校园榜样思政课心得体会范本(模板12篇)

通过总结心得，我们可以发现问题，找到解决问题的方法和途径。那么如何写出一篇较为完美的心得体会呢？首先要对自己所经历的事情进行仔细回顾和分析，真实客观地记录下自己的感受和体验。其次，要注意条理清晰、言之有物，通过主题句、分论点、具体事例和结论等来组织文章结构。同时，要注重自身情感的表达和思想深度的把握，通过合适的语言和修饰词来突出重点和表达自己的观点。此外，还要注意语言的规范和准确性，避免出现拼写错误、语法错误等问题。最后，要根据自己的实际需要来确定心得体会的篇幅和形式，有的可以写得简练扼要，有的可以写得详细细腻，根据不同的情况来选择适合自己的方式。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考借鉴。这些心得体会涉及到不同的主题和领域，希望可以激发你的灵感，让你能够更好地写出一篇有价值的心得体会。

校园榜样思政课心得体会范本篇一

作为思政教师，我们常常被提醒要为学生树立榜样。而在教育教学的过程中，我们时常遇到了一些令人钦佩、值得学习的榜样。通过观察他们的言行举止，我们不仅可以感受到他们的魅力所在，更能引发我们的共鸣和启示。本文将分享我在观察榜样中得到的一些心得体会。

第一段：认识榜样。

榜样是一种正面的力量，可以启发人们向上努力。作为思政教师，我们应该意识到榜样对培养学生的影响力，以及对自身专业素养的提升。然而，不同的人会有不同的榜样类型，如学术榜样、行业榜样、道德榜样等等。因此，我们应该从不同的角度去认识榜样，才能在培养学生过程中挖掘榜样的价值。

第二段：观察榜样的品质。

作为榜样，他们能够在自己所从事的领域中做出卓越的成绩，这些成绩的背后体现了其坚毅的意志、专业的素养以及高度的道德水准等方面的品质。我们可以通过观察他们的言行举止、态度和行为等方面，来了解榜样的品质。例如，一个品质优秀的榜样必然在自己的领域中有着良好的工作态度和认真负责的精神。

第三段：学习榜样的方法。

通过理解榜样，我们可以在教育教学中发挥更大的作用。我们可以将榜样故事进行收集、整理和归纳，制作榜样故事录、发表“身边的榜样”等栏目，以此启迪学生通过实际传统、职业生涯和生活中的形象、事迹和佳话学习榜样，以促进学生自我教育和发展。

第四段：榜样与思政教育。

榜样与思政教育密不可分。但是，在育人过程中，不仅要引导学生学会“学习”榜样，更要以身作则地“做榜样”。我们应该以自己的行动和成就来感染学生。在切实、严谨、负责的思政工作中发挥榜样的力量。

第五段：结语。

观察榜样，了解榜样的品质和学习榜样的方法，直接关系到思政教育的质量和效果。榜样不仅在学生的个人成长中起到激励的作用，也在思政教育中发挥着重要的作用。我们应该在榜样的引导下，自己不断完善自己的的素质，并以身作则地带领学生朝着正确的方向发展。

校园榜样思政课心得体会范本篇二

校园星榜样是指在校内具有良好习惯和优秀表现的学生，他们经常获得老师的好评，在同学中也备受尊敬和支持。我非常幸运能够在今年成为了校园星榜样中的一员，这一荣誉让我深刻领悟到了做一个称职的榜样所需要的修炼和努力，也从中学到了许多有益的体会和感悟。

首先需要具备的是一系列严格的良好习惯。比如说：睡觉时间、节食、阅读、锻炼、安排时间等等。我发现做好这些事情，能保证我有充足的精力和热情去做其他的事情，让我变得更加自控和适应力强，更有能力去帮助他人，并吸取和学习自己身边的榜样，帮助他们更快速更优质的成长和进步。

第三段：梦想之路。

成为榜样不仅包括培养好的习惯，还要有明确的梦想方向和计划路线。我认为对于学生，目标和计划方向必须尽早规划。只有清晰的目标才能助力更好的成长。我的目标是成为一名心理学家，我通过担任学生会，担当班干部等各种角色和工作，逐渐提高组织、协调的能力和领导能力，积极探索自己在未来学习、研究、实践中的需要和相关方向。

