2023年儿童美育小课堂心得体会和感想(大全11篇)

通过写下心得体会，我们可以更好地反思自己在学习、工作和生活中的经历和成长。如何写好一篇心得体会呢？首先，我们要选择一个适合的主题，可以是一件事情、一本书、一次活动等等；其次，要注意语言的精炼和表达的准确，以生动的方式展现自己的思考和感悟；另外，还要注重结构的合理和条理的清晰，可以采用分段的方式，每段都有一个明确的主题思想；最后，在总结时要有积极向上的态度，可以对自己的不足进行反思，并提出改进的方法和计划。欢迎大家阅读以下心得体会范文，共同进步和成长。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇一

一堂别开生面的美育课开幕式,让我明白了如何以美育人,以文化人。因为此次疫情的缘故,网络更加成为人们生活不可缺少的一部分。从而,音乐节演变为“美育云端课堂"活动,通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式,对青少年的思想情感、艺术情操进行深化。

“用美育传承延安精神”是本届音乐节的宗旨,"文艺为人民"是根本。通过“美育云端课堂",艺术家们在疫情期间用艺术之美抚慰人心、凝聚人心,振奋民族精神、传播正能量!

一首首红色经典,带我们身入那可歌可泣的事迹。用红色文化培养时代新人,用美育传承延安精神。习近平总书记说:“伟大的延安精神教育和滋养了几代中国共产党人,始终是凝聚人心、战胜困难、开拓前进的强大精神力量。”面对新冠病毒的严峻形式,我们更要发扬伟大的延安精神,鼓舞全民斗志,迎难而上,打赢这场抗疫阻击战!

儿童美育小课堂心得体会和感想篇二

听了《黄河大合唱》,我觉得每一个华夏儿女都会心潮澎湃,热血沸腾!黄河是中华民族的母亲河,是中国人民不屈不挠永远压不跨打不倒的象征。重听《黄河大合唱》,更感受到了中华民族在困境中怒吼的力量。我不由得联想到中华民族精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家,我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来,中华民族不甘忍受耻辱,前赴后继,用血肉长城驱逐了侵略者,谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天,热爱祖国、报效祖国,把祖国建设得繁荣富强,实现中华民族的伟大复兴,是每个中国人的崇高理想,是爱国主义的本质所在。中华民族精神是一个历史范畴,在不同社会发展时期、不同阶段,有着不同的具体内容。在我国历史上,中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜,是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识,是各族人民共同的精神支柱!

儿童美育小课堂心得体会和感想篇三

音乐伴着我的人生，已经十多年了，在生命的过程中，我曾丢失过什么，也曾放弃过什么，只有音乐，每一天我都离不开。她常抚摸我的心灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉，为之入迷。

音乐像黑夜里的烛光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黄昏的余晖;像春天里的微风，像冬日里的`火炉;像亲切的问候，像甜蜜的微笑;像恋人的心扉，像母亲的抚摩;像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望音乐的魅力，让我无法抗拒，让我深深沉醉。感受音乐，就像一个有血有肉有思想的灵魂在与我的心灵亲切交谈。

已经很久没有这样抚摸音乐，同时也被音乐抚摸了。我蜷缩在自己的世界里，闭上眼，细细品味，静静倾听，她款款而来，丝丝萦绕，袅袅展开，一遍又一遍听吧，一曲《雨打梨花深闭门》正把你包围，那低沉哀婉的旋律触动着你的心。旖旎，婉约，无奈，有些缠绵，有些忧伤，缭绕，挥之不去，挥之不去的是那无尽的忧伤和缠绵。于是，你心里最柔软的地方，被她轻轻巧巧，不费周折的俘虏了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢弥漫开来，整个的被湮没，被沉浸听吧，一首《悲怆奏鸣曲》正把你笼罩，开头那充满悲怆情绪的旋律中透露出一丝坚定，绝无儿女情长似的缠绵悱恻。接着那如歌似的慢板，温馨而虔敬，如同抒情的无词歌。第三乐章的旋律洋溢着青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，贝多芬那对命运的激愤之情和刚毅不屈的气度会使你热血沸腾。听吧，一支《站台》正在你耳旁跳动，音乐已化作一个个精灵，激动着你身上的每一个细胞!感受到了吗?血液正在燃烧;听到了吗?心跳正在加剧。于是，你在不知不觉间跟着音乐的节拍翩翩起舞。

