幼儿园发展策略心得体会精选(实用9篇)

通过写心得体会，我们可以更好地总结和归纳经验，为以后的学习和工作提供借鉴。写心得体会时，我们要避免主观臆断和情绪化的倾向。下面是一些重要事件或活动的心得体会，剖析了其中的得与失，值得我们深思。

幼儿园发展策略心得体会精选篇一

人口是国家发展的重要资源，而人口发展策略的制定和实施对于一个国家的繁荣和稳定具有决定性的作用。在进行这一工作时，必须充分考虑到国情和人口发展的现实情况，制定出切实可行的策略和措施。通过参与人口发展工作的一些实践和经验，我渐渐意识到了人口发展策略的重要性，并且形成了自己的心得体会。

首先，要建立全面的人口发展观念。对于人口发展而言，不能仅仅关注数量的增长，更要注重质量的提高。一个国家的人口素质的改善直接关系到国家的未来发展。然而，要实现人口质量的提高，就需要从教育、医疗、就业等各个方面来进行改革和提升。因此，我们在制定人口发展策略时，必须建立一个全面的人口发展观念，将各个方面的因素都考虑进去，从而为国家未来的发展打下坚实的人口基础。

其次，要注重人口结构的优化。人口结构是一个国家发展的重要指标，直接关系到国家的经济、社会的发展。如果一个国家的人口结构失衡，年轻人和老年人的比例存在很大的差距，那么就会导致劳动力的短缺和养老保障的问题。因此，我们在制定人口发展策略时，要注重人口结构的优化，通过鼓励生育、提高教育和医疗水平等措施，来实现人口结构的平衡和优化，为国家的发展提供有力的支持。

再次，要制定合理的生育政策。生育政策作为人口发展策略中的一个重要方面，必须根据国情和人口发展的实际情况来制定和实施。在具体操作时，要注意权衡人口数量的增长和人口质量的提高。一方面，要鼓励符合条件的夫妇生育，提高生育率，保证人口数量的稳定增长；另一方面，要加强对计划生育的管理和服务，提高育龄妇女的素质和健康水平，确保每一位孩子的健康成长。

另外，要进行合理的人口流动管理。人口流动是一个国家和地区之间人口分布的必然现象。然而，如果人口流动过大或者流向不合理，就会对国家的社会稳定和资源分配造成影响。因此，我们在制定人口发展策略时，要合理规划和引导人口的流动，鼓励人才流动、促进区域经济协同发展，同时，加强对非法人口流动的管理，维护国家的社会秩序。

最后，要加强人口发展策略的实施和监管。人口发展策略的实施和监管是确保人口发展工作顺利进行的关键环节。为了确保制定出的策略能够切实落地，我们必须加强对策略的监管和评估，及时发现问题并进行调整，确保人口发展工作的有效进行。同时，要加强对人口发展工作的宣传和教育，提高全社会的人口发展意识和参与度，共同推动人口发展工作的顺利实施。

综上所述，人口发展策略的制定和实施对于国家的发展具有重要的意义。在参与人口发展工作的过程中，我深刻认识到了人口发展策略的重要性，并形成了自己的一些心得体会。建立全面的人口发展观念、注重人口结构的优化、制定合理的生育政策、进行合理的人口流动管理以及加强策略的实施和监管，这些都是实施人口发展策略的重要方面。只有在这些方面做得到位，才能为一个国家的繁荣和稳定提供有力的支持和保障。

幼儿园发展策略心得体会精选篇二

信贷业务是一项非常重要的金融业务，其发展对于金融机构和整个社会的经济繁荣都有着重要的意义和作用。在现代社会中，随着金融体系的不断完善和市场竞争的加剧，信贷业务的发展策略成为了银行业务发展的重头戏。从整体角度出发，本文将从市场分析、产品创新、风险控制、人才培养和信息技术五个方面分享作者在信贷业务发展策略中的心得体会。

