成互助和正向的行为习惯，例如分享、尊重他人、关心别人等。这些好习惯将会在孩子成长及社交能力的培养上起到极为重要的作用。

第五段：结论。

在幼儿园阶段，好习惯养成是非常重要的。养成好习惯不仅仅是培养一个有序的生活方式，同时也帮助孩子建立自信心，培养独立思考的能力，促进社交能力的发展。通过家庭和幼儿园的合作，坚持良好的习惯养成方案是一项远见卓识的投资，因为它将为孩子的未来奠定坚实的基础。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇五

卫生习惯是每个人都应该养成的良好行为习惯。对于幼儿来说，养成良好的卫生习惯尤为重要。在学校和家庭的教育引导下，我逐渐养成了一些卫生习惯，并且有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在养成卫生习惯过程中的心得体会。

首先，养成卫生习惯需要持之以恒。在我养成刷牙习惯的过程中，一开始很容易产生厌烦和懈怠，觉得刷牙没有必要。然而，随着家长和老师的耐心教导，我渐渐明白了卫生习惯的重要性。于是，我就坚持每天早晚刷牙，不管是在学校还是在家里。刷牙时间久了，我不再觉得繁琐，而是很享受刷牙的过程。通过这个过程，我深刻体会到，只有坚持不懈，才能真正养成良好的卫生习惯。

其次，身边的榜样对养成卫生习惯起到了重要的影响。在学校里，有一位同学是个非常讲究卫生的孩子。她每天洗漱得很干净，衣着整洁，房间也常保持整洁。看到她的样子，我觉得自己应该向她学习，养成良好的卫生习惯。于是，我开始主动整理自己的书桌，每天晚上洗脸刷牙后，认真把卫生用品放好。通过观察和学习榜样，我发现卫生习惯可以从别人身上获得灵感，并且在学习和生活中得到应用。

再次，要养成良好的卫生习惯，需要家人的鼓励和支持。每当我能够坚持某种卫生习惯一段时间后，家人总会给我一些奖励和肯定，比如表扬我刷牙刷得干净，整理房间整齐，这些肯定让我觉得自己付出是有价值的。同时，他们也经常提醒我保持卫生习惯，并给我提供必要的帮助和指导。在家人的支持下，我更加有动力坚持养成良好的卫生习惯。

此外，养成良好的卫生习惯还需要自律和自觉。尽管家人和老师经常提醒我保持卫生习惯，但是真正做到也要靠自己的自觉性。我明白，只有自己真正意识到卫生的重要性，才会主动想要改变自己的行为。比如，在吃完饭后，虽然有时候懒得刷牙，但是我知道如果不刷牙，会导致口腔问题，损害我的健康。所以，我就会自觉地完成刷牙的任务，尽管有时候会觉得有点麻烦。通过不断自觉和自律，我渐渐养成了良好的卫生习惯。

总结起来，幼儿养成卫生习惯需要持之以恒、学习榜样、家人的支持和自觉自律。这些心得体会得来不易，但是对于幼儿的成长和健康发展来说，却是至关重要的。我相信，只要我们能够坚持下去，并且时刻提醒自己保持良好的卫生习惯，那么我们一定能够养成一个更加健康、整洁的生活方式。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇六

作为一名幼儿园老师，我深知幼儿卫生防疫对于幼儿健康成长的重要性。在日常工作中，我积累了一些心得体会。本文将结合工作实践经验和科学知识，总结幼儿卫生防疫的关键点，为幼教工作者提供参考。

二段。

幼儿是天真无邪的小天使，他们的思维能力和自我保护意识还很差。因此，幼儿在卫生防疫方面比成年人更加脆弱。面对这种情况，幼儿教师首先要从自己做起，为幼儿创造一个洁净的学习和生活环境。在日常卫生清洁中，要使用专业洗涤剂，做到“分类清洁”和“标准化管理”，以保证环境的卫生。同时，还要指导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手，妥善处理垃圾等。

三段。

幼儿园是孩子们学习、生活的场所，每天有许多人在这里进出，而外部人员中不乏潜藏病毒的人。因此，卫生防疫工作要从进出幼儿园的人员身上着手。我们必须严格落实幼儿园“登记、体温检测、消毒、口罩”的四个要求，对于来自疫区的人员更要执行严格的隔离措施。特别是在疫情期间，幼教工作者要时刻做好信息收集和上报，第一时间报告异常情况，严格按照规定做好管控工作。

