最新形式主义心得体会简要(优秀9篇)

写心得体会有助于我们更好地理解和应用所学的知识。写心得体会时，可以运用修辞手法提高表达的效果。请大家看看以下心得体会范文，或许能够给你一些启示和思考的方向。

形式主义心得体会简要篇一

在读完俄国文艺理论家维克托·谢列夫契的《形式主义与俄国形式主义》后，我对于形式主义有了更深刻的了解。形式主义是一种文艺追求纯粹表现手法，注重艺术的形式和结构，而非内容的表达。它的出现让人们更加关注探究一种新的文艺表现方式，更加注重通过“形式”来表现作品的艺术价值。

在形式主义理论中，认为艺术的价值在于其形式而非内容，所以它强调艺术作品的形式结构。它关注的是艺术作品中的形式处理，如语言的抒发，色彩、线条的布局，场景的构图，表现出来的效果和文艺作品对一种艺术形式的运用，它认为这才是艺术真正的魅力所在。在形式主义观点中，艺术创作不能光靠抒发情感，而是需要精湛的艺术技巧，通过对形式的“改变”，才能真正达到艺术创作的最高境界。

形式主义除了对文艺表达方式的理解，还影响了文化的一个方面，它推动了文艺评论中客观、科学的思想的发展。它对文艺评论的发展起到了积极的作用，让大众更好地了解艺术创作，让文化上的评论更加理性化，更有条理。形式主义的哲学为文艺理论研究、发展探索提供了新的思路和方法，对文化理论的发展具有重要的意义。

尽管形式主义思想影响了文学、艺术等领域，但它也被质疑缺乏文艺作品的深度和思想性。它忽视了文学艺术所需具备的情感表达和社会意义的思考，更注重在非实用范畴、而对作品剖析的专业性，常常是“拔花而见园”；此外，形式主义存在着无法处理内容过于复杂的文艺作品的问题。总的来说，形式主义在文化理论发展方向上有其积极贡献，但它在艺术学的方法论方面还有待进一步探讨和发展。

第五段：结论。

形式主义理论是文化理论发展的里程碑，对于艺术形式和评价方式有着重要影响。它的理论质疑原则，推进了艺术评论的客观性和科学性的发展。然而，虽然形式主义理论有其独到之处，但它的不足也表明文艺创作需要有一个全面性的处理和评价，注重作品的实际意义和思想内涵。因此，消除形式主义的缺陷，完善形式主义的理论，以及寻求合适的解决文艺表现问题的方法，是文化理论和文艺评论的重要问题。

形式主义心得体会简要篇二

近年来，形式主义早已不是新生的词汇，相信许多人都已经听说过此类概念。形式主义是指在学习的过程中，过分注重表面的形式，而忽略掉实际的内涵。这种学习方式常见于学习者，导致他们无法真正理解和掌握所学知识。如今，随着社会竞争的加剧，更多的人倾向于形式主义的学习方式。在长期的学习实践中，个人也有了一定的感受，因此想结合自己的体会，谈一谈关于形式主义学习的一些心得和感悟。

一、形式不可少，但不可为所欲为。

首先，我们不得不承认，在学习中，形式是必不可少的，特别是像考试这种为了达到目标而进行的学习场合。形式可以起到许多重要的作用，如规范了学习的方式，帮助我们更好地掌握知识点，训练我们的思维能力，增强专业的语言表达能力等等。但我们也必须明确，形式学习的前提是要有实质。我们要根据知识的本质和实质来合理运用形式，而不是为形式而形式。

二、重视学习的过程。

与形式主义相对应的是过程主义，强调的是学习的过程。这种学习方式注重的是在学习的过程中获得更好的学习效果，重视学习的全过程，注重知识的理解和应用。通过在学习过程中加深理解，从而掌握知识。尽管在实践中，诸如记忆实验还是避免不了网络课等公式化的学习方式，但一定要注意学习对象，并配合积极的实验过程，逐步深入真正意义上的掌握。

