最新师范实训心得体会和方法(模板12篇)

心得体会是个人在学习、工作或生活中对自己所经历和体验到的事情进行反思和总结的文字记录，它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己，我想我们都对自己的心得体会有所期待吧。心得体会是对一段时间内所经历、所了解和所感悟的事情进行概括和总结，通过写心得体会，我们可以更清晰地认识和分析自己的思维方式、情绪变化和行为反应。每一次总结都是对自己的成长与改变进行观察和总结，是对自己的锻炼和思考的一种回顾。写心得体会要注意语言简练、通俗易懂，避免空洞和冗长的叙述。以下心得体会范文供大家阅读，希望能够激发你们写作的灵感和想法。

师范实训心得体会和方法篇一

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时光，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自我，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自我真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自我画的画给我，我十分感动。

听了一周的课后，我最后走上讲台，开始了自我的第一篇“_作”。当然，刚开始时情绪个性紧张，由于经验不足和应变潜力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，用心向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自我的授课潜力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人推荐我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还用心举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下方开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和用心性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

师范实训心得体会和方法篇二

作为一名师范生，在校期间不仅要接受严格的理论课程，更要进行丰富多彩的实践活动。校内实训是我们接受实际操作技能训练的重要环节，其在我们实现从理论到实践跨越的过程中具有至关重要的作用。以下是本人在师范生校内实训中的总体心得体会。

一、积极思想认识。

校内实训是我们本科生在专业相关课程上的学习、实践活动，是我们将理论与实际结合的重要环节。在学习过程中，我们要始终保持积极向上的思想态度，不断调整自己的思考方式和定位，充分理解实践教学的特点和重要性，这是我们获得技能能力的必要前提。

二、创造良好的学习环境。

校内实训是一项需要投入大量时间和精力的工作，尤其是针对实践课程，具有强一致性和实用性的特点。为了达到理论与实践结合的最好效果，我们需要创造良好的学习环境。可以通过多种途径实现这一目的。例如，熟练运用当前热门的教育技术手段，借助互联网等高科技应用不断提升自身的视野和开阔度，同时社会化学习和协同学习也是一个非常重要的环节。

三、学以致用。

校内实训结束后，我们必须将所学的知识和技能运用到实际中去，以提高自己的职业素养和实际应用能力。对于练习墨水的写字帖和小黑板上的计算，其实是偏离了实际的待遇称谓贵收益不大，所以我们需要对哪些知识点是真正有用的、实际应用于职业和生活方面的做出判断，精于学习，也才能万无一失地创造美好未来。

四、理解专业价值和职业发展。

一方面，我们在校内实训之中，需要加强对于专业价值和职业发展方向的理解和认知。学院会不断培训有潜力的师范生和教育人员，而这些人才不仅具备基本教育知识和能力，还能借助实践教学将自己的理论课程生动地展开。因此，我认为学习未来教育领域的发展趋势是非常必要的。

五、交流与互动。

师范生对于校内实训的重视程度，很大程度取决于是否能与他人进行交流与互动。通过互动分享，共同提高，我们的实际操作能力会得到显著提高，同时也能增强我们的学术能力和创造力。在校内实训中，认真听取他人的讲解和评价，也能帮助我们找到自身存在的问题，从而及时调整自己的思考和方向。

总之，校内实训是我们师范生学习、实践教学的重要组成部分，是我们从理论到实践的必修课程。它不但是我们获得实践技术能力的实验平台，也是我们职业发展的关键环节。我们应该从积极的思想认识、创造良好的学习环境、学以致用和理解专业价值和职业发展的方向、交流与互动等方面加强对于实践教学的重视和认知，这样才能真正获得本次实训中的巨大收获和提升。

师范实训心得体会和方法篇三

第一段：介绍师范实训的背景和重要性（大约200字）。

师范实训是教育专业学生在校期间进行的一种实践性培训，旨在通过实际操作和实践活动，提高学生的教学能力和实际应用能力。师范实训是一种与理论课程相结合的教育方式，通过师范实训，学生能够更好地理解教育学原理和教学法，为将来的教育工作奠定基础。师范实训以培养学生的教育专业素质为目标，帮助学生全面提高自身的教学能力，为日后的教育事业打下坚实的基础。

