2023年学英语的方法和心得体会及收获(实用14篇)

在这段时间里，我经历了一些成功和失败的经历。要注意结构的合理性和连贯性，使整篇文章呈现有机的逻辑关系。以下是一些经典的心得体会范文，希望能给大家写作提供借鉴和参考的思路。

学英语的方法和心得体会及收获篇一

近年来，英语已经成为全球通用的语言之一。对于我们这些非英语母语的人来说，学好英语已经不仅仅是一项必要技能，也是能够让我们更好地融入国际社会、扩展视野的途径。在学习英语的过程中，我深刻地认识到了学英语的过程对我个人的收获和心得体会。

首先，学英语让我建立了自信心。曾经，我一度被英语的学习难度所困扰。在不断地努力下，我逐渐掌握了一些英语知识，这让我越来越有自信心。我发现自己能够更自如地与外国人交流，解决一些实际的问题。而这种成就感让我更加乐观、勇敢，去面对困难和挫折。学英语不仅让我获得了一门新技能，也让我的自信度大大增强。

其次，学英语让我体验到了不同的文化。在英语国家生活，我不仅学习了一种语言，更学习了一种文化。我体验了西方人坦率和友善的生活方式，学会了更为直接有效地交流方式。这对于我日后面对不同国家的人群来说，是一份珍贵的经验和财富，让我能够更加真诚地去了解和尊重不同的文化。从这个角度出发，学习英语也是一条让自己更加阳光的道路。

除此之外，学英语也让我了解了更多的新知识、文化和国家。学习英语给我带来了很多新的视角和思维方式，让我了解到了更多世界上的事物和现象。对于我这样一个对世界充满好奇心的人来说，这种收获是非常有价值的。不仅如此，通过学习英语，我还学习到了如何思考和表达更加精准和清晰。这也让我在生活中和工作中更加具有竞争力。

最后，学英语也让我感悟到：只要肯付出一份努力，就能够获得回报。在学习英语的过程中，我一步步地积累了知识、积累了体验、积累了勇气和自信。这些努力的回报并不仅仅是能够掌握一种新的语言，更是获得了成就感、自信心和愉悦感，这是完全值得付出的。

总之，学英语是一件值得骄傲的事情。通过学习英语，我不仅获得了新的技能和文化，更是获得了自信和勇气去迎接更多的挑战。学习英语也让我更加了解到了自己，让我更好的融入了国际社会，也开拓了我的眼界。我相信，不断学习英语，我将会不断发现更多的收获和惊喜。

学英语的方法和心得体会及收获篇二

学习英语已经成为当今社会中的一项重要任务。无论是提高自己的综合素质，还是提升职场竞争力，学好英语都变得至关重要。然而，学习英语并非易事。通过多年的学习和实践，我总结了一些学英语的方法和心得体会。

首先，要培养良好的学习习惯。学习英语需要持之以恒的坚持，临时抱佛脚是无法取得好的学习效果的。每天定下一定的学习时间，保持持续学习英语的习惯。可以利用碎片化的时间，比如在上下班路上、午休时间等，进行听力训练或看英文新闻。另外，制定合理的学习计划也是很重要的，将学习内容划分成小块进行学习，逐渐提高自己的英语水平。

其次，要注重多维度的学习。学习英语不仅仅是读写能力，还包括听说能力。初学者可以通过课堂学习和听力材料来提高听说能力。尽量多听纯正的英语，提高自己的听力和口语表达能力。阅读是扩大词汇量和提高语感的有效方法，可以通过阅读英文文章、英文报纸等来提高自己的阅读能力。还可以借助各种英语学习软件和APP，进行听说读写的全方位练习。

再次，要勇于开口说。很多人在学习英语的过程中最大的障碍就是害怕开口说。其实只有勇于开口说，才能提高口语表达能力。可以参加英语角、找个语伴，进行英语口语练习。练习时不必担心犯错误，只有在实践中才能够找到不足，并逐步改进。

另外，要有积极的学习态度。学习英语是一个长期的过程，难免会遇到困难和挫折。要保持积极的学习态度，坚信自己能够学好英语。可以给自己树立一些小目标，比如每周背诵一篇短文、每天阅读一篇英文文章等。每次完成一个小目标，都会给自己带来一定的满足感，从而进一步激发学习的动力。

