最新青春期学生教育心得体会实用(优秀9篇)

心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的体验和感悟进行总结和归纳。写心得体会时，可以对自己的感悟进行分类和归纳，以便更好地展示个人见解。走进这些优秀人士的心得体会，或许能够给我们一些指引和启示。

青春期学生教育心得体会实用篇一

今天，听了邵老师讲解的关于处在青春期孩子的教育问题及一些处理方法和建议，使我深有感触，受益匪浅，让我增长了教育孩子的认识，学到了不少教育孩子的好方法。

听完老师的讲解，方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区，甚至有错误的管理方式，导致了孩子在学习上和生活中形成了一些不好的习惯，使孩子自己的特长和爱好得不到有效发挥。家长一味地要求孩子努力学习，其它的事情都不用孩子去做，忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上社会上的适应能力，只要孩子好好学习，各门功课能考出高分，考出好成绩。“学习至上，成绩至上”是家长对孩子制定的唯一目标，于是家长就包揽了孩子的一切后勤保障工作。如果孩子想干点力所能及的家务活时，就怕耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成绩。要是孩子考出了好成绩，那家里就是阳光灿烂的日子；要是孩子考差了，那家里就是阴沉沉的日子。为了孩子能够在各方面都取得优异的成绩，家长们舍得花很多的钱让孩子参加各种各样的特长班、提高班，同时也给孩子带来了巨大的压力和比上学还累、还忙的周末。

处在青春期的孩子有自己的独特思想，对事物有自己的看法；如果孩子的看法和家长的看法不同，发表了自己的意见，家长就觉得孩子不听话，如果再和家长顶嘴，就觉得孩子的逆反心理强烈，其实这都是孩子处在青春期这个阶段的一些正常表现。家长应该有一个正确的认识态度，进行积极的引导，信任孩子，他们需要家长、老师和同学们的认可和关爱，更需要我们大家的友谊。

平时我们要多关爱孩子，鼓励他们树立自信心，和孩子建立良好的关系，不能事事都干涉，那样必然会引起孩子的不满，如果使用高压手段、家长作风来管理孩子，将会引起孩子更大的不满和强烈的反抗心理。简单粗暴的方法来管理孩子是行不通的。我们要给孩子平等的发言权，尊重孩子的人格，耐心倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，以便对症下药解决孩子自己处理不好的问题；不对孩子随意加以指责，胡乱批评孩子；在管理孩子上家长要做出，向好的方面发展，起到积极引导作用，与孩子建立良好的沟通平台，能让孩子心情愉快，有利于孩子的心理健康。对待孩子要少一点指责，多一点赞赏；主动寻找值得赞赏孩子的理由，多看孩子身上的优点，当发现孩子的缺点时，要多一点宽容心，给孩子多一点时间，只要孩子每次都有一些改正，能有所进步就可以了，纠正孩子的缺点要切合实际，要有耐心。少一点命令，多一点平等；要相信孩子的能力，多给孩子一些信心，让孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正确选择，尽量少用命令的口气说话，让孩子知道我们都是平等的，以增加孩子的自信心。少一点生活上的关照，多一点精神上的关怀；孩子能干好的事情一定要让孩子自己干，让孩子们尽量的能够在生活上自理，在精神上我们要多给予积极的鼓励，让孩子保持良好的积极的进取心态。

营造一个和谐幸福的家庭，让孩子在快乐中学习、生活、成长，让孩子们有一个美丽快乐的青春。

青春期学生教育心得体会实用篇二

青春期是人生中非常重要的一个阶段，年轻的学生们在这个阶段面临着身体与心理上的巨大变化。作为老师和家长，我们需要理解和关心这些青春期学生，并通过合适的教育方式来帮助他们度过这个阶段。在我多年的教育经验中，我总结出了几点关于青春期学生教育的心得体会。

首先，了解青春期的心理特点非常重要。青春期学生的心理变化是非常剧烈和复杂的，他们经常面临着情绪的波动和自我认同的困惑。作为教育者，我们需要耐心倾听他们的心声，给予他们理解和支持。同时，我们也需要设立明确的规矩和界限，帮助他们建立积极的人格和价值观，避免走入不良的行为路径。