第二段：介绍参与师范实训过程及收获（大约300字）。

我参与了师范实训过程，通过观察和参与实际教学活动，不仅加深了我对教育学理论的理解，还学到了很多具体的教学技巧和方法。在实践中，我学会了如何编写教学计划、设计教学课件以及评估学生的学习情况。在与学生的互动中，我更加深入地了解到每个学生的发展特点和情感需求，并且学会了如何适应不同的教学环境和教学对象。在师范实训中，我还收获了很多珍贵的建议和反馈，这些都是对我个人发展和成长的宝贵财富。

师范实训给了我一个很好的机会去了解教育工作的真实情况，让我更加理解了教育工作者的责任和使命。在实践过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是我通过与导师和同学的交流和合作，以及自己的努力，不断克服了困难并取得了进步。我发现，只有在实践中，才能真正感受到教育工作的辛苦与快乐。师范实训让我更加坚定了自己从事教育工作的决心和信心，我愿意为培养新一代的人才发挥自己的作用。

第四段：总结师范实训的意义和价值（大约200字）。

师范实训不仅帮助我们巩固和拓宽了教育专业的知识，更重要的是培养了我们实际操作和解决问题的能力。通过实际教学活动，我们能够更好地理解教育学原理和教学法，并应用到实际教学中。师范实训让我们有机会接触真实的教育环境，感受到教育工作的挑战和乐趣，为我们未来的教育事业奠定了坚实的基础。师范实训还让我们亲身体验了教育工作的责任和艰辛，增强了我们的责任感和使命感，培养了我们成为合格教育工作者的能力。

第五段：表达对师范实训的感谢和展望（大约200字）。

在师范实训中，我得到了导师和同学们的大力支持和帮助，也结识了很多志同道合的朋友。他们的帮助和鼓励让我在实训中不断成长和进步。我对师范实训的经历和收获充满感激之情，并希望将来能够将所学所得应用到实际教育工作中，为培养新一代的人才做出自己的贡献。师范实训是我人生中宝贵的经历，我相信它将对我的未来产生积极的影响。

师范实训心得体会和方法篇四

师范教育在当前社会中具有不可替代的地位，而师范教学实训则是师范教育一个关键的环节。师范教育的目的是为了培养出优秀的教师，而师范教学实训则是为未来的教师在接到教育任务之前提供一次综合性的实践与锻炼。在实践中，我深感任重道远，同时也收获了不少心得体会。

二、从实践中感悟到的把握知识的重要性。

在教学的实践中，我深刻地感到了对课程知识的充分掌握的必要性。不仅需要掌握课本知识，同时还需要学习教学设计和教学方法，这对提升教学效果至关重要。在实践教学中，我发现如果自己所掌握的知识不够充分，很容易就会遇到问题，而无法进行有效的教学，更谈不上调整教学策略，提高教学质量。

三、实践中遇到的困难与挑战。

在实习教学中，我们常常会遇到各种困难和挑战。例如人生地不熟，不能很快适应教学环境等问题，在这些困难中，我发现自身的心理素质很重要。对于一些挫折和困难，要勇于面对，培养坚韧的毅力，有计划和耐心地解决问题。如此，我们才能快速成长，迎接更高的教学挑战。

四、实践中培养的良好习惯和态度。

实践是通过自己的努力和付出，不断积累经验的过程，这种收获的过程不是一朝一夕可以完成的。在实践中，我们也应该形成一些良好的习惯和态度，如认真备课、精心设计教学、认真听取学生意见反馈等。只有始终保持着良好的学习习惯和态度，才不会浪费时间，才能快速提升自己的教学水平。

五、结语。

总的来说，师范教育的实践教学是一次很好的锻炼自我能力、提高教学成果的机会。在实践中，我们需要逐渐地融入教学实践中，并探索出自己的风格，在实践中勇于提出和解决问题。在临终时，如果有一天我们已经成为了优秀的教师，我们也可以感慨“感谢师范教学实践路上的艰辛历程，让我从中得到了很好的锻炼与成长。”。

师范实训心得体会和方法篇五

师范生校内实训是师范生的重要环节，其目的是为了让学生掌握教学技能、丰富教学经验并为今后的教学工作打下基础。我在校内实训中深受其益，在此分享一些心得体会。

二、实践出真知——重温理论知识。

实习前，我们的课堂学习已经学习了很多理论知识。然而，实践中，我们发现理论知识并不能面面俱到，有的知识被我们遗忘了，有的知识则不能灵活应用。这时候，我们需要对自己学习的理论知识进行回顾，深入挖掘和研究。只有通过更深刻的理论认识，才能更好地指导教学实践，从而提高自己的教育教学水平。