四段。

除了从外部控制病毒的传播，内部隔离、预防也是卫生防疫的关键。在幼儿园里，孩子们一起学习、玩耍，这就意味着某一位孩子如果感染上病毒，就可能引发一系列的传播，危害其他孩子的健康。为了避免这种情况发生，我们要着重加强孩子们的自我保护能力和健康意识。比如，要教会幼儿正确洗手、养成好的饮食和作息习惯，在教育过程中创造合适的开放式环境，让孩子们可以在安全、健康的氛围下自由探索。

五段。

在疫情面前，我们更应该相信科学、树立信心。在卫生防疫方面，科技也在不断进步，为我们提供更多科学、安全的工具。比如，在卫生消毒上，可以采用高科技手段，如紫外线消毒、臭氧消毒等，增强幼儿园防疫的科技含量。同时，我们还要不断学习新的卫生防疫知识、技能，不断更新卫生标准和操作规范，使幼儿园的卫生防疫工作更加科学、专业、细致、严谨。

结尾。

总之，在幼儿卫生防疫工作中，我们要从多个方面出发，引导幼儿养成良好的卫生习惯，定期进行场所卫生检查和消毒，实行严格的进出把控和疫情监测，充分利用科技手段提高工作效率，不断更新卫生标准和操作规范，为幼儿创造一个柔软、安全、健康的教育环境。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇七

我校在2月份全面开展了“卫生习惯养成教育”活动，通过一个月活动的开展，取得了初步的成效。在此活动即将告一段落之际，总结如下。

根据学校行政会安排的活动精神，团委制定了关于落实此项活动的方案，确定了我校学生的行为教育重点和学生应该改掉的各种不良行为习惯。第二周，利用周一的升旗仪式上召开了动员大会，宣读倡议书，倡议全校学生争做卫生标兵，各班争当先进卫生班集体，营造氛围。

通过团委领导和学生会干部的加强监督，利用晨检、午检时间对广大学生进行宣传教育，使他们对此项活动有了深刻的认识和领会，对活动的开展起到了深化的作用。

针对此项活动，严格按照计划认真落实，收到了较好的效果。学生确实改了许多不文明行为、不讲卫生的习惯。各班学生能自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作，各班能每天及时打扫干净教室、寝室、包干区，服务班级能及时打扫干净楼梯和操场。随地吐痰，乱写乱画，乱扔垃圾的现象少了。

此项活动即将告一段落，在前一段时间的工作中，虽然取得了不错的成绩，收到了较好的效果，但也发现了一些问题。全校学生还没有养成看到垃圾能主动捡起来扔到垃圾桶里的习惯，看到乱扔垃圾的学生不敢提醒和监督。部分学生还没有养成不乱垃圾的好习惯；依然有较多同学会在课间和课外时间到小卖部买零食并且带出小卖部，吃完后就乱扔瓜子壳和包装袋等，综合楼的七年级尤其严重。另外有一个较大的问题就是部分学生卫生行为习惯的养成缺乏持久性、容易造成反复。

针对此类问题，在今后的工作中，要加大力度，争取在有效的时间内让学生真正养成良好的卫生行为习惯，真正做到向不文明行为说再见。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇八

现在社会已经进入了新时代，我们作为新时代的青年人，应该提高自身素质，并且养成一些好的习惯。而其中最为重要的一项就是文明卫生习惯。

文明卫生习惯对于我们的身体健康、生活质量、社交场合的形象都有着非常重要的影响。如果我们养成良好的文明卫生习惯，那么我们将会更加健康、快乐并且有着更良好的社交形象。而如果我们没有养成好的文明卫生习惯，我们的身体健康将会受到威胁，并且在社交场合中会给人留下不好的印象。

作为青年人，我们应该多做好事，少做坏事。在日常生活中，我们可以从一些小的细节入手，例如每天早晨洗脸刷牙、用餐前洗手、咳嗽打喷嚏时遮住口鼻、随手关好水龙头等等。这些看似小小的习惯在我们的生活中却起着极为重要的作用，并且有利于保护我们自己和别人的健康。

养成文明卫生习惯不仅对自己有好处，同样也能影响周围的人。通过自己的表率，我们不仅可以提高自身的修养，也能够让我们周围的人受到良好的影响，并且让更多的人从我们身上学习好的习惯。于此同时，这些良好的习惯也能够培养出我们的自我纪律，塑造我们的良好形象并且提高我们的社交能力。

