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智慧父母成长空间心得体会范文 智慧父母成长空间心得体会范文图片(五篇)

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智慧父母成长空间心得体会范文 智慧父母成长空间心得体会范文图片(五篇)
2023-01-05 04:29:21    小编:ZTFB

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

有关智慧父母成长空间心得体会范文一

其一,听完讲座我认为 我现在教学中存在的问题:

1.满堂灌的教学方法还在用运。正如张四保主任所说的,满堂灌其实是干扰优等生,制造了差等生。

2 .作业不精,题量大,作业形式枯燥。

3.在平时的学习中,学生学习负担过重,兴趣降低,教师呢?每天很辛苦,讲课,批改,起早摸黑,但学生学习效果还不理想,甚至每天都在与学生怄气,学生乐趣逐渐降低。

其二,太谷县的教学模式给了我很大的启示

本次讲座,给我感触最深的就是太谷的24字教学模式——“阅读感悟,自学检测,合作交流,展示点评,分层训练,拓展延伸”

张四保主任他创意的教学模式在实施的过程中能真正体现学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人,让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比,确确实实能让差生不差,尖子生更尖。

张主任的课改讲座,让我还明确了一个观点:知识是学会的,不是教会的,是练出来的,不是听出来的。

所以,在今后 我会不断学习先进经验,不断改进自己的教学方法,激发学生兴趣,让学生成为学习的主人,让他们在我的课堂上称帝。

做智慧型教师心得体会2

上周,我有幸聆听了山西省太谷县教研室主任《做智慧型教师—创建高效课堂》的专题讲座。

他从四个方面进行了阐述:

一、从学生入手,变讲堂为学堂。

1、从管理入手分好学习小组。

2、采取捆绑式评价。

3、对学生做好理论上的培训。

4、对学生的小组学习要进行方法上的指导。

二、从教师入手,变教案为学案。

洋思教学模式:先学后教,当堂训练。

三、四种课型怎么上:

新学课:采用导学新方案。

练习课:在黄金时间做黄金题。

试卷讲评课:两种方式:第一种教师阅卷、第二种学生阅卷。

复习课:以练代讲。

四、教师应明确的理念。

1、知识是学会的,不是讲会的;能力是练出来的,不是听出来的。

2、时间加汗水型教师,已不适应时代的发展。

3、教师应进入做事业状态,而不应是做事情状态。

4、理解多与少的关系:教师课上讲得越多,学生学的东西越少;教师备课的时间越多,课下辅导、批改用的时间越少;教师选得题越精,学生得到的思路、方法越多。

张主任的讲座非常精彩,既有理论的支撑,又有实践的案例,生动的讲述赢得阵阵掌声,让我受益匪浅。

从张主任讲述的一个个成功的案例中,我清晰地认识到,我们的课堂改革,必须改变教与学的关系,让教师成为导师,教室成为学室,灌输变为探究,让学生真正成为学习的主人,为他们打造开放、自主、安全的课堂,让学生的主动发展成为现实。把课讲得简单一些,它不是一蹴而就的。它要求教师下功夫备课,只有吃透了教材,吃透了学生,才能突出重点,摒弃繁琐,最大限度地激发学生的学习热情和创造力,从而上出简简单单的好课。“简单”是一种大智慧,它需要教师具有丰富的学识,善于思考的大脑,更重要的是对课程的准确把握和对文本的认真钻研??只有这样,才能使教学目标更“简单”,让教学内容更“简单”,让教学方法更“简单”。而这些“简单”让学生考试时也感觉“简单”。

做智慧型教师心得体会3

这个月,读了莫源秋老师的《做幼儿喜爱的魅力教师》,感触很深。《做幼儿喜爱的魅力教师》一书,阐明了爱是双向的:幼儿的成长需要教师的爱,教师的专业发展也同样需要幼儿的爱。它告诉我们,做幼儿喜爱的教师,我们要努力使自身具备幼儿喜爱的条件:热情、友善、宽容、幽默、有才能、会关心人等。书中除了谈到了理论知识,还举了大量的例子,具有很强的可读性、启发性和借鉴性。

幼儿教师能否在工作中感到幸福,不仅关乎幼儿教师自己的幸福,而且关乎幼儿的幸福。因为一个视幼儿教育工作为不幸和煎熬的人,很难承担积极的、温暖的、充满生命情怀的幼儿教育任务,也很难用真诚的爱心与幼儿进行广泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸福——乐在与幼儿的互动中,乐在与家长的沟通交流中,乐在与同事的合作中,教师对幼儿教育工作才会充满热情,才会保持一种愉快的心情,才能以自己的快乐和幸福去感染幼儿,让幼儿快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福,自然,他们也就成为了幼儿喜欢亲近的教师。书中的最后一章,从七大方面阐述了如何做一个幸福的教师,看完之后有以下几点感触:

一、重视反思,努力提高自身的专业成长

华东师范大学的叶澜教授说过:"一个老师写一辈子教案,不一定能成为,如果一个老师写三年反思,有可能就成为。"书中谈到了反思应该成为幼儿教师的一种职业习惯,特别作为新教师,活动后进行反思更是不可缺少的。书中讲到教师对幼儿教育实践的反思主要有三种,即活动前、活动中、活动后的反思,自己平常在写反思时较忽略活动前的反思,书中的方法是可借鉴的,如:在设计教育活动内容时,我们应思考:如果幼儿学习这项内容,可能会有怎样的理解?在幼儿学习这项教育内容活动内容之前就已经有了自己的想法或经验时,我能提供怎样的帮助,从而使幼儿的理解或经验由低级向高级发展?这点是平常自己在反思时较忽略的,在今后活动中应学习。同时,同一活动类型的活动可进行再次组织,再次反思,设计、组织完一次教育活动后,坐下来稍做反思,对得与失大致有所体会,进而思索如果再设计与组织同样或同类的活动时,应该如何设计与组织才能做得更好,这样在今后的教育活动设计与组织中就能扬长避短,使自己的设计、组织教育活动的能力更上一层楼。