三、充分准备——为教学保驾护航。

在实习之前，我们需要充分准备，熟悉教材、课件等教学用具。此外，我们还需要考虑好教学计划，制定教学目标和评测体系。仔细地准备才能使我们更好地发挥自己的能力，让教学更加成功。

四、注重实际操作——体验教学的乐趣。

在实习中，我们发现注重实际操作和体验是很有必要的。相比于理论掌握和计划准备，实际操作能够让我们更好地融入教学中，体验教学的快乐，提升自己的教育技能。同时，实际操作也是发现教材和课堂问题，提高我们的应对能力的好机会。

五、师生互动——提高自信和意识。

在实习中，师生互动是至关重要的。我们可以与老师沟通交流、向同学借鉴和学习、与学生互动和合作。经过多次互动和实践，我们的自信和意识也能够得到提高，使我们在日后的教育教学活动中更加从容自如。

六、总结。

师范生校内实训是一次很好的锻炼和实践机会。通过认真的准备、注重实际操作和合理的师生互动，我们不仅能掌握更多的教学技能，还能提高自身的教育意识和自信。希望未来的师范生也能在实习中获得更多的收获和成长。

师范实训心得体会和方法篇六

一。实训目的：

电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除【】电子电路故障的常用方法。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，掌握收音机的实际生产知识和装配技能，培养我们理论联系实际的能力！

具体来说有以下几点：

1)掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护。

2)基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3)熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

4)能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

5)学会读电路图，熟悉电子元器件符号的识别，掌握电子产品的焊接和电路的调试。

6)了解部分常见电子产品的构造及其工作原理。

二、实习内容。

1)了解规范操作及安全用电的常识，学习识别简单电子线路，学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。

2)了解收音机的种类和工作原理以及设计电子器件的工作流程，了解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法，掌握如何正确选择电元器件。

3)学习焊接的操作方法和注意事项，练习并掌握电子焊接技术。

4)分发与清点电子器件，学习使用工具测试电子器件，检测器件是否正常工作。

5)学习读解电路图，完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。

三、实习器材：

1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

2)螺丝刀、镊子等必备工具。

3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属表面，焊接牢固，焊点光亮美观。

4)两节5号电池。

四、实习原理。

电器元件。

电阻。

1)电阻从原理上分为固定电阻器和可变电阻器；从材料上分为碳膜、金属、金属氧化膜；从制作上又分为线绕、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。

2)电阻阻值的标称一般使用色环方法表示。其中又有4环和5环之分，4环电阻误差比5环电阻要大，一般用于普通电子产品上，而5环电阻一般都是金属氧化膜电阻，主要用于精密设备或仪器上。

电容。

按结构可分为：固定电容，可变电容，微调电容；按介质材料可分为：气体介质电容，液体介质电容，无机固体介质电容，有机固体介质电容；按极性分为：有极性电容和无极性电容。

1)电解电容。

标称值的判别：从电容侧面可以读出电容的容值和耐压值。

2)瓷片电容。

色码表示法：(类似电阻的色码)。

焊接技术：

金属焊接方法有40种以上，主要分为熔焊、压焊和钎焊三大类。

下面简要介绍一下熔焊当中的五步焊接法：

1)准备施焊；左手拿焊丝，右手握烙铁，进入备焊状态。要求烙铁头保持干净，无焊渣等氧化物，并在表面镀有一层焊锡。

2)加热焊件；烙铁头靠在两焊件的连接处，加热整个焊件全体，时间大约为1～2秒钟。对于在印制板上焊接元器件来说，要注意使烙铁头同时接触两个被焊接物。

3)送入焊丝；焊件的焊接面被加热到一定温度时，焊锡丝从烙铁对面接触焊件。注意：不要把焊锡丝送到烙铁头上！

4)移开焊丝；当焊丝熔化一定量后，立即向左上45°方向移开焊丝。

5)移开烙铁；焊锡浸润焊盘和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移开烙铁，结束焊接。

(从第三步开始到第五步结束，时间大约也是1~2s)。

根据电元器件的铺列方式，金属熔焊可以分为平焊和立焊两种。

另外金属焊接应注意以下几点：

1)在焊接前，烙铁应充分加热，达到焊接的要求。

2)用内含松香助焊剂的焊锡进行焊接，焊接时锡量应适中。

3)焊接时两手各持烙铁、焊锡，从两侧先后依次各以45度角接近所焊元器件管脚与焊盘铜箔交点处。待融化的焊锡均匀覆盖焊盘和元件管脚后，撤出焊锡并将烙铁头沿管脚向上撤出。待焊点冷却凝固后，剪掉多余的管脚引线。

