描写夏天敢于耕耘工作心得体会范本(三篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写夏天敢于耕耘工作心得体会范本一

夏天是收获的季节。七月是二胡考试的日子。经过一年多老师的细心指导和努力，我终于通过了考试。那一刻，我的心是甜蜜的。哦，我知道夏天的味道很甜。

夏天是斗争的季节。紧张的学期终于结束了。夏夜是最好的锻炼机会。每天晚饭后，我爸爸总是带我出去打羽毛球、篮球和游泳。在运动场上，我汗流浃背。汗水顺着我的脸颊流下。我用舌头舔了舔。太咸了。哦，我知道夏天的味道很咸。

夏天是艰苦工作的季节。我认为紧张的学习生活已经结束，暑假期间我可以睡个好觉。出乎意料的是，为了让我在夏天更好地学习，我的父母给我报名参加了一个暑期培训班。这是一个悲惨的情况。我不仅不能在早上睡懒觉，还得在中午烈日下回家。哦，我知道夏天的味道很辣。

那时，夏天的味道涌上来，甜的、咸的、辣的，它们混合在一起，丰富了我的味蕾，充满了我的气息。我清楚地感觉到夏天的味道多而不杂。有收获，有奋斗，有耕耘。我经历了各种口味的成长。

每个季节都有它独特的风味，但我们没有认真对待它。今天，我将寻找夏天的味道。

夏天有一种温暖的味道。夏天，太阳公公开始显示出巨大的力量，把燃烧着的阳光照耀在大地上，仿佛要把他所有的热量暴发出来，道路热得像踩在火上一样。花园里的花低垂着头，看上去无精打采的。真遗憾。在小溪里，小溪变得越来越小。它“嘎嘎”地问，“快点，快下雨了，我受不了了!”.蝉是如此的不知疲倦，以至于它们在烈日下大喊"蝉，蝉",仿佛在迎接夏天的到来。

夏天有一种慷慨和傲慢的味道。不知何故，原本晴朗炎热的天空被乌云笼罩。风不停地吹着，小树摇摇晃晃，纸屑和塑料袋漫天飞舞。一瞬间，一道闪电划过天空，一场倾盆大雨从天而降。人们一个接一个地撑伞，就像一朵朵盛开的鲜花。没有雨伞的人会找个地方躲雨。天地之间有一个巨大的雨帘。街道充满了水。汽车像船一样漂浮在水中。雨来去匆匆。很快天空放晴，一道彩虹挂在地平线上。新鲜的空气扑面而来，让我感到神清气爽。

夏天有一种活泼的味道。白天，在城市的游泳池里，穿着游泳衣的孩子们冲向游泳池，“扑通扑通”跳进水里。有些孩子就像一条在游泳池里游泳的小鱼。他们中的一些人在一起玩耍和打闹，我和你们一个接一个地开始了一场水战.游泳池回荡着孩子们的笑声。晚上，在乡下，昆虫聚集在一起，开始举行音乐会。蟋蟀大声歌唱。青蛙呱呱地叫着，腮鼓鼓的，好像有人陪伴。当螳螂看到这一幕时，他也拿起了小提琴，拉出了优美的乐曲。悠扬的音乐又回到了田野里。

时光清浅，岁月寂静。一些人和事就这样渐渐老去，那些童年的记忆就这样慢慢流散，只剩下那些难以忘却的味道弥漫了整个夏季。长大后，我再也找不到记忆中，那个夏天的味道。偶尔，我会停下来，闭上双眼，伸开双手，再一次回到那段时光，寻找曾经留恋了一季的味道。

记得夏天最初的味道，是酸酸的桑葚。那些精灵藏在绿叶之间，你如果不仔细刨开那些叶子，你是不会发现它的身影。记得，那时放学回家后，我一到家门口就丢下重重的书包，和弟弟向着远处田埂上的桑葚树奔去。胆小的弟弟站在树下看着我灵活地爬上了树。我站在树上，用小手抛开密密的绿叶，摘下那些藏起来的桑葚，那时我在树上肆无忌惮了笑。忘记了学校，忘记了课本，忘记了严肃的老师，忘记了一切与学习有关的东西。阳光洒落在桑葚树上，弟弟身上，洒在我带笑的眼神里，突然发现一个季节是那么的暖，岁月是那么的温柔。弟弟在树下眼巴巴地望着我，盯着我手中满满的红红的、黑黑的果子，在期待它的味道吧!最后，我把手中的桑葚小心翼翼地递给树下弟弟。我们一起坐在田埂上分享了它的味道。一口咬下去，汁液在口中蹦跳，留下酸酸甜甜的味道，看着弟弟被染红了的牙齿和嘴角，我止不住大笑。一阵清风拂过，我忘记了盛夏所有的闷热，只是觉得那一刻，那时的我们很幸福，无忧无虑的年纪。随着年岁的增长，而现在，再也不会爬树，再也回不去那些无忧无虑的时光。