第四段：科研、比赛、社会活动。

成为一名优秀的榜样，不仅仅依赖于培养好的习惯和明确目标，还需要在多元的角色和经历中，具备多元的学习和实践能力。除了课堂，我参加了不少课外的科研和比赛活动，让自己掌握更多更专业领域的知识，通过社会活动和志愿者工作，实践并反思自己与人沟通、协调、服务等能力。对自己提出更高的要求，让自己的能力持续提高，也更有利于以后做好自己的事业和人生道路。

第五段：感悟和收获。

成为一名榜样虽然没有想象中的那么容易，但是从坚持每一个细节开始，靠着不懈地努力，最后的成就会让人足以自豪和自信。过程虽然不尽如人意，但也有了许多宝贵的经验和感悟。值得借鉴的是，在沿途中遇到的好心帮助和建议，自己也愈加明确自己的人生目标和愿景。在校园星榜样这个台阶上有幸站稳脚跟，希望未来有更多的机会为学习和成长带来更多好的动力和能够传达更多的知识和良好的习惯。

总之，校园星榜样荣誉虽然是瞬间的，但是所学习到的技能和收获的经验是对自己成长道路上的一段重要财富和回忆。我会在今后的学习和生活中，继续努力和坚持，不断提升自己，成为更有价值和有意义的榜样，为身边的人提供更多帮助和实践机会，为建设更美好的社会贡献一份力量。

校园榜样思政课心得体会范本篇三

校园环境的优美和整洁是每一位学生的共同心愿，而实现这一目标的关键就是无私奉献和勤劳努力的榜样校园清洁工。我曾有幸担任清洁工一职，亲身体会到这个岗位的重要性和价值，同时也深刻认识到清洁工们的付出和辛勤工作。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和感悟，下面将与大家分享。

第二段：责任与毅力。

作为榜样校园清洁工，我深刻了解到清洁工作的重要责任感和毅力。清洁工作虽然看似简单，但却需要持久的毅力和耐心，因为每天都有大量的垃圾和杂物需要处理和清理。清洁工要时刻保持头脑清醒和专注，不仅要及时清扫垃圾，还需要保持校园环境的整洁和美观。只有具备坚韧不拔的毅力和责任心，才能将清洁工作做到极致。

第三段：习惯与细致。

习惯是重要的，清洁工作也不例外。我在工作中逐渐培养了良好的工作习惯，比如每天清洁完毕后都要反复检查，确保没有遗漏。同时，我也发现细致是清洁工作不可或缺的品质。在清扫地面时，我会尽可能地清理每一个角落和缝隙，以确保整个校园的环境整洁干净。这种细致和习惯不仅提高了我的工作效率，也为我锻炼了专注力和耐心。

第四段：团结与合作。

在清洁工作中，团结与合作是非常重要的。只有团结一致，共同努力，才能更好地完成各项任务。作为清洁工，我和其他清洁工同事深入配合，相互支持和帮助，使我们的工作更加高效和顺畅。在我遇到困难或疲劳时，他们总是及时伸出援手，鼓励我坚持下去。团结合作不仅可以提高工作效率，还能培养出良好的团队精神和合作能力，这对以后的工作和生活都具有重要意义。

第五段：感恩与体验。

担任榜样校园清洁工一职，让我深切体验到了这个职业的辛苦和不易。清洁工在走进每个角落的过程中，收到了许多学生和老师的关心和尊重，让我体会到被他人重视的喜悦和感动。这使我更加珍惜自己的工作，并深感自豪。我们应该感恩每一个清洁工人的付出和辛勤劳动，同时也要从中汲取力量，做一个更好的自己，为他人做好事。

总结：

作为榜样校园清洁工，我体会到了这个岗位背后的责任与毅力、习惯与细致、团结与合作以及感恩与体验。这段经历使我认识到清洁工作的重要性和价值，也让我懂得了珍惜他人的付出和努力。我将会铭记这段经历，并将其融入到我以后的工作和生活中，做一个更加优秀和有责任心的人。同时，我也希望更多的人能够关注和尊重清洁工，让校园成为一个纯净、美丽和温馨的地方。

校园榜样思政课心得体会范本篇四

第一段：引言（200字）。

榜样力量思政课是一门重要的课程，它是培养学生正确世界观、人生观和价值观的基础。通过学习和思考，我深刻体会到榜样力量的重要性。他们不仅在我心中树立起了正确的价值观念，还激发了我追求卓越的动力。在这门课上，我不仅被告知什么是好的品质和道德规范，更重要的是，我通过实际情况深入了解了一些榜样人物，他们对我产生了深刻的影响。

