描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟(优质8篇)

每个人的心得体会都是独特的，因为我们每个人的经历和感悟都是独一无二的。心得体会要真实客观，不应该夸大事实或者虚构情节。心得体会是从某个经历中汲取教训的心得体会，让我收获颇多。写心得体会时，我们可以先回忆事情的经过和细节。以下是一些我总结的心得体会，希望对你们有所帮助。

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇一

前一阵子，我去图书馆借了一本《勤奋的故事》的书。今天我和儿子一起看完了这本书，此本书分很多章节，有业精于勤、勤学苦练、专心致志、虚心上进、不耻下问、锲而不舍等十章节。每个章节有几篇文章组成，我被其中一篇名叫《飞翔的蜘蛛》吸引住了。

这时，故事已经完了，可我却留下和儿子同样的问题。最后我通过上网查询资料讲给儿子听，才知道，原来从房檐儿的这头，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，还必须得小心翼翼地翘起尾部，不能让丝沾到地面的沙石或别的东西。然后走过空地，再爬到对面的檐头。就这样一次又一次地来回好多次才把一张网结好，真是杰作啊!儿子似懂非懂地点了点头!

蜘蛛这种锲而不舍、勤奋劳作的精神感动了我。蜘蛛不会飞翔，但它却能把网结在半空中，这不只是单凭智慧可以做到的，还需要一种顽强的信念和锲而不舍的精神。蜘蛛凭着它的勤奋和执着把网织得精巧而规矩，真是不容易呀!

回头想想，是啊!一只蜘蛛都能这么勤奋的工作，何况我们这群可爱的人类呢?我们更应该要像这只勤奋的蜘蛛一样努力工作，用自己的双手创造自己的美好未来!

瞧!通过这次亲子阅读我还明白挺多的，虽然他也会看书，但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问，每次给他讲故事只是照本宣读，念完了事，从来不跟他解释为什么，也不管他听懂没听懂。但是这次我很有耐心地把蜘蛛结网的整个过程给儿子详细地讲解了，儿子听了恍然大悟。

通过这次的亲子阅读也让我看到了希望，因为这种好的阅读方法对儿子将来的学习是受益匪浅的。通过这次亲子阅读，也让我明白了阅读的重要性，学了许多课上学不到的知识。阅读是我们生活中必不可少的，让阅读成为我们的好伙伴吧!

以后我会尽可能地抽出更多的时间陪同孩子一起阅读，让他在阅读中找到更多乐趣!

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇二

现在的家长总是向我们抱怨说孩子怎么顽皮不听话，下面教家长一个让孩子能静下心来的活动---和孩子共同进行亲子阅读。可别小看了它，能帮助孩子养成很好的学习习惯哦。

一、关于年龄特征。

1、阅读过程中幼儿的表现。

小班幼儿在阅读过程中，注意力集中的时间较短，所以，阅读的时间一般不会很长，以听为主，提问较少也比较简单。

2、阅读过程中书籍的选择。

小班幼儿的图书以童话、神话、儿歌等为主，故事一般较短小，故事中的形象鲜明突出。一般选择单幅画面的图画书，画面简单清晰、色彩明亮，汉字较少。

3、阅读过程中家长的指导。

有些阅读指导策略在各个年龄阶段都有，比如朗读感受、观察理解、讨论交流等方法;有些方法是中大班常用的，小班较少采用，比如创编情节、续编故事、讲讲做做、自主阅读、随机指导、分享阅读等方法。家长在阅读过程中的提问也呈现不同难度，对于小班的孩子提问，主要还是对故事具体细节的把握，较多的是“是不是”“对不对”的问题.

二、关于家长的儿童观、教育观。

借助亲自阅读，我们可以反观家长的儿童观、教育观。

1、儿童观。儿童观是指人们对儿童的根本看法和态度。我们看到家长比较尊重孩子，让孩子自主选择图书和故事，考虑孩子的兴趣和爱好，不强求孩子;与孩子平等讨论、协商;鼓励孩子主动参与阅读，将孩子视作主动发展的个体，给孩子提供较多的体验、交往，思考的机会。

2、教育观。这里主要指学前教育观，是人们对学前教育的根本看法和态度。家长怎样看待学前教育的作用、意义、目的，认为学前教育需要一个什么样的氛围，怎样把握和对待学前教育的结果?总体而言，现在的家长重视孩子的习惯、兴趣、能力及良好性格的培养，造就“完整儿童”。“和孩子在阅读中共同成长”的观念正得到更多家长的认可。

