关于学习宪法和纲要的心得体会(汇总11篇)

撰写心得体会是培养自我反思和批判性思维能力的有效方式之一。在写心得体会时，可以适当运用修辞手法和文学表达技巧，使文章更加生动有趣。以下是一些经典的心得体会范文，希望可以激发大家对于写作的热情和创造力。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇一

近年来，我国法治建设不断推进，宪法和纲要作为最高法律文书，对于我们全面了解国家制度体系和法治精神起着重要作用。我深知学习宪法和纲要不仅仅是一种学习行为，更是一种思想认识和自我约束的过程。通过学习，我从宪法和纲要中感受到了法治的魅力和意义，也体悟到了自身在法治国家中应有的担当和责任。

首先，学习宪法和纲要让我深刻认识到法治的重要性。宪法是国家的根本大法，纲要则是中国特色社会主义事业的宏伟蓝图。宪法和纲要中阐述了我们国家的基本制度、政治路线、发展方向等重大内容。通过对宪法和纲要的学习，我深刻意识到，法治是国家治理和社会稳定的基石，是建设社会主义现代化强国的必然要求。只有坚持以宪法和纲要为指导，才能稳定社会秩序，保障公平正义，促进经济繁荣和人民幸福。

其次，学习宪法和纲要让我认识到法治对于个人的重要意义。宪法和纲要不仅仅是制度和方针政策，更是价值取向和行为准则。通过学习，我明白了自身在法治国家中的地位和权利。法律赋予了我们权力，同时也给予了我们义务和责任。作为公民，我们有权坚持自己的合法权益，同时也有责任遵守法律、维护社会公共利益。宪法和纲要教育我们要尊重人权、平等保护、自由发展，这些价值观念对于提升个人素质和促进社会和谐至关重要。

第三，学习宪法和纲要让我明确了法治对于社会发展的引领作用。法治是社会文明进步和科学发展的重要推动力。宪法和纲要中提出的科学发展观、人民当家作主、法治国家等重大理念，引导我们发展绿色经济、构建和谐社会、加强社会公平正义。只有通过法治的力量，才能营造公平竞争的市场环境，提高社会信任度，激发全社会创新创业活力。学习宪法和纲要让我明白，法治是推动社会进步的重要保障和动力源泉。

第四，学习宪法和纲要让我体验到了法治的实际成果和优势。宪法和纲要中的很多制度和政策已经在我国发挥了积极作用。宪法规定了公民的平等权利，纲要明确了科技创新的重要地位，通过这些制度和政策的落实，我国社会稳定，经济得以持续发展。同时，宪法和纲要也为我们提供了维权途径和参与机会。劳动合同法、消费者权益保护法等法律为我们提供了多样化的维权途径，改善了我们的生活质量。

最后，学习宪法和纲要让我感到自己在时代进步中的责任和使命。宪法和纲要提出了中国特色社会主义事业的目标与要求，明确了我们每个人的历史使命。我们作为共和国的建设者和接班人，应当勇担起时代赋予的使命，积极参与社会建设和维护法治，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

学习宪法和纲要是我们作为合格公民的基本要求，也是我们了解国家法制建设的关键途径。通过学习，我更加深入地认识到法治的重要性和价值，明确了自身在法治国家中的权利和责任，也体验到了法治带来的实际成果和优势。我将坚持学习宪法和纲要，不断提升自我的法治素养，为我国法治建设贡献自己的力量。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇二

随着社会的发展和进步，国家法制建设日趋完善。作为公民，了解宪法和纲要的内容，不仅是我们的法律意识的体现，更是我们作为一个公民的一种责任和义务。我曾经通过一段时间的学习和思考，积累了一些关于学习宪法和纲要的心得体会。

首先，学习宪法和纲要是了解国家发展方向和政策的重要途径。作为国家的基本法律文件，宪法和纲要规定了国家的根本制度和发展目标。学习宪法和纲要，可以让我们更加清晰地了解国家的发展方向，把握未来的发展趋势，从而更加明确自己的发展目标和方向。例如，在学习党的十九大报告中，我了解到了党的发展目标和重点领域，这不仅对我自身的成长有着重要的指导意义，也有助于我更好地适应社会的发展。

