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狐狸打猎人的阅读心得体会及感悟 《狐狸打猎人》读后感(四篇)
  • 时间:2023-01-07 01:10:28
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狐狸打猎人的阅读心得体会及感悟 《狐狸打猎人》读后感(四篇)
2023-01-07 01:10:28    小编:ZTFB

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描写狐狸打猎人的阅读心得体会及感悟一

1、进一步朗读课文,理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的。

2、正确,流利,有感情在朗读课文。

重点理解四至七段课文内容。

理解寓意。

vcd,光盘,学习目标,(幻灯片)

一、复习导入新课

1、同学们,通过上节课的学习,还记得课文写了狐狸和乌鸦之间的一件什么事吗?

2、我们已经知道了乌鸦找到一片肉,狐狸看到了又是怎么想,怎么做的,这节课我们重点学习课文的第四到第七自然段。

3、揭示学习目标。(指名读)

二、学习第四到七段。

1、看课文录像,请同学们注意狐狸和乌鸦的每一个动作,注意它们说了些什么?

2、自学课文四到七自然段,找找狐狸对乌鸦说了几次话?都说了些什么?用曲线画出来。

3、学生汇报。(出示课文投影)

4、乌鸦听了这三次话,有什么反应?

5、分组讨论。

三次话有哪些不同,狐狸为什么要这样说?说得对不对?乌鸦是怎样上当受骗的?

①请狐狸第一次和第二次的说的话。

②乌鸦为什么不做声,我们来演一演就懂了,想演吗?(师生共同表演)

③请两位同学分别戴上头饰上台表演,其它同学想想狐狸说的是真话,还是假话?

④乌鸦听了怎么样?狐狸有什么反应?有没有听乌鸦唱歌呢?(齐读最后一段)

三、.总结全文。

四、质疑问题。

五、朗读全文。

六、作业

狐狸喜欢听(),上了狐狸的当。

12 狐狸和乌鸦

馋 得意

骗肉 掉肉

上当了

描写狐狸打猎人的阅读心得体会及感悟二

我要说课的内容是长春版二年级上册《乌鸦和狐狸》。这是一篇寓言故事,讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。

《乌鸦和狐狸》这篇寓言故事的内容,学生在没上学之前就通过看连环画、动画片以及听家长讲述,了解得差不多了。甚至有些孩子能绘声绘色地讲这个故事。只是对课文的寓意讲不清楚。针对以上情况,我确定教学目标及重难点如下:

1.学会本课的6个生字和由生字组成的新词。

2.理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

本课的教学重点是学习生字新词,朗读课文,明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

为了更好地达成教学目标,突破重点难点,我设计了以下教学流程:

(一)借助图片,激趣导入。

(二)初读课文,整体感知。

(三)集中识字,指导写字。

(四)品读课文,了解寓意。

本课教学重点就是通过品读狐狸跟乌鸦说的三次话,来体会狐狸善于说奉承话,乌鸦爱听奉承话,才使得狐狸从乌鸦嘴里骗去了肉,从而揭示出“爱听好话容易上当”的道理。

因此,在教学过程中,我将以狐狸说的三次话为线索,引导学生抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词,通过各种形式的读,逐步去感受人物的内心活动,在潜移默化中揭示寓意。主要方法如下:

1.读。抓住提示语,引导学生读出狐狸在问候时尊敬而又假惺惺的语气,读出狐狸“馋得直流口水”的味道。

2.画。引导学生读456自然段时,边读边把狐狸说的话用横线画出来,乌鸦说的话用浪线画出来。

3.比。比较麻雀和乌鸦的羽毛,听一听乌鸦的叫声。引导学生体会狐狸的用心。

4.析。通过狐狸对乌鸦所说三次话的对比,分析狐狸为什么要这样说,说得对不对,从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。

5.演。通过让学生带着头饰朗读课文,创设情境,激发读文兴趣,在有感情的朗读中,进一步体会这篇寓言故事语言的精妙。

以上就是我对即将讲授内容的初步设计,在授课过程中也许会出现这样或那样的问题,还请各位评委和老师批评指正。

描写狐狸打猎人的阅读心得体会及感悟三

狐狸因为贪婪狡诈心地残忍,所以人人敬而远之避之唯恐不及,没谁愿意和它打交道,狐狸感到很孤单。

它看见人类之间真挚的友情交往羡慕极了。心想:“那样的日子一定过得挺惬意,我何不也学学他们扩大社交面呢?” 于是狐狸大下请柬,邀请全森林兽类们同来赴宴共叙友情。

它要把宴会办得热闹体面而且风光,于是备下丰盛食品,还请来一班乐队吹吹打打以助雅兴。

但意想不到的是届时出席者廖廖无几,除个别狐朋狗友外,多数受邀者均缺席,这使得狐狸大失所望。

如果狐狸还有可称道之处,那就是破天荒第一次表现出如此谦虚和不耻下问,它登门求教于人类,想找到原因之所在。

“尊敬的人类,能告诉我这是怎么回事吗?”狐狸满心委屈一脸困惑:“我绞尽脑汁设宴邀请诚心想结交朋友,却吃力不讨好无人肯赏光,真让我伤透了心。我不明白,这交朋结友该不会有什么高深学问吧?”

“其实道理很简单,没啥大学问,我们人类依靠它可以广交朋友闯天下,但我断言你做不到这一点,所以交不到真朋友,”热心的人类直言不讳:“因为你身上缺少一样人类的交友至宝,这是你过去没有、现在没有、将来也不可能有的东西——-诚信与善良”。

因为狐狸身上缺少一样人类的交友至宝,这是它过去没有、现在没有、将来也不可能有的东西——诚信与善良。如果狐狸不改掉自己贪婪狡诈心地残忍的缺点,是不会有更多的人来跟它交朋友的。大家日常生活中交友越要保持诚信与善良哟!

描写狐狸打猎人的阅读心得体会及感悟四

《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事,讲的是狐狸为两只小熊分奶酪,结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。

1、问题引领课文学习

讲授课文时,我以“狐狸给两只小熊分了几次奶酪?”“每一次分奶酪的结果是什么?”导入课文的研读,让学生带着问题去读,把握主体内容。在第二课时中我通过不断地发问引导学生寻找答案,在学生们畅所欲言后,文章的哲理也就水到渠成地被找到了。最后引导学生拓展想象:如果让你来为两只小熊分奶酪,你会怎么分呢?这样既增强了学习趣味性,又能让学生更深入地感知本文的寓意。

2、以读带讲

多 https:/// 种朗读形式,激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似,而且更要求神似。不仅会读课文中的对话,而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。帮助学生更好的进入角色,了解课文内容。老师则起指导作用。

1、语言文字训练不足

在朗读和说话的训练中,没有通过充分讨论,落实对重点词句的理解,进而加深对课文内容的理解。

2、时间分配不均,给学生充足的时间的`情况下,生字和书写练习时间不够达标。

教师在备课时要备好每个环节的时间,并在上课的时候,随时看时间,紧凑的掌握上课的节奏。同时要能够把课备得更精练一些,对学生的放手更有操控一些。

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