2023年学史力行廉洁从教心得体会简短(汇总15篇)

经历与感悟并不仅仅属于个人，也可以是集体或者团队的心得体会。写心得体会时，可以参考一些相关的范文和样例，了解一些写作技巧和方法。希望这些心得体会能够给大家带来一些新的思考和触动，促使我们更加积极地总结和反思。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇一

是改革开放40年，40年中国发生了翻天覆地的变化，我们心中也充满无限的期盼。在20的新年贺词中，总书记说：“我们要以庆祝改革开放为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”

回想过去，我们40年风雨兼程，路途艰辛，可是硕果累累。改革开放40年发展，中国人民生活由贫穷到温饱，再到整体小康的跨越式发展，中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、礼貌和充满活力的历史转变;经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高;民生得到显著改善，人民生活总体到达小康水平，科技教育快速发展，社会事业全面提高;人民群众主人翁意识显著增强，受教育水平和礼貌程度明显提高，社会整体礼貌程度大幅提升;中国科技飞速发展，制造业由“中国制造”变为“中国创造”，中国社会发生了全方位的历史性转变。

继往开来，中国发展永不止步，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，全面深化改革，着眼全局性重大问题进行顶层设计，狠抓改革落实，一往无前。今年是我党的十九大开局之年，对未来的发展提出了新任务、新要求，中国也踏上了新的历史征程。总书记多次强调，老百姓关心什么，期盼什么，改革就要狠抓什么，推进什么，经过改革给人民群众带来更多的获得感。改革开放是当代中国最鲜明的时代特色，是我们党最鲜明的时代旗帜，是中国人民最为自信和自豪的伟大创举。

40年的改革历程，其实也是我们对完美生活的期盼和向往的历程。也是我们这一代人成长的历程。回想80年代小学课本中提到的楼上楼下电灯电话，就是那个年代的期盼;90年代高中英语课本中有一篇是想到实此刻家中购物的文章，今日我们身边早就实现了，21世纪初我们参加工作时都在使用bb机，购买一台手机同时实现单向收费又是我们那个年代的一个期盼。21世纪的第二个十年也就是此刻我们所处的年代，汽车成为普通家庭必备用品，在十年前也是我们很多人的期盼。

而接下来的第三个十年，也就是年后中国社会要实现党的十八大报告再次重申的两个百年奋斗目标之一(建党一百周年全面建成小康社会);同时到建国一百周年暨2050年把我国建成富强民主礼貌和谐的社会主义现代化国家，这就是我们现阶段的期盼和向往。

经过改革开放40年的历程来看，我相信经过全社会的共同努力奋斗，上述期盼和既定目标必须能如期实现。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇二

风雨大作，狂风呼号，轮船在飘摇中放入海水负重航行，得以航行更远；国破家亡，山河破碎，志士在困苦中肩扛民族大义身体力行，得以发光发热；学生在竞争中负起压力的重担，得以稳步向前……我们抱怨学习生活中的负重让我们身心俱疲，但是我们忘记了这句话――轻装难以远行，负重方能力行。

米兰・昆德拉在《不能承受的生命之轻》中谈到：“相反，完全没有负担，人变得比大气还轻，会高高地飞起，离别大地亦即离别真实的生活。”没有负重的日子里，我们变得轻飘飘的，飘浮起来，远离了真实的生活，远离了我们真实的自己。吴王夫差击败了世仇越王勾践，原本沉重的担子消失了，充实的生活不复存在了。面对越王勾践的俯首膜拜，吴王夫差永远地丢弃了励精图治之时肩扛的为父报仇的担子，飘浮了起来。换上了轻装的生活，吴王夫差远离了生活，远离了自己，前进的道路上不再有他坚实的足迹，只有投在地面上他渐渐远去的影子，当失败的狂风袭来，身轻如燕的夫差被重重地摔回在地面上，再也无法站起来……假期中的我们，就像是成功之后的夫差一样，在歌舞升平，没有考试的日子里忘记了自己学习的负担，选择了轻装的生活――没有了学习时的身心俱疲。考试突如其来，而我们却早已遗忘了奋进的滋味，被现实的大浪一下子击打到失败的谷底。

轻装难以远行，因为我们会让飘浮的自己被狂风吹到现实的囹圄里。

米兰・昆德拉也曾讲过：“也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征，负担越沉，我们的生活也就越贴近大地，越趋近真切和实在。”负担越沉重，勾践的生活越真实，越可以带给他积极的进取。越王勾践背负起吴王夫差和亡国之耻的重担，充实的重担将他固定在前进的道路上，每一步都是带给他积极的奋进，最终赐予了他复仇的机会，让他得以“三千越甲可吞吴”。我们亦是如此――当考试的警报响起，我们的眼中焕发出异样的神采，脑海中的神经紧绷，毅然决然地挑起了竞争的重担，看那晦涩难懂的概念，在重压下，被自己如履薄冰一般地细细考研；看那不可征服的语法，被众人如饥似渴般咀嚼；看那以往不甚热闹的老师桌前，被我们紧紧包围・・・・・・曾经无法做到的挑灯夜战、沐曦而起，曾经难以办到的势如破竹般的神速，都一下子迸发了出来。重担让我们在前进的道路上坚实地迈着踏实的步伐，不至于被竞争的狂风吹去，前行之路才可远及。或许不及那越王勾践卧薪尝胆而一雪前耻，但那遥远的终点线终是指日可待。

负重方能力行，是因为我们能让踏实的自己在前行的道路上身体力行。

夫差之轻装也，声色犬马，终溃江淮中，未可远行；埃土之轻装也，随波而逝，终托付于无定之风，遂无成行；秦孝公之负重也，任贤变法，终称霸诸侯间，大国力行；天陨之负重也，斗破苍穹，终闪耀浩瀚中，身体力行；士之弘毅，任重而道远，负重方可远行。晴川历历，天地苍苍，蓬勃儿郎，谁与锋芒？若我们双肩上承载着梦想与希望，肩扛重任，终将抵挡狂风雨雪，稳步向前！

