幼儿教师成长心得体会和感想(优秀14篇)

总结自己的心得体会可以让我们更好地总结经验，进而改进自己的能力和表现。在写心得体会时，要注重客观性，不偏不倚地分析自己的经验与感悟。这些是我在总结过程中找到的一些优秀范文，供大家参考。

幼儿教师成长心得体会和感想篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

作为一名青年的幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣，我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加了(20____)“国培计划”影子教师基地学习的机会。非常感谢机关幼儿园老师们，领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习交流的平台，指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。

这几天通过艺术教育的结对研修，我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进;既启迪心智，又鼓舞信心。

因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。

通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，许多疑问也得到了解决，收获颇丰国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

在我们的仔细聆听中，我们的这次网络培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几月的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

在20____国培活动中，我有幸参加了为期三天的厦门幼儿园观摩活动,分别参观了厦门市第一幼儿园、第九幼儿园与厦门莲龙幼儿园，听取了各位园长的工作经验报告与幼儿园特色讲座。在观摩与讲座中，不论是幼儿园领导的管理理念、教师的教学活动还是幼儿园环境创设，都给我留下了深刻的印象。

尤其是厦门市莲龙幼儿园园长的教育管理理念，让我受益匪浅，园长高要求，培养出年轻化、业务精的高素质教师，让我从内心感到钦佩。而明亮、欢快、积极向上的环境布置、大师创意工作室、音乐艺术空间、角色游戏园、各班富有创新的艺术主题墙饰与游戏区的布置，不仅营造了浓浓的艺术氛围，也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶，进而发现美、表现美与创造美，使幼儿园真正成为“幼儿学习的乐园，教师温馨的家园”。

幼儿园的发展离不开幼儿园的特色建设，虽然我们的园舍达不到参观园的标准，但是在以后的工作中，我们应在幼儿园特色教育中努力寻求进步，创造出属于自己的品牌特色，使幼儿园得到创新与发展。

沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教育学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对《幼儿园语言教育活动设计与实施中的关键问题》、连榕教授《学与教的心理》、及南京师范大学孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与发展指南》解读、《图画书之图画阅读》的专题讲座。对我感触最深的是今天孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与发展指南》的解读。孔教授不仅从《指南》制定的目的、性质、基本理念、框架结构等方面做了细致地解读，也从五大领域(健康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿知识的学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习品质(学习态度、学习行为习惯)的培养才是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康快乐地成长，也让幼儿在幼儿园的学习中培养其学习的兴趣，以适应其目前所提倡的终身学习的理念。

而孔老师《图画书之图画阅读》的讲解，也让我对图画书教学有了较为深刻的认识，在教学中不能浮于表面，不仅从画面的造型、色彩、构图让幼儿有一定的认识，教师还应从发展幼儿发散思维、体现幼儿自主感知与想象的角度，做较为具体的指导。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法的误区与对策，更为我们一线教师做出了详细、具体、可操作的指导。此次活动不仅实用，也为我们的课题研究指引了方向。

20____年10月我参加了幼儿园骨干教师远程培训。非常感谢幼儿园给了我这次培训的机会。这次培训共12个专题，分别是幼儿园教师的师德规范、《幼儿园教师专业标准(试行)》解读、新时期幼儿园教师的专业发展、当代幼儿身心发展特点研究、幼儿安全工作要点、幼儿保健工作要点、幼儿良好习惯的培养、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园的环境创设和文化建设、幼儿园教育活动材料投放的实效性研究、关于幼儿社会化问题的研究、家园共育合力施教。