三、养成自学的好习惯。

当我们深入地挖掘和理解学科纷繁多样的知识时，很多时候需要靠自学来实现。自学能够增强自开展研究的能力，可让学习获得更丰富的知识。但自学本身并不是一种与形式主义和过程主义相对的学习方式，而是属于自学的一种知识传授方式。所以，即使处于自学的状态，我们也要坚持“贯彻过程主义”的学习方式，通过学习的过程来提高自己的能力。

四、合理规划学习时间。

我们常常听到这样的说法：“你的学习方法不同，学习时间不一样。”确实，在学习中，学习时间对于学习效果的影响很大。有的人通过长时间的学习来达到相对快速的学习效果，而有的人则通过短期的高效率的学习时刻来达到最终的学习效果。与“形式主义”和“过程主义”不同之处在于，人们需要在学习过程中获得更高的学习效果，并通过长时间的学习给自己确定一个目标和实现力的途径。

五、提高身心的整体素质。

在学习过程中，身心素质对于学习效果也有着至关重要的作用。比如身体素质不好的人会因为身体疲劳而难以集中精力学习，而精神状态不好的人同样会失去学习的热情。所以，我们要注意提高自己的身心素质，保证身体和精神的健康，这对于学习颇有裨益。例如通过运动的方式保持身体健康，或者下意识的放慢自己的思考，减轻自己的学习负担。

总之，形式主义在学习中并不是一件坏事，但我们必须要有所顾忌，不要被形式主义的表面迷惑了眼睛，而忘记了学习的实质。同时，在进行学习的过程中，要懂得应用形式和留意过程的追求。无论是什么方式，要根据学习对象和个人情况合理运用，并秉持通过学习过程来塑造一个更好的自我。

形式主义心得体会简要篇三

“光说不做假把式”，形式主义一词大家并不陌生，下级党员在接受上级领导检查时，有个别同志会搞形式主义、做表面工作来应付检查，试图“蒙混过关”。这种不务实、没担当的行为应当早发现、早纠正，让“假把式”成为“过去时”、让“真把式”成为“进行时”“将来时”。

今年是决胜脱贫攻坚的最后一年，也是决胜全面建成小康社会的关键时期，各级党委政府要进一步完善对形式主义的杜绝机制，不断激发广大党员干部血液中的红色动力，确保基层减负工作不停歇、扶贫脱贫力度不减少，专盯攻坚重难点、紧盯作风新表现，坚决杜绝形式主义、官僚主义，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。

杜绝“假把式”，基层减负不松懈。是基层减负的一年，大幅度减少了文山会海，让基层的党员干部能够有更多的时间和精力去为群众办实事、谋福利，今年是脱贫攻坚的收官之年，基层减负力度不能减弱，只有让更多的党员干部能够在乡亲们的幸福生活上花时间、下功夫，才能够如期完成发展任务目标。

狠抓正气作风，实抓攻坚重难点。广大党员干部要继承我们党的优良党风政风，以清风正气的工作作风营造脱贫攻坚的良好环境、以艰苦务实的奋斗英姿筑牢脱贫攻坚的强力堡垒，瞄准攻坚的重点、难点全力出击，对突出问题要突出解决，坚决杜绝形式主义、官僚主义，必须在今年夺取脱贫攻坚的全面胜利。

担起历史使命，答好时代新课题。新的时代赋予共产党人新的历史使命，党员干部要勇于担当、敢于斗争，坚定党的领导，坚定人民群众是我们的出发点和落脚点，始终做到一切为了人民，发展要紧紧依靠人民、成果要如实回报人民。

形式主义心得体会简要篇四

形式主义是一种教育理论，它强调教育内容的形式和形式的重要性。尽管形式主义面临着质疑，但它仍然被很多人应用于学习中。本文将从我自己的经历出发，总结学习形式主义的心得体会。

学习形式主义的意义在于强调对教育内容的形式的重视，并且重视学生的能力提高，它意味着不重视那一部分不直接有用的知识的学习，而更加注重在课堂上对学生的能力与兴趣进行培养。在学习形式主义的过程中，我们被提示要学会从形式上进行审美的眼光，因此要学会如何去从各个方面的细节去掌握对于事物的理解。