[经典散文负重方能力行]。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇三

改革开放三十年，我们伟大的祖国繁荣富强，国民经济发展迅速，人民生活水平不断提高。我从衣、食、住、行几方面谈谈切身感受。

一、衣着方面的变迁：

五、六十年代，人民过着吃不饱穿不暖的生活，衣衫破烂不堪，春夏秋冬就一身衣服，根本无法更换。记得七三年上师范，全家都为我高兴，可是上学连一件像样的衣服都没有，妈妈十分为难，只好与嫂嫂子商量，把她的结婚的衣服让给我穿上。当时我异常激动，对嫂子倍感激意。体面的来到师范学校，同学们都很羡慕。冬季学校举行越野赛，我也报了名。可是自我连秋裤都没有，怎样能简便完成任务呢当时我只能舍脸和最好的同学借了一条补丁摞补丁的破秋裤参加比赛。回想起来十分寒酸，而此刻，自我的内衣也有十几套，外衣各式各样，应有尽有，上到千元，下到几百元不等，皮衣、羊绒大衣、高档流行时装任意穿着。真是冬有棉，夏有单，穿着舒适，美观大方。

二、饮食方面。

以前我们吃糠咽菜，吃了上顿没下顿，饿得哇哇哭。到了晚上肚子饿得咕咕噜噜直叫，根本睡不着觉。白天饿得双眼冒金星，一片漆黑。整天盼望着过春节，因为到春节才能吃上顿饺子，吃上顿保饱饭。而此刻，天天大米、白面，顿顿有肉、鸡、鸭、鱼不断。天天像过年一样，吃喝不愁，餐桌食物丰富多样。随着季节，吃着时令的新鲜疏菜、水果，就连做饭都发愁不明白吃什么啦。因为过年都不觉新鲜啦。

三、住房方面的变化。

记得我和爱人恋恋爱时，他家四口人，只住一间半小平房，还是职工宿舍。公婆住一间、爱人和小叔子住一间，二上下床，偶尔我去一次，都没地方住，爱人只好到哥嫂家挤住一夜。我们结婚时，公爹从服装厂争取一间不到十平米的房子。家具也很简单，一个大衣柜、一个小衣柜，一个三屉桌，两把椅子，一张床，这就是全部家当。1980年公爹单位分一套三居室，全家人喜气洋洋搬进了楼房。1990年我爱人单位也分到一套三居室，我们把房子进行装修，帖上了壁纸，买了全套家具，什么彩电、冰箱、洗衣机等。心里甭提有多高兴啦。连作梦也没有想到，1990年爱人单位为了改变职工住房条件，又在良乡西潞园购买了楼房，我们又分到近九十平米的三居室。再次装修，上了档次，居室宽敞明亮，更换全套家具家电，一家四世同堂，幸福美满，齐乐融融，生活无忧无虑，我感到十分称心如意，同时我还给儿子在市里购买了一居的楼房，这都托...的福，子女工作顺心，安居乐业，我们老俩尽享天伦之乐。

四、出行方面的变迁。

过去人们出行全靠两条腿，无论多远都是步行。记得上小学时，离家五十多里地，每一天同学们都三一群两一伙结伴步行回家吃午饭。当时乘坐公交车只需伍角钱，可是都舍不得花，因为根本就没有钱。而现存我们出行十分方便，各种各样的公交车四通八达，并且车费打折，百姓得到了实惠，出行的人们越来越多。上街购物还需打的，三轮人力车等。随着人们生活水平的不断提高，到达家家有汽车，无论大街大小巷到处都看行驶的私家车，我家也先后购买了两辆汽车，有事一踩油门，想到哪就到哪!出行异常便利。这些都充分体现了改革开放三十年我家的巨大变化，是党政策给我们带来幸福生活。我们要珍惜今日的幸福生活，在党中央的领导下发挥自我的光和热。望我们祖国更加强大。我为生长在这样的国家里深感骄傲和自豪。使我深深体会到没有...就没有我的今日，没有改革开放就没有我家的巨大变迁。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇四

随着时代的发展，人们越来越重视对历史的学习与认识，这一点在提高国家文明素质和培养国民意识方面有着巨大的作用。同时，在反腐倡廉的背景下，学史也能够增信促廉。一方面，学史可以帮助人们更好地认识和理解国家和民族发展的历程和规律，从而增强对祖国的信心与爱国情感；另一方面，学史能够借鉴历史经验，从中汲取廉政教训，提高自身的廉洁抵御力。在前人的经验指导下，人们可以更好地应对现实问题，保持清正廉洁的公仆精神和道德风范。

第一段，学史增信。从古至今，历史的发展铸就了今天的中国。从纵观中国发展史，我们可以了解到中华文化的博大精深、国土的广袤辽阔、民族的英勇气节等等，这些都能够让我们产生对国家的归属感和爱国情怀，激发民族自豪感。通过书籍和学习，我们可以更全面地感受到祖先们为民族、为国家、为人类作出的巨大贡献，同时也能够认识到自己肩负的历史责任和使命，在现实生活中更加珍惜和发扬祖先的文化精神，保护好我们的美好祖国。

第二段，学史促廉。学习历史可以让我们了解先辈们的立身处世之道，如何成为一个清廉的人并起到榜样的作用。例如黄宗羲的“明达、尚志、忠恕、博学、辨志，而有天下之是非者”的名言，作为当代人，我们也要牢记于心，争做“忠诚勤廉、化敌为友、自强不息、服务人民”的好干部。

第三段，强化学史意识。广泛开展学习国家历史、文化和优秀传统文化知识的培训和讲座，通过多种方式向全体干部群众传授各类历史知识。此外，要大力开展红色教育，加强对党的光辉历程和中国特色社会主义历史进程的宣传教育，鼓励帮助大家正确认识现代社会中的历史发展，建立对国家和民族发展的全面认识和深厚感情，确立对祖国、人民、前景的坚定信仰和自信心。

第四段，多元化学史形式。通过向社会大众普及多种学史形式，例如兴办国家级红色旅游景区、研究并发掘文化遗产等，可以增强公众学史的兴趣与热情。同时多样化的学史活动不仅有助于筑牢全体干部群众对中华民族伟大历史文化的信仰，也有助于增强全体干部群众历史文化素质。

第五段，学史促廉的意义与作用。随着反腐败进入攻坚期，公务员廉政课堂的开展和学史中的廉政教育，对加强人们的廉政意识和道德风范进行了深刻的阐述和解读。学史能够把廉政理念贯穿于个人行为的点滴，让民众形成自觉的端正品德，是一种强烈的价值感和文化定力。同时，通过了解历史的经验教训，如果将其与现代的具体问题相结合，就能够更好的应对当下的挑战，从而做到廉洁奉公、服务人民。