其次，学习宪法和纲要是塑造正确价值观的关键。宪法和纲要中体现了国家的核心价值观和基本原则。在学习的过程中，我深刻体会到了社会主义核心价值观的重要性和深远影响。通过学习宪法和纲要，我认识到了追求公平、正义和公正的重要性，形成了自己正确的价值观。在以后的学习和生活中，我将坚持正确的价值观，自觉抵制错误的观念和行为，积极践行社会主义核心价值观，为社会的进步贡献自己的力量。

再次，学习宪法和纲要是提高法律素养和法治意识的基础。宪法和纲要是国家的最高法律文件，了解宪法和纲要，可以使我们对法律有更深入的认识，提高我们的法治意识。在学习宪法和纲要的过程中，我深刻认识到了法律的权威性和约束力，明白了法律对我们的约束和保护。这不仅提高了我的法律素养，还培养了我遵纪守法、遵守规则的习惯，使我在日常生活中更加自觉地遵守法律法规。

另外，学习宪法和纲要是了解国家治理的重要途径。宪法和纲要中规定了国家的政治制度和管理方式。通过学习，我了解到了国家的治理结构和决策机制，对国家的政治方针和决策有更全面的了解。这对于我在日后的工作和生活中，更加理解国家决策的背景和意义，更好地配合国家的发展战略，具有重要的指导意义。

最后，学习宪法和纲要是激发爱国情怀和弘扬民族精神的重要途径。宪法和纲要中强调了爱国主义和社会主义核心价值观。学习宪法和纲要，可以培养我们的爱国情感和民族自豪感。在学习过程中，我深刻体会到了爱国主义和社会主义核心价值观对于我们的重要性和引领作用。我将发扬爱国奉献精神，从自身做起，为国家和人民的利益不断努力，为实现国家的繁荣发展贡献自己的力量。

总的来说，学习宪法和纲要不仅是我们作为公民的责任和义务，更是提升自己的重要途径。通过学习宪法和纲要，可以了解国家的发展方向和政策，塑造正确的价值观，提高法律素养和法治意识，了解国家的治理方式，激发爱国情怀和弘扬民族精神。相信只有通过不断的学习和实践，深入领悟宪法和纲要的内涵，才能更好地为国家和人民的利益贡献自己的力量。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇三

线上学习是一种相对于传统课堂授课方式的新兴教育模式。与传统授课相比，线上学习具有许多优点，比如无时空限制、灵活自由、学习成本较低等。但同时，线上学习的劣势也显而易见，如孤独、缺乏监督等问题。综合来看，线上学习是一种既有优点又有缺点的学习方式。在这个环节，我们应该对于线上学习及相关资源、工具的内容、使用以及技巧等方面做一个整体的理解，这将对后续的学习产生积极的影响。

段落二：提高学习效率。

学习目的的明确对于线上学习来说显得尤为重要。我们应该在开始学习前制定一个明确的学习计划，该计划应包含学习的具体目标、期限和进度，从而最大限度地提高学习效率。与此同时，我们还应该使用一些有效的学习技术，比如制卡、分摊、复述等，并且应该对其进行适当的调整，以便更好地适应线上学习的特点。

段落三：积极参与学习。

成功的线上学习经验依赖于积极的参与，与此相关的学习经验是探索和互动。我们应该多参与讨论论坛，并积极互相帮助。有助于建立社区精神和友好的网络氛围，提高学习效果和效率。在这里，我们应该表达思想、分享经验，从而培养积极的态度，促进个人成长和智慧。

段落四：利用自我评估。

线上学习的自我评估既可以帮助我们发现自身的潜在问题，也可以帮助我们找到教材中的错误和改进的方法。其中重要的一点是我们需要避免浪费时间在繁琐或无意义的工作上。自我评估也可以帮助我们获得更好的学习体验和调整学习方向等。当我们评估并调整自己的学习方式时，可以从其他的学习者和教师那里获取反馈并调整。

段落五：克服困难。

线上学习的最终目标是建立对知识的深入理解和技能的掌握。然而，线上学习也存在许多困难和挑战，比如技术难度、学习压力、过度独立等。这时，我们应该处理好与教师和同学之间的关系，建立更多的交流互动，与其他学习者分享经验和思考，从而在学习中获得更大的成就和满足。在此，我们可以结合自身实际情况，针对性地提出更多实际有效的解决思路，突破各种挑战和难点。

