幼儿教师李炜心得体会(实用17篇)

写心得体会是对过去一段时间的回顾，也是对未来的规划和思考。完美的心得体会是用简洁明了的语言阐述自己的体会和感悟。以下是一些别人总结的心得体会，或许对你有所启发。

幼儿教师李炜心得体会篇一

幼儿园教师是教育事业中非常重要的组成部分，其教育工作不仅仅是简单的知识传授，还有着对幼儿全面素质发展的关注和培养。作为一名幼儿教师，李炜有很多经验和感悟，今天，我将和大家分享她的心得体会。

二、理念与融入。

对于幼儿教育的理念，李炜认为应该是以孩子为本，从孩子的生活出发，满足他们自然发展的需求，促进幼儿的全面发展。因此，在课堂教学中，李炜注重根据幼儿发展的阶段性和特点，综合运用各类教育手段，如游戏、情景模拟、艺术实践等，从而使幼儿更好地融入到整个教育过程中。

在生活实践中，李炜更加注重启发幼儿自主、探究的学习态度，让幼儿在自主学习的过程中慢慢地发现问题、解决问题，从而养成了幼儿学习动力高、思维灵活、自主探究的好习惯，同时也增强了幼儿的好奇心和探索欲望。

三、情景引导教学法。

在李炜的课堂中，她常常运用情景引导教学法，通过引导幼儿参与角色扮演、情景模拟、游戏等活动，使幼儿在游戏中体验、参与到真实的环境中，从而达到学习目的。例如，李炜通过让幼儿在情景游戏中充当角色，学生模拟医生、厨师、售货员等形象活动，使幼儿在各种场景中学习了解生活实践，激发并启示幼儿学习的兴趣和自信心，这种方法在幼儿教育中起到了很好的效果。

四、创新思维与教育道德的培养。

对于李炜而言，在幼儿教学中，创新思维同样是非常重要的，她的教学普遍采用多样化的教学方式，包括在线教育课堂、地图制作、介绍品牌、办公文具等等，从而创造了丰富的学习场景，使幼儿在轻松愉悦的氛围中探究学习到了知识。

除了创新思维，李炜还注重培养幼儿教育道德观，例如要让幼儿形成团队精神，培养幼儿团结协作意识，让幼儿长大后成为全面发展的人，需要开拓思维、进取精神、创新意识和实践能力等多方面的素质，这些都应该在幼儿教育中得到落地。

五、总结。

体验式教学是幼儿教育的常见方法之一，也正是采用这种方法的幼儿教师才能在教学中描绘出广阔的育人空间，带领幼儿实现更多的想象。在教育现代化发展的背景下，无论是教育改革，还是搭建现代化的教育平台，幼儿教师都应该加强个人的素质提升，精简人才的优秀结构，从而打造更出色的幼儿教师团队，给予更好的育人实践指导。

幼儿教师李炜心得体会篇二

近几年来，中国社会发生了一系列引人注目的案件。其中，祁炳杰李炜案是一个备受关注的案件。这个案件涉及到两位年轻人的悲剧人生，引发了广泛的舆论讨论和社会反思。通过对这个案件的了解和思考，我深切体会到了法律的重要性和人性的脆弱性。在下面的文章中，我将分享我的心得体会。

首先，祁炳杰李炜案让我意识到了法律的作用和影响。法律是社会的纽带，维护着社会秩序和公平正义。在这个案件中，祁炳杰和李炜都因为违法行为受到了法律的制裁。他们被判处了相应的刑罚，这正是法律起到了惩罚和警示的作用。同时，这个案件也引发了公众对法律的更多关注和讨论，一个公平正义的法律环境对于社会的平稳运行和人民的安居乐业至关重要。

其次，祁炳杰李炜案让我思考了人性的脆弱性。年轻的祁炳杰和李炜在生活中遇到了各种困难和挫折，他们感到自己处于社会的边缘。在这种情况下，他们选择了寻求刺激和快感的方式，最终导致了悲剧的发生。这让我深刻认识到，社会应当为每个人提供平等的机会和资源，帮助他们实现自己的发展和价值。只有当每个人都能够获得公正的待遇和尊重，才能有效地减少类似悲剧事件的发生。

此外，祁炳杰李炜案也让我想到了人们对生活的追求和价值观的冲突。祁炳杰和李炜在案发前执着地追求着外部的物质享受，却忽视了内心的精神追求和内在的价值。他们渴望展示自己的实力和成功，却忽视了自己内在的需求和真实的幸福感。这让我深思人们对于生活的真正追求是什么，究竟什么才是人生的意义和价值。

最后，祁炳杰李炜案让我认识到教育的重要性。教育是引导青少年健康成长的重要途径，培养他们正确的价值观和行为准则。在这个案件中，祁炳杰和李炜的家庭和学校教育都存在着缺陷。我们应当反思教育体系，加强对青少年的关怀和教育，引导他们正确面对生活中的困难和挫折，树立正确的人生观和价值观。