最后，要善于总结和复习。学习是一个不断修正和调整的过程，要善于总结自己的学习经验，并对学习中的错误和不足进行及时的复习和修正。可以将学习中遇到的困难和疑惑记录下来，及时向老师或他人请教。同时，要定期进行复习，巩固所学知识，避免知识遗忘。

总之，学习英语的方法和心得体会是多方面的。良好的学习习惯、多维度的学习、勇于开口说、积极的学习态度以及总结和复习等都是学好英语不可或缺的要素。学习英语需要坚持和耐心，只有付出足够的努力，才能够获得好的学习效果，提升自己的英语能力。

学英语的方法和心得体会及收获篇三

英语。

作文。

国际通用语言，学习英语对自身有很大好处，小编向大家分享谈学英语方法的。

首先应从单词发音、意思入手，会发音你就会交流，懂意思你就会阅读。所以你见到单词就要大声读，当然要读的准。你现在应从简单的单词入手，从一些身边的事物的英语单词入手，记得它的意思，现在还不要求你背它的拼写，记住它的发音和意思就可以了。

然后是句型，从简单的句型入手，多读，多见不同的句型。但你积累了一些简单的单词，学习单词与句型就应该同步学习，学习单词，不光要知道它怎么发音，什么意思，还要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，这样就是学以致用。不应该是为了单词而学，而是为了用才学，所以要重视句子。你要多背些句型，背熟了，用的时候，把说的内容套上去就是了。

句型见得多了，就要阅读，一定要先从简单的入手，从简单到难，从短到长，最好是读一些自己感兴趣的读物。见到不会的单词就要记下来，记一记。

听力是十分重要的，练听力其实是与学习单词、句型、阅读同步的，先听单词，后句子，再听范文朗读。

学英语就是这样通过上面的步骤一步一步地学的，学英语最重要的是要打好基础，千里之行，始于足下，一步一步地走，这样才是学英语的方法。

学了这么多年的英语，不能说有多么好的学习方法，但是也算是摸爬滚打过来的，总结了一些学习的经验来和大家分享一下，希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些，付出较小的努力得到较大的收获，也希望大家有什么好的学习方法拿出来一起分享。

先说一下词汇的学习。

在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越准确，释义,搭配,例句,用法掌握得越牢固，你学英语才会如虎添翼。学习词汇的方法很多，这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如，加前后缀，合成等。我们也能找到一些在构词法中非常活跃的词根：如某些单音节词。如果找出了这些词形，词义，发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是非常重要的，非英语母语国家的人没有环境，只能自己创造环境，如：和学习伙伴用英语交流，去英语角，自己朗读，坚持写英语。

日记。

和学习体会等。另外联想法也很有用，当你的词汇量累积到一定程度时，就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式，反之亦然。这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区别。同时也能起到“温故”的作用。

再说一下语法的学习。

也许有的人会说，其实英语母语国家的人都不学语法的，我们学语法也没有什么用。你如果这样想那你就错了，你应该知道，他们不学语法有一个前提，那就是他周围的人说的都是英语。就像我们学汉语一样，一开始我们也是不学语法的。学语法是为了让我们更好地了解英语的逻辑，使学英语达到事半功倍的效果。练习是学习语法最好的方法，也就是造句，写作，以及最基本的口语句子造句。小方法：把今天学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子，最好是你喜欢的句子，然后写在小纸条上，除了反复看，还有多读，轻读，像疯子一样快读都行。语法是英语学习中最枯燥的环节，但仔细看看，你会发现同中文有很多相通之处，如句子构成，主谓宾，词的运用，要注意的就是中英文元素排序不同。语法对于分析句子的意思帮助也是非常大的，尤其是超长的句子，有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落。尝到了甜头，就有了学语法的动力了。