在幼儿教师师德规范这一专题里要求我们幼儿教师要有一颗道德之心，我们塑造出来的是一个优秀的人。幼儿教师要有耐心、爱心，让每一个孩子在快乐中成长。

在《幼儿园教师专业标准(试行)》解读这一专题共分三个部分：基本理念、基本内容、实施建议。基本理念要以幼儿为本热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地发展、全面健康地成长。师德为先是幼儿教师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位教师都必须做到热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿，为人师表，教书育人。能力为重突出了幼儿园教师的教育教学和引导促进儿童健康成长的实践能力，强调了幼儿园教师要能以专业的意识与行为进行保教工作，具有遵循幼儿成长规律进行教育的能力。终身学习这个理念适应国际教师专业发展与教育改革的趋势，同时也适应了教师需要不断学习、提高的职业特别要求，每一位教师都应具有终身学习与持续发展的意识和能力，通过不断学习，研究与实践，不断提高专业素养。

新时期幼儿园教师的专业发展这一专题中要求我们幼儿教师要很好的适应社会的发展，才能培养出适应社会发展的孩子。

当代幼儿身心发展特点研究这一专题中我懂得幼儿期是身心发展的关键期，是一个蕴藏着极大发展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个心理非常脆弱、容易被错误定向的时期。幼儿期身心的良好发展是幼儿后继学习与终身发展的坚实基础。

幼儿安全工作要点这一专题中要求“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位”。可见，幼儿安全在幼教工作中的份量。所谓“首位”，就是说，安全是幼儿园工作的基本前提，是实现教育目标的基础，简要表述就是：安全即生命。

总之，我在这段时间的学习中学到好多知识。

紧张而忙碌的“国培”培训即将结束，回顾这段学生生活，收获颇多。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们一线教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的“更新换代”非常必要。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高一线学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名一线幼儿教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。

在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

三、注重教学方法的生动性与合理度。

幼儿教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲;也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。

在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。

幼儿教师成长心得体会和感想篇二

成长是一个人从幼稚到成熟的过程，是人生中必不可少的阶段。在成长中，我们不断经历各种挑战和困难，从中学到宝贵的经验和教训，逐渐变得成熟和坚强。然而，成长并非一帆风顺，其中的困难和挑战往往会让我们思考并产生许多感想和心得，这些感想和心得对于我们的成长至关重要。

第二段：感想和心得是成长的催化剂。

在成长的过程中，我们会遇到许多的挫折和困难，这些困难往往会促使我们思考并找到解决问题的方法。在面对挑战时，我们会通过反思自己的行动和思考，从中吸取经验教训，并总结出一些感想和心得。这些感想和心得会成为我们成长的催化剂，帮助我们更好地应对将来可能遇到的困难和挑战。

第三段：感想和心得让我们更加坚定自己的目标。

在成长的过程中，我们会不断面临选择和取舍。面对各种选择，我们需要时刻保持清醒的头脑和明确的目标。通过总结感想和心得，我们可以更加清晰地了解自己的长处和短处，明确自己的优势和劣势。同时，感想和心得也可以帮助我们确定自己真正想要的目标，并且坚定地朝着目标努力。这种坚定的信念和目标可以使我们在成长的过程中不被世俗的眼光和诱惑所迷惑，保持自己的独立性，展现自己的个性与特点。

成长中的感想和心得是对自己行为的一种反思和评估。通过反思自己的行为和思想，我们可以发现自己的不足和错误，并及时加以改正。感想和心得促使我们思考自己的成长是否朝着正确的方向发展，是否符合自己的价值观。通过不断地自我反思和改进，我们能够不断成长和进步，并逐渐达到自己心目中的理想状态。

在成长的过程中，我们不仅需要关注自己的发展，还需要学会与他人相处。感想和心得可以激发我们对他人的理解和宽容，帮助我们更好地与他人相处。通过总结自己与他人之间的交往经验，我们可以了解到彼此之间的不同之处和相同之处，增进彼此的关系，建立更加和谐的合作关系。同时，成长感想和心得也可以培养我们的同理心和善解人意的能力，使我们更加关心他人，体谅他人，并主动去帮助他人。