总之，祁炳杰李炜案让我对法律、人性、价值观和教育等方面有了更加深刻的认识。同时，也让我更加珍视社会的稳定和法律的公正，意识到每个人都需要积极地追求内心的平静和幸福感。通过这个案件的反思和讨论，我们可以加深对社会问题的认识，进而促使社会更加和谐和美好的发展。

幼儿教师李炜心得体会篇三

作为一名工作不久的新教师，在平时的工作和学习中有许多的心得和体会。工作心得主要是业务能力学习心得和总结，学习心得主要是工作后的心灵上的洗礼。特别是在本学期的政治学习中，给我最大的震撼就是2月22日的关于“重庆市开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体”的优秀事迹的学习，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真正融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，为人民服务的精神；学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。最后教育部部长的总结中的一句话可以说是每一个教师值得铭记的格言：“没有爱就没有教育，师爱就是教师的灵魂”。

作为一个中等中学的普通教师，面对的是一群普普通通的学生，甚至还有一部分双差的学生，但是他们没有什么区别。他们都是社会的公民，是教育的主体，是我们每个教师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责，对学生负责，更是对我们的社会未来发展负责。如何真正履行自己的职责？一是通过自己的能力（才）培养他们的学习能力，提高他们的知识水平；另一方面就是靠我们的爱心（德）树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对我们学校这样的学生，首先能做到后面一点是最大的成功。只有这样才能树立一个学校的特色，升学率并不仅仅是一个方面，为社会培养了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段——个人心理转折期，真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。

作为一位人民教师我要力争做到：

给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。社会的问题很多源于我们的教育，教育的问题一部分就是源于我们的教师，师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。同样是青春年华，同样青葱岁月，我的同行谭世明老师在为人民服务中鞠躬尽瘁，他的生命永远定格在21岁的光辉上；我，一位平凡的教师，正在用我的为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添色彩！我要用我的地理教育引领他们感悟这样的人生——比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！

争取在三年的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

幼儿教师李炜心得体会篇四

幼儿教师是一份充满挑战性和针对性的职业，而李炜是一位优秀的幼儿教师，她在工作中不断地总结经验，不断地弥补自己的不足，她的经验和体会对于我们这些刚入职场的新人来说是非常珍贵的。下面，我将分享一下我从李炜身上学到的一些关于幼儿教育的心得体会。

第二段：注意力是教育的先决条件。

李炜告诉我，在幼儿教育中，注意力是教育的先决条件。因为孩子的学习效果与他们的专注度息息相关。为了提高孩子的专注度，李炜从以下几个方面入手：一是小组教学，将孩子分组后，可以让学生互相协作、照顾、鼓励与竞争，增强学生的兴趣和动力；二是讲故事，用富有生趣的故事来吸引孩子的注意力，让他们在关注故事情节的同时，更好地理解知识点；三是用游戏来激发孩子的学习兴趣，给孩子制造出一个愉快的学习环境。

第三段：个性化教育是王道。

除了注意力问题，李炜还强调了幼儿教育中另外一个重要的方面：个性化教育。她认为每个孩子都独特而有价值，而这些孩子的自尊、自信、自主、自立等方面的能力的养成，都需要学校和教育者来给与相应的支持。

在个性化教育中，李炜的做法是与每个孩子建立自己的沟通管道，了解他们的个性，培养他们的特长。此外，她还通过多种方式激励孩子的自我潜能，让孩子在自我实现的过程中感受到教育的积极影响。

第四段：思维导图工具的灵活使用。

在幼儿教育中，思维导图是一种有效的工具。李炜emphasized，对于较为复杂的知识点，思维导图可以帮助孩子更快地建立完整、科学、系统的知识体系。并且关联性强、自由度高、适合多样化的类型场景。

在使用思维导图方面，李炜给出的建议是不要盲目照抄笔记，而是通过构思和设计出自己的思维导图来，更好地锻炼自己的思考能力和学习能力。当然，李炜同时强调不同孩子在思考方法上的差异，有的孩子习惯用语言描述的方式思考，有的孩子则更倾向于通过图表的方式来进行思考，因此，教育者应该在孩子认知方面动脑筋，灵活运用思维导图的工具。

第五段：做好与家长的沟通。

最后一个要点是：做好与家长的沟通。李炜认为，教育并不是简单的校内工作，需要和家长一起肩负起孩子的成长任务。因此，与家长的沟通是非常重要的。教育者应该设定好家庭联系卡，并进行记录，每月定期与家长交流，及时反馈，以便共同协助孩子的成长和提高。

除了定期联系，李炜还建议，注重家长培训。只有让家长更加了解幼儿教育的现状和趋势，才能更好地理解幼儿的成长，帮助孩子更快地适应幼儿园和家庭的各种环境，从而更好地发挥自己的教育作用。

结语。

总之，作为一位幼儿教师，李炜的经验和体会都是非常宝贵的。她的个性、她的负责、她总归是让人佩服。相信我们每个人都可以从她身上学到一些有益的幼儿教育经验，帮助我们更好地去关注孩子、成长孩子。