夏天相伴最久的味道，是冰凉的西瓜。每到夏天，我总会期待冰凉的大西瓜。也是，所有童年岁月里的期待吧!那样简单的岁月，那样星星闪烁的夜晚，我总是搬着一个小板凳，坐在院子里，听奶奶讲着那些老故事，在奶奶的怀里安静睡去。这时，妈妈总是把我摇醒“快醒醒，吃西瓜了，不然就没了”。大概是西瓜的诱惑太大，我居然醒了。这时，我揉着睡意未消的眼睛，盯着妈妈手中的那盘西瓜，咽了咽口水，心里盘算着哪块最大。那时，大概老妈猜透了我的小心思。主动把那块最大的递给我，露出慈爱的笑容“来，给你最大的，你这个小馋猫”，最后还摸了摸我的小脑袋。我迅速捧着西瓜乱啃起来 ，露出满足的笑，一块西瓜很快就被解决了，只好望着奶奶。这时，奶奶笑着把手中的西瓜给了我，还给我擦嘴角的西瓜汁。也许，那样的夜晚是最美好的吧!只是，随着人的离去，年岁的增长，已不再有。

最后那个夏天的味道，是甜甜的冰淇淋。小时候，放学回家路上，进城路上，记忆最深的便是那甜甜的雪糕了。色彩缤纷的包装袋，里面盛满我对夏季的幻想，即使时光逝去，记忆里的甜甜味道，也未曾改变。哪怕吃完后肚子痛，妈妈骂，我也不改初衷。只是，现在那种味道再也找不到。

那些生命里、记忆里无法抹去的味道，承载了我对夏季所有的幻想。也许是那些曾有过的感动，一路支撑着我走下去。我怀念那个夏天的味道，期待一路蔓延下去的幸福。

“轰隆隆……”随着一场熟悉的雷阵雨，便预示着夏天的脚步已悄悄到来。夏天的味道变得越来越浓。

那是一个夏日的中午，正是炎炎的夏日在施展自己无限的散热本领的时候，骄阳似火，使人汗流浃背。我正从外面赶回家中。“这老天爷真是的，晒死人啊!”我不禁抱怨道。等到了公交车，车上黑压压的人群好似一张密布的网，将我紧紧的包裹在内，动弹不得。

我被挤在前门的护手旁，本想将两元钱放入投币箱里，可手被前面的胖叔叔挡住了。只见那位胖叔叔手中有一支正散发着冷气的棒冰，他时不时地咬上一口。我心里痒痒的，摸了摸口袋，里面空空如也。“反正车上人多拥挤，不投币也不会被别人发现的，省下钱来可以买棒冰。夏日里吃棒冰的味道有多么的甜美啊!”心中不知不觉地打起了这样一个念头。我手中握着的两元钱便轻轻地放入了口袋，此时的心跳比刚刚要加快了许多。豆大似的汗顺着我的脸颊，一滴一滴地落了下来，浑身泛起了酸酸的味道。我斜眼瞟了瞟那看似美味的棒冰，心中有种想抢来吃的冲动。但是脑海里却不停地泛出各种画面：平时老师叫我们遵守规范，父母教育我怎么为人……当我还在纠结是不是应该把硬币放入投币箱时。突然，公交车停下了，我向四处张望了一番，“哎呀，到站了!”正在我还在犹豫不决时，迅速做出了决定，将手毅然放入了口袋，赶忙奔下了车。

