培养官兵感恩情怀心得体会如何写(精选8篇)

我们从生活中不断累积的心得体会，可以成为我们成长的宝贵财富。心得体会要真实、客观，避免夸大或虚假的描述。读完以下范文，你或许会对心得体会有更加深刻的理解和认识。

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇一

第一段：引言（100字）。

感恩是一种美德，是一种思想的力量，也是一种幸福的源泉。在部队建设中，培养官兵感恩情怀，对于强化官兵战斗力、促进军队凝聚力具有重要意义。在这个充满荣誉和责任的环境里，我深有感悟地体会到，感恩的种子从内心发芽，自然而然地影响着个人的行为和集体的氛围。下面，我将从感恩意识、文化氛围、职责认同、协作精神和家国情怀五个方面谈谈我对于培养官兵感恩情怀的心得体会。

第二段：感恩意识（200字）。

感恩意识是培养官兵感恩情怀的首要条件。在军人的职业生涯中，每个人都离不开团队的支持和个人的努力。自己付出了汗水和辛劳，也同样收获了荣誉和成绩。反思自己的成长历程，感恩的意识以及对他人帮助的感激之情深深扎根于我心。正是因为感恩的意识驱使我，我才更加热爱部队事业，为军旗而奋斗。

第三段：文化氛围（200字）。

官兵的感恩情怀不仅需要个人自觉，也需要有一个浓厚的文化氛围的熏陶。部队注重文化建设，在日常日常工作和生活中倾注了大量的心血，通过一系列的文化活动、传承和教育培养，使官兵产生了深厚的感恩情怀。诵读经典、观看优秀电影、分享先进事迹，这些无时不刻不在提醒着我们珍惜来之不易的机会，铭记战友的付出和家人的支持。这种文化氛围弥漫在每个士兵的心中，形成了官兵共同的价值观，塑造了感恩情怀。

第四段：职责认同（300字）。

感恩情怀不仅体现在个人对他人的感激心理上，更重要的是通过对自己作为军人的职责的认同感体现出来。作为一名军人，我们肩负着保卫国家、保障人民安全的神圣使命。在完成任务的同时，我们感受到被社会和人民所关注和支持，这种信任让我们倍感感恩。我们深知自己的责任重大，时刻牢记着家国情怀，勇于担当，努力成长，这是对国家、对人民以及对先烈最好的回馈，也是一种无比珍贵的感恩情怀。

第五段：协作精神和家国情怀（400字）。

培养官兵的感恩情怀，离不开对协作精神的追求和对家国情怀的热衷。军队的凝聚力来自于每个官兵对于集体荣誉的感恩和对国家、对人民的无限忠诚。通过协作能力的培养，每个官兵不仅培养了感恩心，也能更好地与战友合作，凝聚力量，迅速完成任务。同时，我们有义务保家卫国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，这种家国情怀激发了官兵对祖国的感恩之情，深化了人与国家、人与人民的紧密联系。

结尾（100字）。

培养官兵感恩情怀是军队建设的重要任务。通过培养感恩意识、营造文化氛围、加强职责认同、倡导协作精神和培养家国情怀，我们将士兵的心凝聚在一起，彼此相惜、相扶相助。感恩之情催人奋进，凝聚力量，成就辉煌。只有从内心培养感恩情怀，才能真正铸就强大的军队，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。感恩，我们永远不会忘记！