英语听力也是非常重要的。

英语听力不行，就等于你是英语聋子，生活中最多的还是口语上的交流，你听不懂对方说的话，根本就无法进行交流。我以前上听力课的时候总是打瞌睡，一是觉得枯燥，二来也听不懂。要培养你听英语的兴趣。可是兴趣从哪来呢，要从你喜欢的事物中来。有很多人都是通过看英文电影提高英语学习的兴趣的，我也采用了这个方法，简直是屡试不爽。但是电影一定要选好。选择电影有三看：一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。不一定只在电脑上看，你可以准备一个mp4，用mp4converter将你选好的电影转换格式以后放进去，去哪都随身带着，什么时候想看就什么时候看。过一段时间以后你就会发现你的英语听力已经大大提高了。当然也不一定要看电影，你也可以选一些你喜欢的英文节目来听，这样mp3就可以了，只要是你感兴趣的都可以，只有一点，就是他们说的英语一定要地道。

再就是口语了。

同样，上边的都学好了，说不出来，也就变成了哑巴英语。练英语口语首先要解决语音语调的问题，一开始我的方法就是尽量去模仿老师的语音语调，甚至他说话时候的表情和动作，后来可以看英文电影了，模仿起来就更有意思了。还有一个方法就是买一个教音标的盘，天天对着镜子练，读每句话尽量做到标准，过一段时间你就会发现你的语音语调已经很纯正了。还要突破心理障碍，不要认为自己讲的不好羞于开口，这是练习英语口语最大的忌讳，一定要鼓足勇气，只有说出来才会发现自己的不足，进而改正并提高。做到了语音语调和敢说之后还有一个非常重要的，那就是说话的内容，语音语调再美，再勇于发言，说出的话空洞无味也是没有任何意义的。因此我们平常要注意知识的积累。

我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

学英语的方法和心得体会及收获篇四

今天，上完乐高课，大约3：30，阳光明媚，妈妈说要带我去摘草莓，对我来说，真是让我欢天喜地、大吃一惊的事情啊！

妈妈开着车很快就到了。路边大部分都是摘草莓的，于是妈妈就选了一家。一位老爷爷带我们进了一号大棚，我顺着爷爷指的路，一眼望去地上爬满草莓枝，还有几朵白色的小花，红红的草莓就在绿叶的下面，有的掉在地上。我边走边摘，我走呀走呀，忽然看见了一个大纸箱子，我刚要去碰，爷爷说：“哪是马峰窝！不能动，动了就出来蛰你啦！。”我连忙后退十步，不敢上前触摸。草莓有绿色的、粉色的，那都是没有成熟的。

我摘了大概十五分钟，妈妈就在门口大喊：“别摘了，快出来吧。”于是，我连忙小心翼翼地走出去，提着半篮子草莓。出去以后，我们去称了一下，一共55元，我们付了钱就回家了。路上，我迫不及待地尝了一个，简直是又香又甜！

学英语的方法和心得体会及收获篇五

学英语是一项艰巨而有趣的任务。对于很多学生来说，学习英语可能是一种挑战，因为英语和母语之间存在很大的差异。然而，通过采用一些适当的方法和技巧，并结合自己的经验和心得，我们可以提高学习英语的效率和成果。本文将介绍几种有效的方法和心得体会，希望能帮助读者更好地学习英语。

首先，要学好英语，我们不能只依赖课堂教学。课堂上的学习只是全面学习的一部分，需要我们通过阅读、听力、口语和写作来巩固所学知识。首先，阅读英语文章是一个很好的学习途径，可以帮助我们提高词汇量和阅读理解能力。因此，我们应该选择适当的英语读物，并尽量多读。其次，通过听力练习可以帮助我们提高英语听力能力。我们可以通过听英语音乐、看英语电影和听英语新闻等方式来提高听力水平。此外，练习口语和写作也是至关重要的。我们可以和其他学习英语的朋友进行对话练习，还可以写一些简单的英语短文，不断提升交流能力。

其次，制定学习计划对于学好英语是非常重要的。学习英语需要持之以恒的精神，不能一蹴而就。因此，我们应该制定一个清晰的学习计划，将学习时间和目标明确化。例如，我们可以每天抽出一定时间来学习英语，可以设立阶段性目标，如每周背诵一篇短文或开始听力训练等。一个良好的学习计划有助于我们持续保持学习的动力，也更有利于我们的学习效果。

