最新学习莆仙文化的心得体会范本(模板9篇)

心得体会是在学习、工作、生活等方面的一种总结和概括，它可以让我们回顾过去的经历，思考得失和成长。心得体会的写作可以使我们更加深入地了解自己的弱点和优势，以便在今后的发展中不断提升自己。写心得体会应该注重个人思考和感受，不要过于拘泥于表面的任务完成情况。以下是小编为大家准备的一些心得体会范文，供大家参考。这些范文包含了不同领域的心得体会，希望能够帮助大家丰富自己的思考和写作能力。大家可以从中找到一些灵感和触发点，写出自己的心得体会来。

学习莆仙文化的心得体会范本篇一

莆仙文化是福建省莆田市的代表性文化，它源远流长，包括了莆田的历史、地理、宗教、民俗等方方面面。近期我有幸前往莆田市参观了几个著名的莆仙文化景点，深入了解了这一地区的文化底蕴。通过与当地居民的交流和观察，我对莆仙文化有了更深入的认识。下面我将从历史、宗教、传统手工艺、语言和民俗五个方面进行介绍，并分享我的心得体会。

第一段：历史。

莆仙文化的历史可以追溯到3000多年前的新石器时代。经历了秦、汉、唐、宋、明等朝代的发展，莆仙文化形成了独特的特点。在莆田市，我们参观了西天尾古港、阿衰石雕博物馆等历史遗迹，可以感受到这座城市的沧桑和文化传承。在历史长河中，莆田一直是福建省的重要文化中心之一，它的历史价值不可忽视。

第二段：宗教。

莆田市是中国重要的宗教中心之一，莆仙文化中的宗教因素非常丰富。乐山寺、南郊庙、开元寺等寺庙是莆田市宗教文化的代表，吸引了许多朝圣者前来。观察这些寺庙，我深深感受到信仰对于人们心灵的力量。宗教文化不仅是一种信仰和仪式，更是连接人与人之间的纽带，同时也体现了莆仙人民的智慧和美好愿望。

第三段：传统手工艺。

莆仙文化以其独特的传统手工艺而闻名于世。我参观了当地的青石雕刻、莆田剪纸和陶瓷制造等工艺品制作过程，深深感受到了莆田人民卓越的手艺和执着的精神。传统手工艺不仅是一种技术，更是一种文化传承。每一个手艺人都在细微之处彰显着莆仙文化的精髓，这让我对传统手工艺产生了更深的敬意。

第四段：语言。

莆田市是闽南语的重要发源地之一，闽南语是莆仙文化的重要组成部分。在莆田市的街头巷尾，我听到了大量地方方言交流的声音。这些乡音乡情不仅代表了莆仙人民的身份认同，更是这片土地的独特色彩。通过学习当地方言，我对莆仙文化有了更加亲近和深入的感受。

第五段：民俗。

莆仙文化中的民俗活动也是其充满魅力的一部分。例如莆田龙舟比赛、薪火相传舞狮、花车巡游等，我通过亲身参与和观察，深深感受到这些民俗活动中的热情和活力。民俗是一个地区的文化符号，也是人们对于生活的热爱和追求的体现。通过参与这些民俗活动，我更加了解了莆仙文化背后的人文精神。

综上所述，莆仙文化是一种具有丰富内涵的文化形态，它凝聚了莆田市的历史、宗教、传统手工艺、语言和民俗等方面的特点。通过了解莆仙文化，我不仅增长了知识，更体会到了莆仙人民对于文化传承和创新的努力。莆仙文化的魅力无处不在，它不仅让我对莆仙文化有了深入的认识，也让我对福建省的传统文化有了更加深入的理解。

学习莆仙文化的心得体会范本篇二

20xx年xx月xx日，观看了董成伟、赵莉蓉两位老师的师德告，受益匪浅。两位老师是莱阳市最普通的一线农村教师，他们做得是每一位教师都能做的一些点点滴滴的小事，可是，就是这样平凡的小事，简单的.细节，他们一坚持就是近二十个春秋，这不能不让人心生佩服。对教育的挚爱，对学生的关爱，不就在点点滴滴中吗?“大味至淡，大音至静”，他们是平凡中的不平凡，简单中的不简单。

