观察公共场所秩序心得体会报告 观察公共场所秩序心得体会报告总结(2篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题观察公共场所秩序心得体会报告一

今天，l老师给我们留了一项作业，让我们观察植物的变化，也可以自己泡一些豆子。回到家我迫不及待的拿出一个小杯子，装了几粒绿豆，并在小杯子里填满水。过了几分钟，绿豆没有一点变化，再过了三个小时左右，咦！我发现绿豆变皱了，像老婆婆的脸一样。

10月18日 星期× 晴

第二天下午一放学回家，我放下书包，直冲装着绿豆的小杯子跑去，只见泡了一天的绿豆，脱掉了绿色的外衣，换上了嫩黄色的衣服，绿豆的头上长出一条约五、六毫米的“小尾巴”，从远处看，就像一群绿娃儿躺在一张床上休息；从近处看，就像一个小豆号躺在床上。把“小豆号”放在鼻子前一闻，就像白开水一样，一点味都没有，再放在手上捏一捏，呀！绿豆仿佛生了病，一捏就碎了。

10月20 星期× 雨

绿豆裂开了，在头上又长出了一条“小尾巴”，“小尾巴”上面还长出了两片深绿色的叶子，这两天叶子还没有展开，每一片叶子都对半粘在一起，从远处看，就像一个v字。在“小尾巴”的下面

长出了许多白色的根，贪婪的吮吸着水，让幼苗长大，变强壮。

10月21日 星期× 小雨

绿豆慢慢的长大了，有两三根手指那么长了，绿豆变成了豆芽莱，站在水里，他们个个都精神饱满，威武的站着，好像一个个哨兵守护着它们的美丽家园。

看着他们长得这么快，长得这么茁壮，我开心地笑了。

主题观察公共场所秩序心得体会报告二

观察目的：

1、尝试大胆举手发言，不害怕。

2、主动清楚地表达自我的想法，增强自信心。

观察情景记录与分析

片段：在今日的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。我问：“小静，喜欢上管教师的课吗？”她微笑着点点头，“管教师可喜欢小静上课时认真的样貌呢，管教师一向期望能看到你举手发言，好想听小静回答问题，你愿不愿意呀？”她说：“愿意。”“恩，管教师最喜欢在课上进取动脑，大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到了什么就能够举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系，只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？”她点点头。在活动中，当问及：“你刚才看到的云是什么样的？像什么？”和“如果请你把云朵画下来，你准备怎样画？”时，小静也进取举手，最终能大胆的表达出自我的想法，这是一个大大的突破，我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。

分析：小静是个自理本事较强的幼儿，平时就默默无闻，多数只与固定几个幼儿交流。在教育活动中，更难见到她举手发言，有时被点到名字后，就一副害羞的样貌，站着不说话。平时我也力图不断的引导她大胆回答，却多是以失败告终。

指导策略

1、我为她的提高感到欣慰，当然今后我也会继续持之以恒地鼓励支持王静，帮忙她构成进取动脑，大胆表达的良好习惯。相信她的自信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立，教师要密切关注孩子的不一样发展、表现、需要，给予适时、适当的引导支持，才能促进孩子的有效发展。

2、借助这个实例，鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子也要进取勇敢，参加各项活动，增强自信心。