教育研究课的心得体会怎么写(优质10篇)

通过总结自己的经历和体验，我们可以更清晰地认识到自己的优点和不足，从而有针对性地改进自己。写心得体会时，要突出重点，避免泛泛而谈或一刀切地总结。小编为大家准备了几篇精选心得体会，供大家参考和学习借鉴。

教育研究课的心得体会怎么写篇一

假期里参加市培育站的活动，《教育即研究》这一讲座引发了我对“幸福”的思考。

幸福是什么？这是人类穷其一生所探寻的。俄罗斯剧作家罗佐夫说：“人在履行职责中得到幸福。”确实，幸福因职业不同而不同。庄稼喜获丰收了，那是农民的幸福；制造出优良产品了，那是工人的幸福；谈成一笔大买卖了，那是商人的幸福……罗曼·罗兰也说：“幸福只能存在于必要性得到满足的时候。”所以，饥饿中的人有了面包是幸福的，喜爱钓鱼的静静垂钓是幸福的，罹患沉疴的人再见太阳也是幸福的……幸福真是种奇妙的东西，与劳动紧密相连，又与心灵息息相关。

教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”是啊，揣一份爱心，倾心投入每天的教育生活，你会发现幸福就在此时此地。新学期已向我们发出了热情的召唤，你想成为幸福的人吗？一起出发吧，因为幸福不在别处，就在教育中，就在研究中，请大家为自己祝福！

教育研究课的心得体会怎么写篇二

（3）积极参加体育锻炼，具有健康的体魄。

培养方式：培养工作要遵循如下原则。

（2）硕士研究生的培养采取课程学习与学位论文并重的方式；

（3）研究生培养实行导师负责制，充分发挥导师和科研群体集体指导研究生的作用。学校的学生管理规定，分为北京化工大学学生奖励规定，北京化工大学学生纪律处分规定，研究生奖惩及管理相关规定。而对于学校的学生管理规定，无论是奖励还是处罚都让人感觉心服口服，乐于遵守，爱与执行。我希望经过三年研究生学习生活能将我的综合素质得以提高。第一，要有意识的提高自身的口头表达能力，抽出时间学习汉语，因为在本科做毕业设计时就已发现自己的中文水平下降太多，为此必须调控时间学习母语。第二，学习好与人交往，包括与导师、师兄、师姐、班级同学、宿舍舍友等的交往，做到心胸开阔，遇到挫折时能够及时调节好低落情绪，同时多与周围人沟通，希望自己的言行能缓解这一肩负重任人群的心理压力，其次与周围人一起作好身体锻炼，最终使大家达到心身健康的目的。第三，学习好三大工具：英语、计算机、数学，使其更好的为专业服务。第四，打造自己的核心竞争力即学习好自己的专业，除了学好自己所选课程外，多涉猎与高分子材料有关的书籍，同时还要多读一些与本专业相关的其它学科书籍，原因很简单在当今知识爆炸的时代单一领域的知识是远远不够用的。作好以上几点我想我的综合素质定会有一个大的提高，将其与早进课题，早进实验室结合起来，我一定能把我的研究生研究工作做好。

教育研究课的心得体会怎么写篇三

教育是一个重要的领域，教育研究更是产生着广泛影响的领域。教育研究的重要性越来越显现，它不仅对于教育工作者的职业生涯发展有着重要的意义，同时也对于推动教育改革、提升教育水平的过程中起到了至关重要的作用。在参与教育研究的过程中，我深深地认识到了一些事情。今天，我想分享一下教育研究过程中的心得体会。

第二段：教育研究的意义与价值。

教育研究是教育改革和教育政策制定的重要基础。它可以帮助教育学者深入研究教育现象，洞察其自身的特点和规律，进而发现教育问题的真正问题，制定更为科学有效的改革政策。因此，教育研究在教育体系中起着极为重要的作用。

第三段：教育研究的历程和过程。

教育研究是一个漫长而短暂的过程。它需要调研、问卷调查、实地访问、数据分析等一系列复杂的工作。在进行教育研究的过程中，深厚的学识、灵敏的感性以及持续不断的实践是成功的必要条件。而寻找一个科学、准确、有效的研究方法和技巧对于研究者来说也是至关重要的。

