2023年学习林老师事迹心得体会范文(通用11篇)

心得体会的写作是一个思考和反思的过程，可以让我们更好地意识到自己在成长过程中的变化和成就。写心得体会时，要注重总结经验和提出改进的对策和建议。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能够给大家一些启示。其中有些文章是优秀的范例，它们以独特的视角和深入的思考展示了作者对于某个问题的独特见解和体悟。当然，并不是每篇文章都能完美地满足我们的需求，但是它们都具有一定的参考价值，可以帮助我们更好地理解和书写心得体会。大家一起来看看吧，或许会对你的写作有所启示。

学习林老师事迹心得体会篇一

刘芳，女，出生于1980年9月，本科学历，现任永兴县红旗实验小学数学教师，兼任少先队大队辅导员。

该同志自1997年参加工作以来一直奋战在教育第一线，工作兢兢业业，为人忠诚厚道，始终坚持以一个优秀教师的标准严格要求自己，富有爱心，师德高尚，潜心教学，成绩卓著，深受学生的爱戴和家长的欢迎。在全县师德师风考核中，她连续五年被评为优秀等级;20xx、20xx年度考核评为优秀，获县政府嘉奖;20xx、20xx年被评为永兴县优秀工会工作者;20xx年被评为永兴县优秀少先队辅导员;20xx年获城关镇“优秀教师”荣誉称号;多次被学校评为“十佳班主任”，先进事迹在永兴电视台“学雷锋——她们在行动”系列节目中进行了专题报道。该教师的数篇论文、教案、课件获得省、市奖项，多次在教学比武、指导学生参赛中获得国家、省、市奖项。

一、力扬正德厚爱，为人师表。

她出生教师家庭，深知教师不易，但当初选择这个工作，填上师范自愿，就是出自对这份工作的热爱。参加工作20xx年，她有20xx年是当班主任，每一个学生都是她眼里的宝贝，她尊重每一个学生，关爱每一个孩子，无论他成绩的好与差，她都能看到他们身上的闪光点。在红旗小学刚接89班时，她班上有一个特殊的学生，该生因患病右手不能正常写字，不能自己背书包，走路易摔跤，对这个学生，她不但自己给予了很多关心和帮助，还组织班上的同学一起关爱这个孩子，每天上、下学她班上都有学生主动帮他收拾书包，排路队回家时同学都主动照顾他，这个孩子虽然不能像别人一样参加正常的学习活动，但他在班上的时光是非常开心的，该生的父母每次看到刘老师都像看到了亲人一般，她也感受到了当老师的幸福感。她重视对学生的思想品德教育，经常开展各种主题班队活动，如安全知识竞赛、“学雷锋”手抄报、领袖诗词赏析等等，努力营造良好的班级氛围，让学生感受到集体的温暖，体会到团结的力量，她提倡每一个学生都要发展自己的爱好和特长，并鼓励和指导他们参加各级各类比赛，20xx年指导李嘉蓉同学参加全国青少年“五好小公民”主题教育活动获国家级三等奖;在20xx年进入红旗小学以后，她班上的文艺节目在学校文艺汇演中屡次获一等奖;今年春季她们班参加学校的篮球比赛，获六年级组第一名;在学校的第八届体育运动会中，她们班获团体总分第一名;去年11月学校举行大课间展演评比活动，她们班的韵律操《咚吧啦》获特等奖等等。在全班师生的共同努力下，“流动红旗”在她们班安了家，月评比经常被学校评为“文明班级”，她今年又被学校评为“十佳班主任”。

二、力持寓情于教，爱岗敬业。

她对教学工作始终坚持精益求精，在教学中非常重视与学生的情感交流，她认为“学生喜欢哪位老师，就会喜欢她教的学科”，她坚持与每一位学生成为好朋友，关心他们在学习、生活、心理等各方面的成长。她特别注重研究课堂教学，追求课堂教学效果。课堂上，她努力创设宽松活泼的课堂学习氛围，培养学生自主学习的能力，创造小组合作学习的机会，培养学生的合作意识。她所带班级的学生都非常喜欢数学，班级总成绩在同年级中名列前茅。

