小学科学复习课心得体会范本(大全8篇)

通过写心得体会，我们可以更好地记录自己的学习和成长轨迹，有助于形成自己的人生规划。写心得体会时，要注重客观评价，既要肯定自己取得的成绩，也要认识到还存在的不足。世上无难事，只怕有心人。写一份心得体会是对自己经验的归纳总结，也是对自己成长的回顾和激励。

小学科学复习课心得体会范本篇一

又临近期末考试了，枯燥乏味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。老师常常感叹：复习一点效果都没有，会的还是会的，不会的还是不会。学生常常抱怨：又是听写！又是做题！我从事教学十余年，也常常为此困惑，在困惑中不断探索，不断改进，发现只要精心设计，语文复习课同样能把课上到学生心里去，同样可以很好的体现新课标，体现高效课堂。

教师一定要走出应试教育的误区，复习课不仅仅是为了考试巩固知识，强化记忆，更不能单纯的追求考试成绩而忽视了学生的健康，忽视了学生的未来成长。温故而知新，我们在复习课上要从“新”字上入手，让学生在每一节复习课中有新的收获。21世纪，社会已不再需要考试型人才，注重能力培养才该是每一课的基点，着眼于学生的未来才该是导向。

在复习课上，我们经常看到学生把课文读了一遍又一遍，生字写了一遍又一遍，但始终在原地转——没有长进。学生一次又一次的重复着错误，甚至刚刚打了个错，马上补了错交上来一看还是原来的模样，真让人哭笑不得。在批评学生之时也不禁反思，为什么会这样呢？怎么才能杜绝呢？看老师写！于永正老师说：“示范是最好的指导。”在对于学生书写中的不规范或者错误，我会针对性的工工整整的板书出来，让学生进行比较，自己发现，自己改正，在一番实践中的确很有效。

每一节课的教学目标要做到教师学生都明确。高效课堂模式有出示目标环节，在复习课中我认为十分重要，学生对复习的内容，要达到的目标心中有数后才会采取相应的措施，整个复习过程都围绕目标进行，避免随意性和盲目性。而学习形式则大可以让学生自主选择，每个人的学习方法各不相同，有人善于默背，有人善于合作学习……更重要的是每个人对知识点的掌握程度各不相同，在课堂上老师从一言堂中解放出来，才能真正让学生实现按需分配。这时候只需教师进行宏观调控，体现学生的主体地位。课堂检测环节则是调动学生积极性的法宝，习题的设计要遵循两个原则有梯度，有难度。形式多样的习题，让学生在挑战中体验成功的喜悦。

在进行复习时要注意将知识点系统化，凸显语文的整体性。如修改病句的几种类型，查字典的几种方法，句式的几种转换，标点符号的不同用法等。这样帮助学生将前后知识点融会贯通，以培养灵活运用的能力。这种专项训练的课我们可以用语文活动课的形式让学生达到复习目的。比如在字词强化中，我不是单调的听写补错，而是让学生互相检测，难倒别人者获胜。学生搜集自己认为易错的字去考另外的同学，积极性很强，同时对易错易混的形近字整理成一份份的试卷，考验了别人提升了自己。

总之，复习课重的是有效。好的复习课不在于教师讲了多少个知识点，而在于学生是否对你所讲的感兴趣，通过学习产生的好奇心和探究欲；不在于教师布置了多少课内外作业，而在于他们如何让学生插上想象的翅膀，拓展广阔的心灵；不在于孩子是否真正掌握了学习的内容，而在于他是否拥有丰富的内心情感世界和对真善美的热切渴望。我想这样立足长远的语文课堂是令人向往的。

小学科学复习课心得体会范本篇二

科学复习是提高学习效率、巩固知识的重要途径。在我多年的学习生涯中，我不断摸索出一套科学复习方法，下面我将结合自己的经验，分享一些心得体会。

第一段：合理安排学习计划。

科学的复习需要有一个明确的目标和合理的规划。在期末复习前，制定一个详细的学习计划是必不可少的。首先，要明确每门科目的重要程度，合理分配时间。其次，要结合自己的实际情况，制定具体的学习目标和时间表。这样可以帮助我们合理安排时间，避免冗余和浪费。

