音乐剧表演上课心得体会总结 音乐剧演唱心得(7篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐音乐剧表演上课心得体会总结一

音乐，这个永不落伍的话题，更是成为了今天的主题。新的音乐走进了人们的视眼，融入了人们的心灵。但是却还有许多人排斥着这种新时代的“声音”。或许时间是这一切的制造者。许多人认为：如今的流行音乐很杂乱，完全失去了艺术所拥有的特征，失去了艺术所拥有的高雅。其实，并不是这样。这只是人们带上了有色的眼镜，去看待年轻人所看待的流行乐。

如：现在掀起的这鼓“嘻哈”音乐风尚。许多人认为这sunnyvale是在说歌，毫无艺术价值。但是事实真的是这样吗?这，我对于艺术的诠释看来是大错特错。

不同的人，不同的事，不同的时代，不同的环境，不同的心境造就了人们对于音乐的不同理解。

音乐的风潮在不断的更新，的确，老歌好听可听耐听，但是，新潮流的音乐也未常不是一种艺术经典的起步?那么我们为什么总要去抵制它?

流行乐融合了当今青年人对于艺术的一种崭新独特的诠释：青春，向上，充满真情，活力，真实~~~~这些便是流行乐所拥有的独特的魅力!

新一代的音乐创作者，他们用各自对于音乐的执着与热爱，将自己的想法，以及对生活，对世界，对人性~~~~~的理解，将生活之中平凡的点点滴滴融于音乐，去创作出独具一格的作品，这便是流行乐所体现的创造性。

新歌手，他们用各对于音乐的理解唱出对于音乐的诠释。我想，这些五花八门的音乐诠释是不应该受到排斥的。是的，真正的艺术没有国界，更不应该受到时间的束缚。

古典与流行并没有矛盾，他们是音乐的不同表现类型。古典乐让中国几千年的历史更加辉煌耀眼，而流行乐更让当今的青年人陶醉痴迷。这便是音乐所不可抵制的魅力。追星成为了时尚的潮流，便是流行音乐得到一种大范围普及的体现。这表现音乐的到了大多数人的喜爱。音乐从“高雅”变为了“平凡”。这使得艺术成为了大众化的享受，这便是音乐走近人们的短短几年内取得的硕果。

这足以证明流行乐拥有的魅力与感染力是多么大!它达到了艺术所要达到的大众化，促使越来越多的人投身于艺术，投身于音乐，去用自身对于音乐的理解来陶冶情操。

音乐，走进大众化的时代，流行乐功不可没!

推荐音乐剧表演上课心得体会总结二

1．倾听音乐，手拍节律脚踩拍率。

2．通过游戏体验身体各部分协同活动的乐趣。

《春天天气真好》音乐磁带。

（一）初步感受音乐

t：春天到了，我们听着音乐去找找春天的美景。

t：春天里有什么？

（二）小手数小花

t：我们用手把藏在音乐里的小花数出来（引导幼儿根据音乐拍出旋律节奏）。

（三）小脚走稳找春天

t：一步一步走着去找春天。（引导幼儿一拍跺一次脚，表现节拍，并轻轻控制脚步声。）

（四）走着数小花

t：好多美丽的花，我们一边走一边数。（引导幼儿手拍旋律节奏，脚踩节拍，要与音乐合拍。）

（五）再次游戏

操作提示

首先，游戏选择的音乐需具备这样几个特征：旋律规整、节奏不复杂，二拍或四拍，这样易于孩子听辨及操作。切勿选择三拍子的音乐，在用脚表现节拍时会出现不稳。其次，在游戏中提到的节奏旋律和节拍是两个不同的概念，旋律节奏是指音乐中每一个音组合所成的节奏，而节拍则是二拍、四拍的拍点节奏。再次，老师在引导幼儿游戏时，不宜操之过急，应循序渐进，先听出旋律节奏，然后找出节拍，分层递进提高难度，并可运用比较的方法引导幼儿发现正确和不正确的方法。