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇二

从“口试”中得到的启发广东省东莞市城区实验小学游秀萍上学期的期末考试，我校积极响应各上级领导的号召，对考试进行了一次改革，将“口试”作为考试中的一项。因为是实验性的改革，所以考试成绩只作一个参考。虽然这次改革是实验性的，但使我从中受到了不少启发。一、有助于增强学生学习的自信心这的口试，我们六年级语文科的考试内容定为“背诵”和“朗读”，这两项对于学生来说，其实是似易实难的考题，要想拿取较好的成绩，就要自信+努力，在考试之前我首先对他们进行了自信心教育（－上网第一站35d1教育网），引导他们自我增强自信心。在信心和实干的推动下，学生这此考试的成绩80%以上都能得“优”，其余的也能拿到“良”。在尝到甜头后，口试后的总复习，学生显得更积极、主动了。因此，期末考试的`笔试中，连平日不及格的个别学生也能如愿地取得“良”。自信是成功之母。如果学生对学习有较强的自信心，那末他（她）在学习上获得的成功就更多。二、有助于提高学生学习的能力虽说“口试”侧重于测试学生说和读的能力，但是在复习口试内容的过程中却大大提高了学生学习的能力。想要既准确有熟练地背诵、朗读，在练习的过程中，就要思考内容记忆的方法，也就是要讲究技巧。不同的文章（段）有不同的记忆方法，学生要利用自己已有的知识对其进行判断，实践，提高。因此虽然只考背诵、朗读，但侧面上也帮助学生归纳知识记忆方法，提高知识理解能力，分析和判断能力等等。三、有助于提高学生的综合素质（1）自我提高，自我超越“听，说，读，写”是学生学习的最基本的能力培养，但并不是每个学生都可以使这四项得到全面的发展，尤其是说、读这两项。能够在全班同学面前大胆说、读的学生不多，而这次口试的基本要求就是在案班上大声说、读，这对于一些学生来说是个极大的苦难，但又不能放弃，因为那是考试，于是只有硬着头皮上。正所谓当一个人同妨碍他生活、学习的事物进行斗争时，他的生活、学习便会比什么都充实。当那些不敢在班上大声说、读的学生肃清弱点，成功地站在讲台上说、读时，他们已经作了很大的自我提高，自我超越。有了这一次最困难的与自己斗争的斗争后，相信他们以后会逐渐，乃至完全消除在众人面前大声说、读的胆怯，会努力争取更大的自我提高、自我超越。（2）自我完善人无完人，追求完美是人的本性。学习成绩优越的学生也会有自己的不足之处，要想“德”也得到全面发展，就要不断地自我完善。为了在口试中取得优异的成绩，在复习过程中，很多学生采取了合作学习的策略。因此，本来是“冤家”的成了“缘家”，从来不公开学习方法的也大谈自己的学习经验，“独行侠”融入了学习小组中等等。在合作学习期间，互帮互助的热火使同学间不拘不谨，既使自己向取得优越成绩的目标迈进了一步，也使自己的素质、修养得到发展，得到自我完善。考试制度的改革，考试方法的改变，是学生激发了学习的兴趣，增强了学习的信心，发展了、完善了学生的个性。

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇三

感恩是一种人与人之间最纯粹的情感，能够让我们深切体会到生活的可贵和他人的付出。培养官兵感恩情怀是现代军队建设中不可忽视的一环。通过培养感恩情怀，官兵们能够更加懂得珍惜自己所拥有的，并从中汲取力量，为强军事业贡献更多的力量。在长期军旅生活中，我深刻体会到培养官兵感恩情怀的重要性，下面是我个人对此的心得体会。

首先，感恩教育有助于官兵更好地履行使命。作为一名军人，履行自己的使命是责无旁贷的。然而，当我们始终保持感恩的心态时，我们会更加明白自己的使命意义所在。每每想到国家领导人和人民的支持与付出，我们不会忘记自己的职责，更加努力地工作。在军事训练中，我亲眼见证了政府为我们提供的高质量训练设施和优良生活条件，并深知这些都离不开国家和人民的支持和付出。因此，感恩教育是培养官兵忠诚为国家服务的基础。

其次，感恩教育有助于官兵更好地关爱同志。作为军人，相互间的关爱是非常重要的，而感恩教育能够增强官兵之间的关爱和团结。在军队中，我们相互帮助、互相关爱，这是团队战斗力的关键。每一位官兵都在为共同的目标而努力，因此我们应该从心底感恩他们的付出，并主动关心他们的生活和工作。当我们时刻保持感恩的心态，我们会更加认可团队中每一个人的贡献，进而积极营造和谐的工作环境。

此外，感恩教育有助于官兵更好地珍惜机遇和资源。军人生涯中，我们经历了许多机遇，有时候甚至是转瞬即逝的。感恩教育能够让我们懂得珍惜这些机遇，并主动去利用和发展自身的潜力。在军事演习中，我们有机会接受国内外一流教练的指导，在实战对抗中提升自身技能和能力。当我们感恩这些宝贵的资源时，我们会更加努力工作，以回报领导和国家给予我们的机遇和资源。感恩教育激发了我们对自身成长的意识，促使我们为实现个人价值而不断奋斗。

