2023年学习国外教学理念心得体会怎么写(精选8篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，从而有针对性地改进和增长。创造性思维在写心得体会中起到关键的作用，要有独到和深刻的见解。这是一篇我自己写的关于心得体会的文章，希望对你们有所启发。

学习国外教学理念心得体会怎么写篇一

学习国外教学理念是每个热爱教育的人的愿望。它不仅能提高我们对教育的认识，还能帮助我们掌握更好的教学技巧。在我接受了一段时间的国外教育理念后，我认为其中最重要的是“学生至上”的思想，这些理念使我受益匪浅。

第二段：对话。

我曾和一位来自加拿大的教师进行了一次长时间的沟通。在这次对话中，她介绍了她自己在教学时使用的教育理念。她将学生放在第一位，并按照他们的需求设计教学计划。此外，她也注重“以学生为中心”的教学方法，精心设计学生的学习路径和课堂模式，使学生在愉快的氛围中学习。

第三段：实践。

我试着将我所学到的这些理念应用于我的课堂之中。我设计了一个实用的学习计划，将学生的学习需求和目标融入其中，并将学生放在课堂中央。我尽量用活泼、轻松的方式展示课程内容，让学生感到在轻松愉快的氛围中能够更好地理解和掌握知识。

第四段：经验总结。

我的教育理念的变化和学生的反馈都给我带来了不少启示。首先是学生反馈，他们的反映也指出学生至上的教育理念是最有效的，因为他们感受到自己在课堂上的重要性。其次是我的教育理念变化，专注于学生至上的想法帮我更明确地理解了如何把学生的需求和目标应用到教学中。

第五段：总结。

到目前为止，我已经学习了很多国外的教育理念，包括学生至上和“以学生为中心”等。我认为，这些理念背后的核心是关注和尊重学生，并尽力满足他们的需求和需求。我会在以后的日子里持续实践这些教育理念，并为我的学生创造一个更健康更有成效的学习环境。

学习国外教学理念心得体会怎么写篇二

近年来，教育界对于学校教学理念的重视不断增加，各个学校纷纷思考如何更好地培养学生的综合素质。作为学生，我在学习过程中也深切感受到了学校教学理念的重要性。下面我将结合自己的学习经历，谈谈我对学校教学理念的一些体会和心得。

首先，学校教学理念的核心在于培养学生的创新能力。我所就读的学校一直重视培养学生的创新思维，提倡开放的教学方式和富有启发性的教育过程。在学校的教学中，老师积极引导我们学生进行实践探索，鼓励我们勇于尝试和不断追求进步。通过参加各类科研活动和竞赛，我深刻感受到学校教学理念对于培养我们的审美能力、创造能力以及解决实际问题的能力起到了十分重要的作用。

其次，学校教学理念强调学生的思维发展。为了培养我们的思维能力，学校采取了多种措施。例如，在教学中，老师鼓励学生进行主动探索和自主学习，培养我们的分析和解决问题的能力。此外，学校还注重培养学生的批判思维能力，通过启发式教学和对学生进行提问引导，激发学生的思考和讨论，培养学生的独立思考和批判思维能力。在这样的学校教学环境下，我们学生的思维逐渐得到了锻炼和发展，思维能力得到了极大的提升。

再次，学校教学理念注重培养学生的合作意识和团队精神。在我们学校，学生之间的合作学习非常普遍。老师鼓励我们学生相互交流、相互合作，共同解决问题和完成任务。通过合作学习，我深刻体会到了合作的力量和团队精神的重要性。在合作学习中，我们相互借鉴、相互补充，不仅学到了知识，还学会了与人相处的技巧。我发现，在集体的力量下，我们能够互相促进，取得更好的学习效果。

此外，学校教学理念强调培养学生的自主学习和自我发展能力。学校鼓励我们学生主动参与课堂学习，积极思考问题。老师不仅是知识的传授者，更是我们的指导者和引路人。他们引导我们学生根据自身的需求和兴趣，设定学习目标，制定学习计划，培养我们的学习兴趣和学习能力。在这样的学校教学环境中，我学会了自主学习、自我管理和自我反思，形成了具有良好习惯的自主学习方式。

综上所述，学校教学理念对于学生的成长和发展起到了重要的作用。通过学校教育的引导和培养，我深刻认识到学校教学理念的重要性，我在实际学习过程中也收获颇丰。相信在未来的学习和工作中，我会继续秉承学校教学理念，不断提升自己的能力，为社会做出更大的贡献。

学习国外教学理念心得体会怎么写篇三

随着全球化的蓬勃发展，国际教育越来越受到人们的重视，越来越多的学子涌向海外留学。除了对外语的精进、文化的了解，国外教育理念也是留学生们极其重视的一部分。小编在海外留学期间，深深感受到了不同于国内的教学模式，更深刻地理解了国外教育理念。在这里分享一下自己的体验与感悟。

