幼儿微课的心得体会报告(汇总12篇)

心得体会可以加深对经历的理解，并能为今后的工作与学习提供借鉴。写心得体会要注重自身观点和思考，不要过多地依赖他人的意见。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。通过阅读这些范文，可以帮助我们更好地了解心得体会的写作特点和方法，同时也可以拓宽我们的思路，启发我们对某个问题的思考。希望大家可以从中受益，并能够运用到自己的学习和工作生活中。让我们一起来看看吧，相信一定会有收获的。

幼儿微课的心得体会报告篇一

作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略园内优秀教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李老师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经验密切联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的“二期课改”的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。

通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：

感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。

感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。

幼儿微课的心得体会报告篇二

幼儿园是社会各个领域中最特殊的教育环境之一，因此研究幼儿园教育对于提高幼儿学习质量和保障健康成长至关重要。最近，我参加了一场有关幼儿园教育的研习活动，对此产生了深刻的体会和感悟。

第二段：研习的内容和所获得的知识。

这次的研习活动主要涉及到幼儿园教育中的教育理念、儿童发展和行为管理等方面的内容。其中，我印象最深刻的是“探究式学习”这个教育理念。与传统的课堂讲解不同，探究式学习更加注重学生主动探索和发现知识。通过实践和自我发掘，孩子们能够更好地理解各种概念和知识点。此外，研习会也介绍了一些行为管理技巧，如激励技巧、沟通技巧和纪律管理等，这些技巧有助于教师更好地处理幼儿在班级中的种种问题。

第三段：对幼儿园教育的认识和思考。

通过这次研习活动，我对幼儿园教育的认识有了更深层次的理解。在我的印象中，幼儿园教育就是让孩子们玩得开心、学得开心，不断发掘他们的兴趣和天赋。但事实上，幼儿园教育不仅仅是这样的简单形象，它还关乎到孩子们的未来成长。一个好的幼儿园教育不仅能快速提高孩子们的学习能力和认知水平，还可以为他们的未来生活奠定坚实的基础。

第四段：对教师角色的思考。

在幼儿园教育中，教师扮演着非常重要的角色。教师需要具备良好的教育能力和丰富的经验，能够根据幼儿的特点和实际情况对教育内容做出合理的调整。此外，教师还需要有较强的情商和耐心，能够和幼儿们建立良好的沟通和联系，激发他们的学习积极性。

第五段：总结。

通过这次研习活动，我对幼儿园教育的认识和教师角色有了较为深刻的体会。我相信，当我们把这些知识和经验运用到实际工作中时，肯定会取得更加出色的表现。我深信，在全社会的共同努力下，幼儿园教育一定会越来越好，越来越发展。

幼儿微课的心得体会报告篇三

近年来，我在幼儿园工作已有三年时间，工作经验的积累让我意识到自己的不足之处。因此，我积极参加幼儿园举办的各类研习活动，提高自身专业素质。今年，我参加了“儿童情绪管理”和“幼儿园心理健康教育”两个研习班，并在参加后实践实施，收获颇丰。

第二段：研习班一。

“儿童情绪管理”研习班的主要内容有：儿童情绪特点、情绪的类型、情绪管理策略等。在研习过程中，我认识到如何通过针对性活动等方式来促进儿童情绪的发展，如何正确引导儿童表达自己的情绪并倾听他们的心声，如何通过家园联动，共同为儿童的情绪健康付出努力。在我返回幼儿园后，我将所学应用到日常教学生活中，以此来帮助我的学生，让他们更加自信地面对生活。

第三段：研习班二。

“幼儿园心理健康教育”研习班的主要内容有：儿童成长阶段、人际关系的培养、自我认知、情感表达等。通过研习，我掌握了一些有效的方法，如通过游戏、故事、氛围营造等来帮助儿童塑造良好的心理素质，强化自我意识和自我管理能力。在返回幼儿园后，我将所学知识与幼儿园的实际情况相结合，发挥所长，为儿童的心理健康教育出一份力量。