最后，感恩教育有助于官兵更好地融入社会。军人的成长是从社会中走出来的，而将来也会回归到社会中。感恩教育能够让我们深刻体会到社会的温暖与关爱，并将这份感恩之心传递到社会中去。当我们深刻感受到国家的发展和社会进步时，我们会更加珍惜社会提供给我们的发展机会，并努力为社会做出贡献。感恩教育能够使官兵们更加自觉地行使公民责任，为社会稳定和谐发挥积极作用。

总之，培养官兵感恩情怀是构建强大军队的重要一环。感恩教育有助于官兵更好地履行使命，关爱同志，珍惜机遇和资源，以及融入社会。在今后的军旅生涯中，我们应始终保持感恩的心态，不忘初心，不负使命，为建设强军事业贡献自己的一份力量。

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇四

儿行千里路，亲心千里逐。——徐熙《劝孝歌》。

一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。——李白《答王十二寒夜独酌有怀》。

犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。——皮日休《宏词下第感恩献兵部侍郎》。

孔子著孝经，孝乃德之属。——徐熙《劝孝歌》。

剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。——李白《行路难三首》。

未知天地恩何报，翻对江山思莫开。——李建勋《离阙下日感恩》。

华清恩幸古无伦，犹恐蛾眉不胜人。——李商隐《华清宫(天宝六载，改骊山...》。

岂不惮艰险，深怀国士恩。——魏徵《述怀(出关)》。

圣主恩深何力报，时从天末望修门。——陆游《行至严州寿昌县界得请许免...》。

自惭菲薄才，误蒙国士恩。——王昌龄《咏史》。

须知今古事，棋枰胜负，翻覆如斯。——纳兰性德《满庭芳·堠雪翻鸦》。

剧辛、乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。——李白《行路难·其二》。

父母皆艰辛，尤以母为笃。——徐熙《劝孝歌》。

孝顺理当然，不孝不如禽。——徐熙《劝孝歌》。

谗惑英主心，恩疏佞臣计。——李白《答高山人兼呈权、顾二侯》。

翠茎红蕊天力与，此恩不属黄钟家。——韩愈《芍药歌(一本作王司马红芍...》。

勿言草卉贱，幸宅天池中。——沈约《咏新荷应诏》。

他日见张禄，绨袍怀旧恩。——李白《送鲁郡刘长史迁弘农长史》。

民感桑林雨，云施李靖龙。——赵汝愚《雨后送李将军还祠偕同寅饮...》。

哺乳经三年，汗血耗千斛。——徐熙《劝孝歌》。

劬劳辛苦尽，儿年十五六。——徐熙《劝孝歌》。

功名炊黍寻常梦，怪事书空感激人。——王逊《西夏重阳》。

见此不记人，恩情绝云雨。——李白《代赠远》。

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇五

感天感地感师恩，育德育才育新人，教书交心师生情，永生不忘胜亲人。敬爱的老师，我不知道如何感谢你，发个短信，祝你幸福，愿好人一生平安！

辛劳教书路，悠悠学子情，国家建设者，默默耕耘者，辛苦为大家，桃李满天下，一年教师节，祝福你快乐！祝福你健康！祝福你幸福！

老师给我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好，教师节祝您快乐。

您辛勤的汗水，灌溉了我们的'成长；您渐白的黑发，铺垫了我们的行程；您渐花的亮眼，照亮了我们的前程。在这个特殊的时节，祝您节日快乐，阖家幸福！

烛光里的老师在辛勤的批改作业，台灯下的老师在备课本上孜孜不倦地写着案子，所有的所有，都见证了您的付出！

你是园丁，我是花朵，你用心血和汗水培养我，你总是默默的工作，在这个特别的日子里，愿我的祝福让你忘却烦恼，日日安好！

教师佳节，花美人好，老师，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你与爱人百年好和，生活甜蜜！

男老师，赛雄狮；女老师，赛西施。教我们求真务实，实事求是！祝老师们时时开心，事事顺心，世世代代受人爱戴尊敬！

您把我们当成一只风筝，过去将我们抓紧，添上坚强的羽翼，现在，您松开双臂，让我们自由自在的远行，但牵挂却从不曾忘记，老师，教师节快乐。

您把我们当成一只风筝，过去将我们抓紧，添上坚强的羽翼，现在，您松开双臂，让我们自由自在的远行，但牵挂却从不曾忘记，老师，教师节快乐。

老师给我的不是高贵的地位，不是金碧辉煌的世界，给我的是创造和辨别的能力，您给我的不是一杯水，而是一眼源源不断的清泉，教师节，想对您说一声，谢谢。

师者，传道授业解惑也；学者，听闻兼备受文也；师与学，授与受，付出与给予，受用一生的人生哲理，感谢师者！

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇六

1.你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵;你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动;你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表;你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想!亲爱的，真意谢谢你!