董成伟老师的报告题目是《不求人夸颜色好，只育桃李满园芳》。“倾一腔热血，育满园桃李;引万道清泉，铸人类灵魂” 是他教育生涯的真实写照。他用爱心书写自己的人生答卷，在农村这片广阔无垠的土地上留下了一串坚实的足迹。他共汇报了三个内容。

第一部分内容充满诗意和深情，题目用的一句歌词“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!”从一毕业写起，重述与学生朝夕相处的难忘岁月，最后写到与学生依依惜别，转到新的岗位教学。字里行间流露出对教育教学工作的热爱。付出何其多，收获何等丰厚!

第二部分内容“大爱无言，爱善渡万物而不鸣;上善若水，水善利万物而不争。”讲述的是他对贫困生关爱和帮助的事迹。他认为，“作为一名教师，就是要心有冬阳，要去做贫困生心中的冬日暖阳……与其去发些无关痛痒的牢骚，还不如默默无闻地尽自己所能，帮助几个学生，为这个光怪陆离的社会带来光明。哪怕只是一点毫末微光，却可以照亮一段角落!只要我们以实际行动去倡导正气，影响身边的人，则民族幸甚，天下幸甚!”说得多好啊!“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的春天。”

第三部分内容“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这部分内容让我们了解了董老师的成绩以及背后所付出的辛勤劳动。白天那么繁重的教学任务，他没有喊累，到了晚上，还要坚持完成xx字的创作，这不是一般的毅力所能为。以个人学习成长和教学经历为内容创作的长达十五万字的著作即将完稿!先后共完成了各种文字手稿三十余万字，包括一本专著，一本论文集，一本下水文集，一本灯下集，已发表各类稿件八万多字。这是多么了不起的成绩啊!而他并不满足于这些成绩，还有个最大的心愿，“就是做一个为学生而写作的人，把这本凝结着自己心血和汗水的著作完成，然后设立一个基金，用于资助那些贫寒的学生。”

赵莉蓉老师的报告《播撒一片爱心，收获无限幸福》十分令人感动和惊叹。她始终坚信“教育是爱的事业，没有爱就没有教育”，用自己一颗赤诚的心，关心呵护着每一个学生，做到爱生如子，得到了学生家长的充分信赖，也得到了孩子们的热爱，自己在这份信赖和热爱中也收获了人生的几多感动、几多满足和幸福，真正体验到了作为一名教师的价值和光荣。她用自己的耐心、爱心和心理学知识将一个患多动症的孩子教育成能够自理、自立的孩子;她和三个寄宿的孩子组成四口之家，同吃同住……点滴滴滴都在向我们证明，她是“将爱心播撒到每一个角落，铺满整条育人路，一路上做呵护学生的天使”，她“在平凡的工作岗位上实现着自己的职业理想。”

与两位老师相比深感羞愧。

夜阑更深时，蜷缩在被窝里，手捧一本书，想到书中寻找答案，《揭秘幸福密码》《活法》《谈人生》……可是，那里只有属于作者本人的答案;痛苦烦恼时，约朋友亲人促膝长谈，可是，外在的关爱无法拯救内心的彷徨……穷思竭虑，最终，我如那个力大无比的巨人一样，无法提起自己，只好沮丧地坐在地上，一天，两天……任凭日子如流水般从身边溜走!

了消极的现实——耽误听师德报告会。

惩戒的痛苦如一剂猛药使人醒悟：眼睛可以眺望星空，双脚必须脚踏实地。梦想、愿望再大，现实却是每天必须做好繁杂、重复甚至枯燥的工作。这时候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中说到的“在昨天的基础上前进一毫米、一厘米都要挥洒汗水，把横亘在面前的问题一个一个地解决。与其莫名其妙地为明天烦恼，与其苦思冥想地去指定长远的计划，不如全力过好今天这一天，这才是实现理想最切实的方法。不厌其烦、默默专注于一件事情，是拼命过好今天的力量，是将今天不断持续的力量。”对，不选择捷径，一步步、一天天认真踏实地工作，在平凡中寻找不平凡，在简单中寻求不简单。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”我找到了迷雾中豁然开朗的感觉——将目标放在今天，就今天，踏踏实实地做好每一件事。开学之初，我制定了两个计划：一是和孩子们一起探究主题式双轨阅读教学法;二是探究轮值班长管理法。战线拉开后，如一条短短的苇席一般再没有了伸展的余地。期中复习刚刚结束，在开启下一个半学期之际，及时进行调整。