推荐音乐剧表演上课心得体会总结三

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。

本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。

本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。

重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。

难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。

认知：各种乐理知识的汇总复习。

技能：培养学生的审美能力和创新能力。

情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。

学生的基础参差不齐，在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。

对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参与到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在模仿中接受，掌握最基本的知识与技能。

1.音乐表现要素要求：

对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。

1.知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。

2.演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。

3.识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符及一些常用记号

1.探索音响和音乐的要求：

能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

3.创作实践的要求：能够创作6~8小节的节奏短句;能够创作6~8小节旋律

作为一名音乐教师，我认真进行音乐专业知识和技能的学习，平时自订一些理论性杂志经常学习当前先进的教学思想和方法。认真练习钢琴声乐等基本功。

(1)教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导学生喜爱音乐加深对音乐的理解。

(2)经常学习当前先进的教学方法，以培养学生创新能力，独立识谱的能力，审美能力等为主，让学生在玩中获取知识。

(3)教学中应注意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素质。

(1)面向全体学生，注意因材施教。教学中为全体学生提供足够的音乐教学时间、空间和条件。对所有学生要给予及时的关怀和鼓励。对音乐特长学生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。

(2)建立平等互动的师生关系。音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。

(3)运用现代教育技术手段，使学生通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。

继续认真开展《优化小学音乐课堂教学语言》的研究，时时关注本课题的研究动态，收集相关的资源，为自己的研究提提供科学的理论依据，着重从平时的课堂教学入手，随时记录课题研究的动态，特别是每堂实践课、研究课后要进行探讨研究，认真写好案例分析，教后感，平时要多看与课堂相关的教育、教学书籍，进一步研究课题的有效度。

推荐音乐剧表演上课心得体会总结四

人们把音乐比做是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。音乐时时伴随着人们的生活，不信，你认真的想一想，您会在放着轻闲的音乐的超市里购物，小孩会在欢快的音乐声中跳起舞来了；老人们也会在音乐声中进行晨练……就像伍德说的话一样：“音乐能使人们沟通思想、联系感情、改善德行；它能把人们带到更高更美的境界！”

怀着儿时的梦想，怀着对教师崇高的敬仰，我走上了教师这个岗位。当我站在讲台上应对着一群群的学生的时候，我明白我这一生都不会后悔。因为我爱这一帮孩子们，正因为这样，我会尽心尽力地把知识传授给我的学生，我要让他们学有所长，学有所用。我会把所有的精力投入到这份工作中。

时光飞逝，一学期的教学工作现已结束，现将这一个学期的工作总结如下，以便以后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

透过学习，不断获得艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术情趣，提高生活情趣，构成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全的人格，使艺术潜力和人文素养得到整和的发展。坚持以审美教育为核心，注重培养学生的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐中实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动），并在必须的基础上创造音乐。

不足之处是在课堂上还不能做到注意到每一个学生的发展。

二、课堂管理：

针对初一学生的心理，为了使学生能在简单、愉快的环境下上音乐课，多用表扬鼓励的方法使他们表现出良好的品质，努力提高学生的兴趣来抓住学生的注意力，对于在课堂上表现不好的同学也进行了善意的批评及纠正。

不足：对一些扰乱课堂纪律的同学批评力度不够，而且幽默感不够。

三、课外活动：

为了培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划组织了第二课堂小组唱。小组唱的队员基本上是自愿报名参加的，在周五下午进行训练。由于刚组成，很多方面还不完善，所以都在训练基本的技能。

学校在这个学期举行了校园十大歌手比赛；组织参加了学校与三职专的联欢晚会；在校领导、老师们的共同努力下举办了第七届校园文化艺术节，艺术节的活动丰富多彩，有“小百灵”歌唱比赛、“哆唻咪”器乐比赛、“快乐风”舞蹈比赛等。