幼儿教师李炜心得体会篇五

祁炳杰李炜案是一桩震撼人心的案件，几乎每个人都对案件的细节和背景有所了解。事情的起因是两名年轻人在一个酒吧里喝酒并打牌，最终导致了凶杀案的发生。这两名年轻人被判有罪，他们的命运也因此改变。在这个案件中，我们可以从三个方面进行反思和思考：如何保护身体健康，如何保护知识产权，以及社会和个人价值观的重要性。

首先，这个事件提醒我们注意身体健康和安全。祁炳杰在追求自己的梦想时将自己过度耗费，日常疏于锻炼，以及缺乏身体保护措施。因此，他患上了带状疱疹，并失去了他在未来比赛中的参赛资格。而更是可怕的是，李炜极端情况下对身体健康的无视导致了两人交手时的暴力行为发生。稍有不慎，就有可能导致悲剧的发生。因此，作为普通人，我们应该接受保险和健康保护的意识，正确认识自身的身体限制，加强锻炼和休息，以确保自身能够保持身体健康。

其次，这个案件提醒我们要珍惜我们的知识产权。虽然祁炳杰在案件中起到了理性和温和的作用，但他的游戏产品仍然被一家游戏公司所盗用。他的贡献和创新被无视和冒犯。这个案件凸显了知识产权的重要性，这能鼓励人们将科技成果开发。在这个过程中，我们应该尊重他人的成果并且不盗窃和复制他人的作品，反之，应该以此为基础创造属于新的成果。

最后，这个事件告诉我们社会和个人的价值观的重要性。祁炳杰是一个仁慈、善良和理性的运动员，他通过自己的行动，反应了他高尚的价值观。他的行为影响了其他人，促使他们采取同样的高尚行动。而李炜的行为反映了他的自私、冷酷和粗暴的个人价值观。他的行为对其他人造成了困扰和痛苦，并且会影响他们的正常生活和工作。这个案件告诉我们，我们应该秉持良好和正义的价值观，促进社会和谐、发展。

总之，这个案件为我们提供了几个反思和思考的方向，包括个人价值观、保护知识产权和与健康有关的问题。我们应该将这些作为切入点来正确认识和思考，建设更加健康、良好和和谐的社会。

幼儿教师李炜心得体会篇六

事常不敢承认。为此我常感到头疼。

上周二教学活动后课间休息时，孩子们有的忙着去厕所小便，有的喝开水，有的在玩耍，活动室里一片热闹的景象。忽然听到有人叫：“老师，栋栋把小鸡鸡翘得老高，小便都解到墙壁上，还把我的鞋子也弄湿了，可臭了！”我一听，正想把他叫到跟前问个究竟，就听到屠蔚兴灾乐祸地说；“栋栋，我已经告诉老师了，你就等着挨批评吧。”栋栋一脸沮丧，低着头。在小朋友的推搡之下来到我的跟前，我狠狠地瞪了他一眼，他的头低的更低了，旁边的小朋友都围着看热闹：“你为什么把小便解到外面呢？”他用沉默表示抗议。下一节活动马上就要开始了，我只能无奈地说：“你这孩子太不懂事了，每天净给老师惹事。”没等他开口我就叫他回座位去，继续第二个教学活动了。

第二个活动是美术活动，作品完成后请小朋友把作品放到自己的展览架上。大家都兴高采烈地把作品陈列出来，惟独只有栋栋的架子上是空白。正在这时，有小朋友来告诉：“栋栋把图画纸折成了飞机再玩。”我忙跑进去冲他喊：“你乱折图画纸干什么呀？还不赶紧去放好！”他就边拆飞机边往外走很不情愿地把画纸放到展览架上。

下午起床后，我一边给女孩子梳辫子一边让小朋友整理自己的衣服，只看见栋栋又趁忙乱的机会活动开了，见他没怎么撒野也就没理他。忽然琳玲对我说：“栋栋用手在弄点心。”我一看，原本在点心盆里码的整整齐齐的桃酥被他翻的乱七八糟。他听到有人告状，马上跑回座位去了。我正忙着给女孩子梳头，也就没再深究。

下午评小红花时，因为栋栋今天做的太多的坏事，大家都没把小红花评给他，我看他还满不在乎地玩着手指，眼睛却没敢看我。在离园时，我注意到他一副落落寡欢的样子，忍不住把他叫到跟前，询问他不开心的原因。起先，他还是一副顽固的样子，后来我试探性地说：“今天你是不是受了什么委屈，能和我说吗？或者是老师错怪你什么了？等了一会儿，他委屈地说：“今天厕所墙壁上有块脏东西，我想用小便把它冲下来。”我回过神来，想到上午那件事，都怪自己没弄清楚就草草了事。我抱歉的对他说啊：“你想把脏东西冲下来是对的，可如果其他小朋友也都学你的样用小便冲，那厕所间会变成什么样子呢？”他低下了头。“下次再有这样的事你赶紧来告诉我好吗！让我们一起来想办法！”他会意的点点头，看他对我信任多了，我又问：“还有老师说错的地方吗？”“老师今天的图画纸我是画地不好，所以才不想挂出去的。”哦，原来是这样。“那你又为什么把桃酥弄的乱七八糟呢？”“我是想数数一共有几块，还没数清么！”“可是，你这样把点心弄脏了，小朋友会有意见的呀？”他不好意思地笑笑，做到座位上看书去了。