二、处理好人际关系,学习她人正确的人生观

书中说到:让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此,就如歌词所唱的一样:笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征,也是轻松的标志,它能给人带来内心的愉悦,使别人乐意与我们相处;见到同事,主动打招呼,主动微笑,与同事有了矛盾,要主动化解。除此还要真诚地帮助别人,真诚地与同事相处,当同事遇到困难时,尽我们的所能尽量帮助她们,只有这样,当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。

平时,要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习,我们不仅可以从他们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高,更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业成功的应世态度的感染,这样,不仅有利于我们形成积极健康的工作心态,而且有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时,不断地发现自己工作中的快乐和幸福,所以,我们要想享受到工作中的快乐和幸福,就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的同事看齐。

三、确立积极的人生态度

幸福是一种个体的内心体验,是需要得到满足、潜能得到发挥、理想得到实现后一种持续的心情舒畅的情绪体验。直接影响个人幸福体验的是个人的幸福观,而非自己拥有名利的多少。一些人经常能体验到幸福,是因为他们具有与其现实生存状况相适应的幸福观,相反,一些人很少有幸福的体验,是因为他们的幸福观与其现实生存状况不相符合。可以说,一个人改正其错误的观念,就可以改变其对生活的体验,进而获得与之相应的不同程度的幸福体验。书中举了一个非常现实的例子,看了这个例子,让我意识到幸福与否不在于我们拥有什么,而在于我们的思维方式是否正确。我们有时候之所以没有幸福的感觉,那是因为我们的思维方式不正确!这时,如果我们能换个正确的思维方式,对任何食物都往积极的地方想,那么,我们就一定能过上充满幸福感的生活!

虽然平时我们对工作会有怨言,但是想一想,现实中,没有哪一项工作是十全十美的,好风景永远是在山的那一边。任何一项工作从事久了,总会生出倦怠感,我们应当正视现实,改变自己的思维方式和工作方式,过好每一天,反正"快乐也一天,痛苦也一天",为何不快快乐乐地过好每一天呢?生活是精彩的,只要我们用心去发现,就会发现工作中有很多很多的快乐。

做智慧型教师心得体会4

张主任的精彩讲座深深地震撼了我,他给我的启示是深而远……

一、学习了张主任的讲座,通过反省自我,认识到了自身的不足,以下几点是我在课堂教学中急需改进:

1、教师的苦是因为满堂灌。

满堂灌的教学方法,实质上束缚了优生,困扰了差生,在我初步实践后深有感触。我苦学生累,效果不佳,成绩不优,原因在我自己,而不在学生,教师为讲一个问题而多次复述,上课口干舌燥,下课补救,闹的身心备受煎熬。

张主任的“二十四字模式”给我指明了方向,解决了长期困扰我的“学生做了,教师讲了,学生二次巩固照样答不上来”这一难题,通过独立练习,小组互检,互帮,得到了有效的解决。

2、学生的累是出于题海战术。

学生做题多,但不精,不够系统,效率过低,致使学业负担过重,夜里11点都无法入睡,学生苦不堪言,家长牢骚满腹,埋怨学校,抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低,厌学、辍学心理严重。而我们的教师呢?每天辛苦的备、讲、批、辅,起早贪黑,学生学习效果还不如所愿。而张主任的讲座为教师和学生的双重减负寻找了最佳路径,

3、 教师的气是缘于不敢放手。

课堂成了教师的生气堂,使工作成为苦行。教师探索进取的欲望也在随时间的流失而消失,而“二十四模式”变教案为学案,变讲堂为学堂。充分调动了学生的主体参与意识、合作意识,充分发挥每个学生的潜能,注重不同层次的学生的不同需求,确实将学习的自主权还给了学生,做到以学生为主体,教师为指导、师生共同活动,生生互助,合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。

二、学以致用,在应用中反思自己的不足,逐步解决遇到的困惑。

在听了张主任的讲座后,第二天我就运用到课堂中进行实践,尝试,一改过去满堂灌的模式,从小组长的任命到组员的自由搭配,从语文学科、综合学科到数学的互相兼顾,初步确定二人一小组、四人一大组,为调动各组的学习积极特别推出了以小组为体制的评价体系。通过学分制来进行小组评价。首先对组内四个人的评价,对小组成员的纪律,作业、测试、课堂表现等项目进行评价赋分之后汇入小组总分。作为对小组整体评价的一个依据,这里包括即时评价和异组同号的对抗评价。

通过以上做法,我的确感到课堂上有了较大的改变,课堂上确实看到了以学生为主体,教师为指导,师生共同活动、生生互助、合作完成学习目标的氛围。看到的是“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生”的“自主互助共进”式学习场景。我通过在本校和别的学校,以自己的思路设计的教学过程,讲的几节课中,得到了老师们的一致好评,通过近一个月的摸索,确实尝到了课改带给我的喜悦。

但欣喜之余,又有一些困惑,这有待于在以后的工作中进一步完善和突破:

①刚开始磨合中感觉进度较慢。

②还是担心学生的问题是否真的得到解决,放不了手。不如全讲感觉踏实

③小组内出现小组长不愿帮差生,要求换组员

④学生的积极性、学习兴趣虽然提高了,但是怎样能够持续

⑤5月份到期末考试毕竟时间较短,我这样做是不是会影响我的升级成绩。

三、困难是暂时的相信自己一定能成功

虽然在课改的路上有阻力,有困难,有疑惑。就是暂时的结果不够理想,但为了学生的未来,为了让学生幸福地学习,为了学生的成长考虑。告诉自己眼前的只是暂时的,自己一定能坚定不移的走下去,无论怎样,必须改革。

有关智慧父母成长空间心得体会范文二

1、今天,你羽翼已丰,天高任飞翔;但要准备好时刻面对风雨。今天,木已成舟,海阔凭远航,但要准备好时刻挑战骇浪。

2、九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一蹴而就的捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不只是要学懂、学会,还要学精、会用。

3、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!

