最新幼儿园活动区心得体会范本(优质13篇)

通过总结心得体会，我们可以反思并改正错误，从而不断进步。在写心得体会时，首先要明确目的和主题，确定要总结的内容和要传达的观点。其次，应该提供具体的背景信息，介绍参与的活动、经历的事情或学习的课程等。然后，可以通过回顾和分析自己的亲身经历和感受，深入探讨其中的收获和教训。此外，还可以结合相关理论、知识或经典案例进行阐述和论证，使心得体会更加具有说服力和可信度。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。这些范文包括学习、工作、生活等方面的体会，希望能够启发和帮助到大家。让我们一起来看看吧，相信会对你的总结写作有所启发。

幼儿园活动区心得体会范本篇一

1.为了贯彻落实江苏省课程游戏化项目要求，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神指导下，基于儿童学习和发展的需要，尝试将“班级区域游戏”作为课程游戏化实施重点抓手并进行探索实践研究。

2.明确课程游戏化意义，创设情境，丰富材料，使幼儿在游戏中收获与成长，同时提升教师的课程实践水平。

全区公、民办园业务园长、骨干教师（课程游戏化项目园、指南实验园每园3人，其它园所不含分园每园2人，游戏观察组成员）

20xx年5月28日（周一）上午

幼儿在语言区中的学习与发展

（一）签到、参观幼儿园

（二）1．活动流程介绍

2．课程游戏化工作介绍(见附件1)

3．教师区域游戏经验分享（见附件2）

（三）第xx届苗苗故事节优秀节目欣赏

（四）班级区域活动观摩（见附件3）

（五）教研现场：幼儿在语言区中的学习与发展

幼儿园活动区心得体会范本篇二

幼儿园活动区是幼儿园教育活动中的重要组成部分，它为幼儿提供了一个自由、富有创造力的环境，使幼儿能够在游戏中获得全面的发展。在我作为一名幼儿教师的多年经验中，我深刻体会到幼儿园活动区的重要性。本文将以五段式来分享我对幼儿园活动区的心得体会。

首先，幼儿园活动区能够促进幼儿的全面发展。在活动区内，幼儿可以进行各种各样的游戏活动，如角色扮演、拼图、画画等。这些活动能够帮助幼儿全面发展他们的智力、情感、社交和运动能力。例如，通过角色扮演，幼儿可以提高他们的语言表达能力和想象力；通过拼图和画画，幼儿可以增强他们的手眼协调和创造力。因此，幼儿园活动区为幼儿提供了一个丰富多彩的游戏环境，使他们在玩耍中得到充分的发展。

其次，幼儿园活动区能够培养幼儿的合作精神。在活动区内，幼儿可以与其他幼儿一起参与各种活动，建立起良好的合作关系。在合作过程中，幼儿需要学会与他人分享、交流、合作和互相尊重。例如，在角色扮演中，幼儿可以分工合作，扮演不同的角色，共同完成一项任务；在拼图游戏中，幼儿可以协作完成一幅拼图。通过这些合作活动，幼儿能够培养出相互帮助和团队合作的精神。

再次，幼儿园活动区能够激发幼儿的创造力。活动区内的游戏设施和材料都是以激发幼儿创造力为目的设计的。例如，幼儿可以利用积木来创造属于自己的建筑物，可以利用形状拼插板来创造出丰富多样的图案。这些活动能够培养幼儿的创造能力和想象力，并且给予幼儿足够的自由度来展示他们的创造。

此外，幼儿园活动区还能够帮助幼儿建立起良好的情感关系。在活动区内，幼儿可以与其他幼儿、教师以及家长建立起亲密的情感联系。通过游戏和互动，幼儿能够学会分享、关心和体会他人的感受。在这种情感关系中，幼儿能够感受到他人的关爱和支持，培养出积极的人际关系。