总结：感想和心得是成长过程中宝贵的财富。

成长感想和心得是我们成长道路上宝贵的财富，它帮助我们克服困难，坚定自己的目标，不断反思和改进，更好地与他人相处。通过总结自己的成长感想和心得，我们能够更好地应对未来可能遇到的困难，更加自信地追求自己的梦想。因此，我们应该时刻关注自己的成长感想和心得，并将其作为指导我们成长和发展的重要依据。

幼儿教师成长心得体会和感想篇三

第一段：成长是一个漫长而又不断变化的过程。从婴儿摇篮到孩童跑跳，再到青年追逐梦想，我们在成长的过程中经历了无数的起伏和磨难。然而，正是因为这些经历，我们逐渐成长为独立自主、有责任感和对生活充满热情的个体。在有幸深刻体验成长过程的同时，我也逐渐懂得了成长给予我的宝贵“礼物”。

第二段：成长让我学会了坚持和努力。在面对困难和挫折时，我曾感到迷茫和无助。但是，随着时间的推移，我发现只有持之以恒地努力，才能迎接挑战并克服困难。我暗暗下定决心，不论遇到什么困境，都要勇敢面对，坚持不懈地努力。正是这种持之以恒的精神，使我从一个懵懂无知的孩子，成长为一个能够自给自足并且身怀远大理想的年轻人。

第三段：成长让我学会了感恩和珍惜。每当回首往事，我不禁感慨万分。无论是那个曾经默默教会我坚持的老师，还是那个伴我笑闹共度童年的好友，他们都陪伴着我一路成长，为我点燃了梦想的火花。正是因为他们的支持和鼓励，我才有机会在成长的路上追求自己的理想和目标。因此，我深深明白，感恩和珍惜是成长过程中最重要的心态。无论我们身处何种境地，都应该心怀感激，懂得珍惜身边的人和事。

第四段：成长让我学会了自我反省和成熟。在成长的过程中，我不可避免地犯下了错误和错失了机会。然而，正是这些失败和失误，让我懂得了反思和成长。我深刻认识到每一次失败都是一个宝贵的教训，不断地改正和提高自己。只有通过自我反省和成熟，我们才能从过去的错误中取得经验教训，为未来的成长打下坚实的基础。

第五段：成长让我学会了勇敢面对未知的未来。面对未来的不确定，我们或许会感到无助和迷茫。然而，正是成长的历程教会了我们勇敢地面对未知的未来。我坚信，未来是充满希望和机遇的。只要我们以积极的心态去迎接未来的挑战，不畏惧困难，我们一定能够超越自我，不断成长。

总结：成长让我经历了许多，收获了许多。在这个漫长的成长之旅中，坚持、努力、感恩、珍惜、自省、成熟和勇敢一直伴随着我。正是这些收获和感悟，使我成为了一个更加坚韧、自信和独立的人。我相信，在未来的日子里，我会继续不断地成长，勇敢追求更好的自己。

幼儿教师成长心得体会和感想篇四

作为一名幼儿教师，我时刻牢记着自己的职业使命。幼儿教师不仅仅是一个传输知识的人，更是一位培养孩子综合素质的引导者。在教育的过程中，我深深体会到了孩子们的纯真、快乐和对学习的渴望。他们每天带给我无限的能量和动力，让我不断地反思和成长。这份职业使命让我明白，我们身上肩负着培养下一代的重任，因此我们必须时刻保持敬畏之心和对教育事业的热爱。

二、不断学习和改进自己。

作为幼儿教师，我们需要持续不断地学习和提升自己的专业知识和教育技巧。我发现，只有不断学习才能适应时代的变化和满足孩子们的需求。在经过多年的教育实践中，我深知只有自己不断地学习和成长，才能给孩子们提供更好的教育服务。因此，我参加教育培训和学习最新的教育理论，努力提升自己的教育水平。每天反思自己的教学过程和方法，不断改进来适应孩子们的成长需求。