第四段：学习感悟。

通过此次研习班的学习，我得到了很多的启发。首先，在教育教学的过程中，我们应该注重儿童的全面发展，加强他们的情感管理、情感表达等方面的培养。同时，家园协作也是非常重要的。另外，在教学过程中，我们应该多学习多交流，不断提高自己。

第五段：总结。

通过此次的研习活动，我发现自己有了进一步的提高和成长。令我惊叹的是，我所所学的知识与实践紧密相连，学以致用，如自己的情绪管理水平的提升等等。此次研习班，让我坚信：“知识改变命运，教育改变未来。”我会努力将此次所学知识的转化为自己的专业素质，成为本领高超、富有幸福感的幼儿园教师。

幼儿微课的心得体会报告篇四

在我即将完成幼儿园教育专业的学习之际，我前往一家幼儿园实习，体验幼儿园教育的现实情况。在实习期间，我深深地感受到了作为一名幼教者的责任和使命，也遇到了一些挑战和问题。在这篇论文中，我想分享我的见习报告心得体会，并阐述我的思考和感受。

第二段：幼儿园教育现状。

作为一个幼儿园的见习学生，我深入了解了幼儿园教育的现实情况。广义上讲，幼儿教育旨在培养儿童的基本能力和素质，包括语言、社交、认知、身体、情感和道德等方面。实际情况是，很多幼儿园存在着不同程度的问题，比如幼儿教师素质低、师资不足、空气质量差、环境卫生不佳等等。此外，幼儿园也面临着家长教育观念不同、学龄前儿童普遍少有自我控制的问题。如果不能及时解决这些问题，幼儿教育很难发挥应有的效益，甚至可能反而对幼儿产生负面影响。

第三段：教育思考与实践。

作为一名幼儿教育者，我感觉自己的角色责任十分重大。一个合格的幼儿教育者首先要有很高的敬业精神和责任心。其次，他还应该具备良好的心理素质和人际交往能力。如何提升幼儿园教育的质量呢？其一是理论能力，教育工作者应浸淫若干领域的教育心理学、教育方法学等教育学科领域知识；其二是人际关系能力，教育工作者应该尽可能多的学习社交技能和情感交流能力；其三是实践能力，教育工作者在长期的工作实践中，应不断增强对教育实践的把握和对教育实践的反思总结能力。

第四段：个人心得。

在见习过程中，我大量接触到孩子们，了解到他们的生活和成长情况。但真正惊艳的是我自己的内心体验，我对教育的理解、对孩子们的认识又更加深入而主动了许多。无论是哄小孩子、教育小孩子，还是成为他们的朋友，这些经历对我今后的职业发展以及人生道路都有重大的意义和作用。

第五段：结论。

幼儿园见习报告的心得体会是我作为幼儿教育专业学生为了让自己更好地理解教育，深入探究教育和学生本质规律所得到的思考和理解结果的总结。通过实践，我更加了解幼儿教育的现状、教育要求和自己角色责任。同时，我感受到更多的教育情感和责任，以及成为一个更好的教育者的欲望和志向。在今后的学习和职业生涯中，我将会不断探寻幼儿教育领域的可能性，努力成为优秀的幼儿教育专业人才。

幼儿微课的心得体会报告篇五

在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢??”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级pk赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！

11月25日上午，我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。

三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。

通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。

因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。

幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。

一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。

周老师的课使我体会到以下几点：

1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。

随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩。

子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。

以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。

10月31日我参加了锦丰幼儿园的听课活动，这次的听课活动主要是以阅读故事为主，从中让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，幼儿思维的活跃，更让我看到了幼儿的主体地位得到了很好的体现。

第一，老师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。拿到教案的时候，老师的每一句话都记录在教案里，仔仔细细。在听课中时常看到老师精美的课件制作让我心动!电子白板的运用活灵活现，让我羡慕不已。

第二，注重幼儿的主体地位，注重让幼儿成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让幼儿自由畅谈故事的内容，你认为接下会发生什么呢？谈谈自己对故事的后续发展。让幼儿以自己的方式分享自己喜欢的故事。幼儿各抒己见，充分调动了课堂的积极性！