总之，学史促进国家和民族的发展，在反腐倡廉的大环境下学史更能增信促廉，通过全体对于历史的认识启示，学会巨大的知识和经验。要认识到学史的使命与重要性，积极主动了解祖国的历史文脉，汇聚起自信心与信仰力量，同时也要以学习历史的价值和意义为鞭策，加强对反腐倡廉的教育和实践，成为一个合格的公民。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇五

历史是人类智慧的结晶，是人们前人的智慧和经验的总结。古人曾有一句至理名言：“读史使人明智。史书是老师。读史识之，全了智慧。”可见学习历史的重要性。然而，光学习历史是远远不够的，更为重要的是将历史中的智慧和经验运用到实践中，力行于自己的行动之中。本文将通过分析历史中的精华，探讨“不学史力行”的重要性，并总结出一些实践经验，以期对读者有所启发。

第二段：历史中的智慧。

历史中蕴涵着丰富的智慧。首先，历史告诉我们人类社会发展的规律。通过学习历史，我们可以了解到人类社会发展的过程中，不同制度、思想、逆境和机遇对于社会的影响。其次，历史告诉我们成功和失败的经验教训。历史上很多强者和名人的成功或失败，都给了我们深刻的教训，这些教训对于我们认识事物的本质、作出正确决策具有重要的指引意义。最后，历史启迪我们认识自己和他人。历史人物的伟大和荣誉、苦难和牺牲，都在提醒我们要珍惜现在、对待自己和他人的关系。

学习历史并不意味着仅仅停留在书本知识上，更重要的是将历史中的智慧与自己的实际行动相结合。首先，“不学史力行”的实践适应时代的要求。随着时代的发展，社会环境、经济发展模式以及人们的生活方式都在不断变化。只有通过不断学习历史，发现其中的智慧，并结合当今时代背景，才能更好地适应时代的要求。另外，“不学史力行”也是对历史的珍惜和传承。历史是宝贵的财富，将历史中的智慧宣扬并付诸实践，是我们珍惜历史、传承历史的一种方式。

第四段：实践经验的总结。

“不学史力行”需要我们善于总结历史中的智慧并灵活运用，同时也需要我们通过实践来检验这些智慧是否可行。首先，我们要学会运用历史中的智慧来实施改革创新。历史上的改革者们通过学习历史，总结了很多可以借鉴的经验，他们敢于推翻传统，大胆创新，从而引领了时代的潮流。其次，我们要学会认识历史中的局限和短处。历史并不是万能的，也存在着局限性。我们需要对历史进行辨别和筛选，不盲从和模仿，要学会适应时代的要求，不断改进和完善自己的实践方式。

第五段：总结。

不学史力行，是一种将历史的智慧运用于实践的行为，具有着重要的意义和作用。通过学习历史，并将历史中的智慧应用于实践中，我们可以更深入地理解和把握人类社会的规律，从而更好地适应时代的要求。同时，通过将历史中的成功经验教训充分运用于自己的行动中，我们可以更好地认识自己和他人，为实现自己的目标做出更明智的决策。最终，“不学史力行”是对历史的传承和珍惜，也是对自己智慧和能力的锻炼和提升。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇六

第一段：引言（200字）。

历史是一面镜子，能让我们看到过去的瑕疵和荣耀，了解人类社会的起起落落。不学史，我们将迷失在无法解开的迷团中；不力行，我们将无法在现实生活中实现自己的理想。在近年来的历史学习和实践中，我深刻领悟到不学史力行的重要性。

第二段：比较历史和现实（200字）。

历史和现实是相互影响的，它们相辅相成，相互补充。通过学习历史，我们能够了解过去的教训，并从中汲取智慧。比如，我们学习到历史上的战争和冲突，可以警示我们珍爱和平。而在现实生活中，我们要想实现自己的理想，不能只停留在理论上，而是要将学到的课堂知识付诸于实践。只有用实际行动打破思维的局限，我们才能真正意识到不学史力行的价值。

第三段：实践历史（200字）。

除了学习历史，我们还要通过实践来深入理解历史和运用历史的智慧。实践可以通过参观博物馆、实地考察、参加志愿服务等形式来展开。比如，通过参观一个历史博物馆，我们能够亲身感受历史的厚重感，增强对历史的理解和记忆。再比如，参加志愿服务活动，我们不仅可以为社会做出贡献，还能体会到历史文化的丰富与社会的发展。通过实践，我们能够更好地理解历史，并运用历史知识来指导实际行动。

第四段：以史为鉴（200字）。

学习历史的目的是为了从中吸取智慧，引以为戒。我们可以学习历史上的伟人、英雄和先贤的奋斗精神和思想，使其成为我们的榜样。同时，我们也能够通过研究历史中的错误和失败，来避免重复历史的悲剧。历史是我们的教科书，它是丰富而珍贵的资源。只有通过学习历史，我们才能够更好地认识到人类社会的发展规律，进一步提高我们的思维能力和判断力。

第五段：总结（200字）。

不学史力行是一种必要的素质，它能够帮助我们更好地认识社会和自己，并在实际生活中实现自己的价值。通过学习历史，我们能够汲取智慧，不断提高自己；通过实践，我们能够将理论和知识应用于实际生活中。学习历史并力行，我们才能够成为社会的栋梁之材，为未来的社会作出更大的贡献。

通过学习历史，我们能够了解人类社会的发展历程，认识到社会的脉络，看清社会中存在的问题。而通过实践，我们能够将理论转化为实际行动，实现自己的理想和价值。不学史力行是一种重要的素质，它有助于我们更好地认识和理解自己、社会和世界。只有不断学习历史并付诸实践，我们才能够不断提升自己，为社会的发展和进步做出积极的贡献。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇七

“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”妈妈要求我读书、背诵、说话都要做到这句话，我要改掉朗诵太快、吐字不清楚的缺点！

“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”爸爸夸我说，这句话落实得非常到位，是一个懂文明讲礼貌的.孩子，让我继续努力。我听了心里美滋滋的！

“勿践阈,勿跛倚,勿箕踞,勿摇髀。”一次妈妈翘起了二郎腿，我背出了这句话，妈妈知道了，立即端正坐好并连声说：“好孩子，能学以致用了，谢谢你的提醒！”