除此之外，培养良好的学习习惯也是学好英语的关键。如今，我们可以通过各种科技手段学习英语，如手机APP、在线课程等。然而，要想真正学好英语，我们需要养成一些习惯。首先，每天保持一定的学习时间，坚持自己的学习计划。其次，做好学习笔记和总结，帮助巩固所学知识。另外，要大胆地运用所学知识，勇于开口说英语，不畏语法错误和发音不准确。只有通过不断的实践和尝试，我们才能真正掌握英语。

此外，多交流和实践也是学习英语的关键。学习英语不仅仅是靠纸上谈兵，更需要通过与他人交流和实践来使所学知识得以巩固和运用。我们可以参加英语角、与外国朋友交流、参加英语演讲比赛等方式来提高自己的口语表达能力。同时，我们也可以通过实践来运用所学的词汇和语法知识，不断创造语境，提高自己的语言运用能力。只有将英语融入到日常生活中，我们才能真正做到学以致用。

总之，学习英语是一项需要长期坚持的任务。为了提高学习效果，我们需要采用多种方法并结合自己的经验和心得进行学习。通过阅读、听力、口语和写作的多方位训练，制定学习计划，培养良好的学习习惯以及多交流和实践，我们能够更好地掌握英语，提高英语水平。不论是在学习英语中，还是在其他学科中，持之以恒、勇于尝试和实践都是成功的关键。相信只要我们坚持不懈，必将收获成功。

学英语的方法和心得体会及收获篇六

我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的`精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

学英语的方法和心得体会及收获篇七

工具性和人文性。

在英语教学中，我经常会给学生强调英语的工具性：语言是用来交流的，拥有了流利漂亮的英语，就像给自己穿了一件漂亮的外衣，会让自己光彩照人。但英语的人文性？在平时的教学中，渗透的很少。突出英语教学的人文性，主要是通过学习西方国家的主要节日、标志性建筑物、食品、交际习惯等，让学生了解中西方文化的差异，提高学生语言学习的综合人文素质，这符合新目标的要求！

但是西方文化怎样渗透到平时的教学中呢？我们的教材中有编写一些西方的主要节日：圣诞节、复活节、万圣节、感恩节等，但是在学习的过程中，教师很难让学生感受了西方文化的一种氛围，很难理解某种文化的意义及对研究这种文化的兴趣，所以通过新课标的学习。在以后的教学中，不妨尝试着用单独的一节课的时间，通过制作、收集、竞赛的形式，让学生自己查找资料，制作道具，来演示一种文化的魅力。

语言学习是一个慢慢积累的过程，在英语教学中，要遵循语言学习的循序渐进的原则，由易到难，由简到繁，由具体到抽象。在平时的教学中，我特别注重学生词汇、句型的积累，我经常建议我的学生要学会联想，要会举一反三，如学习了单词cow，在学习单词now，学生要有能力自己拼读出来，以及还有那些单词含有ow，让学生一一联想出来。语言学习的连续性，对可以快速记忆，有可以快速忘记的小学生来说，太重要了。我们的教材编写都是螺旋式上升的，新的内容是在旧知识的基础上加以延伸，因此要重点培养小学生及时复习的好习惯，要让他们学会学习，积极思考，学会总结积累，这样才会事半功倍！

任务型教学法。

英语课堂应该是活波生动的，学习在积极的情绪下学习，学习效果会加倍的，因此在课堂上，我会通过玩游戏、tpr、唱歌、模仿等方式来吸引学生的注意力，但是在创设真实情景，让学生通过小组的形式完成任务方面做的不够。有以下原因：

1、学生在新课程学完的一节课中，很难讲知识得以运用。

2、在第二节课复习时，大部分时间以学生复习巩固学生的音形义、句子的问与答为主，少有让学生去脱口而出。新课标告诉我们，任务型教学是让学生学会做事情，将语言运用于实际，因此在以后的教学中，要让学生明确知道语言的用途，在课堂开始时就让学生明确本节课的任务是什么，让学生有目的行的学习。