4、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。

5、从容应对,倾出所能,走过风雨必现彩虹。

6、希望新学期,在老师的辛勤培育下,殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!

7、一直以来也许是爸妈的时间有限对你的关爱不够,你一直不受关注的学习成绩总是让我们担心可是经过这次的期中考试我们发现你并不笨,只要努力就没有你做不到的,希望你今后在老师的关注,爸妈的关爱下学习成绩会更上一个新台阶。

8、希望佳颖在新的学期里,再接再厉,取得更好的成绩!做老师的好帮手,同学们的好朋友!

9、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。

10、孩子,一位哲人说:”生活是痛苦的,但我们不能痛苦的活着,因为活着本身就是幸福。“人生百年也只是一瞬间的流光,写到这儿,抬头,窗外凉风习习,繁星点点,孩子,妈妈爱你!做个好梦吧!

11、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。

12、明天,这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!

13、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步,成绩与心身并进,老师与学生生活学习工作愉快。

14、一学期的集体生活,让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此,还能在集体里和小朋友们和谐相处,交了好多好朋友。经过老师的帮助,她还克服了懦弱的缺点,在德智体美劳各方面都取得了不错的进步,做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里,希望我们清清能更加努力学习,有各方面都能有所进步,争取“三好学生”。

15、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的人生。

16、第一学期各门学科都取得了不错的成绩,是离不开老师的正确教育,希望第二学期学习更认真努力,争取各方面取得更大的进步!

17、通过一年级一学期的学习,琦琦改掉了许多坏习惯,爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面,只要是自己感兴趣的事,可以一个人默默的干上一会,直到完成!琦琦是一个活泼好动的,爱说话,偶尔不高兴就乱发脾气,甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里,努力学习积极举手发言,改掉上课做动作,做作业粗心的小毛病,相信琦琦一定在学习上生活上更上一层楼。

18、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!

19、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

21、希望滨杰能自觉学习看书,不要再让大人催促才肯完成作业,愿他健康快乐!

22、希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣,有一个好的学习习惯,以取得学习上的进步!

23、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

24、作为父母,我们对小安在第一学期的各方面表现基本满意,这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此,对老师们表示衷心感谢!希望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短,通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意字迹不端的缺点;也希望小安在修好学业的同时能够多承担集体家庭责任,多关心天下事,做一个有责任感,品学体兼优的好孩子,好学生!

25、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你,用智慧才情胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。

26、希望宇斓做爸妈喜欢的孩子,做老师喜欢的孩子,做同学喜欢的孩子!

27、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。

28、在新的学期里,世豪长身体长知识长能力,健康快乐!学校家庭共同配合!

29、宝贝,现在的你是一个美丽童话的开始,以后的故事也许包容万像,但一定美不胜收,是绚丽的晨曦。也许有风有雨,但一定会有灿烂的阳光迎接,愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……,你幸福所以我们幸福!

30、希望昕雨在新的一年里勇敢坚强,好好学习!

有关智慧父母成长空间心得体会范文三

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中强调,在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家做出的重大决策,为全党开展好党史学习教育指明了前行方向。

中国共产党的百年奋斗历史是党员学习的“教科书”。重视对党的历史的学习以及对历史经验的总结与运用,用党的奋斗历程和辉煌成就鼓舞斗志、明确方向,用党的革命传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格,是中国共产党百年来从小到大、从弱到强,领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的重要法宝之一。

中国共产党在延安时期就开展了党成立以来第一次大范围深入系统的马克思主义理论学习运动,并发出了“来一个全党的学习竞赛”的号召,中国共产党历史上第一次自觉地学习马克思主义、运用马克思主义并成功地发展了马克思主义的学习运动开始了。而对党史的学习是这次学习运动的一个重要内容。为了使广大党员、干部正确学习了解党的历史,毛泽东和其他几个在延安的同志合作写了《中国革命与中国共产党》干部课本,后来又亲自主持编辑了《六大以来》《六大以前》和《两条路线》,成为全党学习党史的重要文献。1942年3月30日,毛泽东在中央学习组作了《如何研究中共党史》报告,对党史学习研究的目的、对象、方法、注意事项等进行了系统论述,奠定了党史学习和研究的方法论基础,对党员干部学习党的历史、正确认识党的历史,进一步统一全党思想发挥了重要作用。1951年,中国共产党成立30周年之时,《中国共产党的三十年》正式出版,系统地叙述了中国共产党成立三十年来的历史,成为当时全党学习党史的重要文件。1981年6月,党的十一届六中全会审议通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对新中国成立以来党的重大历史事件作了正确总结,进一步指明了我国社会主义事业和中国共产党工作的前进方向,也为党史的学习和研究明确了原则和方向。

