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科学家精神讲话心得体会实用 科学家精神的感悟(8篇)

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科学家精神讲话心得体会实用 科学家精神的感悟(8篇)
2023-01-05 12:04:18    小编:ZTFB

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

描写科学家精神讲话心得体会实用一

大家好!

如果我是科学家我会让世界充满和平。永远没有战争!

我会制造一些机器让世界停止战争,充满和平的世界会让人们有充满有和平的心!

首先说我的第一的作品:和平纸鹤。和平纸鹤的作用是:每天会飞翔天空,将发动战争的国家停止打仗!充满和平!只要让和平纸鹤对发动战争的国家说上几句,那个国家就不会再发动战争!口头禅:我们是地球的孩子,所以我们要保护她!历史战绩是:将三个国家停止打仗,并将这三个国家结成同盟。

看看我的第二个作品:警察机器人。警察机器人的作用是:每天将打架、闹事、犯罪和辱骂等破坏和谐的人拘捕,依照法律将这些人处置!口头禅:爱护他人爱护自己,不要再犯罪了。历史战绩:拘捕人数达到20万人之多!经过检查都是大部分都是反恐分子!

第三个作品是:清理战舰。清理战舰的作用是将海上的垃圾清理,受到清理战舰清理的地方不会再出现垃圾。还能停止海上战争!口头禅是:大海是我们的母亲,我们要保护她!历史战绩是:清理了十万多斤垃圾,停止了三十七起战争!

有了这些助手,地球妈妈再也用担心啦。再也不用担心地球受污染啦!保护世界和平我们人人都有责任!

谢谢大家!

描写科学家精神讲话心得体会实用二

这学期教科学课,是我第一次接触科学课。虽然在教科学课之前,我学习了课程标准,阅读了相关资料,但在具体的教学过程中,我发现,要想上好科学课并不是那么容易的。

首先,在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念:科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念,强调培养学生的科学探究精神,培养学生科学素养。

其次,我发现:

1、科学课的主要内容,不仅综合了自然课的主要内容,还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样,更有利于发展学生探究能力的教学形式,从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

3、由于文本提供的学习内容的开放性很强,在备课时,要充分想到可能发生的情况,合理安排教学环节和教学时间。所以,在备课时,我不仅要考虑到文本的内容,还要考虑到文本延伸到的内容,查阅相关书籍,上网查阅资料,以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样回答的情况。

4、打破传统的教学形式,创设开放性课堂。有的学习内容,实践性非常强,需要的时间也比较长,因此,教学过程不能仅仅在课堂上,需要提前布置学习任务,让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上,只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然,虽然探究的过程在课外,老师不能看到探究的过程,这就要求老师的指导更要及时、准确,这样才更有利于学生更好地探究,得出结论。

5、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时,指导学生把探究的过程写条理、清楚,把结论写明白,并提出自己还没有弄清的问题。这样,就有利于培养学生探究科学的兴趣,养成良好的科学探究的习惯。

我们班有一个同学叫xxx,特别地好动,一次能够坚持坐一分钟就很不错了,不仅他自己没学什么东西还影响了别人,有时候真让人头痛。有一次我进教室上课,刚巧碰到音乐老师也在,她有些生气地说:“邵旭阳,你真的是经不起表扬!”我不知道是怎么回事,也没多问就开始上课了。上课没多久,邵旭阳“老毛病”又犯了,我也气愤地说:“,邵旭阳难怪刚才音乐老师也说你经不起表扬!”谁知,他却大声地说:“你又没有表扬我!”我一震,这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。

课后,邵旭阳的话一直在我耳边萦绕。想起来,平时我总觉得他调皮,的确很少表扬他。从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是xxx啊,调皮的学生也是学生,和大家一样都希望得到赏识,而且,从某种意义上说,也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧——因为调皮,平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点,于是我决定在今后的教学中要调整方式。

从那以后,在课堂上,只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察,我发现他在课堂表现,作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差,要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他上课又很不认真,小动作不断,对要掌握的知识模模糊糊的情况,我并不灰心,因为我知道这种学生是需要时间磨的,也需要很大的耐心。我坚信,只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中,一定能取得成功。哲人曾经说过,“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵,只有欣赏,激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力,以及与家长,其他老师的配合,来慢慢地改造这个孩子,让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的,但我会坚持。