第五段:总结全文。

总之，养成好的文明卫生习惯对我们的身体健康和生活有着非常重要的作用。我们作为新时代的青年人应该在日常生活中积极培养和拓展自己的文明卫生习惯，用好的行为去影响其他人，并且不断提升自身素质。让我们一起走进健康、幸福、美好的生活！

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇九

引言：养成良好的习惯对幼儿的成长至关重要。作为一名家长，我始终坚信，只有培养孩子良好的习惯，才能对其长远的发展产生深远的影响。在与孩子相处的过程中，我总结出了一些宝贵的心得体会。

第一段：培养习惯需要从小开始。

从孩子还是婴儿时，家长就应该从小开始培养良好的习惯。这是因为，婴儿时期的孩子还没有形成固定行为模式，对家庭环境非常敏感。因此，家长应尽早培养孩子遵守基本的生活规则，如定时睡觉、规律饮食和学习简单的卫生习惯。通过坚持每天的重复性行为，慢慢地，孩子会逐渐养成良好的习惯，从而在他的日常生活中发挥更正面的作用。

第二段：给予孩子正面的激励和奖励。

在培养习惯的过程中，正面的激励和奖励是至关重要的。孩子天性喜欢被夸奖和赞美，这对于他们的心理成长非常重要。当孩子完成一项良好的习惯或积极的行为时，家长可以适当给予他们一些小奖励，如表扬、肯定、鼓励或物质奖励。这将激励孩子保持良好的行为习惯，并逐渐培养出自己的自律能力。

第三段：家长要身体力行。

家长是孩子习惯养成的模范和引导者。如果家长本身没有良好的行为习惯，那么很难教育孩子养成好的习惯。家长应该从自己做起，成为孩子的榜样，积极展示良好的行为模式。例如，爸爸妈妈可以每天按时用餐、早起锻炼、保持房间的清洁整齐等。通过家长的身体力行，孩子会更容易接受并模仿这些行为，从而形成好习惯。

第四段：制定明确的规定和约束。

孩子在成长过程中，对于规则和约束需要家长的指导和引导。制定明确的规定和约束可以帮助孩子养成良好的习惯。家长可以与孩子一起制定一份简单明了的规则清单，并给予孩子适量的时间来适应和接受这些规定。我们要告诉孩子这些规定的目的是帮助他们更好地生活和成长，而不是无端的干涉和限制他们的自由。通过明确规定和约束，孩子会逐渐形成良好的行为习惯，并在未来的成长过程中受益终生。

第五段：耐心和细心是成功的关键。

在帮助孩子养成良好习惯的过程中，耐心和细心是至关重要的。每个孩子都有自己独特的发展特点和习惯形成进程。家长应该耐心地引导和教育，给予孩子充足的时间来接受和适应新的习惯。同时，细心观察孩子的行为和反应，及时调整教育方法和策略，使其最终真正养成好的习惯。

结论：通过培养良好的习惯，我们可以帮助孩子更好地面对未来的挑战，提高自控力和自律能力。虽然养成好的习惯并非一朝一夕之事，但只要家长能够坚持不懈地引导和教育，相信孩子一定能够形成良好的行为习惯，并在未来的人生中做出积极的贡献。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇十

习惯，是人们行为的规律和方式，是一个人性格的体现，也是幼儿成长发展的基石。养成良好的习惯，可以帮助幼儿培养自律、自我约束的能力，同时也有助于提高他们的学习效果和生活质量。我作为一名教师，多年来的育人经验使我对幼儿习惯的养成心得有了一些体会。下面我将从培养良好的生活习惯、养成良好的学习习惯、建立良好的社交习惯、形成健康的饮食习惯和养成良好的卫生习惯这五个方面进行叙述。

首先，培养良好的生活习惯是幼儿养成良好习惯的基础。生活习惯包括起床、睡觉、穿衣、洗澡、吃饭等方面。帮助幼儿养成良好的生活习惯，首要的是要给予他们一个稳定的生活环境和规律的作息时间。毫无疑问，一个规律的作息时间能帮助幼儿建立起一套有序而有效的生活规律，让他们的身心能够在一个稳定的节奏下逐渐发育壮大。