亲子阅读给幼儿带来的不仅仅是语言方面的影响，可以说，良好的阅读是一种全方位的、多维度的陶冶，它实现了三个角度的整合：一是书面言语与口头言语的整合;二是语言和其他学习内容的整合;三是静态学习与动态学习的整合。

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇三

随着疫情的全球爆发，亲子阅读成为越来越多家庭的首选娱乐方式。阅读不仅可以营造家庭氛围，促进亲子关系，还能对孩子的知识和情感发育产生积极影响。在疫情期间，我和孩子们进行了一系列的阅读活动，受益匪浅。在此，我愿意分享自己的亲子阅读心得体会。

第一段：选择合适的阅读材料。

在进行亲子阅读活动时，选择适合孩子年龄和阅读水平的阅读材料很关键。对于较小的孩子，可以选择以图画为主的故事书，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书具有较高的阅读趣味性，能够对孩子的语言和逻辑能力进行锻炼。对于较大的孩子，可以根据他们的兴趣和爱好选择相关的阅读材料，如科幻、历史、文学等类型的书籍。通过合适的阅读材料，可以让孩子们更好地理解、认识世界，增加他们的认知和阅读兴趣。

第二段：营造良好的家庭阅读氛围。

在家里进行亲子阅读活动时，需要营造良好的家庭阅读氛围。首先要选择一个安静、明亮、宽敞的阅读环境，让孩子们能够在舒适的环境中进行阅读活动。其次，家长要在孩子面前不断地表现出阅读的好处，如可以分享一些自己的阅读经验，讲述读书的故事，这样可以激发孩子的阅读兴趣，让他们更加积极地参与阅读活动。最后，家长还可以定期举办一些阅读俱乐部活动，邀请其他孩子参与，共同交流阅读心得，这样可以增加孩子们的社交能力和阅读热情。

第三段：注重阅读的互动性。

阅读互动是亲子阅读中的重要环节。家长要与孩子们一起分享读书的感受和启示，可以借助一些问题、游戏等方式，引导孩子们积极参与阅读互动。例如，可以让孩子们为书中的角色命名，或是设想故事的后续情节；也可以让孩子们画出自己对书中情节的理解，这样不仅可以提高孩子们的创意能力，也可以增加孩子们的互动体验。

第四段：鼓励孩子们进行自主阅读。

在亲子阅读过程中，我们还可以鼓励孩子们进行自主阅读。让孩子们挑选自己喜欢的书籍，独立完成阅读的过程，并在阅读后进行交流和总结。自主阅读可以让孩子们更自主、自信地面对生活和学习，也可以锻炼他们的领悟能力、思考能力和解决问题的能力。

第五段：结语。

总之，在疫情期间，亲子阅读可以为家庭带来更多的欢乐和陪伴。无论是选择阅读材料，还是营造阅读氛围，注重阅读互动，鼓励孩子们进行自主阅读，这些都是我们走向优秀家长的必经之路。我希望通过亲子阅读，我们能够与孩子们一起成长，一起阅读，一起分享美好的书香生活。

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇四

疫情期间，全国爆发的新冠疫情让人们不能像以往一样自由行动。大量人员居家隔离、停课不停学等措施的实行，让许多家庭面临着新的挑战。而对于家长来说，在家中可以与孩子一起阅读，是一种很好的方式。阅读，除了可以帮助孩子们增长知识和提高阅读能力，还可以培养孩子们的品德、道德、思维等方面的素养。下面，我将从我的亲身体验中分享在疫情期间与孩子一起阅读的心得和体会。

阅读对于孩子的成长是非常重要的，它可以提高孩子的语言表达能力和阅读能力，扩大他们的知识面，培养他们的好奇心和求知欲，锻炼他们的思维能力和创造力，提升他们的阅读兴趣和阅读习惯，还可以让他们认识到世界的多彩和多样性、学习到道德和价值观。在疫情期间，一些家长因为在家中难以管理孩子，会选择让孩子看电视、玩手机、玩游戏等，这样会影响孩子的身心健康和成长，而阅读正是一个非常好的选择。

第三段：如何培养孩子的阅读习惯。

阅读习惯是在长期的阅读过程中逐渐养成的。家长要从孩子的阅读兴趣点和特长入手，选择适合孩子的书籍，慢慢地培养他们的阅读兴趣。在疫情期间，我和孩子每天固定的阅读时间是晚上七点钟至八点钟，这是我的孩子喜欢的时间，他很容易进入阅读状态。此外，在阅读中我会对他的理解和解读技巧进行指导，或者在读完一本书后和他一起进行讨论，以此来拓展他的视野和思维。