一、市场分析。

市场分析是信贷业务发展的关键。了解市场需求和客户群体是银行开展信贷业务的必要条件。银行需要通过对市场的准确分析来明确自身的定位和差异化策略，并实行有效的营销手段。为此，银行需要建立多种渠道的信息汇集体系，如调研、视察、现场考察等，通过大量数据分析，获取市场情报，掌握客户需求，深入挖掘客户需求背后的潜在需求，并发掘市场存量客户，从而为信贷业务创造出良好的机会。

二、产品创新。

产品创新对于信贷业务发展非常关键。银行需要根据不同的客户群体和市场需求，不断推出适合不同需求的信贷产品。金融产品创新可以通过多种途径实现，金融产品创新最基本的要素是增加产品的附加值，为客户提供更便利、更高效和更专业的金融服务，通过完善的金融市场服务体系来满足客户的不同需求。对于信贷产品来说，金融创新可以从利率设置、期限管理、风险防范、还款方式等多个方面进行创新设计，从而实现增加产品的差异化。

三、风险控制。

信贷业务的风险控制是金融机构的必修课程。不同的银行机构应该根据自身特点和均衡管理的原则，按照适度风险的原则，在保障风险可控的前提下，积极开展信贷业务并提高质量。银行应该实现有效的风险管理，在信贷审批过程中，采取科学的风险控制措施，通过严格的财务审批、借款人资信核查等多种手段，使自己拥有足够的抵御风险的能力。同时，银行还应注重建立和完善风险库体系，建立风险防范策略，掌握市场风险变化趋势，把握风险管理的前瞻性和整体性。

四、人才培养。

实现信贷业务的顺利运行，除了市场、产品、风险控制之外，人才的培养更是必不可少的一环。被广泛接受的观点，培养好员工并营造良好的工作环境，是保障金融机构的良好运转的关键因素。银行应该从员工的能力水平入手，加强内部培训和知识教育，同时要搭建完整的职业发展通道，建立合理的激励机制和薪酬体系，培养高素质、多技能、高服务水平、情商高的金融专业人才，实现人才培养的目的，增强银行信贷业务的核心竞争力。

五、信息技术。

信息技术的发展以及新兴技术的普及，给信贷业务带来了前所未有的机会和挑战，为信贷业务发展策略指明了新的方向。银行需要根据不同的市场需求和客户需求，提供智能化、定制化的金融服务。同时，银行需要根据不同金融产品和服务构建不同的信息系统，提高处理效率，降低交易风险。银行还应充分利用大数据技术，以更为高效、精细的方式核查客户信用等方面的风险，提高风险控制水平。

综上，信贷业务的发展策略心得体会涵盖市场分析、产品创新、风险控制、人才培养和信息技术等五个方面。在实际工作中，金融机构应根据自身定位和市场需求取得有效的策略组合，并加强内部管理，制定合理的政策和规定，不断提升核心竞争力，在激烈的市场竞争环境中获取更多高价值的信贷业务。

幼儿园发展策略心得体会精选篇三

幼儿园教育是我国教育体系的重要组成部分，也是我国教育改革的重点之一。近年来，我国幼儿园教育领域发生了很大的变化，政策不断优化，教育理念不断创新，课程体系不断完善。作为一名从事幼儿园教育的教师，我深深感受到这种变化所带来的机遇和挑战。经过多年的工作实践，在幼儿园的发展策略方面，我有着一些体会和心得，希望能够与大家分享。

第二段：创新教学模式。

在现代社会中，幼儿园教育需要不断地创新教学模式，以满足不断变化的社会需求。传统的幼儿园教育要加强互动，培养幼儿的想象和沟通能力，以及社会适应能力。这需要我们创新教学方法，建立更加丰富的课程体系，从而在幼儿教育领域中站稳脚跟。