4)每次焊接时间在保证焊接质量的基础上应尽量短(5秒左右)。时间太长，容易使焊盘铜箔脱落，时间太短，容易造成虚焊。

无线电原理。

1)声音信号都是一样的，如果不处理就向空中发射，则所有电台的声音信号将混在一起，将互相干扰变成杂音而无法接收。因此必须利用调制将不同信号调制的不同频段上。

2)低频电磁波传输距离不如高频电磁波，且要求较长的发射天线。通过调制可以将低频信号变为高频信号。

调频调谐原理。

1)am工作原理：中波广播信号520—1620khz，通过l3与co—3组成的输入回路选择后，送到cxa1691bm集成电路(ic)10脚，与本振信号混频。本振信号是有ic内电路5脚外接b1，c8，co—4构成本振回路产生的。混频后ic14脚输出各种组合信号，有b2与cf1组成455khz中频选频回路，将高频载波变为统一中频载波(455khz)，然后从ic23脚输出，内经ic4脚外接音量电位器rv控制，送入ic24脚进行音频放大和功率放大，再从ic27脚输出，c23耦合到喇叭上。从ic23内输出另一路与外接c16送入ic22脚内agc电路，进行自动增益控制。

2)fm工作原理：调频信号64—108khz从ant拉杆天线输入，经l1与c1送入q1预选放大，又经c2耦合到l2与c3组成的输入回路，得到64—108khz范围的选择，在竟c4到ic12脚。输入高频波得到高频放大，有l4，co—1组成高放回路，选择接受fm电台节目。fm本振回路有l5，co—2组成。co—1和c0—2是有同轴可变电容器，目的是本振信号频率跟随fm信号频率变化而变化，始终相差10.7mhz。本振信号与电台信号的差频组合陶瓷滤波器cf2选择，使得fm高频载波变成统一中频载波。在输入ic17脚进行中频放大，又经过鉴频回路和附加回路b3，将音频信号解调下来，从ic23脚输出。内经ic4脚外接音量电位器rv控制后，输出到ic24脚经c23耦合到喇叭上。鉴频输出的10。7mhz偏移，通过ic内部afc回路，到ic21脚输出，通过c15，r13，送入ic6脚来实现的。

师范实训心得体会和方法篇七

虽然这么说，但是刚得知自我被分配到__中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且__中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他以前来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们十分照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的明白老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自我的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮忙。

那还是来说说说我的三个月的实习吧！

这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我最后体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的职责感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的资料是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的_还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后……我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎样将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自我再犯同样的错误，这是对学生，也是对自我的负责。

出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然__中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原先都是十一放假以后再去的，总共两个月，此刻是9月8号就开始了，而__中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。

__的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从__到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是__历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象！

踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。

除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在那里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师务必热爱这个工作，热爱学生。

正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，职责感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自我的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自我的选取，在当前"追求经济利益化"的环境中持续一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心资料。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动理解教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信心。

我在实习中，每一天出发前都要先检查一下自我的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到；要求学生不做的，自我首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自我全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

师范实训心得体会和方法篇八

师范教学实训是培养我们成为优秀教育工作者必不可少的一部分。在这次四年的师范教育过程中，实习的过程不仅是我们所学知识得以运用的平台，同时也是我们成长为优秀教育工作者的契机。在本次实习中，我积累到了许多珍贵的经验和感悟，让我更加深刻地认识到一个好的教师应该具备的素质和职责。

第二段：实践是检验真理的唯一标准。

在学校的教学实践中，我深刻地感受到了一句古话的真正意义——实践是检验真理的唯一标准。每一次实践都是对于我们理论知识的一次考验，尤其是对于教育学知识的运用能力是一个更高的要求。这时候，我们需要结合上课所学习的理论，找到问题所在，对症下药。因此，实践中形成的经验和感悟可以弥补理论知识的不足，更坚实地支撑我们成为优秀教育工作者的进程。

第三段：关注学生的个性和特长。

在一次次教学实践中，我们发现教育工作者的关注点不再是一成不变的知识点和应试技巧，而是注重学生的个性与特长。优秀的教育工作者是一位细心的观察者，会根据每个学生的性格、爱好和潜能，耐心引导每个学生成长。在诱导式教育中，教育工作者不再是支配者，而是辅导者，给予学生一定自主权，让他们在充分的批判性思维和创造性思维下自由探索解题的过程。教育工作者深入了解每个学生，真正是在为学生长远而发展，打通学生的人格、智力、身体等多个方面的发展之路。