一个人，静静的坐在房里感受音乐——享受;一个人，静静地走在湖畔感受音乐——享受;一个人，静静地站在竹林里感受音乐——享受。我的生命中不可缺少的东西是：空气、水、书和音乐。这似乎有些夸张，而音乐，在我心里，的确如阳光般，不可或缺。因为它就这么神奇，悲伤着你的悲伤，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。

感受音乐吧，只要有音乐相随，你的心将会永远年轻;感受音乐吧，只要有音乐作伴，你的人生将不再孤独、寂寞，音乐是思维着的声音。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇四

开幕式主体部分是俞峰教授讲解诞生在延安鲁艺的、我国近现代音乐史上非常重要的红色音乐经典《黄河大合唱》的创作、演出情况，著名歌唱家雷佳讲解同样诞生在延安鲁艺的红色经典、我国第一部民族歌剧《白毛女》的创作、表演、复排等情况。

俞峰教授在讲解《黄河大合唱》时播放了新华社制作的国家相册《黄河大合唱》，通过珍贵图片再现《黄河大合唱》创作、演出情况，播放欣赏了著名指挥家严良堃指挥中央乐团的《黄河大合唱》经典版本视频片段——《黄河船夫曲》。

家、上海音乐学院院长廖昌永教授，讲述传唱《黄河大合唱》的经历，这部作品对于中国人的重要意义，欣赏了他演唱的《黄河颂》片段;连线著名指挥家张国勇，谈他心目中的《黄河大合唱》，这部作品的重要历史使命;连线著名指挥家、中国交响乐团团长李心草谈《黄河大合唱》的难忘故事;最后，俞峰教授请大家欣赏了2019年在延安宝塔山下众多艺术家们与中央音乐学院交响乐团、合唱团、鲁艺师生合唱团和延安的父老乡亲们同唱的《黄河大合唱》选段“保卫黄河”。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇五

美育，是对儿童全面发展至关重要的一环。近年来，美育在我国教育系统中得到了越来越多的关注与重视。在一段时间内，许多地方纷纷开展了儿童美育小课堂活动。作为一位小学教师，我也有幸参与其中。通过这一系列的活动，我深深地感受到了儿童美育小课堂的重要性，同时也收获了许多心得与体会。

首先，儿童美育小课堂能够激发儿童的创造力。儿童天性活泼好动，充满了无穷的想象力。而美育小课堂则通过绘画、手工等形式，培养了儿童的艺术创造力和审美能力。在这个过程中，儿童不仅能够尽情地展现自己的想象力和才华，还能够锻炼手眼协调能力和动手能力。我记得有一次，我在美育小课堂中给孩子们发放了一些颜料、画笔和纸张，让他们自由发挥画一幅自己喜欢的作品。结果，孩子们纷纷创作出了各色各样独特的画作，有的画出了美丽的花朵，有的画出了自己幸福的一天。他们用画笔记录下了对美的独特理解，展示出了自己独特的艺术个性。

其次，儿童美育小课堂能够培养儿童的情感与情绪。美是一种情感的表达，也是一种情绪的宣泄。儿童正在成长的过程中，他们常常会有各种想法和情绪，而美育小课堂正是提供了一个良好的渠道来表达这些情感和情绪。在美育小课堂中，儿童可以用绘画、手工等方式，将自己的情感与情绪融入到作品中去。这样一来，不仅能够让他们在创作中得到情感的宣泄和情绪的宣泄，还能够释放自己的压力，调节自己的情绪。我曾经有一个学生，专注于画画，但是在其他学科上并不是很出色。在美育小课堂中，她表现出了极高的兴趣和专注力，她通过绘画抒发了自己内心的喜怒哀乐，逐渐调整了情绪，提高了自信心和自尊心。

再次，儿童美育小课堂能够增强儿童的观察力和细心程度。美育小课堂中的活动往往需要儿童仔细观察和细致描绘，这就需要他们有较高的观察力和细心程度。通过这些活动的参与，儿童的观察力和细心程度能够被很好地提升。例如，在一个绘画活动中，儿童需要观察一个花朵的细节，然后用画笔进行绘制。这样一来，他们不仅要仔细观察花朵的颜色、形状，还要准确地运用画笔将其表现出来。在这个过程中，他们的观察力和细心程度得到了极大的锻炼。通过这些活动，儿童能够培养和提高自己的观察力和细心程度，从而更好地适应学习和生活中的各种场景。