我头上顶着火辣辣的太阳，来到了超市，以迅雷不及掩耳之势买下了一支棒冰。我迅速地咬了一口，那冰凉甜美的味道一直滑到心里，这便是夏天最舒适的味道，突然，一只陌生大手抓住了我的后背，我心里一颤，以为是刚才的事情暴露了，公交司机追回来找我了。我心中的血液猛然涌上了头顶，脸颊滚烫滚烫的。当我慢慢地转过身时，看到的却是超市老板的笑脸。他伸出手来向我一摊，里面躺着5毛钱。“这是你刚才的找零。”老板沙哑的嗓音进入了我的耳朵“哦，谢谢。”我拿过钱转身就急忙离开，带着老板找给我被手心焐热了的一枚5毛硬币，我的内心在无法停止地颤动着，夏日里的热浪似乎升到了最高点，火辣辣的，汗从全身的毛孔中一并涌出。

我吃着那手中原本好吃无比的棒冰，可今天这块棒冰的味道已经与往常截然不同。清凉的感觉仿佛已不复存在，取而代之的是无法挽回的愧疚，舌尖上油然而生的则是一种难以形容的，酸酸的又涩涩的味道……这时，我追悔莫及，如果时光能够倒退，我便会果断地将硬币放进投币箱，而不是超市的收钱箱。可，这已成为现实，再也改变不了了。心中很不是滋味，无时无刻都是心惊胆战的，生怕自己免费坐车的事情被别人发现。

那天，我感受到了夏日别样的味道，那味道是涩的，是酸的，是辣的，又是甜的。每当那火光四射的阳光透过汽车的前置玻璃，照在了我的身上的时候，我便会想起那天的情形，想起那些特别的味道，在我的心中烙下的无法抹去的阴影……

这个夏天，匆匆忙忙过去了。

而你，我想念的你，也如这个夏天，悄无声息的去了，留下的，仅仅只有你句句的关怀，字里行间，洋溢着夏天的味道。

我曾说过，我喜欢夏季，因为它的热烈和奔放，你笑着抚摸我的头顶，说，希望我也如夏季，奔放、热烈。

还记得小时候的夏天吗?你带我去逛庙会，那里人山人海。我想看那热闹的景象，无奈身材弱小。你不由分说地抱起了我，将我架在你的脖子上。那一瞬，我看清了整个场景。我高兴地拍手，大笑。而你用双手稳住我，对我说：“乖女儿，抓稳了!”当你放下我时，我稚嫩的双手触摸到了你的脖颈，那里汗涔涔的。瘦小的我，抬着头看着宛如一座大山的你，用纸巾擦拭汗珠，汗水浸透了整个衣衫。你蹲下来说：“走，我们到别处玩。”你又抱起了我。朦胧间，我闻到了你身上淡淡的烟草味和咸咸的汗味。爸爸，我现在才知道，那是夏天的味道。

另一个夏天。你放下行囊，匆匆进了家门。看着你，我高兴的大喊。你用宽广的手掌，轻轻抱住我。我贪嘴，不由分说的揪住你的衣领要你去买冰激凌。你来不及喝杯水，便风风火火的冲出家门。不一会儿，我手捧硕大的冰激凌，开心的笑。你摇头笑着说，这只小馋猫。然后我看你仰坐在沙发上，一脸疲惫，衬衣又如以往，湿了一大半。爸爸，谢谢你让我知道，冰激凌也有夏天的味道。

这个夏天。我经历了中考，而你由于公事来不及回来看我。通话中，我说，爸爸，我很想你买给我的冰激凌。过了一段日子，我便看到你回家，手里提着各种味道的冰激凌，由于温度高，它们溶掉了一半，红红绿绿的揉在一起。你憨憨的一笑，说：“下次重新买给你。”

四十不惑。爸爸，如今你早已过了不惑之年，可为什么仍会被我骗?我想念的是你，想要见到的是你，而不是那酸酸甜甜的冰激凌。幼年不懂事，看您为我操劳。如今我已十六，却还要看你为我流汗。父亲，你这座巍峨的大山，撑起我们的家，而您，早已不知流过多少汗水!甚至泪水!

父亲，为什么在每年最炎热的夏季你才能回来和我们团聚?

你身上，永远带着夏天的味道，那是勤劳的汗水，为家人操劳的汗水，是您永恒的爱的味道!

如今，您不得不努力养活这个家，因为你的'职责。而多年后，当我独立时，我更会以我之力，撑起这个家，为父母流汗，为父母操劳，为父母献出我的爱——就像父亲那样!