第二段：拥护榜样力量（200字）。

榜样力量的核心在于人们对一种美好价值观的认同和追求。在社会的各个领域中，我们总能找到那些为我们树立榜样的人。他们可以是科学家、艺术家、教育家，也可以是身边的普通人。他们的共同点是他们坚守自己的信念，无论面对多少困难和挫折，都不轻言放弃。正是因为有他们的存在，我们才能看到一个更加美好的世界。榜样力量的存在让我们心怀敬畏，也给予了我们前进的勇气。

第三段：榜样力量带给我的影响（300字）。

在榜样力量思政课中，我接触到许多优秀的人物，其中最让我印象深刻的是乔布斯。乔布斯在创办苹果公司之前面临过多次失败和困境，但他坚持自己的信念，最终实现了自己的梦想。乔布斯的成功不仅仅是因为他是一个天才，更因为他有坚韧的意志和为之奋斗的勇气。通过乔布斯的故事，我深刻感受到了坚持和努力的重要性，并对自己未来的发展有了更加明确的方向。

培养榜样力量的途径有很多。首先，我们要积极关注生活中的优秀榜样，学习他们的行为和品质。其次，我们要自觉塑造自己的品质和形象，做一个有担当、责任感和良好道德修养的人。此外，我们还可以通过参与社会公益活动，贡献自己的力量，为社会的进步做出贡献。只有通过自身的努力，我们才能真正成为一名有榜样力量的人。

第五段：总结（200字）。

榜样力量思政课让我深刻感受到了榜样的重要性，并对自己的未来发展有了更加明确的目标和方向。培养榜样力量对于每一个人来说都是至关重要的，它不仅能够形成正确的价值观念，还能够激励我们积极向上、追求卓越。通过学习和实践，我相信自己能够不断成长并做出自己的贡献，成为一个有榜样力量的人。我将始终牢记这门课教给我的一切，并努力将学到的知识转化为实际行动，努力成为一个对社会负责任、有担当的人。

校园榜样思政课心得体会范本篇五

榜样力量思政课是一门旨在通过介绍、宣扬社会典型人物的崇高品格和英勇事迹，培养学生的人格品质和社会责任感的课程。在这门课上，我很幸运地听到了许多激励人心的故事，也对一些伟大人物的品质有了更深入的了解。通过这门课程的学习，我对榜样力量有了更深刻的认识，也受到了很大的启发和鼓舞。

首先，在榜样力量思政课中，我明白了榜样力量的重要性。榜样力量是一种特殊的力量，它能够深入人心，激励人们向上向善。正如思政课上所讲到的，人们常常受到身边身上的人的影响和激励，而这些人就是我们的榜样。学习优秀的人物的故事，我们可以看到他们的崇高品德和追求卓越的精神，这种精神和品德的影响会潜移默化地改变我们自己。

其次，榜样力量思政课教会我如何选择和看待榜样。原来，一个人只有真正了解榜样的背景和精神追求，才能够准确评价和选择榜样。在课程上，老师详细介绍了一些伟大人物的事迹和品质，从他们的故事中，我看到了追求真理、忠诚坚持的勇气和毅力，也看到了对人类社会发展作出重大贡献的伟大成就。因此，我明白了只有选择真正有价值的人物作为榜样，才能够真正受益。

再次，在榜样力量思政课中，我被一些榜样人物的伟大事迹深深触动。比如，那些为了国家民族独立和人民幸福付出巨大努力的伟大领导人和英雄。他们的事迹让我明白了人生的价值所在，也激发了我要为社会进步做出贡献的决心。他们的崇高品质和无私奉献精神也深深地感染了我，让我明白了作为一个人，我们应该以社会的利益为重，以人民的福祉为己任。

最后，在榜样力量思政课中，我也学到了如何成为一个更好的榜样。一个好的榜样不仅要有出色的才能和成就，更要有高尚的品德和正确的价值观。榜样力量教会了我如何培养自己的品德，如何树立正确的人生观和价值观，如何承担起社会责任。作为一个大学生，我应该积极投入学习，关注社会问题，立下志愿，踏实做人，做一个对社会有用的人。

