提高就医服务体验心得体会精选 如何改善就医体验心得体会(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关提高就医服务体验心得体会精选一

党课上，党委委员冯同志讲到，信仰是一个人内心深处的追求和坚持。她带领党员重温党的历史，并强调读史的三点重要价值：明智，感恩，奋进。对于我们一线党员教师来说，要想真正实现坚定理想信念，就必须不断提高思想觉悟，提升精神境界。

我们党的宗旨是“全心全意为人民服务”，立足教师岗位上的党员要做到以下四点：

一是心存感恩，做到爱岗敬业。冯委员说在幼儿师范系有很多教师，她们牺牲自己的休息时间为学生的学习搭建平台，为学生的成长保驾护航，她们对待工作正立足于此。

二是甘于奉献，坚持锐意进取。学校各项工作相当繁重，作为党员应淡泊名利，志在奉献。要树立奉献意识，规范自己追求利益的行为，自觉维护和发展集体利益和国家利益。

三是做人们满意的好老师。教育者的初心就是三尺讲台，教好书育好人。作为教育者应不忘信仰之心，对教育事业负责任，同时怀有敬畏之心，不负教师称谓，敢于担当。更要不忘仁爱之心，对学生关怀备至。

四是立德树人勇担当，为党育人，为国育才。冯委员强调我们的岗位看似平凡实则光荣伟大，我们的使命事关国家的富强，民族的未来。只有每一个教育人都牢记初心，不忘使命，人民才会幸福，民族才会复兴。

通过本次党课学习，对党员教师们有效地树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大意义，提升了党员教师的个人修养和道德情操，为下一步做好教育教学工作奠定了坚实的基础。

有关提高就医服务体验心得体会精选二

按照中央和省委、市委统一安排部署，全县上下正在深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。今天，由我给大家上一次专题党课，既是主题教育的“规定动作”，也是深化思想认识的学习过程。这次党课的主题是：牢记初心使命，主动担当作为，坚定不移唱响实干兴县主旋律。选择这个题目，是因为分析xxx县的发展形势，最重要的是增强实干意识、崇尚实干精神、弘扬实干作风，把美好蓝图变成生动现实。

俗话说，“说一天不如干一天”。老百姓过日子都知道，哪家人勤快肯干，日子就会越过越红火。小家如此，国家也是这样。“空谈误国、实干兴邦”是我们党治国理政的鲜明特色。党的十八大以来，习近平总书记围绕“实干”提出了一系列重要指示，从“力戒空谈、崇尚实干”到“踏石留印、抓铁有痕”，从“撸起袖子加油干”到“幸福都是奋斗出来的”，把我们党对“实干”的认识理解和重视程度，提高到了前所未有的高度。贯彻落实总书记指示要求，结合主题教育和工作实际，我们要从以下几个方面来认识“实干”的极端重要性和紧迫性。

实干是践行初心使命的最好诠释。回顾过去90多年来的岁月征程，中国共产党由小变大、由弱变强，带领中华民族实现站起来、富起来、强起来的历史性跨越，离不开担当的精神，离不开实干的意识。在建国70周年这个重要的时间节点，中央部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，不仅是要警醒全党不能忘记来时的路，更是要以正视问题的自觉和担当，解决前进中的各种问题，重整行装再出发。大家也都能感受到，这次主题教育更加注重落实、更加注重实干。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记就强调，“要力戒形式主义、官僚主义，教育引导党员干部树立正确政绩观，真抓实干、转变作风”“主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题”。“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，落脚点是“抓落实”;“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的具体目标中，“干事创业敢担当、为民服务解难题”直接与实干相关。因此，我们提出唱响实干兴县主旋律，契合主题教育要求，各级党员干部要统一思想，以真抓实干的成果确保主题教育的成效。

实干是推动xxx高质量发展的根本保障。实干担当是厚植在xxx干部骨子里的精神基因。我们从xxx有名的贫困县，一跃成为全国百强，靠的是实干;我们顶住经济下行压力，始终咬定转型不放松，情系发展不停步，实现多年跨百梦想，靠的是实干;我们成功摘得全国文明城市等一系列国字号荣誉，在刚刚出炉的全国县域百强评比中，综合实力列xx位、投资潜力列xx位，靠的也是实干。如何立足现有基础，巩固领先优势，实现更高质量的发展，如何完成省委交给我们的政治任务，归根结底还是要靠实干。比如，如何加快构建现代产业体系，如何解决好农村发展突出矛盾，如何提升城市精细化管理水平等等，都需要我们认真研究，落实到一个个规划上、落实到一项项工作上。全县各级干部要切实增强等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，大力弘扬实干精神、崇尚实干作风，实打实地抓好每项工作，以实干担当不断加快xx高质量发展步伐。