孩子虽然年纪很小，但在思想上已经和成人相近了，有强烈的自尊心和挫折感。如果我事后没有及时发现栋栋的反常行为，可能在他幼小的心灵中流下了阴影。今天只是教学生活中的一瞥，栋栋只是我班孩子中的一员，还有很多像栋栋这样的小朋友，也会经历类似的事情，很多时候老师看似教育了，但却没有真正起到教育和指导的作用。在忙碌的教学中，感情的交流似乎成了奢侈的享受。特别是在教学过程中，孩子一直把老师动作神圣的掌握全部知识和真理的人，老师在他们心目中的地位比父母还高，但很多时候我们自己在潜意识中存在的不正确的思想和教育观经常会表现出来。古人云：“亲其师而信其道”就此造成了有些孩子的对立情绪和自暴自弃。作为老师，我应当正确对待这一弱势人群，。陈鹤琴先生曾说过：“儿童是一个有生长力和生命力的自动的小孩，儿童不是“小人”，儿童的心理与成人的心理不同，儿童时间不仅作为成人之预备，亦具有其本身价值，我们应当尊重儿童的人格，爱护他们的天真烂漫。”《新纲要》中也指出：“建立良好的师生、同伴关系让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感”，“创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈……”这些都充分显示了对安全、愉快、宽松的外部环境的重视，这也是建构积极、有效的师幼互动所必需的前提。我们在互动中应进行正确的定位，关注幼儿的实际情况和情感需要。

的教育行为，让幼儿时刻能感受到老师的关心，从而喜欢与老师亲近，这样更有益与教学活动的开展，也更能提高教学效果。

幼儿教师李炜心得体会篇七

为提高幼儿教师的专业素质和专业水平，20年xx教育局于4日，教育局组织了两次幼儿教师培训，我们参加了活动。这次活动真的让我们受益匪浅。在张文霞和马文英的讲座中，我了解了备课和孩子们日常生活的要求。马先生的讲座和教学内容非常详细，并详细讲解了晨间活动、教师准备和接待儿童和家长、晨检和保健。

通过这次培训，我更深刻地认识到幼儿园教育工作必须坚持身体、智力、身体、美等教育相互渗透，有机结合，遵循儿童身心发展的规律符合儿童的年龄特点，注重个体差异，教学，引导儿童个性，健康发展，幼儿教育全体儿童爱儿童，坚持积极，鼓励灵感指导，合理组织教育内容的各个方面，并渗透到儿童的`日常活动中，充分发挥各种教育手段的相互作用，创造适合教育的良好环境，为儿童提供活动和表达能力的机会，以游戏为基本活动，将教育融入各种活动。

幼儿教育，爱孩子是第一位的，孩子不同于小学生，孩子的自我保护能力差，是道德行为形成的保持期，容易模仿。

我们不仅要做母亲的照顾，还要做母亲的教育，从思想质量渗透，教育他们，让他们清晰的概念，引导他们照顾他人，让孩子积极乐观，实事求是，让他们诚实，幼儿园教师应该有奉献、工作、专业、创业的精神，公平地爱每个孩子。

总之，经过这次培训，我们学到了很多道理，学到了很多知识。在今后的工作和生活中，我们应该不断努力守护农民的孩子，为农村的孩子奉献一生。

幼儿教师李炜心得体会篇八

第二段：背景。

早在2017年，李炜已在公交车上袭击女性案引发了全民愤怒。在舆论和群众的强烈压力下，公安部门对李炜已进行了依法处理，但此案也引发了人们对于性侵和暴力犯罪的普遍关注，并促使相关法律体系更加完善。

第三段：案例分析。

过去的案例告诉我们，对于性侵和暴力犯罪只靠司法机关的惩罚远远不够。李炜已案的审理和宣判过程中，一方面公安机关采取了依法惩处的措施，另一方面引起了全社会对于性侵、暴力犯罪的深思和反思。社会各界纷纷传递正能量，并发扬人性中的一些闪光点，如全民当起“易装侠”、游客善行等等。这场风波正是在通过李炜已案揭示的恶劣现象中深深地震撼并鞭策社会，让人们进一步提醒自己，进一步完善我们的法律体系，从而达到恰当的震慑效果。

第四段：启示与展望。

通过这次事件，我们认识到了人性的复杂性和残酷性，也认识到了社会还需付出更多努力来阻止和惩治这样的罪行。同时，这次事件也激发了人们对于提升自身素质、注意自我保护的意识，更加深刻地领悟到提高社会公德和人伦素质的重要性。未来，我们应该进一步加强对于性侵和暴力犯罪的法律防范和制度建设，增强社会监督和公众舆论的算盘，进而将所有的坏人绳之以法，守护每一个健康向上的社会生命。