总之，榜样力量思政课对我产生了深远的影响和启示。通过学习一些伟大人物的事迹和品质，我明白了榜样力量的重要性，也学会了如何选择和评价榜样。更重要的是，我对一些伟大人物的事迹深感触动，明白了个人的价值和社会的责任。这些都使我明白了，成为一个好的榜样并不难，只要我们以正确的态度看待榜样力量，以实际行动去践行榜样的品质，我们都有可能成为一个可尊敬的榜样。

校园榜样思政课心得体会范本篇六

作为大学生，在校园中接受高等教育不仅仅是学习知识，更是磨砺自己的思想，提升自己的素质。而校园榜样思政课则为我们提供了一个很好的机会，让我们了解那些在校园中成为榜样的人，感受他们的人生经历，接受他们的思想启迪。在参与校园榜样思政课的过程中，我深受启发，收获颇多。

首先，校园榜样思政课让我认识到了德行的重要性。在人生的道路上，无论是学习还是工作，都需要有一定的道德修养。在课程中，我了解到许多榜样都坚持了他们内心的正能量，并以此为基础做事、做人。例如，他们从小就有良好的家教，明白勤俭节约的重要性，所以他们在学习和生活中都能积极向上，乐于助人。这让我深入思考了自己的行为，我意识到只有注重德行的培养，才能更好地适应未来社会的需要。

其次，校园榜样思政课让我意识到了个人品质的重要性。我们常说：“人非圣贤，孰能无过”。在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，但是如何处理这些困难，展现自己的品质，却是每个人都应该思考的问题。在思政课上，我们了解到许多榜样都经历了重重困难和挫折，但他们用坚强的信念和勇气去面对和克服。这让我明白了困难并不可怕，解决问题的关键在于自己的勇气和品质的升华。所以，我决定将他们的品质作为我的榜样，时刻提醒自己在困难面前坚持乐观、勇敢和坚强。

第三，校园榜样思政课让我认识到了实践的重要性。榜样们往往在实践中取得了一定的成果，而这个过程中的付出与努力也正是我们需要学习的。例如，一位成功的社会企业家，他们是从小生活在农村的，但他们并没有选择辜负自己的命运，而是通过长时间的努力学习，抓住机会，最终创办了自己的成功企业。在这个过程中，他们的勤奋、毅力和勇气都值得我去学习和借鉴。所以，参与校园榜样思政课对我来说，就是一次深刻的实践启示，让我意识到只有通过努力和实践，才能取得自己的成功。

第四，校园榜样思政课让我明白了追求梦想的重要性。所有的榜样都有一个共同的特点，那就是他们都坚持追求自己的梦想，并为之努力奋斗。在思政课上，他们用自己的人生经历为我们树立了榜样，告诉我们只有通过追寻自己内心的梦想，才能找到真正的幸福和成功。例如，一位名师在思政课上分享了自己的教育理想与奋斗历程，他的课堂气氛生动活泼，充满了正能量。通过他的课程，我灵魂得到了洗礼和升华，更加坚定了自己为教育事业做贡献的决心。

最后，校园榜样思政课让我意识到了自身的责任和使命。榜样们以身作则，走在了求知和实践的前沿，他们的品质和价值观影响了一代又一代的学子。因此，思政课对于我们来说，不仅仅是一门课程，更是一种担当和责任。我们要以他们为榜样，继续学习并发扬他们的精神，为实现个人价值和社会进步贡献一份自己的力量。

总之，校园榜样思政课是大学教育中不可或缺的一部分。参与该课程不仅使我受到了德行的熏陶，并且使我意识到实践和追求梦想的重要性，同时也激发了我担当起时代使命的责任感。在接下来的学习和生活中，我将牢记这些感悟，努力将他们转化为实际行动，不断提升自己的道德品质和个人素养，为实现自己的梦想和社会进步而努力。

校园榜样思政课心得体会范本篇七

作为学生，我们始终处在追求知识与改造自我的过程中。校园榜样是我们心中的楷模，而思政课则是培养我们正确价值观和政治素养的重要途径。近期，我们班级组织了一次有关校园榜样的思政课活动，通过听取校园榜样的亲身经历和感悟，我深感自身价值追求在其中的意义与方向。以下我将结合这次思政课活动，分享我对校园榜样思政课的心得与体会。