实行新课改以来，她认真学习新课改理念，积极参加各种教研教改活动，多次承担教学观摩课活动。20xx年4月在家长开放周活动中执教的《千以内数的认识》获得家长一致好评;20xx年4月在学校举行的教学大讲堂活动中上了一节数学观摩课《神奇的对称》，让学生感受到了数学的神奇，也得到了听课老师的好评。她连续5年担任数学年级组长，负责年级组的备课、教研教改活动。在工作中她虚心向有经验的老师请教，并珍惜每一次听课学习的机会，多次去郴州、长沙、深圳等地听课，每次外出听课后她都会认真写出听课心得。为进一步提高自己的业务水平，她先后参加了多个课题研究，20xx年开始参加省级课题研究《小学数学思考题教学资源的设计与开发研究》，她在此课题中主要负责三、四年级数学思考题的教学资源的设计与开发研究，针对《逻辑推理训练》这一思考题，她制作了教学课件，并写了教学设计和教学反思，这三项都在湖南省“三优联评”活动中获奖。同时，她总是及时把自己的实践与所思所想形成文字，加强教研交流，20xx年她的论文《浅谈小学低年级数学课堂的说话训练方法》获湖南省二等奖、郴州市一等奖;20xx年论文《浅谈小学科学实验要如何创新》获湖南省二等奖;20xx年论文《浅论运用英雄榜样人物进行小学生思想品德教育》获郴州市三等奖。同时，她积极参加各种学科竞赛活动，20xx年参加永兴县科学实验创新大赛获得二等奖;20xx、20xx年参加学校中青年教师教学比武分别获得一、二等奖。

三、力行热爱学习，自我提高。

新时代教师不仅需要操作技巧，更需要直面新情况、解决新问题的本领。为了适应新时代的变化，不断提高自己的业务能力，工作之余她积极参加各种学习及培训活动，20xx参加湖南省“中小学班主任”远程培训;20xx年参加教育部国培计划“小学品德与生活学科”研修;20xx年参加湖南省“心理健康教育骨干教师”远程培训，参加永兴县中小学教师心灵建设心理辅导员班培训;20xx年参加教育部国培计划“小学数学学科”研修，每次都以最优成绩结业，真正通过培训使自己长见识、长知识、增能力。

她始终把学校当作大家庭，把同事当作修来的缘分，把各项工作当作锻炼自己的机会。她热心帮助同事，热心集体公益。同事们把她推选为学校工会委员，按照分工，她负责教师心灵建设工作，她总是积极组织，定期进行心理健康知识讲座，开展教师集体活动，如趣味竞赛、爬山等，让老师们在工作中有放松的机会，也提高集体的凝聚力。她们学校工会近三年连续被永兴县教育局评为“先进集体”，她也两次被评为“优秀工会工作者”。今年春季她接手了学校少先队大队辅导员的工作，她深知活动是少先队的生命线，于是以各种节日为契机开展主题队活动，丰富了学校少年儿童的校园文化生活，提高了学生的综合素质，并在“学雷锋”活动中被团县委评为优秀组织奖;在艺术节活动中被县教育局评为优秀组织奖等等。

路漫漫休远兮，吾将上下而求索。面对着越来越多元化的发展形势，她深知，要做一个好教师，前面的路还很远，还会遇到很多新的问题和阻碍，但是她同时坚信，只要本着一种不畏困难，不惧艰辛的态度，强本固基，扎实若干，就一定能突破自我，实现新的飞跃，完美诠释自己的美丽人生。