第四段：教育研究的收益与益处。

教育学者通过教育研究不仅可以发掘出许多解决教育问题的有效措施，还可以取得一些较为理想的研究成果，这些成果也进一步为教育科学、教育政策的制定和教育实践的推进提供高质量的理论依据。另外，教育研究还可以对参与者的职业发展和职业素养的提升产生重要影响。

教育研究是不断发展和改进的。不断进步的教育研究方法以及更加深刻的教育理论有助于解决教育问题，提升教育质量和效果。而未来，随着技术的发展和教育难题的不断出现，教育研究会有更广阔、更深入的发展空间和前景。

总结。

在教育研究的过程中，我们既可以学习到许多的知识和技能，更可以得到更深刻的认识和相关的体验。教育研究是一项充满挑战性和收益性的工作，为教育事业做出了很多重要的贡献。在今后的研究中，我们应该继续积极创新，深入探索教育问题来推进教育改革，提升教育水平。

教育研究课的心得体会怎么写篇四

作为一位广东教育界的参与者和观察者，我多年来一直关注着广东教育研究的发展。在这个过程中，我积累了很多心得体会，深刻认识到广东教育研究的重要性和价值。下面我将分享我对广东教育研究的一些认识和体会。

首先，广东教育研究注重理论创新与实践应用的结合。广东教育研究始终以促进教育发展为核心目标，强调理论指导实践。不断探索和创新教育理论，结合实际情况进行教育实践，为广东教育的改革与发展提供有效的理论支持和实践指导。例如，广东教育研究在教育课程改革方面进行了大量的探索和实践，提出了以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，在教学中推行了多元化、个性化的教育模式，取得了显著的成果。

其次，广东教育研究强调高素质的教育研究队伍建设。广东教育研究重视培养一支高素质的教育研究队伍，提高他们的理论素养和实践能力，使他们能够在广东教育改革和发展的前沿进行研究和实践。广东教育研究机构不仅注重培养年轻的研究人员，还鼓励和支持中青年研究人员的成长和发展，激励他们勇于创新，敢于超越。这种高素质的教育研究队伍的建设，为广东教育的改革与发展提供了有力的支持。

再次，广东教育研究注重国际交流与合作。广东教育研究机构积极与国内外的教育研究机构开展交流与合作，借鉴国外的先进经验和理念，提高自身的研究水平和创新能力。同时，广东教育研究机构也积极向国外推广和宣传广东的教育改革和发展成果，增强了广东教育在国际上的影响力和竞争力。通过与国际教育界的交流与合作，广东教育研究不断拓展研究领域和方法，提高了研究成果的国际化水平，为广东教育的改革与发展提供了重要借鉴。

最后，广东教育研究强调服务社会和服务教育实践。广东教育研究始终把服务社会和服务教育实践放在首要位置，强调研究成果的实用性和可操作性。广东教育研究机构不仅开展了大量的教育科研项目，还为广东的教育实践提供了许多有效的教育研究成果和政策建议。广东教育研究注重将理论与实际相结合，以实践的问题为导向，为广东教育改革与发展提供了理论支撑和政策支持，促进了广东教育的繁荣与发展。

综上所述，广东教育研究在推动广东教育改革与发展方面发挥了重要的作用。广东教育研究注重理论创新与实践应用的结合，强调高素质的教育研究队伍建设，注重国际交流与合作，强调服务社会和服务教育实践。广东教育研究的成果和经验不仅在广东乃至全国范围内产生了深远的影响，也为世界教育研究提供了宝贵的借鉴和参考。相信在广东教育研究的不断努力下，广东的教育改革与发展将取得更加显著的成果，教育事业将蓬勃兴旺。

教育研究课的心得体会怎么写篇五

在教育工作中，我们不仅要注重实践，更要深入理论研究，掌握教育科学中的基本理论和方法，才能更好地开展工作。而教育研究则是深入科学探究教育的一种常见方式。在开展教育研究的过程中，我得出了一些心得体会，现在分享给大家。

第二段：了解问题本质。

在开展教育研究时，必须清楚问题的本质。如何做到了解问题的本质呢？首先，要创新思维方式，发挥想象力和创造力；其次，需要更新知识结构，加强知识的积累、拓展、更新；最后，还需要探究问题的内在联系，运用学科交叉思维方法。