其次，鼓励积极参与课堂活动对于青春期学生的教育是非常重要的。在这个阶段，学生对学习和社交活动的兴趣在增加，因此我们应该鼓励他们积极参与各种课堂和学校的社团活动。通过参与这些活动，青春期学生可以培养各种技能和实践经验，建立自信心和团队意识。此外，我们还需要尊重和关心每一个学生，鼓励他们发展自己的特长和兴趣，为他们的未来做好准备。

第三，培养青春期学生的自主学习能力是非常关键的。青春期学生正处于从依赖于他人到独立自主的过程中，他们需要学会自主学习和解决问题的能力。作为教育者，我们应该引导他们制定学习目标，并提供适当的学习资源和方法。同时，我们也需要督促他们对学习的负责和自律，帮助他们建立起良好的学习习惯和时间管理能力。

此外，关注青春期学生的身心健康也是非常重要的。青春期是一个成长发育和身体变化最快的阶段，因此青春期学生需要有充分的睡眠和均衡的饮食。我们应该教育学生关注自己的身体健康，培养健康的生活习惯。同时，我们还需要关注学生的心理健康，提供必要的心理咨询和帮助。保持积极的心态和心理健康，对于青春期学生的全面发展是非常重要的。

最后，家庭与学校的合作对于青春期学生的教育至关重要。学校和家长应该建立紧密的联系，共同关心和教育孩子。通过家校合作，学生可以得到更全面和有效的教育。学校可以向家长提供关于教育和培养的建议，家长可以向学校提供有关学生的信息和建议。只有通过双方的支持和合作，才能为青春期学生提供最好的教育环境。

总之，青春期学生的教育是一项复杂而关键的工作。了解他们的心理特点，鼓励积极参与课堂活动，培养自主学习能力，关注身心健康，以及加强家校合作，这些都是我多年的教育实践中总结出来的几点心得体会。希望这些经验可以帮助更多的教育者和家长，为青春期学生提供更好的教育和关怀。

青春期学生教育心得体会实用篇三

青春期是人生中一个特殊而重要的阶段，这个阶段的学生面临着身心发展的巨大变化，同时也面临着许多教育问题。作为青春期学生的教育者，我们应该根据学生的特点和需求，采取适当的教育方法，帮助他们健康地度过这一阶段，以便他们成为独立、自信和有责任心的成年人。经过多年的实践与体会，我发现以下几点对于青春期学生的教育尤为重要。

首先，建立良好的师生关系是青春期学生教育的基础。青春期学生的心理和情感特点导致他们对人际关系的敏感和特殊需求。作为教育者，我们应该关注学生的个体差异和情感状态，与学生建立良好的互动关系。我们应该尊重学生的选择，鼓励他们表现自己的意见和观点，并及时给予积极的反馈。同时，我们也应该时刻保持耐心和包容，帮助学生解决他们在学习和生活中遇到的问题。

其次，激发学生的学习兴趣和积极性是在青春期学生教育中不可或缺的一环。青春期学生正处于对世界充满好奇和探索的时期，他们渴望知识的积累和个人成长。作为教育者，我们应该发掘学生的潜能和兴趣，为他们提供适当的学习机会和环境。我们可以通过引入多样化的教学方法和活动，如实践探索、小组合作、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。

再次，给予学生适当的自主和决策权是青春期学生教育的重要方面。青春期学生正在经历从依赖到独立的转变过程，他们希望能够自主地控制自己的学习和生活。作为教育者，我们应该给予学生适当的自主和决策权，鼓励他们思考和解决问题，培养他们的独立思考和自主学习能力。我们可以通过开展研究性学习、人际关系培养、社会实践等活动，给予学生更多的选择和决策空间，使他们逐步成为能够独立思考和决策的成年人。

最后，加强青春期学生的综合素质教育是非常重要的。青春期学生的发展不仅包括知识的学习，还包括身体、心理、道德和社会等多个方面。作为教育者，我们应该关注学生的全面发展，并根据学生的特点和需求，进行综合素质教育。我们可以通过开设体育课程、心理疏导、品德教育等多种形式，培养学生的身体健康、情感认知、道德修养和社会责任感，使他们成为具备多方面能力的青年。