实干是新时代党员干部的基本要求。干部干部，“干”字当头，就是要在其位谋其政、任其职尽其责，就是要定一件、干一件、成一件。我们衡量一个干部是否称职，就是看他是不是想干事、能干事、干成事。应该说，xx的干部政治素质过硬、品格能力过硬，能够不折不扣落实县委、政府的部署规划，能打大仗、善打硬仗，堪当大任。比如，今年的全省生态文明建设现场会，各级干部夜以继日攻坚克难，仅用一个多月时间完成了绿化提升、道路整修等看似不可能完成的任务，赢得了各级的肯定和赞扬。但我们也要清醒地看到，部分党员干部对照实干要求，还有一定的差距和不足。有的以会议落实会议、以文件落实文件，压力和责任层层递减。有的表态多行动少、调门高落实差。有的推诿扯皮，来回“踢皮球”，新官不理旧账。有的占着位子不干事、拿着工资不出力，甚至是“吃空饷”。有的底数不清、情况不明，遇事就扭头问科长。有的畏难情绪严重，困难面前能拖就拖、能绕就绕，遇到矛盾就上交，等等。这样的工作作风和状态，与xx当前面临的形势和任务是格格不入的，与好干部的标准是背道而驰的，必须坚决予以摒弃。

总之，xxx正处在一个特殊的发展时期，我们现在比任何时候都需要实干，要唱响实干兴县主旋律，对谋定的工作一件件抓、一项项干，实实在在抓落实，确保各项工作干在实处、走在前列。

唱响唱响实干兴县主旋律，就是要坚持“干”字当头，以善谋善为体现担当，以善作善成体现落实。重点是把握好以下方面。

1.要找准方向干。有个成语叫“南辕北辙”，说的就是如果方向正确，每走一步都是胜利;如果方向错了，越努力距离目标越远。过去，我们也常讲“不怕干不好、就怕没想好”“做正确的事比正确的做事更重要”，也是这个道理。工作中，大到整体的发展思路，小到具体的问题处理，事前都要认真思考，想好了、认准了再干。前不久，在“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习总结交流时，我和大家谈了一些想法，也出了几个题目，大家要认真研究、搞好论证，到底能不能干、怎么干，给出明确的答案。同时，每个镇乡、每个单位的实际情况都不一样，大家要从实际出发，把情况摸清摸透，进一步明晰思路目标、路径抓手。比如，你这个镇乡的优势有哪些、短板有哪些，在全县处于什么样的位置，能够发挥什么样的作用，应该朝着哪个方向努力，都要深入思考。近期，我将集中开展一系列调研活动，重点就是听听大家的思路想法，共同研究今后工作怎么抓。

2.要高标定位干。定位在哪里，出路就在哪里。纵观全国百强前几位，昆山、江阴等地区都是放眼全国乃至世界范围来定位，凭借着登高望远、舍我其谁的胸怀气魄，他们长期遥遥领先，成为全国县域发展的标兵旗帜。我们现在是百强第xx位，但实事求是讲，距离这些标兵的差距还十分巨大。无论是今后全国百强争先进位，还是实现勇当“两个排头兵”的目标，都需要靠每个系统、每个行业、每个领域的一个个具体目标来支撑。一方面，要自觉抬高“标杆”。各单位各部门都要敢与强的拼、与高的比、与快的赛，要在全省、全国确定“对标”单位，建立对标清单，做到学有目标、赶有措施、创有成果。另一方面，要树立战略眼光。海南蜈支洲岛，面积不到x平方公里，但仅用两到三年就打造成5a级景区;xx、xx，曾经都是城市之痛，但思路观念一变，就催生了变废为宝的美丽蝶变。这些都启示我们在谋划定位时，必须树立战略眼光，坚持辩证思维，把劣势变成优势，把短板变成潜力。