二段：国外教育注重个性化培养。

国外教育注重学生个性化培养，即使在课堂上也会花很多心思来针对不同学生的需求。老师会倾听学生的想法，发掘、关注并尊重学生的特点和兴趣，因此学生可以理所当然地表达自己的想法，老师也会给予肯定和指导。在毕业设计过程中，我十分享受我们的导师个性化的指导方式。在我表达自己的疑惑和问题时，导师张口就来，给出第一时间的回应和建议。由于发挥了自己的特点和兴趣，我成功完成了我的毕业设计并获得了好的成绩。

三段：国外教育强调实践为主。

国外教育重视实践，根据课程特点布置实践作业，让学生们从理论中转变为实践。在海外留学的科研流派中，我看到了更多开放自由的实验室，自由探索和创新。实验室的管理者并不会对学生的工作进行过多的干预，相信大自然的力量需要我们去发现。学生们也可以自由使用和借鉴老师们的科研成果，共同开展研究工作。这样的模式可以激励学生进一步探索研究，不断成长和进步。

四段：国外教育注重培养创新思维。

国外教育注重培养学生的创新思维，提倡学生的创意和发明创造。在我的课程中，我看到了很多实例和案例，让我对自己的思考模式产生了积极的影响。在完成一些课程之后，我们会在班上向老师和同学进行展示，老师和同学也会就此展开讨论。这样的方式可以帮助我们建立自己的说服能力，加深思考和创新的能力。在毕业后的工作中，我也更愿意对自己的创意进行开拓和探索，并向更多人展示自己。

五段：精益求精、自我完善。

国外教育氛围是精益求精和自我完善的理念，学生们时刻保持对自己的持续改进和认知提升。在海外留学的过程中，我深深被国外同学的认真和专注打动。在课堂上，他们时刻专注听讲，出类拔萃；在课外时间，他们也是勤奋自学、钻研的“学霸”们。这种good-to-great的氛围，让我受益匪浅，也希望把这一精神融入到自己的学习和工作中。

结论：

在国外，学生们有幸接触到先进的教育理念和优秀的教学方式，站在巨人的肩膀上进行自我提升。希望更多留学生也可以明确自己的目标和使命，在国外学习的几年时间里，尽收眼底，从而不断完善自己。

学习国外教学理念心得体会怎么写篇四

汉字是中华民族的优秀文化瑰宝，识字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。只有在低年级完成足够量的识字教学任务，到了中高年级学生才能痛痛快快地读书，大量地进行课内外阅读。写字是一项重要的语文基本功，多识字，写好字对于提高学生的文化素养起着重要作用。但是我们现在识字与写字教学中存在的一些问题：低年级识字量大，学生识字难度大，记得快，忘得也快；识字教学比较枯燥，教法陈旧，学生靠反复机械练习识字，教学效率低。难以调动学生学习兴趣；课时紧，难以完成教学任务。写字教学环节薄弱，对学生的书写指导不到位等等。

我认为要想搞好识字与写字教学首先要强化教师对课标的学习，我们都明白兴趣是最好的老师的道理，而兴趣的培养取决于教师的每一个教育环节。课程标准在“学段目标与内容”中，把“喜欢学汉字”、“对学汉字有浓厚的兴趣”作为小学低年级学段识字的首要目标。对于刚刚走进学校的学生来说，喜欢汉字，感受识字的乐趣，进而主动地学习汉字是十分必要的。学生对学习汉字有了浓厚的兴趣，必然会主动探求识字的方法，逐渐养成主动识字的习惯。如果学生一接触语文学习，老师就把汉字作为一些枯燥的高深的符号强加给他们，让他们产生一种畏难情绪，甚至是厌学情绪，这对今后他们的学习，无论是识字的学习，还是阅读等相关内容的学习，都是十分不利的。同样，教师如果能够认真地落实课标的要求，精心地设计教学，就能够让学生在入学不久就喜欢汉字，把识字作为一种乐趣去享受，对他们今后的学习非常有益。其次，要改变教师教学方法单一，教学模式僵化，写字教学枯燥乏味的现状。教学时，针对低年级学生年龄小，注意力集中时间短，对长时间枯燥乏味的识字教学缺乏兴趣的现实情况，我在识字教学中，经常采取一些小游戏，小道具来吸引他们的注意力。如“摘苹果”、“捉迷藏”等，从而激起学生浓厚的学习兴趣，这样她们的注意力就会比较集中，思维比较活跃，记忆也就相对深刻了。

再次，重视学生识字渠道的多元化。识字教学不仅要引导学生在书本中识字，更要鼓励在生活中识字。课程标准指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”培养学生对识字产生兴趣的重要方法除了强化诵读，指导学生学会读书，读好书以外，还有就是从现实生活中识字。比如，一年级新生在刚上学的时候，我就布置一项家庭作业，让学生回家做一个自己的姓名牌。在姓名牌上写上自己的姓名，也可以设计一些比较个性的图画等装饰。上学后，让学生把写有自己姓名的牌放在桌子上。在课间的时候，我鼓励同学之间互相交换姓名牌，互相认识一下班上的同学。一个班上有几十个学生，一个名字至少有两三个字，这样的话，几十个字、几百个字，学生就在不知不觉之中，高高兴兴地认识了。并且在比较短的时间内，学生就对识字产生了一定的兴趣。建立识字乐园，识字口袋，识字树等等，这些措施不仅开辟了识字教学的另一个渠道，也激发了学生主动识字的愿望。总之，学校的生活、家庭生活、社会生活都能够让学生在不知不觉地识字。