“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”爸爸答应我周末带我出去玩，结果又临时有事，没有去成，我说出了这句话，爸爸不好意思的说“对不起，等有时间一定补上。”

“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。”嘴里诵着这句话，心里想着家中的不清洁，我和妈妈开始了家庭卫生的整理收拾，母子俩干得热火朝天，越干越来劲，整理好了，家中焕然一新，心情真舒畅！爸爸回家夸我们真能干！一家人相约：以后就按照这个标准来做！

学习并力行《弟子规》，好处太多了，它让我知道了该怎样学习、该怎样处事、该怎样做人。就让我们认真学习，反复诵读，逐一落实吧！通过学习让我们期待：身心和谐、家庭和谐、社会和谐、世界和谐！

学史力行廉洁从教心得体会简短篇八

在教育行业中，廉洁从教作为教师的基本职业操守，不仅是道德，更是法律规定。廉洁从教的实质是为人师表，言传身教，不仅要做到清正廉洁，更要在教育工作中始终保持彰显廉洁的风度，提高思想境界，强化法律意识，注意职业道德，以身作则，带头做好廉洁从教的表率。本文作者反思自己的教育工作历程，结合历史名人及身边先进人物，总结出“学史力行，廉洁从教”的心得体会。

一、学习历史人物的廉洁从政，提醒自己廉洁从教。

中国历史上有许多廉洁从政的典型人物，他们的先进事迹和伟大精神值得我们学习。如松江太守唐琬、明朝内阁首辅吕震、清代大学士严复、新中国的谭震林、易司空等，他们的一生都是为了官场廉洁，政治清明，教书育人功不可没，因为他们的坚守，让我们能够受益无穷。

例如，谭震林先生他不仅是一位杰出的教育家，还是一位德才兼备的政治家，他曾在抗日战争时期，担任山东省的宪兵团团长，他深知政治清明是必须的，他面对曹、鲁两害的挑选，选择了带领部队向鲁南地区打败那些政治腐败、兵纪不严、没有原则的党派组织，保持政治清明，这正是廉洁从政的具体表现。谭震林先生的事迹提醒我要珍惜教育专业的荣誉，严格遵守教育法律法规，保持良好的职业操守，让教育职业更有价值。

二、学史明鉴，自身思维转变。

廉洁从教并不是简单的道德约束，它有时意味着教师们应寻找新的思维方式，从主观意志中跳脱出来。在古代中国历史上，人们重视家世、财物，开源节流，看重钱–贪污和腐败正是封建社会的主要问题，以至于廉洁从教也就成了很多人的奢望。通过对历史的学习，我认为，在现代中国，廉洁从教必须反应到教师们的思维方式上，不能再重男轻女、见风转舵、弄虚做假。换言之，从小事做起，从个体做起，从作为教育工作者的所责所赋做起，实现权力与公正的平衡，体现廉洁从教的含义。

三、教师职业操守是廉洁从教的根本。

教师职业操守是其廉洁从教的根本保证。教师必须承担起学生天然的精神导师、心理辅导者、学科专家、道德引领者等多重角色，将道理、经验、正确的认识呈现给学生，对学生负责。一个廉洁从教的教师，不仅要以引领学生为责任担当，同时应当始终坚持公平公正，重视学科教学和社会服务，提升专业能力和业绩，这样就能够给学生们提供一个良好的学习与成长的环境。然而，在教育实践中，有一些教师只关注教育教学成果，忽略了对职业道德的重视，甚至会出现红包、礼物等的不正当举动，这使得廉洁从教的标准受到了影响。因此，要提高教师的素质和水平，树立榜样，把从教作为自己的职业追求。

四、加强法律意识，严格执法。

在寻找廉洁从教的指引时，我们不能忽视法律的约束。法律不仅保护了公民的合法权益，也规范了所有社会行为，教育工作者要依法行事，维护学校秩序，构建一个廉洁学校的良好环境。同时，教师要严格要求自己，实现先为教育服务、后为自己服务的目的，避免不法行为的发生。否则只有自己一步步走向边缘的深渊。

五、廉洁从教应该成为教师们的理念、品质和责任。

廉洁从教，从本质上说，它是一种职业道德。教育工作者不仅要有德才兼备的素质和能力，还要有学科和专业知识的广博性与深度，这样才能使学生们能够获得充分发展。同时，廉洁从教必须被树立成一种品质和理念，教育工作者必须坚持以学生为本，为学生付出，充分展现出自己的教学品质，从而对学生、对社会、对教育事业，提供一定的贡献与价值。真正做到这一步，则是使自己成为一名责任、担当、诚信、守法的教育工作者。

总之，作为一名教师，我深知要以身作则，廉洁从教，必须使自己充分体现出学诚信、身体力行，同时也需要追溯历史，学习历史人物的先进事迹，通过学史明鉴思维方式的转变，加强法律意识严格执法，最终成为廉洁的教育工作者。本文通过反思自己的教育工作，总结出“学史力行，廉洁从教”的心得体会，相信如果每个人都能够自觉地在教育工作中坚定廉洁从教的思想，认真学习和领会先进人物的精神，热爱教育事业，仰望星空，引领教师队伍进入一份美好的未来。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇九

30多年前的1978年12月，中央召开了具有划时代意义的十一届三中全会，这次会议，打开了尘封几十年的国门，做出了我国改革开放的重大决策，确立了以经济建设为中心的基本国策，从此改变了每一个中国人的命运。这30年，是波澜壮阔、活力澎湃、创意万千、日新月异的30年，是给中国带来历史性巨变、令世界为之惊叹的30年，是中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来民族复兴光明前景的30年。30多年的实践无可辩驳地证明：社会主义中国走出了一条成功的发展道路!