1、教师要转变观念，深刻认识和理解新课程的价值、性质、理念，思考如何体现在自己的英语课堂中。

2、教师自身的专业素质要进一步加强。时刻学习，提高自己的专业水平，做学生的好榜样。

3、学会反思，逐步提高。我们们坚持每节课过后的自我反思，反思教学、学生上课情况、自身情况等，师生互相促进，共同进步。

4、和同学科教师之间加强交流与合作，对于在教学中面临的问题与困惑，与同水平教师多交流，想有经验的教师请教！

学英语的方法和心得体会及收获篇八

比如记一个单词，背了十几遍都没有记得，最后花了好大的劲终于勉强记得了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，帮助他们找回自尊，重塑信心。

说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”

世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的.定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，wellbegunishalfdone(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。

用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。

课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在笔者的课上，采用最多的是表演课，让学生对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。

词汇学习是英语学习的重要组成部分，英语学习离不开词汇。学生不掌握一定的词汇，阅读、翻译、听说、书写都无法顺利进行。为此，笔者要求学生每天都要练习一张英语单词，每学完一单元后学生自己制作一个词汇表，举行单词背写大赛，看谁能熟练地写出这些单词，并给予一定的精神和物质奖励。笔者还要求学生每天轮流进行5分钟演讲，材料内容不限。演讲过后，笔者及时表扬，肯定他们的成绩和进步，激发他们浓厚的学习兴趣，使他们心理上得到满足，并自觉扩大自己的词汇量。这样长期坚持，所有学生的词汇量都有了增加。

小组探究能培养学生的主体精神和主动参与的意识。在整个小组探究式的学习过程中，充分体现了学生的高度自主性。小组中的成员承担着不同的角色和任务，这样就迫使学生主动参与，使学生从被动学习转为主动学习，培养了学生的主体精神和主动参与的意识。

小组探究有利于培养学生的科学态度、情感和价值观。中学生正处于自我意识形成和发展的阶段，正处于情感态度与价值观形成的时期。它的形成绝不能是孤立、单独而产生，必然会受到一定群体环境的影响，而小组探究正是给学生提供群体的环境。小组探究中每个探究个体都可以在群体环境中互爱互助，互教互学，互探互究，形成良好的态度、情感和价值观，同时也培养了学生的交际能力，为学生健康人格的成长提供了良好的群体环境，提供了充分的条件和生成的机制。

改革开放以来，我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法一统天下的局面被打破，国外一些新的教学方法被介绍引进过来，如听说法、视听法等等，大开了英语教师的眼界，也给英语教学带来了春风，注入了活力。广大英语教学工作者，积极投身到英语教学方法的改革、研究和实践之中，英语教学的面貌将为之一新。

学英语的方法和心得体会及收获篇九

考完了试，王正轩的母亲说带我们去一个地方摘草莓，我们一听到这个消息激动不已，我们连忙答应，我们便一起去摘草莓。摘草莓过后我也明摆了一个到了：三思而后行。

坐了半小时的车，终于到达目的地了，我一眼望去就是一个又一个紧紧挤在一起的帐篷，王正轩母亲说帐篷里面就是草莓，我还知道了帐篷不仅可以防止别人来偷东西，还有助于草莓生长。不多说了，我们穿上了“战靴”我拿起篮子就冲进帐篷，拿了一棵草苺来观察，只见一颗草莓红红的，草莓上面有一个有一个小孔，小孔上面有一根小毛，我放在嘴了一颗草莓，真好吃！酸酸甜甜的还有水，看来还有很多得水份。

我一开始一颗一颗的慢慢的采，可是我看见别人的比我的多，便开始疯狂地采，我只看大不大，最后别人说我的大约一百块，我可没这们多的钱，我变焦大伙一起吃我的，一会就吃了一堆，最好五十块。