其次，养成良好的学习习惯对幼儿的学习效果起着至关重要的作用。这里所指的学习习惯包括课前预习、上课专心听讲、课后复习整理等方面。要帮助幼儿养成良好的学习习惯，首先需要培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲望。在教学过程中，我们可以通过丰富多样的互动方式，营造积极活跃的学习氛围，让幼儿在轻松愉悦的环境中体验到学习的乐趣，从而培养他们积极主动的学习态度。

再次，建立良好的社交习惯是幼儿与他人和谐相处的关键。对于幼儿来说，与人交往是他们认识外界、学习社会规则和体验人生乐趣的重要途径。要帮助幼儿建立良好的社交习惯，教师们需要注重培养幼儿的合作精神和友善心理，鼓励幼儿互助互爱、与人为善、守时守信，使其通过与他人的交流合作，逐渐成为懂得分享、乐于助人的人。

此外，形成健康的饮食习惯对幼儿的身体健康有着重要的影响。饮食习惯是幼儿成长发育的重要指标，也是健康的基础。要帮助幼儿形成健康的饮食习惯，首先要教育和引导幼儿选择均衡、有营养的食物，让他们认识到各种食物的价值和作用。同时，还要创造良好的用餐环境和氛围，教育幼儿养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯，养成“不挑食、不挑选”的正确态度。

最后，养成良好的卫生习惯对幼儿的身体健康和环境卫生至关重要。幼儿身体的健康离不开良好的卫生习惯的养成，同时，也需要引导幼儿养成爱护环境的良好习惯。要帮助幼儿养成良好的卫生习惯，我们要从生活中的点滴细节入手，培养幼儿不随地乱扔垃圾、勤洗手、保持个人卫生等好习惯。通过与幼儿一起进行有关卫生的游戏、动画和故事的启发，让幼儿在积极的潜移默化中形成良好的卫生习惯。

总之，幼儿习惯的养成是一个需要长期耐心呵护和指导的过程。作为教师，我们应当从小事做起，通过正确引导和有效教育，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、社交习惯、饮食习惯和卫生习惯。相信只要我们用心去引导和培养，幼儿一定能够逐渐养成良好的习惯，为他们以后的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇十一

为塑造我校更为良好的教育形象，建设良好的校风，经校委会研究决定，在新学年开学第一个月开展“养成教育”系列活动，学习有关《养成教育读本》，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校大面积提高教育教学质量的支撑点和着力点。

二、活动目标。

从本月开始，分别对学生进行纪律、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、参加人员：全体学生。

四、活动措施。

1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案，明确德育月主题、周主题。

2、学校、级部、班级成立学生“自我管理小组”,及时纠正本班学生的不良行为；学校成立的红领巾监督岗成员，检查全校学生中的不良行为习惯。

3、以《读本》为抓手、以开学教育为契机，课内课外相结合；结合流动红旗活动一并进行。

五、活动实施步骤。

第一阶段：宣传教育、集训阶段。

9月1日——9月5日。

1、成立教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。

2、印发《养成教育活动实施方案》，组织学生学习，利用板报、主题班会等广为宣传。

3、六、七年级集中进行“自我军训周活动”,详见下表：

6、7年级“自我军训周”课程表（略）。

说明：

1、活动目标：让全体新生互相认识、增进友谊，建好班委，正常值日；初步认识学校，了解守则规范等校规校纪；队列训练，加强纪律、集体意识教育，为广播操学习打好基础。

2、队列训练由体育教师负责：6年级杨伟；7年级牛荣刚、韩润广；

4、汇演展评程序：拉歌-----步行入场、稍息立正、报数、四面转法、跑步出场。

5、汇演展评打分标准（满分10分）：拉歌3分；步行入场1分；稍息立正1分、报数1分、四面转法3分、跑步出场1分。

6、望各级部、班主任、体育教育教师等提前备好课，认真落实，求得实效。

第二阶段：具体实施、操作阶段。

9月8日——9月12日。

指导学习《守则、日常行为规范》、《礼仪常规》、《十不准》等规章制度，让他们根据自己的实际情况，从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习，制定出自己心目中优秀学生的努力方向。