第四段：如何营造良好的家庭阅读环境。

家庭阅读环境对孩子的阅读习惯和兴趣很重要。家长应该为孩子提供一个安静、温馨、舒适的阅读环境，让孩子能够集中注意力，保证阅读的质量。在疫情期间，我和孩子一起在客厅里搭建了一个小书屋，准备了一些适合孩子阅读的图书，每当孩子想要阅读时，就可以随时坐下来。此外，家长还可以利用社交媒体、线上图书馆等网络资源来丰富孩子的阅读资源。

第五段：总结。

在疫情期间，与孩子一起阅读是一种非常好的方式，它不仅可以帮助孩子们增长知识和提高阅读能力，还可以培养孩子们的品德、道德、思维等方面的素养；营造良好的家庭阅读环境和适合孩子的阅读时间可以充分发挥阅读的积极作用；家长应该从孩子的阅读兴趣点和特长入手，选择适合孩子的书籍，慢慢培养孩子的阅读兴趣和习惯，最终让孩子应对各种挑战的能力更强。

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇五

亲子阅读是指家长和孩子共同阅读书籍、故事的活动。亲子阅读很受家长和孩子的欢迎，不仅可以增强亲子关系，还能够激发孩子的阅读兴趣，拓宽视野，培养语言表达能力和想象力，也有利于孩子的成长和发展。在这方面，我也有着一些亲子阅读的经验和体会。

亲子阅读的形式其实多种多样，家长可以根据孩子的兴趣爱好和年龄选择不同的阅读方式。我和孩子的阅读形式比较多样化，有时候是在床上轻轻松松地读几页故事书，有时候是在公园里阅读图书，还有时候是在冬季取暖器前看漫画书。

亲子阅读的效果是显然的，小孩子在家长的陪伴下，自然而然地形成了爱读书的好习惯，不仅增加了对阅读的兴趣，还学会了认字，提升了语言表达能力，增强了想象力和创造力。孩子们兴奋地和父母分享和讨论，成为家长和孩子之间沟通的桥梁，增进了家庭和谐幸福的氛围。

在亲子阅读的过程中，我深深感悟到了与孩子共读之乐，更多地体会到孩子的成长和进步，孩子们通过阅读和书籍中的故事和人物成长，培养了负责任的态度，也学会了虚心聆听别人的意见和建议，值得欣慰的是，我也在亲子阅读的过程中成长了，爱心、耐心、智慧的潜力被激发出来，让我更加恢复信心，顺利的努力着。

第五段：总结与展望。

尽管亲子阅读带来的收获和成果不是一朝一夕能够看到的，但是长期的坚持会带来巨大的回报。在未来，我还会继续跟孩子一起进行阅读，不断的推荐适合他们阅读的好书，告诉他们读书可以拓宽心胸，涵养智慧，启迪人生，希望在孩子的成长过程中，亲子阅读可以扮演更加重要的角色，成为孩子成长和家庭和谐的有效途径。

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇六

2020年的新冠肺炎疫情悄然而至，引起了全球的恐慌。为了控制疫情的蔓延，各国纷纷采取紧急措施，其中一项措施就是实施封锁或隔离政策。这种情况，让许多人不得不待在家里，而家庭因疫情而发生了不少变化。家长和孩子们的生活重心由原本的上学或上班，变成了待在家里。对于那些繁忙的父母来说，家长和孩子一同度过的时间也变得更加珍贵了。因此，家长们开始寻找不同途径，来让这段时间更加有意义。其中，亲子阅读成为了越来越受欢迎的一个选择。

亲子阅读在这段不寻常的时期，成为了越来越多家庭的一个重要形式。尤其对于孩子们而言，这段时间无法去幼儿园或学校，需要在家里的时间变得更长，孩子们的阅读需求也随之增加。通过亲子阅读，孩子们可以增进对家长的亲密感，同时也可以感受到家长给予他们的关注和爱。而对于家长而言，亲子阅读的过程可以帮助他们更好地了解孩子的需求、兴趣点以及思考方式。此外，阅读对孩子的认知和语言能力的提升有着重要的作用，在疫情期间培养孩子们的阅读习惯对孩子的整体成长也是有益的。