还有，加强学生写字教学。由于各种各样的原因，实际上教学中重识字轻写字的现象极为严重。很多学生写字习惯差。进入课堂，可以看到，学生写字时的坐姿和执笔方法非常糟糕。翻开学生的各科作业，字迹潦草、行款不整齐、卷面不整洁等现象很普遍。我看过一些专家的报道有这样的内容，在孩子手腕力量达不到灵活运笔的情况下，先识字后写字。如果提前写字，只会养成不良的习惯。因此我认为在幼儿园时，教师不应教孩子写字，低年级学生也应少写，否则，只会起到不好的作用。学校应把写字课落到实处，教会孩子如何写好字。完成写字教学时，也应强调教法，不要机械教学。

最后，要利用各种方法减少“回生现象”。学生经常是今天会写，也许第二天、第三天就忘了，教师经常抱怨，教不会了。其实这种遗忘是一个很正常的现象。心理学研究表明，学生学习的知识总是随着时间的推移会有一些遗忘。那么我们就要及时复习、克服遗忘，巩固识字教学的效果。因此我们就要想办法及时减少“回生”否则真的是费时费力。

识字与写字教学，看起来简单，要教好真挺难。以上是个人不成熟的看法，望批评指正。

学习国外教学理念心得体会怎么写篇五

7月20日，中共中央政治局召开会议明确“新常态”下需要新的发展理念，发挥先导作用。会议强调，“十三五”时期我国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。认识新常态、适应新常态、引领新常态，保持经济社会持续健康发展，必须有新理念、新思路、新举措。发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。

一、五大发展理念提出的背景和意义。

党的十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》),《建议》始终贯穿了“坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”这五大发展理念，五大发展理念以保障实现全面建成小康社会的目标，其重大意义正如全会所指出，这是关系我国发展全局的一场深刻变革，影响将十分深远。实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这五大发展理念实际上不仅是以同志为的新一代中央领导集体治国理政新思想在发展理念上的集中体现和高度概括，也是在深刻总结中国特色社会主义建设实践基础上，对中国特色社会主义发展理论内涵的完善和提升。

五大发展理念的提出，与当今国内经济社会发展、国际政治经济形势的复杂情况是密不可分的，五大发展理念是科学理念和价值理念的完美统一，具有强烈的时代性和现实性，更是为未来我国的发展方向指明了道路。

从国内看，中国经济社会的发展受到了很多阻碍。中国持续30多年的高速发展，实际上更多的是粗放式的发展，而这种发展模式越来越显得不可持续，在后续动力上明显不足。虽然我们曾提出要以“全面改革”来打破当下这种僵局，但是在实际上改革也进入了“深水区”，攻坚克难非常不容易，推进速度较慢，所以更加迫切需要新的发展理念来统筹兼顾，全方位推进改革。

从国际看，国际政治经济形势急速变化，出现深度调整。一方面，中国在全球经济中的地位和影响力提升，令中国对全球发展格局有着重大影响;另一方面，全球格局的新变化，又更全面地制约中国的发展。所以，五大发展理念“坚持立足国内和全球视野相统筹，既以新理念新思路新举措主动适应和积极引领经济发展新常态，又从全球经济联系中进行谋划”。从这个角度来看，五大发展理念每项都对应着全球格局的变化，十三五规划可谓是个国际化的“五年计划”。

五大发展理念是发展行动的先导，具有重大战略意义。发展理念对头不对头，从根本上决定着发展的成效乃至成败。五大发展理念是社会主义核心价值观在发展问题上的具体体现，应把五大发展理念放到“四个全面”战略的总布局中思考和实践，以充分体现其科学指南和价值引领的重要作用。五大发展理念关系到我国发展全局的一场深刻变革，攸关“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方式和发展着力点，是我们党认识把握发展规律的再深化和新飞跃，丰富发展了中国特色社会主义理论宝库，成为全面建成小康社会的行动指南、实现“两个一百年”奋斗目标的思想指引。

在全国两会上，五大发展理念不仅成了人大代表、政协委员们关注的焦点，也成了各大媒体争相报道的热点话题。五大发展理念之间是一个有机的整体，创新是发展的基点，协调是发展的节奏，绿色是发展的底色，开放是发展的格局，共享是发展的目标。五大发展理念是对发展理念的重大突破和提升，同时也是发展的重要指导思想。五大发展理念是符合中国国情的指导思想，也是指导“十三五”时期的最重要的方针。

