学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
2022植物水势测定实验心得体会简短一
过了几天,那几个小瓦盆里都长出了令人欣喜的嫩芽,娇小又可爱。
渐渐地,那些嫩芽都长成了倒“人”字形。又过了些日子,嫩芽长高了,枝叶向四周的空间伸展开来,主干和我的大拇指一样粗了,叶子也绿得发亮。
一天,我发现几株指甲草都向南歪斜,我不明白是怎么回事,就把花盆转半圈,让指甲草的枝叶来个向后转,没多久指甲草的枝叶又从不同的位置上不约而同地把身子向南探去。我猛然有所领悟:植物的向光性使指甲草的枝叶努力伸向阳光照来的方向。
由于阳光的爱抚,到了夏天的时候,指甲草已长到两尺高了。不久,指甲草开花了,粉红的、玫瑰红的、橘红的,漂亮极了。
指甲草的花不仅可以观赏,还有不少用处。把它的花捣烂成糊状,加上点儿白矾,捏一点儿放在指甲上,再用丝瓜叶包上,用细线绑好,隔一晚上,指甲就变得红艳艳的。据说,用指甲草花包指甲,还能清热解毒呢。这大概就是指甲草名字的来历吧。
指甲草的花落后,就结出不少“小桃子”。待“小桃子”成熟后,我把里面的籽儿小心翼翼地摘下来,晒干包好,等明年再种。
深秋时节,指甲草的枝叶枯萎了,我把它从花盆里拔出来,收拾好。谁要是扭了胳膊崴了脚,用指甲草熬水擦洗,就能很快地消肿止痛。很多人常用这种经济实用的方法治病。
种指甲草,用指甲草,使我对指甲草产生了敬意:指甲草不像茉莉花那般沁人心脾,也不像牡丹花那样艳丽动人,但它却有着一种实实在在的奉献精神。
啊,我喜爱你,指甲草!
2022植物水势测定实验心得体会简短二
合肥植物园以其生态园林风貌与植物文化相融合而著称,是集植物种质资源保育、科研科普、旅游休憩于一体的综合性植物园,是安徽省旅游局推荐的安徽十处最美的地方之一。
合肥植物园目前共收集植物20xx余种,其中国家一、二、三级珍稀保护树种29种,拥有梅园、桂花园、竹园、木兰园、石榴园、水景园、园林植物示范区、秋景园、盆景园等9个植物专类园和三叠泉、天下第一磬、湖滨绿色走廊、艺梅馆等景区。其中,石榴品种园荟萃了目前世界上已存最多的石榴品种资源。
合肥植物园每年都举办梅花节、桂花展、荷花展,每年一度的中国合肥桂花展已成为国内花事节庆的著名品牌。
植物园还提供游船、野外烧烤、青青乐园等休闲娱乐服务。年接待人次49万人次。
合肥植物园,合肥市环湖东路123号,地处安徽省合肥市蜀山湖风景区,即合肥清溪路口以西,西郊董铺水库东南岸一环形半岛上。
合肥植物园地处合肥市蜀山风景区,东接环湖东路,南望合肥高新技术产业开发区,西北环绕蜀山湖,是一座三 面临水的半岛,占地1058亩,是合肥市的天然氧吧和绿色之肺。 合肥植物园按照既有园林外貌、又具科学内涵的规划宗旨,计划建成科普资源型、生态环保型、旅游效益型于一体的综合性植物园。
水景园位于园区主入口处,种植了沼生、湿生、水生植物,配置了假山瀑布、亭榭等水体景观,是安徽省最大的荷花品种收集基地,它的南面是园林植物示范区,在大面积的坡地草坪上饰以植物造型、图案配置及栽植标本植物,让人们领略自然空间的博大和植物的形体美;它的西面是竹园,生长着斑竹、金镶玉竹、慈孝竹等竹类植物50余种,内有湘妃亭和熊猫石;它的北面是梅园,收集有梅花、腊梅品种100余种5000余株,是安徽省最大的梅花栽培及观赏基地。
合肥植物园分为梅园西面为桂花园和秋景园,栽植有1万多棵桂花及多种秋景色叶树,每逢金秋时节,满园清香四 溢,五彩绚烂。以上各园既独立成趣,又相得益彰,并以水景园为中心,以园林植物示范区为背景,在园区北部形成了一个景观 丰富、环境秀丽的开阔景区,构筑出了一幅人与自然和谐共处的美丽画卷,游人倘佯其中,既能切身感受蓝天、碧水、绿地、红花的惬意空间,又可探索植物王国的秘密和学习科普知识。
植物园还提供有游船、野外烧烤、露营等旅游休闲服务,是广大市民观光休闲的好去处。
步入植物园,道路笔直宽阔,两旁排列着合肥市市树---广玉兰,再往两边皆为水面,这就是植物园的重要专类园地之一的水景园。它被主干道隔成南、北两部分,但主干道上的平台使两部分随断犹连。站在桥上往南看,水域曲折西转,东岸是一排较大的龙爪柳,细枝自然弯曲至水面,清风徐徐时,好似袅娜的轻烟。
沿着岸边游步道行至水景园东南角,有一座黄石假山,由巨石堆叠而成,无砌筑之痕,山空路仄,盘曲可上,临近山顶,泉水涌出,向东北倒泻而下,致使园中波光粼粼,莲花攒动,形成活水东流,穿过一个弧形木栈道,途径一个滚水坝,涓涓细流,晶莹剔透,吻着乱石沿着缝隙宛转下泻至卵石滩,再汇入深水处。在水景园南岸,但见荷叶田田,莲花轻舞,既可花间信步,又可亭中小憩。这里的荷花诸如冰心、粉黛、妖容三变、雨露粉珠、碧露留红、佛莲座、太真出浴、仙女散花等,品种繁多,形色各异。再往南是园林植物示范园,大面积的坡地草坪上饰以植物造型、图案配置及栽植标本植物,让人领略到自然空间的博大和植物的形体美,蓝天绿地间,白色鸽群时起时落,使人全然忘记了城市的喧嚣。西南边的花卉盆景园,既是一个游玩的景点,又是植物园花卉盆景的生产基地。西面是竹园,内有湘妃亭和熊猫石,走在通幽的曲径上,看修竹引清风,不由生发出横琴一曲的渴望。水景园北半部有一小岛,岛上有一亭,叫“冷香亭”,与北岸的远香榭倒映在水中,不时有锦鳞啄波水面,使倒影荡漾于中波纹里。