第三段：优化师资队伍。

幼儿园是教育的最基层，所以师资建设是至关重要的。现代社会竞争激烈，要在幼儿教育领域立足，需要雇佣更专业的教育工作者，备受尊重和关爱的教育工作者是非常有必要的。保障幼儿教育师资队伍长期稳定，建立完善的职业发展体系，为教育工作者提供更多的帮助，从而提高教育工作者在工作中的能力和素质。

第四段：推广家校合作。

家校合作是现代幼儿教育中必不可少的重要组成部分，在此基础上，在幼儿教育中开展课程，才能促进孩子的健康成长。“以家庭为中心”不是简单的一句口号，而是实实在在地体现在教育教学中的重要部分。家庭教育和幼儿园教育的紧密结合，可以有效地促进孩子素质的提高，增强父母对孩子的信心和责任感，从而达到家庭和幼儿园的互利互惠目的。

第五段：整合资源。

在现代社会中，幼儿园发展面临的一个重要问题是资源不足，不管是师资还是器材，都需要不断整合资源共同提供更多的教育资源。例如专家的协助或是各类文化活动，以及科技推广等。通过资源分享达到更好的效果，可以帮助幼儿园教育成为现代社会中贯穿始终的重要教育理念，为孩子们的健康成长提供更为良好的环境和条件。

结语：

总之，幼儿园的发展需要保持不断创新精神，注重建设师资队伍，推广家校合作，整合财务和人力资源等方面的建设，从而更好地为幼儿教育的发展提供有力保障。作为一名从业者，我们必须不断努力，不断优化幼儿园教育与时俱进的发展，让孩子们获得更好的教育，能够更加快乐地成长。

幼儿园发展策略心得体会精选篇四

近年来，家长们对幼儿园的重视程度不断提高，他们更加注重幼儿园教育的质量和发展潜能。我也是一位家长，在孩子就读幼儿园的这段时间里，我深切感受到幼儿园对于孩子的潜能发展的十分重要。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园潜能发展的心得体会。

首先，我觉得幼儿园的教师是潜能发展的关键。一位优秀的幼儿园教师不仅需要具备专业的知识和技能，更要有热爱儿童、关心儿童的心态。教师需要耐心倾听孩子们的想法和疑问，并用恰当的方式回答和指导。同时，教师还要激发孩子们的学习兴趣和动力，帮助他们发现自己的潜能并进行培养。幼儿园教师的角色不仅是知识传授者，更是引导孩子们成长的良师益友。

其次，幼儿园的教育环境对于潜能发展至关重要。一个良好的环境可以激发孩子的好奇心和探索欲望。一个开放自由的教室，丰富多样的学习资源以及充分利用自然和社交环境的幼儿园，能够帮助孩子充分发展他们的潜能。在这样的环境中，孩子们可以自由地选择自己感兴趣的活动，同时与其他孩子进行交流和合作，进一步发展他们的社交能力。

第三，我觉得有效的激励对于潜能发展非常重要。幼儿园教师可以通过及时给予肯定和认可来鼓励孩子们的努力和进步。这种激励方式可以激发孩子们的学习积极性，促使他们更加努力地去探索和学习。同时，幼儿园也可以通过开展一些有趣的活动和游戏来激发孩子们的学习兴趣和动力。比如，幼儿园可以组织一些探索性和创造性的游戏，鼓励孩子们主动思考和解决问题，培养他们的创造力和创新能力。

第四，我认为家长的角色也是幼儿园潜能发展的重要因素。家长们应该积极参与幼儿园的教育活动，并与教师保持良好的沟通。家长们可以通过陪伴和引导，帮助孩子们更好地发展潜能。家长应该给予孩子们足够的支持和鼓励，让他们在面对困难和挑战时勇敢前进。同时，家长也要学会给孩子提供适当的自主空间，让他们有机会尝试和犯错，从而发现和提高自己的潜能。

最后，我要强调的是，潜能发展是一个长期的过程，需要教育者和家长共同努力。幼儿园教育不仅要注重孩子们的知识和技能培养，更要关注他们的潜能发展和个性特点的培养。只有在多方共同努力下，孩子们的潜能才能得到充分的发展，成为自信、独立、有能力的人。