9月15日——9月19日。

认真组织学生学习卫生、安全、生活各方面知识，掌握基本技能。

第三阶段：总结测试、验收阶段。

9月22日——9月26日。

以班级为单位开展“示范班”检查验收活动；进行安全知识测试、守则、规范知识测试等。

六、各年级段具体要求（带“﹡”号的要求各班要着重学习教育）：

低年级（6、7年级）：

1、能说出我国的全称，知道我们的首都是北京，对祖国的概况有简单的了解。初步认识国旗、国徽，知道国歌，学着唱国歌。

2、参加升旗仪式时，学会肃立、脱帽。当国旗升起，国歌奏响时，行队礼。

3、了解父母的年龄、属相、兴趣爱好，关心父母，会用自己的方式爱父母，体验家庭生活的乐趣。

4、上学或者出去玩耍时要和父母说再见，回家后要和父母打招呼。听父母的话，不和父母顶嘴，做父母的好孩子。

5、自己能做的事尽量自己做，不给父母添麻烦。家务活，学着做，争当父母的小帮手。

6、学会有礼貌地称呼老师。见到老师，主动打招呼，放学回家会主动和老师道别。

7、课堂上愿意和老师交流；课余时间，愿意和老师说说心里话。

8、不打扰老师的工作和休息，有事进办公室先喊“报告”,待老师批准后才进去。

9、知道老年人和残疾人生活的不便，同情和关心他们。看到他们主动和他们打招呼，乘车或排队要主动让位。

10、活动中要谦让，给他们树立好榜样。

11、和同学友好相处，关心和爱护同伴。有爱心，会主动关心身边的人，会主动向需要帮助的人伸出援助之手。

12、有礼貌地对待身边每一个人。和他人交流时会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”礼貌用语十个字。

13、和他人交谈时，落落大方，口齿清楚，说话文明，坚持使用普通话。不讲土话，不说粗话和脏话。

14、知道打架、骂人是不文明的行为。自己不打架，不骂人。发现有打架或骂人的事情发生及时劝阻。

15、懂得进入办公室或他人的房间要先敲门。没有得到允许，不随便进入。不随便翻动别人的书包、铅笔盒等东西。他人在工作、学习或休息时，要尽量保持安静，不去打搅他。

16、说话、做事要诚实，不说谎话和假话，不骗人，不造假。作业不抄袭，考试不偷看。

17、说话、做事要守信，言行一致。答应别人的事情要努力做到，如果实在做不到，要及时向他说声“对不起”.

18、没有经得主人的同意，不随便拿别人的东西使用。借用别人的东西要及时归还。

19、知道节约是一种良好的生活习惯。懂得粮食来之不易，不挑食、不偏食、不乱扔、乱倒食物。

20、知道学习用品来之不易，爱惜学习、生活用品，小心使用，尽力爱护，对学习用品不故意损坏，不乱扔，不浪费。认识到浪费水电对节约资源、对祖国的建设和发展、对家庭经济开支都不利。能从小处着手节约水电、合理用水电。

21、按规定穿好校服，衣着整洁，做到“五个勤”:勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

22、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，做到饭前便后洗手。

23、懂得自己的事情自己做，比如：自己的学习用品能摆放整齐，能完成收拾房间等简单的家务劳动。遇到不会做的事情，愿意在以后的生活中学着做，学会自理。

24、知道认真做值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责。

25、懂得要保持学习环境的整洁，不随手丢弃纸屑、果皮等垃圾，不随地吐痰，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。能为校园整洁弯弯腰，保护校园环境。

中年级（8年级）：

1、了解我国的国旗、国徽知识，能熟练地、有感情地唱国歌。

2、在奏唱国歌时，能做到肃立、脱帽，行注目礼。

3、知道尊敬自己的'父母，关心、体贴父母。

4、在完成作业的基础上，能主动地做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

5、在家做个好孩子，听从父母、长辈的教诲。在上学、出门或回家时，与父母打招呼，有事与父母商量。

6、尊敬老师，能热情地与老师打招呼或行见面礼。

7、得到老师的表扬后，不骄傲，继续努力。

8、对于老师的批评教育，能虚心接受，愿意改正自己的缺点。

9、乐于与老师交流，敢于向老师提出自己的见解与主张。

10、懂得尊敬比自己年龄大的人，爱护和帮助比自己年龄小的人。

11、同学之间能做到和睦友好，在生活和学习上互帮互助。主动热情帮助有困难的人。

12、不欺负比自己弱小的人，不轻视在学习上有困难的人，不与他人打闹、搞恶作剧。

13、平等待人，尊重和帮助身体有残疾的人，了解和尊重其他民族的风俗习惯。

14、讲文明、有礼貌，能坚持说普通话。不大声吵闹、喧哗。待人接物能用礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。