第五段：结论。

让我们共同期望，在如此重磅的案例背后，每个人都应有一个尊重他人的内心，认真对待自己的公民意识，让我们抱团前行，充满发奋努力的力量，去为社会的和谐与平稳尽一份甘于奉为职责的力量。禁止性侵害、反抗暴力、营造和谐，彰显我们这个时代的点亮之光！

幼儿教师李炜心得体会篇九

近年来，祁炳杰李炜案成为了舆论的焦点，引发了广泛的讨论和思考。在这个案件中，一个普通人被冤枉入狱，经历了长达23年的监禁。此案的审判过程中存在许多疑点和不公平之处，给人们带来了深刻的触动和思考。通过对这一案件的了解和思考，我深刻地认识到司法公正和权力监督的重要性，并体会到维护公正和正义的责任和使命。下面，我将从几个方面对这一案件进行反思和总结。

首先，祁炳杰李炜案的审判程序存在很多问题。在这个案件中，审判过程中的证据不足、证人供词不可信等问题凸显了司法体制的薄弱环节。尤其是缺乏证据的情况下，法庭依然做出判决，给祁炳杰造成了巨大的冤屈。这种不严谨和不负责任的审判过程，让人不禁对司法公正产生了怀疑。对此，我们需要进一步加强司法人员的培训和专业素养，确保司法程序的公正和透明。

其次，祁炳杰李炜案揭示了权力滥用和权力监督的问题。在这个案件中，有关部门的工作人员不仅隐瞒了案件的真相，还错误地指认了祁炳杰和李炜。他们滥用了手中的权力，导致了祁炳杰的冤枉入狱。这一案件给人们敲响了警钟，我们应该加强对权力的监督和制约，防止权力滥用。同时，也需要建立健全的举报机制，让公众有一个渠道来揭露和曝光不公正的行为。

再次，祁炳杰李炜案让我们认识到法治的重要性。法治是社会稳定和公正的基础，是保障公民权利和自由的保障。但是，在这个案件中，我们看到了法治的缺失和不完善。无论是在调查阶段，还是在审判过程中，都存在很多不合法和不合规的行为。这给当事人带来了极大的伤害，也对整个社会法治建设带来了负面的影响。因此，我们需要进一步完善法律体系，加强执法和司法公正，使法治成为真正的生活方式。

最后，祁炳杰李炜案体现了人权意识和尊重人权的重要性。每个人都有权利受到公正的待遇和平等的对待。然而，在这个案件中，祁炳杰和李炜的权利被严重侵犯。他们遭受了长时间的不公正待遇和不人道的对待。这种对人权的侵犯，让人们对法律和社会的公正性产生了怀疑。因此，我们需要加强对人权的宣传和教育，让每个人都知道自己的权利，也要求政府和司法机关尊重和保护人权。

总之，祁炳杰李炜案给我们带来了深刻的反思和思考。通过对这一案件的了解和体会，我们认识到司法公正、权力监督、法治和人权的重要性。这一案件也提醒我们，我们每个人都应该关注正义，维护公正，共同努力打造一个公平、公正和法治的社会。只有这样，我们才能确保每个人都能享受到平等和尊严的权利。

幼儿教师李炜心得体会篇十

在没有读《做一名有奋斗感的教师》之前，自己一直想做一名幼儿喜爱的魅力教师。在读之后，我知道了作为教师不仅仅要让孩子喜欢自己，还要教给孩子“一杯水”的知识。怎样使孩子学到一杯水的知识，这就需要作为教师的我们不仅要有一桶水，心里还要充满着奋斗感。而这里的奋斗感不仅仅代表着一种感觉或行动。而是从很多方面去体现出来的。例如：怎样去做一超越失败的教师、怎样去做一名挑战自己的教师……。

《做一名有奋斗感的教师》里提到做一名永不放弃的教师，怎样做到永不放弃——那便是在自己想放弃的时候告诉自己再坚持一会儿，再坚持一会儿!而不是劝自己放弃，给自己找理由放弃的人，自己都先放弃了那结果注定是失败的。

做一名超越失败的教师——当自己失败了这并不可怕，自己应该反而高兴。因为自己最起码自己去努力做过了，虽然失败了，可是在这做的过程里自己可以反思到是哪里出现了问题，在下一次准备的时候便不会出现同样的失误了。失败乃成功之母，没有失败的经验哪来的成功收获?没有失败过的人这次也许成功了，可是我们能保证不会发生偶然吗?在这世界上没有绝对的事情和绝对的人，只有我们自己是独一无二的。只要相信自己我可以，那就一定没有问题的!