三、注重孩子们的个体差异。

在幼儿教育过程中，我发现每个孩子都有自己独特的个体差异。有的孩子天生聪明，学习能力强；有的孩子专注力不足，学习进展缓慢。因此，我们需要根据孩子的不同差异，采取不同的教育方法和策略。不能一概而论，应根据孩子的特点和需求进行因材施教。只有注重孩子们的个体差异，才能帮助他们充分发挥自己的潜力，实现个人发展和成就。

四、与家长建立良好的沟通合作关系。

幼儿教育不仅仅是学校的责任，家长的参与与支持也是不可或缺的一部分。因此，我时刻与家长保持沟通和合作。与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家庭中的情况和反馈，帮助孩子建立起良好的学习和生活习惯。并时刻告诉家长孩子在学校的进展和表现，互通信息，共同关心和呵护孩子的成长。通过与家长的合作，我们可以共同为孩子的发展营造一个良好的环境，实现孩子们的全面成长。

五、坚持初心，关爱每一个孩子。

初心不是一开始就能找到的，而是在教育事业中逐渐发现和坚持的。做一名幼儿教师首先要有关爱每一个孩子的初心。关爱是一种能温暖孩子内心的力量，它能给予孩子安全感和信任感。我时刻记得每个孩子都是独特而珍贵的，不论他们的优点与缺点。因此，在我的教育工作中，我始终关注每个孩子的成长和发展，用真心和耐心去引导他们，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

总之，幼儿教师是一份充满挑战和责任的工作。只有通过不断地学习和成长，注重孩子个体差异，与家长建立良好的沟通合作关系，并坚持初心去关爱每一个孩子，我们才能真正做好幼儿教育工作。在这个过程中，我的成长和收获不仅来自于自己的付出，更来自于孩子们身上那纯真的笑容和不断进步的成绩。

幼儿教师成长心得体会和感想篇五

今年是我踏上工作岗位的第一年，也是第一次走进__幼儿园这个大家庭里。在这半年里，我的角色发生了很大的变化，由一名学生转变为幼儿教师，我感受到了责任的重大。

刚开始的时候，真的手忙脚乱，有很多不懂得地方，例如如何组织幼儿的一日生活，如何去上好一堂课，如何布置班级主题墙环境，如何制作游戏材料等，因此，我向师傅学习，向同事学习，多看、多听、多记录，慢慢地也学到了很多的东西，都说实践是检验真理的唯一标准，我现在尝试将学校里学到的知识运用到实际教学中，以适应时代的需求、幼儿的需求，我主要是在不断地学习，不断地适应新环境、新角色。这学期，我一共上了两次公开课：亮相课和过关课。第一次亮相课的时候，是师傅帮助我选的教案，在磨课的时候，第一次试上存在着很多问题，当时我真的很灰心，是小班年级组的所有老师一起帮助我找出不足之处然后改正，也是师傅也耐心地教导我，“不要灰心，第一年的老师都这样的，没关系，努力就好。”让我重拾了信心，在教研活动讨论的时候，领导同事也给出了意见，让我学到了很多，我真的很感谢师傅的教导和领导同事的帮助，我也深有体会，上好一节课，准备很重要，对教材的熟悉度、物质准备、环境准备等都影响着一节课的教学质量，当然目标必须了然于心。

作为一名幼儿教师我始终铭记：“对待孩子要有爱心，对待工作要细心，对待家长要有诚心。”

首先是孩子，我第一年带班，而且还是小班，小班幼儿第一次过集体生活，什么都不懂，特别是刚开学的几天，有几个小朋友不停地哭闹，不断地要找妈妈，我当时真的有点头大。幸好在师傅的帮助下以及我也在网上搜集资料，让孩子们慢慢地克服了入园的恐惧。和孩子们一起学习、一起玩游戏真的很开心，看着他们每天独自进班级，甜甜地叫一声“老师早”，我感到很幸福。我也深刻明白，对待孩子一定要有爱心，你只有充分地去爱他们、关心他们，从他们的角度出发，才能让他们更好地适应幼儿园的生活，得到更好的发展。