第三，注重故事细节的反复重复。好故事是用来读的，但是对幼儿的孩子来说，不可能让他们自己看着文字仔细阅读，要通过老师的制作的画面来引导幼儿阅读，这里就要说到老师制作的fash很生动，一步紧扣一步，大部分幼儿不需要老师的解读，就自己已经理解意思了，而对于稍微难理解的内容，老师制作出来的东西把它简易化，然后重复2—3次的播放，帮助幼儿理解。加深了幼儿对于故事内容理解。

幼儿微课的心得体会报告篇六

幼儿游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分，它通过游戏的方式激发幼儿的兴趣和主动性，培养他们的创造力、合作能力和解决问题的能力。经过一段时间的游戏工作，我深刻了解到幼儿游戏工作的重要性和意义，它不仅能够促进幼儿全面发展，还能够增强我自己的专业素养。

第二段：游戏工作中的实践经验总结。

在幼儿游戏工作中，我积累了一些宝贵的实践经验。首先，我意识到游戏的设计要符合幼儿的认知和发展水平，不能太难也不能太简单，要适当地设置挑战，让幼儿在游戏中学习和成长。同时，游戏场所的布置也要注重环境的创设，创造出一个安全、温馨和富有激情的游戏环境，让幼儿愿意主动参与其中。最重要的是，我发现与幼儿的互动和引导至关重要，要充分尊重幼儿的兴趣和需求，耐心倾听他们的话语，与他们一起探索游戏的乐趣。

第三段：游戏工作中的困惑和挑战。

在实施幼儿游戏工作中，我也遇到了一些困惑和挑战。首先是游戏资源的匮乏，有些游戏设备和玩具的质量不高，无法满足幼儿的需求。其次是游戏的教育意义的发挥不够，有时候幼儿只是在玩，缺乏对游戏中的学习过程的引导和评价。此外，幼儿游戏工作的评估和反馈也是一个难题，我发现在评价幼儿的游戏能力和成长过程上存在着一定的困难。

通过参与幼儿游戏工作，我深刻体会到了游戏对幼儿发展的重要性。游戏是幼儿学习和成长的最好方式之一，它能够培养幼儿的认知、语言、社交和情感等多方面的能力。而对于我自己来说，幼儿游戏工作是一次个人成长的机会。在游戏过程中，我不仅能够增强自己的专业知识和技能，也能够提高自己的教学能力和与幼儿相处的能力。

第五段：展望与建议。

尽管在幼儿游戏工作中遇到了一些问题和困难，但我相信只要我们不断地学习和改进，就能够越来越好地开展这项工作。未来，在游戏资源的丰富和质量的提升方面，我们可以与其他学校或机构合作，共享资源，提高游戏设备的质量。在游戏的教育意义方面，我们可以加强教师的专业培训，提高他们对游戏教育的理解和把握。同时，对于幼儿游戏的评估和反馈，我们可以建立一套科学有效的评估和反馈机制，以促进幼儿的游戏成长和发展。

通过这次幼儿游戏工作报告，我对幼儿游戏工作的重要性和意义有了更深刻的认识，同时也对自己的角色和责任有了更清晰的认识。在今后的工作中，我将持续努力，不断提升自己的能力，为幼儿的游戏成长和发展贡献自己的力量。

幼儿微课的心得体会报告篇七

幼儿园见习是每个学前教育专业学生必备的一门课程，通过在幼儿园的见习，学生可以获得实践机会，增强自己的教育素养和实践能力。在我的见习过程中，我切身感受到了学术理论与实际操作之间的巨大差距。在这篇论文中，我将就我的见习过程和心得体会进行阐述。

第二段：见习过程。

我的见习地点是一所民办幼儿园，我见习的时间为一个月。在这一个月的时间里，我参与了各种各样的教学活动和工作任务。首先，我负责的是幼儿园大班的英语教学，这让我深刻地认识到教师必须要具备良好的沟通能力和授课技巧。在教学的过程中，我不断反思自己的授课方式，同时积极地向老师请教。其次，我还参与了幼儿园的日常管理工作，如卫生清洁、场地维护、孩子们的安全保障等。这让我了解到与儿童相关的各种细节和安全管理问题。