学习林老师事迹心得体会篇二

20xx年11月25日，学校组织全体教师学习刘芳老师的先进事迹。其实更准确的说是在前两天学校就已经将这一事迹在学校群里通知了，当我第一眼看到这一事迹时，别说心里有多么震惊和感动了。于是我比较好奇就上网搜索刘芳老师的相关信息，得知，她获得了以下荣誉：贵阳市“五·一”先进劳动者；贵阳市十佳师德标兵；“大山的脊梁——感动贵州的教师们”十佳教师；全国优秀德育课教师；白云区爱岗敬业先进个人；贵阳市道德模范身边的好人；20xx年又被提名“中国好人榜”，参与全国道德模范的评选、、、、、、、。看了有关她的介绍后又激起了我的好奇心“刘芳老师究竟是一个什么样的人物？”

刘芳白云三中一名语文老师，也是贵州省贵阳市白云区第三中学一名盲人女教师，人称“中国大山里的海伦·凯勒面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的搏击。在1997年被医生确诊为视网膜色素变性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她从光明走向黑暗。但她不仅没有被黑暗吞没，反而活出了前所未有的光彩。凭着超人的毅力，她教书、写书、救助贫困儿童，工作比很多正常人更出色，用一颗热诚的心照亮了身边无数人。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。通过了解了刘芳老师的光荣的事迹以后，我不仅仅感到震撼，更多应该是惭愧吧！虽然自己与刘芳老师相比，应该感到更健全跟幸运，但自己却始终还是缺乏她坚持不懈，积极乐观的精神态度，以及对生活，对工作的`挚爱与真诚的程度，其中，我很喜欢刘芳老师说的一个词，“用爱倾听”，是的，她看不见，但她能听见，足以说明刘芳老师的人生态度是相当乐观的，而且一坚持就是18年，还写成了两部长篇小说，一部17万字，一部28万字。其中，《石榴青青》已经出版。一个盲人能写出那么多字的小说，也足以说明刘芳老师就是一个传奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目标，刘芳老师就是我的榜样，我下定决心向刘芳老师看齐学习，以下是我自己向刘芳老师学习的几点：

1.主动探究调动学生们学习积极性的方法。

作为老师，要想一切办法使学生愿意主动听你的课，且方法还应该多样多彩，使课堂生动精彩，让学生对你的课感兴趣，只要将学生们的兴趣抓好，不管老师能不能看到学生，她们都会自觉的学习，而且效率还更高。比如，刘芳老师，当她看不见时，她上课就采用说、学、逗、唱，她几乎变成了相声演员，课堂上充满欢声笑语。她说“眼睛不好，上课就一定要生动，才能把几十双眼睛吸引到我这儿来。”并且，这这想法也得到了证实，她的班级成绩不仅没有因为她眼睛的问题而退步，反而教出了两个语文单科中考状元，在白云三中至今无人超越。这让我受益良多啊！

2.让工作、生活充满爱。

放眼看去，其实，每一个成功的人士背后都有一个共同的特征：有坚强的毅力跟恒心。我们每一个人都可能给自己下定一个目标，可是真正坚持下来的却没有几个，刘芳老师之所以能有今天的成功跟她多年坚持是分不开的，其中，有多少艰苦心酸，只有她自己才知道，而她却能一直坚持着。我想这点应该是大家都应该向刘芳老师学习的地方。

总结：

总之，对刘芳老师的事迹我感慨万千，自己与刘芳老师相比，应该感到更幸运，刘老师为了更好，更乐观的生活，能克服那么多的层层阻碍，而我又有什么理由懒惰呢？行动起来吧，让今后的生活充满色彩！刘芳老师，你就是我的楷模！

学习林老师事迹心得体会篇三

xx年九月十六日上午，全区中小学班主任老师汇聚榆次二中，听了一场感人的先进事迹报告会，他就是全国教书育人楷模----范妹锁。回到学校后，我们又深入开展了向“全国教书育人楷模”范妹锁老师的学习活动。我们深受感动，又深有感触。

一名教师的力量有多大？一个人的奉献能带来多大影响？47岁的范妹锁老师可以给你答案。范妹锁，男，47岁，本科学历，小学高级教师，山西晋中榆次区长凝镇人，现任山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学教师。从1985年师范毕业至今，他一直在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教育事业，为山区教育谱写了一首动人的奉献之歌。他先后荣获山西省师德标兵、山西省模范教师、山西道德模范、山西省“五一”劳动奖章等近20项市级以上称号。