以后要三思而后行呀！

学英语的方法和心得体会及收获篇十

今天的天气非常晴朗，阳光明媚，是去野外玩耍的好时节。爸爸妈妈说要带我去草莓棚摘草莓，我一听高兴得一蹦三尺高。

一走进草莓棚里，就听见“嗡嗡”的声音，一看，许许多多的蜜蜂在棚子里飞来飞去，草莓棚里的爷爷对我说，每一个棚里都会放一个蜂箱，主要是要靠这些勤劳的小蜜蜂来传播花粉的。草莓棚里的草莓排列得整整齐齐的，个个草莓又大又红，草莓的形状各不相同，有的长长的像蜡烛，有的扁扁的像饼干，有的圆圆的像气球，还有的尖尖的像火箭，看着这些形态各异的草莓，我禁不住流下了口水。连忙拿着盆子去采摘，我挑选了一个又一个又大又红的草莓，回头一看，妈妈一个还没采到，我兴奋极了，在棚子里不停地跳来跳去。没一会儿，我就摘了满满一盆子。

看着我亲自采摘的草莓，我可开心了，挑一个吃到嘴里，发出“嘎吱、嘎吱”的声音，我觉得今天的草莓吃起来格外的甜。

学英语的方法和心得体会及收获篇十一

当今社会是科学技术飞速发展的社会,新的知识层出不穷,原有知识迅速更新。全球一体化使人际交往的区域面更宽更广。所以英语教学的责任也就越来越重要。那么我们的学生要能在如此变化万千的社会中生存与发展,必须具备更高的素质,作为教育工作者,通过近几年的初中英语教学，总结出了以下几点心得和大家共勉。

一、激发和培养学生的学习兴趣。

重视起始教学,让学生对英语产生浓厚的兴趣。初中生的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输枯燥无味的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。

学习需要兴趣。学英语更需要兴趣。初一英语教学内容浅显,更容易激发起学习的欲望。这就是所谓“初一兴趣大”现象。但这种兴趣是暂时的,不稳定的。作为教师应把握机遇,努力延长这种兴趣,并将其转化为学生学习英语的一种动力。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是兴趣教学考虑的出发点。在教学中我采取了从选材上激发兴趣,从方法上调动兴趣的形式。

(一)游戏教学。

通过游戏引出新知识。比如在教交通工具时,让学生听录音机内的喇叭声,听一听是小汽车、火车还是其它交通工具。再找出相对应图片进行对号入座、直观教学。熟悉的各种喇叭声可以吸引学生的注意力,使他们身临其境。另外，经常利用多媒体教学，这种听觉和视觉的参与更有助于学习记忆传授新知识。

(二)歌曲教学。

在课前放一首歌曲,这样即活跃了课堂气氛,又提高了兴趣。当然,也可在学生听课疲劳的时候,放一首歌曲,来创造轻松愉快的氛围,达到放松的目的。比如在学字母的时候,把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。

二、挖掘学生的“闪光点”,树立自尊和自信。

大家都知道,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都有自己丰富而独特的内心世界。教师平时要留心学生的“闪光点”,及时予以表扬和鼓励,尤其对后进生,要格外关注,认真帮扶,适时肯定,多予鼓励。由于我注意发现学生身上的闪光点,并不失时机地鼓励他们,许多原来学习成绩差的学生在我的英语课上都能积极参与教学活动,他们的英语成绩在原有的基础上都有很大提高。

三、培养学生的创新思维能力。

思维与想象是创造性思维的两个重要组成部分,而发散性思维又是创造性思维的形式之一。在教学中帮助学生形成发散性思维习惯,从而逐渐培养创新能力。英语知识博大精深,知识点纵横交错。在教学中我注意多角度、多方位设计各种思考题,发展学生横向、逆向、联想等思维,使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的阶段,而是引导学生对对话或课文内容进行再造想象,培养创新思维。

四、强化教学设计，优化教学过程。

课程改革成败的关键在于教师，重点在于课堂教学，而课堂教学目的能否实现，关键在于课堂教学的设计。教学设教学设计应当体现新课标的基本理念，即以学生为主体，以学生的发展为根本。教学设计应当体现语言学习的过程，促进学生的参与、互动与交流，促进语言运用能力的生成。语言的学习过程包括输入、吸收、内化和输出四个阶段。让学生感知、领会、理解和体验所学知识并形成自己的认识，并达到熟能生巧的程度；指导学生利用所学知识进行语言实践，通过实践形成自己的综合语言运用能力。