总之，青春期学生的教育是一项挑战性的工作，但也是一项具有无限潜力和成就感的工作。通过建立良好的师生关系、激发学生的学习兴趣和积极性、给予学生适当的自主和决策权，以及加强学生的综合素质教育，我们可以帮助学生度过青春期的种种问题，培养他们成为社会发展所需要的积极向上和有责任心的成年人。我们要始终坚持以学生为中心，关注他们的成长和发展，为他们提供一个良好的教育环境和平等的学习机会，让他们在青春期成为最好的自己。

青春期学生教育心得体会实用篇四

我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。我们都在各自单位上班，平常工作繁重，特别是我，由于工作性质有时不能回家，他也毫无怨言，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。生活上能同舟共济，事业互相鼓励，不弃不垒，下班回家后为了让劳累的妈妈多休息一会，我们共同承担家务劳动。商量生活事情，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就主动承担家务事，减轻对方的工作负担。因此，我俩因生活琐事从未吵架。

我爱人是一名机关司机，他对工作的的踏实，认真，过硬的驾驶技术是他得到了同事们的好评，爱人也是我崇拜的人。在他身上我学会了很多东西，我们俩是在生活中互相学习。而我作为一名基层单位的出纳，我也在工作中勤勤恳恳，任劳任怨的干好自己的本质工作，这也得到了单位领导和同事的一致肯定和认可，作为一名财务人员，我严格遵守国家各项会计法规及本单位个项规章制度，严格执行财务制度，协助领导和会计做好单位的“管家婆”为了提高自身的素质，我一直在学习，给自己不断地充电。

孝敬父母是每个人的责任和义务，在工作之余我们都会去看望双方的老人，节假日也是把老人接到身边尽一份孝心。对孩子也是严格要求，从小让他养成良好的习惯。我夫妻俩不管多忙，也抽时间教育孩子。我们全家统一教育思想，不能娇纵、溺爱孩子，既教孩子学知识，又教他学做人，要创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。为了让孩子从小孝敬老人、尊敬长辈，对人有礼貌，我夫妻俩首先以身作则，言传身教，潜移默化地感染他；在日常生活中给机会让他孝敬长辈；发现他对人有不敬的行为及时教育、引导，使他学会辨明是非，改正缺点。为了培养他的独立生活能力我们教他扫地、擦家具等家务事，尽量给机会让他做力所能及的事。

互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉。2001年我跟爱人结婚以来就和公婆住在一起，对公公婆婆我们既尊重又孝敬，遇到一些问题就向二老请教，听取他们的意见，顺便交流一下对问题的看法。因为我们夫妻二人平时工作比较忙，两位老人会经常的为我们接送孩子和给我们做饭，他们在家做饭总是计算这时间，尽量争取在我们下班就能吃到可口的饭菜。而我们呢也很用心的去孝顺他们，比如他们过生日，或者过节，我们都会带他们出去吃饭呀，带他们逛逛呀，给两边的父母都买件衣服呀。让老人们充分的感受到我们做儿女的对他们的爱和感恩，尽管这些都是小事，不足挂齿，但它就像催化剂使我们全家感情日益融洽。家庭和睦，生活的有滋有味。在我们这个家庭中虽然每个人都有自己的性格，志趣。跟习惯不同。但家里却没有出现矛盾的"冲突。大家都会互相体谅，尊老爱幼，民主平等，宽容谦让。有了这些习惯形成了我现在和谐的家庭氛围。

真心待人是我们全家的处世态度，我们一家人与邻居都能和睦相处，邻居们不管有什么需要，只要我能帮上忙，我都从不推脱，热心帮助，用自己的实际行动为和谐社会的创建贡献一份自己的力量。我们住的楼栋里有好几户是退休老人，大多子女不在身边。他们有些事情做不了或需要帮忙，我们都热心帮助。下水道堵塞，我们去疏通；楼梯、有什么需要我都去力所能及的帮助……由于这样，我们与邻近住户能团结友爱、守望相助，关系非常融洽。

