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数字中国重要论述心得体会实用 谈谈对数字中国的感想(5篇)

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数字中国重要论述心得体会实用 谈谈对数字中国的感想(5篇)
2023-01-03 05:00:59    小编:ZTFB

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022数字中国重要论述心得体会实用一

1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备:

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。

2、在教师的衣服上贴一套数字,在小椅子上贴上数字,每位幼儿一个数字挂件。

3、多媒体展示:神州六号发射升空直播。

活动过程:

一、出示0--9数字宝宝,引发幼儿的兴趣。

今天老师穿了一件奇怪的衣服,你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字,教师贴在黑板上。)

二、找找、说说生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望:“最近我们正在进行关于“数字”的话题,知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边,你们想不想把他们找出来?”

2、鼓励幼儿讲述自己的发现:(1)你在什么东西上面发现了数字,赶快告诉旁边的好朋友。(2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

3、回忆生活中更多的数字

教师:原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。

教师:数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢?今天把它带来了没有?

请小朋友给大家介绍一下。

三、让人难忘的.数字。

教师:现在老师要让小朋友看一段录象,里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。(观看录象,在发射升空时大家一起倒数)

讨论:刚才的画面你看了以后觉得怎样?

教师小结:神州六号发射成功了,中国人真了不起,作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪,刚才录象里听到的数字真让人难忘啊!!

四、玩数字游戏。

教师:数字和我们的关系这么密切,给我们的生活带来了很多方便 ,你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢?

1、找座位游戏。

教师:老师要给每位小朋友发一个数字挂件,看看你的数字是几,把它挂在脖子上打扮成数字宝宝,,现在我们来玩找座位的游戏,要找到比胸前数字多1的座位号坐下,看谁的动作快。

幼儿找座位,教师及时帮助出错的幼儿。

2、数字宝宝找朋友。

1)请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去,分男、女两边。

2)请幼儿遵守规则:音乐开始,数字宝宝们可以跟着音乐跳舞,音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友,记住,只能是两个。

3)幼儿游戏。

4)再次游戏,四个数字组合在一起,加大难度,按从小到大的顺序排成一竖排。

五、结束。

2022数字中国重要论述心得体会实用二

2.1 案例一

故障现象:某公司所制造的10 k w发射机,开机几分钟之后则出现了故障报警情况,面板出现风机红灯故障指示,瞬间关功放,将发射机重启之后还是会出现风机红灯故障,复位后又正常。

故障分析:这是较为典型的一类故障。对其检测发现有两点,第一,进行带通网络进行故障检测,其显示网络零位出现红烁的情况。第二,对天线以及馈线和t网络进行检测,发现出现故障时天线会出现零位红灯的状况,这也不排除检测电路自身的故障,因为关闭10k w发射机,还会出现亮红灯的情况,由此可见,检测线路本身存在故障情况极有可能的。

维修过程:对网络驻波比检测电路进行细致的检测,通过检测进一步发现在10 k w数字幅度调制中波广播发射机射频输出监测板中,由于操作人员的失误导致网络电压驻波比的启动按钮操作出现sw5错误,为有效解决该故障,直接去除了按钮sw5,进而有效地解决了上述问题。

2.2 案例二

故障现象:dcm 10 k w—iv发射机,在进行测试指标时候出现失真度指标较差且信号极为不稳定状况。

故障分析:dcm 10k w—iv发射机出现失真度指标较差情况较多,如发射机设备调配网络通带过窄、功放模块不完善以及低频通路出现异常等这些都会严重影响发射机失真度指标。为此,笔者遵循简到繁的原则,第一时间判断出现这种情况极有可能是因为发射机个别攻防模块出现故障,由于功放模块缺省dcm 10k w—iv发射机输出的调幅必定会出现信号失真的情况,所以还会有产生新频率分量,最终导致发射机出现调制信号失真的情况。

维修过程:首先,笔者关闭了二进制,进而有效地减少输出功率,更好地让发射机输出信号进行单位循环,同时这样也有利于更好地观察取样信号,通过观察发现在第13号功放模块处有着非常明显的跳变现象。其次,笔者将循环模式给关闭掉,让功率有效地降低在一块功放模块处,这样一来直观地发现跳变只会在单个第13号功放模块出现。因此,确定是第13号功放模块出现了故障。再有,笔者根据从调制编码器送来的功放开、关信号来分析发射机当中的每一个模块的电平都应该是相同的,通常情况下都是±1.1 v范围内,与此同时,每个模块的激励电平一般都是在23 vp—p范围左右,如果激励电平出现异常,则可能会让该模块出现不能开通或者是损坏的状况。之后细致的检查了a36编码板上的驱动电路,并将其同其他开关信号进行比较,通过比较和检查,发现模块的开关控制电平处于正常状况。并采取了行之有效的措施检测了功放板,通过测量发现功放板,xt1—26对地开路,而且,f1 (3a) 保险丝对地正常,针对块的电平电感l1 () 开路的状况,笔者及时更换了l1。通过实验发现电感l1恢复正常,同时发射机失真度指标恢复正常。在这一过程中还可以使用降功率的方法查找无故障显示的功放模块,另外还可以使用示波器看调幅包网络的手段,积极有效查找无故障显示的功放模块。

3 结语

随着社会的发展,10 k w数字幅度调制中波广播发射机对推动广播电视事业发展发挥着至关重要的作用,但由于多种因素影响,所以其还存在一系列的问题,因此,相关工作者要及时对发射机出现的故障进行有效检测,并采取行之有效的措施有效地解决故障问题,最大化规避对发射机的整体工作造成的影响。众所周知,设备的故障检测准确与否与工作的综合素质息息相关,因此,有关工作人员要不断加强学习,积极学习国内外先进的技术,不断总结经验,进而及时解决出现的故障,从整体上推动我国广播电视事业的稳健长远发展。

参考文献

[1]乔晶鑫,周秋成,-10k w中波广播发射机故障实例分析和处理[j].数字传媒研究, (2) :53-54.