他走出大山，学成后又返回，从此虔诚守望。他能在那个穷山恶水的学校安心教学20多年，是常人所不能比拟的，他的各种称号“土医生”“男保姆”“范爸爸”等等，难道不是乡亲们送给他最好的赞扬吗？正如他的学生所说，范老师用“一颗爱心，一颗责任心，一份坚守，一腔热情，一句承诺，一份大爱，”谱写了他对山区教育事业的一首赞歌。

他的努力，他的坚守，他的执着，他的勤奋，换来了全国、全省、全市、全区、全体老师们对他的赞扬和敬佩。让我们学习他吧！学习他扎根基础教育，忠于职守，不畏艰难的理想追求；学习他，志存高远，淡泊名利，无私奉献的崇高品格；学习他，潜心教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神；学习他，勇于探索，奋发进取，积极投身教育改革实践的创新精神；学习他，时刻充满爱心，关爱学生，爱岗敬业的高尚师德。

他，范妹锁老师，是我们学习的榜样，他是我们心中最美的教师！

学习林老师事迹心得体会篇四

林老师是我生活中的一位重要导师。在我们学校，他以其卓越的教学能力和丰富的教育经验，成为了广大师生心目中的榜样。通过观察和学习他的事迹，我深受启发和感动。下面就让我亲身体会学习林老师事迹带给我深刻的心得体会。

首先，学习林老师的事迹让我明白了教育的真谛在于启发潜能。在教学过程中，林老师总能从学生的个性、特长和兴趣出发，用巧妙的方式激发学生学习的欲望和热情。他常常以生动有趣的例子和激发思考的问题来引导学生思考，帮助他们形成自己的独立见解。正是因为他对学生的深刻理解和真正关心，让学生们变得乐于思考、勇于表达，并激发了他们的学习潜能。

其次，学习林老师的事迹让我感受到了他的严谨和耐心。在林老师的课堂上，他注重培养学生的基本功，并从日常生活中的细节入手，让学生们深刻体会到知识与生活的密切联系。林老师总是耐心地讲解每一个学生提出的问题，不厌其烦地给予指导和帮助。他从不把自己的知识束之高阁，而是积极与学生进行互动交流，鼓励他们主动探究和思考，培养学生的批判性思维和自主学习能力。

第三，学习林老师的事迹让我了解到他的坚持和努力精神。尽管教学工作繁重，林老师始终不折不扣地完成自己的教学任务，并且积极参与学校各项活动。他时常开展多样化的课外活动和剪纸临摹培训，使学生们在学习的同时也能培养兴趣和才艺。而且，林老师自身也不断努力提升自己的教育水平，经常参加各种教育培训和学术讨论，使自己保持教学的新鲜感，不断更新和拓展自己的教学理念和方法。

另外，学习林老师的事迹让我明白了师生互动的重要性。林老师热爱工作，关怀学生，强调师生之间的良好关系。他总是以身作则，用自己的言行去影响学生，他平等对待每一个学生，鼓励学生发表自己的意见和想法，为学生们提供一个良好的学习和交流环境。正因为如此，学生们能够积极主动地参与到课堂讨论中，形成良好的学风，学习氛围更加浓厚。

最后，学习林老师的事迹让我明白了教育是一种无私奉献的精神。林老师始终不畏辛劳，用自己的付出去引领每一位学生。他经常利用自己的业余时间为学生答疑解惑，亲自批改学生的作业，不厌其烦地给予学生指导和建议。他的付出得到了学生和家长的赞赏和感激，而他所追求的并不是回报，而是看到学生在他的指导下茁壮成长。

总之，学习林老师的事迹让我深受启发和感动。他的教学理念和态度对我的教育观念产生了重要的影响。我将努力以他为榜样，不断提升自己的教育素养和教育能力，为学生带来更好的教育体验。同时，我也深信只要我们坚持不懈，用心去教育每一个学生，我们也能够成为一位像林老师一样优秀的教师。