我们的家庭生活方式文明科学，能够勤俭持家，科学\\理财，合理消费。注重环保，能自觉净化、绿化、美化生活环境。家人根据自己的年龄、爱好、时间参加各种健康的文体活动：，我夫妻俩晚上做好家务后就去街上和广场散步，放松心情、沟通感情、探讨工作和教育孩子的方法。节假日一家人到哈密、巴里坤等地方游玩，增进一家人的感情，享受幸福、快乐的生活。

由于我们平时崇尚文明、严于律己、宽于待人、互相尊重、关爱，讲责任讲义务，培养良好的家风，因此，形成一个温馨、快乐、和谐、奉献社会的幸福家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，老人安享晚年快乐生活、孩子认真学习健康成长。

我们积极参与创建文明和谐家庭活动，深知自己是一个普通平凡的小家庭，也仅是做了自己该做的事情，但邻里和社会都给我们很多好评。我们都在自己的岗位上，尽职尽责努力实现着自身的价值，用自己的实际行动诠释平安、文明、和谐家庭，为平安、和谐社会的创建贡献自己的一份力量。

青春期学生教育心得体会实用篇五

1、上下楼梯要按规则：靠右、慢行、礼让。做到：遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤。

2、上下楼梯时，不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧（尖叫、乱喊、开玩笑）、不快跑乱窜。

3、要避免人员高峰期（上课、下课、放学、集合），可适当提前或延后上下楼。尤其是手上持有重物、身体有病或伤更应注意。

4、如有偶发事件发生，要沉着冷静，立即停止脚步，千万不能惊慌失措、高喊大叫、乱挤乱窜，不能往人多的地方去探究竟，服从值勤老师或学生的指挥。

6、偶发事件发生时，所有学生和老师有权利和义务组织安排在场人员有序疏散，特别是班干部，应主动站出来指挥。在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助，就近报告学校领导或老师。

1、人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。

2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。

4、因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。

5、在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。

1、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，等人群过去后再离开，千万不要让自己也混入慌乱的人群。

2、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子）或靠墙。或随人流慢慢移动，注意不被挤倒，时刻提高警惕，尽量不要受周围环境影响，更不要无序乱挤。

3、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

4、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

青春期学生教育心得体会实用篇六

俗话说“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，能够参加20__年__月份心理健康教育培训，我觉得非常的荣幸。自己先前对心理健康教育的知识不是很了解，通过这二十多天的学习和交流，在听了几位名师们独到的见解和讲座，受益匪浅，每天都能感受到思想火花的冲击，对自己在平时教学中遇到的种种问题，也找到了一些解决策略。尤其是听了李明军老师对《心理健康教育纲要》的分析之后，知道了心理健康教育是素质教育的重要内容，开展心理健康教育意义重大。对于问题频出的小学生来说，如何开展心理健康教育？我想就此浅谈自己从这次培训中获得的体会。

小学生处在儿童时期向青少年时期的转折，像我校中大部分学生是外来工，父母离异，家庭贫困，加强对这些学生的心理教育是非常必要的。因此，在我们平时的教学中，通过学科渗透心理健康教育使学生认识到健康不仅指身体上的，而且是能正确的认识自己，接纳自己，调整和感受与他人的关系，学习新的态度与行为方式，能平衡过去，最终在心理上产生安全感，归属感和自信心。作为一名小学教育工作者我们要做到：

（1）在教学中，为学生营造一个良好的心理健康成长的环境，一个和平，积极，温暖的学习环境，避免不利因素的出现。

（2）在教学中，有效的使用“成功教育”原则。使学生从被动教育走向自我教育，从他律走向自律，使学生由自卑自弃走向自强与自信，让学生参与活动，让学生感到学会，让学生今后用得上，让学生有成功的喜悦。

（3）在教学中，对学生进行心理教育辅导。让学生树立正确的。

学习态度。学好文化知识，长大了为国家和社会做出贡献。

二、作为教师也要加强自身的心理健康。

教师心理是否健康，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。通过这次培训，丰富了我的实践经验，知道了要用一颗博爱的心去关爱每位学生，从关心学生身心健康发展出发，严格要求自己，促进学生良好行为习惯的养成，成为学生成长的指导者和引路人。通过对个别典型案例的分析学习，对识别心理异常现象有了认识，也了解了一些解决策略。所以我们自己要做到：