一、关于主题式双轨阅读教学法的实践探究

1.以少数学生座谈会的形式，探讨主题式双轨阅读教学法的优缺点。以学生为学习主体，改进教学和学习方法。

2.评选优秀的学生，总结好的学习方法;对落后的学生进行一加一帮扶。制定好的奖励办法，调动大多数学生的学习积极性。重点培养学生的朗读、发言兴趣，提升读写兴趣。

3.在备课上再下功夫，一定做到超周备课，并做到和学生一起学习、一起探究、一起成长，真正蹲下来，不做高高在上、威严的教育者。

二、关于轮值班长管理法的实践探究

1.及时总结上周轮值班长的管理情况，以鼓励的方式促进学生在管理方面的进步。评选下周的轮值班长后，要进行岗前培训，尽量让学生学会方法，不至于手足无措，以失败而告终。

2.将优秀轮值班长的管理方法形成固定的流程，让学生有可以触摸到的方法，做到简单易行。

3.指导轮值班长做好记录，让全班学生都期待做班长，更期待以自己新的一天优秀的表现在集体中成长。

三、关于自我提升的思考

1.重读《活法》一书，重温稻盛和夫的人生哲学，学习他满怀感恩之心勤奋工作，思善行善，真挚地反省，严格地自律，在日常生活中不断磨砺心志、提升人格，全力以赴地去做好理所当然的事情，实现活着的意义和价值。

2.用正向思维、积极心态去考虑问题、开展工作，让自己的每一天都充实而充满快乐。

3.为自己充电，再用自己微弱的力量去影响周围的人，组成真正的有力量的团队，辐射出更多的温暖。

“我就像苦苦守望在枝头的那片叶子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依旧豪情满怀的走向课堂。无论是苦是累，心中始终拥有一抹冬日暖阳。虽然我渺小的如同一粒卑微的尘埃，可是却可以无悔无怨地说，我在纷繁芜杂的社会中找到了自己的人生坐标。”

学习莆仙文化的心得体会范本篇三

有幸聆听了陈老师的课，收获颇丰。陈老师在教学方法上灵活善变，不应“循规蹈矩”不能运用“千篇一律”的教法，打破“常规”、“改变格局”大胆改革教学法，收到了良好的课堂教学效果。

《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品，它以小说的形式，主要以凡卡给爷爷写信的过程为线索，叙述了写信前、写信时、写信后的故事内容。

教学《凡卡》，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。

首先，陈老师从整体入手，直奔中心，扣住学生的情感世界。待学生完成自习预习，了解课文大意后，钟老师提出了这样的问题：“初读课文，你对本文有什么总的感受？”目的是让学生悟出文中的情感，使整个身心沉浸在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。同时明确文章之所以感人，是因为作者采用了多层次、多角度的表现手法，来突出同一个中心：沙俄时代穷孩子的悲惨命运。这样抓住关键，直奔要害，能给学生留下一个深刻的印象。

其次，有意识地把文章按线索破为三大块，为突破重点做好准备，陈老师先请同学们自读课文，找出凡卡给爷爷写信的内容，旨在让学生抓住文章的主线。再采用以点带面、发散思维的方法进行引导：“凡卡给爷爷写信的内容，哪一点最让你感动？”这是抓住学生情感世界的一次延伸，所以他们不难得出共识：向爷爷述说悲惨学徒生活一段。接着精读细读：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的叙述使你的眼前展现了一幕幕怎样的画面？”目的之一在于读懂内容；目的之二在于感染情绪，使学生的心始终与凡卡的心紧紧地贴在一起，而且能培养学生的口头表达能力。进而明确此种描写细腻、逼真的写作手法。