第三段：学习形式主义带来的挑战。

学习形式主义并不容易。一些人很难理解这种教育理念的实际意义，有些人可能会对形式主义抱有怀疑态度。此外，学习形式主义也需要对各种学科的知识有一定的理解，否则便难以理解其中的深层思想。在我的学习过程中，我也感受到它带来的挑战。

第四段：我的学习经历。

在我的学习中，我经历了越来越深的反思，在不断地思考、实践和探索中，我慢慢地理解了形式主义的真正含义。我经常关注各种形式来进行思考，探究那些看似固定的事物之中的变幻。这样的思考方式在我的课堂学习和实践上都帮助了我很多。

第五段：结论与建议。

通过学习，我们可以更好地理解教育内容的形式，掌握不同学科的知识，并不断思考并反思学习经历，从而获得更多经验和能力。因此，我们也应该由此对形式主义的学习有更全面的认识，同时，也应该将这种观点融入到自己的学习当中，不断探索和实践，从而更好地理解学习的本质和意义。

形式主义心得体会简要篇五

形式主义害死人。自中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》后，各地都掀起了反对形式主义的热潮。中共中央政治局关于研究部署在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的专题会议上特别强调，要将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容。要以好的作风开展主题教育，坚决防止形式主义。可以说，全党范围内的一场围追堵截“形式主义”的战斗正在打响。各级各地党组织及其党员干部特别是领导干部要拿出洪荒之力、蛮拼精神，坚决打赢这场输不起也不能输的硬仗。

要着力查找。形式主义确实存在，而且久治不愈，这是不争的事实。但是，形式主义藏在哪里、谁去捉拿形式主义、该怎样围剿“形式主义”，却难有明确的答案。一提到形式主义，人人深恶痛绝、个个得而诛之，而要说谁身上存在形式主义，其往往满肚子不高兴。更有甚者，认为形式主义在下边，在别人身上，与自己一点关系没有。因此，很有必要来一场拉网式的大检查、大排查，不让形式主义有任何藏身之地、滋生之处。要全面自查。党内的形式主义不是空穴来风，每一级组织、每一名党员身上都或多或少地存在着，只是有些人不愿意承认、不想去发现罢了。各级党组织和党员干部要立足自身，在深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的基础上，严格对照形式主义的种.种表现，自我排查、自我检视、自我揭短。要组织互查。既可以由上边检查下边，也可以让下边检查上边，看看哪些文件可以不发而发了，哪些会议可以不开而开了，哪些讲话可以不讲而讲了，哪些牌子可以不挂而挂了，哪些督查可以不搞而搞了，如此这般，一起去发现、共同去捉拿。要依靠群众。群众最有发言权，群众对形式主义也最深恶痛绝。要坚持敞开大门，畅通渠道，让群众参与到主题教育工作中来，动员群众帮助党组织和党员干部查摆、会诊“形式主义”。

要着力整改。一打纲领，不如一个行动。发现问题，只是万里长征第一步，解决问题、杜绝问题反弹回潮，才是终极目标。而对于形式主义、官僚主义这样的老大难问题发现容易，整改起来却很难。其实，很多人都知道形式主义、官僚主义等问题的严重性、危害性，但是在整改的时候，总是习惯于懒洋洋、满足于软绵绵，不想不能不敢深入整改、狠抓落实，导致久治不愈、积重难返。这就要求我们，必须拿出更加坚定的决心、更加过硬的举措、更加务实的作风，做好整改落实“后半篇”文章。要严肃整改责任。主题教育不是也不能“一阵风”“走过场”，必须在“做实”上下足功夫，尤其要将整改落实的责任明确到人、到时间，不能打折扣。要实施清单管理。严格对标对表，建立问题清单、整改清单、责任清单，实行挂图作战、对账销号，坚决做到整改一个、销号一个，不留尾巴、不搞半拉子工程。要联系实际整改。把整治形式主义官僚主义与清理规范“牌子乱象”、整顿软弱涣散基层党组织等多个专项治理工作有机结合，力争条条“硬举措”防止“做虚功”，规避“形式整改”。