综上所述，线上学习基于创新，充满灵活、便捷、丰富和互动的优势。具备上述五段体系的线上学习纲要将帮助我们更好地适应线上学习的特点，更好地学会掌握自己的学习，更好地提高自己的实际能力。在未来，大家可以针对自己的实际需要，进一步加深使用的学习体验和效果，让学习成为样样精通，成为真正的全能型人才。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇四

随着时间的推移，我国迈入了一个新的发展阶段，即“十四五”时期。为了更好地适应国内外形势的发展和需求的变化，去年底，中国提出了国家“十四五”经济社会发展规划纲要，明确了未来五年的发展目标和重点任务。作为一名普通的学生，我深入学习了这份纲要，并从中汲取了许多经验和启示。以下是我对于学习十四五纲要的心得体会。

首先，学习十四五纲要让我认识到发展的重要性和紧迫性。纲要明确提出了长期积极稳定的发展战略，强调了以人民为中心的发展理念，提出了一系列重点任务和政策措施。这让我深刻认识到，只有经济持续健康发展，社会各项事业全面进步，才能更好地满足人民群众的日益增长的物质文化需求，为全体人民谋福祉。作为一名学生，我要主动投入学习和成长的努力中，为将来的发展做好准备，为国家的发展贡献自己的力量。

其次，学习十四五纲要让我认识到科技创新的重要性。纲要明确提出了以创新驱动发展的战略，强调了加强科技创新能力和应用能力的重要性，提出了一系列推动科技创新的政策措施。这让我明白到，只有通过不断推动科技创新，加大自主创新力度，才能推动我国经济持续发展，实现高质量发展。作为一名学生，我要加强科学知识的学习，增强创新意识和实践能力，为中国的科技进步和发展贡献自己的智慧和力量。

第三，学习十四五纲要让我认识到生态环境保护的重要性。纲要明确提出了建设美丽中国的目标，强调了加强生态环境保护的重要性，提出了一系列生态环境保护的政策措施。这让我深刻认识到，保护好生态环境，建设绿色低碳生活方式，是实现可持续发展的必然要求。作为一名学生，我要从小事做起，节约能源、保护环境，积极推动绿色发展，为我们的家园创造更加美好的未来。

第四，学习十四五纲要让我认识到教育的重要性。纲要明确提出了加快教育现代化的目标，强调了培养全面发展的人才的重要性，提出了一系列推进教育改革的政策措施。这让我明白到，教育是国家发展的基础，培养具有创新精神和实践能力的人才是建设创新型国家的关键。作为一名学生，我要充分利用好学习机会，努力提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。

最后，学习十四五纲要让我认识到坚持开放合作的重要性。纲要明确提出了坚持开放发展的战略，强调了加强国际合作和全球治理的重要性，提出了一系列深化改革开放的政策措施。这让我明白到，只有坚持开放合作、加强国际交流与合作，才能促进各国共同发展繁荣，实现共赢局面。作为一名学生，我要注重拓宽国际视野，增强跨文化交流能力，为国际交流合作提供智力支持，为构建人类命运共同体作出自己的贡献。

学习十四五纲要是一次深化对国家发展战略的了解和认识的过程。通过学习这份纲要，我深刻地认识到了经济社会发展的重要性和科技创新、生态环境保护、教育发展和开放合作的紧迫性。我会从自身做起，为实现纲要中的各项任务和目标努力奋斗，为国家的发展贡献自己的力量。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇五

随着时代的发展，军人的职责和任务也在不断变化。我们不仅要具备过硬的军事素质和技能，还需要有广博的知识储备和高超的思维能力。为了提升军人的学习效率和质量，军队制定了军人学习纲要，规范了学习内容和方法。在实践中，我深深感悟到军人学习纲要的重要性和可贵之处。

首先，军人学习纲要明确了学习的目标和要求。军人职责重大，要求我们要不断提升自己，以适应新的任务和环境。而学习纲要通过明确学习目标和要求，为我们指明了前进的方向。例如，在军人学习纲要中，要求我们掌握优秀传统文化和先进文化成果，提高自己的文化修养。这使得我们不仅在军事上有竞争力，同时也可以在思想道德和精神层面上成为一个高素质的军人。