四、考试：

为了使音乐考试不流于老套、死板，为了让学生能更自然地表现音乐，来表达自己对音乐的理解，我让学生选取自己喜欢的方式来进行考试（唱、奏、舞、演）。

五、努力的方向：

用心学习各种理论知识，以充实自己，以便在教学工作中以坚实的理论知识作为指导，更好地做好教育教学。加强基本功的训练，注重对学生潜力和兴趣的培养。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一个有职责感的工作者，我就应尽责地作好工作，完成我们肩负的神圣的历史使命！一份春华，一份秋实。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧我的心，我无悔于我的事业。我将最珍贵的爱献给孩子们，我相信，今日含苞欲放的花朵，明日必须能盛开绚丽的花朵！

推荐音乐剧表演上课心得体会总结五

亲爱的朋友们，清溪文苑·__合唱团20__新年合唱专场音乐会，现在开幕！

20__，像清瘦的腊梅、像飘舞的雪花，朝我们轻松而又欢快地走来。

今年，是世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利__周年的日子。

今天，有不少应邀来到我们音乐会的贵宾和朋友，请让我们用虔敬的心意、朴实的歌声表达我们的心意。向大家表示深深的感谢！

[上半场]：

一、混声合唱：指挥黄__

1、(01)__合唱团团歌——《湖野圆舞曲》

第一首歌曲，混声合唱“__合唱团团歌——《湖野圆舞曲》”，由黄__先生作曲并指挥。

今天的演出，由朱__女士担任全场钢琴伴奏。

请大家用热烈的掌声欢迎黄__先生、朱__女士。

2、(02)欢乐颂

《欢乐颂》是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章，由德国诗人席勒作词，世界著名的音乐家贝多芬作曲。乐曲气势磅礴、意境恢宏，表达了人类对自由、平等生活的渴望，寄托了人类信仰的最高理想。

3、(03)花儿与少年

《花儿与少年》是一首青海民歌，由鹤梅编词、胡增荣编合唱谱。歌曲淳朴清新，表达了人们内心对青春、自由、率真的生活追求。

二、无伴奏混声合唱：指挥郭道康

1、(04)半个月亮爬上来

《半个月亮爬上来》，是由作曲家王洛宾先生，根据西北民间曲调，改编创作的一首歌曲，这首难度很大的无伴奏合唱曲，短小、精练、具有合唱音乐所特有的协调感。

__合唱团在郭老师精心与专业的指导下，用轻、重、缓、疾等不同的风格表现了这首合唱曲的内涵。

一开始，曲调平稳、轻快，充满夜晚的宁静，中段起伏较大，旋律分别由男高音、男低音唱出：“请你把那纱窗快打开”，表现出小伙子的焦急心情。

歌曲最后仍旧回到第一段，宁静的气氛，好似在温馨的夜色里，年轻人尽情享受着爱情的生动与喜悦。

有请我们的首席指挥郭道康先生！

2、(05)良宵

无伴奏人声哼吟《良宵》，是源于中国的二胡诗人——刘天华先生的原作——《除夜小唱》，特别值得我们感谢的是，这首混声合唱曲，是由郭道康先生从五线谱翻译，亲自一笔一划抄写的曲谱……谢谢郭道康先生！

3、(06)故乡的亲人

故乡、亲人，这是人类永恒的情愫，《故乡的亲人》是一首流传最广的世界名曲，它让我们在尽享快乐与幸福的同时，也深刻体会流浪与思念的惆怅。

三、混声合唱：指挥袁范箴

袁范箴先生一直担任__合唱团的常任指挥，袁老师兢兢业业、不辞辛劳，为湖野的进步、为团员们合唱意识的提高，作出了最大的努力。

掌声欢迎袁范箴先生！

1、(07)大海啊，故乡

《大海啊，故乡》由王立平先生作曲，是夏君丽老师手把手教会我们的一首合唱歌曲。乐曲旋律格调高雅，优美动人，朴实无华，情深意长，表现出了我们对大海、故乡和母亲深沉真挚的情感。而湖野人感觉，这首歌怎么就像夏老师这个人！