《自己的事情自己做》的教学重点是教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。教学难点是自己的事情自己做的重要性。

我用图片导入,出示一张鸟妈妈喂小鸟的图片,提出一个小问题“小鸟能不能一直依靠妈妈”,小鸟要学飞,自己去找食物,从而揭示课题。课件再出示一张图片,小朋友穿衣穿袜穿鞋,使他们对哪些自己的事情有一些明确,通过介绍一个小朋友,一天中做了很多事,进一步明确在我们的日常学习和生活中,有很多事情都是我们自己的事情,都是我们力所能及的,所以自己的事情应该自己做。紧接着让小朋友讨论为什么不会的事情要学着做。为了说明自己的事情自己做的重要性,我准备了一个童话故事《懒惰的毛迪》,使学生知道如果自己的事自己不会做,又不学,总依赖别人,一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头,别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做,不会就学,从小培养自己独立生活的能力,从小培养自己的事情自己做的好习惯。再请两个同学上来表演小品《明明的早晨》,对懒惰的明明说出自己的想法。然后理论联系实际进行实践活动,一项是整理书包,全班参与,一项是穿衣服比赛,每组选一个,其他学生做裁判。比赛结束后我给每个小朋友发了一张劳动卡,让学生对自己平时的行为进行评估。最后在《劳动最光荣》的歌声中结束本课。

整节课围绕教学重点难点展开活动,多种教学方式实现课堂互动,尊重学生的主体性,使学生在互动过程中的自主发展。教学设计中通过观察、讨论、谈话、听故事、比赛等多角度地让学生在情景中体验、感悟。学生在参与各种教学活动中实际体会了良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。

描写科学家精神讲话心得体会实用三

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

说起20xx的下半年,恐怕最令人震惊的娱乐新闻就是当下小鲜肉鹿晗公开恋情了吧,就在他公开恋情的那一瞬间,不知道多少粉丝为之伤心落泪,甚至还导致了微博的瘫痪,由此可见当红明星在现在的影响力。

因此,我们经常能够在网上、朋友圈中看到这样的一句话“将军忠骨无人问,戏子家事天下知”借此来调侃那些明星,进行一种所谓的为那些忠于国家、为国奉献的将军和科学家“伸冤”,明星与科学家、将军,难道我们的评判标准是一样的吗?

明星,作为大众娱乐的一种对象,自然受到很多的关注,甚至可以夸张的说,受到大众的关注就是他们的工作,但是科学家也是如此吗?核潜艇之父黄旭华,他的工作甚至连他的妻子家人都不知道,他一直在默默无闻地研究,几十年来,没有人会过于关注他,但是就当核潜艇问世之后,他却受到了举国上下的尊敬,这才应该是科学家,这也是他的宿命。

我们可以想象,如果我们的科学家和将军总是会受到过多的媒体大众的关注,过多的评判,那么他们又该如何安心的进行他们的工作?更合况那些明星同样也是在丰富我们的娱乐文化生活,也是在为国家做贡献。

明星与科学家,评判的标准不同,不能够随意比较。

描写科学家精神讲话心得体会实用四

各位家长:

首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会,召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系,相互交流一下我们两个班的孩子在校和在家的情况,以便我们老师能够及时的调整策略,提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。

今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题:

一、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:

1、学习内容

从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了。学习方法也有所改变,学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,老师每天都布置有一定量的作业,就算有的老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。本学期,我们班学习目标:课前预习,课上学习,课后复习。每天在校达到三清:堂堂清、天天清、周周清。

4、其他方面

转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。有很多家长她们经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展。其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,都是不负责任的做法。

二、存在问题

1、作业方面

开学以来,我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下,比以前有了一定的进步。但总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。光问是不能解决问题的。当然,以前有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力等。

而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?

以上这些不良现象,在几次的考试中得到了印证:部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以,各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!