第三段：运用科学方法。

教育研究需要运用科学方法，这是非常重要的。科学方法是通过实验、观察、测量、比较、推理等系统而严密的思维过程，来寻找事物规律的一种统一的方法。通过科学方法，我们可以更加客观、严谨地从理论和实践两个方面探究教育问题，为教育实践提供基础和支撑。

第四段：合理构建研究框架。

在教育研究过程中，需要合理构建研究框架，以确保研究的系统性和逻辑性。研究框架应该包括研究目的、研究对象、研究方法、研究结果等，其中研究方法尤为重要。合理选择研究方法可以更加深入有效地回答研究问题，并为后续研究提供可靠依据。

第五段：注重实践应用。

最后，教育研究要注重实践应用。教育研究不是为了纯粹的理论研究，更希望能够为实践工作提供指导和参考，指导工作实践方向，丰富教育实践经验，加强教育实践创新。因此，在教育研究过程中，应当考虑研究成果的实际应用价值，使成果能够为教育实践提供一定的帮助。

总结：

通过上述几点，我们可以看到在教育研究的过程中，了解问题的本质、运用科学方法、合理构建研究框架、注重实践应用是非常重要的。这些心得体会对于日后的教育工作和科研研究都具有非常重要的指导意义，帮助我们更好地开展工作，推动教育事业发展。

教育研究课的心得体会怎么写篇六

作为一名教育工作者，我始终坚信教育是一个人成长的基石，因此我一直在进行教育研究，并从中得到了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我的教育研究心得体会，希望能够对读者有所启示。

教育研究是一项跨学科的工作，需要我们从多个视角来探究教育问题。例如，从心理学的角度分析学生的学习过程，探究学生在知识获取、思维能力等方面的特点；从社会学的角度研究学生在家庭、学校、社会环境中的成长历程，探究这些环境对学生的影响。只有从多个视角进行研究，才能更加全面地理解和解决教育问题。

教育研究需要科学的研究方法，例如问卷调查、实验研究、案例研究等。通过科学的研究方法，我们可以更加客观地了解教育问题的本质，发现问题的根源，提出切实可行的解决方案。因此，在进行教育研究时，我们需要熟练掌握科学的研究方法，确保研究的结果是有说服力的。

教育研究不应该只停留在理论层面，更需要关注实际问题。例如，我们可以研究如何提高学生的阅读能力、如何改进教学方法等。通过关注实际问题，我们可以将研究成果更好地应用到实践中，从而提高教育的质量。

教育研究需要团队合作，这有助于提高研究效率和研究质量。在我的教育研究过程中，我发现与其他研究人员的交流和合作十分重要。团队合作可以帮助我们更好地分工协作，充分利用各自的专业知识和技能，从而达到更好的研究效果。

教育研究需要紧跟教育发展的步伐，及时关注教育领域的新进展。例如，随着信息技术的发展，我们可以研究学生信息素养教育的实现路径。在教育领域日新月异的今天，我们需要不断更新研究内容和研究方法，以符合当下教育的需求。

总之，教育研究是一项复杂的工作，需要我们用心进行。通过多方面的视角、科学的研究方法、关注实际问题、团队合作和紧跟教育发展，我们可以取得更好的研究成果，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教育研究课的心得体会怎么写篇七

近日，我参加了一场关于教育研究的讲座，获益良多，深感受益匪浅。在本次讲座中，我了解到了教育研究的重要性以及研究方法的选择与运用。下面我将简要总结与分享一下我的心得体会。

首先，讲座中强调了教育研究的重要性。教育是一个关乎国家和个人发展的关键领域，只有通过教育研究的深入探讨和分析，我们才能更好地认识和解决教育问题，为教育改革提供科学依据。讲座中提到，教育研究可以帮助我们了解学生的学习状况和需求，从而制定更有效的教学策略和教育政策。因此，教育研究的重要性不容忽视。

其次，讲座中介绍了教育研究的理论与方法。在进行教育研究时，我们需要选择适当的理论框架和研究方法，以确保研究的科学性和可靠性。理论框架可以指导我们对问题进行思考和分析，使我们的研究更有针对性和深度。而研究方法则可以帮助我们收集和分析数据，提供研究结果的支持。在讲座中，我了解到了许多常用的教育研究方法，例如问卷调查、深度访谈和观察法等。这些方法的运用使得教育研究更具科学性和可操作性。