2022植物水势测定实验心得体会简短三
1、教材解析
《植物妈妈有办法》是部编版小学语文二年级上册第一单元中的一篇课文。这是一首诗歌,介绍了植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节,第一节提出问题,第二、三、四节结构相似,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,第五小节是总结性的一个小节。诗歌语言生动形象,简洁明快,富有节奏感,读起来朗朗上口。
2、教学目标
在学习第一课时的基础上,根据本课特点,我将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标相结合,对本节课的教学目标做了以下定位:
(1)、知识与能力:正确、流利、有感情的朗读和背诵课文,通过学习课文理解“四海为家”、“纷纷”的意思。
(2)、过程与方法:知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法,通过学习课文仿写一段小诗,介绍其他植物的传播方式。
(3)、情感态度与价值观:激发学生探究植物奥秘的兴趣,培养学生热爱大自然的情感。
3、教学重难点
把握好一节课的教学重难点,才能使学生把精力更多的集中在几个方面,使课堂教学更加有效率。所以,我这节课的教学重点是:了解课文介绍的植物传播种子的方法,激发学生探究大自然的兴趣。教学难点是:通过学习课文仿写一段小诗,培养学生的语言表达能力。
我班学生都来自农村,对蒲公英、苍耳、豌豆都不陌生,大部分学生都逐渐形成了良好地学习习惯,本篇课文采用拟人的手法,语言生动有趣,能够引起他们浓厚的学习兴趣,但是由于他们年龄尚小,可能无意留心观察周围的事物,因此,这三种植物传播种子的办法将成为他们学习中的重点,教学应在读中感悟的基础上,激发学生了解植物知识探索大自然奥秘的兴趣,二年级学生的语言表达能力较弱,所以能够通过学习课文仿写一段小诗是这节课的一个难点。
基于新课标的要求和本课的特点,在教法上我采用以读代讲为主,直观教学为辅,让学生在读中悟理,读中悟情,同时采用直观教学,通过图片课件演示,让学生能够直观的了解本文所呈现的科普知识,又能够启发学生的思维,辅助阅读激发情感。
为达到本课的教学目标,突出重点,突破难点,我主要从四个方面进行教学。(一)情景导入,诱发兴趣,(二)初读课文,整体感知,(三)赏读课文,探究感悟,(四)深化内容,拓展延伸。
2022植物水势测定实验心得体会简短四
欢迎大家来到长沙植物园!我是你们的导游,我姓x,大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩,下面我首先大家介绍一下。
植物园(the botanical garden )是调查、采集、鉴定、引种、驯化、保存和推广利用植物的科研单位,以及普及植物科学知识,并供群众游憩的园地。植物园中的植物一般按其不同的种类有规划地培养,虽然植物园在布局和收藏上一般也考虑到美学观念,但其科学使用价值是最主要,这是它与一般的观赏花园的区别。大多数植物园由大学或专门的科学研究机构管理。
公元前138年,汉武帝刘彻扩建长安(今西安)上林苑时,栽植了远方所献珍贵果树、奇花、异草20xx多种,可说是世界上最早的植物园雏形。
宋代司马光所著《独乐园记》中提到的“采药圃”,已类似现代的药用植物园。
英国皇家邱植物园1841年正式开放。世界最大的加尔各答热带植物园建于1787年,1947年起改名为印度植物园。
中国最早的植物园是1920xx年建立的南京中山植物园。1949年后,先后在杭州、北京、沈阳、广州及武汉等地建立了植物园。中国现代植物园建立较晚,建于1920xx年的清农事试验场(今北京动物园)即附设植物园,1920xx年建立的南京中山植物园和1934年建立的庐山森林植物园也属中国早期现代植物园。
1954年后,除在抗日战争时间遭到严重破坏的南京和庐山两个植物园得到恢复、充实和扩大外,还相继建立了杭州、北京、昆明、沈阳、广州、武汉、哈尔滨、海南、桂林、西双版纳、南宁、贵州、厦门、赣南、南岳、上海等各种类型的植物园或树木园。至1986年,全国的植物园已达70处以上。
展览、介绍、研究和利用自然界丰富的植物资源,尤其是野生植物资源是植物园的基本任务。因此,所有植 物园都将植物种质资源包括稀有、珍贵和濒危种类的搜集、鉴定和保存作为其工作的首要一环。同时,植物园也是进行植物引种驯化的重要园地,在使外地植物适应本地生长条件、增加和改造本地栽培植物种类方面具有重要作用。
许多著名植物园还多进行有关植物分类、生理、形态、生态以及植物育种等方面的研究。而结合科学研究进行科学普及,该园重视科普教育,则几乎是一切植物园的共同工作。其方式包括布置各种植物展览区,辅以标本、模型、图表、文字等的示意说明;举办专题讲座、放映幻灯、录像或电影;出版书刊和举办训练班等。
今天我的讲解就到此结束了,下面是大家自由参观的时间,我们大概在30分钟后在门口集合,希望这次参观能给大家留下一个深刻的印象,预祝大家能玩的开心,谢谢!
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