第四段：固本培元、注重方法。

我们发现在学校教育中，学生有好几种学习方法：老师引导，学生独立探索，合作学习等。学习方法不同则导致学习效率不同。在教学中，教育工作者不只是要教给学生知识，还要重视培养学生的学习方法。仅仅传授知识并不能培养学生的独立思考和学习能力，因此我们需要教育工作者通过引导、探索和合作等学习模式，帮助学生找到最适合自己的方法，把自己的自由探索和经验分享出来。

第五段：实习体会总结。

在本次师范教育实习中，我切身体会到了成为一名教育工作者所要具备的品质和职责，以及需要去不断地加强自己的教学能力和教学素养。一个教育工作者需要注重相关理论水平的提升以及实践经验的积累，在这个过程中要关注学生的发展，以培养学生的能力为主，让学生尽可能地获得全面发展。在接下来的师范生教育中，我将更加关注师范生的培养模式、教学方式和师生互动关系等方面，将本次实习所收获的知识运用到实际教学当中，为更好地发展自己贡献力量。

师范实训心得体会和方法篇九

近年来，随着教育改革的推进，师范生承担着越来越大的教育使命和社会责任，他们的教学能力和实践水平也受到了越来越高的要求。为了提高师范生的实践能力，许多高校将教学实践纳入到教学计划中，师范生在实践中学习教育、获得教育，这是师范生成长的重要途径之一。在自己经历的师范教学实训中，我有了许多收获和心得，在此与大家分享。

第一段：实践教学加强教学技能的磨炼。

师范生的教学实践，是通过系统教育、理论学习及实际操作等多种手段，使其能够在实际环境中掌握教学技能和教学知识，更好地服务于教学工作。在我的师范教学实践中，我发现教学技能的培养不是一蹴而就的，需要不断探索和实践，才可能更加成熟和完善。需要注重场所环境的营造，与学生的交流互动，以及教材的创新应用，以便更好地达到教学的目的和效果。

第二段：实践教学增强教育意识的认识。

师范生的师范教学实践更像是一个过程，它能够大大提高师范生的教育意识，感知传授知识的难度，较好于掌握授课方法，更好的促进学生的学习，这对于师范生未来从事教育工作很有益处。在实践中，我们需要不断优化教育体系，加强教育质量建设，让同学们在三方面的平衡中学习教育：知识、技能、实践。

第三段：实践教学提高思考创新的能力。

师范生的实践教学主要促进其思考创新的能力，提高了学生的综合素质，更新教学理念，促进教学课堂的不断更新玩变。需要不断提高自己的能力，增强自己的竞争力，注重思考、创新和实践，促进和推进教学的高效执行和实施，从而为未来的教育工作作好充分的准备。

第四段：实践教学加深对教育事业的认识。

教育事业是一项重要的公共事业，是促进国家发展和未来人类发展的重要力量，也是我国未来发展的重点。在师范生的师范教学实践中，我们需要注重理论的钻研和实践的体验，要具有扎实的学术基础和实践经验，在教学中体验到师范生解决困难工作方法的启示，从而研讨出更加有价值的教学方法和授课技巧。

第五段：实践教学展示个人价值与职业追求。

师范生的师范教学实践是专业能力的显现，也是个人价值的体现，其核心在于实践能力的提升，更好地促进教育事业的发展。从实践中总结，教育事业更像是一项充满荆棘、秘诀和精彩的挑战与奋斗，需要有细致、耐心、责任心、使命感等素质，才能更好地完成自己的职业担当和展示自身的职业形象，达到个人的价值与职业的追求。希望学校能够更好地为师范生提供更多完善的教学实践机会，为学生开拓更广阔的职业前景。

师范实训心得体会和方法篇十

人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。当先生向我打招待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?……太多的成绩在我脑中盘旋。

这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：

一.带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习。

的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不骄傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我能够来;接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。

前几天的实习任务，除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，积极的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题能力，每天保持完成锻炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。

这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。

二.进修的路，我走的磕磕绊绊。

我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只特别的优良，而且对我很照顾。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。

为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了—说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。

满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的能力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。

这次的教训使我快乐了一整天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫悲伤。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。

我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。

在经历差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加认真，我翻课本网上查材料，主动与教师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经历我在授课与讲课上都有了不小的进步，在教师说我有进步时我高兴的不得了，虽然我不能像我的指导教师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成绩，我用竭力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的高兴是无法用言语描述的，那一天我高兴的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当继续努力，经过调整继续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了许多东西。

三.班主任实习，我努力在努力。

当我第一次面对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惧，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求勇气。

看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我认识到：我要学的太多，要做的太多!