其次，军人学习纲要提供了多样化的学习内容和形式。在传统时代，军人的学习主要依靠教官一对一的辅导或集中培训，受到时间和地域的限制。而军人学习纲要不仅提供了更广泛的学习资源，还充分考虑到了我们的实际情况，支持灵活的学习方式。无论是线上教育平台、电子课程、教学视频，或是线下学习小组、读书会等，军人学习纲要提供了多种多样的学习形式，使得我们可以根据自己的时间和兴趣进行选择，更加高效地进行学习。

再次，军人学习纲要注重培养创新思维和实践能力。军人的工作往往需要找到适应新形势、新任务的解决办法。学习纲要通过引导我们学习和研究创新思维和实践方法，培养了我们的创新意识和实践能力。例如，在军人学习纲要中，要求我们学习新技术和新装备的原理和使用方法，并能熟练应用于实际工作中。这让我们在面对新的挑战时，能够主动思考、勇于实践，做出有效的决策和行动，提高了我们的战斗力和应对能力。

最后，军人学习纲要提倡自主学习和团队合作。军人的学习时间往往有限，而我军的任务复杂多变，单纯的传统学习方式已经无法满足需要。军人学习纲要鼓励我们积极主动地进行自主学习，培养独立的思维和学习能力。同时，军人学习纲要也重视团队合作，在学习过程中鼓励我们相互交流和学习，形成合作共赢的局面。这既促进了我们个体的成长和发展，也加强了团队的凝聚力和协作能力。

总之，军人学习纲要是我们学习的指南和保障，更是提高我们能力素质的重要途径。通过学习纲要，我们可以明确学习目标，掌握优秀的军事理论和知识，培养创新思维和实践能力，并通过自主学习和团队合作提高学习效率。我深信，在学习纲要的指引下，我们将不断进步，为实现军队现代化建设和维护国家安全作出积极的贡献。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇六

随着互联网技术的飞速发展，线上学习的方式已经渗透到了我们日常的学习生活中。随着COVID-19疫情的爆发，更是加速了线上教育的发展步伐。那么，在进行线上学习时，我们应该如何制定纲要，达到更好的学习效果呢？下面我将分享我在学习线上课程时的心得体会。

线上学习之所以不同于传统教育，是因为在线学习具有时间和地点的自由性。因此，在学习之前，我们应该首先制定清晰具体的学习计划纲要。这个计划纲要应该包含学习目标、学习时间、技能提升、学习方法等方面。制定这个计划纲要，可以帮助我们更加清晰地了解整个学习过程，及时调整学习进度，并且提高效率。

二、选择适合自己的线上课程。

虽然线上课程的种类繁多，但并不是每个课程都适合每个人。因此，在选择课程时，我们必须根据自己的学习需求和学习方式进行选择。在选择课程时，建议优先选择针对自己兴趣和专业领域的课程，这可以提高学习的积极性和兴趣，同时也可以提高学习的效果。

三、良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于线上学习效果至关重要。建议在学习时保持集中注意力，不要在学习期间参与其他活动。同时，学习过程中还应该切实掌握笔记、整理课程内容，以便后期复习和巩固。另外，也要养成经常学习的习惯，只有持续不断地学习，才能不断提高自己的能力和水平。

四、交流、互助。

虽然线上学习不同于传统课堂的互动，但是我们还是可以通过在线交流、问答和讨论等方式，与老师和同学进行交流和互助。这些交流可以帮助我们更好地理解课程内容，澄清疑惑并且还可以与同学互相分享自己的学习心得。这些交流和互助，可以增加学习的乐趣和动力，同时也是线上学习的一个亮点。

五、及时复习巩固。

线上学习并不代表着我们可以选择轻松度日，只要及格就行。因为只有通过长期不断的巩固和复习，才能让我们的知识得到真正的内化。因此，在学习完一节课程后，还应该及时进行复习和巩固，保证自己已经透彻地理解了课程内容。只有真正地学懂并掌握了知识，才能为自己的未来打下坚实的基础。

总之，线上学习在现代教育中有着重要的地位。这是一种自由灵活的学习方式，但它也需要我们付出足够的认真和细心。通过制定学习计划纲要、选择适合自己的课程、培养良好的学习习惯、交流互助和及时复习巩固等方式，我们可以更加高效地进行线上学习，取得更好的学习效果。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇七