党的十八大以来,党中央高度重视学习党的历史,提出了一系列要求。在中共中央政治局第七次集体学习时,习近平总书记指出“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。”在此次党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调,“回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。”历史是最好的教科书,也是最好的营养剂、清醒剂。因此,我们必须自觉增强学习党史的自觉性和使命感,并从中汲取前行的智慧和力量。

要通过学习,不断汲取思想理论的智慧和力量。中国共产党的百年历史,是一部不断推进马克思主义中国化的历史,不断推进理论创新、进行理论创造的历史。一百年来,在把马克思主义与中国革命、建设和改革具体实践相结合的过程中,产生形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,产生了习近平新时代中国特色社会主义思想,为党和人民事业发展提供了科学的理论指导。要通过学习党史,从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,并在此基础上进一步坚定理论自信,保持理论清醒,增强理论自觉,坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

要通过学习,不断汲取群众的智慧和力量。中国共产党之所以能够在挫折中奋起、于困难中成熟,带领人民实现民族独立、人民解放、国家富强,根本原因在于中国共产党始终代表最广大人民的根本利益,与人民心连心、同呼吸、共命运。因此,要通过学习党史,牢固树立“江山就是人民,人民就是江山”的理念,坚定人民立场,坚持一切为了人民、一切依靠人民,始终把人民放在心中最高位置,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标、工作动力,坚决克服形式主义、官僚主义,为人民群众办实事、办好事、办身边事,努力把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。

要通过学习,不断汲取斗争的智慧和力量。中国共产党的百年历史是在应对挑战、克服困难、战胜风险、破解危局中不断前行的历史。每次在关乎党和国家前途命运甚至生死存亡的历史关节点,中国共产党都能够以勇往无前的斗争精神和斗争智慧力挽狂澜,变危难为动力,化挑战为机遇,最终克服艰难险阻,不断取得辉煌成就。当前和今后一个时期是我国各类矛盾和风险易发期,各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。要通过学习党史,总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备,增强斗争意识,丰富斗争经验,提高新时代进行新的伟大斗争的本领。

要通过学习,不断汲取拒腐防变的智慧和力量。中国共产党的百年历史是不断保持党的先进性和纯洁性、不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。从1926年8月中共中央扩大会议发出了党的历史上第一份反腐文件——《中央扩大会议通告——坚决清洗贪污腐化分子》到中国共产党在中央苏区开展第一次大规模的反腐倡廉运动,到新中国成立初期开展的“三反”“五反”运动,再到夺取反腐败斗争压倒性胜利,中国共产党以自我革命净化政治生态,保证了党的肌体健康纯净,赢得了党心民心。迈上新征程,面对新考验,我们要通过学习党史,系统总结并运用好党在不同历史阶段拒腐防变、抵御风险的成功经验,不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,始终保持清正廉洁的政治本色。

要通过学习,不断汲取精神的智慧和力量。在中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的非凡奋斗历程中,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了一系列彰显党的性质、反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的伟大精神,如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神、抗疫精神等,构筑起了中国共产党人独有的精神谱系。这些伟大人物和伟大精神,在推动中国共产党领导的革命、建设和改革事业中发挥了无可替代的重要作用,为立党兴党治党强党提供了丰厚滋养。因此,要通过学习党史,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,赓续共产党人精神血脉,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神,为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。

 

有关智慧父母成长空间心得体会范文四

1.你要学会独立自强,学习方面要学会运用工作不依靠别人,目标性更强,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩。加油!

2.良好的行为习惯和学习习惯是你走向成功的双翼,希望小宇从小事做起,从点滴做起,勤奋、踏实、积极、健康、快乐。新学期要注意坐姿,保护视力,增强体质。(小宇爸爸)

3.在船停泊的片刻,我们相识了。在这快乐而有意义的六年里,我们都有着很好的友谊生活。

4.上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧,知识永远是的力量。

5.你在学校里的表现总体上很不错,但是在家中的表现呢父母认为还不是尽如人意。期望你在学习上更加进步,在思想行为上更加成熟,做一个全面向上的好学生和好孩子。

6.期望宝贝在新的学期里有新的提高,尊敬教师,爱护同学,上课认真听,能进取发言。

7.在爸爸妈妈的心目中,你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子,也是一个得力的好助手,在同学的心目中,你是一个好榜样,你能热心助人,关心同学,体贴别人,还能写出一手漂亮的,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受,希你今后要大胆些,争取更大的进步。

8.你思维快,做事能干,喜欢跟同学交谈,学习比同学认真,喜欢看课外书,课外知识较多,语言表达能力较强,老师希望你作业还要细心点,不要有骄气,能改正自己的缺点,你的进步会更大。

9.一学期的团体生活,让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。加油

10.遥遥是个优秀而可爱的孩子,爸爸和妈妈始终坚信这一点,期望今后她能透过努力更上一层楼。

11.上课听好教师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的期望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

12.孩子,你是我们心中的一颗骄傲。加油吧!争取期末考试中能够在全班进前十名。

13.马国安你是个性情温和朴实善良的孩子,以前那个不爱说话的小男孩,如今变样了。此刻的你喜欢和小朋友开心地玩耍,看到你和小朋友在一齐开心的样貌,教师也为你高兴。期望你以后能够养成独立进餐的好习惯,这样才能长得更高,长得更壮,宝贝加油吧!

14.新的学期就要开始,愿你保持快乐的心情,把烦恼交给知了,把幸福留给自己,去迎接崭新的日子。

15.半年来,你的话语越来越少,成绩不断往下掉,我很悲痛。杰杰,不要因家庭的变故而影响你。我知道,你要的那份爱永远也找不回来了,可是我期望你要坚强要自立。

16.阳光照,花儿笑,开学了心境妙;收收心,揽揽性,好好学习很美妙;认真学,仔细记,天天向上把歌唱。愿你遨游在知识的海洋里,天天提高,幸福无限!