最后，儿童美育小课堂能够培养儿童的团队合作精神。美育小课堂往往以小组活动的形式进行，这就需要孩子们进行团队合作。在这个过程中，孩子们需要相互配合、相互倾听、相互尊重，实现共同的目标。通过这样的团队合作，孩子们能够培养自己的合作意识、沟通能力和协调能力。我曾经组织过一次手工制作活动，孩子们分为不同的小组，各自负责不同的任务。在这个过程中，孩子们互相帮助、相互激励，共同完成了一幅幅精美的手工作品。通过这个活动，孩子们体会到了团队合作的重要性，也学会了与他人和睦相处。

总而言之，儿童美育小课堂对于儿童的全面成长至关重要。通过这个活动，儿童能够激发创造力、培养情感与情绪、增强观察力和细心程度，以及培养团队合作精神。相信通过这个活动，儿童们能够更加全面、健康地成长。作为一名教师，我会继续支持和推动儿童美育小课堂的开展，为儿童的成长与发展做出更多的贡献。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇六

儿童美育是培养孩子审美能力和艺术修养的重要途径。在儿童美育小课堂上，我深入体验了艺术与生活的融合，感受到了艺术的力量和美育教育的重要性。下面我将从感受、启发、成长、互动和快乐五个方面，分享我在儿童美育小课堂中的心得体会。

首先，通过参加儿童美育小课堂，我深深地感受到了艺术的魅力和美的力量。课堂中，老师用生动有趣的方式介绍了艺术作品的背后故事和艺术的表现形式，使我对绘画、音乐、舞蹈等艺术形式产生了浓厚的兴趣。例如，在绘画课上，老师向我们讲述了蒙德里安的艺术理念，并带领我们创作了自己的蒙德里安风格作品。通过亲自动手体验，我感受到了绘画的乐趣，也明白了艺术的表达方式和内涵。

其次，儿童美育小课堂给我带来了启发。在课堂上，老师经常引导我们观察周围环境，并发现其中的美。例如，在城市规划课上，老师带领我们走进城市，观察建筑、雕塑和街景中蕴含的美感。这让我从日常生活中获得灵感，开始关注身边的细节，学会欣赏和发现身边的美。

第三，儿童美育小课堂对我个人的成长起到了积极的推动作用。通过参与不同艺术形式的学习和创作，我培养了自己的创造力和想象力。在音乐课上，我学会了演奏乐器，并参与了小合唱团的演出。在舞蹈课上，我练习了不同的舞蹈动作，培养了自己的舞蹈技巧。这些经历不仅丰富了我的艺术素养，也培养了我的自信心和合作精神。

第四，儿童美育小课堂中的互动环节增强了我与他人之间的交流和合作能力。在多种艺术形式的学习中，我与同学们共同创作作品，学会了相互倾听和尊重他人的观点。例如，在戏剧表演课上，我们通过小组表演，发挥了各自的特长，共同创作了精彩的剧目。这不仅让我了解了合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力。

最后，儿童美育小课堂带给我了快乐和美好的回忆。在课堂上，我与同学们一起学习、一起创作、一起分享。在学习的过程中，我们互相鼓励和支持，共同成长，这使得课堂变得愉快而充实。我记得有一次，我们在音乐课上共同演奏了一首曲子，观众们鼓掌称赞的声音仿佛在我耳边回荡，那种成就感和快乐感是无法言表的。

总之，儿童美育小课堂给我带来了巨大的收获和启发。通过感受、启发、成长、互动和快乐五个方面，我深刻体会到了艺术的魅力和美育教育的重要性。儿童美育小课堂为我打开了艺术的大门，促使我更加热爱艺术，追求美好的生活。我相信，通过不断的学习和实践，艺术将继续陪伴着我，成为我人生中不可或缺的一部分。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇七

“美育云端课堂”中欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心，同时，又以《黃河大合唱》和《白毛女》为主题,连线音乐名家,讲解“黄河”故事,传红色文化,弘扬延安精神。

延安精神，一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少革命战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了共产党，为了新中国，奉献出他们的生命!中国人的血，不是白流，中国人的努力，不是白费，中国人的梦想，不是白色的梦!中国，一个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡!