二、五大发展理念基本内涵和彼此之间关系。

在党的十八届五中全会上强调：“发展理念是发展行动的先导，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西。发展理念搞对了，目标任务就好定了，政策举措也就跟着好定了。”五大发展理念的提出，直击当前我国在发展中所遇到的问题，是一套漂亮的组合拳，多管齐下，内外兼修。

创新发展——着力提高发展质量和效益。《建议》提出，创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。作为五大发展理念之首，创新成为今年两会上的高频词。国家主席在参加上海代表团审议时就强调：“保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气。”在今年政府工作报告中59次提到了创新一词，是前两年报告中的数量之和。面对竞争日趋激烈的国际形势，创新要着重在新动力、新空间、创新驱动发展战略、农业、产业新体系、新体制、宏观调控方式等七个方面持续发力，不仅要革新原有的“三驾马车”的经济拉动，还要拓展新的动力空间，加快发展网络经济空间，增强经济的内生动力。在五大发展理念中，创新发展理念是方向、是钥匙、是本质。创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。

协调发展——着力形成平衡发展结构。《建议》提出，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。谋划我国“十三五”时期经济社会发展，必须在优化结构、补齐短板上取得突破性进展，着力提高发展的协调性和平衡性。发展是一个系统工程，只有加强顶层设计和总体布局，发挥各个领域、各个部门、各个地区之间的协同作用，才能实现社会整体性的进步。当今中国，处理复杂经济社会关系如同弹钢琴，统筹兼顾各方面发展如同指挥乐队，只有协调，才能奏响民族伟大复兴的华美乐章。协调发展理念是对马克思主义关于协调发展理论的创造性运用，是我们党对经济社会发展规律认识的深化和升华，为理顺发展关系、拓展发展空间、提升发展效能提供了根本遵循。历史必将证明，把握好“五位一体”总体布局，贯彻落实“四个全面”战略布局，做到协调发展，我国发展之路就会越走越宽广。

绿色发展——着力改善生态环境。《建议》强调，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。加快建设资源节约型、环境友好型社会，使“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的日子不再遥远。绿色是生命的象征、大自然的底色。今天，绿色更代表了美好生活的希望、人民群众的期盼。民有所呼，党有所应。绿色发展是发展的基本特征，实施绿色发展要求促进人与自然和谐共生，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系，使生产绿色化、生活绿色化、环境绿色化、制度绿色化。绿色发展理念将指引我们更好实现人民富裕、国家富强、中国美丽、人与自然和谐，实现中华民族永续发展。

开放发展——着力实现合作共赢。《建议》指出，开放是国家繁荣发展的必由之路。必须发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。历经三十多年的不懈努力，中国开放型经济的发展成就有目共睹。今天中国已经成为全球最大货物贸易国、最大外汇储备国，吸引外资和对外投资也居世界前列。《建议》指出，开放是国家繁荣发展的必由之路。必须发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。

共享发展——着力增进人民福祉。《建议》提出，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。“十二五”以来，党和政府高度重视民生保障力度，教育、医疗、卫生、养老等各项事业稳步推进，我国人民生活总体上达到小康水平。但也要看到，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，尚有相当数量的城乡贫困人口和低收入人群，包括就业、收入分配、社会保障、就医看病、子女上学、生态环境保护、安全生产、公共服务、社会治安在内的一些关系群众切身利益的问题亟待研究解决。所以，《建议》提出，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

五大发展理念是具有内在联系的集合体，体现着辩证思维和统筹兼顾的科学方法论。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，有着深刻的内在联系。这五大发展理念，主题主旨相通、目标指向一致，统一于“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局中，统一于坚持和发展中国特色社会主义的实践中，统一于实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中。这五大发展理念，既各有侧重又相互支撑，共同构成了一个开辟未来发展前景的顶层设计，构成了一个系统化的逻辑体系。把握好五大发展理念，要树立全面系统的思维，掌握科学统筹的方法，一起用力贯彻落实，不能顾此失彼，也不能相互替代。

五大发展理念坚持人民主体地位、回应人民群众需求，体现了社会的全面进步、人的全面发展总的价值目标，是对中国经验和中国实践的高度概括，是中国理论的重要组成部分。

三、贯彻五大发展理念，推动“十三五”时期经济社会发展。

我国“十二五”规划着重提出的“五个坚持”是坚持经济结构调整，坚持科技进步和创新，坚持保障和改善民生，坚持建设资源节约型、环境友好型社会，坚持改革开放。此次中央提出的五大发展理念，与“十二五”时期的“五个坚持”是一脉相承的，是中华民族伟大复兴路上理念的深化与提高。