再继续抓住情感：“试想一下，凡卡写到这儿是一种什么心情？”发散学生思维，培养想像力，进一步感染学生的情绪。“如果你就是小凡卡，你会怎样诉说？”请同学们有感情地朗读这一段，提高朗读能力。“凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去，这一内容信中多处出现，请大家有感情地朗读，体会凡卡痛苦的心情。”这样一来，原来一封长信，就浓缩在一个重点段上，再放手让学生朗读，从中悟情明理。既节省了时间，又发展了学生的品评鉴赏能力！到此，教学的第一板块结束。

刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。到此，教学第三板块结束。

最后，把三大块有机地结合起来。“同学们，联系刚才所讲的内容，说说作者是什么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？”此时，学生的脑海中已有清楚的三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。到此，教学任务全部完成。

这样，抓住情感因素，以朗读法为主，以问题教学法和讨论法为辅，交替使用，使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索，感悟到了相互之间的关系，而且提出的问题，由浅入深，击中要害，还使学生在朗读、讨论中深切感悟到语言的精髓，做到了教师教得轻松，学生学得愉快，教学效果令人满意。其次我觉得陈老师在以下两方面很值得学习。

教师的魅力，课堂中无处不在。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。教师扎实的基本功与深厚的文化底蕴在每一个环节的设置、课堂生成，教师点拨引导中处处彰显，播音员是的嗓音，富有穿透力的声音、标准的普通话，不仅听课者欣赏，这样的课堂学生怎能不喜欢哪呢？来自福建的林莘老师执教《凡卡》一课时，紧紧地抓住了每位听课者的心，在引导学生感受凡卡在乡村的快乐生活与雇主家的悲惨命运进行对比时，老师自己的情绪也随着文本起伏跌宕，鲜明对比。或朗读、或想象、或表演，在林老师的引导中，真正的带领大家进入文本，与凡卡共欢喜，同悲伤。“什么样的文本还它什么样的味道。”至今我还记得窦桂梅老师的这句话。让我深深地感慨，教师要有当演员的基本功。

还记得看见过这样一段话“李家栋老师作为山东省小语学科的带头人，带领青年教师参加全国阅读教学大赛做指导，仅仅用两天的时间备课，每次都得到一等奖中的第一名。当别人问他的秘诀时，他的回答就是——解读教材。”这次向我们所展示的12节课，无非都在教材的解读上下了功夫。解读作者、解读语言、解读文意、解读时代背景等等。课堂中呈现的都是自己的思想。真的做到了语文课上不是在教教材，而是在教语文。而想起自己备课的方法，实在惭愧。平常只要上研讨课、评比课，不管三七二十一，文章略读大概，还没弄清楚、没读通文章，都不知道分几个自然段就开始大量搜集别人的教案。不是在备教材，而是备教学设计，教学效果可想而知。通过此次学习，让我深刻的感悟到了教学不能急功近利，忌燥忌急。忘记教师的身份，教学的目的，只有以一个阅读者、欣赏着的角度去读，沉下心来深入研读、读透文本，才能设计如何去教。

现在很流行这样一句话“培训就是福利。”通过培训给我们带来的是宝贵的知识财富。非常感谢各级领导给我们提供的学习机会，今后我将在在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，努力提高自身的整体素质，走出适合自己的教学路子。

学习莆仙文化的心得体会范本篇四

在我对视频的仔细聆听中，在课例研修中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

这次培训又安排了课堂视频。虽然是不同的老师，但是教学的方法是都是很适合学生的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，这就造成了自己理论基础的严重缺失。总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

一线教师理论水平不高正常，但是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。我觉得这句话虽不一定对，但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。魏书生老师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也一定有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。

在培训的过程当中，我明白，要教人一杯水的知识，自己需要有一桶水的知识。作为一名教师来说，理论方面的知识学了，还必须付诸实践中，所以在教师岗位之上，重要的一点就是自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要不断学习，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正得到发展，成为对社会有用的栋梁之才。

