最新观看地理优课心得体会简短(汇总9篇)

心得体会是对一段时间内的工作或学习经历的深入思考和总结。在写心得体会时，我们应该注意哪些方面的内容和表达方式？以下是一些关于心得体会的范文，希望能为大家的写作提供一些灵感和借鉴。

观看地理优课心得体会简短篇一

一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、实现了师生角色的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

五、这些课教育学生做真人。“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。

观看地理优课心得体会简短篇二

在1月5日西安举行的疫情防控工作新闻发布会上，相关负责人介绍，从近3轮核酸筛查情况看，西安病例总量呈现下降趋势，社会面基本实现清零。那么，采取严格管控措施的必要性和合理性是什么?西安为何要把“社会面清零”作为首要目标呢?来看专家的解读。

国务院联防联控机制综合组陕西工作组流调溯源组专家中国疾控中心卫生应急中心主任李群：这次疫情是我国自武汉以来，在一个超大城市所发生的病例数最多、规模最大的一次本土疫情，发病数达1800例以上。这次疫情是由境外输入的德尔塔变异株所引起，这种病毒感染人以后，病毒载量大、传染性强、传播速度快，控制本身就非常棘手。

李群介绍，西安人口基数大、密度高，又是国内重要的交通枢纽，城市交通发达，人口流动性强，城市内小区类型多、差异大，加之冬季人们待在室内封闭性场所的时间比较长，这些因素都导致呼吸道传染病的传播，也成为疫情防控的不利之处。

国务院联防联控机制综合组陕西工作组流调溯源组组长雷正龙：到了12月下旬，西安市已有10个区27个街道出现病例，况且有些病例来源不明。多个街道、小区出现聚集性疫情，说明已经发生社区传播，并出现逐步扩散的趋势，同时，几个省已经报告发现西安外溢病例。采取严格管控措施目的是内防蔓延、外防溢出，是必须和科学的措施。

雷正龙表示，“社会面清零”代表着疫情在社区传播的风险得到控制和消除，是动态清零的一个过程，先要实现“社会面清零”，才能实现全面清零。

国务院联防联控机制综合组陕西工作组流调溯源组组长雷正龙：“社会面清零”后，目前的管控状态会逐步调整解除，也逐步恢复人民群众的正常生活秩序。

从今年1月1日起，西安每日新增本土确诊病例出现下降趋势，现在各项防控措施的效果正在不断呈现。

国务院联防联控机制综合组陕西工作组流调溯源组专家中国疾控中心卫生应急中心主任李群：虽然今后仍然有可能发生病例，但是疫情大规模反弹的风险已经基本控制。

观看地理优课心得体会简短篇三

中国作为一个拥有悠久历史和广阔疆域的国家，其地理特点十分丰富多样。我曾有幸游历中国的多个地方，从南方的云南到北方的内蒙古，从西部的新疆到东部的上海，我不仅欣赏到了中国各地的美景，也感受到了中国地理所蕴含的丰富内涵。下面我将就我所见所闻与大家分享我的观看心得。

首先，中国的地理景观令人叹为观止。从壮丽的山脉到宽广的平原，从雄伟的河流到绚丽的湖泊，中国的地理景观无不充满着令人叹为观止的美丽。比如，在云南的丽江，我欣赏到了雄伟壮丽的玉龙雪山和悠久历史的古城，这些景观让我感受到了大自然的力量和人类的智慧；而在内蒙古的大草原，我看到了无边无际的绿色草原和奔驰的群牛羊，这些景观让我感受到了大地的广阔和生命的气息。这些地理景观不仅令人赞叹，也让我对中国的地理多样性有了更深的了解。