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际!

延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持延安精神!

如果没有延安精神，那中国还是一条没有醒来的龙，如果没有延安精神，现代化还是一个遥远的梦，如果没有延安精神，我们，还是止步不前，还是人心散乱，还是东方的小矮子!

延安精神，一个令人向前奋斗的令牌，一种令人发奋图强的力量!

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灯塔大课堂第十课观后感心得范文。

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工作心得。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇八

美育是指通过艺术教育和培养，培养学生艺术修养，提高审美能力，培养艺术技能，发展艺术创造能力的过程。儿童是社会的未来，他们的美育教育至关重要。近日，我参加了一堂儿童美育小课堂课程，收获良多，感受颇深。在这节课上，我认识到了儿童美育的重要性，学到了关于艺术的知识和技能，并且对艺术的理解和欣赏也有了更深层次的认识。

首先，这节儿童美育小课堂让我深刻认识到儿童美育的重要性。美育不仅仅是培养孩子们的艺术修养，发展艺术技能，更重要的是培养他们的审美能力和创造力。在课堂上，孩子们通过观察周围的环境，感受自然和生活中的美，激发他们的艺术创造力。他们学会了用线条描绘自己眼中的世界，用色彩表达内心的情感，用形状表现自己主题的艺术作品。这些活动帮助他们发展了美的敏感性，培养了他们的审美能力，为他们未来的发展打下了坚实的基础。

其次，这节小课堂也让我学到了关于艺术的知识和技能。美育不仅仅是“画画”这么简单，它是一个综合性的艺术教育过程。在课堂上，孩子们学习了不同的艺术形式，如绘画、雕塑、手工艺等。通过这些活动，他们了解了不同艺术形式的特点和技巧，并在实践中不断探索和提高。对于我来说，这节课不仅扩展了我的艺术知识，也提升了我的艺术技能。我学会了如何运用线条和色彩表达形象，如何运用不同的材料制作手工艺品，这些都对我未来的创作有着很大的帮助。

最后，这节课还让我对艺术有了更深层次的理解和欣赏。在课堂上，我们除了学习艺术的技巧和知识，还参观了艺术馆和美术展。通过这些参观，我有机会接触到了各种不同类型的艺术作品，从绘画到雕塑，从西方到东方，每一幅作品都给我带来了不同的震撼和感悟。我学会了欣赏艺术作品，感受艺术家们用心创作的每一幅作品背后的情感和思想。这让我对艺术的价值和意义有了更深层次的认识。

综上所述，参加这节儿童美育小课堂课程对我来说是一次难忘的体验。我在课堂上认识到了儿童美育的重要性，学到了关于艺术的知识和技能，并且对艺术的理解和欣赏也有了更深层次的认识。我相信，通过这样的美育教育，我们的孩子们将在未来的道路上绽放出更加璀璨的光芒。美育小课堂是培养孩子们艺术修养的重要途径，也是传承和发展文化艺术的重要途径。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇九

终于，8点的钟声敲响，在雷动的掌声中一位位演奏家出场了，一下子灯光暗了下来，心却提了起来，霎时间，只听见心跳的声音。一个音跃上了屋梁，又一个音····50个人的琴弦几乎在同一时间拨动，一弦扣一弦，没有一个音落了队。脸上的表情也全都是严肃认真的，随着指挥家抑扬顿挫的智慧，脸上，身子也随音乐摆动。

祝你健康进行曲在舒畅中缓缓进行;维也纳气质圆舞曲轻快，明亮，犹如欣赏维也纳的风景;皇帝圆舞曲将皇的那种高贵，威严的气质演绎的淋漓尽致;蓝色多瑙河就像一条轻柔，清澈的河水淌在你的面前。

每一首曲子都有每一首曲子的风格，每一首曲子都有每一首曲子的亮点，可我最欣赏的还是雷电波尔卡。阴雨覆盖着天空，整个世界一片阴沉，忽然轰隆隆一声响雷划破了寂静的世间。紧接，大雨倾盆而下，狂风抽打着柔弱的树枝。闪电也来凑热闹，天空忽亮忽暗，雷电交加，似乎在比谁更厉害。风，雨，雷似乎渐渐累了，演奏声渐小。最后，雨过天晴，彩虹又射出万丈光芒。闭上眼聆听，是真的可以感受到了的。音乐一停止，每个观众都情不自禁的拍打双手，衷心给演奏者最响亮的掌声。掌声像波涛一样有力且有节奏的拍打着，久久不能平息，直至指挥家连连鞠躬，示意要进行下一个乐曲时，才被第二首曲子的乐声淹没。

这时的音乐已不再是由演奏者拉动琴弦发出的声音，而是由乐家和观众一起谱写的。在这里，音乐没有界限，没有等级，没有尊卑。只要热爱音乐，音乐已在你心底植根。音乐，无极限!