总之，这次培训虽然是安排在一边工作一边学习之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，在紧张的教学工作之余来培训。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们小学的发展壮大做出自己应有的贡献。

学习莆仙文化的心得体会范本篇五

7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。

这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。

不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。

95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。

扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。

在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。

几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。

这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。

正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。

这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

学习莆仙文化的心得体会范本篇六

莆田，这座闽南古城，已有千年文化的历史积淀。而在其中，莆仙文化因其独特的魅力，为人所熟悉。作为一名旅游爱好者，我有幸到访这座城市，领略了大美莆仙文化，深感其文化底蕴的厚重，下面我将分享我的感悟体会。

莆田是中国著名的侨乡之一，它既有先进的现代化城市，也有浓郁的历史文化底蕴。而莆仙文化则是莆田历史和文化的重要组成部分。这其中的关系，可以从莆仙文化的多个重要组成部分得以体现。比如说，福建省最重要的宗教之一——道教就有着“莆仙派”，也有悠久的历史名刹——莆田古潭祖庙。而莆田的工艺品和特色美食，也都彰显了莆仙文化的独特魅力。可以说，莆仙文化与莆田城市是紧密相连、息息相关的。

莆仙文化是莆田历史文化的重要组成部分，其底蕴之深厚也已为人所津津乐道。莆仙文化中包含的民间信仰、历史遗迹等内容，都传承着浓郁的文化气息。如莆仙故事，传承于民间，深受人们的喜爱；而文化活动，如花山草海游，非常受当地居民及游客的喜爱。莆仙文化提供了一种独特的文化体验，也更加让人对这座古城产生了无穷感情。

第三段：莆仙文化的多元表现形式。

莆仙文化在不断的演化、变化中，延续了千年的传承。同时，莆仙文化也有着多元的表现形式。比如，楼台牌楼，它既是民居的重要构成部分，同时又保护了当时的居民，是一种非常重要的建筑形式；还有莆仙文化中的民间舞蹈、民俗习惯等等，都是莆仙文化的重要内容。这让我感到，莆仙文化是一个多元的，不断发展的文化体系。

莆仙文化不仅对莆田有着重要的影响，同时也对其他地方产生着广泛的影响。因为莆仙文化中的一些底蕴可以对全国的文化体系产生着积极的影响。比如，文化交流中的相互借鉴，就起到了非常重要的作用。同时，莆仙文化也展现了福建地方文化独特的风貌，为整个中国的多元文化建设提供了重要素材。

莆仙文化的底蕴之深，多元表现形式及广泛的影响，让我感受到了文化的意义。文化是一种可以传承、让人铭记、发扬光大的力量。其作用不仅是单纯的记录历史，同时也为我们提供更多的学习、参照和传承的内容。文化的多样性，为我们提供了勇于创新、不断进化的途径。莆仙文化，让我更加深刻地认识到了这些方面，让我对中国的多元文化也有了更加深入的了解。

总结：莆仙文化是莆田历史文化的重要组成部分，其深厚的底蕴、不断涵盖的多元表现形式以及广泛的影响，让我一次次被语言、艺术和民俗所吸引。作为文化武器，莆仙文化一定会一直展现出其魅力。作为一个文化的捍卫者，我们必须利用这些，尽力去传承、弘扬与延续，为我们所铭记。

学习莆仙文化的心得体会范本篇七

各党支部、各部门：

根据国家局廉政办转中央纪委通知精神，中央纪委国家监委驻工业和信息化部纪检监察组发出关于紧盯暑期休假期“四风”问题的《电话通知稿》，要求紧盯暑期休假期“四风”问题，做到强化监督检查、注重教育提醒、严格执纪问责。7月31日，公司纪检监察部发来《监察部函〔2018〕13号》工作联系函，要求及时传达学习，抓好贯彻落实，发现有关问题及时报告。为认真落实《电话通知稿》和《监察部函〔2018〕13号》工作联系函要求，现就有关事宜通知如下：