总之，幼儿园潜能发展是关乎孩子未来的重要事项。通过对幼儿园教师、教育环境、激励机制和家长角色的理解和思考，我意识到幼儿园的重要性和责任。我会积极参与幼儿园教育，与教师和家长共同努力，为孩子们的潜能发展尽一份力量。

幼儿园发展策略心得体会精选篇五

高级教师是学校中的骨干力量，他们承担着培养未来人才的重任。因此，他们必须不断提高自己的教学水平，运用新的教育方法和策略来激发学生的学习兴趣和潜力。本文将分享筆者在高级教师发展策略方面的心得体会。

第二段：精心设计个人学习计划。

教师必须能够自我指导，独立思考和学习。为此，我的第一个建议就是设计一个个人学习计划。在这个计划中，我认真分析了自己的弱点和学习需求，并设置了明确的目标和步骤。计划的实施让我感受到了自我提高的愉悦和成就感。这种学习策略不仅帮我提高了自信心，还让我学会了如何优化教学过程，激发学生的学习热情。

第三段：参加培训课程和学术研讨会。

作为高级教师，我知道教育领域中的新趋势和新技术正在发生变革。因此，我也会参加在学术研讨会和培训课程中，拓宽视野，升华思路，并获得先进的教育理念和方法。通过这些课程和研讨会，我了解到如何将现代技术和创新教学方法有效地应用于实际教学中；我也获得一些实用的课程设计思路和问题解决的方法。这些培训课程和学术研讨会也帮助我建立了更广泛的人际网络，并让我更容易地接触到相关的教学资源和信息。

第四段：向同事请教和交流。

作为一名高级教师，我相信与同事之间的交流和合作对于教学工作的提高至关重要。教育是一个群体事业，我们需要相互借鉴和交流教学经验和心得体会。我经常与同事交流并请教他们的意见，以期获得一些新的学习和教学策略，让自己的教学能够不断地改进和提高。同时，这也促进了教师之间的合作和信任，让我们能够共同努力，为学校和学生做出更大的贡献。

第五段：总结体会。

通过以上的分析和实践，我认为高级教师应该拥有自我发展和学习的意识和能力，同时也需要有积极的进取心和自我激励的能力。他们应该不断地更新自己的知识和技能，以期提高教学质量和水平，创新教育教学方法和策略，并通过分享和交流来进一步促进教育事业的发展。我相信只有这样，每个高级教师都能够成为一名卓越的教育工作者，为学生和社会做出更大的贡献。

幼儿园发展策略心得体会精选篇六

儿童是祖国的未来，儿童的成长是社会发展的重要保障，幼儿园作为儿童的第一课堂，扮演着重要的角色。我自己也从事儿童教育工作，对于儿童发展有着深刻的认识和体会。

第二段：儿童个体差异的体验与认识。

在我多年的教育实践中，我深深感受到儿童个体差异的重要性。有些孩子天生就比较安静，有些孩子天生就比较外向，有些孩子对数字比较敏感，有些孩子对图画比较敏感。这给我带来了很大的困惑，我不知道该如何让每个孩子都尽可能地得到好的发展。后来，我认识到了一点，就是要尊重每个孩子的个体差异，找到适合他们的发展路径，让他们在兴趣和潜能的引导下得到良好的发展。在这个过程中，我们不能只盲目地传授知识，而是要综合考虑他们的兴趣、能力和特点，因材施教，开拓舞台，让孩子们充分展现自我。

第三段：学科教育与素质教育的有机结合。

学科教育和素质教育是整个幼儿教育的两大重心。学科教育是为了培养孩子的基本技能和知识，让他们能够顺利地完成有关学科的任务和测试。素质教育是为了培养孩子的特质和品质，让他们能够更好地适应社会和迎接未来的挑战。在幼儿园的教育过程中，我们要把学科和素质教育有机结合，创造出多层次、多元化的教育环境，使孩子们能够全面、协调、健康、快乐地发展。