3.要扭住重点干。所谓重点，就是牵一发而动全身的重要领域、重要任务、重要试点，关键主体、关键环节、关键节点。抓住重点，既是工作方法，也是工作理念，更是取得胜利的关键。古人打仗，知道“射人先射马，擒贼先擒王”;农民种地，懂得“牵牛要牵牛鼻子”;毛主席领导群众闹革命、打天下，抓住武装斗争这个关键;邓小平同志实施改革开放，集中精力发展经济，经济发展了，其他事情就好办了。工作中，有的干部整天忙于迎来送往、忙于开会赶场、忙于日常事务，眉毛胡子一把抓，大事小事都要管，可谓是“两眼一睁，忙到熄灯”，结果却是看上去很忙，但实际成效并不明显。其实，有的工作看似复杂，但只要抓住关键，举纲带目，就能迎刃而解。比如，无论是经济指标增长，还是产业结构调整，最终都要落实到项目上，招商引资和项目建设就是经济工作的重中之重。再比如，在信访稳定上，关键就是抓好“排查、化解、打击”三个环节。各单位在抓工作的过程中，要聚焦重点，集中优势兵力打歼灭战，以重点工作的突破带动全局。

4.要示范带头干。有人总结过共产党能在劣势条件下战胜国民党的原因之一，就是共产党的军队在冲锋时，军官总是冲在最前面，喊的是：“同志们，跟我上!”。而国民党的军队在冲锋时，军官总是在最后面，喊的是：“弟兄们，给我上!”。一字之差，体现的是截然不同的作风，“跟”是态度，以身作则，身体力行;“给”是命令，光喊口号，不见行动。战争年代如此，和平年代也是如此。各级干部冲在前面，一级做给一级看、一级带着一级干，解决问题才能势如破竹，改进工作才能立竿见影。在今年的农村人居环境整治攻坚中，正是我们的乡镇干部、村干部始终冲在一线，才使广大群众打消了猜疑，自愿投入到“五清三建一改”中来，才有了一个月的时间清出多年环境顽疾的壮举。今天在座的有单位一把手，也有“两代表一委员”，全市的干部群众都在看着我们。在矛盾困难面前，我们顶在前面，同志们就会有信心、才会有干劲。反之，你不担当让同志们担当、你不负责让同志们负责，怎么会有凝聚力和号召力。因此，大家要带头深入一线，带头到矛盾多、困难大的地方去，以我们的“一马当先”引领全市形成“万马奔腾”的局面。比如，在当前推动洁净型煤推广中，也要像“五清”攻坚那样，以乡镇为主体，书记亲自抓，带领村一级迅速行动，坚决打赢这场攻坚战。

5.要统筹协调干。统筹协调是领导干部必备的能力。毛主席在党的七届二中全会系统阐述党委会的工作方法时，指出“党委同志要学会‘弹钢琴’，‘弹钢琴’要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”这是对统筹协调的最好诠释。对我们基层来讲，上面千条线、下面一根针，环保治理、信访维稳、农村“五清”等各项工作任务确实繁杂，但哪个都要抓实干好，哪个都不能出现问题。现在，我们有些干部抓东放西，熊瞎子掰苞米——掰一个、丢一个。对此，大家必须善于分清轻重缓急，会运筹、能协调，把方方面面的事安排好，努力弹好协奏曲。要合理分配精力，把握好分寸，把握好节奏，确保牢牢掌握好主动权。

6.要凝聚合力干。俗话讲：一个人浑身是铁，能打几根钉。项羽力能扛鼎、勇冠三军，最终被拥有张良、萧何、韩信的刘邦打败。作为“一把手”，不仅要会干、带头看，还要掌握领导艺术，把任务分配好，把人管好用好，把方方面面的积极性调动好。一要有容人之量。将军额上能跑马、宰相肚里好撑船，这是一名领导干部应有的素质和度量。大家主政一方或主政一个单位，什么样的人、什么样的事都可能遇到，要容得下人、容得下话、容得下事，不要搞“一言堂”，不要听到不同声音就火冒三丈，耿耿于怀，偷偷在“人情世故簿”上记上一笔，这不应是一名领导者所为。二要有识人之眼。一个班子、一支队伍，每个人的年龄、学历、性格、成长经历等都不一样，擅长的也肯定不一样，如何把工作分配好，让人得其用、人尽其才，考验“一把手”的水平。比如，有的同志基层经验丰富，善做群众工作，就让他把信访等硬任务担起来;有的人脉广、善沟通，就让他在招商和项目建设中发挥长项。三要有用人之术。一个单位少则几个人，多则上百人，把大家捏合在一起很不容易，我想关键是要公平公正、不偏不倚，该奖的奖到位、该罚的不含糊，凡事出以公心就不会出问题。