第三，在讲座中，我还了解到了教育研究的一些困难与挑战。教育问题的复杂性使得教育研究充满了不确定性和争议。而且，教育研究需要大量的时间和精力，研究者需要具备较为丰富的专业知识和研究技能。此外，讲座中还提到了一些伦理方面的问题，如如何保护研究对象的隐私和权益，如何处理研究结果的公正性等。这些困难与挑战使得进行教育研究需要研究者具备较高的科研素养和道德观念。

第四，讲座中还介绍了教育研究的应用和价值。教育研究的最终目标是为教育改革和提升教育质量提供科学依据。通过教育研究，我们可以了解到学生的学习需求和问题所在，通过研究结果来制定改进教学策略和教学方案。同时，教育研究也对教师的教学能力和素质提出了更高的要求，教师应该具备科学的研究精神和实践能力，不断提升自身的教学水平。因此，教育研究的应用和价值在于促进教育的进步与发展。

最后，在本次讲座中，我深深地感受到教育研究的重要性和挑战。作为一个教育工作者，我应当积极参与到教育研究中去，不断提升自身的教学技能和研究能力。同时，我也意识到教育研究需要一个良好的科研环境和平台的支持，只有这样，教育研究才能取得更为深入和全面的进展。

总之，本次教育研究讲座让我学到了很多有关教育研究的知识和技能。了解了教育研究的重要性与困难，以及研究方法的选择与应用。同时，我也对教育研究的应用与价值有了更为深入的认识。通过参加这次讲座，我对教育研究充满了更大的热情和期待，我相信通过持续不断的学习与实践，我能够在教育研究领域有所贡献。

教育研究课的心得体会怎么写篇八

第一段：引言（150字）。

中学教育是培养学生全面发展的重要阶段，也是教师专业素质提升的关键时期。作为一名中学教师，我一直关注中学教育研究，并进行了一些自己的实践和思考。通过这些实践，我深刻地认识到中学教育研究的重要性，也从中获得了一些心得体会。本文将分享我在中学教育研究中的心得和感悟，与大家共同探讨中学教育发展的方向。

第二段：理论指导的重要性（250字）。

在中学教育研究中，理论指导十分重要。理论指导能帮助我们更好地理解中学教育的内在规律和发展趋势，从而指导实践工作。比如，在进行课程设计时，我们应该根据学生的学习特点和认知规律来选择合适的教学理论，并根据这些理论进行教学策略的设计。通过理论指导，我发现学生成长的关键期正是中学时期，他们对于学习的态度、价值观和人生观的形成与发展在这个阶段决定，这对于教师的教育观念和教学策略是极大的挑战。

第三段：实践经验的总结（350字）。

中学教育研究需要与实践相结合，只有把研究转化为实际行动，才能真正促进中学教育的改革和发展。通过多年的实践，我发现学生的学习兴趣和自主能力对中学教育的质量有着重要的影响。因此，在中学教育中，我们应该注重激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力，并为他们提供积极的学习环境和资源。此外，中学教育应该注重引导学生的综合素质的培养，培养学生的思维能力、创新能力和责任心，以适应未来社会的需求。

第四段：问题和挑战（300字）。

中学教育研究也面临着一些问题和挑战。首先，中学教育是一个复杂的系统，涉及多个因素的综合影响，这就给教育研究带来了困难。其次，中学教育研究需要借鉴其他学科的研究成果，将教育与心理学、社会学、哲学等学科融合在一起进行研究。最后，中学教育的变革需要教师与学校的积极参与和支持，只有建立合作共赢的机制，才能真正推动中学教育的发展。

第五段：结语（150字）。

中学教育研究是一项艰巨而重要的任务，我们应该积极投身其中，并将研究成果转化为实际行动。通过中学教育研究，我们可以更好地了解学生的需求和发展规律，从而制定出更加科学和有效的教育方案。同时，中学教育研究也需要广大教师的深入参与和积极探索，只有这样，我们才能为中学教育的改革和发展做出更大的贡献。让我们共同努力，为培养更多有爱心、有思考力、有责任感的青年人而奋斗！