第一段：引言（导入）。

学习宪法和纲要是我们作为公民应尽的义务。宪法和纲要是国家的根本大法，具有举足轻重的地位和重要的作用。深入学习宪法和纲要，对于增强法治意识、提升公民素养，具有巨大的意义。本文将围绕学习宪法和纲要的过程中的感悟和体会展开论述。

宪法是国家的根本大法，纲要是国家的总纲。宪法和纲要的产生离不开特定的历史背景。了解宪法和纲要的历史背景，对于有效理解和学习宪法和纲要具有重要意义。通过学习，我了解到宪法为国家的根本大法，规定了公民的基本权利和义务，保障了国家的政权和社会的稳定；纲要为国家的总纲，规定了国家的发展方向和重大决策，为实现国家富强和人民幸福奠定了基础。

深入学习宪法和纲要，对于我们提高法治意识，植根于法治社会，具有重要的作用。我通过学习宪法和纲要，明白了宪法是国家法律体系的核心和灵魂，是全体公民共同遵守的基本法律。纲要是国家的行动纲领，是实现全面建设社会主义现代化强国目标的重要指导文件。只有深入学习宪法和纲要，才能够准确把握宪法和法律的内涵，以及国家的发展方向和目标。

通过学习宪法和纲要，我对法治的重要性、宪法的核心价值观等有了更深刻的认识。宪法是国家立法的基础和方向，是维护社会公正和稳定的重要法律。作为公民，我们应当自觉遵守宪法和法律，积极履行自己的法律责任和义务，树立良好的法治意识。通过学习纲要，我明白了国家的发展方向和目标，深刻认识到自己作为一份子要为实现国家目标积极贡献自己的力量。

第五段：总结与感悟。

学习宪法和纲要是一项重要的任务，不仅是作为公民的责任，也是自我提升的过程。通过学习宪法和纲要，我们能够增强法治意识，树立正确的法律观念，提高社会责任感。同时，我们也能够了解国家的发展方向和目标，为实现国家的富强和人民的幸福做出自己的贡献。通过学习宪法和纲要，我认识到作为一名公民，要不断学习、不断进步，积极参与国家建设，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

总之，学习宪法和纲要是每一个公民应有的责任和义务。通过深入学习，我们可以更好地理解和把握宪法和纲要的重要性，以及自己作为公民的责任和义务。只有通过不断学习宪法和纲要，我们才能更好地行使自己的权利，提高自己的素质，为国家的发展和社会的进步贡献力量。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇八

尊敬的各位领导、老师：

大家好，今天很荣幸能站在这里和大家进行交流，身为一名高中教师尤其是年轻教师，我对中国近二十多年的教育改革政策是在从一名学生到一名老师的漫长转变中有所感受的。上初中时国内的一些学者专家就已经提出了素质教育，并在积极为此努力，然而受到各方面条件的限制，素质教育一直都仅限于表面上，到我高中毕业时，所有的改革都在无奈的为学子们最终的高考让路，“三好学生”的标准提了很多年，可我只知道学习成绩是最重要的衡量标准，德育、体育我们总在提，可真正把它们放在和智育相等的位置上的行动少之又少。就我自己而言，我发现步入了社会，做了老师之后我才真正体会到素质教育对于一个人成长多么重要，教育改革的迫切其实是社会发展的需求所致，可是任何的变革都是需要时间和实施者辛勤的付出的，我很荣幸在我可以投入到这一场改革的行列中去，并真诚的希望我的学生在数年以后不会像我一样有遗憾。

《纲要》总共二十二章七十条，有关于高中阶段教育的有一章共三条，我在总体学习了纲要的基础上认真的学习了和本职工作有紧密联系的第五章：高中阶段教育。以下是我对这三条内容的理解和看法。

第十一条，要求加快普及高中阶段教育。现在九年义务教育已经全面普及，这对于提高全民素质来说很重要，高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。如果实现了高中教育的普及，这标志着我国基本公共教育服务体系的完善。

首先我认为这一条中最重要的一点是职业教育应该站在和高中教育同等的地位上，自上班以来我一直都在带普通班和重点班的学生，这些学生中有很大一部分动手能力很强，却不适合在这个年龄了还单纯的坐在课堂中接受纯理论的学习，这在很大程度上限制了他们自我优势的发展，这也不利于他们在以后的工作岗位上用自己的优势去为自己的未来赢得高分，所以在这一条里提到的在今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当，就应该是今后一部分学生和家长的一个选择方向。