17.倔强、聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐,判若两人,好学爱看书是你的优点,可却惧怕自己没有信心。孩子,别怕,只要有信心,你能做好一切你所想做的事,从身边的小事开始,做好每一件事,期待着你,小男子汉!因为你不再是幼儿了。

18.暑假里你的表现不错,每一天都能自觉完成作业,还不忘阅读课外书籍,但电视看得偏多。妈妈期望新学期你能克服自身的缺点,更自信,取得更大的进步!

19.学习劲头足,听课又专注,做事更认真,你是同学们学习的榜样。但是,成绩只代表昨天,并不能说明你明天就一定也很优秀。所以,每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

20.路是自己选的,就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。

21.勤学好问,踏实刻苦,好读深思,你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓,看到你已经取得的可喜成绩,我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。

22.孩子在这一学期,总体来说比以前有长足提高,明确了学习目标,看到了发展期望,有了健康向上的心态,感激学校!感激教师们!!

23.你就是一个言语不多,性格文静的女孩。在班上你能团结同学,尊重老师,思想品德好,劳动踏实。学习上你能按时完成作业,学习目的明确,同时你的自理能力很强。

24.开学了,让懒散靠边站,自强自立;让学习当主角,刻苦用功;让勤奋当主力,积极进取;让心态摆端正,不断进步。愿你开学顺心,学有所成!

25.期望傅诗怡在新的一年中以有静下心来,认真领悟,在领悟生活中多些耐心,多动脑子,胆子再大一些,在各方面都在进步!

26.虽然这次考试成绩不太理想,但从今以后继续努力,把学习成绩一定要提上去,绝不辜负老师和家长的一片希望。

27.你是一只快活的喜鹊,走到哪儿,哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极,课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高,你的小报告不切实际,但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上,你将会更可爱。

28.通向成绩和成功只有一条路可走,那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信:在未来的日子里,你一定会加倍努力,加倍勤奋,一定会不断的超越别人,超越自己。

29.成功的时候,不要因为成功而得意忘形;失败的时候,不要因为失败而丧失对成功的追求。

30.你不是个特完美的孩子,爸妈只希望你能快乐地生活和学习,快乐地度过自己的童年。

31.虽然,很多有成就的人士都没有受过很多教育,但并不等于不用功读书,就一定可以成功。你学到的知识,就是你拥有的武器。人,可以白手起家,但不可以手无寸铁,紧记!

32.知识的蓝海在等你去遨游,梦想的旗帜在向你招手,智慧的大门在等你去开启,人生的宝藏在等你去发掘。开学了,愿你一如既往,努力学习,天天提高!

33.在小孩眼里,我们是大人;在大人眼里,我们是小孩;在我们眼里,我们就是我们。带着稚气,带着迷惑,带着自信,带着理想上路吧!开学了,加油!

34.万丈高楼平地起。孩子,希望你认真学习,锻炼好身体,乐观开朗,和同学好好相处……记住:天道酬勤。

35.我们即将迎来一个“离”!心中有太多太多的不舍,太多太多的惜别。但是,我们的友谊会天长地久。

36.半年的小学生毛丫长大了不少,也在老师的教导下取得了不错的成绩,好样的。你不是个特完美的孩子,爸妈只期望你能愉悦地生活和领悟,愉悦地度过自我的童年。

37.你长大了很多,懂得了自觉学习,能合理安排时间,各方面有很大的进步,希望你制定计划后能坚持并严格执行,那样你的学习会更精彩!

38.我深深的感到家长和教师一样,都是教育者,都富有对孩子的教育贡任,对孩子的成长过程都要进行冷静分析,找准新的平衡点,保持一颗平常心,拥有一颗爱心,坚持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,为孩子的成长而学习新的知识识,做孩子成长的助跑器,和老师一起共同点燃孩子的希望之光,做一个合格的家长。

39.期望滨杰能自觉领悟看书,不好再让大人催促才肯完成作业,愿他健康愉悦!

40.你要学会独立、自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩。加油!

41.一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下,做一个德、智、体全面发展的三好学生。

42.“子晴”,为了你的名我真是煞费苦心,目的就是期望“人如其名”,秀气贤淑,多才巧智。是啊,你的乖巧可爱我们喜欢,你的仗义执着我们惊喜,但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急。我们多么期望你能勇敢地站起来大声地回答问题,多么期望你能微笑着应对生活,幸福地收获。孩子,让我们共同努力吧!

43.不爱理你的人就别去打扰了,赔了笑脸还丢了尊严;不合适的鞋就别去硬塞了,磨了自己的脚还落下血泡。

44.李:你能礼貌待人,热心助人,关心集体,学习比以前认真,每次值日你总是干得最起劲,每天总是把黑板擦得干干净净,老师希望你能更加自觉学习,争取更大的进步。

45.孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒,老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了,家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

46.非翰,经过半年的幼儿园生活,收获不少吧!瞧,那个大声说儿歌的孩子,不正是可爱的非翰吗?你的提高,很让教师高兴!你逐渐地适应幼儿园的生活,并且在这样的大团体中欢乐的成长,足以看出你是个很有潜力的好孩子!相信只要你不断付出努力,你就会有收获!

47.你是一个不细心的小男孩,所以家庭作业经常出现问题,所以课间会和同学们发生摩擦,所以小脸蛋才会受伤。改掉这个缺点,你很不错呀!你读书声音响亮,作业认真完成,上课积极发言,劳动值日时也挺能干。另外,提醒你将小脸小手洗洗干净,搽香哦,别总是黑乎乎的呀!