[2]10k w中波广播发射机故障实例[j].辽宁广播电视技术, (2) :46-47.

2022数字中国重要论述心得体会实用三

x个月的实习期即将结束,回顾这x个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这x个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结数字媒体艺术岗位工作实习这段时间自己体会和心得:

在数字媒体艺术岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合数字媒体艺术岗位工作的实际情况,认真学习的数字媒体艺术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。

在数字媒体艺术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在数字媒体艺术岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对数字媒体艺术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据数字媒体艺术岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作的重点和难点,尽心尽力完成数字媒体艺术岗位工作的任务。两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

从大学校门跨入到数字媒体艺术岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。

在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时,还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队,才能实现最大的价值。实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注重个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简单总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对数字媒体艺术岗位工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。

2022数字中国重要论述心得体会实用四

尊敬的评委老师,大家上午(下午)好!/各位评委老师好!我是今天面试……(学段)……(学科)的x号考生。我的试讲题目是……(抽题题目)。下面我将展开我的试讲。

师:同学们,想玩游戏吗?

都想啊,好,我们今天来玩一个猜数字的游戏。老师刚才买了一本笔记本,猜一猜,我花了多少钱?你说,2元5角,是多少元呢?2.5元。

再来,猜一猜老师的身高多少米?1米6,对1.6米。

猜一猜自制数位表的长和宽是多少?你来说,宽15厘米,长25厘米,这是我们猜出来的,怎么验证咱们的猜测是否正确呢?

你们有什么办法?量一量,很好,老师提前量好了,来看看与我们猜的一样吗?还有什么发现?都是用小数表示的,这节课,我们继续深入学习小数的知识。

师:为了帮助大家认识小数,老师带来了这个,谁认识?

对啦,米尺,非常准确,我们把一米的尺子平均分成了10份,请同学们想一想,每一份应该是多长?

对,1分米,如何用米做单位,写成分数是多少?写成小数是多少?思考一下。

你来说,分数1/10,小数0.1。很好,如果是3分米、7分米呢?用分数和小数又该怎么表示呢?请同学们自己思考独立完成课本中的内容。

完成了吗?谁说说看?3分米就是3/10米,也是0.3米;7分米就是7/10米,也是0.7米。

好,0.3米里面有几个0.1?,0.7米里面有几个0.1?仔细观察每组分数和小数,你发现了什么?可以和同桌说一说,你来说说你的发现。对的,分数分母都是10,都是零点几的小数。

师:你们已经发现了,像0.1、0.3、0.7这样的小数,小数点右边有一位小数,我们称它为一位小数,什么样的分数可以写成一位小数?

对了,分母是10的分数,可以写成一位小数。也就是十分之几,可以写成一位小数,很正确,我们把分母是10的分数写成了一位小数,那两位小数呢?

师:我们刚才把1米的尺子平均分成10份,每一份是1分米,如果把每一份再平均分成10份,想想我把1米的尺子平均分成了多少份,你来说。100份。

师:我们把1米的尺子平均分成100份,现在来看放大图,请想一想,把1米的尺子平均分成100份,用米做单位,每一份是多长?每一份写成分数是多少?写成小数是多少?如果继续平分,将1米平均分成1000份,用米做单位,一份可以怎么表示?先独立思考然后在前后小组内讨论并完成课本中的内容。

讨论完了吗?你代表你们小组来汇报一下。把1米平均分成100份,每一份是1厘米,用分数表示是1/100米,用小数表示是0.01米。

那么4厘米用分数和小数怎么表示?那8厘米呢?你来补充。

师:哪个小组探究了平均分成1000份的,其中的1份用分数怎样表示?用小数怎样表示?

生:1/1000米;0.001米

师:除了这些你们在讨论的过程中还发现了什么?你来说说看,分母是100的分数,可以写成两位小数,也就是百分之几。真会归纳,还有呢?你补充一下,分母是1000的分数,写成了三位小数。

结合上面的探究谁能帮老师总结一下,什么样的分数可以用小数表示?分母是10、100、1000„„这样的分数可以用小数表示。

这些小数的计数单位分别是多少?每相邻的两个计数单位之间的进率是多少?可以和你的同桌进行交流,也可以阅读课本中的相关内容。

读完了吗?你来说说你的发现,一位小数表示十分之几,十分之几的计数单位是十分之一。可以再进一步说说吗?你来补充,那么一位小数的计数单位就是十分之一,写作0.1。同理两位小数、三位小数呢?对啦,计数单位分别是0.01、0.001。好,它们每相邻两个计数单位间的进率是多少?是10,非常的好。

师:我们今天再一次深入研究了小数,谁能说说今天都学习到了什么知识,想一想。

你来说,很好,认识一位小数两位小数怎么来的,还有呢?相邻两位小数的进率。很好。我们今天的课就学到这里。

下课后老师想请同学们认真观察一下,在我们的生活中哪些场景会用到小数呢,下节课同学们可以把自己的发现带到课堂分享给大家。好,同学们,愉快的课堂就到这里,我们下节课再见。

我的试讲到此结束,感谢各位评委老师的耐心聆听,谢谢!

请问我可以擦黑板了吗?

2022数字中国重要论述心得体会实用五

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