要着力惩戒。动员千遍，不如问责一次。形式主义之风之所以久治不愈，一个重要的原因，就是以往反对形式主义的板子举得老高，但却找不到该打的屁股，或者说打得不够重、不够狠，雷声大雨点小，甚至干打雷不下雨，导致那些热衷于搞形式主义、官僚主义一套的领导干部，总是心存侥幸或幸免于罚。故此，必须加重处罚之“力”，让纪律“长牙”，只要发现有谁在搞形式主义，就要进行严肃而公开的处理，让形式主义的制造者，知道烙铁是热的，从而真正起到杀一儆百、以儆效尤的震慑作用。要克服老好人思想。各级党组织及其负责人要切实履行主体责任，将围追堵截形式主义牢牢抓在手上、落实到行动中;科学运用监督执纪“四种形态”，坚持发现在早、处置在小。要避免问错责倾向。坚持一把尺子量到底、一根鞭子抽到边，不搞变通、不搞特殊、不留死角，确保问责的严肃性和精准性，避免看人兑汤、隔靴搔痒、张冠李戴等情况发生。要用好敢担当干部。一方面要严肃问责形式主义官僚主义，让不担当不作为、“表态多调门高、行动少落实差”的“装睡”干部无所遁形;另一方面要全面贯彻落实鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”，切实为敢于担当、勇于负责的干部撑腰鼓劲、排忧解难，以良好的用人机制来为他们规避风险、保驾护航。

有了问题不可怕，可怕的是不能正视问题、故意回避问题，导致小问题拖成大麻烦。毋庸置疑，形式主义、官僚主义是我党前进道路上的“拦路虎”“绊脚石”，但只要全党上下抓住“不忘初心、牢记使命”主题教育这一契机，痛下决心、众志成城，就一定能将其逐出党内、搬离队伍、踢出道路，努力营造风清气正的政治生态，不断推进党的建设向纵深发展，以实实在在的工作成效取信于民、服务于民。

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形式主义心得体会简要篇六

形式主义(formalism)艺术创作倾向，其典型特征是脱离现实生活，强调审美活动的独立性和艺术形式的绝对化，认为是形式决定内容，而不是内容决定形式。马克思说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”习近平总书记强调：“形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。”

产生形式主义的原因极其复杂，包括历史原因、思想观念、工作能力、工作方法、体制机制、政策制定、管理模式等等。仔细分析，笔者认为，当前基层形式主义产生的原因主要集中在“多、急、严”三个方面。

“多”。所谓“上面千条线，下面一根针。”上面一个文件到基层就成了一堆工作。以乡镇为例，当前，我国行政体制为中央、省级、市级、县级、乡镇五级，乡镇政府之上的所有上级政府都有“发号施令”的权力，而乡镇政府只能充当“照单全收”的角色。党建、维稳、防火、扶贫、计生、环保、征地、拆迁……乡镇政府面对的是几十项、上百项工作任务。更有甚者，很多上级安排的工作，经过层层传导之后，变成了“层层加码”，工作任务越分越细、越加越多，只见“增肥”，不见“瘦身”。层层压力加之人员编制不足，基层只能做“蜻蜓点水”“隔靴搔痒”式工作，形式主义就应运而生了。

“急”。工作传达、安排、落实需要一个时间过程。就像一粒种子从春天播种到地里，到夏天的耕耘，再到秋天的收获，这是自然规律，需要用心呵护，耐心等待。有的基层干部抱怨：上午刚刚安排的工作，下午就要反馈情况，能不搞形式主义吗?例如在扶贫工作中，要求三天内完成一个村调查摸底情况。殊不知，一个村少则几十户，多则几百户，在短短几天时间内要求每户必到、每人必谈;到有照片、谈有记录;一户n张表，一表n选项，如此要求产生的“高效率”工作，只能是形式主义，只能是糊弄自己，糊弄上级。

“严”。“人无我有、人有我优、人优我精”历来是人们推崇的工作法则。必须当“将军”、做“全能型”人才也是公认的个人“修炼法则”。然而，“尺有所短、寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处，不是人人都是“帅才”。落实工作也是如此，用一个标准、尺度，从上到下套用，不一定合适。共产党是马克思主义指导下建立的无产阶级政党，但不是任何一个无产阶级政党把马克思主义照搬照抄过来就能取得成功。正是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，才让我们取得了各项建设的成功。可见，上级的政策要求一定要和基层具体实际相结合才能发挥作用，否则下面只能让上级的政策浮于表面，进一步助长形式主义。