（1）尊重每个学生，要保持一个乐观的心态。教学活动是一个双向互动的过程，教师的情绪，言行都会潜移默化的影响学生，所以一个心理素质良好的教师，会使学生积极主动的学习，他们会在教师的感召下，表现出兴趣，体验到愉悦，充分的展现自己，并表现出对教师的爱戴和尊敬。教师也从而实现了“教书育人”的目标。

（2）乐于为工作奉献，培养自己的多种兴趣与爱好，建立良好的人际关系。

（3）要善于调节自身对工作的倦怠。在面对学生时要关爱学生，真诚自然，多听少说，不要无故打断学生的话，，站在学生立场，舍身处地了解学生。在面对同事时，要给予别人真诚的赞美，重视互动关系，弹性处理问题，控制与疏导情绪。

（4）了解心理健康教育的重要性，掌握心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平；自觉树立正确的教育观，学会与学生平等相处，建立新型的师生关系，做学生的良师益友；了解和掌握青少年学生在认知、情感、意志、个性和社会交往等方面的主要特点，自觉维护学生的心理健康，培养学生的健全人格，开发学生的心理潜能，为提高班级学生的心理健康教育而努力奋斗。

总之，通过这次培训，我感受到的是情感，真实的自己，留下更多的是感悟与思考，只能在以后的工作中，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，学以致用，使学生了解自己，欣赏自己，在自己赏识的环境下生活，成长。

青春期学生教育心得体会实用篇七

一、家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时光里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，最后完成了一份令自我跟家长满意的答卷。

二、家长会基本状况。

首先，针对五年级学生，学校先组织了群众的会议，具体介绍了学校的基本状况跟详细要求跟纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。然后是分班召开，由班主任老师针对不一样的状况做具体的介绍跟事项安排。我班具体介绍了学生的基本状况、在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都个性的用心跟支持。

在召开家长会的过程中，部分家长还向学校跟老师提出了许多中肯的、有针对性的推荐跟意见，此刻简要总结如下：

1、学校应加强学生的安全教育跟管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。

2、学校应在力所能及的状况下多组织一些有好处的活动，来锻炼孩子的自理潜力，让孩子更全面的成长。同时期望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时光。

3、教师就应在培养孩子的学习习惯跟行为习惯上多下功夫，加强学校跟家长、老师跟家长的联系。

三、总结反思：

从会后与家长的交流跟周一学生的反馈状况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长跟老师的联系跟交流，透过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后必须要改变自我的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强跟老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。

青春期学生教育心得体会实用篇八

近几年的校车事故频发，很多都是因为司机的问题而引发的悲剧。湖南一辆幼儿园校车翻入水池造成车内人员的全部死亡，校车安全引人深思。我们应该如何安全乘坐校车呢？司机怎么安全驾驶呢？以下是小学生安全乘坐校车常识，一起去了解了解吧。

1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。

2、放学等车时，到指定的教室等车，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。等校车驾驶员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。

3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后的上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。

4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的。危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。

1、上车后往车厢里面走，站在车门口容易被人挤下车，拉好扶手。

2、车辆行驶的过程中不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免发生意外；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。

3、乘车时要坐稳，没有座位要把双脚自然分开，手紧握扶手，不要在车上打闹，也不要随意走动，更不能在车上写作业。

4、最好不坐在司机旁边的副驾驶座位上，其实这个位置是最危险的地方，一旦发生意外很容易受到伤害。乘车时不要将身体的任何部位伸出车外，因为这样容易被过往的车辆碰到。

5、乘坐校车时不要离开自己的座位，否则遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。校车行驶过程中严禁打闹，校车在拐弯、刹车的情况下，惯性的作用非常大，要注意发生意外伤害。