干事创业核心在干部，重中之重是在座的各位。要从我们做起，增强干事情怀，提升干事本领，以实际行动影响带动全县各级干部真抓实干，唱响实干兴县主旋律。

1.要树立正确的政绩观。总书记指出：“干事创业一定要树立正确政绩观，求真务实、真抓实干，做工作自觉从人民利益出发，决不能为了树立个人形象，搞华而不实、劳民伤财的形象工程、政绩工程。”我们强调的担当实干，也是要从事业角度出发，为迁安长远发展负责、为迁安老百姓负责。一方面，要始终把群众利益作为根本出发点。古人说，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。为官一任，就是要造福一方，我们党的领导干部，更不能忘了“我是谁”“为了谁”“依靠谁”，要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，为民谋利、为民尽责。我们要实干，就要从群众最关心的事干起，从解决群众的操心事、烦心事、揪心事干起，解决好小区物业管理、停车难等城市管理问题，坚决打赢蓝天保卫战，让我们xx环境更美、宜居度更高，让老百姓更加舒心幸福。另一方面，要有“功成不必在我”的境界。事业发展需要一代又一代人的接续奋斗，我们每一任都站在前人的肩膀上，又都有义务为未来打好基础，跑好我们手中的这一棒。所以，我们想问题、作决策、办事情要从实际出发，立足当前、着眼长远，决不能图眼前热闹、给后人留下麻烦。比如，我们说的生物经济产业，可能需要抓很长时间才能看到成效，才能培育成参天大树，但是我们一定要有前人栽树、后人乘凉的精神，全力以赴打好基础，为迁安未来发展培育新的支撑。再比如，我们谋划构建大交通格局，可能我们这一届做不完，但是要搭好架子，为未来打下基础。

2.要增强担当精神。总书记反复强调，“看干部就要看肩膀，看能不能负重、能不能负荷，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”。作为领导干部，最需要勇于担当的精神。一要担岗位之责。组织把大家放到一个岗位，就要承担起这个岗位的职责，时刻保持强烈的事业心和责任感。这样工作中就会有使不完的劲儿，再累也不觉得累，再苦也不觉得苦。目前，我们正在系统梳理市委常委、副市长们的岗位职责、重点任务，各单位也要认真梳理，把那些上级有考核，群众和企业有迫切要求的工作，一项项列出来，一个个研究，形成履职重点清单。二要担作为之责。我们在一个地方工作，一定要干出点变化、干出点成绩来。要有一日无为、寝食不安的愧疚感，从“稳”的思想、“守”的观念、“怕”的心理中解放出来，特别是对“散乱污”治理、信访积案化解等一些棘手问题，要主动上手，不要想着怕伤人，等着领导去协调推动。其实，“越躲事、事越多，不怕事、事越少”，真正下决心去干一件事，没有干不成的。三要担风险之责。干事难免会遇到困难和风险。敢担风险考验的是干部的政治品格。在难题面前，要无畏无惧、敢闯敢试;在矛盾面前，要敢抓敢管、敢于碰硬;在风险面前，要敢作敢为、敢担责任。面对突发事件，面对需要拍板的事，领导干部临危不乱，果断决策、一线指挥，往往能事半功倍。

3.要提高实干本领。现在我们正处在转型发展的关键时期，面临很多新情况、新任务和新问题，对各级干部特别是领导干部的能力素质提出了更多新要求。要按照总书记提出的增强八大本领(学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领)的要求，全面提升能力素质。我们要学习理论经典，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，从中找到解决现实问题的原则方法。要把政策研究透，把底数弄清楚，把情况搞明白，做业务上的行家里手。比如，管交通，就要对全市道路情况心中有数;管国土，上级有什么政策、我们是什么情况，就要如数家珍。每项工作都这么研究，没有干不好的。需要注意的是，工作往往是说起来容易干起来不易，主动深入急难险重的一线，多当几回热锅上的蚂蚁、多接几次烫手的山芋、多啃几个难啃的“硬骨头”，自身的能力和水平才能不断提高。