第四段：家园共育的重要性。

幼儿园的教育是和家庭教育相辅相成的。在幼儿园的教育中，我们尽可能地鼓励家长参与，让家长了解孩子的动态，共同探讨学校教育与家庭教育的协调发展策略。同时，我们也会给家长一些家庭教育的建议和支持，帮助家长了解和解决孩子成长中的疑惑和难题。中外家庭教育的比较也得到了我们的关注，我们会总结和借鉴国外家庭教育好的经验和做法，以此提高家庭教育水平，进一步促进家园共育的发展。

第五段：结语。

幼儿园教育是一项充满挑战和机遇的事业，是一项长期深入的工作。在教育工作者的努力和家长的配合下，我们相信每个孩子都会得到良好的发展，成为拥有健康、快乐、自信、创新的素质好公民。

幼儿园发展策略心得体会精选篇七

第一段：引入幼儿园发展策略主题，表达个人对幼儿教育的看法和重视程度。

幼儿园作为幼儿教育的重要场所，对孩子的成长和发展有着不可忽视的作用。如今，随着社会的不断变化和家庭教育的多样化，幼儿园面临的教育教学问题和管理问题也越来越多。对此，我认为幼儿园发展策略的制订和实施，是提高幼儿教育质量、促进幼儿全面发展和实现幼儿园可持续发展的重要途径。

第二段：分享个人贯穿幼儿教育工作多年的体会，指出幼儿园发展策略中教育方面的关键。

作为一名从事幼教工作多年的人员，我深刻认识到幼儿教育始终是幼儿园发展的核心问题。幼儿的身心发展具有漫长和极为关键的时期，我们需要制订出专业的教育方案，针对孩子的不同年龄段和特征，促进其多方面素质的全面发展。教育方案中应包括适宜的教材内容、教学方法、学习评价方式和关注幼儿情感体验等。

第三段：探究幼儿园发展策略中人力资源管理方面的重要性和实现形式。

除了针对幼儿的教育工作，幼儿园管理取得什么样的发展，也直接关系到该园区或机构的发展，当然也牵涉到人事管理的作用和重要性。职工的配备和管理是影响幼儿园发展的关键一环，做好职工教育和培训，培养和吸引有才干的教育园区人才，应成为全体教育者共同关注与重视的一项重要工作，树立良好的工作氛围和员工激励系统。

另一方面，幼儿园与家庭的联系和沟通也不可少，它对于促进幼儿健康成长和保障园区管理的顺利实施都具有重要的意义。建立和完善幼儿园与家庭的沟通机制，以便及时了解和掌握家长意见和孩子问题，配合家庭一起关注幼儿成长的问题，对于教育工作的深入推进和顺利开展都有促进作用。

第五段：总结幼儿园发展策略带来的变革和未来的方向，展望幼儿教育的未来发展和前景。

总的来说，幼儿园发展策略是保证幼儿教育和幼儿园管理正常发展步伐的一个保障。它所涉及的方方面面都是幼儿园发展需要考虑的事情，同时也是园中关注幼儿发展，有效提高园区教育质量的重要信仰和保障。未来的幼儿教育应该更注重个体化、多元性、丰富性和灵活性，有效发挥教育的育人功能，切实起到培养和保障幼儿健康成长的重要媒介和保障机制。

幼儿园发展策略心得体会精选篇八

随着人口的不断增长和社会的发展，人口发展策略成为当前各国共同关注的重要议题。作为一个有着丰富人口发展经验的国家，我国在人口发展方面采取了一系列的策略，也取得了一定的成果。在参与人口发展策略研讨和实施过程中，我深刻体会到了人口发展策略的重要性以及需要注重的几个方面。本文将从政策制定、教育推广、社会保障、全球合作以及可持续发展等方面进行阐述。