一、各党支部、各部门要利用支部大会、支委会、党小组会、部门学习例会等有益形式认真传达学习《电话通知稿》和《监察部函〔2018〕13号》工作联系函，同时深入组织学习纪律和作风建设法规制度、办法规定，结合实际多渠道、多角度加强宣传发动，针对性开展教育提醒，广泛讲解相关政策规定，解读纪律要求，引导广大干部职工提高思想认识，自觉养成公私分明、尚俭戒奢的习惯，做到知底线、守纪律、讲规矩、知敬畏。

二、各党支部、各部门要精准把握暑期休假期“四风”问题易发多发的特点，在加强教育防范的同时，要严格执行作风建设制度规定，加强公款旅游和吃喝、接受管理服务对象安排的旅游和宴请、操办“两宴一酒”（升学宴、谢师宴、状元酒）作风监督，坚持抓早抓小，及时制止苗头性倾向性问题，发现突出问题及时报告。

三、纪检监察部门要开展明察暗访，畅通信访举报渠道，加强有针对性的监督检查。要将紧盯暑期休假期“四风”问题加强作风建设作为第三季度工作重点进行分解，按党风廉政建设责任制工作要求进行检查考核。要严格执纪问责，对发现的违规违纪问题严肃查处，绝不姑息，对典型问题公开通报曝光，以警示教育广大干部职工。

四、作风建设永远在路上。各党支部、各部门、各级管理人员要推动中央八项规定精神要求入脑入心、化风成俗，紧紧围绕中心工作，认真落实党风廉政建设责任制，按责任清单要求落实好相应的具体工作，严格要求、严格管理、严格监督，严防“四风”反弹回潮，通过进一步加强作风建设，切实在广大干部中营造团结奋进、干事创业的良好氛围。

各党支部、各部门贯彻《电话通知稿》、《监察部函〔2018〕13号》工作联系函要求及组织学习纪律和作风建设法规制度、办法规定等相关情况报告于8月25日前报纪检监察室。

特此通知。

附件2：公司纪检监察部《监察部函〔2018〕13号》工作联系函。

纪检监察室2018年8月2日。

学习莆仙文化的心得体会范本篇八

随着旅游业的发展，越来越多的人开始走出家门去旅游，体验不一样的文化。五大五培莆仙文化是福建省的一种非常特殊的文化，许多人都会选择到福建来了解此文化。在我参加五大五培莆仙文化之旅的过程中，我深刻地领悟到了这种文化的内涵与精髓，下面是我的心得体会：

一、传统文化源远流长。

参观五大：“五大”指的是南音、南曲、南戏、南管和南画，这些文化表现了福建传统文化的底蕴和魅力。南音传承至今已有千年之久，具有浓郁的民间文化气息；南曲一舞起来，动情激烈，又显婉转柔美；南戏有着厚重的历史与传统，其音乐舞蹈、戏曲剧本、道具装扮都是精心制作；南管有着独特的音乐文化特色，其中梅浦古乐是中国最古老、伟大的乐曲之一；南画的特点是线条细腻、精神饱满，有着浓郁的地方特色。

二、人文风貌独具匠心。

贺笙大会：“五培”指的是福建的紫竹、白茶、黄酒、红葱和笋干五种特色民俗产品，这些产品都是福建人民的心血结晶。贺笙大会是福建省传统庆祝活动之一，以用笙乐迎接神明而著称。贺笙大会不仅有声乐体育表演、龙舞和花车巡游，还有着众多著名的民间工艺品、美食、手工制品等等，是福建人民的文化代表。

三、人文古迹流光溢彩。

莆田鲸山寺：“莆仙”一词来自于莆田市，指的是被福建人民奉为保护神的“莆仙女神”，莆田还有着许多游人甚至福建本地人都非常喜欢的风景名胜。鲸山寺是中国佛教禅宗名刹之一，莆田还有比较著名的东寺、安溪武夷山、三元宝殿等等。这些文化遗产都是非常具有历史意义的古迹，让人们可以更深入地了解福建传统文化的历史和传统。