教育研究课的心得体会怎么写篇九

心得说实在的，刚拿到《心理与教育研究方法》这本书，潜意识有排斥感，觉得理论性太强，对我的吸引力不大。

等静下心来再读这本书的时候，才觉得此书如久旱之甘霖。纵观全书，觉得这本书很有新意，颇具特色。首先，作者在编写体例上以心理与教育科学研究的完整过程为主线，从广义的角度讨论研究方法。其次，作者不仅对研究过程各阶段的主要方法进行全面、系统的阐述，而且有许多重要内容在以前我国有关书籍、资料中介绍得很少。再次，作者在书中突出说明了各种方法的设计步骤与实施程序。

对于课题研究，我不是行家，甚至是新手，想当初申报个人课题《小学高年级语文课堂小组合作有效互动的实践研究》也是费尽心思。抱着多学一些的态度研读了第二篇《课题选择与研究设计》，其中第四章《研究课题的选择》给我留下了深刻的印象。这个章节主要讨论了研究课题选择的有关问题，介绍课题选择的有效策略，研究假设及提出方法，以及课题论证和评价的方法，读后觉得受益匪浅，此章节既具有较深的理论价值，又具有很强的实用性，对我们在实际研究工作中选择、使用恰当的方法有很大的作用。

如何进行研究课题真是一问重要的学问，读了《心理与教育研究方法》后我的收获很大，下面谈谈读书后的几点认识和体会：

1、按照研究目的分，研究课题可分为理论性课题和应用性课题。

事实上，二者之间并无绝对的界限。理论性课题的结论可用于指导实践，应用性课题的结果也可用于理论研究，这说明二者是相互联系的，难以截然分开。我研究的课题属于后者，所以需要更多的理论加以指导。

2、按照研究的深度分，研究课题可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。

描述性课题是主要是回答“是什么”“怎么样”的问题。例如，学生生活自理能力水平调查、教师生活状况调查。因果性课题主要是回答“为什么”“怎么办”的问题，例如，探讨青少年犯罪的各种主客观原因就属于因果性课题。预测性课题主要是回答“将来怎样”“将来应怎样”例如如何预防青少年犯罪就属于预测性课题。

小课题研究的课题是来源于教师的教育教学实践，是从我们遇到的困惑、困难转化而来的。当然，也并不是说所有的问题都可以“原封不动”地拿来当做小课题研究，至少要从“价值度、可行性”两个方面做必要地分析论证。

我想不管是哪一种类型的课题都要考虑是否有价值，特别是小课题的选择要强调直接服务于自己的教育教学工作，因为“提高行动质量、解决实际问题”是小课题研究的目标。选择那些自己有能力驾驭，能搞得了、搞得好的具体实在的题目。所谓“搞得了”是指要充分考虑主、客观条件；所谓“搞得好”，就是注意选择自己有较多经验积累，或在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。

心理与教育科学研究的重要目的之一就是解决社会实践、现实生活中的问题，因此审时度势，根据社会的需要，看清时代的潮流，选择当前社会实践中迫切需要解决的一些问题作为研究课题，是课题选择的重要策略之一。

心理与教育科学理论由解释某些心理与教育现象的相互关联的若干陈述组成，它们需要检验，也可能需要完善，还可能被新的科学事实推翻，因此，有许多值得探讨的理论问题可以作为研究课题，在进行这方面的选题时，我们可以从以下几方面入手：

1、从社会实践、现实生活中选择课题。

心理学课题所要达到的目标之一就是解决社会生活实践中的问题，因此，应审时度势，根据社会的需要，看清时代的潮流，选择当前社会实践中亟待解决的一些问题作为研究课题。如当前独生子女心理特点与教育；离婚对儿童心理发展的影响；儿童青少年思维能力发展与培养等等。通常，来自社会实践和现实生活中的课题大多属于应用性研究，其研究结果具有较大的应用价值。因此，我们应加强这方面的选题。