贯彻“创新发展”理念，为发展提供新动力。面对竞争日趋激烈的国际形势，创新要着重在新动力、新空间、创新驱动发展战略、农业、产业新体系、新体制、宏观调控方式等七个方面持续发力，不仅要革新原有的“三驾马车”的经济拉动，还要拓展新的动力空间，加快发展网络经济空间，增强经济的内生动力。马克思主义政治经济学认为，人是社会生产力中的能动因素，具有主观能动性，主导生产力的其他方面，所以，创新发展的主体也必须是人。中国是世界上的人口大国，人力资源丰富，要牢固树立人才引领创新的理念，最大限度地释放人才红利，真正落实“人人参与、人尽其才”的发展理念。

大众创业、万众创新是培育发展新动力的源泉，是走创新发展驱动发展道路的必然选择。“双创”可以释放新需求，创造新供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展。而只有建立健全教育体系和“双创”扶持政策体系，为创新提供土壤，培养环境，才能在创新实践中发现人才、在创新活动中培养人才、在创新事业中凝聚人才。这样，建立一支规模宏大、素质优良、结构合理、勇于创新的高水平创新人才队伍，为创新发展提供源源不竭的动力。

贯彻“协调发展”理念，使发展更加均衡。必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。谋划我国“十三五”时期经济社会发展，必须在优化结构、补齐短板上取得突破性进展，着力提高发展的协调性和平衡性。协调发展在过去的社会主义建设过程中一直被强调，在此次全会将其放在创新发展之后的第二位，是把这一理念放在了更高的角度、更大的社会主义布局的角度来看，对国家经济社会发展关系的调整将有重大影响。

经济基础决定上层建筑，如果说在经济发展水平落后的情况下，应当更多强调发展速度，但是在一段时期的高速增长、经济发展达到一定水平之后，就要注意调整关系，注重发展的整体效能，否则“木桶”效应就会愈加显现，一系列社会矛盾会不断加深。未来的发展一定要着力补齐短板、缩小差距，努力形成各区域各领域欣欣向荣、全面发展的美好景象。要重点促进城乡协调发展，缩小城乡差距，努力形成多个特大城市为核心，周围均衡发展的局面;促进区域协调发展，缩小中西部、东北老工业基地与东部发达地区的差距;促进第一二三产业协调发展，努力提高农业科技化水平，增加农业收入;促进物质文明、精神文明协调发展，努力建设更加富强、更加民主、更加法制、更加和谐的社会环境。

贯彻“绿色发展”理念，还人民美好生态。当前，社会发展与环境承载能力矛盾加剧，雾霾、水污染、沙尘暴等恶劣天气频繁侵扰人们生活，人能否与自然和谐共处是人类发展所必须研究的重大课题。坚持绿色发展，不仅是对我国实际困难的权宜之计，更是对全世界的贡献。在十三五规划建议当中，首次把绿色发展作为五大发展理念之一，这与将生态文明纳入“五位一体”总体布局一脉相承。绿色发展是遵循自然规律的可持续发展，也是实现生态文明的根本途径。

所以《建议》强调，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。加快建设资源节约型、环境友好型社会，使“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的日子不再遥远。同时，《建议》提出，支持绿色清洁生产，推进传统制造业绿色改造，推动建立绿色低碳循环发展产业体系，鼓励企业工艺技术装备更新改造。发展绿色金融，建立绿色发展基金。加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。筑牢生态安全屏障，坚持保护优先、自然恢复为主，实施山水林田湖生态保护和修复工程，开展大规模国土绿化行动，完善天然林保护制度，开展蓝色海湾整治行动。

贯彻“开放发展”理念，与世界伙伴互利共赢。如今，经济全球化背景下的大国棋局正在发生深刻变化。中国和世界经济已经形成了你中有我、我中有你的格局。必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，坚持互利共赢的发展战略，实现信息、资金、技术、人才等的优势互补，不但要大胆地“引进来”，还要大胆地“走出去”。《建议》提出，开创对外开放新局面，必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善对外开放战略布局，推进双向开放，支持沿海地区全面参与全球经济合作和竞争，培育有全球影响力的先进制造基地和经济区，提高边境经济合作区、跨境经济合作区发展水平。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。面对日益加速的全球化进程，中国的发展要积极把握国际社会发展变化带来的重要战略机遇，有序扩大国内相关行业的市场准入，接纳更多高质量的外资和技术，提升国内产业体系的国际化水平。推进“一带一路”建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，推进国际产能和装备制造合作，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局。积极参与全球经济治理，促进国际经济秩序朝着平等公正、合作共赢的方向发展，加快实施自由贸易区战略。积极承担国际责任和义务，积极参与应对全球气候变化谈判，主动参与二〇三〇年可持续发展议程。

贯彻“共享发展”理念，使发展成果惠及人民百姓。《建议》指出，按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。增加公共服务供给，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手，提高公共服务共建能力和共享水平。“人人共建、人人共享”将是未来经济社会发展的理想状态。为此，应当坚持共享发展的理念，让中国的发展成果惠及广大人民群众。缩小社会贫富差距，减少贫困人口，大力发展就业、住房、医疗、社保和教育等公共服务业，按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会，牢固地将中国社会经济发展稳定在社会主义的航向上。