针对基层形式主义产生的上述原因，笔者认为可从“减、缓、宽”三方面采取措施。

“减”。近日，中共中央办公厅印发的《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》明确要求，要层层大幅度精简文件和会议。如此强烈的信号表明了党中央对于基层减负的决心态度。上级安排工作不要充当“大总管”，要坚决克服好大喜功、讲排场、充门面的思想，坚决制止“韩信将兵——多多益善”的行为，要明白“沙子攥得越紧漏掉的越多”的道理，要给基层自我管理和创新创造的空间。“减”是为了让基层干部轻装上阵，“减”要找准部位，抓住重点，区分主次，既不能“伤筋动骨”，也不能“偷梁换柱”。搞“花架子”、“画蛇添足”的，该减的必须减下来，该“瘦”的必须“瘦”下去。

“缓”。“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”，上级安排工作要制定合理时间进度，考虑实际工作进展，尤其要考虑到基层干部完成相关工作所需的时间，要给他们留出足够的时间余量，考虑到“时间差”，预判到“可变量”，做到“张弛有度”“松紧适宜”，不能一味冒进，求“速”不求“质”，求胜不料败。要辩证地、理性地理解“案无积卷、事不过夜”“文不过天、即交即办”原则，分清轻重缓急、主次先后，在急事急办、特事特办的同时，细活要给“慢功夫”，“琢玉”要给“磨合期”，坚决防止“击鼓传花”花不开、曲水流觞“不解饮”现象发生。

“宽”。上级制定政策不能搞“一刀切”，要增强政策的灵活性和可操作性，能够让基层结合本地区、本部门实际，在建章立制、实施落地、自我创新方面因地制宜、因人制宜，分层分类进行，避免千人一面、千篇一律、上下一般粗。要尽量避免出现“不折不扣”“严丝合缝”“原汁原味”“毫厘不差”式的工作要求。在提出“规定动作”的同时，要让基层自主选择“自选动作”，充分认知，“规定动作”必须做，“自选动作”不能少，“规定动作”是基础保障，“自选动作”能够出新出彩出成效。要让基层干部执行政策的时候，有一定余地，有一定的自由裁量权。

破除形式主义，不可能毕其功于一役，需要绵绵用力、久久为功。念好“减、缓、宽”三字经，将进一步为基层干部干事创业排除障碍，激发他们履职尽责、担当作为的热情。但要从根本上破除形式主义还要坚持自上而下的整改，在体制机制层面上破题，既要治标，又要治本，在源头上刹住这股不良作风。

形式主义心得体会简要篇七

近日，中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将20__年作为“基层减负年”，并制定了一系列为基层松绑减负的务实之举，重拳整治形式主义、文山会海，让基层干部从迎评迎检、材料报表中解脱出来，这一措施必将推动基层政治生态、作风面貌焕然一新，必将激励广大干部脚踏实地干实事，心无旁骛抓发展。

上面一根针，下面千条线。近年来，许多基层干部直言压力大、负担重。日常工作中，不是在开会，就是在填表，不是在应付检查，就是在学习文件……名目繁多的评比、考核，数不胜数的重复报表、材料，类似形式主义问题层层加码，导致基层部门疲于应付，基层干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓却不见实惠。根据中纪委国家监委公布的数据，截至20__年12月底，全国各级纪检监察机关共查处形式主义、官僚主义问题4.56万起，处理党员干部6.94万人，形式主义，确实到了非狠抓不可的时候了。

“形式主义”在不少基层盛行，甚至成为检验过程真伪、提高工作质量的有效捷径。从近年来曝光的典型案例来看，“开个长会研究一下怎么开短会的问题”“连发三份文件通知要求精简文件”的领导有之;“学习借鉴”其他单位年终总结，内容甚至连地名人名都懒得改的部门也有之，动不动就来检查，把“精准扶贫”变成“精准填表”的单位同样有之……种.种现象将形式主义等问题的危害暴露无遗。