实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟悉情况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍然不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将情况和学校的教师说了，在教师们的鼓励下我克制了我得着恐惧，并在以后的任务中表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。

实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。

四.再多艰难，我都不害怕。

那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。

我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在无数的经历与面对的进程中生长起来的，我要生长所以必需勇敢面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。

我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经历，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的进步教师付出的一切都觉得是值得的。

五.面对将来，我会愈加勇敢。

不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加热爱教师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的态度，努力的进修、任务。勇敢坚强的面对将来。

师范实训心得体会和方法篇十一

20xx年xx月——xx月。

xx工厂。

期间，我们接触了铸、锻、焊、热处理、钳、车、铣、刨、滚齿、数控和特种加工等工种的基本操作技能和安全技术教程。每个星期，大家都要学习一项新的技术，并在4小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了13周的实训。

实训期间，通过学习车工、锻工。我们做出了自己设计的工艺品，铣工、车工、刨工的实习每人都能按照图纸要求做出一个工件；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，然后按照图纸要求车出锤子柄。所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个精美的螺母。一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。这次金工实习给我的体会是：

1、通过这次实训我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

4、培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

金工实训对我们工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我们不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。

在实训中，学校将各工种的实习内容如：结合制作榔头，将下料、车工、铣工、钳工、刨工、铸造、锻压、焊接等串联起来，使我们对机械产品的各个加工环节有一个整体的认识。使我们了解了各工种的先后顺序和作用。

5、在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实训报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

6、实训中心教师将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我们的金工实习成绩，实行综合考评制度，实行平时成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。

在各个工种的实训中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使得动手能力强的学生有了发挥的余地。

在实训期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。

师范实训心得体会和方法篇十二

师范实训是一门重要的课程，它旨在让我们在实际的教学环境中进行亲身实践，了解教学过程的各个方面。在这次实训中，我获得了很多宝贵的心得体会，这不仅对我的教学能力有所提升，更重要的是对我作为一名未来教师的责任和使命有了更深刻的理解。

第二段：实践与理论结合的重要性。

师范实训的一个重要目标就是帮助我们将理论知识与实践相结合。在课堂上，我们学习到了很多教学方法和原则，但真正把它们运用到实践中时却感到困难重重。通过实践，我深刻理解到只有将所学的理论知识融入到具体的课堂教学中，才能让知识得以真正发挥作用，达到优质教育的效果。

第三段：教师的角色与责任。

实训中，我逐渐体会到作为一名教师的角色与责任的重要性。在每一次的教学过程中，我需要充分发挥自己的专业知识，引导学生主动参与，积极思考。同时，我也要催促自己不断学习和更新教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。我明白，我不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和启迪者。因此，我要时刻以身作则，用自己的言行影响和塑造学生的人格。

第四段：沟通与对话的重要性。

在实践教学中，良好的沟通和对话是取得良好教学效果的关键。与学生的对话可以帮助我了解他们的需求和困惑，在课堂中，我注重与学生的互动，通过提问和讨论让学生积极参与，亲身体验问题解决的过程。同时，与其他教师和学生家长之间的对话也是重要的，这有助于我了解学生在课堂外的情况，更好地照顾和引导他们。

第五段：总结与展望。

通过这次师范实训，我不仅对自己的教学能力有了更深入的认识，也对未来作为一名教师的责任和使命有了更高的追求。教师的角色是崇高且神圣的，他们不仅传授知识，更是培养学生的品格和情感。因此，我将继续不断学习和进步，提升自己的教学水平，用自己的努力和付出，培养出更多优秀的学生，为社会和国家做出贡献。

以上是关于师范实训报告心得体会的简短连贯的五段式文章。通过这次实训，我认识到了实际教学情境下的挑战和机遇，并且逐渐领悟到作为一名教师所需要拥有的素质和能力。这次实训让我从理论转向实践，真实地体验到了教学的乐趣和挑战。相信在今后的工作中，我将能够充分发挥所学的知识和技能，成为一名有影响力的教育工作者。