做一名挑战自己的教师——作为新教师的我虽然没有老教师的丰富经验，但是我有对工作的热情和努力。也许我所努力做的事情有可能有经验的教师以前就做过了，现在再做一遍便觉得没什么了或者还可以做得更好。可是作为新教师的我却没有接触过，当我去想到这个想法或创意的时候说明我进步了，我努力去做过了。在这做的过程中是我成长了，做过的事情在反思中就又会有新的想法，使自己不断的进步。做出一件作品或布置一次区域都能使自己充满奋斗感，因为我又学到了一种知识，也许是件很简单的事情，可是心里却洋溢着成功的喜悦。

在以后的工作中我会多跟有经验的教师多沟通交流，学习他们的教学方法和教育理念，不断的提升自己，让自己成为一名充满奋斗感的教师。首先肯定自己的能力，相信自己一定没有问题的!其次要告诉自己因为没有做不到的事，只有不想做的事。只要自已努力了总有一天会成功的，最后便是——贵在坚持!

幼儿教师李炜心得体会篇十一

我们班的孩子今年从小班升入中班，我发现他们开始喜欢为群众为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行，每一天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们分配值日项目。

开始时，孩子们对值日生感到十分新鲜和好奇，每一天都高兴地早早来园，用心完成我分配的任务。但是过了不久，我就发现值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问原因时，孩子却无所谓地说:“我忘了!”。尽管值日生都能按照我的要求去做，但经常出现做事不认真、坚持不好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的思考，有一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说:“老师，这天我不想当卫生员了!”，“为什么”我急切地想明白原因，“这天我想当气象员!”

孩子的回答似乎提醒了我，原先对做值日生他们有自己选取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思考他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢!于是，我紧之后说:“能够呀，这天就由你们来选取做什么值日生吧。”孩子们立刻又变得兴奋起来，这个说:“我这天要当接待员!”那个说:“我要当监督员!”。那一天，我个性注意观察他们，发现孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能认真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。

培养幼儿的折纸潜力

折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作潜力，同时还能够构成孩子的几何形体概念。

教4-5岁的孩子学习折纸，具体的做法是:

1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子明白它们是纸折成的。

2、根据孩子爱模仿的特点，成人可让孩子和自己一齐用纸进行简单的折叠，如边对边折、角对角折等。

3、4-5岁的孩子注意力持续时间只有十分钟。因此，成人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是经常变换折纸的方式方法，能够让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增强孩子对纸工的兴趣。

4、4-5岁的孩子手指动作潜力较差，还不能协调地动作。因此，成人要手把手地教孩子，不能轻易下结论:“太笨”、“太傻”，这都会打消孩子折纸的用心性。就应以表扬鼓励为主，多肯定孩子的成绩，使孩子在愉快的心态中进行折纸游戏。

5、教孩子折纸时，可采用游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本领。

关于谦让

当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢玩具时，按照一贯的做法，许多老师都简单地处理过:大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女孩子，或是说一声“对不起，没关系”就了事了。这样会引起孩子的困惑，“为什么他做的不对，我还要让着他呢”“为什么每次都是大的让着小的呢”别说孩子会产生这样的疑问，就连我们做老师的也是该思考思考这样的问题了。

对待孩子们在游戏中的矛盾，我们务必正确应对孩子的谦让问题。教师的任务是要引导他们思考“对与错”，并了解任何游戏都是有规则的。如果违反规则，就是错误的。教师要在适时适宜的状况下，帮忙犯错一方的孩子改正错误的行为，初步体验是与非。这种体验对于年幼的孩子来讲，有利于解决他们今后在社会交往中的各种问题。

幼儿教师李炜心得体会篇十二

近年来，网络世界中涉枪犯罪愈加猖狂，极端暴力、灰色产业、网络诈骗等犯罪行为日益增多。这些犯罪行为不仅危害着社会的稳定和人民的生命财产安全，而且也严重侵犯了人们的权益。在这种情况下，“李炜已案”成为了网络伦理教育的经典案例之一。李炜已作为一名网络“跑腿”犯罪分子，因涉嫌黑客攻击、帮助制造打手队伍等罪名被抓捕，并因多项罪名被法院判处10年以上有期徒刑。这个案件促发了网络空间中的对犯罪行为的深入反思和对网络伦理的关注。

第二段：案例背景。

2018年1月，当事人李炜已被判处十年徒刑。李炜已是以收费方式会签黑客攻击、教唆涉枪犯罪等多种方式获取非法利益的网络“跑腿”犯罪分子。相关案例涉及黑客入侵、网络出售枪支等多种犯罪模式，被严厉打击。

第三段：案例分析。

这个案例主要的有利信息反映了整个间谍网络行业的防范局限及其依赖于人类身体阻力的局限。这种制度框架不可能完全解决计算机安全研究中的问题。努比亚的安全团队最近深入分析了这种不良事件，他们发现间谍软件中存在几种很强的功能模块，其中包括间谍攻击模块、持久性控制模块和外部命令）。因此，努比亚安全中心相信，提供相关日志和外部通信检测机制不仅有助于发现间谍软件，而且还有助于更好地保护公司的勤奋员工。