四、风土人情别具风味。

土楼风情：“土楼”是福建土家族传统民居的代表，有着非常特殊的建筑风格，长时间以来都是吸引旅游者的重要景点。土楼建筑在结构、布局、装饰等方面体现了人文、历史、地理等多个素质。在福建的土楼群中，有比较著名的云水谣土楼群和南靖土楼群，这些土楼群是福建民间建筑艺术的代表。

闽南文化：“闽南文化”是福建最代表性的文化之一，福建的大部分地区都是闽南文化的代表地。闽南文化的传统特色，如闽南语、闽南建筑、闽南菜、闽南风俗、闽南天罡地煞等，一直是福建省的文化瑰宝。在福建游历期间，您可以领略到这些文化的独特之处。

总结：五大五培莆仙文化之旅让我有了新的体验和理解，非常值得参加。在整个旅游过程中，既有艺术细节的感悟，也有历史文化的探讨，还有人文风情的领略。这次旅行为我提供了一次走进福建文化内涵和民俗风情的历程，这些体验将成为我宝贵的财富，使我更加珍惜我的文化传统和历史遗产。

学习莆仙文化的心得体会范本篇九

随着时代的不断发展，无论是在现实生活中还是文化领域中，我们都可以发现各种各样的新兴文化。然而，历史悠久的文化依然会给我们带来许多启发和思考，如五大五培莆仙文化。近日，笔者来到福建莆田五华区中学，在学习了五大五培莆仙文化后，深感收获颇丰。在这里，我将对五大五培莆仙文化心得和体会进行分享。

第一段：文化背景。

五大五培莆仙文化是福建莆田地区的一种典型文化，自唐朝开始衍生，并最终发展成为一种代表性的文化形象。五华区中学老师告诉我们，五大是指琴、棋、书、画、诗；五培则代表修身、齐家、治国、平天下、成仙。莆仙则是莆田人民对道教信仰的称呼，更体现在他们对自身人性修养和多元文化传承的努力上。

第二段：文化内涵。

五大五培莆仙文化的内涵是多元、全面、深远的，其中凸显了人性尊重、道德为先的价值观。从学习琴、棋、书、画、诗这五项文化活动到修身、齐家、治国、平天下、成仙这五项生命境界，我们可以感受到拓展知识面的同时也强化自身修养和道德观的重要性。文化精髓的内涵，也让我们在日常生活中一次又一次碰触到文化的美好，并将其融入到我们的内心深处。

第三段：文化影响。

五大五培莆仙文化的影响不仅深入到莆田地区，还渗透到了全国乃至全世界。其中，可见文化的影响也有很多。比如，在琴韵声中我们可以体会到音乐的美妙，棋逢对手则让我们更加看重团队意识。而那些天文地理和道德经典则是每一个公民必须要知晓的。这一文化的很多方面带给我们思索，启迪了我们对自身乃至世间事物的思考。

第四段：文化价值。

五大五培莆仙文化的价值，体现在其所强调的修身、尊重、诚信、和睦等方面。这些价值追求不仅能够促进人类内心的和谐，还改善我们和外部环境的关系，增进与人的和谐，提高个人的综合素质和社会责任感。同时，在价值观的引导下人们能够产生共鸣，收获更多的利益。当我们真正领悟了文化的内涵和其所代表的价值体系，就更能坚定地走好人生之路。

第五段：文化传承。

作为五华区中学的学生，我们肩负着将五大五培莆仙文化传承下去的重任。学习这种文化不仅仅是为了一种精神，还隐含着一种文化的自我传承的责任和使命。为此，我们需要大力挖掘文化精髓，推广和普及莆田文化。让我们通过种种方式去宣传和推广五大五培莆仙文化，让更多人知道和喜欢这种文化，让这种传统文化得以不断传承。

生活中，人们总是面对各种各样的困难和磨难，给生活带来了不小的困苦。在这种情况下，我们可以寻找一种文化精神的支持来化解这种感触。五大五培莆仙文化正是这样的一种文化精神，它向我们展示了一种积极的、富有文化内涵的生活方式。当我们沉浸在五大五培莆仙文化的学习和传承中时，我们会不断地发现值得自己探索的丰富内容，从而更好的面对生活，更有效的提高自己的素质。