其次，中国的地理环境对中国人民的生活和文化产生了深远影响。中国地域辽阔，气候多样，使得中国境内拥有丰富的动植物资源。例如，云南的热带雨林使得该地区的生物种类繁多，而内蒙古的草原则孕育了众多的牧民文化。这些地理环境不仅影响了中国人民的生活方式，也为他们的文化传承提供了土壤。比如，在西藏的拉萨，我参观了布达拉宫和大昭寺，这些寺庙不仅是藏传佛教的圣地，也是西藏文化的象征。通过观察和体验中国的地理环境，我对中国人民的生活和文化有了更深层次的认识。

同时，中国的地理让我深刻体会到地球生态系统的脆弱性。尤其是在旅行中亲眼目睹了中国的环境污染问题。在上海，我看到了空气质量不佳的情况，灰蒙蒙的天空让人感到窒息；在青海湖的附近，我看到了一片废弃的盐碱地，这在儿时的我眼里，湖泊应该是蓝得发亮的。这些情景让我深深地感受到环境问题的严重性。中国地理观看让我意识到，保护环境是人类共同的责任，我们每个人都应该为守护地球家园尽自己的一份力量。

最后，中国的地理观看让我对中国人民心存敬意和感慨。中国作为一个多民族国家，有着广泛的地理差异，但人民始终保持着团结和和谐。无论是在大城市还是农村，我都看到了中国人民的努力和奋斗。他们用双手创造美好的家园，他们努力奋斗为国家的繁荣做出贡献。中国人民的精神和坚韧让我备受鼓舞，也让我深信中国会有更好的未来。

综上所述，中国地理观看让我对中国的自然美景、民族文化、生态保护和人民精神有了更深的体会。我相信，只有通过认识和关注地理，我们才能更好地珍惜我们的大地，为构建一个更美好的社会贡献力量。而这一切的开始，就可以从我们每个人的生活中开始。

观看地理优课心得体会简短篇四

(一)多体会学生，多与之交流成为她们贴心的朋友。

作为一个好教师，除去做好应作的教学工作之外，更应该有一颗宽容的博爱的心，把自己真正的融入到学生中去，多理解他们，体验他们，使他们相信你，信服你，愿意把你当做他们的好朋友，[莲山~课件]愿意与你多方面的交流思想，而不仅仅是你只教，他只学。

记得在考普通话的前夕，离考试的日子越来越近了，作为语文教师的我，深感教师的责任重大，唯恐学生考不过。那天值晚自习，走进教室时学生们吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手机的乱哄哄的一片，好不容易组织好学生要进行朗读训练。这时，一个冲劲十足的女生突然站起来说老师我们要练节目，当时我情绪很激动，没有多加考虑就断然拒绝了她，也没有在意与体会她的心情与女孩子的面子。后来她在学校贴吧上发泄了对我的不满，当我知道这件事后深感内心的刺痛，这刺痛并不是对我的评价如何，而是作为一个二十多年教育者的教育失败的痛，我反思自己，自己的好心学生领情了么?老师的当众拒绝，学生的心情我体会了么?后来我找到了她，和她进行了侧面的交流与沟通，她阴沉的小脸渐渐解冻。后来她抱着毛线和我学织毛活，我耐心的教给她。一次我去上课在楼道里遇到她，她拽着我说：“老师你真是个好人”

作为老教师与青春的学生之间毕竟是两代人，在人生的阅历、对事物的认识和理解都存在着差异，于是许多矛盾就无形中产生，此时作为教师的我就尽力站在学生的角度去考虑问题，多一点理解、多一些宽容，采取他们愿意接受的教育方式用一颗宽容的、博爱的心与他们同喜同忧真正的融入到她们中去，成为她们的良师益友。

(二)、在细微处用心、教育时省心。

每一个人都希望别人对自己的肯定与赞美，学生更是如此。虽然他们有各种各样的缺点与毛病，我们也不能总盯着，暂时忽略缺点，用赏识的目光发现去探寻学生的闪光点，使他对学习产生兴趣自觉要求上进与进步。