其次我认为还值得大家注意的就是逐步消除大班额，在我上小学的时候，就有这个提法，可是如今我的学生仍然是五六十个人甚至七十个挤在一间教室里，资源共享着四十分钟里的那一个老师，遗憾的是《纲要》中只说到了逐步消除大班额并没有提到高中教育阶段多少个学生一个班最为合理，经济发达的城市已经基本实现了小班额的授课，这有利于学生处在主动地位置上接受教育，三年的教学使我明显的感受到人多的班级我无法去关注每一个学生，目前我带的两个班人数相差十几人，我就明显的感觉到了人少的二十班我可以有很多的精力在课堂上给他们作为学习的主人的主人翁的能动性，我可以及时的反馈给他们一些适合他们个人发展的信息，尤其二十班体育生较多，十三名体育生基本上已经可以保持一个稳定的语文成绩，并且我发现他们比其他的学生更善于记忆，优点被老师及时的发现并鼓励的多了，他们就会逐步建立起对学习的自信心，也就能保持一个好的成绩了，可是另一个班级人数稍微多一点，我总觉得自己哪一个学生都想抓住，可是总觉的力不从心，渐渐地发现每个人都抓一把其实效果并不理想，学生很想老师一直都是最关注自己成长的，你偶尔的抓他那一把并不能起到多少进步，所以这一条我觉得势在必行。

第十二条，要求全面提高普通高中学生综合素质。这一条我认为对应的是高中新课改的现行内容而言的，新课改已经在我省全面启动，我们已经通过不同的方式进行了初步的学习，新的教材也已经发到了我们每个老师的手中，我的感受是书多了，课时少了，那么这就需要我们停下来思考如何面对课时减少、容量增加的矛盾，很显然需要我们放低难度然后再去拓宽学生的知识面，前天早上教育局的领导来听课，在课后评价时那位领导说了一句话我感触很深，在教学过程中一些学生必须掌握的东西我在课堂上反复的强调并反复的提问学生，占用了大量的时间，领导告诉我知识是在以后的学习过程中不断地温习才能记住的，一节课之内反复的强调有时候并不能收到预期的效果。在之后的反思中我知道自己有点急功近利了，总是在为学生着急，却没有站在学生的角度上深入的思考，社会需要的.是具备综合素质的学生，而不是一个录音机，高中的阶段应该是知识面全面拓宽的时期，不是简单的灌输，所以就需要在这次的改革中降低难度，让学生在全面领略文学的魅力的同时并自主的去学习你拼命想在课堂上灌输给他的东西。很简单的例子，第五册语文书中节选了《百年孤独》的一段，可是授课的老师真正的读懂了这本书的应该没有多少，那么这本拉丁美洲的魔幻现实主义作品被选入高中课本的原因是什么？纵观这一单元，很明显这一单元的选材都是西方现代主义作品，是想让学生了解这样的作品的特点和它存在的意义，以及要反映的内容，至于有多少人能理解，能理解到什么程度，我想没有必要深究，毕竟每个人对于文字的感受能力都不是强求可以得来的，这就要求我们一定在新课改之后不能再讲得太深太细，作为语文教学工作者，我觉得面对众多的教材内容，我们只需要在三年的过程中教给他们如何感受文字并能驾驭文字的能力就已经足够了。这就是能力的学习，直白的说综合素质是一种能力的具备。

第十三条是推动高中多样化发展。这个在很多地区其实已经得以实现了，民办学校已经在尝试把专业学习和职业教育结合了起来，满足了不同潜质的学生的发展。那么对于高考的评价体系就有了更高的要求，这就需要有与这场改革相适应的全面客观的高考评价体系，否则所有人的努力只能是换汤不换药的简单调整，因为高中教育直接面对的是高考，服务的是高考。

总之，我认为教育思想的转变决定着改革的成效，所以要努力改变大家的认识，了解社会真正需要的人才是什么样的，实现多元化录取，综合评价，让专才有用武之地，让通才有更广阔的发展空间。