第四段：个人心得。

网络空间与现实社会一样重要，应该在社会安全建设中得到同等的重视。犯罪行为一遇网络空间即成倍放大，导致对人民权益的侵害愈加严重。李炜已案的发生不仅需要各级政府对网民制定更严格的法规，严厉惩处网络犯罪分子，而且大众应该自觉抵制任何违规的网络行为，共同维护良好的网络环境。同时，也需要各行各业的人员转变观念，增强网络伦理意识和安全意识，如此才能更好地应对网络时代的各种挑战。

第五段：结语。

网络犯罪危害甚至超过了现实犯罪。当我们面对这些犯罪时，我们无论是政府部门还是普通公民都应该意识到它的危险性。每个人都应该时刻保持自我约束和自我修养，在网络空间中遵守法律法规，从自身抵制违法犯罪行为做起，共建良好网络环境，保障人民的人身和财产安全。

幼儿教师李炜心得体会篇十三

我参加了“xx幼教专家巡回讲学培训会”，听取了xx领导有关幼儿教育的致辞和讲话，让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了xx幼儿教师培训项目核心课程xxx三位专家的报告。听了专家的报告，我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识，尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发，让我们在享受的同时受到了较深的启迪，对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨，对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视，也反映了国家对提高教师队伍素质，推动幼教事业发展的决心。

专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。

一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点；

二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求；

三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。

对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设，专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象，特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探索。幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。

一是教学活动的游戏化；

二是教学情境的生活化；

三是教学内容的综合化；

四是教学过程的操作化；

五是教学形式的多样化。

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，其中角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏，不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。巡回报告给我们送来了真经，刮来了春风，让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益匪浅的感觉。

幼儿教师李炜心得体会篇十四

幼儿教师李炜，是我在大学实习时的导师。在实习期间，我有幸与她共事，从她身上学到许多有关幼儿教育方面的知识和实践经验。这篇文章将呈现我从李炜身上学到的一些心得体会。

第二段：了解和尊重幼儿的需求。

李炜始终坚信，每个孩子都是独一无二的，需要得到尊重和关注。她知道如何倾听幼儿的话语和观点，以及提供他们个性化的关怀和支持。她总是会与孩子们建立紧密的互动和关系，使他们感到他们的声音都被听到了。另外，她也清楚地了解幼儿的需要，并能够根据孩子们的兴趣和情况，进行各种各样的学习活动和游戏。通过了解和尊重幼儿的需求，李炜帮助孩子们在学习中获得了良好的体验，从而促进了他们的发展和成长。

第三段：建立正面的师生互动。

李炜善于在教育环境中建立正面的师生互动。她总是保持认真负责、温柔爱护的态度，鼓励每一个孩子勇敢地表达自己的观点。她将鼓励和赞扬看作是激励幼儿的最好方式。她将有价值的声音和建议反馈给所有孩子，并通过赞扬来强化他们的积极表现。而当孩子们犯错误时，她会以耐心和理解的态度进行指导，使他们在不断尝试中获得成功。

第四段：创建多元化的课堂。

李炜相信，幼儿教育需要提供多元化的学习经验。她智慧地利用各种课堂资源和工具，从而鼓励孩子们参与创造性的活动和游戏。她为幼儿创造了一个充满想象力和创意的课堂环境，从而激发他们的好奇心和创造力。她鼓励孩子们通过不同的方式表达自己，包括绘画、雕塑、音乐等。通过这些多元化的课堂活动，李炜促进了孩子们的学习和社交技能的发展。

第五段：结论。

通过我的学习和实践，我了解了幼儿教育的重要性。李炜身上的经验和智慧，教育我该如何建立正面互动、保护幼儿利益、提供多元化的学习经验。在我的实践中，我已经开始关注孩子们的需要，根据他们的兴趣和需求创建多元化的课堂，以及不断提高自己的教育和学习技能，以便成为一个出色的幼儿教师。

幼儿教师李炜心得体会篇十五

2018年2月，两位年轻的法官祁炳杰和李炜在荆州市中级人民法院审理一起故意杀人案时被当事人及其家属持刀切割致死。这起事件震惊了全国司法界，也引发了人们对司法安全的担忧。本文将从不同角度深入探讨该事件，以期让我们更好地理解和反思。

第二段：对受害者的悼念。

首先要说的是，我们深深悼念因此次事件失去生命的祁炳杰和李炜两位英勇的法官。他们是公正、廉洁、勇敢的法官，为保护社会公平正义而付出了极高的代价。他们走在前面，为我们树立了榜样，也教育了我们人生的价值，我们应该记住他们的名字和精神。

第三段：对司法安全的反思。

本次事件让人们开始重新审视司法安全的问题，从而加强司法安全的保障措施。在当前复杂多变的社会环境下，有些人为了自己的利益而不惜放弃法律规则和社会规范，甚至不惜伤害他人。这时，我们就需要尽可能地消除这种行为的影响，保障司法人员的安全，为司法正义的实现提供更好的保障。

第四段：对社会责任的思考。

我们不仅要从安全角度思考司法，还要从道义、心理、文化等多方面找出问题所在，并强化社会责任的意识。因此，我们的经验教训是，要进一步加强对人文关怀和社会责任的教育引导，让每个人都有坚定地追寻公正、尊重法律的信念，可以为这片土地做出自己的贡献。