儿童美育小课堂心得体会和感想篇十

美育是培养人的审美意识，提高人的审美能力，树立人正确的审美价值观的一种教育，它和德育智育一样，是学校贯穿到每一学科，每一节课，每一项教育活动中的一项长期的教育和任务。它能改善环境，净化人的心灵。最重要的是，美育启发了我们，有美育的课堂是个有魅力的地方。同样，在此次的培训课堂中，培训老师言传身教的体现出来的，以及运用于课堂中的美，我们领略到了美育的风采，感受了美育对学生、对教育、对生活那深深的影响。

自然界是按美来设计的，美国物理学家阿•热在其《可怕的对称》中写道。其实，审美事实上已经成了当代物理学的驱动力。物理学家们已经发现了某些奇妙的东西：大自然在最基础的水平上，是按美来设计的。自然中的许多形态都是圆形的。圆既是美的，又是善的，故有完美、圆满、完善之类的说法。大自然本身似乎就是按照某种美的法则来生成和营构的。我们地球的球体现这种自然本身的完美。说一个东西美，对称与不对称是其中一条法则，一片树叶.你会惊叹按照数学上对数形状排列，也就是最美的形式排列着。人以鼻梁的中线垂直延伸，可以相当精准地分成左右两半均等的对称体。这种生理的决定，人视觉上有基本的审美要求，不合对称原理的东西就会引起人的脑垂体的不良反映，而出现不舒服、反感。但自然界，绝对对称基本上是没有的，只有对称中的不对称才有艺术效果。绘画如果完全对称，就成了图案，桂林山水倒影绝对对称是不美的。科学行为，在某种意义上讲，就是科学的艺术化过程。换言之，人类行为的高级状态，都是艺术的状态。符合真善美的理想的境界，都会殊途同归，通往艺术的境界。

我认为，只有对周围世界充满美好向往的老师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个心灵美的老师，才能更深刻地感受与理解教材，体会到其中的美，从而将其中的美传递给学生，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满美。同时，浑身洋溢着精、气、神美的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉，美的享受，又将会感染到我们的学生。

儿童美育小课堂心得体会和感想篇十一

音乐留给人记忆中的深刻印象，往往是其他事物难以相比的。小学音乐教材中的每一首歌、每一支乐曲，无不以其真实生动的形象，展现出一副副美丽的画卷。如《我的祖国》、《爱我中华》，赞颂了我们伟大祖国的壮美;《赶圩归来阿里里》、《如今家乡山连山》，讴歌了人性的美;《嘎达梅林》，弘扬了英雄行为的美。我国各民族声乐及器乐的介绍，我国各地民歌的介绍以及外国音乐作品和器乐的介绍，展示了世界各国、各地区、各民族源远流长、丰富多彩的文化艺术。教师稍加点拨，就可使这美好的世界，美好的大自然，美好的生活通过音乐作品形象置一画卷，被孩子们不断发现和认识。而且和美好的音乐一样，深刻久远的留在心底。

让音乐伴随学生追求美的人生。

歌曲是音乐和诗词的结合，好多歌曲的歌词，就是一首好诗。“诗以言志，歌以传情”，好多歌曲可以对一个时代、一大批人及至一个国家、一个民族产生巨大的影响。今天，当《国歌》的旋律在国外奏响时，又使多少人热泪盈眶。

小学音乐教师担负有为祖国花朵奉献精神食粮、培养一大批有作为的新人、推进和谐社会的神圣职责。我们一定要牢固占领小学音乐领地，保护好幼小的花朵，用大批优秀、健康的音乐内容去塑造少儿的美好灵魂。应积极宣传、推广优秀歌曲帮助青少年辨别美丑，区分良莠，用好歌去培养学生良好的思想、热情、道德和情操，让好歌伴随少年儿童长大成材，为提高我们全民的素质作出贡献。