第二段：注重知识点的整理与归纳。

科学复习的一个重要环节就是对知识点的整理和归纳。在学习的过程中，我们会接触到大量的知识点，必须通过整理和归纳使其更加系统和易于理解记忆。我们可以通过总结要点、制作思维导图、做概念地图等方式，使知识点之间相互联系，并且容易回忆。

第三段：针对性复习，克服薄弱环节。

对于每个人来说，都存在着自己的薄弱学科和知识点。科学复习的关键就是要针对性地进行有针对性的学习。首先，要认识到自己的不足之处，然后有针对性地进行复习和巩固。可以通过找老师请教、查阅资料、学习辅导等方式来解决问题，弥补知识的空白。

第四段：多种复习方法的灵活运用。

科学复习并不仅仅局限于死记硬背，还可以灵活采用多种方法来增强记忆效果。例如，我们可以结合实践操作，通过做实验、观察现象和解决问题来帮助我们更好地理解和掌握知识。此外，还可以利用多媒体、互联网等资源，通过看视频、听音频、做在线习题等方式来提升学习效果。

第五段：合理安排休息，保持心理健康。

科学复习的前提是保持良好的心理状态和积极的心态。合理安排休息，适度放松自己，是保持心理健康的重要保证。复习过程中，我们可以进行一些适度的运动、听音乐、看电影等活动，以减轻紧张感和压力。此外，调整好作息时间，保证充足的睡眠，也是提高复习效果和保持精力充沛的关键。

总结：

通过多年的学习经验和不断的摸索，我逐渐总结出了一套科学复习的方法。合理的学习计划、重心整理归纳、针对性复习、多种方法灵活运用以及合理安排休息等都是科学复习的关键。只有将这些方法贯彻于学习中，我们才能提高学习效率，巩固知识，取得优异的成绩。希望我的经验与大家分享，能够帮助到每一个学习者，让大家都能够科学复习，取得好成绩。

小学科学复习课心得体会范本篇三

小学是一个人学习生涯中的基础阶段，学习到的知识将对未来产生重要的影响。因此，对于小学生而言，复习是非常重要的事情。随着小学结束，学生即将步入中学生活，因此小学复习不仅是为了应对期末考试，更是为了为中学学习打下良好的基础。

第二段：复习的准备工作及重要性。

复习之前，一定要先分析自己的学习情况，对照《小学课程标准》和自己的学习记录，确认自己已经掌握的知识和需要加强的知识点。准备好必要的学习资料和学习工具，如复习笔记、教科书、试卷等。了解自己的学习节奏，制定合适的复习计划，逐一完成各项任务。复习不仅是为了应对考试，更是为了巩固知识，让知识变成自己的能力，这有助于今后的学习和生活。

第三段：复习中遇到的问题及解决方法。

复习过程中，我们可能会遇到很多问题，例如时间不够、记忆力差、记忆杂乱等。针对这些问题，可以采取相应的解决方法。为了更好地利用时间，可以调整学习周期，利用碎片化时间进行复习，例如上下学途中、课间休息等。针对记忆力差的情况可以采取多种记忆技巧，如模仿、归类、联想等，来加强记忆。记忆杂乱的问题可以采取归纳总结、做笔记等方法。

第四段：复习中的经验和收获。

经过一段时间的复习，我们可以感受到自己的知识掌握程度在不断提高。掌握了更多的知识和技能，也算是对自己的一种鼓励。此外，一个具有计划性和规划性的复习过程，也培养了自己的自律和约束力，为将来的学习生活打下了坚实的基础。

第五段：结尾总结。

复习是小学生学习中不容忽视的一环。我们需要在复习中制定出合适的计划，寻找出适合自己的记忆方法，并逐一解决出现的问题。复习不仅仅是为了应对即将到来的考试，更是为了巩固知识，为将来厚积薄发。在这个过程中，我们不仅学到了更多的知识，还给自己培养了好的学习习惯和想象力。

小学科学复习课心得体会范本篇四

小学科学作为一门基础学科，对于培养学生的科学素养具有很重要的意义。在学校里，老师们精心设计了科学复习课，以帮助学生更好地掌握小学科学知识。在接受这些复习课程的过程中，我收获了很多，下面我将分享我的心得体会。