2.感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义;赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。

3.感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。

4.感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。

5.在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声祝福，却道不尽心中的万语千言，只愿温馨的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你!

6.每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人伤感的故事，而点亮那盏灯，有时候只需要一句温暖的话语，一点薇不足道的帮助，如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，世界将会充满希望和光明。

7.曾经的几度风雨几度飞花，我们看到了母亲脸颊上留下了岁月的伤痕，那是母亲对子女爱的寄托;母亲弓起的腰身，那是母亲呵护子女的见证。

8.我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。

9.人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒;在你饥饿时长出食物令你果腹;在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。而你就应该用自己的精力去回报上天。

10.我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇七

一、倾听生活中的声音，感知节奏。

音乐是一门听觉艺术,音乐节奏感与听觉有着必然的联系。因此，首先应让学生掌握用听的方法来探索节奏的本领。大自然中有很多丰富奥妙的声音，如火车长鸣，百鸟欢唱，狂风吼叫，雷雨交加……我们可以充分挖掘出来并将其带进音乐课堂，让学生仔细聆听，并引导学生发现这些声音变化的规律性。如快、慢、轻、重及清脆、沉重、轻柔、悲愤等等。当学生们已经倾听和认知大量声音后，再告之这些有规律的声音便是节奏。再如：张老师设计的一年级《快乐的一天》一课中，她将一位一年级小学生从清晨闹钟闹醒-听着鸟儿叫上学-认真上课-课间玩打手枪的游戏-晚上安静睡五个场景作为整节课的教学主题，在不同场景中都设计一种不同的节奏型，并运用不同的游戏方式引导学生积极参与其中，这样的教学设计既激趣，效果又明显。而在张珂琦老师设计的另一节一年级《有趣的节奏》一课中，她首先播放了一段音乐，请学生们认真倾听。在音乐中能听到很多孩子们生活中常见的动物的叫-认真声，如：小鸟叫、青蛙叫、小羊叫、母鸡叫、小狗叫、知了叫……对于孩子们来说，从音乐中辨别动物的叫声并不难，但他们对节奏并不太了解。于是张老师引导他们模仿并体会每种动物的叫声，感知其节奏，同时采取了小组进行比赛的形式来让学生们体验。渐渐地，他们对节奏产生了浓厚的兴趣，于是张老师又让学生自己寻找生活中的节奏并模仿出来，这时他们的学习兴趣更浓了，全班的学生都积极、大胆地参与到教学活动之中。多次的教学实践证明，这种借助与孩子们生活中紧密相关的事物来进行音乐课堂教学的方法，是最真实、最直观、最能激发学生学习兴趣的教学方法，也只有这样的教学方法才能真正提高音乐课堂的教学效果。

二、借助肢体语言,体验节奏。

肢体语言就是通过身体的动作来表达对音乐的感受的一种方式。依据低年级学生活泼、好动的年龄特点，如能将其恰当地运用到小学低年级音乐课堂教学中，并借助它们让学生表现和体验节奏，便能有效地培养学生的节奏感。柯达伊的教学法中正是采用变化多样的肢体语言在音乐声中引导学生做各种不同的游戏，以此来培养学生的节奏感、韵律感，提高学生音乐感悟力、音乐表现力。

（一）声势。

“声势”是用最简单身体动作的声音进行的节奏组合活动，是奥尔夫音乐教育体系中动作节奏训练活动之一。最基本的动作是：跺脚、拍腿、拍手和捻指。“声势”可以培养儿童的节奏感和对不同音色的感受，训练学生准确的听觉、敏捷的反应、记忆力和节奏的句式感。如：我在执教研讨课《奇妙的音乐》一课中，就充分利用声势来引导学生辨别拍号和体验音的长短。我们知道，辨别拍号的关键是对音的强弱关系有正确的认识，听辨出强拍与弱拍。一年级学生主要学会辨别2/4拍、3/4拍。课中，我没有对学生进行枯燥的基本拍号乐理知识的灌输，而是引导孩子们听到强拍双手击掌，弱拍时轻轻拍击左手掌；遇到弱拍休止时，则可以采用摊掌或握拳来表示。当学生掌握基本的节奏强弱规律后，我先组合节奏句式让学生拍奏出来，然后学生分小组组合后再练习拍击。等到学生熟练掌握后，我出示《两只老虎》的歌曲用柯达伊教学法来引导学生边视唱边做柯达伊手势,以此来加强学生节奏感和音准的练习。当遇到休止符时，我让学生自己设计不同的动作来区分，有的学生握拳，有时学生摊掌，还有的学生双手在胸前搭成小屋状。()这种用相应的声势动作来表示节奏中的不同时值的反复练习，会逐渐使节奏符号、声势与相应时值之间建立稳定的认知联系、形成记忆。有助于帮助学生体验音的长短、建立节奏感觉、掌握节奏准确。以上的两种教学方法大大提高了课堂教学效果，也逐渐成为我们引导学生听辨音乐拍号和体验音的长短的固定使用法。