观看地理优课心得体会简短篇五

地理是一门广泛而有趣的学科，通过学习地理，我们可以了解世界的面貌以及人与自然的相互关系。然而，由于课堂教学的时间有限，老师无法将地理的方方面面都讲解清楚。为了提升自己的地理素养，我决定观看地理优课来补充课堂上的知识。通过这段时间的学习，我收获良多，深感观看地理优课的重要性。

首先，观看地理优课使我能够更加全面地了解地理的知识。课堂上，老师会根据教学大纲的要求进行知识点的讲解，但是有时候一些细节会被忽略。而通过观看地理优课，我发现这些细节正是加深理解的关键。比如，在学习亚种概念的时候，地理优课中的老师展示了大量的实景图片，让我对不同亚种之间的差异有了更加清晰的认识。此外，地理优课还提供了大量的案例分析，让我能够将抽象的概念与具体的现实联系起来。

其次，观看地理优课提高了我对地理实践的理解。地理并不仅仅是书本上的知识，更是与我们生活息息相关的科学。通过观看地理优课，我了解到很多关于地理实践的例子。比如，在学习城市发展的过程中，地理优课中的老师引用了一系列的案例，从而使我更加深入地了解了城市化的规律以及城市规划的重要性。这些实践案例不仅为我提供了视觉上的冲击，也使我对地理学的应用有了更加清晰的认识。

再次，观看地理优课为我提供了一个更加广阔的学习平台。地理优课并不仅仅局限于课堂教学的内容，它还包括了丰富多样的学习资源。通过观看地理优课，我可以在网络上找到许多与地理相关的书籍、文章、研究报告等。这些资源不仅可以帮助我加深对地理知识的理解，也可以拓宽我的视野。此外，地理优课还提供了许多在线辅导的机会，我可以通过与老师互动，解决自己在学习中遇到的问题，获取更加全面的学习指导。

最后，观看地理优课增强了我对地理学习的兴趣和动力。地理是一门综合性的学科，它涉及到自然地理、人文地理、经济地理等方面，内容丰富而多样。通过观看地理优课，我接触到了许多趣味十足的内容。比如，在学习地理中的地貌时，地理优课中的老师通过互动的方式展示了各种各样的地形，让我仿佛置身于山川河流之中。这样的学习方式让我觉得地理并不是枯燥乏味的，而是充满乐趣的。

总之，观看地理优课的经历使我更加热爱地理学科，增强了我对地理学习的兴趣和动力。通过它，我不仅能够更加全面地了解地理的知识，还能够更加深入地理解地理实践以及拓宽自己的学习平台。我相信通过不断观看地理优课，我能够更加全面地掌握地理学科的知识，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

观看地理优课心得体会简短篇六

中国是一个拥有丰富自然资源与人文景观的国家，有着广袤的土地和多样的地貌特征。我曾有幸有机会到中国各地旅行，观看了许多迷人的风景和文化遗产。这些经历让我对中国的地理有了更深入的了解，并且带给我许多值得思考的体会。

首先，中国的地理多样性给我留下了深刻的印象。中国横跨东亚大陆，拥有广袤的土地面积，因此自然地理特征多种多样。在西部地区，我看到了令人眩目的高山脉和壮丽的峡谷，比如长江三峡和云南的梅里雪山。而东部地区，则以平原和沿海地区为主，这些地方拥有肥沃的土地和丰富的水资源，为农业和渔业提供了良好的条件。无论是在高山还是在平原，我都被中国的自然美景所震撼，也意识到中国地理优势的巨大潜力。

其次，中国的地理特征与文化遗产相互交融，形成了独特的景观。中国是一个拥有五千年文明历史的国家，被誉为“东方文化的摇篮”。在我旅行的过程中，我看到了许多与中国历史和传统文化相关的著名景点，比如长城、故宫和丽江古城。这些地方不仅展示了中国古代的建筑和艺术风格，也反映了中国人的智慧和勤劳。这种独特的地理与文化融合，让我深深地感受到了中国文化的魅力和传统的深厚底蕴。