6、切记要系好安全带。刹车的时候，由于惯性的作用人更容易向前倾倒碰撞。因此，乘车时一定要记得系好安全带。

7、不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小朋友可能因为气管异物造成窒息甚至是死亡。

8、在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或者打开车窗。

9、上下车一定要等司机把车停放在安全的地方，然后有序地上下车，不要拥堵。

10、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。

1、等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。

2、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。

3、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过马路。

1、校车是否符合有关规定，该车辆必须由公安部门定期检验合格，还要按交通部门要求进行一年一次的检验。

2、校车驾驶员必须遵守有关交通法律法规，且持有与准驾车型相符的驾驶证和从业资格证书。

3、驾车前应当检验车况，车况良好才能出车。

4、平时要注意休息，不能疲劳驾车、酒后驾车、超速、超载，长途驾驶时要另配一名驾驶员。

5、行至路口及发现有车辆、行人横过道路时应当提前减速。行车时注意力集中，不违规操作。

6、行车回校要注意车辆的保养和维修，确保车况良好。

青春期学生教育心得体会实用篇九

青春期是一个人成长的关键时期，而作为中学教师，我深知教育学生青春期是一项重要的任务。多年来，我不断探索和实践，总结出一些关于青春期学生教育的心得体会。下面我将围绕着青春期学生的特点和需要，从师生关系、学科教育、身心健康、学校活动以及家校合作五个方面进行探讨。

第一段：建立良好的师生关系。

在青春期学生的教育中，建立良好的师生关系是至关重要的。青春期学生正处于自我认同和独立性发展的阶段，他们追求自己的独特性和尊重，需要被理解和关注。作为教师，我们应该尊重学生的个性，与他们建立平等和信任的关系。我们要关心学生的学习和生活情况，通过与他们的沟通交流，了解他们的需求和困惑，并提供合适的支持和指导。这样，学生会感到被尊重和认同，在教育环境中更加积极和愉快地成长。

第二段：关注全面教育，培养学生的综合能力。

青春期学生正面临着学科知识的增多和挑战，我们应该帮助他们逐步形成自主学习的能力。在学科教育中，我们要将知识和技能的教学与学生的兴趣、实践和创新能力培养相结合。通过启发学生的思维，培养他们的问题解决能力和创造力，提升他们的综合素质。此外，我们还要鼓励学生积极参与课外活动，开展实践和社交能力的培养。只有这样，学生才能享受到全面教育的益处，实现个人的全面发展。

第三段：关注学生的身心健康。

在青春期，学生的身心发展非常迅速，他们容易受到各种困惑和压力的影响。因此，我们要关注学生的身心健康。首先，我们要了解学生的身心发展特点，帮助他们建立正确的自我认知，树立健康的人生观和价值观。同时，我们要提供合理的学习压力和适度的休息，帮助学生平衡学习和生活。此外，我们要引导学生关注自己的饮食和睡眠，培养良好的生活习惯和健康的生活方式。通过关注学生的身心健康，我们可以帮助他们更好地应对挑战，享受健康快乐的青春期。

第四段：开展丰富多彩的学校活动。

学校活动不仅可以为学生提供广泛的学习和交流机会，还可以增强学生的团队合作和领导能力。因此，在青春期学生的教育中，我们应该开展丰富多彩的学校活动。这些活动可以包括学科竞赛、社团和学生会活动等。我们要充分尊重学生的意愿和需求，鼓励他们积极参与，培养他们的综合能力和社交能力。通过学校活动的开展，我们可以为学生提供更广阔的成长空间，促进他们全面发展。

第五段：加强家校合作，共同关注学生的成长。

家庭是青春期学生最重要的支持系统，而家校合作是促进学生全面发展的有效途径。作为教师，我们应积极与家长沟通交流，了解学生在家庭中的情况和需求。与此同时，我们也要及时向家长传达学生的学习情况和发展进展。通过家校合作，我们可以共同关注学生的成长，提供更好的教育支持和引导。在青春期学生的教育中，家校合作是不可或缺的一环，我们要携手合作，为学生的成长营造更好的环境。

总结：

通过以上几个方面的探讨，我深切体会到青春期学生教育的复杂性和重要性。面对青春期学生的特点和需要，我们要建立良好的师生关系，关注全面教育，注重学生的身心健康，开展丰富多彩的学校活动，加强家校合作。只有通过共同努力，我们才能更好地引导青春期学生成长，帮助他们实现全面发展。