30多年来，改革从农村到城市、从经济领域到其他各个领域全面展开，逐步深化;对外开放的大门从沿海到沿江沿边、从东部到中西部循序打开，全方位推进。这场历史上从未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的进取性，使社会主义在中国真正活跃和兴旺起来，使社会主义制度在除弊创新中不断完善和发展，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。今日，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。改革开放以来我们取得一切成绩和提高的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，构成了中国特色社会主义理论体系。在改革开放的历史进程中，我们党坚持马克思主义的思想路线，不断推进马克思主义中国化，坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，使社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，取得了我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的成功经验。

实践是检验真理的唯一标准，事实最有说服力。30年的实践雄辩地证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;仅有社会主义才能救中国，仅有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放贴合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。这是党和人民从历史和现实中得出的不可动摇的结论。

作为一名21世纪的当代大学生，由于年龄限制，我无法确切明白改革开放前的中国具体是什么样貌，只能凭着长辈的回忆和书中的描述去尽力体悟，但这阻碍不了改革开放带给我们的巨大冲击和幸福生活。巨龙腾飞的过程中，我们再也看不到一毛钱一根的冰棍，看不到装订死板的连环画，看不到笨重的黑白电视占据一隅。我们赶跑了霸据香港、澳门几百年的欧洲列强，在霸权主义的重重阻挠下我们挤进了世贸组织，我们也用北京奥运的成功举办强有力的回击了反华势力。中国近几年来出口贸易逐年加大，gdp稳居世界第二，无不体现出来改革开放的巨大魅力。改革开放的30年，是教育事业发展的30年!高考制度恢复当年，全国有570万人参加高考，却仅录取27万名;而到2008年，全国普通高校招生报名人数超过了1010万，录取新生逾570万名!我们每一个人，都是改革开放的直理解益者!

让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为的党中央周围，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，努力学习，提升素质，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，战胜前进道路上的一切艰难险阻，坚定不移地把改革开放伟大事业继续推向前进，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，迎接中华民族的伟大复兴!

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学史力行廉洁从教心得体会简短篇十

“学史增信促廉洁”是我国党和国家从历史经验中总结出来的一种主题教育方法。以往，同志们常常将历史与当下的政治生态相提并论，“学史”就是把握历史脉搏，了解历史起因和历史变迁，探寻历史教训，指明今天我们的责任与方向。而“增信”和“促廉洁”则是以历史为鉴，警示我们在今天工作中要保持一颗廉洁自律的心态。在这篇文章中，我将分享我的一些体会和认识。

学史不光能让我们增长知识，还能增加我们的信仰。通过对历史时期的人物、事件、故事等进行研究，我们能够发现许多传奇般的故事，在我们心中种下那种信任与敬仰。这些人物的自信、坚持、创新、敢于冒险与挑战的精神，都会激励我们以其为典范，努力工作、拼搏奋斗。同时，我们还可以学习到历史给我们留下的重要教训。无论是失败、失误还是自掘坑（巨洞）、犯错误，我们在历史中都能找到应对策略和应对方法，这些教训或者经验对我们了解历史中某一时期的规律、方案、命运格外重要。

第三段：促廉洁。

要警惕我们这些年来未曾认识到廉洁自律的必要性。在今天的企业和部门中，腐败和徇私极易滋生，使我们如履薄冰。而通过学史，我们可以从中发现许多令人怀疑的例子，这些例子曝光了各种形式的不当行为和不合规操作，其结果是酿成了严重的后果，所以在今天，我们要引以为戒，认真对待违反规定、违反行业标准的行为，决不沉迷于表面功夫、利益乱搞。我们要遵守国家法律和道德规范，认真遵守工作纪律和行规，在工作中体现出廉洁自律的精神。

第四段：总结。

学史增信促廉洁是对我们在工作和生活中廉洁自律的一个重要提醒。学习历史，加深了我们的思考，增强了我们的信心;廉洁自律是我们国企的基石，也是我们的价值观。

第五段：展望未来。

在今后的工作中，我们要继续学习优秀人物和重大事件的历史故事，不断夯实自己的信仰基础;同时，我们要自觉地提醒自己，避免腐败和徇私，保持清廉，坚持合法合规，始终做到明明白白做事，光明磊落做人。我们要坚守廉洁自律的道路，秉持自律做人、遵规守纪做事的原则，继续培养健康积极的实践精神。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇十一

力行校训锻造英才演讲稿。

尊敬的各位老师、各位同学：

大家早上好。

2010年9月1日，是英才迎来16省、自治区和直辖市1600名学子的日子，2010年9月1日，是英才学校发展的第10年起步的日子，2010年9月1日，是英才人书写新篇章的日子。

站在国旗下，英才学校的发展与祖国的民办教育同律，与中国的教育同律，与民族的伟大复兴与繁荣发展同律。

想到我们的使命，我们热血沸腾，我们激情澎湃，但如何才能完成我们的使命，我们仍然需要静下心来想一想，我们应该怎么做。

方向比努力更重要，我们要回归到我们的校训--孝悌、谨信、爱众、亲仁，校训是学校育人的方向、内容及终极目的，校训是学校要打造的魂魄。

今天我在这里解读其中的一个字--孝，这也是八字校训中最为基本的最为重要的元素。

何谓孝，孝顺，顺者为孝。具体讲，即为“三养”--养父母之身、养父母之心、养父母之志。

养父母之身就是告诉我们说，我们长大了一定要行孝道照顾好父母的身体，对于现在的我们来说，就是要学会做人，学会学习，掌握本领，方能在父母老了时候供养好他们的身体。

养父母之心，就是要让父母快乐。父母如何得以快乐？我想要做到以下两点：

“身有伤，贻亲忧”，从小到大，当我们身体受到伤害，或者病痛的时候，最担心的`莫过于父母。所以，我们要注意自己的衣食住行。我们要锻炼好身体，及时增减衣服，吃好三餐，记住，我们的每一根毛发都是父母所赐，所以我们要百般呵护，这才是孝顺。

二、要有礼节和德行。

这也是英才教育最为重要的一部分。何谓英才？英才就是具有健全人格和高能力的人才。《弟子规》中说，“德有伤，贻亲羞”。最让父母蒙羞的就是我们的品行不过关。骂人、打架、偷窃、欺负弱小同学甚至将来走向犯罪道路，这些都是让父母最为伤心痛心的，如果有这样的情况父母就会抬不起头来。

所以我们珍爱自己的身体，做有德之人，就一定会让自己的父母感觉到宽慰，也就是实现了养父母之心。

养父母之志，就是要完成父母的愿望。这也是孝顺的最高层次。我们的爸爸妈妈让我们在这里学习，在这里生活，他们期待着我们能够快乐健康成长，期待我们成为德才兼备的人，期待我们成为英才。

一个懂得孝道的人，才会找到人生的方向，才会有不竭的动力；因为一个力行孝道的人，他一定会是一个尊敬师长、团结同学、遵规守纪的好学生，他一定会忠诚于自己的班级、自己的学校、自己的家乡、自己的民族、自己的祖国，忠是孝字的最高演绎。