总而言之，幼儿园活动区在幼儿教育中发挥着重要的作用。它能够促进幼儿的全面发展，培养幼儿的合作精神，激发幼儿的创造力，以及帮助幼儿建立起良好的情感关系。作为一名幼儿教师，我深知活动区的重要性，并将继续努力为幼儿创造一个充满乐趣和教育意义的活动环境。希望每一个幼儿都能在活动区中得到最大程度的发展和快乐。

幼儿园活动区心得体会范本篇三

两次相同的情景，两句不同的话语，就能引出了两个截然不同的结果。

第一次，大牛在老师的提示下极不情愿的捡起了地上的玩偶，他心里是不甘的，想的是这个玩偶并不是我掉的，老师为什么要让我捡？而恰在此时我又是以命令似的口吻要求他捡起来。当大牛用生气的眼神瞟我，表示对我不满的时候，我的心里猛然一揪。那种感觉我至今都记得。我忽然发现我一句不经意的话伤到了一个孩子幼小的心，虽然我只是想让孩子了解，玩具掉在地上不论是谁掉的，我们都应该把他捡起来。但孩子似乎并没有理解我的用意。他想的是老师在要求我，他们虽然小，但他们和成人是平等的，也需要成人的尊重。

幼儿园活动区心得体会范本篇四

近年来，随着家庭经济发展和对幼儿教育重视程度的提高，越来越多的家庭选择将孩子送入幼儿园接受早期教育。而幼儿园活动区是幼儿园的重要组成部分，通过提供各种各样的活动，促进幼儿全面发展。我曾在一所幼儿园实习并参与了幼儿园活动区的工作，在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和体会。

在幼儿园活动区的工作中，最大的感受就是幼儿的天真和活力。幼儿正处于快速发展的阶段，他们对世界充满了好奇，无论是探索环境还是进行各种活动，他们总是充满热情和激情。而我的责任就是引导他们积极参与到各种活动中。在这个过程中，我学会了倾听和观察，尊重每个幼儿的独立性和个性化需求，培养他们的兴趣爱好和能力。

活动区的扮靓是每天的必修课。幼儿园活动区的环境对幼儿的发展和学习起到关键作用。我参与了活动区的设计和布置工作，关注每个细节，营造温馨、富有创造力的环境。在幼儿园活动区，充满了各种各样的玩具、材料和用具，能够激发幼儿的创造力和想象力。通过观察和反馈，我发现变换活动区的布置对幼儿的学习和参与度有很大的影响。因此，我总是尽力提供多样化的环境和资源，让幼儿可以自由选择他们感兴趣的活动。

在幼儿园活动区，我也学会了如何引导幼儿进行有意义的学习。活动区的活动不仅仅是玩耍，更是一种学习的方式。通过不同的活动，幼儿可以学习到各种各样的知识和技能。例如，通过玩积木，幼儿可以发展手眼协调和创造力；通过玩音乐，幼儿可以培养音乐感知和节奏感。在这个过程中，我会与幼儿互动，提出问题和引导思考，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

除了引导幼儿的学习，我还学会了如何与幼儿建立良好的关系。在活动区，我始终把幼儿放在第一位，尊重他们的需要和个性化发展。我注重与幼儿的沟通和互动，共同创造一个和谐、友善的氛围。我会尊重每个幼儿的感受和想法，鼓励他们表达自己的意见，并尽量给予积极的反馈和奖励。通过这种方式，我与幼儿建立了深厚的信任和亲密的关系，这对他们的成长和学习都有着积极的影响。

通过参与幼儿园活动区的工作，我深深地体会到了幼儿园教育的重要性和价值。在幼儿园活动区的工作中，我学会了倾听和观察，尊重每个幼儿的个性化需求；学会了扮靓活动区，创造一个温馨、富有创造力的环境；学会了引导幼儿进行有意义的学习，并与他们建立良好的关系。这些经验将对我未来的教育和职业生涯产生深远的影响。通过我的付出和努力，我希望为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园活动区心得体会范本篇五