2、自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。

3、学生的一些良好习惯没有形成:个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。生活是由许多细节组成的,忽视细节容易导致“千里之堤溃于蚁穴”。前苏联著名教育家马可连柯说:“孩子智力开发与艺术素质培养固然重要,但生活习惯的教养也绝不能忽视,教育必须从细节开始。”

父母培养孩子关注细节,应该从日常生活着手,让孩子注意生活中的每一个细节,于细微处见真功夫。例如有些同学的书包整理很乱。

4、随着孩子年龄的增长,接触的东西也就越多,很多孩子都有上网是爱好。我并不是反正对孩子接触新鲜事物,但是,又有几个孩子能控制自己呢?虽然他答应只上10分钟,也上了10分钟,可是在上之前为了尽快上网而突击作业,上完以后心里对网络的留恋,影响何止是10分钟呀。所以,对于网络,孩子还是少接触的为好。

三、期末考试分析:

作为数学老师,说说这几次考试的有关情况。另外,由于各种原因,失分最多的是计算题和统计图。

三班:平均分96分数学90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人。

四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人。

我班总有一些同学家庭作业不能按时完成,白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力,越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。大家都知道,数学知识就象自行车的链条,也许我这个比喻不是太恰当,但当一节断了,很难再续上。在课堂上,我会尽力做到每一节课都把知识点讲全,讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习,达到真正的熟练。总之要提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字:一个是“勤”,另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色也不容易的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!

下面我就数学方面着重说下面几点:

四、对学习能力方面的一些要求:

1、理解能力方面,要关注学习习惯的培养。

(1)独立思考。有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子究竟有了思考的过程,不能养成每次写数学作业,不思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,假如你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依靠你。

(2)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里,代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。

(3)上课听讲。现在课堂上出现了两种情况,认真听讲的上课每个环节都很积极;不认真的手上小动作不断,还说话影响别人听课,如果这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少?

(4)及时订正。我们学生目前在学校常做的就是课堂作业、补充习题等,到订正时内容已不是很多,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完教上来,但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业,一会跑去玩了,一会拿了笔在手中玩上半天,有时拖拉到放学留下来。

2、需要注意的方面,提供一些建议。

(1)帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁,就静不下心来,一会儿想这,一会儿想那,学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影,不踏实。学习不踏实学什么都做不好。以前,我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”,如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的,如果做不到,那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议:一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境;二是正确引导孩子的好奇心;三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业,做到先让孩子的心平静下来。

(2)帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。首先问一下大家,每天孩子的书包是谁整理的。有的学生今天布置的作业他完成了,可是收上来一批,对了没几题,我对他们说:“这样的作业,还不如不做。”这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯,他只对作业任务负责,而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致,其实归根结底,有了对学习的责任心,就自然而然会认真细致了。建议首先可以和孩子一起检查作业,二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见,建议孩子重新思考。(当然实在不行再进行提示)三放手让孩子自己去检查作业;像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。如果忘了什么,如果受到老师批评,那也是给他一个教训,有了这个教训也许他以后就不会忘了。

(3)培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大如果考试还像以前老师读完题,学生也做完,就交卷那是不可能的。这就要培养孩子做题时认真仔细,会做的争取一遍做对,要养成认真审题的习惯,而这恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。现在每节课我都要求把题读完后,合上书县复述题。

(4)培优补差要跟上,就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习,因为低段和高段肯定是不一样的。当然第二个两极分化应该在六年级学了分数、百分数应用题后。因此现在的基础很重要,对于学有余力的`学生来说,不能局限于书本,书本上的都是基础,比较简单,有了基础那就一定要多做一些拓展性题目,对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思扶着他了,这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度,对自己的孩子有一个恰当的评价。再者就是有的学生学校里的任务都不能完成,我们家长也不清楚就往家教那里一放就不管了,在那里人多的话是不是能关注到他,这也是个问题。总之我们家长的作用应该是很大的要发挥起来。

五、今后数学学习需家长配合的地方

1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,有些父母正确的态度应是主动、经常地与老师联系。了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,共同把孩子的数学学习搞得更好。

3、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。当然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草乱涂乱画,甚至不完成作业。父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