首先，政策制定是人口发展策略的核心。政府在人口发展中扮演着决策者的角色，各级政府应该根据实际情况，制定出一系列科学合理的发展政策。这些政策应该以国家利益为重心，同时兼顾个体需求，采取差异化的政策措施。政府还应该注重政策的灵活性，随时根据社会变化和市场需求进行调整。在制定政策的过程中，政府需要广泛听取各方面的意见和建议，充分发扬民主精神，确保制定出的政策能够真正解决人口发展中的问题。

其次，教育推广是人口发展策略的基础。教育是人口发展的关键，只有通过教育，才能提高人口素质，促进人口结构的优化。因此，应加大对教育的投入，提高教育资源的配置和利用效率。特别是推动职业教育的发展，加强技能培训，提高劳动者的综合素质和就业能力。同时，要注重普及性教育，推动义务教育的普及和均衡发展，确保每一个孩子都能够接受良好的教育。通过教育的推广，可以增强人口自我发展的能力，从而实现长期可持续的人口发展。

第三，社会保障是人口发展策略的保障。在人口发展中，要注重社会保障的建设，为人口提供基本的生活保障和福利保障。要加强医疗卫生体系建设，提高医疗服务的可及性和质量，保障每个人都能够享受到基本的医疗服务。同时，要加强社会保险制度建设，建立起完善的社会保障体系，确保每个人都能够享受到社会保险的保障。另外，要注重老龄化问题，加大对老年人的关怀和保障力度，提高老年人的生活质量和幸福感。通过社会保障的建设，可以为人口的健康发展提供稳定的保障。

第四，全球合作是人口发展策略的重要手段。在人口发展过程中，各国需要加强合作，共同应对人口发展问题。特别是在全球化背景下，人口问题不再是单个国家面对的问题，而是一个全球性的问题。各国应加强信息交流和经验分享，共同研究和解决人口发展中的问题。同时，要加强国际合作，共同制定全球性的人口发展战略，推动人口发展问题得到全球范围的重视和解决。

最后，可持续发展是人口发展策略的根本目标。人口发展不能仅仅追求数量增长，更要注重质量提升和可持续发展。要坚持人与自然和谐共生的理念，推动人口与资源环境的协调发展。在人口发展中注重资源的合理配置和环境的保护，提高资源的利用效率，降低环境的负担。通过可持续发展的理念，可以实现人口与资源环境的良性循环，促进人口发展与经济社会发展的协同推进。

综上所述，人口发展策略是一个复杂的系统工程，需要政策制定者、教育家、社会保障者以及各国的合作共同努力。通过制定科学合理的政策、推广教育、提供社会保障、加强全球合作以及实现可持续发展，我们可以实现人口发展的良性循环，为人类社会的繁荣与和谐作出贡献。

幼儿园发展策略心得体会精选篇九

作为儿童早期阅读材料的新生力量――绘本，以其出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神，深受孩子的喜爱。绘本图文并茂，画面精美，更符合儿童形象性思维的特点，尤其适合幼儿阶段的孩子阅读。它不仅可以激发孩子的阅读兴趣，开拓想象空间，还能全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。因而，“幼儿绘本阅读”作为一种新的阅读方式走进幼儿园，走近孩子，在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。

如何更加高效、生动地开展绘本教学，使幼儿真正受益于绘本教学呢？下面就结合我们的实践研究，谈谈在幼儿园开展绘本阅读教学的活动策略：

一、创设环境――营造阅读氛围，培养良好习惯。

环境是绘本阅读的最好向导。生活环境中的书香氛围犹如肥沃的土壤，想要让孩子喜欢看书，必须为孩子营造一个适宜的阅读环境。

首先，在活动室中，我们因地制宜，精心设计了“阅读吧”活动区域，为孩子们创设了温馨、舒适的家庭式阅读空间，尽可能地让他们拥有一个光线充足、柔和、宁静、舒适的阅读环境。