新的学期，新的起点，新的征程，一切都是新的，过去辉煌也好，惨淡也罢，终将是历史，在新的学期，我们都在同一个起跑线上，力行校训，立君子品，做有德人，刻苦磨练，锻造英才，忠诚于这面五星红旗，忠诚于我们的祖国，我相信，英才人一定能够做到。谢谢大家。

唐山英才学校。

二一年九月一日。

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学史力行廉洁从教心得体会简短篇十二

又是一年春暖花开，中华大地一片欣欣向荣，莺歌燕语鸟语花香，人们安居乐业幸福安康，历史的车轮永不停息，生命的轮回也永不停止，但我们心中对三十个春天的追忆永远也不会淡忘。

四十年前伟大的设计师邓小平提出了震惊世界的改革开放，从此打开了中国与世界沟通的大门!从那一刻开始，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息，顽强奋进新的壮丽史诗，社会主义中国的面貌发生了历史样变化。

改革开放成为中国发展新时期的最鲜明特点。从农村到城市，从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡的展开了;从沿海到内陆，从东部到西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。这场历史上从来未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的进取性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。到今日，一个面向现代化，面向世界，面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界的东方，所以，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。

可是，改革开发作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最需要的是中华民族思想上的真正解放和各方面的创新。

在改革开放的新时期，当代中国大学生以成为最活跃的闪光点，不仅仅在这样的一个时代中简便愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运改革开放40年心得体会改革开放40年心得体会。

当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的，最具有潜力和活力的，推动社会提高的新生力量，在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新本事，越来越成为国家，民族前进发展的灵魂和动力。大学生群体理解最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和本事等各个方面都到达相应水平，在这会使各个群体的特殊重要地位显现出来。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，应对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会职责更加重大。

大学生们拥有了梦想，更承当了民族发展命运的职责。这就不仅仅要求大学生们要从根本上解放思想，进取提高自身素质，大胆的尝试各方面的创新，还应当懂得爱国的方式――理智，实质。

我感觉我们是幸运的一代，和父母比我们没有经历战争，生长在一个和平的年代;我们也没有经历“”，只要我们肯努力，我们就能有机会上大学，而父母也很注重给我们营造这样的好的环境，让我们更好地成长。和改革开放前相比，我们的社会变得更有活力，人们的行为也在随着社会的发展发生着变化。此刻每个人都更加渴望成功，渴望与众不一样，这一切反应出来的也许就是我们社会的竞争更加激烈，而这正是一个社会不断提高的永动力。从个人层面上来讲，我的感觉就是，改革开放，引入新的体制，激发了人的进取性，增加了人们对成功的渴望，从而推进了整个社会以更快的脚步在前进。我们作为新时代的大学生，应当更加努力，全面提升自我的综合素质，以适应社会的快速发展，也为改革开放贡献自我的一份力量。

当前，国家在喜迎“百年奥运”这一欢庆时刻，也面临着“台独”，“藏独”，破坏祖国统一，“雪灾”，“地震”，“洪灾”，天灾不断的艰难深刻，想让中国在世界上继续发展，大学生们不再需要沉默，担负起历史职责，放飞梦想，实现改革开放。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇十三

“学史增信，促廉洁”是当前加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要方针。学习历史、前人的良知和廉态，能够提高人们的道德水平，增强对正义的认识和追求，促进社会风气的积极向上。

第二段：学史自信。

学习历史，可以扩大我们的视野，增加自信。历史是人类行为的总和，是人类智慧的结晶。历史上的人们面对的困难与问题，和我们今天要面对的相似。学史可以让我们明白，当代中国所面临的困难和挑战不过是历史发展中的短暂时期，而我们能够站在历史的高度，信心十足地乘风破浪。同时，学习历史还能够更好的认识到今天的幸福来之不易，让我们更加珍惜今天的幸福生活。

第三段：增加良知和奉献精神。

学历史可以增加一个人的良知和奉献精神。在历史中许多光辉的英名永垂史册，正是因为他们具有高尚、无私的奉献精神。例如，红军长征途中却不忘为百姓服务，救治病人、浚塘治水、整治公共秩序等好事。在今天的社会中，我们也需继承这样的精神，为社会、为人民奉献自己的力量。同时，学习历史更可以让我们认识到平凡的生命也可能诠释伟大，激励我们认真生活、勇敢前行。

第四段：强化诚信意识。

学历史可以强化人们的诚信意识。诚信作为一种道德规范，是人们在相互交往、交往过程中所表现出来的一种道德态度。在历史中有许多正直诚信的人，他们不以虚假、欺骗、卑鄙为荣，而是将自己的人格放在首位，以刚正不阿的精神一直保持着自己的诚信。各个行业中也需要有诚信来保证自己的利益同时维护他人的利益，诚信既是一种道德的追求，也是一种自我价值的实现。

第五段：总结。

学史增信，促廉洁，正如孔子所说：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”只有通过学史，我们才能够增强自己的信心、树立追求正义的志向、增添人格魅力，让我们更好地成为一个品学兼优、诚信持重的公民，为伟大的祖国建设做出自己贡献。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇十四

学史力行廉洁从教是近年来教育界广泛开展的一项重要工作，旨在加强教师队伍的道德建设，培养师德师风，树立起“立德树人、诚信尽责”的教育理念。我们都知道，教育事业和教师职业是极其神圣而又光荣的，只有不断强化教师自觉遵守职业道德准则，维护职业操守，才能不断提升自己的职业水平，更好地为学生服务。今天我想和大家分享我的一些心得体会。

第二段：认识到廉洁从教的重要性。

学史力行廉洁从教首先要认识到廉洁从教的重要性。从教10年来，我深深意识到作为一名教育工作者，应该树立良好的职业道德和职业操守，坚决杜绝一切形式的违纪违法行为，坚决维护教育事业的正常秩序和教师职业的正常形象。作为一名教育工作者，必须恪守职业操守，履行职业职责，为学生的健康成长和教育事业的发展尽心尽力。