2、(08)瑶山夜歌

灿灿明月，淡淡清风，歌声像轻轻的风儿吹来……请欣赏混声合唱《瑶山夜歌》

3、(09)牵手

下面请欣赏由流行校园歌曲改编的混声合唱《牵手》

四、男声合唱

1、(10)少林，少林

一个合唱团水平的高低，内行看门道，首先是看男声的阵营，请听男声合唱《少林，少林》

2、(11)啊，朋友再见

合唱《啊，朋友再见》是一首外国老电影插曲，表现的是一种男性的刚阳之气。

[中场休息]

[下半场]

五、混声合唱：指挥郭道康

1、(12)梁山伯与祝英台

“彩虹万里百花开，花间蝴蝶成双对，千年万代不分开，梁山伯与祝英台……”这是大家多么熟悉的歌词，下面，由__合唱团全体成员，用他们美妙的声音，为大家讲述这个凄美的中国民间故事！

有请郭道康先生！

六、二胡重奏

1、(13)在水一方

“绿草苍苍，白雾茫茫， 有位佳人，在水一方……我愿逆流而上，找寻她的方向……”这是脍炙人口，流传了几千年的《诗经》里的句子。下面，请湖野四位才华熠熠的先生，用他们喜爱的二胡曲《在水一方》，讲解诗经和音乐的意义。

七、女声合唱

1、(14)绿色的竹乡

《绿色的竹乡》是由郭道康先生作曲，曾经传遍国内的一首创作歌曲，__的女生们特别喜欢，她们经常口不离这支曲子，用以表达对老师的敬佩与感恩。

2、(15)茉莉花

茉莉花！中国的女人；茉莉花！湖野的女人……

下面请欣赏《茉莉花》……

3、(16)葡萄园夜曲

一个朦胧月光下的夜晚，微风吹起，葡萄叶沙沙作响，这时刻，人们的心中一定在深深地思念，一切都是如此和谐美丽、安详宁静，轻柔的歌声，表述了内心满满的话语，像一阵阵微风飘拂而来，那是一种无以言说的大爱……

下面请欣赏《葡萄园夜曲》……

八、混声合唱：指挥郭道康

朋友，你到过黄河吗？

今年，是一个不平常的年份，我们选取了下面三首歌曲，用以纪念世界反法西斯和中国人民抗日战争胜利__周年。

1、(17)黄河船夫曲

《黄河船夫曲》是《黄河大合唱》的第一乐章，是一首混声合唱曲。

作曲家用黄河船夫号子的基调，描绘了黄河船夫们与风浪搏斗的激烈场面，乐曲充满顽强不屈的力量……当船夫们穿过了急流、靠近了河岸，黄河船夫们已经看到了胜利的曙光，这时候，我们听众似乎也能感受到一种轻松与宽慰。

乐曲的最后部分，音乐又回到了乐章开始的速度，由强渐弱，由近到远……

这，就是《黄河船夫曲》……

让我们再一次用热烈掌声欢迎郭道康先生出场！

2、(18)黄水谣

下面请大家欣赏混声合唱《黄水谣》

歌曲第一段由女声合唱，抒情、亲切。描写了奔流不息的黄河之水，同时倾诉了民众在黄河两岸辛勤、自在耕耘的景像。

第二段与第一段形成鲜明的对比，男声以悲痛的声调、缓慢的速度，沉重的节奏，充分表现了大好河山被日寇践踏，民众处于水深火热之中的控诉。

第三段是第一段的再现与变化，黄河奔腾依旧，而遭到日寇的破坏，到处呈现一幅凄惨的景像，歌声在悲辛、沉痛的情绪中结束，令人久久难忘。

3、(19)保卫黄河

《保卫黄河》是一首进行曲，它以合唱、轮唱的形式，以跳跃、响亮、铿锵有力的节奏，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而此起彼伏的战斗场景。

结束语：

亲爱的朋友们！

新年音乐会到此就要结束了，而我们用合唱结成的友谊，将历久弥新。

让我们一起祝福新年！愿健康、快乐、幸福与你永远相随！

谢谢大家的光临！再见！

推荐音乐剧表演上课心得体会总结六

本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉ok非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

教材分析：

本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;愉快的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多快乐;美丽的动物;新年好;游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的`浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。