其次，有的放矢地为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读内容。我们为幼儿精心挑选了《幸福的种子》绘本系列。当然，我们也鼓励孩子从家里带来自己喜欢的各种儿童读物和伙伴们分享阅读。于是，“阅读吧”里种类繁多、内容丰富、形式各异、图文精美的图画书，让孩子如同走进了一个多彩的“绘本世界”。我们还和孩子们一起制定了“阅读吧”的活动规则，共同设计制作了“安静阅读”、“爱惜图书”等标识，使幼儿自觉地养成珍爱图书、安静阅读的良好习惯。

由于“阅读吧”就设在孩子身边，孩子们可以在晨间活动、区域活动及游戏活动时随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就像他们需要水和食物那样自然。

二、品读绘本――组织绘本教学，指导阅读方法。

阅读绘本的主体是幼儿。朱静怡老师说：“我认为阅读教学活动是有目的、有计划地把儿童图画书作为教材，对幼儿施予教学，让他获得与文本相关的自然知识、人文经验，更重要的是得到自主阅读的机会和能力，让‘教’与‘学’共赢。”幼儿的学习与其生活经验密切相关，幼儿阅读从观察、理解画面入手，以口语表述为主要形式。因而，在指导幼儿阅读绘本时，我们主张以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅；以激发幼儿阅读兴趣、获取阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅。尊重孩子对绘本的不同感受，充分体验阅读的快乐。

1.挖掘教育元素，激发阅读兴趣。

绘本，从头到尾都隐藏着神秘，无论是扉页、封面、环衬都为我们的孩子献上了精美的“食粮”。每一个孩子都是读绘本的天才，他们不仅能发现书中隐藏的“神秘”，还能读出成人料想不到的意思。因此，除正文以外，我们还可以挖掘封面、环衬、扉页上所隐含的教育元素，引导幼儿观察画面、猜测情节、推理结局，这样可以帮助孩子们明确故事中的时间、地点、人物、事件，逐渐使幼儿建立起故事的结构，做好阅读前准备。

封面是孩子对绘本最直觉的理解，也是一部作品的主要角色、情节、主旨的集中体现。以著名绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》为例，这本书的封面画着一只捂着嘴的鳄鱼和一个手持钻头的牙医。牙医深红的脸庞、靛蓝色的外衣以及张着深棕色大嘴巴的鳄鱼的夸张形象，特别吸引孩子的眼球。整个画面运用强烈的对比色效果冲击幼儿的感官，而牙医和鳄鱼夸张生动的紧张表情又使孩子们不自觉地对绘本中的故事情节产生探求欲和好奇心。教师依据以上两个兴趣点，引导幼儿仔细观察封面中牙医和鳄鱼的表情、动作特点，感受色彩所表达的故事情绪，猜测绘本的故事内容和情节发展：哦，原来故事是在鳄鱼和牙医之间发生的。鳄鱼为什么会那么害怕？牙医又究竟在紧张什么？带着这些猜想，为幼儿深入阅读绘本，解读阅读的真正寓意，做好铺垫。

其次，精装的绘本都有环衬。环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬是白纸或是色纸，还有很多是美丽的图案。这些绝对不是多余的，它们的颜色和画面往往与讲述的故事内容十分吻合，是经过精心设计的。前后环衬遥相呼应，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的另外一个结尾。因此，教师和孩子千万不要错过。同样以《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》为例，这本幽默的绘本描述了：鳄鱼不想看牙医，它害怕，但它牙疼得非看不可；牙医也害怕鳄鱼，但他不给鳄鱼看牙也不行。整个故事都贯穿着牙医和鳄鱼相互紧张、相互恐惧的情绪。因此，环衬的颜色是暗暗的绿色，使人感到压抑、神秘、紧张，形象地表达了故事整体的情绪风格。教师引导幼儿描述环衬的观感体验，对幼儿体会角色形象、情绪，以及加深对故事的理解会很有帮助。同时，幼儿的审美能力也可以得到培养和提高。

