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大家学口袋书心得体会如何写 口袋书的优点(2篇)
  • 时间:2023-01-02 19:38:10
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2) 路在何方。路在脚下。

3) 悠闲一游,尽兴而归。

4) 引领新潮流,随心一日游。

5) 多看美景,不刻美名。

6) 与春天一起成长。

7) 回归自然,拥抱春天。

8) 挑战每一天,精彩无极限。

9) 一花一木皆是景,一言一行要文明。

10) 运动运动,百病难碰。

11) 加油少年,加油青春。

12) 亲近自然、感受生活。

13) 旅行路上,处处有家。

14) 携手一日游,全程乐相随。

15) 挑战每一天,精彩无极限。

16) 旅途漫漫,文明相伴。

17) 爱我家园,保护环境。

18) 通过高频,解放自己。

19) 我爱安全,我爱环保,我爱旅游。

20) 开阔视野,陶冶情操。

21) 一遭天下游,胜读十年书。

22) 开展全民健身,共建和谐社会。

23) 拓展文化知识,砥砺精神情操。

24) 我爱大自然,大家一起来。

25) 热爱生活,走进大自然。

26) 爱在春季,乐在自然。

27) 心之所向,行之所往。

28) 享受春光,真心体验。

29) 美丽春天,欢乐人生。

30) 精彩一日游,美景大不同。

31) 洋溢青春梦,绽放我光彩。

32) 倡导环保,注重绿色。

33) 拥抱春季,唤醒春季。

34) 健康是人生第一财富。

35) 平安是福,文明是金。

36) 游遍天下山川,只留脚印一串。

37) 保护环境,爱护家园。

38) 放松心情,花海宜人。

39) 书在路上,剑试天下。

40) 有了好身体,才有好日子。

41) 向着爱的山峰努力攀登。

42) 团结互助,我们是新一代长征人。

43) 春回大地,万物复苏。

44) 超越自我,快乐人生。

45) 青春时光,欢乐从此开启。

46) 春天是一个万物复苏、生机盎然,让人们充满了希望的季节。

47) 美丽春季,欢乐人生。

48) 旅游方程式,铿锵一起行。

49) 感受美丽自然,品位精彩人生。

50) 旅游美时美刻,文明随时随地。

51) 读万卷书,行万里路。

52) 学好走好,一路美好。

53) 爱护家园,保护环境。

54) 随心所行,畅享旅途。

55) 团结互助,我们是新一代的长征人。

56) 科学锻炼,有益健康。

57) 我们骄傲因为我们是一个团队。

58) 亲近自然,放飞心灵。

59) 阳光行,快乐游。

60) 春光明媚,春暖花开,春游踏青。

61) 走南走北,南北唯美。

62) 让爱在春光中荡漾,让花在春风中开放。

63) 让我们跟春天赛跑。美妙的春天,美好的季节。

64) 一日之际在于晨,一年之际在于春。

65) 文明旅游,爱护环境。

66) 一起去踏青,尽情享受春天。

67) 放下书卷,品读自然。

68) 春暖花开燕飞来,我们大家乐开怀;今天我们春游去,注意安全别乱来。

69) 春风和煦、阳光明媚。

70) 亲近自然,但不损坏游览地一草一木,倡导环保,注重绿色。

71) 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队。

72) 回归自然,拥抱春季。

73) 快乐春游,安全第一。

74) 挥洒青春,风行天下。

75) 乐游开眼界,伴你行天下。

76) 保护环境,爱护我们共同的家园。

77) 闭门破卷苦,开门乐逍遥。

78) 亲近自然,携手阳光一日游。

推荐大家学口袋书心得体会如何写二

20xx年9月22日早晨,我们道口铺联校一行50多人到茌平杜郎口中学学习。通过一上午的实地观看,随堂听课,我受益非浅,收获颇丰。下面谈一下自己几点体会:

虽然在学习之前,我已经看了上次来杜郎口中学的视频,但是在进入教室之后还是被震惊了,感觉不是进入了教室,而是进了自由贸易市场,感觉不是在上课,而是在赶集。学生上课时可坐可站,非常轻松,参与课堂的热情高。学生的发言几乎不用举手,站起来就说,说完自己坐下另一个接着说,遇到两个人甚至几个人同时站起来发言的情景,不需老师调解,学生同时说上一句半句的,就自动会有人让出来,真正把知识的学习和能力培养融为一体。在这里人人都是老师,人人都可以手持教鞭。学生为大家解决疑难,讲的问题清晰而透彻,并且为学生讲解后,总结了这个题的方法和技巧,培养了学生的各方面的能力,使学生全面发展。

杜郎口学校处处充满学习的气息:走廊上贴满了学生的作品及作业,就连地面上还有学生的粉笔字。标语非常有个性,走廊上方,不是带有名人头像的标语,取而代之的是学生的头像和他们自己的标语,即它们的名字,他们可以和名人比高低,这是何等的自信。做操时,学生服装是统一的,整齐美观,学生充满活力,神采飞扬。

杜郎口中学最大的教学特点是真正坚持了“教师为主导,学生为主体”的教学理念,学校时时处处以人为本,一切为了学生的发展,一切适应学生的发展,一切促进学生的发展,创立了学生自由,开放的“三三六”教学模式充分锻炼了学生的综合素质。在这种鼓励学生展示的开放式教学中,学生的综合素质得以很大提高,学生主动学习,学习是自己的事,展示抢着上、回答抢着说……无论是组里小环境,还是学校大环境,都鼓励学生们相互帮助,又公平竞争,相互鼓励,共同进步。

针对感受深的方面,自己要努力改进。

无论是身边的优秀教师、好学校,还是大家在共同学习的杜郎口模式,其实都是一些教师、领导善于思考、敢于实践的结果。倘若在教育中没有了自己的思考和实践,就是机械的粘贴、复制再粘贴、复制,自己的生命和孩子的生命在其中就缺少了生命的感动、缺少了鲜活的深刻的感悟。

在自己以往的备课过程中,一般注重了教材的研读,思考了教法,但在解读学生的学习心理、学习习惯、学习心态等方面思考的并不多,以至于遇到问题总是埋怨学生不学习,把诸多自己看不顺眼的现象归结于学生,现在看来,倒是冤枉了学生。所以在以后的备课中,不仅要备教材,更要备好教法,精心研究,去教学生。

杜郎口中学在这方面下足了功夫,在课堂教学中设计了多种方式,如:朗读秀、写作秀、小勇士等评比方法,激发了学生的竞争意识和参与意识,这些符合学生年龄心理特点的措施使每个孩子的思维都动了起来。

反思自己的教学,以后要形式多样,避免造成学生的疲倦,尤其对于那部分容易走神和自控力不是很好的学生,让自己的课堂鲜活起来。

学习杜郎口,不仅仅是学习它的优秀成果,更要学习它的一种精神:因地制宜地发展有自己特色的教育。正是这种向上的精神、正是这种善思考、敢于实践的精神,鼓舞和吸引了一批又一批的追随者。但愿自己不虚此行!

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