（二）律动。

律动是用简单的身体动作表现音乐，它对学生节奏感的发展起着重要的作用。因此，教师应在音乐课堂中创设条件，让学生能运用各种身体动作来体会音乐，增强其节奏感。在一、二年级的音乐课堂教学中，我首先有意识的让学生体会音乐延续、终止及快慢强弱，然后给学生欣赏一些节奏感较强的乐曲，启发、引导他们根据音乐设计动作。学生们根据节奏发挥想象：听到进行曲节奏的音乐模仿军人走正步，听到轻柔的乐曲就学小鸟飞等等。在节奏音乐活动中，孩子善于用肢体语言来体验节奏，我就让他们来个“全身”总动员：头、肩、腰、口、手、脚都活动起来。这样的节奏练习，学生始终处于积极主动的状态中，他们经过本身肢体动作的表演，不但获得了情感上的满足，并且表现力也得到了相应的培养。

当然，肢体语言还包括指挥、舞蹈、表演等等，只要我们做个教学中的有心人，合理、恰当的将其运用到我们的教学课堂之中，必定会让我们的课堂教学更加生动、活泼、扎实、有效。

三、运用打击乐器，强化节奏训练。

打击乐器是通过敲击而发出声响的乐器，它演奏起来清脆、响亮，各具特色，尤其是对小学低年级的学生有较强的吸引力。因此，在低年级的音乐课堂教学中，我们充分运用打击乐器对学生进行节奏练习。一年级，我们根据每节课教学设计内容循序渐进的指导学生去认识一到两种打击乐器，并了解乐器的节奏特点，学习演奏方法，指导学生用它来进行节奏训练。二年级，当学生能够熟练的使用打击乐器时，我们便鼓励学生去寻找生活中常见的、能发出声音的、与自己熟悉的乐器音色、音质相同的物品来自制乐器。矿泉水瓶或易拉罐装小石子或豆子替代沙锤;一串金属小调羹用丝线串在一起替代串铃;用饼干盒替代小鼓;金属调羹敲击瓷碗充当“碰铃”……形状各异地打击乐器在这些废旧物品中应用而生。课堂中，孩子们拿出自己制作的打击乐器，随着悦耳的伴奏声，在老师的启发、指导下编配出打击乐伴奏曲。体验成功后，学生们更加积极的投入到探索奇妙的音色与节奏之中，并大胆主动参与演奏活动之中。这种民主、开放式的音乐课堂教学方法既培养了学生节奏感，更激发了学生创造欲望与积极性，为孩子们打开了另一片音乐新天地。

实践证明，这些在课题研究中总结出来的教学方法切实有效地培养了学生节奏感，学生们也对音乐有了更深层次的感受与体验。尝到课研的`艰辛与甜蜜后，让我更加坚信，只要我们遵循艺术教学规律、吃透新课标理念，扎实有效的开展音乐课堂教学与研究，必定会大力推进我们音乐教学改革，提高我们的教学实效，从而培养一批真正会听、会唱、会体验音乐的学生，更会促进音乐教师的专业成长。