48.今后的人生中,可能会遇到些挫折和打击,你必须坚强面对。有些现实你无力改变,但只要你具备坦荡的胸怀、仁厚的心灵,你就会从容面对一切。当年襁褓中的你已长大成人,十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏,愿你用自己的双手创造出属于自己的未来,为你的青春填上浓墨的一笔。

49.作为父母,我们对孩子在第一学期的各方面表现基本满意,这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此,对老师们表示衷心感谢!

50.小鸟在枝头吱吱喳喳,多像我们当年的窃窃私语,和那一串串格格的笑声……

51.希望你在新的学期里认真学习,和同学们融洽相处,争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。

52.和无忧的假期说声再见,和自在的休息进行拜拜。将进取的精神重拾心底,把勤奋的模式重新设置。开学日到了,打起百倍的精神,打理闲散的心境,开始新的征程。

53.孩子需要鼓励,在成长的道路上难免有失败和教训,我们的家长都能善待自我的孩子,真好!

54.开学了,踏上知识的沃土,尽情汲取;踏上学问的方舟,尽情驰骋;打开智慧的天线,尽情探索;走入学校的天地,好好学习。愿你开学大吉,一切顺利!

55.期望宝贝在教师的精心培育下茁壮成长。

56.你的声音真好听,你能大声读一遍吗?

有关智慧父母成长空间心得体会范文五

科学无神论是无神论科学化,是一种不断发展中的理念,特点是以人为本,强调用科学来解释世界及引导生活。是在批判继承历史上的无神论成果的基础上发展起来的。[1]随着科学发展而不断发展。[2]无神论不是要否定神或超自然力量的存在,而是不需要它们存在。否定超自然存在不是无神论的任务,而证明存在却是,科学任务[3]。

在科学无神论中,人们相信这样的事实:自然是自己存在的,人是自然的一部分,自然是可以被人认识的;关于世界的知识是通过观察、实验与理性分析而得到的;在自然规律的限制之下,人类的生活由人们自己的能力与责任来主导;人们的生活不受超自然的掌控,就在人们自己手中。

科学无神论不是反宗教,而是理性贯彻宗教信仰自由;科学无神论是一种世界观和思维方式,也是一种人生态度和生活方式;科学无神论是马克思主义宗教观的理论基础,用历史说明宗教,[4]与科学社会主义有血肉联系。它服从和服务于工人阶级政党的历史使命和国家的整体任务,着重为“科教兴国”贡献力量[5],为人类求解放[6],让社会摆脱愚昧迷信的负担,家家过上健康和谐幸福的生活,每个人得到自由而全面的发展。[5]

无神论是劳动和人性自觉的产物,是人类文明和思考的成果

无神论作为一个源自西方的概念,其内涵及发展深受西方文明的影响。在不同的时代,无神论思想的体现也不一样。[7]顾名思义,无神论讲求实事求是,认为世界上没有神、鬼和天堂、地狱及其他任何超自然的力量实际存在;人的命运掌握在人自身的手里。这是事实,也是真理,不应该讲或不可以讲么?

有学者说,无神论没有学问;只有没有学问的人才讲无神论。这话有一定的道理。因为无神论道出的是这样一个非常简单的事实。相反,有神论必须是“有学问”的,因为它要把本来没有的东西说成是有的,还要说成普通大众都应该归命的神圣,没有“学问”确实不成。譬如论证“上帝”的存在(本体论、宇宙论、目的论之类),写过多少文章,出版过多少图书?描述神的性能(真善美、爱及全知全能之类)的又有多少论著?说明神与人的关系(三位一体、原罪与救赎,及信神者上天堂、不信者下地狱之类),特别是神与社会,包括政治、科学、伦理以至价值观的出版物又有多少?从西方到中国,从古至今,恐怕几个图书馆也装不下。然而大家也都清楚:这种学问叫做“神学”,为避免大众对神的嫌弃,现在又美其名曰“学术神学”,据称已经成为当代中国“学界”中的“显学”。

为什么讲,说无神论者没有学问也有道理?好多学者争着说,宗教诞生与人类文明同源,以此说明有神论源远流长是个宝,动不得。无神论? 劳动创造人;[5]人是智慧生物,始于能制造和使用工具的劳动[5]、颠覆已知的思想性劳动[8]。据此,[9]人类文明发展,离不开劳动的贡献,同时意味对神造人和神造物的否定,也意味着无神论产生;[5]创造性劳动、[10]生产劳动成无神论得以成立的第一个证明。男女相恋,交媾生子,人类由之得以延续,则成无神论出自人的本性的另一个证明。“食色性也”[9],人们首先须吃喝住穿,然后才从事政治、科学、艺术、宗教等[11],人性自身把无神论牢牢系在生命的深处,任何人都无法摆脱。世界三大宗教都有禁欲主义的教义,因为“食色性也”制造宗教信仰的原始障碍,而其结果,没有一种宗教实行得彻底。天主教教皇遇上大麻烦,他因隐瞒和包庇神职人员娈童的丑闻,闹到英国无神论者要以“反人类罪”公开起诉他,而娈童是禁欲主义教义违反人性的恶果,这种情况读《十日谈》这一名著,看《巴黎圣母院》的电影,就会增加些形象化的印象。直观一些,婴儿一出生,他(她)的小嘴就要找妈妈的奶吃,而不是去寻求神赐,这是日常能感知的现象。这样,不需要理论的论证,也不需要什么学问,只要神经正常,没人会等天上掉馅饼,也没哪位处女不受精即能怀孕或求助观世音即能送子入怀。就此而言,大家都是无神论者,这种无神论为自发的或本能的无神论——存在于世俗的一切生活领域,贯穿于人的一生。