4.要坚守廉洁底线。有媒体评论，“八项规定”改变了中国。从2012年12月出台至今，中央深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，在社会上形成强大的正能量，党风政风焕然一新。在全面从严治党的新形势下，各项规定要求越来越严，如果还抱有侥幸心理，那就是不讲政治，就是对组织和个人不负责任。把纪律和规矩挺在前面，养成习惯，形成自觉，不该说的不说，不该做的不做，不该去的地方不去，这不仅是纪律要求，更是对自己的最大保护。尤其是领导干部，在各单位是“一把手”，一举一动都受人关注，你的作风往往决定了一个单位的作风;在家里，都是家庭的顶梁柱，是子女、是父母，一旦出了什么事，往往一个家庭就塌了。所以，一定要严格自律，警钟长鸣，防微杜渐，把自己管住，把队伍带好，把家风培树好，努力营造风清气正的政治生态。

同志们!我们所处的时代是一个伟大的时代，是实干者的时代，唯有实干才能书写壮丽的篇章，唯有实干才能成就美好的梦想。全县上下要实干实干再实干、落实落实再落实，坚定不移唱响实干兴县主旋律，为加快高质量发展作出新的更大贡献!

有关提高就医服务体验心得体会精选三

课堂教学设计是教师在备课的过程中，系统地分析教学内容、研究教学对象、确定教学目标、解决教学问题和评价教学结果的过程。优化课堂教学设计，重点应突出以下两个方面：

教学目标是教学过程中教师和学生预期达到的学习结果和标准，它主宰着整个教学活动。一般来说，教学目标的确定需要丰富的教学经验。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组和优化。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、技能、能力、情感态度、价值观等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如七年级数学中对平行线的引入，是非常重要的一课，它与以往所学的相交线有着完全不同的概念，同时后面学习平行线的性质和判定都是建立在平行线基础上的，所以在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辨证唯物主义的观点来解释平行线的形成和发展，采用假设的方法来推理得出，在同一平面内，两直线不相交就平行，让学生体会到矛盾是事物发展的动力，矛盾的解决推动着事物的发展。从而引申到现实生活中，当自己遇到矛盾时，也要勇于面对矛盾和解决矛盾，同时也就提高了学生自己分析问题和解决问题的能力。

据此，我提出了如下的教学目标：

1、从现实情境中发现两条直线的平行关系，能从复杂的图形中找出平行线；

2、能用符号表示平行线，了解两条直线平行与相交的对立关系；

3、学会用三角板、量角器、方格纸画平行线，积累操作活动的经验；

4、在实际操作活动中，探索并了解平行线的有关性质，并会用平行线的性质进行简单的说理；

5、培养学生的形象思维能力。

传统的数学课堂教学过程一般分为组织教学、复习引入、讲授新课、练习巩固、课堂总结五个阶段。优化教学过程，重要的是要打破程序化，要充分考虑教材内容、学生现状和教师自身的特点，围绕教学目标合理、科学地设计教学过程，把握教学节奏。充分调动学生的积极性，突出学生活动与教师指导相结合的教学原则，关注全体学生的发展。这样才能打破教学过程比例失调、节奏缓慢、气氛松散的课堂教学，从而提高教学效率。

每一课时教学内容一般讲都是有自己独特的教学要点需要学生掌握，要让学生把握一节课的教学内容，必须突出重点，从而起到提纲结领的效果，便于学生掌握。在教学过程中，每一课时又往往有一些知识点学生难以明确，难以掌握，作为教师必须从学生的实际出发，把握重点要点，找出难点，化解难点以达到预期的教学目的。为了让学生明确这堂课的重点和难点，教师在上课时，可以在黑板的醒目位置将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，使学生对所学内容在大脑中留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。如在讲授《平移》这一课时，其教学的重点是观察和分析图形结构和形成过程，经历制作过程认识平移在图案设计中的应用，难点是通过平移，远离模仿进行有创意的图案设计。教师可从我们身边周围许许多多美丽的事物和图片引入，让学生欣赏许多优美的图案，然后展示这些图形的形成过程，让学生对图形的结构和形成过程有一个直观的了解。为了强调图形的结构和形成过程，教师事先准备好图形，可以让一两个对美术感兴趣的学生，在黑板上画出优美的图形，这样更直观，也培养了学生在美术方面兴趣。学生通过观察黑板和电脑屏幕，总结出经验和教训，教师因势利导，让学生自己得出一些图形的结构和形成过程。这样，学生对此就会有深刻的了解，教学效果会明显提高。