总之，教师应该不断提高自身业务素质，在新课标理念的指导下，树立新的语言观、教学观、教材观、学生主体观，改进教学设计，提升教学能力，这样才能切实提高课堂教学效率。

学英语的方法和心得体会及收获篇十二

随着全球化的发展，英语成为了一种全球性的语言，在各个领域都发挥着重要的作用。学习英语已经成为现代人必不可少的能力之一。我在学习英语的过程中，深刻体会到学英语的收获和心得，总结出了以下五个方面：

第一，英语为我打开了视野和思路。通过学习英语，我认识了更广阔的世界，看到了不同的文化和思维方式。这种开阔视野的体验是其他任何一门学科都不能给予的。因此，我在学习过程中，也学会了更有效率的解决问题的思路。

第二，学习英语让我掌握了更多的知识和技能。英语作为全球通用的语言，涉及到的学科和领域众多，如商业、科技、文学、政治等等。在学习的过程中，我逐渐学到了更多的专业词汇和知识，这些将会成为我未来发展的基础和技能提升的根源。

第三，学习英语提高了我的沟通交流能力。英语作为国际通用的语言，早已渗透到了我们的日常生活中。学习英语让我更容易地和外国人进行交流和沟通，吸收了不同国家、地区的文化和思想，从而丰富和提高我的思考和表达能力。

第四，学习英语培养了我的自学能力。学习英语是一个以自我为中心的、独立的学习过程。只有不断地练习和探索，才能够不断提高自己的水平。在这个过程当中，我学会了如何自我管理，如何自定目标和制定计划。这些都是很有用的技能，在我将来的学习和工作生活中都能够受益。

第五，学习英语带给了我更多的机会和选择。英语已经成为一个广泛的、独立的文化，许多国际组织和跨国公司的活动都以英语为主。一个具备英语能力的人在求职和拓展国际市场方面要比那些不懂英语的人更有优势。在未来的日子里，我希望能够更好地利用英语学习的机会来拓展事业和生活。

总之，学习英语是一个长期而持续的过程，其中的挑战与机遇在于它能够影响一个人的认知和观念，提高一个人的思维方式和交流能力。通过我的学习和努力，我已经收获了更多的知识和技能，也培养和提高了许多具有价值的能力，这些都对我未来的发展和成就起到了不可替代的作用。

学英语的方法和心得体会及收获篇十三

英语是世界上最广泛使用的语言，作为一门全球通用语言，学好英语对我们的未来发展至关重要。从小开始学习英语，到如今累计多年，我的收获和体会也越来越多。在此，我想分享一下我所学习到的英语知识和学习经验。

第一段：学会基本词汇和语法。

学习英语的第一步就是掌握基本的单词和语法规则。在学习英语的初期，我通过大量的词汇和语法练习，逐渐掌握了基本的英语知识。这一阶段的学习对我以后英语学习的基础打下了坚实的基础，让我在之后的学习中能够更好地理解和运用已经掌握的知识。

第二段：学会听说读写四种技能。

掌握基本的单词和语法只是英语学习的第一步，要真正学好英语，必须同时掌握听、说、读、写四项技能。听力是我英语学习中的最大难点，但是通过不断的练习和听力训练，我的英语听力有了不小的提高。说英语也需要大量练习，才能逐渐提高自己的口语表达能力。阅读能力的提高，则需要大量熟读英语文章，来加深对英文语言的理解和应用。写作的学习则需要关注作文的格式和要素，不断练习写作技巧。四项技能的全面提升，让我能够更好地应对脱口而出的英语，也让我更加熟练地运用英文写作。

第三段：培养英文思维。

在我多年的英语学习过程中，我发现用英文思考和表达思想对提高英语水平十分重要。通过大量的英语阅读和听力训练，慢慢地我开始用英文思考和表达自己的想法，这让我发现自己的英语表达能力不断提高。逐渐地，我越来越喜欢用英文交流，这给我带来了很多成功的体验，也让我对自己的英语学习信心倍增。