二、感受到的校园榜样的力量。

在思政课上，我听取了几个校园榜样的亲身经历。他们用实际行动诠释了什么是真正的榜样。通过聆听他们的故事，我深深地感受到了校园榜样的力量。他们追求卓越、勤奋学习的精神激励着我不断向上，树立远大志向；他们关心他人、乐于助人的品质启发着我关爱他人，勇于付出。校园榜样的行为给我带来了强烈的震撼和感染力，让我意识到自己在追求卓越和奉献社会的道路上还有很大的提升空间。

三、思政课的启示。

通过这次思政课活动，我对思政课的意义有了更加深刻的认识。思政课并不仅仅是传授理论知识，更重要的是培养学生的社会责任感和正确的人生观。校园榜样作为我们学习的榜样，反映了我们社会主义核心价值观的具体体现。他们追求卓越、勇于创新，体现了社会进步的动力所在；他们助人为乐、守望相助，展示了社会和谐的重要组成部分。思政课深化我们对社会现象和社会制度的理解，引导我们树立正确的世界观和人生观，为我们未来的成长和发展提供了重要的指导。

四、激发内心的力量。

校园榜样思政课让我深刻认识到每个人的努力都可以发挥巨大的价值。他们给了我一个很好的启示：只要我们心怀梦想，勇于追求，就能够发掘内心潜藏的力量。他们的经历让我意识到，无论是努力学习还是为他人付出，只要坚持，并将目标与行动相结合，都能够创造出非凡的成果。在思政课上，校园榜样们的成功故事鼓舞着我的内心，让我更加坚定地迈向自己的目标，努力成就更好的自己。

五、思政课对于青少年的影响。

通过参与这场校园榜样思政课活动，我深切地感受到思政课对于青少年的影响是深远而持久的。青少年正处在成长的关键时期，他们在追求知识的同时也需要塑造正确的价值观和积极的人生态度。通过思政课，我们了解到了校园榜样们的成长经历，并从中汲取了许多宝贵的智慧和经验。思政课通过讲述和传承榜样精神，培养我们正确的人生观和价值观，引导我们承担社会责任，发挥青春的热情和力量。

这次校园榜样思政课活动给我留下了深刻的印象和启示。校园榜样的力量以及思政课的深入教育使我对自己的人生目标有了更加清晰的认识，使我意识到自己是一个独特且有责任感的个体。通过思政课的学习和参与，我将更加坚定地追求卓越，努力实现自己的梦想，并通过自己的努力和付出，为社会作出更多的贡献。

校园榜样思政课心得体会范本篇八

校园榜样是指在校园中表现优秀、品德高尚的学生。他们以自己的言行激励他人，成为同学们学习的榜样。作为一名学生，我也有幸遇到了一些校园榜样，并从他们身上得到了很多启示和感悟。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够对大家有所启发。

首先，校园榜样给我树立了积极向上的价值观。他们不仅在学业上成绩优异，而且在品德修养方面也表现出色。他们对待学习充满热情，勤于思考，始终保持严谨的态度。他们对待同学真诚友善，乐于助人，从不嘲笑或歧视他人。看到他们的表现，我意识到只有树立正确的价值观，才能够更好地面对学习和生活中的困难。

其次，校园榜样给我树立了正确的学习态度。他们从不满足于表面上的知识，而是努力深入探究。我曾经有一位同学，他在课堂上总是不断提问，向老师请教。有时候我们会觉得他有些“罗嗦”，但是他却通过主动学习，不断提高自己的问题解决能力和思维能力。通过观察和和他的交流，我逐渐明白了学习并不是一味地听从老师的教导，而是要主动思考，勇于探索，培养自己的独立思考能力。

第三，校园榜样给我树立了正确的人际关系观。他们对待同学间的关系非常友好和谦逊，从不嫉妒或攀比。他们对于同学的闪光点和成绩总是抱持欣赏和赞赏的态度，从不将别人的成功视为威胁。与他们相处，我学到了如何正确对待他人的成功与比较，明白了个人的成就不能完全取决于与别人的比较，每个人都有自己的长处和潜力，我们应该着眼于自己，努力发掘和发展自己的优点。

第四，校园榜样给我树立了正确的生活态度。他们在学习之余，也不放松对于其他方面的追求。他们充分利用时间，参加各种社团活动、公益服务等，发展自己的兴趣爱好，丰富自己的思想内涵。观察到他们对生活的热爱和积极的态度，我深感生活并不仅仅只有学习，还有更多值得我们去追求和感受的事物。通过拓宽自己的兴趣爱好，我们能够增加对生活的热爱，拓宽自己的视野，丰富自己的人生。