随着科学技术的飞速发展，多媒体辅助教学已经成为现代教学的重要手段。对教师来说，掌握现代化的教学手段是十分重要的。因为现代化教学手段有其显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能把更多的时间和精力投放在引导学生探究重点、难点问题上，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发学生的学习兴趣，有利于启发学生的形象思维，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学中，对于板书量大的内容，如平面几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字题，复习课中章节内容的总结，填空题、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。对于比较抽象，学生难于理解的内容，如三角形内角和定理的证明，三角形全等的判定，角平分线的性质，对称图形的概念和性质等，借助电脑来生动形象地展示所教内容。从而使抽象的问题直观化，既调动了学生学习的积极性，又培养了学生分析问题的方法。达到了化难为易的目的，从而提高教学效率。

教学方法是教师的教法与学生的学法的统称。教是为了学，如果教学方法不够恰当，就不能使学生更好地了解和掌握课堂教学内容，更谈不上提高课堂教学效率了。每一堂课都有相应的教学任务和目标要求。教师要随着教学内容的变化、教学对象的不同以及教学设备的改变，灵活选择教学方法。在教学中，教师应随着教学内容的变化，学生的实际情况，教学设备的变化，灵活选用教学方法。教学方法很多，对于新授课。我们采用讲授法来向学生传授知识。而在几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。还可以结合课堂内容，灵活采用学生思考讨论，学生练习和学生归纳等等方式，让学生充分发挥主观能动性，通过自己的观察，探索，动手操作，发展其独立获取知识的能力。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。一般说，只有当大多数学生都掌握了尽可能多的知识，这样的教学效率才算时比较高的。俗话说：“教无定法，贵在得法”。只要有助于学生思维能力的培养，都是好的教学方法。我们要努力探索，互相交流，确保课堂教学效率不断提高。

教学是教师的教与学生的学的统一，因此提高教学效率不但要保证教师教的效率，更要保证学生学的效率。在教学过程中，建立和谐、民主、平等的师生关系，是十分重要的。教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情况，同时更应注意学生的情绪变化和反应。及时与学生沟通，采取积极评价，使学生体验到尊重、信任、宽容、友爱的教育情感。特别对于基础差的学生，教师要更加关心和体贴他们。要根据学生的个性的差异，寻找他们的闪光点，及时进行表扬，让他们有较多的锻炼机会，给他们获得成功的体验，使他们意识到只要自己的努力，学习成绩就会提高，同时要培养他们的自信心，让他们热爱数学，学习数学。只有这样，才能使教师的教与学生的学有机地结合起来，才能确保课堂教学效率的提高。

效率是保证教学质量的前提。提高课堂教学效率是我们教师追求的主要目标之一，教师在教学中踏实努力，精选教学内容，巧妙设计教学方式，创造宽松学习环境，引导学生形式多样地进行学习，提高课堂教学效率是可以期待的。

有关提高就医服务体验心得体会精选四

苏霍姆林斯基曾说过："如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。"有效的课堂"是我们教育实践者的不懈追求。

这次我学了《有效课堂教学与实践》。对于我们一线的老师有了好的很大的帮助和指明了我们以后工作的方向，在此谈谈自己的体会。

首先，从教学目标入手：重视课前的备课。

课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进程与发展。新课程理念的核心是促进全体学生全面发展，因此新课程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识、基本技能的掌握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终身发展的情感、态度、价值观。我认为课堂教学有效性的实质即学生获得发展。因此，要把知识技能、过程方法与情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全面发展的真正内涵。

其次，从教材内容入手：灵活使用教材。

现行教材经过多次改革其知识内容系统、科学且较贴近学生生活实际。但是，教材只是教学的依据之一，同样的教材会因为学生具体情况不同而出现不同的教学效果，所以我们经常说要树立"用教材教"的新观念，而不是机械地"教教材"，可以对教材做出合理、适度的加工与改造，创造性地使用教材。教师要创造性地使用教材，变"死教"教材为"活用"教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。

第三，重视课中教学行为的有效性

课堂教学行为是教师的"教"和学生的"学"双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等"教"的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师"教"的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。

第四，重视课后的教学反思

叶澜教授曾说："一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。"所谓课后反思，即教师在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识。随着课程改革的深入进行，要提高课堂教学的有效性，课后反思就显得更加重要和必要了。

总之，教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，创造出"真实、开放、有效"的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。