学习林老师事迹心得体会篇五

刘芳，一个普通教师的名字，她，从20xx年开始多次站在道德讲堂上，让听报告的人潸然泪下，称她为中国的海伦，前几天我们修文中学有幸请到了刘老师亲临我校，为修中和二中教师上了一堂生动的道德课，使我内心受到了极大的震撼。

1993年，刘芳来到白云三中成为一名语文老师，至今已经度过了二十个春秋了，可是1997年她被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的搏击。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，必须要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人，好回报社会。所以刘芳至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的.精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。

20年中，刘芳坚持把语文学科教了十五年，她克服了眼病带来的不便，教学方法独特，教学成绩良好，深受家长、学生的信任和喜爱;20年中，她有十四年担任班主任工作，她认为一个“爱”字就是当好班主任的不二法门。刘芳带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的疏导和爱的力量，帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。一个曾经的学生在教师节时给她发了这样一条短信：亲爱的，你用心灵去沟通彼此的情感，用爱心去照亮生活的昏暗，用真诚去消散人生的迷茫，用关怀去温暖彼此的心房，用和谐去营造幸福的天堂，世界因你闪耀美丽的光芒!这饱含深情的话语证明了她作为一个班主任的成功之处。

学习林老师事迹心得体会篇六

今天，xx主席带领前勤老师学习了站前小学李彩梅老师的事迹。让我的心灵受到强有力的震撼。

李彩梅老师，一位老共产党员。时刻跟着党的路线走，时刻听从领导的指挥和安排，时刻进行批评和自我批评。在崔主席在春风细雨般的声音里，听着李老师既朴实又感人的事迹，我眼前仿佛看到一位从五十年代穿越到当今社会的一位革命军人的形象：和蔼可亲、严肃认真、忠于职守、虚怀若谷、清澈坦荡、乐于奉献和大公无私。就像生长在沙漠里的一棵高大的杨树，狂风吹不到，积雪压不跨，炎日晒不焦的坚强与高大、挺拔与威猛。

“只要把平凡的小事做好，就是不平凡的”这句话，每一个人都说的那么轻松，但能做好却难上加难，如果能一辈子做好那就更是不可思议。而李彩梅老师做到了。在到处喧闹的人文环境里，在思想上颠沛游离的浮躁中，她做到了坚定不移，做到了稳如泰山。对学生，对家人，对自己，对领导几十年都不变的胸怀。

随着物欲横流的时代，每个人都在随波逐流中渐渐的失去了自我，在追求一种物质上的享受而渐渐的灰色了自己头上那片明亮的天空。虽然，深知有些东西我们不能触摸，但已经是身不由己。时光伴随春秋的轮回，有的时候已经把我们变得面目全非。可就在大家都感慨人的转变而失去一些宝贵的精神之时，就在为生命的脆弱和可惜的无奈之时，我们想到的更多的是自己，是如何追求物质上的'拥有和精神的一些扭曲的虚荣。身为老师，面对孩子，面对国家给我的工资，我们更多的不满足和不屑一顾。就在这时候，我们听到一种声音，看到了一种形象，鲜活的存在我们身边。她-――李彩梅。

我从事工作已经近，在工作中，我也时刻严格要求自己。用鱼儿和水的关系来形象的比喻我和孩子。那就是：假如我是一条鱼，那么多年来陪伴在我身边的孩子就是我生活的水。鱼儿离不开水。我也就与孩子结下了不解之缘。因此，我把每一个孩子都当成上天派给我的天使。即使，一些非常弱的孩子，我也在多为他们付出的同时，从来不抱怨，不泄愤，而是帮助他们成长，看到孩子进步，我心里如同拥有阳光一样温暖和幸福，我觉得这就是人生的价值所在。但跟李老师相比，我自叹不如。