怎样培养音乐节奏感？！

一、培养音乐节奏感要激发孩子对音乐节奏活动的兴趣。

兴趣是最好的老师，如果孩子对某一项活动毫无兴趣可言，那么孩子很难掌握这方面的能力。兴趣分为直接兴趣和间接兴趣，而培养学生的节奏感，必须抓住学生的直接兴趣，从而产生学习的倾向。孩子最感兴趣的活动是游戏，所以，把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法和手段来激发孩子的兴趣，其效果是不言而喻。还可以寻找日常生活中的节奏，以激发孩子对节奏的兴趣。节奏的概念比较抽象，孩子难于理解，但孩子对节奏却是敏感的，节奏就存在于我们的周围生活中，因而要让孩子理解节奏，对节奏感兴趣，必须从现实生活入手，挖掘节奏，寻找节奏。如：孩子喜欢的动物的叫声；自然界的声音；交通工具的声音等。这些声音都是非常形象的节奏，孩子能轻松地找到这些声音，在兴趣的前提下模仿这些节奏，并用语言、动作、借助乐器等形式表现出来。虽然孩子本身对“节奏”并不理解，但是他们已能在模仿中感受并理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣。从而为进一步培养节奏感打下了良好的基础。

二、培养节奏感要重视听力节奏训练。

音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来自听觉的，如音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉有着必然的联系，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，孩子有了这种能力就能主动积极地学习。我们生活在声音的世界中到处都充满各种奇妙的声音：清脆的鸟叫声；此起彼伏的汽车喇叭声；悠扬的钟声等。让孩子仔细聆听这些声音不仅能给孩子一种美的享受和体验，更重要的是孩子学会了倾听，然后将这些声音用音乐来代替，让孩子听着音乐自由做各种动作，亲自感受各种各样的节奏，慢慢地孩子就会发现这些声音在不停的变化，又有一定的规律性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、全面、深刻的理解。

三、培养音乐节奏感要重视语言节奏训练。

为了表现节奏，可进行有节奏的语言朗读，讲一些词、短语、简单句，并拍出节奏。即兴说一句有节奏的话，这样孩子们都想说出最漂亮的词句，拍出最好的节奏，既进行了节奏练习，也培养孩子们的词语创作能力，同时也体验了节奏感。

四、进行音乐节奏感的培养要重视动作节奏训练。

培养官兵感恩情怀心得体会如何写篇八

作为官兵，我们肩负着保家卫国的重任，得到了社会和人民的尊重和赞扬，而培养官兵感恩情怀，对于我们的成长和进步具有重要的意义。感恩是一种品质，是一种心态，只有心怀感恩之情，才能始终保持初心，更好地履行使命和责任。在日常的军事训练和练兵备战过程中，我深深地感受到了感恩的力量和意义。

第二段：感恩国家和人民。

作为一名军人，我们要深深感恩国家和人民赋予我们的荣耀和责任。国家为我们提供了免费的军事教育和训练，为我们提供了一个良好的成长平台。人民对我们崇敬和敬佩，给予了我们无尽的赞美和支持。在面对日常的训练和战斗任务时，我们要怀着感恩之心，以更高的标准要求自己，更加严谨地训练和战斗，不辜负国家和人民对我们的期望。

第三段：感恩先辈和战友。

作为官兵，我们要感恩那些为国家和人民付出过生命和青春的先辈们。正是有了他们的牺牲和奉献，我们才能拥有和平的家园和美好的生活。我们要铭记先辈们的光荣传统，继承他们的精神，以更加坚韧和勇敢的姿态，投身到训练和战斗中去。同时，在部队的集体环境中，我们要珍惜和感恩战友们的支持和帮助。互帮互助、相互学习、携手并进，共同成长和进步，这是一种珍贵的友谊，需要倍加珍惜和感恩。

第四段：感恩人生和幸福。

军旅生涯是短暂而宝贵的，我们要怀着感恩之心，珍惜每一天、每一刻。通过军事训练和战斗，我们不仅锻炼了坚强的意志和身体素质，还培养了较强的团队合作能力和责任担当意识。这些都是我们人生中宝贵的财富，我们要学会感恩，学会珍惜。我们应当从内心体会到了人生的意义和价值，感受到了工作的成就和幸福。只有怀着感恩之心，我们才能真正体验到生命的美好。

第五段：总结。

在军事训练和战斗中，培养官兵感恩情怀具有重要的意义。感恩国家和人民的培养和尊重，感恩先辈和战友的支持和帮助，感恩人生的意义和幸福。只有怀揣感恩之心，我们才能更加坚定地履行使命和责任，以更高的标准要求自己，更加严谨地训练和战斗。我们要以感恩之心去对待每一个人、每一件事，用感恩的态度面对困难和挫折，永不放弃，直至成功。感恩是人生的财富，也是我们官兵成长和进步的动力之源。让我们怀揣感恩之心，为国家和人民作出更大的贡献吧！