以上是我学习《纲要》的一些粗浅的认识，不足之处还请各位领导、老师批评指正，希望在我们的不断探讨和努力之后，我们的学生在结束高中学习的时候已经在学会知识技能的同时也学会了动手动脑，学会生存生活，更能学会做事做人。

我的演讲完毕，谢谢大家！

关于学习宪法和纲要的心得体会篇九

《建议》中讲的治国理政的新理念就是指我们党对发展的新认识、新飞跃。十八届五中全会公报指出：“实现‘十三五’时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”坚持“五大发展”就是发展的新理念。这是我们党在深刻总结国内外经验教训、深刻分析国内外发展大势的基础上形成的，集中反映了党对经济规律、自然规律和社会规律认识的深化。坚持“五大发展”理念是实现全面建成小康社会的路线图，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。

之所以这样说，是因为发展理念是发展行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引导的。“五大发展”新理念是管全局、管根本、管方向、管长远的。对于破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势具有重大指导意义。坚持“五大发展”新理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。我们要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义，在实践中要贯彻讲的“以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为‘十三五’时期我国经济社会发展指好道、领好航”。

一是坚持创新发展，也就是必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。必须把发展基点放在创新上，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。《建议》提出了七个创新发展着力点：培育发展新动力、拓展发展新空间、深入实施创新驱动发展战略、大力推进农业现代化、构建产业新体系、构建发展新体制、创新和完善宏观调控方式。

二是坚持协调发展，也就是必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。增强发展协调性，必须在协调发展中拓宽发展空间，在加强薄弱领域中增强发展后劲。《建议》指出了要把坚持协调发展贯彻落实到四个方面即“四个推动”：推动区域协调发展、推动城乡协调发展、推动物质文明和精神文明协调发展和推动经济建设和国防建设融合发展。

三是坚持绿色发展，也就是必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。《建议》指出了要把坚持绿色发展贯彻到六个方面：促进人与自然和谐共生、加快建设主体功能区、推动低碳循环发展、全面节约和高效利用资源、加大环境治理力度和筑牢生态安全屏障。

四是坚持开放发展，也就是必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。开创对外开放新局面，必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。《建议》对坚持开放发展作了五个方面的部署：完善对外开放战略布局、形成对外开放新体制、推进“一带一路”建设、深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展和积极参与全球经济治理。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇十

近代史作为一门重要的学科，对于了解和理解近现代社会发展的历史进程有着重要的意义。我在学习近代史纲要这门课程时，收获颇多，深感受益匪浅。以下是我对近代史纲要学习的感悟和体会。

首先，在学习近代史纲要的过程中，我深刻认识到了历史的重要性。历史不仅是一段段过往的时光，更是对过去的反思和对未来的思考。通过学习近代史纲要，我了解到了近代历史的背景和脉络，探究了不同时期的社会变革和国际影响力变迁。这不仅有助于我们认识历史的发展规律，也有助于我们从历史中吸取经验教训，为实现国家的繁荣和人民的幸福做出更好的努力。

其次，近代史纲要的学习让我深刻认识到了历史的复杂性和多维度性。近代史涵盖了政治、经济、社会、文化等多个方面的内容，这些方面相互联系、相互作用，共同构成了历史进程中错综复杂的变化。通过学习近代史纲要，我了解到了近代社会的各种矛盾和冲突，特别是在外来势力与本土力量交织对抗的情况下，社会变革带来的积极和消极影响。这让我深刻认识到，在面对历史问题时，不能简单地从一个角度出发，而是需要全面、客观地分析问题，并辩证地对待历史。

第三，在学习近代史纲要的过程中，我对历史发展的动因和原因有了更深入的理解。历史并非单纯的事件记录，而是由各种因素和力量相互作用产生的结果。通过学习近代史纲要，我了解到了近代历史变革的诸多原因，如经济发展、科技进步、社会不平等等。这使我认识到，历史变革并非偶然发生，而是受到各种因素的综合影响。同时，我也明白到，历史发展的根本动力来自人们对美好生活的追求和对不公不义的抵制。只有深入理解这些动因和原因，我们才能更好地认识和引导历史的发展。