李彩梅的故事，滋润我的心灵，为我的思想方向导航。

学习林老师事迹心得体会篇七

作为一名教育工作者，我们时常会思考如何成为一位优秀的教师，如何培养学生的成长，如何让他们从心底喜欢学习。在我求索教育的过程中，杨雪老师的事迹给了我很大的启发和帮助。她是一位备受学生爱戴的教师，不仅在教学方面成就突出，更是在个人品质上有着无可挑剔的表现。通过学习杨雪老师的事迹，我深刻体会到教育是一种责任与付出，也是一种无私与奉献。

第一段：引言。

杨雪老师是我所在学校最受欢迎的老师之一，以她的高效教学和温柔的个性赢得了广大学生的心。在课堂上，她总是能够巧妙地将抽象的知识转化为生动的例子，引起学生的兴趣和思考。而她的崇高品质更是让我深感敬佩，她以身作则，严格要求自己，每天都给予学生无微不至的关心和鼓励。

第二段：教育即是责任与付出。

杨雪老师对待教育事业充满了责任感。她坚信每一位学生都是值得被重视的，而不是简简单单的教育对象。她注重倾听学生的需求与感受，经常与学生们进行交流，了解他们的困惑和烦恼，尽力帮助他们解决问题。不仅如此，杨雪老师还时常为学生们准备一些额外的学习资料，在课余时间答疑解惑，帮助学生提高成绩。她的教育热情和奉献精神让我深思，教育不仅仅是传递知识，更是承载了一种责任与付出。

第三段：杨雪老师的高效教学。

杨雪老师在教学方面非常有创意，总能将枯燥的知识变得有趣且易于理解。她教学的重点不仅仅是要求学生背诵，更是注重启发学生的思维，培养他们的独立思考和解决问题的能力。她善于运用真实案例和生动的视觉辅助教具，帮助学生更好地理解和吸收知识。她还注重培养学生的实践操作能力，经常组织学生进行实验和实地考察，使学生在实践中深化对知识的理解。通过杨雪老师的高效教学，我明白了只有将教学与学生的实际生活联系在一起，并激发学生的学习兴趣，才能真正达到教育的目的。

第四段：以身作则的榜样力量。

杨雪老师是学生们心目中的榜样，她高尚的道德品质给学生们留下了深刻的印象。她谦虚和蔼的态度、正直的品德、无私的奉献以及细致入微的关怀，都深深地影响着学生们。无论是在教学上，还是在生活上，杨雪老师都以身作则地教导学生如何做人，怎样成为一名有责任感、有担当的人。她的言行激励着学生们积极向上，成长为更优秀的人。

第五段：个人感悟和总结。

通过学习杨雪老师的事迹，我深深地感受到了作为一名教育工作者的责任与付出。教育是一种无私和奉献，需要教师们不断地付出努力，去理解和关心每一位学生。教师要注重培养学生的综合素质，教会他们独立思考和解决问题的能力。同时，教师自身也要以身作则，做学生们的榜样，引导他们正确的做人做事观念。在今后的教育工作中，我将继续学习杨雪老师的事迹，追求高效教学，以更加责任感和奉献精神去培养学生成长。

学习林老师事迹心得体会篇八

在教育局和学校的组织下，修中全校教师于20xx年3月14下午在修中多功能厅听取了来至白云三中刘芳老师的报告，整个报告作了差不多3个小时，刘芳老师用自己质朴的语言描述了自己平淡而不平凡的教学生涯。

1993年，刘芳被分配到白云三中成为了一名语文教师，正当风华正茂的她干劲十足的时候，一个残酷的打击迎面而来，1997年她被医生确诊为视网膜色素变性患者，这种疾病在当时得病机率为百万分之一，而且是不治之症。突如其来的打击并没有让刘芳倒下，她选择了和命运做一次英勇的搏击，她要好好活着。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，她要选择坚持；二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人，所以刘芳至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型，这就是她，用20年残损的`视力谱写的优美的人生乐章。20年中，刘芳有14年担任班主任，她认为一个“爱”字就是当好班主任的不二法门。刘芳带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的力量去战胜。