最后，校园榜样给我树立了正确的目标导向。他们不仅有广阔的眼界和远大的理想，而且有切实可行的行动计划。他们扎实地朝着目标迈进，努力提高自己的能力和水平。他们对自己的要求非常严格，不断超越自己。通过与他们交流，我领悟到只有给自己设立高远的目标，并为之努力奋斗，才能更好地实现自己的人生价值。

总之，校园榜样对于我们每个学生来说是一种宝贵的财富。他们的言行不仅给我们树立了正确的价值观、学习态度、人际关系观、生活态度和目标导向，同时也激励我们不断努力，追求着自己的梦想。我希望通过自己的努力能成为一名校园榜样，以自己的言行去影响和激励身边的同学。我相信，只要我们都能从校园榜样身上汲取智慧和力量，就能在成长的道路上变得更加出色。

校园榜样思政课心得体会范本篇九

近年来，校园星榜样的评选活动越来越受到社会的关注和认可。这个活动旨在发掘和表彰在学生中间发挥积极作用，具有示范意义和引领能力的学生，并推广他们的行为和精神，引导更多的学生践行。我有幸得到了这个荣誉，并在此期间受益良多，深有感触。

首先，参加校园星榜样的评选活动让我认识到了自己的短板。在评选活动前，我虽然吸收了很多的知识，但在面对囿于考试成绩、关注于表面的校园氛围时，对真正的自我提升缺乏发掘。通过参加活动，我发现在面对许多问题时，缺少了国际领域中需要的目光和宽度。这刺激我寻求更广泛的知识。例如，我认真学习了国际新闻，理解了全球优秀同龄人的经历，并从中探究优秀人物的内在品质和成长历程，不仅开拓了我眼界和思路，也加深了我对自身未来道路上要踏实前行和努力拼搏的人生目标有了更加明确的认识。

其次，在参加校园星榜样的评选活动中，我学会了如何为人处事。通过与来自不同年龄、不同地方的评选候选人之间的交流和互动，我不仅学会了如何处理人际关系，更重要的是，我明白了作为一名有示范作⽤的学生，自己不仅应具备敢讲真话的勇气，还应全心全意地为人民服务。只有把自己放在社区中的最顶端，发扬光大自己的样子，才能成为一个真正有意义的人，做一名合格的人民公仆。

第三，参加校园星榜样的评选活动，让我明白了自己是需要不断进步和学习的。在评选活动的过程中，我每一次的学习体验虽然不尽相同，但都以成功为榜样并努力向她们看齐。正是这样的心态越加深入我的心底，使我明白，不管是成功还是失败，都可以从中得到启发，并不断前进。只有不断进步才能够坚定自己的进取心，不断地向更高的山峰攀登，自然也就能够充分释成长和创造自己的价值。

第四，参加校园星榜样的评选活动，让我认识到一名好的校园领袖应该是怎样的。一个好的校园领袖应该学会承担责任，及时解决问题，集思广益，有效地保持校园的稳定。我不仅要求自己在学习上取得优异的成绩，在校园生活中，也要发挥自己的积极作用，在多方面参加各种活动，并尝试自己的领导能力，紧密地联系和团结同学们，让同学们充分地发挥自己的能力和潜力，最大限度地取得成功。

最后，参与校园星榜样的评选活动，让我产生了强烈的报国心。在这个背景下，懂得如何做一个有责任、有担当的年轻人，不仅是对自己的感性认识，还必须具有良好的理性素质，以及做一个对社会有影响力的人的理念。因此，我发誓，我将努力实现自己的目标，积极表现自己的能力和潜力，并通过自己的成功和失败经验以示范、引领的作用，鼓舞更多的年轻人勇往直前，在报国中实现自身价值。

总结：参加校园星榜样的评选活动是我人生的一次精神飞扬。在这个过程中，我不仅从中学到了很多东西，真正意识到了自己在人生攀登的路途中要不断努力、不断前行、不断学习和进步的重要性，而且承担起了示范作用，向其他学生传递着积极向上的正能量，这也是一个年轻人应该具备的素质。