五大发展理念是治国理政的重大思想。我们一要扎实学习，在进一步领会五大发展理念精髓上下功夫。《建议》鲜明提出了指导“十三五”期间乃至更长时期我国经济社会发展的五大发展理念，并分别对五大发展理念进行了阐述和部署。我们应该扎实学习，深刻领会其基本要义。二要努力实践，在落实五大发展理念上下功夫。党员干部只有多深入基层、了解基层，牢牢把握五大发展理念的时代内涵，从基层抓起，从实际出发，与群众一道增强五大发展理念的思想自觉和行动自觉，才能推动其贯彻落实。

20是我国进入全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，五大发展理念将以此为起点，贯穿“十三五”乃至更长时期的发展之路。中共中央、国家主席、中央军委主席在年新年贺词中说，“我们将贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，着力推进结构性改革，着力推进改革开放，着力促进社会公平正义，着力营造政治上的绿水青山，为全面建成小康社会决胜阶段开好局、起好步。”党中央已经为我们擘画了未来的宏伟蓝图，为我们扬帆远航指明了方向。展望未来，蓝图已经绘就，号角已经吹响，我们要不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，积极投身于创新实践、协调实践、绿色实践、开放实践和共享实践，用自身的行动强化五大发展理念、诠释五大发展理念。

学习国外教学理念心得体会怎么写篇六

“听了李克强总理所作政府工作报告，我最深刻的印象是创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念贯穿报告始终。”全国政协委员、国家行政学院原副院长周文彰教授表示。

每年两会，最重头的莫过于政府工作报告。因为每年的政府工作报告，既是对过去一年工作的总结，又是新的一年施政的总纲。过去的一年是“十二五”的收官之年，新的一年是“十三五”的开局之年，处在两个五年计划的节点上，今年的政府工作报告更是有着划时代的意义。

正如周文彰委员所说，五大发展理念贯穿今年整个政府工作报告，也贯穿整个“十三五”.

――对2015年工作的评价：困难很多，稳中有好。

说成绩：对于过去的一年，李克强总理在政府工作报告中用三句话作总结：发展面临多重困难和严峻挑战；经济社会发展稳中有进、稳中有好，完成了全年主要目标任务；改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就。

2015年的成绩主要表现在：

经济运行保持在合理区间，国内生产总值达到67.7万亿元，增长6.9%,在世界主要经济体中位居前列。城镇新增就业1312万人，成为经济运行的一大亮点。结构调整取得积极进展，服务业在国内生产总值中的比重上升到50.5%,首次占据“半壁江山”.发展新动能加快成长，全年新登记注册企业增长21.6%,平均每天新增1.2万户。新动能对稳就业、促升级发挥了突出作用。人民生活进一步改善，解决6434万农村人口饮水安全问题。扶贫攻坚力度加大，农村贫困人口减少1442万人。

要知道，这些成绩是在去年全球经济形势脆弱，低迷，金融市场波动加剧，债务水平依然处于历史高位，大宗商品价格深度下跌，国际贸易风险提升等多种风险挑战的情况下取得的，金融领域能守住不发生系统性区域性风险的底线，维护了国家经济金融安全，这是相当了不起的。

摆问题：充分肯定取得成绩的同时，对于存在的进出口总额出现下降、投资增长乏力、一些行业产能过剩严重、金融等领域存在风险隐患等困难和问题，对于人民群众关心的医疗、教育、养老、食品药品安全、收入分配、一些地区时有发生严重雾霾天气等问题，“东方之星”号客轮翻沉事件和天津港特别重大火灾爆炸等事故问题，少数干部不作为、不会为、乱作为，一些领域的不正之风和腐败问题，都摆到了桌面上，摆出来是为了“下更大力气解决这些问题”.

――“十三五”怎么干：落实五大发展理念，全面建成小康社会。

发展硬指标：实现全面建成小康社会目标，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，“十三五”时期经济年均增长保持在6.5%以上，经济总量超过90万亿元。

创新：科技进步对经济增长的贡献率达到60%,迈进创新型国家和人才强国行列。

协调：深入推进以人为核心的新型城镇化，实现1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户，完成约1亿人居住的棚户区和城中村改造，引导约1亿人在中西部地区就近城镇化。到2020年，常住人口城镇化率达到60%、户籍人口城镇化率达到45%.高铁营业里程达到3万公里、覆盖80%以上的大城市，新建改建高速公路通车里程约3万公里，实现城乡宽带网络全覆盖。

绿色：治理大气雾霾取得明显进展，地级及以上城市空气质量优良天数比率超过80%.持之以恒，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。

开放：“一带一路”建设取得重大进展，国际产能合作实现新的突破。从贸易大国迈向贸易强国。

共享：坚决打赢脱贫攻坚战，我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。建立国家基本公共服务项目清单。建立健全更加公平更可持续的社会保障制度。既要让人民的物质生活更殷实，又要让人民的精神生活更丰富。