除了教学，刘芳还尽自己的努力做一些力所能及的事情。她为学校写过上百篇“国旗下的讲话”，影响着一届又一届学生，成为他们心灵的灯塔。她有自己的博客，记录了她艰难的心理路程，也记录了她对社会和学校的思考，20xx年到20xx年她用一年的时间采访了十所学校的校长，从他们那里得到了心灵的洗涤，她用倾听的方式完成了另外一份对教育的反思。20xx年8月，刘芳接受学校安排，建立了心理咨询室，担任学生的心理辅导教师。全校25个班级每个学期有50个以上的讲座，也通过校园广播对全体师生进行心理健康教育讲座，她的咨询课很受欢迎，课下很多学生还会给她讲悄悄话。刘芳耐心地帮他们解决成长中遇到的问题，得到孩子们的信任，她也经常对孩子们说：“我现在看不见了都能快乐的生活学习和工作，你们的这点小困难怕什么呢，来，让我们一起想个办法吧！"。

上述只是刘芳老师教书生涯中的一些小片段，她能用自己坚强的毅力完成人生的理想，能让自己成为一个有用之人，作为正常人的我们，有什么理由不用心工作，爱岗敬业。

学习林老师事迹心得体会篇九

第一段：引言（150字）。

近年来，杨雪老师的事迹在全国范围内引起了广泛的关注和讨论。作为一名正直、有为的教育工作者，她始终把学生的发展放在首位，用自己的辛勤付出和无私奉献影响和激励着一代又一代的学子们。通过学习杨雪老师的事迹，我深感自己的职业道路上还有很多值得学习和进步的地方。

第二段：励志的教育者（250字）。

杨雪老师以其坚定的理想信念和积极的工作态度，在教育事业中取得了巨大的成功。她时刻将学生的需求摆在第一位，用心灵的眼睛去体察学生的内心世界，善于发现每个学生的闪光点，并通过引导和激励，使他们获得了更大的成长和进步。她不仅以身作则，以自身的实际行动示范着一个合格教师应有的责任和担当，同时也通过自己的成功经验，为更多的教育工作者树立了榜样。

第三段：教育的艺术（300字）。

杨雪老师在教育的道路上不断探索，不断追求进步。她深知教育是一门艺术，需要教师用自己的智慧和创造力去呈现。杨雪老师教学生动态，注重培养学生的创新思维和勇于表达的能力。她注重培养学生的实际动手能力，在教学中经常组织学生进行实践活动，并鼓励学生做有意义的社会实践，提高他们的实际应用能力。通过丰富多样的教学方式和方法，她为学生打开了一扇又一扇的窗户，让他们可以尽情探索和发展自己的潜能。

第四段：情系学生的关怀（300字）。

杨雪老师以她的温暖和关怀赢得了广大学生的喜爱和尊敬。她经常与学生交流,了解他们的生活和学习情况，尽力帮助解决他们的问题和困扰。她像亲人般关爱学生，不仅教他们知识，更注重培养他们的健康和独立性。她以她自己的行动告诉学生：教育不仅仅是传达知识，更涉及到人与人之间的情感交流和关爱，只有真正关心和爱护学生，才能真正实现教育的目标。

第五段：反思与体会（200字）。

通过学习杨雪老师的事迹，我深感到自己身上还有很多需要改进和提高的地方。作为一名教育工作者，我应该不断学习和进步，努力提高自己的教学能力和教育水平。我需要加强对学生的关心和关爱，不仅仅是关注他们的学习情况，还要关心他们的生活和成长。同时，我也要注重创新和实践，积极探索适合学生发展的教学方法和体系，促进学生的全面发展。

在这个信息爆炸的时代，杨雪老师的事迹令人感动和深思。她以她坚持不懈的努力和对教育事业的无限热爱，为我们指明了前进的方向。相信在全社会的努力下，我们能够培养出更多杨雪老师这样的优秀教师，为祖国培养更多有知识、有能力、有责任感的人才。