那么，在疫情期间，如何实施亲子阅读呢？首先，家长可以根据孩子的兴趣爱好或者年龄，选择相应的书籍来和孩子进行阅读。对于年龄较小的孩子，可以选择具有启发性和趣味性的绘本来培养他们的兴趣。而对于年龄较大的孩子，可以选择大众化的文学小说或言情故事等来培养他们的阅读能力。其次，家长需要和孩子一起阅读书籍，尤其是年龄较小的孩子。可以通过问问题、讲解故事或者分享家庭经历来提升孩子的阅读体验和理解能力。最后，在实施亲子阅读的过程中，家长需要创造一个安静、轻松、温馨的环境，避免杂乱的噪音和干扰，从而帮助孩子更好地沉浸在阅读的世界中。

在这段疫情期间，我和孩子进行了很多次亲子阅读。在实践中，我发现亲子阅读不仅可以帮助我更好地了解孩子的兴趣点和思考方式，还可以增加和孩子之间的沟通。在亲子阅读的过程中，我很喜欢和孩子讨论书本中的问题，同时也寻求孩子自己的想法。通过亲子阅读，我发现孩子的语言能力、思考能力和创造力得到了很大的提升。我们的阅读活动也成为了我们家庭的一个日常习惯。

第五段：结语。

总的来说，亲子阅读在疫情期间成为了许多家庭的一项重要活动。通过阅读，不仅可以促进孩子的认知能力和语言能力的提高，也可以增进家长和孩子之间的亲密感。在未来的日子里，我仍会继续和孩子一起亲子阅读，并且希望把这个好习惯延续下去。

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇七

在我和孩子的成长过程中，亲子阅读一直是我们最为深刻的体验之一，这不仅仅是一种父母和孩子间简单的读书活动，而是一种亲密的情感交流和知识传递方式。通过阅读，我和孩子不仅能够共同感受到文字背后蕴含的精神内涵和人生智慧，还能够在互动的过程中建立起更加自然和融洽的关系。在我的亲子阅读经验中，我深刻体会到，阅读不仅能够让孩子获得更广阔的视野和知识，还能够激发孩子的思考能力，培养孩子的自信心和豁达心态，继而让孩子在成长过程中变得更加自信、开放和富有创造力。

第一段：培养爱读书的好习惯，做阅读的榜样。

在我看来，培养孩子喜爱读书的习惯不仅仅是一种表面上的教育要求，而是一种长期基础的教育投资，这种投资将会随着孩子的整个人生经验贯穿始终。在我和孩子的阅读过程中，我发现最有用的一种方法就是自己做孩子的榜样，让孩子在父母的陪伴下慢慢培养出喜爱阅读的习惯。我们常常一起看书、一起讨论、一起探究，让孩子彻底拥抱了阅读的乐趣，并且激发对各种题材、各种类别的书的兴趣，每到图书馆也会兴致勃勃地借一堆书回来，这种习惯已经贯穿了孩子的整个成长历程。

第二段：拓展孩子的视野和知识，丰富孩子的人生经验。

阅读是一个拓展孩子视野和知识的最有效的方法之一，尤其在网络时代，许多孩子的知识储备甚至比成年人还要丰富，但是阅读不仅仅是获取知识的过程，而是一种成长的体验。通过阅读，孩子不仅能够获得知识，更能够感受到丰富的人生经验，感受到不同文化和人生观念背后的精神内涵。在我们的亲子阅读过程中，我发现孩子对各种文化、历史、生活方式等内容都非常感兴趣，不断地在不同题材的书籍中寻找新知识。阅读让孩子看到了一个更广阔的世界，更富有创造力的未来之路也就呼之欲出。

第三段：增强孩子的思考和创造能力，塑造独立的人格。

当我们阅读一本好书的时候，我们会经常暂停下来，让我们的思维去追逐书中的情节，仿佛我们自己也在被书中的人物所牵引。这种亲身经历是孩子们所特别喜爱的，这种体验能够让孩子的思考能力得到增强，更加灵活和创造性。在我的亲子阅读经验中，我发现孩子们阅读习惯特别好的同时，他们的认知和思维速度也跟随着提升了不少。这种思维能力的增强仅仅只是他们在阅读中的体验之一。在孩子认真思考的过程中，他们也正在成长和学习，将来他们将会成为拥有独立思考能力和人格的人。