学史力行廉洁从教，是每个教育工作者的责任和使命。那么如何才能做到廉洁从教呢？首先，我们需要保持良好的个人素质，树立高尚的人格和职业形象，要严于律己、宽以待人，做到心怀感恩、兢兢业业、言行一致、正直诚信。其次，我们要勤学习、创新思维，不断提高自身的职业素质和能力水平，努力以更好的教学质量和教育效果回报学生、回报社会。同时，我们还应该不断学习和吸取其他行业职业道德建设的有益经验，结合我们的工作实际，制定相应的职业操守准则和行为规范。

学史力行廉洁从教有很多好处。首先，能够提升教师的职业素质和工作效率，从而更好地发挥职业优势，为学生提供服务。其次，实践廉洁从教能够提高教育教学质量，增强教育机构的品牌形象和社会认知度，从而获得更多的社会支持和爱护。最后，学史力行廉洁从教能够帮助我们树立起正确的人生观和价值观，更好地保持生活与工作的平衡，更好地担负起家庭和社会责任。

第五段：感悟与启示。

学史力行廉洁从教是一件非常重要的事情，需要我们每一个教育工作者深入理解职业道德准则，认真落实职业操守标准，通过实际行动来维护职业正义，并始终保持教育初心。在实现这一目标的过程中，我们要不断总结经验、增强意识，勇于探索、勇于创新，才能取得更好的效果。同时，我们也深知这是一个永恒的课题，需要我们共同努力，让我们一同守护教育事业，成就人民的大未来。

学史力行廉洁从教心得体会简短篇十五

学习《弟子规》是获得幸福人生的需要；我明了获得幸福的公式：孝道、感恩、恭敬、善良、大爱、幸福；知道人活在世上的真正价值观，价值观影响幸福观。有了幸福观就自然提高了幸福指数。学习《弟子规》是家庭和睦的需要；是社会和谐的需要；人人参与，从我做起，从现在做起。这是一条身修、家齐、国治、天下平的唯一的必由之路；对于一个人来说，身心和谐包括身体健康、事业顺利、没有烦恼、快乐人生；对于一家来说，家庭和谐主要是家庭和睦、孝子贤孙、没有争吵、幸福美满；对于一个国家来说是社会和谐、社会安定、互助互爱、没有灾难、天下大同。大道至简----《弟子规》，它汇集了中国至圣先贤的大智慧，是做人做事做学问的宝典；是对“育人为本，德育为先”的教育方针的具体解读。《弟子规》是所有人学习和传承中华传统文化之根基。落实中华传统文化首选先学习《弟子规》，力行《弟子规》是主线，孝亲尊师是根本，为学生的幸福人生奠基是目标，奉献社会是宗旨，构建和谐社会是理想。还要时时刻刻与周围的人分享，分享时要动之以情、晓之以理、行之以爱。

《弟子规》首先教育我们孝顺父母、恭敬兄长，继而教育我们把对父兄的孝敬扩大到社会。“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，进而教育我们泛爱众，“凡是人，皆须爱”，通篇讲的是孝心、爱心。父母对子女倾注了无私的爱，子女应该以无私的爱回报父母。去从小事做起，第一件最容易做到的是给父母洗洗脚，“百善孝为先”。《孝经》上讲：不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。“孝”的内容：养父母之身、养父母之心、养父母之志、养父母之慧。人民群众是我们的衣食父母，把对父母的爱扩大到对人民的爱-全心全意为人民服务。

我学习《弟子规》时间不长，学以致用，活学活用，主要有以下几点体会：

1、学习以明理，力行做榜样；正已以化人，身教胜言教。2、有信心、有爱心、有恒心。3、教学相长，与身边的人（或学生）共同成长。4、未论行善，先行改过。5、行有不得，反求诸已。6、善护念、不评判、无条件、不抱怨、勤锻炼。7、每天生活在感恩的世界里。

我是一位幼儿园的园长，是一位幼儿教育工作者，肩负着基础教育的基础工作，它的现实重要意义不言而喻。记得有次听到小朋友说：“阿姨：你好漂亮，我跟你结婚好吗？”这是四岁孩子给同伴妈妈说的话。四岁孩子说出此话，我们不难想象，身边的环境给孩子幼小心灵有着如何的影响。幼儿期，心无分别，尘埃未染，真如湛然，性德纯正，心如明镜，朗摄无碍，先入为主，深深入心，终身不移。幼儿怡养本性，正宜此时。“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳底下最光辉的职业”。可当今的教师他们真能内化职业精神吗？尤其是幼儿园，在深圳，民办幼儿园占了主导地位，老板办园的理念是否正确，整个师资队伍的素质水平如何？在经济浪潮的大社会背景下，如今的幼儿园大多都是以赢利为目的。这些现实问题，导致教职工队伍职业道德严重缺失。教师的职业道德已成为我们迫在眉睫要解决的问题。

在国学老师指导下，我不断认识到只有《弟子规》才能解决现实生活中很多问题。在多次商酌中，我们做了策划案，制定了三年规划，按照规划，制定实施方案，逐步落实《弟子规》的的学习和推广方案。

20xx年xx月我园引进学习《弟子规》。先是派行政人员和班主任外出学习，而后分批培训。2月开学初，从我自身做起，开始给每位教职工行“鞠躬礼”，从“心”感恩为之付出的所有家人。增设福利、奖励和加薪，从根本上先解决老师的生存问题，让他们觉得劳有所得。但在力行中，也有个别老师无法适应，我们没有批评，抱着随缘的心态，一切随缘，通过幼儿园整个大环境来慢慢潜移默化感染他们。经第一阶段酝酿，我园现已进入实质性全面力行落实《弟子规》阶段。如今已初见成效。全园上下已初步树立了互助互爱、恭敬、谦让、勤俭节约、孝亲仁爱的良好风气，初步形成积淀中华文化底蕴的书香校园氛围。

20xx年xx月xx日龙岗龙城街道关工委迎大运提素质《弟子规》启动仪式暨龙城哈美幼儿园《弟子规》专场文艺演出在龙岗会堂举行，活动圆满成功，得到社会大众和家长们赞许。我园的精彩文化艺术荟萃再现了中华民族古老的文明传统和文明礼仪行为规范，再现了中华文化精神的底蕴，凸显了我们的民族魅力。在大运来临之时，点亮了我们无数盏文明、和谐的“心灯”。