此外，中国的地理观赏也让我对环境保护和可持续发展产生了更深入的思考。中国是世界上最大的温室气体排放国家之一，也是面临环境污染和资源短缺挑战的国家之一。然而，中国政府已经意识到了环境问题的严重性，并采取了一系列重要的措施来改善环境质量和减少对自然资源的依赖。在我参观中国的一些自然保护区和环境教育中心时，我看到了中国人民对环境保护的重视和积极性。这使我深深地感到，保护环境是一个全球性的挑战，需要每个人的共同努力。

最后，通过观看中国的地理景观，我也对旅游的持续发展和文化交流的重要性有了更深刻的认识。中国是世界上最著名的旅游目的地之一，每年吸引着数以百万计的游客。旅游业不仅为中国经济发展带来了巨大的贡献，同时也为国际间的相互了解和友谊提供了平台。通过旅游，我有机会与不同国家和地区的人们交流和互动，增进了对其他文化和价值观的理解。这种文化交流的重要性和互相尊重的意识，是一个和平和谐的世界所必需的。

总之，通过观看中国的地理景观，我对中国的地理多样性、文化遗产与自然美景深有感触。同时，我也意识到了环境保护和可持续发展的重要性，以及旅游和文化交流的价值。中国的地理观察让我对这个古老而现代的国家有了更深入的认识，并给我带来了许多难忘的体验和启示。希望未来能有更多的人有机会去观看中国的地理景观，体验这个国家的独特魅力。

观看地理优课心得体会简短篇七

在这短短的一节课学习中，把新课程标准的新思想、新理念和课堂的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，愿达到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入课堂。

无疑我们每位教师置身这场教育改革是种挑战，我们每位教师必须重新思考的问题，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把课堂教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的'过程。

常思考，常研究，常，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主――创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

创新评价，激励促进学生全面发展。

我要把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

观看地理优课心得体会简短篇八

中国地理是一个广阔的主题，包含了国土面积、地形地貌、气候分布、自然资源以及人文景观等丰富内容。通过对中国地理的观察和体验，我深深地感受到了中国的独特之处和悠久的历史文化。在这篇文章中，我将从地势地貌、气候分布、自然资源、人文景观和发展机遇等五个方面，谈谈我的观察和感受。

首先，中国的地势地貌千姿百态，令人震撼。从中国的东部沿海平原到西北的塔克拉玛干沙漠，从南方湿润的云贵高原到北方草原，中国的地貌变化多样，令人眼花缭乱。我曾去过黄山，不仅亲身体验了陡峭的山峦和葱郁的山林，也欣赏到了奇特的奇松怪石，以及壮丽的云海和日出日落。中国的地势地貌让我深深地感受到大自然的伟大和神奇。

其次，中国的气候分布也是多样的。由于中国幅员辽阔，地处亚洲东部，气候带多样性很高。南方地区常年湿润多雨，气候温暖；北方地区则呈现出明显的四季分明，冬寒夏热。在中国的西北地区，例如新疆和青海，气候干燥，有大片的沙漠和草原。中国的气候分布不仅为丰富的植被和动物生态系统提供了条件，也给人们的生活方式和习惯带来了很大的影响。

中国拥有丰富的自然资源，这是我在观察中也深有体会。中国是一个资源大国，包括煤炭、石油、天然气、稀土等。同时，中国还有丰富的水力资源，如三峡、长江和黄河等重要河流，以及大规模的水库和水电站。然而，过度的资源开发也给环境带来了巨大的压力，例如水资源的污染和破坏，以及陆地资源的过度开发。保护自然资源，促进可持续发展，是中国面临的重要任务。

中国的人文景观同样令人叹为观止。中国有着悠久的历史和灿烂的文化，拥有许多世界遗产和名胜古迹。我曾去过北京的故宫和长城，感受到了中国历史文化的厚重和庄严。同时，在西安，我也游览了秦始皇兵马俑和古城墙，深刻了解了中国古代文明和建筑的伟大。中国的人文景观不仅展现了中国人的智慧和创造力，也是吸引国内外游客的热门景点。