首先，科学复习课让我重新认识了科学。在这些复习课中，老师们不再只是让我们背书，而是注重启发我们的思维，引导我们探究科学现象背后的原理。比如，老师们会讲解风车、滑轮等简单机械原理，并让我们通过实践感受不同的反作用力和杠杆效应。这些亲身实践让我意识到科学并不是遥不可及的知识，而是贴近我们生活，我们可以通过实际操作理解它。

其次，科学复习课提供了一个很好的互动学习环境。在复习课上，老师们会组织分组活动，让同学们一起思考问题，交流想法。在这个过程中，我们能够经历一种自己发现的过程，感受到科学探究的乐趣。同时，这种互动学习也使我们的交流能力得到提高。

第三，科学复习课提高了我的对科技的兴趣。通过学习小学科学的内容，我对科技的领域有了更多的认识。当我们掌握了物理、化学等基础知识后，我们开始将这些知识应用到我们生活中，例如我们在学习电池的使用后，可以想办法解决手机没电的问题；在学习氧气和二氧化碳的循环时，我们为自己的环保意识增强了信心。这种将知识应用到生活中的乐趣，也促进了我们对科技的探究和创新的兴趣。

第四，科学复习课有助于我提高学习效率。在复习课中，老师们通过简述重点，讲解思路，梳理知识点，让学生的记忆更系统化，到位。同时，课后老师们会提供复习资料，让我们可以在空闲时间反复巩固所学知识。这样的复习方法不仅提高了我们的学习效率，而且帮助我们建立了长期记忆。

最后，科学复习课教会了我独立思考。在自主学习和思考的过程中，我们不再被束缚于书本上的知识，而是开始发挥自己的想象和创造。在这个过程中，我们和同学们的讨论也让我们从不同的角度看待问题，这样的思考能够帮助我们更好地掌握科学知识。

总之，科学复习课不仅仅是在学生学习、探究知识的过程中提供一个系统的知识体系，更是为我们提供了一个完整的思考和交流平台。而在这个平台上，我们可以体会到科学的神奇，体现出科学思维的美妙。希望以后能有更多的类似复习课加入到我们的学习中，提高我们的学习效率，促进我们的全面成长。

小学科学复习课心得体会范本篇五

本册共分四个单元，共32课。

1 [工具和机械]单元介绍了常用工具杠杆轮轴滑轮斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

2 [形状和结构]单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

3 [能量]单元介绍了电能水的三态变化太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

4 [生物的多样性]单元让学生知道生物的种类是多种多样的;知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是钻研生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

本教学班有40人，其中女19人。通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的爱好，已经具备了初步的探究能力，他们对四面世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不足之处：学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不够积极，应特殊注重培养，形成良好的氛围，让学生在探究活动中学到科学知识提高探究能力。

(一)科学概念

1掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2观察和钻研常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3钻研热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

(二)过程与方法

1培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题想问题。

3继续指导引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4培养学生利用书籍网络报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

(三)情感态度与价值观

1保持和发展学生对四面世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心注重数据敢于质疑的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感。

2培养学生亲近自然欣赏自然珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关怀现代科技的发展。

3培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

1了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中呈现的想法。

2指导学生重复进行操纵变量的实验。(操纵变量实验要加以指导)

3悉心地引导学生的科学学习活动，引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4引导学生用准确恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

1把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

2用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3让探究成为科学学习的主要方式。

4树立开放的教学观念。

小学科学复习课心得体会范本篇六

小学科学是日常生活中非常重要的一门学科，涉及到我们的健康、生活环境、自然规律等方方面面。为了让我们更好地掌握小学科学的知识，我们参加了一次小学科学复习课，下面我将分享一些心得体会。

第二段：课程内容。

小学科学复习课程涵盖了小学科学的各个方面，包括物理、化学、生物等。老师通过一些生动有趣的案例、实验及故事来引导我们学习，使得我们更加感性地了解科学知识。课程的重点是覆盖了中考范围内的考点，涉及的内容非常广泛，让我们在复习中对知识点有了更加清晰的认识。