15、教学楼内保持安静，不追跑、不打闹，上下楼梯靠右走。

16、不打人骂人，有事互相协商或请老师解决，不说破坏同学间感情的话，不做破坏同学间友谊的事。

17、进入其他班级或他人房间，先敲门或询问，征得他人同意后再进入，离开时主动告别。

18、做到讲话轻、走路轻、放东西轻，尽量不影响、不打扰别人的工作、学习和休息。

19、说老实话，做老实人，知错就改，做诚实的孩子。

20、不随便翻同学或他人物品，更不随便拿别人的东西，如果要借，先征得他人的同意，借了东西懂得爱护，不转借，用完及时归还。

21、诚实守信，答应别人的事努力做到；做不到时要表示歉意，并取得别人的谅解。

22、有良好的学风和考风，考试不作弊。

23、学习古诗、名言、谚语等，了解学习、生活用品来之不易。知道劳动的艰辛。懂得爱惜学习、生活用品。

24、生活上勤俭节约，不比吃穿。正确、合理地使用零花钱。

25、能从小处着手节约水电、合理用水电。

26、注意个人卫生，衣着整洁。经常洗头、洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手。

27、学会收拾房间、洗衣服、洗碗筷等一些自己力所能及的家务劳动。农忙时节，帮助父母做一些简单的农活。

28、认真打扫教室、包干区。不乱扔废纸，主动捡起地上的废弃物，不随地吐痰，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。保持教室、校园整洁。

29、从小树立环保意识，爱护花草树木、庄稼和有益动物。

30、在公共场所，不随地吐痰，保护环境卫生，主动把废弃物放入垃圾箱。

高年级（9年级）：

1、尊敬、爱护国旗、国徽，了解国旗、国徽的含义。

2、会唱国歌，态度严肃、认真。

3、升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼。

4、了解国家的建设和发展，关心时事政治，定期开展时事政治教育活动。

5、尊敬父母，关心父母身心健康，培养家庭责任感，主动为家庭做力所能及的家务事，学做家庭的小主人。

6、听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

7、能主动与父母长辈进行交流，不让他们生气、担心，愿意为父母分担忧愁。

8、尊敬老师，见面行礼，主动用普通话问好。

9、乐意接受老师的教导，经常与老师沟通交流。

10、尊重老师的劳动，学会和老师平等相处。

11、同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，共同进步。

12、尊老爱幼，关心弱势群体。

13、尊重他人的民族习惯、生活习俗。

14、举止文明，待人接物落落大方。

15、讲普通话，经常使用礼貌用语。不说土话、粗话、脏话，不大喊大叫。

16、进入他人房间必须先敲门，经允许后再进入，不随意翻看或拿取别人的物品，别人赠送物品时要表示感谢。

17、养成轻轻走路、轻轻说话、轻拿、轻放的良好习惯，不打扰别人的工作、学习和休息。

18、为人诚实，不说谎话。

19、正确对待自己的错误，开展批评与自我批评。

20、要努力实现自己诺言，做不到时要说明原因并表示歉意。

21、有良好的学风和考风，考试不作弊。

22、爱惜粮食和学习生活用品，珍惜父母的劳动果实。

23、节约每一滴水，每一度电，树立节能的意识。

24、生活简朴，不比吃穿，养成勤俭节约的良好习惯，不乱花钱。

25、注意仪表，衣着整洁，大方得体。

26、讲究个人卫生，做到勤洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

27、在学习和生活中，自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

28、爱护花草树木，爱护公共财物，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。能够把自己当成是学校的小主人。

汶南二中政教处、团总支。

20xx.9.1。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇十二

我校爱国卫生工作在山阳县委、县zf和县爱卫会的指导下，在中村镇中心小学校党委的具体领导下，通过全校干部职工的努力，具体做了以下主要工作：

我校的爱国卫生活动月以全民动手为主，广泛动员全体干部职工参与治理环境脏乱差，重点清除死角、垃圾池周围、办公地的公共厕所、公共场所等地进行全面彻底地除四害活动，防止疾病传播，保障了人体健康，促进两个文明建设，我校利用广播电视台资源以拉底字幕的形式宣传卫生月标语和爱卫条例。如迎峰会、讲卫生、促健康，动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平，人人参与爱国卫生月活动，全民动手，创建卫生城镇等标语进行反复宣传，激发广大市民的城市荣誉感，促使群众爱护城市环境，自觉做到不乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴，提高全民爱卫意识。从而营造人人爱卫生、讲卫生，人人爱垫江，人人为争光的良好氛围。