在培训第三个阶段我们安排了生活老师和后勤人员。他们的文化素养相对差一点，在工作、生活中都亟需正确指引。此次培训他们收益良多。返园的第一天他们见面就行礼。这个“礼”绝不是先前的“礼”而是由里到外升起的那颗恭敬、谦逊、虔诚的心。年纪五十岁的阿姨，平时很少打电话向公婆问好，通过学习培训之后，她承诺：放下所有的.隔阂、矜持和借口，争取把公婆接到身边来，真正践行“为人子、为人女”的孝道。一位年长的一直持强烈反对学习弟子规的后勤员工，通过学习之后，尽然在分享大会上能谈到“弟子规”就是讲“孝”、“爱”，并在大会上给全体员工行“鞠躬礼”。一位老师分享时痛哭流泪，悔恨自己多年来对父母的不理解，忏悔自己对父母怨恨，发誓从此孝顺父母。夫妻闹离婚的、有矛盾的，在学习完传统文化之后，他们的心胸更宽广，更坦荡，更平和。有一位生活老师说：以后我跟老公争执的时候，他每跟我吵一句，我就回敬他一句“我爱你”。生活老师和后勤人员的改变，对整个幼儿园的文化教育氛围起着非常关键的作用，因他们的德行也无时无刻不再影响和熏陶感染着每一个幼儿。

端午时节，我们全体教师参加“‘力行弟子规做好哈美人构建和谐人生’师资研习班”。三天的学习，让全体教师过了一个特殊有意义的端午节，传统节日学习传统文化，我们以独有的方式祭奠缅怀爱国诗人屈原。此次邀请了国学大师、全国十佳孝子林美田先生来指导工作的开展。首先，我们从礼仪规范入手，学员分成五组：“礼、义、仁、智、信”，五个礼仪老师温文尔雅、有秩序地带着本组的组员，进行三天的礼仪训练和展示包括有序安静就餐。后勤义工们用爱心为老师们制作了各式美味可口的素菜，从购菜、洗菜、切菜、做菜、摆致餐具碗筷，所有的程序都是非常严格精心准备。递碗倒茶、中场水果点心等后勤工作都做得非常的细致和周到，让老师们全身心投入学习。

我们针对幼师特殊群体，有针对性地选择了《孝悌三百千》、《礼在人际关系中的作用》、《90后的坏女孩》、《涵养女德、美丽人生》、《为什么要学习弟子规》、《新世纪健康饮食》、《如何做一名有爱心的幼儿教师》、《易讲-弟子规》、《移风易俗、莫善于乐》、《仁、义、礼、智、信对内脏的影响》、《爱心伴孩子成长》、《如何终身做一个好女儿》、《脑瘫女现场感言》、《久病床前有孝子》等课程。透过课程的学习改变了老师观念和不良习性。他们深感责任之重大，深知教育要以德为首，以人为本。一位老师说：“这三天课程，我觉得我是很幸福，过得充实有价值，我们聆听国学老师的教诲，分享学员的体会，感受到了和谐企业的亲情，在今后工作生活中，要从点滴做起，把感悟落实到实践中，先和谐自已，对每个周边的人更多的关怀、尊重和更多的照顾，如果每个人都和谐了自己，那么，整个团队就和谐了。我也希望越来越多的人加入到这个行列中来，让传统文化源远流长。”

在教育孩子们的过程中，每天老师坚持晨读、晨练，通过广播指导全园幼儿学习力行“鞠躬”礼，每天幼儿餐前和入睡之前，幼儿齐念《感恩词》，感恩万事万物，从小培养幼儿感恩之心。在生活细节上，我们的老师不仅从言行举止约束和规范自己，而且潜移默化地引导着幼儿，引导幼儿要珍惜每一滴水和米粒，要爱护每一颗小草和每一个小生命。在教学上，我们除了有传统文化氛围的境教，我们还进行主题教育。如：“入则孝”，感恩母亲、母爱的主题教育，“爱国情，行大孝”端午节主题教育。目前我们正在落实如何开展《幸福人生讲座》，学习蔡礼旭老师的《细讲弟子规》，计划7月初外派老师参加“弟子规种子学习班”。全体教职工从不认可到从“心”力行《弟子规》，让我们看到了曙光、看到了希望。

我认为对照弟子规，如何做个好人是很容易的事，因为弟子规上已经给出了规范。不管我们做什么事，当我们不知道怎么做时，看看弟子规，这样就能找到做事的标准。有的人学习弟子规，是拿着《弟子规》这把尺子量别人，我们力行弟子规是要把“利剑”戳向自己，而不是对准别人。还有人说学习弟子规，先把这104个字的弟子规背下来再去做，这就使我们这些成年人成了困难，实际上我们听来自各行各业的人士，他们学弟子规的成功经验，弟子规是让人去做的，不是让人去背背而已，只要你在学中做，就能有所收获。《弟子规》已于19国民政府禁读之后，中断了近一百年，我们什么时候学习最好、谁来学？我认为从你知道后就做起，没有早晚。“弟子”意思就是“学生”，学生随时随地都可以学，学习是没有先后。我们全民都要学习弟子规，当我们从孩子的出生，幼儿园、小学、中学、大学，成年人都要学习弟子规，要补好这百年缺失的一课。特别女性朋友，因为母亲是孩子的第一任老师，所以做妈妈的要第一个先学习弟子规，从胎教开始，从孩子一出生就开始，要从现在开始。教孩子学习弟子规是从生活中的一点一滴去教，让孩子去学，从孩子学习说话开始，他们的一言一行，一举一动，都要按照道德这个标准去规范，各做各本份的事，百善孝为先，不孝就不能教了。

科学研究记忆力最强时期是在十三岁前，我认为国学经典，最好拿入国家的教育计划，让所有的中国孩子在十三岁前能背诵国学经典，他们虽然当时记的时候可能还不理解，但是那些存储在大脑中的国学典句，随时从大脑提取，一生享用。好多学校成功实践，就说明了这个问题，那么我们小学、初中、高中的学生怎么去学习呢，我认为，要利用校本课程，课外实践这个时间去给这些所拉下的课程补回来。还要把国学经典的学习，同我们本国内外现在的情况结合起来，同世界未来和谐发展联系起来。企业、机关、教育机构通过论坛、讲座等学习形式，补好这一课。不过这些只是起到宣导的作用，而真正力行是我们每个社会人在生活、工作点滴中去做。我想“力行弟子规，构建和谐人生”，这个方向一定不会错。

“力行《弟子规》做好哈美人构建和谐人生”师资研习班。

20xx年xx月xx日。