第三段：学习效果。

参加小学科学复习课程后，我的小学科学知识得到了极大的提升。原本我对许多知识点的理解不够深入，但课程中老师上课讲解，加上实际操作来加深我们的印象。通过老师讲解的汇总以及自己的学习笔记，我对许多知识点的掌握更加全面，尤其是在难度较高的知识点上，我有了更深刻的认识。

第四段：班级互动。

小学科学复习课程中，我们既有老师的讲解，也有班级同学们的互动交流。在学习的过程中，我们能够互相启发，互相借鉴，不仅让我们对一些难点问题的理解更深刻，还增进了我们的班级友谊。

第五段：总结与致谢。

小学科学复习课存在的目的就是为了让我们对科学的知识有更清晰更深刻的理解。通过这次课程的学习与实践，我更加重视了科学知识的学习，也明确了今后的学习方向。感谢老师和班级同学对我在掌握小学科学方面的帮助，我相信在各位的共同努力下我们定能在学习小学科学中取得更大的成就。

小学科学复习课心得体会范本篇七

第一段：引入复习课的重要性（200字）。

小学阶段是孩子们学习的基础阶段，复习课的重要性不可忽视。在我读小学的时候，每年都会举行专题复习课，为期一周，用以巩固对过去学习内容的理解。这些复习课对我来说是非常有帮助的，因为它们不仅增强了我的基础知识，还培养了我对学习的兴趣。通过这些复习课，我明白了学习是一个不断积累的过程，只有掌握了基础，才能在以后的学习中更加游刃有余。

第二段：复习课的目标与收获（200字）。

小学复习课的目标主要是巩固过去学习的知识，让学生们能够熟练掌握这些内容。这些课程通常包括对语文、数学、英语等学科的复习，其中涉及的知识点很多。在我的复习课上，我经常通过做题、听讲解等方式进行学习。这些复习课给了我一个机会，让我能够将之前学过的知识进行系统的梳理和回顾，进一步加深了我对基础知识的理解。通过这些复习课，我不仅能够更好地掌握学习内容，还能够更快地提高自己的学习效率。

第三段：复习课的教学方式（200字）。

在小学复习课上，教师通常采用多种方式进行教学，以提高学生的参与度和学习效果。我曾经参加过一些非常有趣的复习课，其中的教学方式非常多样化，如思维导图、小组合作学习等。这些方式让我觉得学习不再是一种枯燥乏味的过程，而是一个充满乐趣和创造力的过程。我记得在一次复习课上，我们用贴纸制作了自己的英语单词卡片，这不仅让我们对单词更加熟悉，还培养了我们的动手能力和创造力。

小学复习课不仅提高了我对学习内容的理解，还启发了我对学习的认识。通过参加这些课程，我逐渐意识到学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养自己的综合能力和思维方式。在复习课上，老师经常会引导我们思考问题、激发我们的好奇心和探索欲望，这让我意识到学习是一个与生活紧密相关的过程。复习课的启发让我更加有动力去主动学习和探索，而不仅仅是被动地接受知识。

第五段：总结复习课对我的意义（200字）。

回顾小学时期的复习课，我真切地感受到了它对我学习能力的提升和个人成长的影响。复习课不仅是巩固知识的重要机会，更是一次锻炼自己学习能力和思维方式的机会。通过复习课，我学会了如何整理知识、掌握学习方法、提高学习效率等，这些对我今后的学习和生活都有着重要的影响。同时，复习课也让我感受到了学习的乐趣和充实感，激发了我对未来学习的渴望。因此，我相信小学复习课对我来说意义非凡，它将一直伴随着我的成长。

小学科学复习课心得体会范本篇八

以培养学生的'科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华。

以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。

这个学期的教材包含四个单元，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》和《磁铁》，因此，首先要复习教材1—4单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识网络。此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识。

复习重点：

1.掌握科学的知识，建立科学的概念。

2.回忆、熟练、掌握各知识点。

3.熟悉科学试卷的题型。

因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。

第一阶段 单元复习

第一单元《植物的生长变化》 1课时

第二单元《动物的生命周期》 1课时

第三单元《温度与水的变化》 1课时

第四单元《磁铁》 1课时

第二阶段 综合练习 2课时

查漏补缺 1课时

（一）认真复习知识点。

（二）至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验，还有书中出现的结论性的句子。

（三）熟悉各单元知识点：

（四）由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心，给他们动力。