第一段：幼儿园是孩子们成长的摇篮，在这里，他们接触到各种丰富多彩的活动，其中最精彩的莫过于幼儿园的活动区了。通过参与活动区的活动，孩子们既可以锻炼身体，培养动手能力，又可以丰富自己的知识和经验，下面我将分享我在幼儿园活动区的一些心得体会。

第二段：活动区的第一次体验给了我很深刻的印象，我记得进入活动区的第一天，那里热闹非凡，有许多孩子在做各种活动，有的在玩积木，有的在画画，有的在种花……我迫不及待地加入到其中，尽情享受每一刻的乐趣。通过与其他小朋友的交流和互动，我不仅结交了新朋友，还学会了分享和合作。

第三段：在活动区的游戏中，我慢慢发现通过玩具、游戏等方式，可以培养我们的注意力和观察力。我发现，每个玩具都有自己的玩法，我们通过观察和操作，不仅能够掌握玩具的使用方法，还能培养我们的思维能力。比如，拼字游戏可以锻炼我们的想象力和动手能力，拼图游戏则需要我们观察和思考才能完成。这些游戏不仅在娱乐中培养了我们的认知能力，还增强了我们的逻辑思维能力。

第四段：活动区也给我提供了展示自己才艺的机会。在丰富多彩的舞台上，我能够尽情展示自己的才华。比如，在儿歌大赛中，我大胆地上台演唱，通过唱歌的方式，我能够表达自己的情感，提高自己的音乐感知能力。还有，在绘画比赛中，我通过动手画画的方式，让大家欣赏到我独特的艺术才华。这些活动不仅锻炼了我在舞台上的表现能力，还提高了我面对人群的自信心。

第五段：通过参与活动区的活动，我不仅在玩中学，而且还从中获取到了快乐与成长的经验。通过与小伙伴们的互动和合作，我不仅学到了许多新知识，也锻炼了自己的社交能力。在活动区的陪伴下，我明白了玩乐和学习并不矛盾，相反，它们相互促进，一起帮助我成长。

总结：通过与小伙伴们的互动、玩耍和学习，我发现幼儿园活动区是我成长路上的重要一站。活动区中的各种活动不仅丰富了我的知识和经验，还培养了我的动手能力、思维能力和表达能力。我深信，通过活动区的经历，我会更加自信、聪明并且快乐地成长。

幼儿园活动区心得体会范本篇六

幼儿园的活动区是孩子们学习和成长的重要场所，这里是他们进行游戏、探索和互动的空间。活动区的设计直接关系到孩子们的发展和学习效果。幼儿园活动区应当兼顾孩子们的学习、游戏和身体发展的需求，提供丰富多样的功能和活动。活动区的合理设计和引导，能够促进幼儿的认知能力、社交能力和体能发展。因此，幼儿园活动区的设计应当充分考虑孩子们的发展阶段和需求，提供一个安全、刺激和丰富的学习环境。

第二段：角色扮演区的重要性（200字）。

角色扮演是幼儿园活动区中不可或缺的一个部分。这个区域是孩子们展现自己创造力和想象力的地方。在角色扮演区，孩子们可以扮演不同的角色，模仿大人的行为，让自己进入一个逼真的场景中。通过角色扮演活动，孩子们可以增强他们的沟通能力、表达能力和合作精神。角色扮演区的设计应当包括孩子们感兴趣的不同场景和角色扮演道具，从而鼓励他们在游戏中学习和发展。

第三段：探索和发现区的价值（200字）。

探索和发现区是幼儿园活动区中的另一个重要区域，用于鼓励和促进孩子们的探索和好奇心。在这个区域，孩子们可以进行自主式的探索和观察，通过触摸、感受、观察和实验，从而获取新的知识和认识新事物。探索和发现区应当提供各种有趣的活动和教具，如放大镜、显微镜、模型和实验装置，以引起孩子们的兴趣和好奇心。通过自主探索与发现，孩子们可以积极主动地获取知识和发展自己的观察能力和解决问题的能力。