如此看来,宗教并不是人类的本然需求,有神论是强加给人类的一种负担,一付枷锁。它的依据是否真实,它的存在是否合理,这种没有客观依据而又不合理的东西是怎样产生及如何强加给人们而人们又自愿或不得不接受?这类问题需要回答,于是就有自觉的无神论——即针对有神论、与有神论对立的无神论产生。自觉的无神论担负的使命是揭露和批判有神论的荒诞,驳斥神学的谬误,说明宗教鬼神论的根源及战胜有神论的途径。可以说,它从宗教的诞生那天起就产生。自觉的无神论的历史与宗教形成和发展的历史是同步的。从这个意义上说,无神论又是一门大学问,它要驳倒一切鬼神论,并揭示其诸多组织形态的历史与功能,与此同时,还要阐明无神论的科学与哲学及人类实践的依据,表明无神论和非宗教的思维方式和生活方式的特征,因此论及的范围远比神学广泛,而思想更有深度。《大不列颠百科辞书》对“无神论”的解释:无神论是人类“文明和思考的成果”,——这应该是在大量科学研究的基础上作出的准确判断,是客观公正的:无神论体现着人类从野蛮到文明,由盲目到思考,从不完全的知向完全的知之无限发展的主要过程,敬畏宇宙自然本身与科学精神同步及人作为人的基本精神,要把它的所有“成果”表达出来,没有足够的知识是不能的。

依此而言,有神论和无神论涉及的仅是事实真相问题,是孰接近真理与孰趋向谬误的问题,与人的道德资质和政治趋向没有必然的联系。有些学者高调宣扬宗教的道德属性,认为信教是行善的,提倡用宗教维护社会治安,协调人际关系,不符合历史也不符合事实,逻辑上不通;同样,说无神论是邪恶,无法无天,或表现为政治进步,同样不符合事实,逻辑不通——因为政治、道德与有无鬼神信仰是不同的领域。但是,有神论被组织化,包括思想体系的构建和教会组织的确立,情况就有根本性变化,它被赋予意识形态的意义,具有社会的性能。单纯的有神论属于宗教观念,只限于精神层面;作为组织化的宗教,具有社会教化的功能,形成社会团体,精神力量转化成物质力量。

有神论被精神和物质的双重组织化,促使无神论应对的内涵也复杂起来,超出是谁道出事实,是谁拥有真理的范围,而涉及到世界观、人生观、价值观体系及道德、政治和社会、法律等现实生活中所有领域。这种无神论,西方从文艺复兴起始,经启蒙运动至青年黑格尔派,随着新兴资产阶级反对封建主义神权政治和近代科学大发展,达到高潮。由于这个时期的无神论具有反封建和批判神学的性质,人们一般称为“战斗无神论”;又由于它采用当时的科学成果,以科学精神和科学方法为武器,对科学发展起着推动作用,故又被称作“科学无神论”。[5]

佛教是无神论,相信的是因果,而不是神是不是高兴[12],依其经律论三藏而言,巴利文和梵文、汉文和藏文,多得不可胜数。它的寺院遍天下,却互不隶属,各行其是。它所信仰的神祇及经书、塔庙、法师(活佛)等其他崇拜对象,也是千差万别。这说明,它虽然被列为世界性宗教,在思想上、信仰上和组织上都是不统一的。唯一的共性是坚持业报轮回,自作自受,不承认能创世造人的唯一神;在理论上唱“缘起说”[9],唯识学[13],反对“一因论”。[5]认为,宇宙间的一切都是因缘和合而生,因缘消散而灭,人们的命运由自己所造的业力推动,不仰赖于外在的神明。[14]它的一大特色是流行到哪里就融入到哪里,包括收容种种神祇和鬼怪进入他的信仰体系,所以它内祛邪见,外反外道,总体上教义是温和的,发展形式是和平的,不能否认它同时也具宗教固有的排他性和封闭性,它的社会性同样能导致宗教歧视和宗教冲突。

来华最早的佛经《四十二章经》定人身为“苦具”,家庭为“牢笼”,以弃妻子出家为“高尚”,其悲观厌世如此;著名的《大般涅槃经》视“一阐提”为仇敌,《菩萨戒本》认定诛杀诽谤和反对大乘者无罪,虽是极端例子,能反映历史上佛教与外教的斗争是十分残酷。不过佛教进入中国内地,教义和戒律都有根本性变化,伦理上要适应儒家观念,“一阐提”亦具佛性、亦可成佛的主张成主流,而戒律则自行制定,大乘戒和小乘律都被改造。佛教在日本与中国不同,它曾拥有武装,发生过教派战争。藏传佛教曾作为汉藏蒙满等诸多民族连结的重要纽带,但长期的政教合一体制,使它变成历史的反动,民主改革解放百万农奴,使藏传佛教得到新生;然而要肃清旧的影响,彻底实现政教分离的民主原则,迄今仍有敌对势力的干扰。这些,都属于宗教的社会性使然,它是在信仰之外被附加进去的东西。