每个人的精力都是有限的，上级部门交办的“表表册册”过多，基层干部分身乏术，因为忙于闭门“务虚”，以致腾不出身子搞调研、办实事，那么必然在解决群众反映强烈的突出问题、矛盾纠纷等方面的时间就会打折扣。而一旦“口号喊得震天响，行动起来轻飘飘”，不为群众办实事、谋实利，次数一多时间一长，就会在群众中造成不良影响，削弱群众对党和干部的信任。

对基层面临的形式主义困扰，习近平总书记见微知著、明察秋毫。在今年年初召开的十九届中央纪委三次全会上强调，要把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务，拿出有效管用的整治措施，扎扎实实地改，切实把干部从一些无谓的事务中解脱出来，从提供材料的忙乱中解放出来。

我们看到，此次《通知》强调“从中央层面做起”，列出了很多量化指标，比如发给县级以下的文件、召开的会议减少30%-50%;印发的政策性文件原则上不超过10页;原则上每年搞1次综合性督查检查……中央对标对表、规定具体，地方在贯彻落实“基层减负年”行动，也应紧跟其后，切实向形式主义官僚主义“开刀”，将基层减负落到实处。

基层减负，适合新时代发展的需要。减掉一些繁琐而又无用的流程或检查，让基层干部用大量的时间去一线与群众沟通，看他们缺什么，需要什么，心头的“因难杂症”是什么，用汗水和脚步丈量基层土地，用实干与担当见证群众满意度提升。

向形式主义开刀，要强化结果导向。考核评价一个地方或单位的工作，关键是要看有没有解决实际问题、群众的评价怎么样，而不是简单的将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准。

但世界上的事物，不会凭空产生，都会以一定的形式表现出来。马克思曾说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”减少文山会海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要创新形式，将形式与内容有机且务实地结合起来，比如同样是开会，就要提升会议质量，少开会、开短会，开管用的会等，以节约更多的时间，让广大干部扑下身子，在一线天地撸起袖子加油干!

古今大事以实则治，真抓实干才是砥砺奋进的正道。只有通过重拳出击狠煞“形式主义”，把虚无渺茫的东西彻底减掉，才能让一线干部增强活力去凝聚群众，把“以身作则，率先垂范”的真实情景展现在最基层，急民所急，为民所需，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，将党和人民的事业不断推向前进。

形式主义心得体会简要篇八

形式主义、官僚主义不仅陡增基层负担、致使基层干部疲于应对，更为严重的是割裂了党同人民群众之间的血肉联系、败坏了党的优良作风。笔者就此谈谈自己的些许感触。政绩观扭曲的形式主义官僚主义。当前，一些领导干部特别是主要领导，在一个地方或单位多则四五年，少则两三年，到任后，首先考虑的往往是如何在任期快出政绩、多出政绩，以加快自己的仕途步伐，从而导致有的急功近利、贪大求全，不但新官不理旧帐，而且不管不顾大量增加政府债务，有的不切实际地搞政绩工程、形象工程，有的不讲客观规律，擅自突破底线红线，蛮横推进工程进度，使基层干部苦不堪言，群众怨声四起，与习近平总书记要求的“功成不必在我”的精神境界相去甚远。重表象轻实效的形式主义官僚主义。特别是在督查检查考核工作中表现尤为突出。如在扶贫攻坚战的检查验收中，看表册、看统计、看扶贫干部的工作日志的多，看贫困户增收的项目是否具有可持续性、看贫困户有多少实实在在收入的少;在考核中，看罗列的资料、所作的记录、准备的现场的多，看群众对我们的真实评价和口碑的少，看所做的工作和实绩是否紧紧围绕实现人民群众对美好生活的向往这个目标的少;在重点工作的督查中，看进度的多，看质量的少。这些都与督查检查考核推进工作、确保实效的目标差距甚大。推卸责任的形式主义官僚主义。