教学目标：

1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。

教学重点：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

教学难点：即兴创造活动。

教学措施：

1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。

3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。

4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。

6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。

7、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。

推荐音乐剧表演上课心得体会总结七

这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，节奏跳动，旋律流畅，描绘了一幅充满生机的春色图景。作者形象的将自然界中美妙的声音用人声描绘了出来，形象地表现了春雨唱歌，春风弹琴时欢乐的情景，充满了生机和活力；还形象地表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。整首曲子节奏不断变化，使歌曲优美动听，歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束。

1、通过歌曲《春天举行音乐会》中思想内容及音乐形象，使学生感受到春天充满了生机，激发学生对大自然的喜爱及赞颂。

2、学习歌曲内容，让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。

3、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与。

1重点：（1）学会歌曲，能带着欢乐的表情演唱。

（2）用打击乐器为歌曲伴奏。

2、难点：××0××0节奏的演唱

滴答0滴答0

多媒体ppt打击乐器课件教学光碟

（一）描述春天美景，感受春的气息

1、放动画歌曲《嘀哩嘀哩》，同学们表演唱。

通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。

2、师：春天的美丽各种各样，丰富多彩。上节课，同学们用眼睛一起找到了春天，看见了红的花，绿的草，青翠的山林和湖水的倒影，春天给我们带来了无限的快乐，你能用一句话来描述春天的美景吗？

生：自由回答

师：恩，同学们讲的非常的好。春天就是这么的漂亮。万物都盛开了。

3、新课导入

师：因为春天的到来，它不仅给我们带来了崭新的事物，他还给我们带来了一场音乐会呢！春笋听说要举行这样一个音乐会，就和春风、春雨、春水排练了一个节目，你们想看吗？

生：回答（略）（课件）

师：听完后谁知道他们表演的什么节目吗？

生：（略）

师：恩。同学们观察的非常的仔细。那同学们你们谁知道它们的乐器发出了什么样的声音吗？

生：（略）

师：总结归纳（ppt）

（引导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值）

4、同学们！这么有趣的音乐会，大家觉得好看吗？想不想再看一遍？让我们用自己的双手来为它伴奏吧。这一遍，同学们边拍手边心里跟着哼唱。

5、教师范唱。

要求学生用la模唱整首曲子（学生唱不准的地方多示范一遍）

6、学生跟钢琴演唱把歌词填进去，要求边唱边记歌词。

7、同学们唱的非常的好。现在我们进行表演唱。

8、同学们刚才的表现非常的棒。刚才同学们用自己的双手为自己的音乐会伴奏。现在春雨、春风、春雷、春水想用打击乐器来伴奏。这里老师为他们准备了乐器。现在先跟同学们介绍这些乐器的用法，然后按照节奏型先示范给学生看。

第一句用碰铃第二句用沙锤第三句用小鼓第四句用双响筒然后一起演奏直到最后。

9、然后请同学上来表演。

同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？那肯定有同学在想：春天能够举行自己的音乐会，我们也可以啊！那你们想举行自己的音乐会吗？那明年春天我们就举行一场我们自己的音乐会。

10、听《春天举行音乐会》有秩序的走出教室。

课后反思：

《春天举行音乐会》一课，我主要运用感受、体验、合作的学习方法，引导学生在积极体验的过程中学唱歌曲，表现歌曲，将感受春天的声音为主线贯穿全课，使学唱歌曲的过程成为学生感受体验音乐情感个发展创造力的过程。还让学生感受春天的声音，激发学生兴趣。还让学生用打击乐器为乐曲伴奏，让学生积极主动地参与到这场春天的音乐会中，感受春天、表现春天，使整节课学生都在春天的已经中。

但是这节还有很多不足之处，这首乐曲的难点是节奏，我就是刚开始提出来，但是到学唱歌曲的时候没落在实处，学生唱的还不是很准确却没有及时去纠正。音乐打击乐器的使用，本来是可以使整个课堂气氛更好，让学生更有积极性，但是因为平时接触的比较少，所以听起来就比较乱。因为是新曲教学，教的时间可能太短，使还有一部分同学还没有完全掌握新曲子。