捍卫科学

由于科学技术在文化、生活领域的基础地位,以对象化、主体间性为核心的科学理性成为人类思想基石,导致世俗化来临。伴随科学理性而起的批判精神,对传统文化予以祛魅,解构凡圣等二元结构,形而上学与宗教神秘思想被边缘化,在社会生活中,人们的宗教观念和宗教情感逐步淡化,宗教活动领域缩小,宗教的社会影响和作用减弱,失去在神道至上时代的那种权威性和控制力,回归社会伦理本位。宗教曾包容一切学科、统帅全部生活方式[9],19世纪,科学对宗教批判发展,宗教及宗教经验越来越被人们以自然主义的方式解释[7],如今给它剩余的地盘了了可数,科学、教育和哲学突飞猛进的发展,越显得宗教神学的渺小和微不足道。一些遗迹已经进入博物馆或作为文物被保存起来,一些宗教举止和宗教节日,越来越作为传统习俗而流传:神的地位和作用基本上已被人的地位和作用所取代。[9]20世纪70年代,出现世界性的另一种潮流,抨击科学,背弃理性,向蒙昧回归。在不同地区宗教确有不同程度的复归模样,稍作分析可见,[9]科学与宗教的冲突表现在对真理的认识上,许多宗教家宣布:存在不应服从科学的宗教真理,是靠信仰与启示发现的,呈现出一种文明的倒退,历史的反动。[9]西方的无神论,一方面捍卫科学,如反对智能设计论,对宗教神秘主义的科学研究等;一方面捍卫民主,坚持政教分离的宪法原则,反对宗教走入学校,用于战争动员或暴力借口。但力量,是社会的世俗化进程,有所谓世俗人文主义和新无神论运动的兴起。这些无神论为科学无神论;口号不是与宗教战斗,而是提倡非宗教的生活。认为非宗教的生活是依靠人自身的才智去谋取人自身幸福生活,比依靠神等外力突显人性,也适应人的独立与自由的发展。[9]

处理宗教问题

随着改革开放政策的推行,中国在变革中发展,[15]生产力和国力的增强空前,民生的改善空前,文化的繁荣空前,公民的自由度空前。与此同时,沉滓浮起,海外渗透,也猖狂起来。

其实,中共中央要求加强无神论研究和宣传教育的精神,始终是明确的、不动摇的。为清除思想障碍,还强调,无神论研究和宣传教育是一项长期任务,这与贯彻党的宗教信仰自由政策并不矛盾。

宗教信仰自由这一观念是西方的。本是西方资产阶级革命反对封建主义神权政治统治,要求从宗教枷锁中解放出来的口号,而后成它们建国立宪的一条重要原则,马克思主义把它视为人类文明发展的成果,工人阶级政党将它作为处理宗教问题的基本政策,[9]《中华人民共和国宪法》第三十六条规定:中国公民有宗教信仰自由。[16]它的本意,是保证宗教信仰成为由个人自主选择的事情,免受任何个人或组织的干涉和政治经济等外在力量左右。因此,宗教信仰自由本身就含有不信仰任何宗教和持有无神论的自由,从而与《宪法》规定公民享有各种自由——尤其是思想言论自由的权利统一起来,而不是矛盾和冲突。自从美国公布《国际宗教法案》,专门用来推动美国以外各个国家非政府组织的宗教势力的发展,在某些中国人那里,宗教自由变成第一自由,无神论成宗教第一位敌人。《国际宗教自由法案》是美国给国际的立法,美国自身是不在其列的;因为美国与欧洲一样,把宗教从教育领域中驱赶出去,限制它的自由,也同样存在非宗教组织和无神论思潮。[9]

中国的宗教事业由中国各宗教团体、教职人员和信教公民来办,至少有三条界限,宗教是不可以逾越的:

第一,不能损害百姓的身家性命,包括人的生命健康和财物。第二,不能危害社会秩序和公共利益,包括妖言惑众,聚众闹事,敛财盗色。第三,不能威胁国家安全,勾结官吏,参政干政,谋逆造反。凡触及这三条,大都以行政手段包括镇压在内的方式解决。正因为如此,[9]政教分离(包括教育、司法同宗教分离),是中国的历史常态。

中国共产党继承马克思主义的宗教观,对待宗教信仰问题有更新的视角:

第一,是否信仰宗教属于公民的权利,不允许任何势力干涉。第二,有神论不符合实际,作为对人民负责任的政党,有义务道出事情的真相,进行无神论的宣传教育。这种法权上对公民的尊重和保护,与为人民服务和对人民负责的宗旨统一起来,体现宗教信仰自由与宣传和研究无神论的一致性。第三,从毛泽东的《湖南农民运动考察报告》开始,就把宗教问题纳入中国革命和建设的总体任务和方针路线之内,毫不含糊打击假宗教之名从事反动政治活动的各种势力,而对人民大众的信仰则采取由衷的尊重态度,因为他相信群众在革命和建设实践过程中通过教育和自我教育,会自行解决,反对越俎代庖。引而不发,跃如也。

建立正确思维方式

有神论是主观精神世界问题,从唯物史观看,必须从滋生它的社会根源上寻找原因和解决的出路。[9]在达到共产主义社会以前,科学无神论与宗教有一个相当长的共存历史时期,不是和平相处,而是一个此长彼消的过程,即随着科学的发展,人们从不自愿到自愿再到自觉树立科学世界观、人生观、价值观,包括科学的宗教观。因此,马克思主义无神论必须建立在相信和依靠人民大众的基础上,在实际改善人民群众的物质与文化的条件和提高科学精神与认识水平上,发挥作用。就此而言,无神论不是消极的,不限于反对种种有神论:重要的是积极的,是为了建立一种正确的思维方式与生活态度,建设一种与宗教生活不同的生活方式——用人自己的头脑和双手,采取科学与教育的方法,创造一种健康美好、幸福和谐、自由发展的,也是充满人性关怀、体现人情温馨的生活方式。这样,科学无神论必然成为科学社会主义运动的有机成分,与共产主义理想衔接在一起。[9]

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