8月份时，我又要和您分别，看着你转身离去的背影，我猛然想起朱自清的《背影》。您亦如那位父亲，背影值得我去心痛!爸爸，你走了。空气中弥漫着你的气息，咸咸的，那是夏天的味道，是热烈的爱的付出。

我爱夏天，不仅因为它的奔放，更因为夏天的味道，是父爱的味道。

爸爸，世界上最遥远的距离不是明明想念却不相见;而是我们天各一方，你却不知道我如此怀念您身上，夏天的味道。

描写夏天敢于耕耘工作心得体会范本二

一、设计意图：

歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

二、目标定位：

从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备：

1.经验准备：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.物质准备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。

三、教法学法：

新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

2.根据“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

3.根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱。

教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此，我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验，采用体验学习法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学习，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，学习演唱歌曲。

四、教学过程：

(一)引入活动，激发兴趣。

出示课件一，引导幼儿谈话。(图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫)教师：什么季节到了?

幼儿：夏天到了。

教师：你是怎么知道的?

师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境，激发幼儿积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，主动回忆日常生活中积累的有关夏天的知识。在这个问题中，隐含了前半段歌词的内容，巧妙地借助图片所展示的图像，帮助幼儿理解并熟悉前半段歌词。同时，也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫，自然地引出了本活动的重点内容：通过模仿雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱。

(二)欣赏感知歌曲前半段1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

2.欣赏歌曲前半段，教师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样?

每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所不同，回答可能多种多样。如何提升幼儿对夏天的认识，使他们的学习变得主动而且有意义，需要老师灵活机智的引导。歌曲的前半段与后半段节奏相同，但歌词内容、歌曲旋律有明显的区别，所以我先让幼儿熟悉前半段。

提问：你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。并且，中班的孩子已有一定的表现欲望了，让他们当个小老师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然，孩子如果唱得不是很准确，教师要及时引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲。《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。

3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

(三)整体学唱歌曲

1.教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么?

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。

孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中，这样变化的方式很受孩子欢迎。同时，幼儿在学习前半段歌曲的基础上，对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知，很快就能跟上老师的领唱。

3.分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)问答式的前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华，也是孩子们喜欢的一种学习方式。

(四)活动延伸：夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

描写夏天敢于耕耘工作心得体会范本三

“滴答滴答”，我轻轻睁开眼，想要找寻这脆然的声音。透明的玻璃上布满了不知是云的眼泪还是给我们的点点希望，它们像一群渴望回家的小孩，踩着轻快的脚步，滑过玻璃。

我坐起身来，望向天空，天空像被用一块大黑布遮住，看不出平时美丽的、充满各个色彩的天空，但是在乌云与乌云之间，却隐约微透着光。我突然兴起一个念头，走向门口。

现在正是梅雨季节，干燥的暑气似乎被这场雨中和不少。我一手撑着伞，一手张开，呼吸湿冷的水气。在路上不平的状况下积着水洼，我踩下那水洼，就像切开水球，水珠往旁散去。

抬头看看沿路一排排的苍郁树木，它们的每根手指都戴着颗颗水珠，像晶莹剔透的宝石，在微透的光下闪闪发亮。在边走边逛下，我不知不觉来到一处池塘边。

池塘里有许多荷花。青蛙们分别站在荷叶上、池塘边、泥地上、树木边。呱呱声并不整齐，此起彼落，有高有低、有尖有粗，形成音调和谐的声乐团。蝌蚪在水边，偶尔轻抬它小小的头，观看并聆听上方的音乐会。蜗牛背着小房子旅行，旅行累了，就在地上稍坐休息。

这场雨给了它们活泼的生命力，点点雨滴，似乎让它们更加自在、逍遥。我静静在旁，观看这让心头微被感动的景象。突然，金黄色的光芒透过树叶之间的细缝，射入我的眼睛里。天上的乌云被金黄色的笑容暖化了，也退散了。太阳露出脸，将水气蒸发。

走在回程的路上，雨停了。那湿了的冷气被温暖的阳光包围，夏天平时的炙热回来了，笼罩我的全身。我再次张开手，感受夏天不一样的温度。闭上眼，我幻想着蓝天白云、翠绿草地。我要拥抱这天与地，拥抱千面万化的夏天。