遇到困难需要耐心解决。在我的见习过程中，我遇到了很多困难，比如说在英语教学中，无法与孩子们产生共鸣，或者是孩子的反应和想象力远远不如预期。为了解决这些问题，我必须保持耐心和忍耐，并且不断地尝试新的授课方式和游戏设想。这个过程让我深刻体会到，在成为一名优秀的幼师之前，自己需要不断地克服自己的不足之处。

教师角色尤为重要。在幼儿园这个环境下，老师的角色显得尤为重要，她不仅仅是孩子们学习和生活的指导者，更是孩子们的好朋友和心灵导师。在我的见习过程中，我发现孩子们非常渴望老师的关注和尊重，他们不仅仅是需要知识的传递，更需要老师的耐心、温暖和关怀。正因为如此，在我的教学过程中，我尽自己最大的努力去关注、理解和尊重每一个孩子，这也使我得到了孩子们的信任和喜爱。

第五段：总结。

通过这次的见习，我深刻地认识到了成为一名优秀的幼师需要的素质，这包括了教育观念、知识储备、沟通能力、情感管理能力等多个方面。在今后的学习和工作中，我一定会不断总结和提升自己的优点和不足之处，争取成为一名优秀的幼师。

幼儿微课的心得体会报告篇八

很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。

体会一：让游戏融入到简单教学中。

说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。

我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。

体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。

受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。

两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。

幼儿微课的心得体会报告篇九

在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，幼儿在园内的一日生活离不开老师的精心照顾，不管是组织任何的活动，老师们都会把安全放在首位，只有保证了幼儿的安全，我们才能有序，有效率的进行各项的活动。

在我们每一天的工作中不安全的事也会出此刻我们身边，例：记得有一次，在孩子喝牛奶时发生了这么件事：我们班的里屠意涛突然哭着跑过来，对我们说：“老师，我把一只美羊羊吃进肚子里了。”当时我们听完就蒙了，“美羊羊？什么美羊羊？多大？会不会有生命危险？”我跟吴老师都措手不及，这种事还是第一次碰到，当时我紧张得脸都绿了，孩子仍然一个劲地哭，还是吴老师镇静，她立刻跑出去找到园长蒋老师。其他老师知到消息，赶紧也来到我们班问孩子的状况，可孩子就会说把一只美羊羊吃进肚了，保健阿姨问她哪里不舒服，他倒也没不舒服，问问他美羊羊的形状，他说很小，听完后我以为是小玩具那种美羊羊，更担心起来，当时保育员阿姨在一边听见了，就出去了一会，原先她去大班拿过来一张贴贴纸给孩子看，孩子一看到这种塑料贴贴纸，抽噎着说：“就是这种美羊羊。”我们这才嘘了口气。但是我们还是不放心，一向观察孩子的精神状态，孩子到也没啥反应，但还是不放心，本着对孩子负责的态度，让蒋老师带孩子去医院检查了，直到医院当面说没事大家才松口气。这次“吞美羊羊”事件给我们敲响了警钟——课间、午睡都不能忽视幼儿的人生安全，这无疑对教师以后的工作起到一个提醒和督促的作用。

幼儿园中，除了孩子自我会带来贴纸与同伴分享，而且教师在日常生活中也会给幼儿发一些贴纸作为奖励，这时候要个性留意一些橡胶的贴纸，别让孩子在无聊时从口袋拿出后私自玩耍，从而导致吞食。孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、教师最不愿意看到的。然而，有时这也是无法避免的，因为孩子尚处在幼儿期，身体机能发展不完善，安全及自我保护意识不强，应对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。同时，这一现象有时又是能够预防，甚至是能够避免的。

因此，我们经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关状况，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。教师在日常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的`提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何避免危险？让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。还有教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时光进行急救处理，减少对幼儿的伤害。今后也不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。

幼儿微课的心得体会报告篇十

作为家长，我们时常被幼儿家园报告的内容所吸引。这些报告是对孩子在幼儿园的学习、生活和成长情况的总结和反馈。在过去的一段时间里，我有幸参与了这些报告的编写过程，并从中收获了一些宝贵的心得体会。