1、制定了卫生管理制度，落实责任，进行定期检查，我校在年初制定了爱国卫生工作意见，并成立了领导小组，主要领导全面负责，分管领导具体抓爱卫工作，校、台、网各科、股、室具体负责各办公室及门前的卫生工作，专职清洁工负责公共场所等的清洁卫生，并进行了校办公室组织定期和不定期检查，保证了全校清洁卫生工作有人管，有具体的人员做，保持校的良好环境。

2、有开展爱国卫生活动的经费投入，积极参与辖区爱卫会组织的活动。我校安排一定的经费投入开展爱国卫生活动月，保证了宣传月活动的顺利开展，积极参与爱国卫生活动月的活动。发动群众组织开展创建卫生城市、卫生县活动，促进文明城市建设，深入开展健康教育活动，提高公民健康意识和自我保健能力，树立社会卫生观念。

1、我校以春季灭鼠为重点，开展了在全校范围内统一灭鼠活动。在新村居委购灭鼠药10斤，按照《xx市统一灭鼠活动技术方案(试行)附件》要求实施灭鼠活动，采取科学灭鼠投药程序，确保使用安全，使灭鼠工作在我校范围内取得了较好的实效。

2、在重点灭鼠的同时，开展了春季灭蚊、灭蝇活动，有效地预防了疾病的发生和流行。

3大力治理脏、乱、差，校投入1000元专项整治经费，落实了具体工作人员，对职工宿舍区的化粪池卫生隐患进行了彻底整治，美化了环境，提高职工生活环境质量。

4、认真贯彻《公共场所禁止吸烟规定》。开展了世界无烟日活动，认真开展了《公共场所禁止吸烟规定》。

我校在第十七个爱国卫生月活动中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我校将要加大爱卫工作力度，进一步实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，更好地宣传爱卫工作和开展校爱卫工作，为全县的经济发展服务，为全县人民的身体健康水平做出我们应有的贡献。

幼儿养成卫生习惯心得体会总结篇十三

养成好习惯是每位家长对于孩子成长的共同期望，而幼儿阶段则是孩子学习好习惯的关键时期。作为仍处于成长阶段的孩子，他们基础薄弱，尚未确立正确的行为准则，因此在教育孩子养成好习惯时，需要家长和幼儿园老师们共同努力，与孩子形成合力，帮助他们打好行为基础。

第二段：重视孩子个体差异，因材施教。

幼儿园的孩子存在差异化，有的孩子早熟且好动，而有的孩子则过于害羞保守。在帮助幼儿养成好习惯的过程中，必须重视孩子的个性差异，因材施教。例如，在提升孩子日常自理能力的过程中，一些孩子可能无法独立完成自己的生活起居，此时应当针对孩子个性差异，制定适合孩子的培养计划，鼓励其在个人能力方面逐步成长。

第三段：重视模仿，打造良好家庭教育氛围。

模仿是幼儿期最为显著的学习方式之一，孩子会以大人为榜样，模仿其日常生活行为。因此，打造一个良好的家庭教育氛围尤为重要。家长应该以身作则，做好榜样。例如，在吃饭时，家长应该注重食物搭配、注意饮食卫生，休息时注意多开窗户通风，以此带给孩子正确的生活方式榜样，引导孩子学习养成一系列好习惯。

第四段：注重阶段性培养，循序渐进。

幼儿园时期的孩子正处在学习阶段，他们对于外界的认知和了解也需要一个循序渐进的过程。因此，在培养孩子养成好习惯方面，需要注重阶段性，循序渐进。例如，对于不习惯清洁的孩子，首先应从教他们懂得清洁的重要性开始，教会孩子有关家庭清洁的知识，再从视觉上引导孩子注重周围环境，最后指导他们按照规定时间、地点完成自己应有的任务。

第五段：总结。

在幼儿园阶段，孩子还没有形成习惯，但他们正在迅速成长。因此，这时候是孩子养成好习惯的关键时期，而幸运的是，家长和幼儿园老师可以合理地制定计划，有计划地来帮助孩子养成好习惯。通过家长和学校的共同努力，尽可能地引导孩子形成良好的行为规范，塑造出优秀的孩子。这将会是孩子今后正向发展和成长的保障。