4、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点,有的家长说作业多一些。俗话说,一人难趁百人意。老师布置作业也是这样,有的家长认为多一点,有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法,学生在课堂上掌握的好一些,就会布置的少一点,掌握的差一些,就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说,或者打个电话过来也行,我们都会虚心接受,适当调整。当然别的事,也是这样,在教学上,管理上,哪儿有不对的地方,或者我们有些过激的行为,你们都可以当面给我们指出,千万不要因为一点小事,就闹得大家心里不愉快。

5、今后的数学学习方式。我们课堂上以讲授新知为主,也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成,来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和复习全靠课下,也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验,请根据自己孩子自身的特点,有针对性适当辅导,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。

六、对家长的几点要求

您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长的同意,在校要注意上下楼梯靠右行走,不要追逐打闹,不带有危险的东西,不随便进入危险的地方。

2、严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:

要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉,有午休时候的中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神,下午第一节打盹,请家长给予关注;

3、教育学生不乱花钱,不在小摊子上买吃的,不允许带零食。有的学生带的零花钱都买了乱七八糟的东西,特别是玩具和零食,上课没心思听课,所以让孩子尽可能的在家吃早饭,我不太提倡给孩子零花钱。

学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”。

描写科学家精神讲话心得体会实用五

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力,以及与人进行 有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力,对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。

幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下,通过自身的活动,、 叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题,培养 ;儿理性的思维方式,这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界,理解事物之间的关系, 从而更好地成长。因此,在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下,本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力,以获取一定的科学知识为目标。 幼儿科学教育的内容是非常广泛的,内容以幼儿生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。

1、激发幼儿的科学情感

2、注重幼儿科学能力的培养

3、与探索实践相结合。

4、培养幼儿的理解他人的能力,以及与人进行 有效交往的能力。

5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。

1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力,是幼儿学习的最好的老师,因此,在活动设计过程中,首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性,采用创 号是言、游戏等方法,集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿到语言活动带来的愉悦,对语言活动产生学习欲望,引导幼儿获得成功。

2、.创设情景,注重促进幼儿观察想象能力的发展,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会, 鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解 和经验说给大家听,促进幼儿观察想象能力的发展。

3,促进幼儿思维发展。

第一周、认识时钟

第二周、会看时间。

第三周、分水果 简单测量

第四周、认识序数

第五周、认识货币。

第六周、认读50以内的数。

第七周、认识长方形、正方形。

第八周、2——5的分解与组合。

第九周、5的加减法。

第十周、有趣的“0”。

第十一周、6——10的分解与组合。 第十二周、5——10的加减法。 第十三周、有用的温度计。 第十四周、认识左右。

第十五周、比较。

第十六周、容积的概念。

第十七周、复习

第十八周、复习时钟。

第十九周、总复习。 10以内的加减法。

描写科学家精神讲话心得体会实用六

本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元,减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元,增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域,具体为:生命科学(生命体的结构与功能)《我们的身体》;物质科学(物体与材料的特性)《溶解》;物质科学(光、热、电、磁)《声音》;地球与空间(地球和天空的变化)《天气》。调整后的新教材,内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容,一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议,对典型的过程和方法展开充分的探究,不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学,帮助学生梳理概念、澄清观点。

学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此,这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。(具体内容见单元目标)

1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。

描写科学家精神讲话心得体会实用七

大家好!

如果我是科学家我会让世界充满和平。永远没有战争!

我会制造一些机器让世界停止战争,充满和平的世界会让人们有充满有和平的心!

首先说我的第一的作品:和平纸鹤。和平纸鹤的作用是:每天会飞翔天空,将发动战争的国家停止打仗!充满和平!只要让和平纸鹤对发动战争的国家说上几句,那个国家就不会再发动战争!口头禅:我们是地球的孩子,所以我们要保护她!历史战绩是:将三个国家停止打仗,并将这三个国家结成同盟。

看看我的第二个作品:警察机器人。警察机器人的作用是:每天将打架、闹事、犯罪和辱骂等破坏和谐的人拘捕,依照法律将这些人处置!口头禅:爱护他人爱护自己,不要再犯罪了。历史战绩:拘捕人数达到20万人之多!经过检查都是大部分都是反恐分子!