首先，幼儿家园报告的编写是一项非常重要的工作。这是一个全新的、创新的方式，让家长更好地了解孩子在幼儿园的情况。通过报告，我们可以了解到孩子在学习方面的进步，身体卫生和情绪状态的变化，以及通过评语和建议给予孩子更好的指导和呵护。这种交流形式的实行，不仅能够增进家园之间的沟通，也能够让家长更好地参与到孩子的教育中。

其次，幼儿家园报告的编写需要耐心和细心。作为教育工作者，在撰写这些报告之前，我们要深入观察，细致了解每个孩子的家庭背景、兴趣爱好、学习能力和性格特点等。只有充分了解孩子的综合情况，才能够切实问题，细化表述。这样的报告内容无论是报告书写者还是接受者，都能更好地理解和接受，从而更好地与孩子配合和相处。

而在报告的撰写过程中，我们不能只是空洞地套用模板，更应该以德育为本，提供细致入微的观察和评价。例如，对孩子的自信心的培养、动手能力的锻炼以及团队合作的鼓励等，都需要在评语中详细介绍。这些观察和评价能够帮助家长更好地了解孩子的成长，也能够督促孩子更好地发展潜能和培养良好的习惯。

此外，幼儿家园报告的编写要注意因材施教的原则。在报告中，不同孩子之间的表现和特点是不同的。有的孩子可能相对话多，有的孩子可能较为内向。我们无论是教师还是家长，都应该以培养孩子的优势和克服孩子的困难为出发点，激发孩子的积极性和主动性。

最后，幼儿家园报告的编写要注重实效性。一份好的报告不能只是描述孩子的现状，更应该重点展望孩子的未来。在报告中，我们要明确孩子存在的问题和学习障碍，并提出有效的解决方案和改进计划。报告并不仅仅是一种单向的陈述和解释，它更应该是家长与教师之间的互动和合作，让孩子能够得到更好的成长。

总的来说，幼儿家园报告的编写是一项非常重要的工作。通过这个过程，我深刻体会到了对家长和孩子的帮助和影响。作为家长，我们应该积极地参与到孩子的教育中，与教师密切合作，共同关心和引导孩子的成长。通过这样的报告，我们能够更好地与教师交流，了解孩子的学习情况，并提供更好的支持和帮助。只有家园共同努力，才能够让孩子得到全面的发展和独一无二的成长。

幼儿微课的心得体会报告篇十一

作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略园内优秀教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李老师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经验密切联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的“二期课改”的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。

通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：

感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。

感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为。

幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激-情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。

作为一名新教师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!

幼儿微课的心得体会报告篇十二

本人作为一名幼儿教育专业的大学生，在校期间需要进行幼儿园的实习和见习工作。这次见习让我更深入地了解了幼儿园教育的实践和理论，在实践中悟得了许多心得和体会。通过本次见习，我深刻体会到了对幼儿进行教育的重要性，同时也对自己的教育学习之路有了更深刻的认识和了解。

第二段：深入实践让我更了解幼儿教育。

实践是检验理论的最好方式，通过在幼儿园的见习实践，我深刻认识到了幼儿教育的复杂性和多样性。在实践中，我学会了如何与幼儿进行有效而有趣的互动，如何根据幼儿的兴趣和特点进行教育设计与实践，并且发现了自己在教育方面的不足之处，这些不足需要在未来的学习和实践中逐步克服。

第三段：学会与家长进行有效沟通和合作。

在幼儿园见习的过程中，我也学会了如何与家长进行有效的沟通和合作。虽然在教育方面，家长有时可能会产生各种不同的学习观念和期望值，但是只有通过沟通和互相理解，才能够为孩子和教育事业提供更好的支持和帮助。

第四段：感受到幼师的责任和担当。

幼儿教育的责任和担当在当今社会具有重要意义，而在这次见习中，我更深切地感受到了这一点。作为幼儿教育的未来人才，我们需要学会为孩子负责，为孩子的学习和成长提供良好的教育环境和条件，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

第五段：总结。

通过这次幼儿园见习，我学会了如何更好地进行幼儿教育，并且明确地认识到了幼儿教育的重要性和实践的挑战。在未来的学习和实践中，我将积极学习幼儿教育的理论知识，不断丰富自己的实践经验，并且为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。