2.精读文本画面，拓展想象空间。

在绘本阅读活动中，即使幼儿一个字也不认识，也能通过画面的连续观看知道绘本的大致意思。而绘本生动的画面，能引发幼儿主动地观察，激发幼儿推测和想象故事情节。

绘本里的一幅幅图，展现的一幕幕场景，幼儿可以从连续的画页中找到故事角色的变化，如果仔细观察，还可以发现一些隐藏在画面中的情节线索。如《我的幸运一天》中，狐狸家墙上的照片说明狐狸是一个健美家、一个美食家等，而这些不细心观察就不易发现的小细节，则是和故事的结局相呼应的：小猪抓住狐狸追求完美的心理，劝狐狸不要心急，将自己烹制成精致美食再享用；狐狸则在小猪一步步的诱惑下，给小猪又洗澡又按摩，到嘴的美食顾不上吃就累得睡着了。多么具有讽刺和喜剧效果！如果孩子无法发现这其中的细节，就无法真切体会作品的幽默感和发人深省的戏剧魅力。教师应根据幼儿的认知特点，指导幼儿先抓住画面的整体特征，感知、了解画意，在此基础上引导幼儿仔细地观察图画，联想图画中每件事物之间、每幅图画之间的关系以及图中事物与全图之间、单幅图画与整幅图画之间的联系。只有通过幼儿主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，才能真正感受绘本阅读的乐趣。因此，教师应有意识地引导幼儿发现并根据画面所提供的情节线索，合理展开想象，推测故事情节，预想故事结局，使幼儿清晰地掌握故事的脉络，为他们深入地体会作品主题，乃至成功地讲述和仿编，提供强有力的帮助。

3.创设游戏情境，深化阅读体验。

当阅读引起了强烈的情感共鸣时，幼儿常常会以角色扮演和身体动作等方式对绘本作出回应。幼儿的角色往往会从一个听众变成一个游戏者。在游戏的情境中，幼儿不是孤立存在的，有了伙伴的互动，大家可以共享对故事的不同见解，这样的游戏方式能促进幼儿更深入地理解绘本内涵。

在游戏的情境中，幼儿对绘本的理解会更透彻和深入。如果设置了游戏的场景，并给孩子提供相应的道具，再配上幼儿的语言、表情、感情、动作，幼儿可以对感兴趣的情节部分加以表现，直到兴趣得以满足，充分感受绘本带来的快乐。

三、亲子共读――分享教育资源，提升阅读品质。

我们坚持开展亲子共读，把家长请进课堂，让家长和幼儿一起阅读、一起思考、一起表演。例如在绘本《我爱我的爸爸》的教学活动中，我们让孩子回家看看、想想、问问怎么样才能当好爸爸，并且邀请爸爸和自己一起来上这节课。课堂上，幼儿的回答让人忍俊不禁：“爸爸要细心地照顾孩子！”“爸爸要力气大，能保护我！”“爸爸就是在电脑前炒股的！”“爸爸要陪宝宝看书，教宝宝学滑板！”……幼儿个个积极地发言，同时孩子也在评价什么样的爸爸是好爸爸，什么样的爸爸不好。爸爸们听了孩子的评价后也是大吃一惊，没想到一本小小的绘本能让孩子感受那么多！

亲子共读，实际上也是一种家教的指导模式。教师应从教育孩子这一共同目的出发，宣传绘本教学，争取家长的理解与支持，建立良好的伙伴关系，让他们知道不光要给孩子买书，重要的是陪孩子一起看书。通过家长开放日、家长会、家长园地、经验交流会等多种形式，让他们主动关心幼儿园工作，为绘本教学的有效实施，奉献出其独特的力量和资源。

日本“绘本之父”松居直曾说过，好的绘本如同一粒幸福的种子，为孩子播下满心喜悦，伴其茁壮成长。绘本阅读的世界是有趣、快乐、充满魅力和感动的世界，即使是生活经验有限的孩子，也一样能够在图画书的画面中获得更多的生活认知，带给孩子无限的人生可能性。

（江苏省徐州市第一实验幼儿园）。