第四，学习近代史纲要让我了解和尊重不同文化和价值观。近代历史是多样化和多元化的，涉及到各个国家和地区不同社会制度的发展和变革。通过学习近代史纲要，我了解到了不同国家和地区的历史背景、文化传统和社会制度，更加尊重和包容不同文化和价值观。这有助于我形成广阔的视野和宽容的胸怀，进一步拓展人际交往的广度和深度。

最后，在学习近代史纲要的过程中，我进一步认识到了历史的更新性和发展性。近代史纲要只是对历史发展的总结和梳理，而历史是不断变化的。新的历史事件和问题在不断涌现，需要我们不断学习和思考。通过学习近代史纲要，我明白到了保持学习的态度和时代的连接的重要性。只有通过学习和思考，我们才能更好地适应社会发展的需求，走向未来。

总之，学习近代史纲要是一次有意义的历史之旅。通过深入学习和思考，我对历史的重要性、复杂性和多维度性有了更深入的认识，对历史发展的动因和原因有了更全面的理解，对不同文化和价值观有了更开放的态度，对历史的更新性和发展性有了更深刻的认识。这些收获对我个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。我相信，通过不断学习和思考，我们能够更好地理解历史，更好地引导未来。

关于学习宪法和纲要的心得体会篇十一

尊敬的各位领导、老师：

大家好，今天很荣幸能站在这里和大家进行交流，身为一名高中教师尤其是年轻教师，我对中国近二十多年的教育改革政策是在从一名学生到一名老师的漫长转变中有所感受的，上初中时国内的一些学者专家就已经提出了素质教育，并在积极为此努力，然而受到各方面条件的限制，素质教育一直都仅限于表面上，到我高中毕业时，所有的改革都在无奈的为学子们最终的高考让路，“三好学生”的标准提了很多年，可我只知道学习成绩是最重要的衡量标准，德育、体育我们总在提，可真正把它们放在和智育相等的位置上的行动少之又少。就我自己而言，我发现步入了社会，做了老师之后我才真正体会到素质教育对于一个人成长多么重要，教育改革的迫切其实是社会发展的需求所致，可是任何的变革都是需要时间和实施者辛勤的付出的，我很荣幸在我可以投入到这一场改革的行列中去，并真诚的希望我的学生在数年以后不会像我一样有遗憾。

《纲要》总共二十二章七十条，有关于高中阶段教育的有一章共三条，我在总体学习了纲要的基础上认真的学习了和本职工作有紧密联系的第五章：高中阶段教育。以下是我对这三条内容的理解和看法。

第十一条，要求加快普及高中阶段教育。现在九年义务教育已经全面普及，这对于提高全民素质来说很重要，高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。如果实现了高中教育的普及，这标志着我国基本公共教育服务体系的完善。

首先我认为这一条中最重要的一点是职业教育应该站在和高中教育同等的地位上，自上班以来我一直都在带普通班和重点班的学生，这些学生中有很大一部分动手能力很强，却不适合在这个年龄了还单纯的坐在课堂中接受纯理论的学习，这在很大程度上限制了他们自我优势的发展，这也不利于他们在以后的工作岗位上用自己的优势去为自己的未来赢得高分，所以在这一条里提到的在今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当，就应该是今后一部分学生和家长的一个选择方向。

第十二条，要求全面提高普通高中学生综合素质。这一条我认为对应的是高中新课改的现行内容而言的，新课改已经在我省全面启动，我们已经通过不同的方式进行了初步的学习，新的教材也已经发到了我们每个老师的手中，我的感受是书多了，课时少了，那么这就需要我们停下来思考如何面对课时减少、容量增加的矛盾，很显然需要我们放低难度然后再去拓宽学生的知识面，前天早上教育局的领导来听课，在课后评价时那位领导说了一句话我感触很深，在教学过程中一些学生必须掌握的东西我在课堂上反复的强调并反复的提问学生，占用了大量的时间，领导告诉我知识是在以后的学习过程中不断地温习才能记住的，一节课之内反复的强调有时候并不能收到预期的效果。在之后的反思中我知道自己有点急功近利了，总是在为学生着急，却没有站在学生的角度上深入的思考，社会需要的是具备综合素质的学生，而不是一个录音机，高中的阶段应该是知识面全面拓宽的时期，不是简单的灌输，所以就需要在这次的改革中降低难度，让学生在全面领略文学的魅力的同时并自主的去学习你拼命想在课堂上灌输给他的东西。