――今年怎么做：加强民生保障，切实防控风险。

今年发展的主要预期目标：gdp增长6.5%―7%,居民消费价格涨幅3%左右，城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率4.5%以内，进出口回稳向好，国际收支基本平衡，居民收入增长和经济增长基本同步。单位国内生产总值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放继续减少。

财政政策：适度扩大财政赤字，主要用于减税降费，进一步减轻企业负担。

货币政策：广义货币m2预期增长13%左右，社会融资规模余额增长13%左右。

金融政策：适时启动“深港通”.建立巨灾保险制度。规范发展互联网金融。坚决守住不发生系统性区域性风险的底线。

去产能：中央财政安排1000亿元专项奖补资金，重点用于职工分流安置。

投资：完成铁路投资8000亿元以上、公路投资1.65万亿元。

扶贫：今年要完成1000万以上农村贫困人口脱贫任务，其中易地搬迁脱贫200万人以上，继续推进贫困农户危房改造。

医疗：今年要实现大病保险全覆盖，政府加大投入，让更多大病患者减轻负担。

就业：今年高校毕业生将高达765万人，鼓励以创业带动就业。

教育：鼓励普惠性幼儿园发展。办好特殊教育。对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。

据统计，在李克强总理的政府工作中，现场共响起44次掌声。给人印象最深的是，总理在谈到民生问题时，这样向大会表态：“财政收入增长虽放缓，但该给群众办的实事一件也不能少。”这是民生为本的为政之道，是“念之再三、铭之肺腑”的民生情怀。正是因为时刻想着“多谋民生之利，多解民生之忧”,政府工作报告才会要求“各级政府要坚持过紧日子，把每一笔钱都花在明处、用在实处”;正是因为“不让一个人掉队”的小康才叫全面小康，十八届五中全会才会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。

“给群众办的实事一件也不能少”是对十三亿中国人民的承诺，44次掌声是对这一承诺的肯定与回应。

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学习国外教学理念心得体会怎么写篇七

近日有幸前往县城某学校报告厅聆听省教研员关于中考复习及教学理念的相关讲座。在持续两个半小时的讲座过程中，本人边听边记，同时结合自身过往教学思路和教学实际，写下了自己的理解和思考。现部分整理如下：

首先，教师要对《课标》和《考纲》不能仅停留在知道、应付的层次，而是要深刻理解、融会贯通、灵活运用，做到对教学实际起到指导作用。换言之，在教学设计及整个教学过程中体现出《课标》的培养目标和要求。

以本人为例，以往对《课标》的了解仅限于知道有这么个标准，知道英语工具性和人文性的双重性质等基础内容。但对于如何在教学设计和教学过程中体现出知识技能、情感态度价值观、文化素养等方面的内容缺乏思考。省教研员在讲座中则提醒我们，中考考什么、如何考是指引教师教什么、如何教的方向标，教师必须紧跟时代变革，更新教育教学理念，创造性地设计课堂教学。

例如，幼儿牙牙学语时，父母通过讲故事、读绘本等方式对孩子们进行教育，孩子在语篇和图画中逐渐学习词汇与表达。那么在英语词汇教学过程中，应当改变以往将词汇独立出来进行反复讲解、识记的传统教学方式，要让学生在语境、语篇中识记单词。在日常教学过程中，适当增加学生的英语文章阅读量。通过完形填空、仿写等题型的练习，帮助学生形成在语篇中综合运用词汇的能力。

其次，教师应有意识地创设生活化交际情境，培养学生语言感知能力，帮助学生将知识固化为理解和表达的本能。改变“填鸭式”的课堂教学，不至于因充斥大量枯燥的语法点讲解而使学生丧失学习兴趣和动力。但亦不可矫枉过正，放任学生无计划、无组织地自学。日常教学中，要对学生进行有过程的训练，而非单纯的测试。两者的区别在于前者注重循序渐进、夯实基础、启发引导、方法技巧四个方面，后者则纠结于分数与对错，因此需要教师注重学生反馈和及时调适。

例如，中考试题中的词汇均属常见词汇，但学生听力填词、完形填空等题型正确率并不高。过多的词汇用法及语法点讲解对学生而言往往适得其反。基础教育阶段的英语教学目的在于培养学生初步运用英语听、说、读、写的能力，艰涩的文辞辨析应当属于英语专业学生或大学生的学习范畴。俗话说，光说不练假把式。应当通过鼓励学生开口表达，引导、启发、开阔学生的思维，通过一定强度的四项基本技能训练武装学生，增强其开口说、动笔写的能力。

第三，教师要注意在对学生的日常教学和交流过程中传承优秀中华文化，培养学生的“中国情怀”。随着国家经济实力的提升，文化软实力的提升也迫在眉睫。外国糟粕文化的入侵，意识形态的渗透，以及各种崇洋媚外的商业举动对青少年的爱国意识造成了一定的不良影响。因此，不论是在教材中，亦或是中考未来的方向上，弘扬中华民族传统文化、优良品质以及精神力量都有较多的体现。我们不能让下一代“享有美国孩子的自由，中国孩子的宠爱，却缺少美国孩子的独立和中国传统的孝道”。