第四段：运动和活动区的培养身体发展（200字）。

运动和活动区是幼儿园活动区中的另一个重要组成部分。这个区域旨在促进孩子们的身体发展和提高他们的协调能力。在这个区域，孩子们可以进行各种运动和活动，如跑步、跳跃、爬行等。通过运动和活动，孩子们可以锻炼身体，提高协调能力和平衡感。运动和活动区的设计应当提供丰富多样的运动设施和器材，激发孩子们的兴趣和积极参与。运动和活动的体验不仅有助于孩子们的身体发展，还可以促进他们的社交能力和团队合作精神。

第五段：活动区的评估和改进（200字）。

幼儿园活动区的设计不仅仅是一次性的，还需要不断评估和改进。通过观察和记录幼儿在活动区中的表现和行为，可以得出关于活动区设计的反馈和评估。根据孩子们的需求和反馈意见，幼儿园可以对活动区进行改进和优化，提供更适合孩子们发展的环境。活动区的评估和改进是一个不断进行的过程，旨在提供更好的学习和成长环境，促进孩子们全面发展。

总结：

幼儿园活动区的设计对孩子们的发展和学习至关重要。角色扮演区能够培养孩子们的想象力和社交能力；探索和发现区能够激发孩子们的好奇心和科学探索能力；运动和活动区则能够提高孩子们的身体发展和协调能力。同时，对活动区进行评估和改进是为了提供更好的学习环境，促进孩子们的全面发展。

幼儿园活动区心得体会范本篇七

幼儿园活动区是孩子们学习和成长的重要场所，我从最近的一个观察中深深感受到了这一点。在这个活动区内，孩子们可以尽情地探索、创造和交流，培养了他们的动手能力、合作精神和社交能力。这些宝贵的经验不仅使他们在学校里取得了好的学术成绩，也为他们未来的发展打下了坚实的基础。

在幼儿园活动区的观察中，我第一次意识到了动手能力对孩子们的重要性。在操场上，我看到孩子们围着玩具积木忙碌地玩耍着。他们用双手将各种形状的积木叠成了一座座高楼大厦，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，也培养了他们的耐心和专注力。在艺术区，孩子们用各种颜色的蜡笔画出了美丽的画作，不仅展示了他们的创造力，也让他们对艺术有了更深的理解。这些动手的活动不仅让孩子们快乐，也为他们提供了锻炼的机会，从而培养了他们的动手能力。

在幼儿园活动区观察下一个方面让我印象深刻的是合作精神的培养。在沙池区，孩子们穿着齐整的团队服装，互相配合，建造了一个个沙堡。每个孩子都尽最大努力的分工合作，有的负责挖沙子，有的负责倒水，有的负责拓建。他们在这个过程中学会了团队合作和分工合作的重要性，也提高了他们的沟通与协调能力。这些合作的活动不仅培养了孩子们的合作精神，也增强了他们的集体荣誉感。

与此同时，在幼儿园活动区的交流活动中，我看到了孩子们的社交能力得到了极大的发展。在自然区，孩子们跑过迷宫，与朋友们一起游戏。他们在交流中学到了尊重、分享和倾听的重要性。而在角色扮演区，孩子们扮演各种角色，与他人互动，从而提高了他们的表达能力和社交技巧。这些交流的活动不仅使孩子们在玩耍中获得了快乐，也为他们未来成为一个善于交流的人奠定了基础。

总而言之，幼儿园活动区对于孩子们的学习和成长起到了不可忽视的作用。通过观察，我意识到动手能力、合作精神和社交能力的培养对孩子们的发展具有重要意义。因此，幼儿园应该引导孩子们充分利用这个活动区，通过各种活动培养他们的动手能力、合作精神和社交能力，为他们的学习和成长提供更丰富的经验和机会。只有这样，我们的孩子们才能更好地适应未来的社会。