校园榜样思政课心得体会范本篇十

榜样思政课是一门很特别的课程，通过讲述榜样的故事，来引导学生向榜样学习并培养正确的人生观、价值观。在这门课上，我深受启发，收获了很多。下面是我对榜样思政课的一些心得体会。

第一段：榜样的力量。

榜样的力量是无穷的。在榜样思政课上，我听到了很多榜样的故事，他们的奋斗经历和无私奉献都让我深受触动。比如，雷锋同志，他的助人为乐、勤俭节约的精神，深深地影响了我。他的一句名言“小事从我做起”让我明白了一个道理，一个人的力量是很渺小的，但如果每个人都能从身边小事做起，社会就会变得更美好。

第二段：培养正确的人生观、价值观。

榜样思政课不仅仅是讲述榜样的故事，更重要的是通过这些榜样的经历，引导学生培养正确的人生观、价值观。我记得老师讲了一位叫做童振源的榜样，他是一名普通农民，但却为了教育子女而辛勤工作，最终使自己的孩子都考上了大学。这个故事让我明白了一个道理，就是只有通过自己的努力才能改变命运，只有坚持努力才能取得成功。从这个角度上看，榜样思政课的目的就是想要激发我们的潜能，引导我们树立正确的人生观、价值观。

第三段：塑造良好的行为习惯。

榜样思政课还通过讲述榜样的种种优秀行为，引导学生树立良好的行为习惯。比如，在课堂上老师讲了一个叫做方书铅的榜样，他每天坚持写日记、读书和学习音乐。听完这个故事后，我深感自己的行为习惯还有很大的提升空间。于是，我也开始坚持写日记、读书和学习音乐，我发现这些行为不仅能够丰富了我的生活，还让我变得更加自律，更有条理。

榜样思政课的创新性也是我很欣赏的一个点。在这门课上，我们不仅仅是听故事，还有很多互动和思考的环节。比如，老师会在课堂上组织小组讨论，让我们思考和分享这些榜样的故事对我们的影响。这样的互动让我更加主动地参与到课堂中来，加深了对榜样的理解和认识。

第五段：对未来的影响。

榜样思政课给我留下了很深的印象，对我未来的发展也有一定的影响。首先，它让我认识到成功背后都是一系列的努力和付出，只有积极主动地去追求梦想，才能取得成功。其次，它教会了我如何正确评价身边的榜样，学会从他们身上吸取养分。最后，这门课程还让我明白，在成功的道路上，没有什么是不可能的，只要有榜样的力量，我们一定能够创造出自己的辉煌。

总之，榜样思政课给我带来了很多启发和学习的机会。通过听榜样的故事，我懂得了人生价值，明白了努力的力量，培养了良好的行为习惯。这门课程不仅在道德和人生观方面有所启迪，还对我未来的成长和发展产生了很大的影响。我相信，在以后的学习和生活中，我会继续以榜样为榜样，努力做一个对社会有贡献的人。

校园榜样思政课心得体会范本篇十一

榜样力量思政课作为一门独特的课程，不仅让我们了解到了一些伟大人物的事迹和精神，更重要的是通过这些榜样的力量，让我们受到了深深的感动和启发。在思政课的学习过程中，不仅增长了知识，还使我对人生的认识有了更深刻的理解。通过分析英雄事迹和伟人的人格魅力，我认为榜样力量在思政课中发挥了重要作用，激励着我树立远大的理想和努力实现自己的人生价值。

榜样是一个社会上受到广泛崇拜、追捧的象征，他们以自己卓越的成就和高尚的品质示范着正确认知、正确行为和正确向向导的作用。作为一名大学生，我们需要心存敬畏之心，虚心学习他们的先进思想、高尚品质、优秀作风，将他们的力量转化为我们自己的意志、信心，理性乐观的价值观和积极向上的人生目标。我们要学习英雄人物的奋斗精神、责任感和进取心，从而找到自己的定位，明确自己的目标，努力成为更好的自己。

纵观历史，杨善洲、雷锋、焦裕禄等作者分别从不同角度阐述了英雄事迹的精神价值和榜样力量。他们在各自的岗位上，心系人民，甘于奉献，在平凡的工作中展现出对事业的热爱和执着追求。通过他们的事迹，我们深切感受到了英雄的力量。他们的事迹向我们传达了一种精神信念，让我们不再疲惫和绝望，再困难的事情都会迎刃而解。在这个社会上，世俗的纷扰让我们容易迷失方向，所以需要有这样的榜样力量来引导我们，提醒我们走在正确的道路上。