在讲座中，省教研员还通过两个典型的课例说明了以下几点：

2、各个单元的教学和复习不是孤立的，教学要注重前后衔接，要以话题为导向展开；

3、听说课型相结合、读写课型相结合，不将四种基本技能人为割裂进行教学。教学过程中让学生产生“学以致用”的体会，提升学生学习兴趣。

4、教师的敬业应当体现在精妙的教学设计与反思、适量且有质量的练习筛选与批改艺术等方面。因此，提升效率、效果才是真正的敬业，低效加班的方式并不值得提倡。

教育教学尤其是基础教育阶段的教学是一门简单且复杂的艺术，不是一时半刻、一篇文章就能讲得清楚的。这篇文章只是本人对教育教学工作粗浅的理解。最后，用省教研员提及的三句话作为学习心得体会的结尾：tellme，iwillforget;showme，iwillremember;involveme，iwilllearn.

学习国外教学理念心得体会怎么写篇八

以前对学习新教育的认识只停留再字面上，近两年学习了新教育理念，让我领略了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。

“新教育”是一个教育行动，新教育的宗旨是：“过一种幸福而完整的教育生活。”新教育致力于追求一种理想的教育，这种教育理想，正是对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广大教师的热情，读新教育，我的心灵也受到了深深的震撼，对“新教育的教师专业发展”感慨颇多。

近几年中国正在全方位积极推行“素质教育”，新教育是推行素质教育的有效途径。新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。首先，课程改革要求教师的教学方式和学生的学习方式发生转变。学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行，在这样的过程中，需要教师转变以往以讲授为主的教学方式、转变某些仅仅在形式上表现为合作、探究的教学方法。这就要求教师必须具有较强的组织、创设实质性的促进学生发展的各种学习环境的能力。实施素质教育，需要高素质的教师，怎样打造高素质的教师?新教育实验逐渐摸索出一条“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展的“三专”模式。我深有体会的是前两点，因为这两点我们能够从自我做起。

1.专业阅读。

教师的专业化发展，离不开教师的专业阅读。正像《新教育》所说的：专业阅读，是教师专业发展的基石。为适应新课程改革，教师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智，才能做一个永远富有魅力的老师。老中医、老政治家随着年龄的增高和资历增长越来越增值，而教师则不然，很多中小学生喜欢年轻教师，年轻教师除了身上所散发出的青春的活力外，还因为年轻教师具有新的教育理念，新的教学方法，他们之间没有代沟或代沟很小，与学生很容易沟通。我是一名老教师，怎样才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是读书——为自己的未来投资。

读专业类的书，学习教育的新观念、新思想。教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新理念;提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平。寒假里的阅读学习和听了有关新教育的两次专家报告，不能说给自已带来立竽见影的学习效果，但也受到了很大的触动。开阔的视野、渊博的学识、豁达的胸襟、高超的教学艺术和良好的身心素质构成了教师素质的骨架。而一个乐于高度自我超越的教师是一个永不停止学习的人，一个勤于学习、不断充实自我的教师。近期，有关专业类的书，我读了魏书生的《教育教学工作漫谈》、郑杰的《给教师的一百条建议》、《中外教育名家的教育智慧》、朱永新的《新教育》等，深刻体会到越学越感到自己的不足。我将不依赖自己过去的教育教学经验，努力学习，不求超越他人，但求超越自我。

读经典文学类的书，丰厚自己的文化积淀。近几年，一直担任毕业班教学，每日忙于备课、管教、批改，忙忙碌碌的生活总有些怅然若失。课堂上，讲解、练习等应试性教育的思想强烈的占据了头脑，教参代替了涵咏吟诵，再美的句子也引不起感情的波澜，如同课堂上听不到学生读书声一般，课堂之外的我也疏远了读书。在课改的大潮中，难以消化各种新名词、新概念、新模式、新理念。忙碌中却总感觉缺失了什么，缺失什么呢?静心思量，缺失的就是自我的阅读，自我的提升。只有读书，才能拥有源头活水;只有读书，我们才能生成新的智慧。

2、专业写作

《新教育》书中讲到的，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。日常的工作中，自认为整天和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫折与失落。可是很多时候，自己只是激动一下，兴奋一刻，难过一阵，后悔一回……也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样“这些‘火花’不久就烟消云散了”。现在想来，真为曾经流逝的岁月而感慨，真为逐渐模糊的记忆而惋惜。所以，理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”，要及时地记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的.内在规律，教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得·杜拉克提醒世人：“这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。”世界首富比尔·盖茨说：“如果离开学校后不再持续学习，这个人一定会被淘汰!因为未来的东西他全都不会。”因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投资。不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。

今天的我和昨天的我不同的是，今天的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。

努力读书，用书的厚度提升人生的高度，力争做一个永远富有魅力的老师.