幼儿园活动区心得体会范本篇八

第一段：引言（200字）。

每个孩子都渴望拥有一个快乐的幼儿园生活。在这里，孩子们可以尽情探索、玩耍和学习。而幼儿园活动区则是孩子们每天最期待的地方之一。我最近在幼儿园参观了活动区，对其设计和运营有了一些深刻的体会与感悟。今天我将分享我的心得体会。

第二段：活动区的设计（200字）。

活动区是幼儿园中最重要的场所之一，它不仅是孩子们放松身心的地方，也是他们探索和学习的场所。活动区需要有各种不同的游戏设施和玩具，以满足孩子们的不同需求。在我参观的幼儿园中，他们的活动区设计得非常出色。有漂亮的室内游乐设施，如滑梯、秋千和蹦床，还有户外的活动场地，如足球场和跑道。这些设施为孩子们提供了无限的乐趣和刺激，激发了他们的好奇心和想象力。

第三段：活动区的运营（200字）。

除了设计，活动区的运营管理也是至关重要的。在我参观的幼儿园中，活动区的运营非常有条理和规范。他们安排了专门的老师负责活动区，并且有特定的时间段供孩子们使用。老师会制定丰富多样的活动计划，如小组游戏、手工制作和音乐舞蹈等，以激发孩子们的兴趣和创造力。此外，幼儿园还定期检查活动区设施的安全性和卫生情况，确保孩子们能在安全、健康的环境中玩耍。

幼儿园活动区的意义不仅仅在于提供娱乐和放松。它还有助于孩子们培养各种重要的技能和能力。通过游戏和互动，孩子们能够发展社交技巧、合作能力和解决问题的能力。同时，活动区也是孩子们展示自己想象力和创造力的舞台。他们可以自由地表达自己的想法和发挥才能，从而培养自信和自尊。因此，活动区对于孩子们的发展和成长非常重要。

第五段：结论（200字）。

总而言之，幼儿园活动区是孩子们快乐成长的重要场所。它需要通过精心的设计和运营来满足孩子们的需求，并提供各种机会让他们发展各种各样的能力。通过活动区，孩子们能够在游戏中学习、在玩耍中成长。希望将来的幼儿园都能为孩子们提供更好的活动区，让他们能够拥有更愉快和有意义的幼儿园生活。

幼儿园活动区心得体会范本篇九

第一段：引入活动区的意义和重要性（字数：200）。

活动区，作为校园生活中不可或缺的一部分，旨在培养学生的创造力、组织能力和团队合作精神。在活动区中，学生可以尽情展示自己的才能，体验到学习以外的乐趣和成就感。通过参加各种活动，学生可以更好地发展全面素质，充实和丰富自己的校园生活。

第二段：活动区中的各类活动及其益处（字数：200）。

活动区是多姿多彩的，有各种各样的活动供学生参与。体育运动类活动可以锻炼学生的身体素质、培养他们的团队合作精神；文艺表演类活动可以展现学生的才艺，培养学生的审美能力；志愿者服务类活动可以让学生献爱心、传递温暖，提高他们的社会责任感。参与这些活动的学生不仅获得了技能和知识的传授，还锻炼了自己的沟通能力和组织能力，使他们更加全面地发展。

第三段：个人在活动区中的体验和收获（字数：200）。

我作为一名学生也参与了活动区中的各类活动，受益良多。在参加体育运动类活动时，我不仅锻炼了身体，还学会了团队协作和沟通合作的重要性。在文艺表演类活动中，我展示了自己的才艺，也深感到学习艺术的乐趣。志愿者服务类活动让我感受到了帮助他人的快乐和满足感，激发了我的社会责任感。通过参与活动区的种种体验，我不仅发现自己在某些方面的潜能，也学到了很多理论之外的东西。