榜样力量思政课的目的不仅是让我们了解这些榜样的故事，更为重要的是通过这些事例，了解其中所包含的道理和思想精华。这些伟人的涵养和品德价值是我们所需要学习的，而不仅仅满足于他们的事迹。我们要学习他们坚定的信念和勇于奉献的精神，将这些力量内化为自己的行动力和奋斗动力。在学习过程中，我不仅要了解这些英雄人物的事迹，还要思考并关注如何将这些人物的力量转化为自己的行动力，从而更好地推动自己的成长。

在思政课的学习中，我们应该努力培养自己的远大理想和高尚道德情操。榜样的力量是我们心中的一支火炬，引领我们不断向前。通过学习英雄人物的事迹，我们进一步坚定了为人类做贡献的决心和信心。榜样力量思政课教给我们的是理想、信仰和责任。我们必须将这些人物的精神传承下去，将他们的精神发扬光大。只有这样，我们才能更好地实现自己的人生价值，为社会做出一份自己的贡献。

总之，榜样力量思政课是我们大学生求知的源泉和成长的催化剂。通过学习和认识这些英雄人物的事迹和精神，可以激发我们的积极性和创造性，树立正确的价值观和追求的方向。只有不断追求真善美，锤炼自己的品格，我们才能在今后的人生道路上勇往直前，争取更大的成功。榜样力量思政课让我深深地感到：在这个世界上，只要我们心怀榜样，追求卓越，就一定能创造属于自己的辉煌。

校园榜样思政课心得体会范本篇十二

第一段：引言（150字）。

校园榜样是指那些在学业、品德、思想等方面具有典范作用的学生。作为学生群体的一员，我们虽然每天都与校园榜样接触，但往往忽略了他们的重要性。然而，在我与校园榜样的接触中，我深刻地体会到了他们的价值和对我个人的影响。通过与他们的相处，我逐渐认识到了自己的不足和提升的方向。在这篇文章中，我将分享一些我与校园榜样相处的心得体会。

第二段：学习上的启示（250字）。

学习是校园榜样最突出的品质之一。在与那些学习成绩优秀的同学相处过程中，我深感自己的学习方法和习惯存在不少问题。首先，他们坚持不懈地努力学习，无论是在课上还是课下。他们每天都有固定的学习时间，不会被其他事情所干扰。其次，他们对知识的追求使我也感到了自己的浅薄，激起了我对知识的渴望。他们不仅在所学科目上有广泛的知识，还对其他领域也有一定了解。通过与他们交流和学习，我懂得了拓宽自己的知识面的重要性。

第三段：品德上的鞭策（250字）。

除了学习上的启示，我在与校园榜样的相处中还感受到了他们的品德要求。他们在与人相处时总是友善、热情、真诚，从不与人计较利害，乐于助人。这让我深思自己在待人接物上的种种不足。他们的行为让我明白，真正的强者并不是以力量傲人，而是拥有一颗心地善良的人。他们总是不厌其烦地帮助别人，让我明白到善良是一种美德。从小事做起，我开始向他们靠拢，学习友善待人的方式，并在与他人和解决问题时更加耐心细致。

第四段：思想上的引导（250字）。

校园榜样也给了我在思想与人文方面的启示。他们对社会、历史和文化等问题有着较高的见地和独立思考能力。与他们的交流让我意识到，思考是发现问题和解决问题的基础。他们总是能够从不同的角度去看待问题，并给出合理的分析和解决方案。这让我明白到，遇到问题时应该主动思考，并不断学习，提高自己的文化素养。同时，他们对社会问题也有着自己独立的见解，这让我在关注社会热点问题时更加理性客观，不盲从他人，保持独立思考的能力。

第五段：总结（300字）。

与校园榜样相处，我真切地感受到他们在学习、品德和思想方面对我的影响。他们不仅是学习和进步的榜样，更是我们学习提高的动力和方向。他们的言行给了我很多思考和启示，让我深入感受到自己的不足和需要提升的地方。因此，与校园榜样相处是非常重要的，通过与他们的接触，我们不仅可以获得知识和技能，同时也可以不断完善自己的品德和思想。希望我能够时刻记得与校园榜样交往的经历，并付诸行动，在学习、品德和思想上不断进步，成为一个有益于社会与他人的人。