以文件落实文件、以会议落实会议的作法已成为有的地方官员的“工作方法”。有的一个电话就能解决的问题，非要召集个专题会、布置会;有的随意扩大参会范围，把有关的无关的只要沾边的单位部门都通知参会，美其名曰了解情况。认为出台了文件、召开了会议就算落实了上级决策部署，而且留下了工作痕迹，“皮球”已踢出去了，不在自己脚下，就尽职免责了。殊不知，名目繁多的会议、大量的文件，使许多领导和干部的时间精力消耗其中，执行和落实力度梯次递减，致本末倒置。而这些形式主义和官僚主义问题，有的人却掩耳盗铃，以为这只是党政机关内部工作的运转问题而已，对群众影响不大，可群众的眼睛是雪亮的，党委政府、各级部门和党员干部在干什么，干了些什么，群众是一清二楚的。我们去捞政绩了、去开会发文了、去做面子工程、形象工程了，到群众中去就少了，关心帮助群众的事就做得少了，群众的获得感就降低了，广大人民群众焉能没有深切体会!

形式主义心得体会简要篇九

作为一名学渣，我曾经深受形式主义教育之苦，被千篇一律的“熟记背诵”与“套路写作”所笼罩。然而，现实却展示给我另一番景象。在工作和生活中，我们总是需要不断地学习和应用。而形式主义教育，在某些时候，似乎也有其必要性。在我的学习中，我从不断熟练的死记硬背到逐渐理解重要性的过程中，发现了一些学习到的启示与感悟。

第一段：对形式主义的误解和误用。

在我国的基础教育中，形式主义教育常常是批评和抵制的对象，因为它追求的是表面的东西，迷信模板，把世界简化成简单的“三步走”，“四点分析”等。而这种教育方式，成为了学生们无法掌握实际知识，并且在社会实践中难以迅速适应和创新的障碍。但是在实践中，我们也发现，形式主义教育可能在某些场景中是必要和有效的，例如，模板写作在某些场合下可以提高写作效率，在人际交往中，掌握一些礼节性规则则可以增强自己的修养。

第二段：形式主义教育的必要性和应用场景。

在非常规场景下，比如求职、考试、演讲，形式主义教育有时是必要且有效的，可以在短时间内获得成功。比如，在面试中，求职者可以准备好典型问题并结合自己的经历列举出题目答案，使得求职者可以让自己的面试得分更高。但这意味着我们只是钻研这些问题的表象，没有真正理解其背后的原理。而在长远来说，对于个人和整个社会来说，这种教育方式可能更多地是麻痹了我们的思维，让我们在更多的场合下失去了自主分析的能力。

第三段：形式主义教育与知识结构之间的关系。

如今，知识更新速度极快，所学的知识往往在不久的将来就被淘汰。学生们应该注重知识结构的建设，将丰厚、再现的、方法性的学问商品化，学生可以将知识结构化，注重知识的内涵，而非单纯被外形所限制。知识不能看成单独的一份考卷和简单的一个硬币模型，而应该学会建立完整的知识体系。将笔墨写的精细和简略带来珠联璧合的美感，我们学习不分门类，可以将知识结构化，让记忆的知识变得易于学习，从而可以普及到更广的范围内。

第四段：如何正确应用形式主义教育。

正确的贯彻形式主义的教育方式是一个学生自我提高的必经之路。在工作和生活中，我们要遵循规定并在合理的层面内进行行事；在学业和写作中，我们可以学习句型中的高频单词、逻辑结构、规则元素的应用。同时，我们要理解形式和内容的关系，学会自主解决问题，少想“如何套用规则”，多想“如何用本质的方法去解决问题”，发掘问题背后的本质，累积植树的力量，同时培养创新性思考方法。

第五段：形式主义教育的局限与批判。

形式主义教育在倡导效率和规范性的同时，却是一种特定文化环境下的产物，也是制度和公众意见的选择。形式主义教育是传统教育和现代教育之间的交叉点，是一种过渡性的教育模式。因而，单纯地追求形式，我们难以真正拥有真正的创新能力。学习者应该学会将形式主义当作学习的辅助手段以及开发自我创新的潜力，而非将之当作唯一的学习方式。

总的来说，形式主义教育带来的收益是显而易见的，它可以让我们更快地适应某些场景和规定，便于我们更好地实现目标。但是，我们应该充分认识到其局限性，并用创新的思维去思考和解决问题。这样，我们才能在吸收大量知识和丰富经验的同时不断创造新的价值，而不是陷入形式主义的泥潭。