第四段：活动区的改进空间和建议（字数：300）。

尽管活动区已经为学生提供了丰富多样的活动，但仍然存在一些改进的空间。首先，活动的种类可以更加多样化，满足学生的个性化需求。其次，活动的宣传推广可以更加有效，让更多的学生了解活动并参与其中。此外，活动区的场地设施也需要不断完善，以提供更好的场地条件。最后，活动的组织和管理需要更加严密，确保活动的流程和安全。

第五段：总结活动区对学生的重要性和价值（字数：200）。

活动区是一所学校中培养学生全面素质的重要环节，给学生提供了丰富多样的发展空间。通过参与各类活动，学生可以锻炼各方面的能力，培养合作精神和创新思维，提高综合素质。活动区不仅为学生们提供了展示自我的平台，还增添了校园生活的乐趣和充实感。因此，学校和社会应该共同关注活动区的建设和发展，为学生提供更好的发展机会和场所。

幼儿园活动区心得体会范本篇十

5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。

美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。

在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。

看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。

聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：

1、活动中，教师与孩子是平等的

在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。

在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。

2、活动中，教师的语言亲切，生动

在活动中，教师的语言起着引导性的作用。

例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。

3、关注幼儿，关注个别差异

在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。

4、走近孩子，融入其中

在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。

例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。

学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。

在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。

在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！

幼儿园活动区心得体会范本篇十一

第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。

大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。

寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。

聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。

但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。

幼儿园活动区心得体会范本篇十二

我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：

幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的时机与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，制造力......为今后成长打下坚实的根底。

其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的'实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则说明了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。

幼儿园活动区心得体会范本篇十三

幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的自主性综合游戏活动，幼儿在轻松愉快、丰富多彩的操作环境里自由分配角色，增长各方面的社会知识。我园各班级根据实际情况开展了不同的区域活动。我班开设的有：化妆区、人间美味餐厅、美工区、娃娃家、建构区，通过一学期幼儿的操作，对幼儿平时在操作活动中所出现的问题进行以下反思。

1、合理投放活动材料。区域活动中的操作材料必须尽可能丰富多样，并且符合本区域的操作特点，富有一定的趣味性。操作一段时间之后，还应适时地调整活动材料，应充分地考虑幼儿兴趣及个性发展的'需要，可以通过与幼儿共同商量，更新材料。此外，活动区的材料还应具有层次性和探索性，还应根据幼儿的个体差异投放不同难度的材料。

2、教师适时合理的指导。教师在教育活动中是支持者、合作者、引导者。在区域活动中，教师恰到好处的介入是最重要的。在进入区域活动之前，教师应给幼儿讲明该区域的活动要求与玩法，并且回忆上次活动中碰到的问题，如何解决的方法。同时，教师应详细介绍新添置的活动材料，使幼儿能大胆地尝试新内容。活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，成为区域的主人，自由分配角色，自主式、商量式的操作。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦，同时有针对性的对某一活动内容进行详细的分析。

3、培养幼儿良好的操作常规。在区域活动中，幼儿养成良好的操作常规非常重要，比如：按照正确的操作方法进行，对操作材料要爱惜，操作完之后应将材料整理好并且归位。从小教幼儿爱惜物品是一种美德，这样的话，教师精心准备的材料有一定的操作期限。活动完幼儿习惯性地将材料整理好，提升了幼儿收拾整理物品的能力以及自理能力，幼儿自身获得一种成就感，同时也减轻了老师的工作量。

通过一学期我班区域活动的开展情况，使我在实践中不停地摸索总结，我认识到区域活动能让幼儿学到更多的东西，让每个幼儿都能主动学习，主动参与。我将继续担当幼儿区域活动中的观察者、指导者、合作者、完善者的角色，让幼儿自主地操作、快乐地操作，在操作中学到各种知识和本领。

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