第四段：拓宽视野，了解外国文化。

学好英语不仅可以帮助我们与外国人交流，也可以让我们深入了解外国文化和风俗。在学习英语的过程中，我曾多次通过各种途径去了解外国文化，没有想到在这个过程中，我的眼界也得到了拓宽。不仅能够更好地了解外国文化，同时也让我对自身文化的了解更加深入。

第五段：学习英语的感悟。

学习英语是需要时间和耐心的，但随着学习时间的增加，收获也越来越大。英语学习不只是学习一门语言，还是一种开阔视野、了解多元文化的体验。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的思维逻辑能力和表达能力，还更好地理解了世界的多彩面貌。我相信，学习英语的过程永远不会结束，我也会在未来的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平。

总之，学习英语是一次旅程，旅行路上的风景令人难忘，成果亦是汗水和努力的结晶。写这篇文章，正是希望许多英语初学者能够知道，学习英语虽然并不容易，但是通过不断地积累和练习，我们一定可以找到自己的方法和乐趣。

学英语的方法和心得体会及收获篇十四

花寨乡中心学校。

保彩霞。

我参加了“甘州区农村小学英语教师教材培训班”的培训。此次培训的主讲人是城区小学的几位有经验的英语骨干教师。时间是每周星期六的早晨。各位老师对小学三年级英语教材（人教版pep）和四年级英语教材（河北版）每一课的使用和教学教法的作了详细的指导，还指出了当前在小学英语教学中如何教如何学如何用的问题。各位老师在教学过程中的活动设计和教学语言上使用的技巧，是我在平时教学中很少用，因而也不常用的教学特色。通过培训，我受益非浅。我从中感悟到小学英语教学的光明之道，也深刻地总结了以下几点体会：

一、一堂成功的英语课，教师的语言引导是关键。的确，任何一节课的主要内容和目标要求，在教和学的过程中，学生能不能很快的掌握住，这关键在于老师的引导是否把学生带到所要讲述的重点内容上，有没有让学生很容易的理解这一内容。针对这一点，老师给我们举了好多例子，这里我也举个当我们英语教师在教学中出现的事例。比如说，本课主要教给学生“house”这个单词的读和写，但在教学中，我们英语老师会叫学生画个房子，单画个房子让学生加深他们对汉语翻译的理解，没错，但如果老师加了这么一句话“看谁画得最漂亮，最漂亮的有奖励。”瞧，这是一节教给学生“house”的读和写的英语课，却变成了一节画画课了，如果是这样，学生一定会都把时间和精力放在画房子的漂亮与否了，还能顾得上“house”的读和写吗？这是不可能的。如此看来，在小学英语教学中，教师的语言引导是多么的重要啊。

开展多种有兴趣的课外活动是培养学生英语学习兴趣的有效途径如开展简单的英语会话，whatsyourname?mynameis„„howoldareyou?高年级的学生可以用英语表演一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久兴趣.而且使学生有更多的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。

学语言目的是为了运用语言，在课堂教学中，让学生从课堂走到现实生活中来，联系实际，常扮演在不同的场合中运用不同的言语，学生在实际中就不会背诵似的说话。主讲四年级的老师在培训中给我们举了这么个例子，有个老外走在学校的球场上，小学生向他走来并打声招呼“goodmorning.”老外高兴的回说“goodmorning.”小学生又问“howareyou?”老外更高兴了，笑说“i’mfine,thankyou.”小学生突然冒出一句“sitdown,please.”听完话，老外就坐了下来，小学生还不知是怎么回事，吓了一跳，就跑回课室了。据了解，原来课本上的对话i’mfine,thankyou就到sitdown,please。多么离谱,这个例子中，让我体会到小学生不是在对话而是在背书。教师在“教”的过程中，要注意到学生的“学”，同时更应注意如何让学生从“学得”转变到“习得”的问题，有效地体现“学以致用”吧！

经过一年的培训，我进一步明确了教育教学目标。我将结合新课程的精神，从我们边远山区小学的实际情况出发，认真钻研符合我们学校学生的英语教学法。运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高农村学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。在教育教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。

真感谢教研室给我们小学英语教师提供的教学交流平台，我为自己在培训中取得的收获感到高兴，今后的英语教学中，本人也将做到“学以致用”。