最后，中国面临着巨大的发展机遇和挑战。中国是世界第二大经济体，正在快速发展。通过我所见，中国的城市化进程非常迅速，基础设施建设不断完善，科技创新蓬勃发展。然而，随之而来的也是环境污染、资源短缺等问题。因此，中国需要继续努力，实现可持续发展，平衡经济增长和生态环境保护。

总的来说，中国地理为我带来了深刻的观察和体验。中国的地势地貌、气候分布、自然资源和人文景观丰富多样，展现了中国的独特之处和悠久的历史文化。然而，中国也面临着发展机遇和挑战。我相信，随着中国的不断发展，中国的地理将继续为世界所称赞和崇敬。

观看地理优课心得体会简短篇九

经过各方面共同努力，西安本轮疫情出现了两个“明显下降”——新增病例数出现明显下降，社区筛查发现病例数明显下降;日前本轮疫情社会面也基本实现清零——之后发现的所有新的确诊病例都是在隔离的密切接触者或者是密切接触者的密切接触者当中，社区层面传播已基本阻断，但是仍有零星散发可能，决不能掉以轻心，仍需严防严控。疫情蔓延势头得到有效遏制，充分说明西安全面收紧社会管控、实施最严格的防控措施，方向和举措是正确的，效果正在逐步显现。

应当看到，引起西安这次疫情的德尔塔变异株，传染力强、传播速度快、代际间隔时间短。这也导致本轮疫情表现出病毒载量高、传播速度快、发病较为隐匿、传染性强等特点。加之，部分传播关系未找到明确关联性，防控难度之大，可想而知。西安采取封闭管理措施，为的就是尽快切断传播途径，在短期内迅速把疫情控制下来。

西安疫情蔓延势头得到有效遏制，也再次证明“外防输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针的正确性和有效性。目前，我国仍处于疫情防控常态化阶段，但疫情防控形势较之前更为复杂。一方面，全球新冠肺炎新增确诊病例还在增长，病毒多次变异，德尔塔变异株仍在广泛传播，传播能力更强的奥密克戎变异株又成为部分国家主要流行毒株，我国“外防输入”压力持续增大;另一方面，近期国内疫情呈现传播链条多、局部散发和小规模聚集性特征并存的情况，“内防反弹”任务仍然艰巨。在这样的背景下，坚持“动态清零”，正是一种有效的防控策略。

要看到，“动态清零”不是“零感染”，而是在常态化防控阶段要最大限度早发现、早诊断、早隔离、早治疗，坚决防止出现疫情社区持续传播。在没有出现本土病例时，保持高度警惕;在出现本土病例时，及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。坚持“动态清零”，既能有效控制疫情发生与扩散，最大限度减少感染、发病和死亡，避免医疗资源挤兑，又能最大限度缩小疫情影响范围，减少疫情对经济社会的影响。可以说，“动态清零”较好地平衡了疫情防控和经济社会发展之间的关系，能够让我们以最小成本取得最大成效，有力保障群众生命健康和经济社会发展。就此而言，我们必须坚持“动态清零”不动摇，在“科学精准”上下更大功夫，疫情发现一起就彻底扑灭一起。

还要看到，坚持“动态清零”，难免会在短期内对感染者及密接者的日常生活造成一定影响，各方面都应有相应的保障措施。

“记住你是西安的一员”“没有一个寒冬不会过去”“期待胜利，期待你回家”……这是一位父亲写给正在西安上学的孩子的一封家书。疫情面前，每个人都是同舟者。有党的坚强领导，有中国特色社会主义制度优势，有人民群众对疫情防控的支持配合，有充足的防护物资、快速的检测手段、有效的治疗方案，只要大家心往一处想、劲往一处使，相信春天并不遥远，胜利就在前方。