第三个作品是:清理战舰。清理战舰的作用是将海上的垃圾清理,受到清理战舰清理的地方不会再出现垃圾。还能停止海上战争!口头禅是:大海是我们的母亲,我们要保护她!历史战绩是:清理了十万多斤垃圾,停止了三十七起战争!

有了这些助手,地球妈妈再也用担心啦。再也不用担心地球受污染啦!保护世界和平我们人人都有责任!

谢谢大家!

描写科学家精神讲话心得体会实用八

各位领导、老师、同学们:

大家下午好!很荣幸今天能够站在这里参加“致敬科学前辈”的主题演讲。今天我演讲的题目是“致敬科学前辈,弘扬科学精神”。

小时候我曾经崇拜过一为伟大的科学家,她就是居里夫人。为了科学研究,她甘愿让酸碱侵蚀她柔美的双手,她甘愿让烟气熏黑她洁白的额头,她曾经拿奖杯给孩子当玩具,也曾经为了筹集经费而奔波募捐。她身上具有的顽强、坚定的品质曾经深深打动了我。

如今,我长大了,我知道了更多优秀科学家的名字,袁隆平、钱七虎、于敏、屠呦呦……我被他们的科学精神深深折服。他们那神奇而辉煌的一生,似星星般耀眼的功勋,都让我们无限敬仰;他们那求真求实,创新奉献的科学精神,更值得我们学习!

是什么令科学家们奠定了向科学进军的目标?是早年那孜孜求学的精神。无数科学家,从小就扑进了科海之中。著名的真菌植物病理学家邓叔群,年幼时总在劳作之余跑到学堂外听课,或翻看父亲桌上的书籍。凭着一颗不穷不辍的上进心,他年方13便以出色的考试成绩被清华学堂录取。少年时代的刻苦求学,为他走上科学之路奠定了扎实的基础。是啊,哪位科学家不是早年勤奋刻苦地学习?他们在启示着我们,作为未来世界的主人,该如何把握好今天?

是什么令科学家们敲开了科学大门?是勇于探索,实事求是,不迷信权威的求实创新精神。在旧中国和解放初期,一些来帮助中国找油田的外国专家,轻率地给我国戴上了贫油国的大帽子。地质学家李四光没有被外国的权威结论吓倒,坚持认为我国国土辽阔,天然资源理应非常丰富。他和勘探队员一起风餐露宿,到可能含有石油、天然气的地区进行调查、勘探,终于找到了大庆油田、胜利油田等一批特大油田,用事实证明了权威的结论是错误的。求真务实,探索创新,不正是我们必须发扬的科学精神?

是什么令科学家对科学探索如此痴迷?是为科学,为人类甘愿付出一切的坚强意志和默默奉献的精神。居里夫人在那个破木棚里,既是学者,也是苦工,她以惊的毅力,日复一日,年复一年地忘我工作,从数吨的沥青油矿渣找到了新的元素钋;从3吨铀矿渣中犹如大海捞针般的提纯出0.1克镭。为此她付出了自己的一生与健康。居里夫人这种不畏艰难、不怕困苦,为科学献身的精神多么令人崇敬啊!

是什么令科学家流芳百世?是那一颗火热的爱国心。两弹元勋王淦昌为了研制自己国家的原子弹、氢弹,放弃了许多名利双收的好机会,从1961年到1978年,隐姓埋名了17年之久,为增强我国的国防力量做出了卓越的贡献。科学不分国籍,可科学家们却有自己的国籍。许多中国科学家都曾在国外留学,但最终他们还是回到了故土。因为他们的根在中国,情系中国。他们的中国心让我们敬佩,让世人称赞,更让鲜艳的五星红旗高高飘扬!

伟大的科学家,我们向您致敬。你们的献身科学、奋力拼搏、坚忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于实践的精神,将引领我们走向更加美好,更加辉煌灿烂的明天!

如今我们生长在这样一个伟大的时代,这样一个伟大的国家,我们有什么理由不向这些伟大的科学家致敬、学习?同学们,让我们继承和弘扬他们身上的精神品质,做好自己该做的事情,用自己的方式为我们的祖国增光添彩!

我的演讲完毕,谢谢大家。

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