2、从理论观点中选择课题。

第一，研究者可以是为证实他人或自己的某一理论观点而选择相应课题，比如，在社会学领域中，有人提出一个称之为“集体问题解决能力的理论”其要点是：在一个有内聚力的团体中，团体的保持倾向将妨碍团体成员对问题进行批判性的分析和检验，不利于各种有效的问题解决方案的提出和选择，要检验这一理论观点都正确，我们可以选择一些课题进行验证研究。第二，根据不同理论观点之争选择课题。例如，新行为主义者赫尔和托尔曼各自提出的学习理论，经常做出相反的预测。关于奖励对于学习发生的必要性，赫尔认为是必要的，而托尔曼认为不是必要的。正是这样相反的观点，极大地引起了研究者的兴趣，促使大家去进行大量研究。第三，通过对别人的观点、理论进行质疑而提出研究课题。在科学史上，爱因斯坦相对论的提出，亚里士多德许多结论被驳倒，在某种意义上说，都是科学家对看起来似乎无懈可击的大胆怀疑开始的。在争论中选择课题时，争论双方提出不同观点，只要我们留心分析，就能出研究成果。

3、从研究文献中选择课题。

查阅和评价已有研究文献，是选择课题最重要、最常用的方法、策略之一。其重要目的就是明确哪些问题已经被研究，进展状况如何，另一个重要目的就是了解已有研究的完成质量，如果已有研究质量不高，就说明值得研究者改进方法进行进一步的研究。具体地说，应对以下几方面予以特别注意和思考：注意和思考在已有研究文献中忽略研究的一些问题，注意和发现研究结果中相互矛盾的地方，注意已有研究在方法学方面存在的问题，根据研究文献对现有的某些研究进行必要的重复。

教育研究课的心得体会怎么写篇十

校本教育是践行素质教育的关键，也是推动学校发展的重要途径。为了更好地探究和总结校本教育的经验与启示，我积极参与了校本教育研究并开展一系列实践活动。通过此次研究，我对校本教育有了更加深刻的认识，也收获了宝贵的体会。以下是我在研究中所获得的几点心得体会。

首先，校本教育是一种有效的教育改革方式。校本教育是基于学校特点和发展需求开展的教育改革模式，其理念核心是以学生为中心。在过去的校本教育研究中，我发现，通过校本教育可以更好地满足学生个性化发展需求，提高学生的学习兴趣和主动性。此外，校本教育还能够激发教师的创新潜能，打破传统教育的束缚，使教师更加积极地参与到学校发展和教育工作中。

其次，校本教育需要建立良好的管理机制。校本教育的实施需要良好的管理机制来保障其有效性和可持续性。在校本教育研究中，我发现，建立学校领导和教师合作的共同理念非常重要。学校领导需要为校本教育提供必要的资源和支持，并且积极引导教师参与校本教育的设计和实施。同时，要加强教研活动，提升教师的专业素养和能力，培养更多优秀的教师骨干，形成良好的教育氛围和校本教育的管理体系。

第三，校本教育需要贴近实际，注重实践创新。校本教育研究的目的之一是为了解决实际问题，促进学校发展。因此，校本教育的实践活动应该贴近实际，注重实践创新。通过实践活动，可以更好地了解学生的需求和问题，积极寻找解决方案。我所参与的一个校本教育实践项目就是针对学生自主学习能力不足的问题进行的。通过组织学生自主学习训练营，我们培养了学生的学习兴趣和自主探究能力，取得了显著的效果。

第四，校本教育需要充分借鉴和利用外部资源。校本教育是在本校教育特色和需求的基础上进行的，但并不意味着孤立自闭。校本教育需要学习借鉴其他学校和相关经验，充分利用外部资源。校本教育研究中的一次调研活动让我受益颇深。我们参观了一所在校本教育方面取得显著成果的学校，与其教师进行交流和互动，了解他们的教育实践和管理经验。这次调研使我对校本教育的发展和实施有了更为具体和真实的认识，为我所在学校的校本教育实践提供了宝贵的借鉴。

最后，校本教育需要长期坚持和持续发展。校本教育是一个长期而持续发展的过程，需要学校的坚定支持和持续努力。校本教育研究虽然在短时间内能够带来一些成效，但建立一套可操作、可推行的校本教育体系是需要长期的努力和积累的。因此，我认为学校要一直坚持校本教育，通过不断的实践和总结，逐渐形成适合自己学校的特色校本教育模式。

综上所述，校本教育研究让我深刻认识到了校本教育的重要性和意义，同时也明白校本教育实施面临的困难和挑战。在今后的工作中，我将继续关注校本教育的发展，并积极参与到学校的校本教育实践中，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。