学习林老师事迹心得体会篇十

导　引：学习林老师是一位备受敬仰的教育家，他的故事不仅感人至深，更让人深思。通过学习林老师的事迹，我深深地感受到了人民教师的责任和担当，也领悟到了教育的真谛。

第一段：人民教师的无私付出。

学习林老师是一位尽职尽责的教师，他把全部的精力和热情都投入到教育事业中。为了让每一个学生都能受到良好的教育，他不辞辛劳，白天上课，晚上和学生一起复习，周末为学生补课，甚至在寒暑假也不休息。他的无私付出让我深感教师的伟大，让我明白了教育事业的重要性。

第二段：激发学生的潜能。

学习林老师不仅仅是一位传授知识的老师，他更是一位开导学生、激发学生潜能的引路人。他深知学生的优点和不足，独特的教育方法让每个学生都找到了适合自己的学习方式。他还善于发现学生的兴趣和特长，鼓励他们追求自己的梦想。他的教诲让我明白，教育并不仅仅是灌输知识，更应该是引导学生的全面发展。

第三段：培养学生的品德修养。

学习林老师在教育学生的过程中，始终注重培养学生的品德修养。他教育学生要守住自己的底线，努力做一个真正的人。他也鼓励学生关爱他人，帮助他人，做一个善良、有担当的人。他的榜样让我明白，当下的教育不应该只关注学生的成绩，更要注重学生的人格塑造。

第四段：教育的真谛。

通过学习林老师的事迹，我领悟到了教育的真谛。教育并不仅仅是传授知识，更要用心去引导学生，激发他们的兴趣和潜能。教育要注重培养学生的品德修养，让他们成为真正的人。教育的目的不仅是让学生拥有知识，更要让他们具备批判思维和问题解决能力。

第五段：对我的启发和感悟。

学习林老师的事迹给我留下了深刻的印象，也让我对教育有了更深的认识。作为一名未来的教师，我深感责任重大。我要学习林老师的奉献精神，尽己所能，为每一个学生带来更好的教育。我要关注学生的个性和特长，充分发挥他们的潜能。我要注重培养学生的品德修养，让他们成为社会的栋梁。最重要的是，我要坚守教育的初心，把教育事业当作一种信仰，用行动去影响学生的一生。

结束：学习林老师的事迹让我深感教育事业的美好和辛勤。作为一名教师，我们不仅仅要传授知识，更应该用心去教育、感化学生。我们要用自己的努力和奉献来推动教育事业的发展，为每一个学生带来更好的未来。学习林老师的事迹让我们明白，教育是一种职业，更是一种使命，我们要以林老师为榜样，为教育事业贡献自己的力量。

学习林老师事迹心得体会篇十一

算起来，真正意义上接触传统文化已经有两年的时间了。其实，这么算也不见得正确，因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。毕竟，文化是一个连续的传递过程。就好比我高中的一个历史老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。这句话，我是感受越来越深。一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。我的父母曾经在这方面教育了我很多，为人处世，以及一些礼仪都已经成为我生命的一部分了。这么算来，我已经有起码二十一年接触传统文化了。

在我看来，《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。可是，我们出生于八十年代的人，普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的.。特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

《弟子规》是圣学的根基，会念会背，没有用处，要能做到！要学会修身齐家，《弟子规》就是根基。如盖大楼要先打好地基，非常重要。《弟子规》教我们入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，亲仁和余力学文，这些都是做人的根基.《弟子规》是中华传统美德，我们要把它传承下去。《弟子规》作为中华传统文化的支流，是老祖宗留给我们的宝贵财富，需要我们每个人重新拾起。学习《弟子规》，不要求你全部背会，但一定要知道其中的道理，将其作为励志的读物，在学习应用中寻找幸福。我们要跟随时代的脚步，勇于接受新鲜事物，但一定不能忘本。长幼有序，是讲求对长辈的恭敬，无论什么时候都不过时。我们每一个人的头脑中都应该对中华传统文化有所积累，也要懂得如何在生活中运用这些道理。这样，在自我的修养中，就会不断影响到同事、朋友和家人，影响到身边更多的人，推而广之，我们就能够衔接上，现今人们对流传千年的中华传统文化的断层。

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