第五段：对司法工作的启示。

最后，我们需要明确的是，这起事件对我们整个司法系统都是一个巨大的启示。除了基本的安全保障措施外，司法工作还要注重心理健康，培养司法人员的职业素养、职业道德和职业精神，做到以身作则，以公正、公正和正义为核心价值观，坚守职业操守和法律底线，切实保障人民群众的合法权益和社会正义的实现。

总之，祁炳杰李炜案是对我们的思考和深度反思产生巨大影响的事件，我们应该通过该事故找出自身不足并加以完善，且不断发展和进步，进一步完善司法体系，让公平、公正、公正和正义成为社会共同的价值观。

幼儿教师李炜心得体会篇十六

引言：近期祁炳杰李炜案在社交媒体上引起了广泛关注。这起案件揭示了我国司法体制的一些问题，并引发了公众对审判公正性的质疑。通过深入了解和思考，我对这起案件有了一些心得体会。

第一段：对案件始末的了解。

祁炳杰李炜案是关于两位演艺圈知名人士的丧尸网络游戏项目合作纠纷。案发之初，很多人都对此持观望态度，希望司法能公正无私地审理，还原真相。然而，随着案件的推进，逐渐浮现出的不公平现象引起了广泛关注。一方面，祁炳杰作为原告，曾遭到粉丝对其家人的威胁恶意营销，施加巨大心理压力；另一方面，李炜身为被告，为了维护自己的利益，也可能经历了被冤枉和被误解的痛苦。

第二段：司法的公正性与执法的权力滥用。

这起案件揭示了我国司法体制存在的一些问题。首先，审判的公正性被置于质疑之中。警方在案发初期并没有尽到妥善调查和保护相关证据的责任，反而出现了不无遗漏的情况。其次，执法机构的权力滥用也在这起案件中有所体现。国家力量应当为公民提供保护，而不是滥用权力去打压和威胁公民，这种行为是对司法公平的公然挑战。

第三段：舆论的力量与司法的监督。

对于一起案件来说，公众的关注和舆论的发酵起到了监督司法的作用。社交媒体上关于祁炳杰李炜案的讨论趋于激烈，公众普遍对案件进行了深入了解。这不仅仅是对刑事案件的关心，更是对司法公正的呼唤。公众的声音影响着司法决策的过程，促使相关方面必须正视案件的公正性问题，并作出积极的应对和改变。

第四段：价值观的冲突与民众的期待。

祁炳杰李炜案在公众心中产生了深远的影响，从而引发了对法律与道德的辨析。有人认为法庭的裁决应当以法律为依据，维护确凿的事实和犯罪事实。另一方面，一些人则强调了道德的审视力，在公正的法律裁决之外，对公民的人格尊严进行保护。案件发酵的同时，也引起了公众对法治建设的思考，以及对法律与价值观之间的对立和和谐的关系的思考。

第五段：对司法公正的呼唤与制度改革的探讨。

祁炳杰李炜案使得公众对司法公正性产生了更加深刻的关注。从个案的角度来看，我们对执法机构提出了更高的期望。我们期待司法能努力保证案件审理的公平公正，确保被告和原告都能得到公正的对待。从制度的角度来看，我们也需要进一步加强司法曝光制度建设，推动司法改革进一步深化。对于类似的案件，我们需要更加关注审判过程的透明，加强对司法行为的合法性监督，确保正义在我们的社会中得到更好的实现。

结束语：祁炳杰李炜案暴露了我国司法体制的不足之处，也引发了公众对司法公正的思考和关注。作为公民，我们应当不仅仅关注案情本身，更要推动司法的改革和提高司法公正性。唯有这样，我们才能营造一个更加公平和正义的社会环境。

幼儿教师李炜心得体会篇十七

每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作；每天傍晚，我踏着孩子们踩的落日的余辉走在回家的途中。教育的工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼儿日益成长，我便体会到了教师职业的崇高。

此时，我不禁想起了冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了幼师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

一、“爱”是师德之魂。

教育事业是爱的事业，教师的职业是爱的职业。要承担起教育的责任，完成教育的使命，是责任促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。

幼儿园教师工作虽千头万绪，但最重要的是需要每个教师都能够以爱心、细心、耐心去面对工作，面对孩子，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”我作为一个普通的幼儿教师，首先就该做到爱孩子，对于班里的孩子，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓之家，均要有一视同仁的爱心，爱得公正。

我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱？我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“**小朋友表现不好，老师不喜欢你了，**小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“**小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗？我们到底应该怎样去爱孩子？爱某个孩子，爱某些孩子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不——这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。

二、“责任”是师德之本

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。

教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……我们只能默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

在平凡的岗位上，我们会默默地奉献着，耕耘着，为祖国教育事业的美好明天尽自己应尽的责任，付出我们最真诚的爱。责任与爱是一个永恒的话题，一个永远也说不完的话题，这个话题我们只能用爱去延续——爱与责任将伴我远航！