第四段：增加亲子间的交流沟通，提高视野和心灵的共鸣。

阅读是一种沉浸式的体验，在孩子愉快和专注地读书过程中，也是父母和孩子进行有效的交流沟通的好时机。在我们的阅读过程中，我与孩子最多的时间不是奉陪读书，而是读后对于书中情节和人物性格的交流沟通。我们常常互相倾听，对书中的人物性格和行为进行分析，讨论不同人生观之间的差异以及背后的原因，最终增进了家庭成员之间视野和心灵的共鸣，在这个过程中增进了亲子间的感情，也让我认识到，人生在很大程度是掌握我们自己手中的。

第五段：提高孩子的情商和阅读素养，让孩子更好的融入社会。

在阅读的过程中，孩子们不仅能够增加自己的知识和背景，还能得到社交技能、情感情商、通用知识、应用能力和思维方法的训练。在我的亲子阅读经验中，我发现孩子们在促进我们家庭成员的情感交流沟通中，感性获取情感体验或者聆听故事中的情感描述等感受，并向喜欢的人求助经验，这些因素有利于通过阅读来提高孩子们的情商。阅读还使年轻人具有意识的学习能力和复杂信息处理能力，这能够协助他们等待来自社会的压力，并融入一个充满知识和信息的复杂社会，这种阅读素养将使他们更好地应对他们未来的职业和人际关系的挑战。

总之，在我和孩子的亲子阅读过程中，我们不仅能够共同沉浸在知识的海洋中，更能够建立起更加亲密的感情关系。阅读不仅能够丰富孩子的人生经验，还能够培养孩子的思考和创造能力，提高他们的情商和阅读素养，这些经验和体验对于孩子的未来都是非常宝贵的。因此，我坚信通过亲子阅读，我们能够为孩子打造出一个更加丰富、美好和有智慧的成长之路。

描写疫情下的亲子阅读心得体会及感悟篇八

亲子阅读是一种非常重要的亲子交流方式，不仅可以增进亲子关系，也可以提高孩子的阅读能力和语言表达能力。我和我的孩子们每天都会花半个小时进行亲子阅读，这让我们的关系更加亲密，也让孩子们养成了良好的阅读习惯。在这个过程中，我积累了很多经验体会和感悟，希望和大家分享。

第一段：培养孩子的阅读兴趣。

首先，我觉得培养孩子的阅读兴趣是非常重要的，只有喜欢读书的孩子才会有持续的阅读动力。我会让孩子自己选择自己感兴趣的书，或者帮助他们找到适合他们的绘本。同时，在读书的过程中，我也会用不同的声音表演不同的角色，让孩子们感受到故事情节和情感，这样可以让孩子们更容易被吸引和深入阅读。

第二段：打破孩子的阅读恐惧。

孩子们在初次接触阅读时可能会出现一些阅读恐惧症状，比如害怕读错，不喜欢读书等等。这时候，家长需要给予鼓励和支持，给他们呈现阅读的乐趣和美好。在每次阅读结束后，我都会和孩子们一起交流讨论故事中的人物、情节，以及学到了什么。这样可以让孩子们更自信和热爱阅读。在这个过程中，我也会发现孩子们的表达能力和思维能力有非常大的提升。

第三段：培养孩子的阅读习惯。

养成好的阅读习惯对孩子的成长非常重要，而家长作为孩子阅读习惯的第一读者更应该起到表率作用。我会和孩子们一起定下阅读计划，每天花半个小时读书，这样可以让孩子们逐渐形成每天读书的习惯。同时，在生活中我也会注意到为孩子创造良好的阅读环境，比如布置温馨的读书角、购买适合孩子的书籍等等。

第四段：提高孩子的阅读能力。

在亲子阅读的过程中，我会给孩子们一些简单的阅读任务，教他们发现一些生词、理解文章细节、提取主要信息等等。在这个过程中，我也会给孩子们适当的指导和纠正，让他们更好地理解和掌握所读的书籍内容。随着阅读能力的提高，我也会为孩子们选择一些更加难度的书籍，让他们逐渐提高阅读难度和深度。

第五段：营造亲子共读的氛围。

在亲子阅读的过程中，营造良好的亲子共读氛围是至关重要的。家长可以和孩子们一起感受文字、感受故事、感受情感，这样可以增进亲子之间的感情和信任。同时，也可以通过一些亲子趣味阅读游戏的方式，增加孩子们对阅读的兴趣，在不知不觉中提高孩子的阅读能力。

总之，亲子阅读是一种非常宝贵的家庭活动，让孩子们不断积累阅读素养的同时，也增进家庭关系。家长们应该利用每个机会，和孩子们一起阅读、探索、发现，用爱和智慧包容他们成长的每一个瞬间，让孩子们在快乐中茁壮成长。