其次，是工作，由于经验的缺乏，总感觉这也做不好，那也做不好。师傅也向我提出过很多建议，我也认识到自己的不足，无论是细致程度，还是对待工作的严谨态度，我感觉自己都有了一定的提高。我缺乏教学经验，其中包括如何处理课堂上的突发事件，如何正确处理师生关系和如何做好家长工作等，作为新教师，年轻既是我的优势，同时也会成为我的弱势。其中最重要的是，年轻的我在一定程度上可能会难以取得幼儿家长的认可，毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能真正成熟稳健起来。

最后，是家长工作，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传，提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。因此，我积极和家长交流，将幼儿在园表现反馈给家长，同时，利用班级论坛和家访的形式，更好地将各个阶段的教学内容及幼儿情况反馈给给家长，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展，以诚心的态度和每位家长交流。

总之，这半年里，学到了很多，也深刻地认识到自己有很多不足的地方，我会继续努力，争取做一名真正出色的幼儿园教师。

幼儿教师成长心得体会和感想篇六

幼儿教师是孩子们成长道路上的引导者和陪伴者，其个人的成长和发展对孩子们的影响至关重要。童心成长指的是幼儿教师在工作中不断保持童真和孩子一起成长的心态。作为幼儿教师，我深刻认识到，只有通过童心成长，才能更好地教育和引导孩子们，从而实现他们的全面发展。在我的职业生涯中，我积累了许多关于幼儿教师童心成长的心得和体会。

第二段：感受到与孩子们一起成长的快乐（250字）。

在与孩子们相处的过程中，我逐渐体会到童心成长带给我的快乐和幸福。当我尝试用孩子的视角看待世界时，我发现文化背景、社会经历和性格之间的差异不再那么重要，而是更关注于孩子们的需求和情感。与孩子们一起玩耍、探索和学习，我能够感受到他们纯真的笑容和内心的喜悦。这种快乐不仅仅是带给孩子们的，也是我作为教师得到的。

第三段：童心成长带来的发展机会（250字）。

童心成长不仅使我获得了快乐，还为我提供了许多自我发展的机会。通过积极参与孩子们的日常生活和学习，我发现自己在与孩子们相处时不断成长。我学会了更好地沟通、倾听和理解。我学会了关注每一个孩子的个性和需求，因此能够更好地满足他们的成长和发展。童心成长的过程也让我逐渐提高了自己的专业素养和教育水平。

第四段：面临的困难与挑战（250字）。

虽然童心成长带来了许多机遇和快乐，但在童心成长的过程中也面临着一些困难和挑战。首先，童心成长需要付出更多的耐心和时间，因为孩子们需要我们持久的陪伴和关注。其次，童心成长要求我们不断学习和更新教育理念，以适应不同孩子的成长需求。此外，童心成长也要求教师不断反思和提高自己的教育方式，以更好地满足孩子们的发展。

第五段：童心成长启示与期望（300字）。

通过童心成长，我意识到幼儿教师的角色不仅是知识的传授者，更是孩子们的朋友、引导者和陪伴者。童心成长带给我的教育理念是：尊重孩子的个性和需求，培养他们的兴趣爱好和好奇心，促进他们的创造力和自主学习能力的发展。我希望通过童心成长的教育方式，培养更多有童心、有爱心的教师，为孩子们提供更好的教育和成长环境。

总结（100字）。

幼儿教师童心成长是一种重要的教育理念和方法，它不仅为教师带来快乐和成长机会，也为孩子们的全面发展提供了更好的引导和陪伴。尽管童心成长面临困难和挑战，但它的启示和希望将继续推动我们不断前进，构建更美好的幼儿教育。

幼儿教师成长心得体会和感想篇七

近年来，幼儿教育受到越来越多的关注和重视，幼儿教师的角色也越来越重要。为了提高幼儿教师的专业素养和教育能力，许多培训机构推出了专门的幼儿教师成长课程。我有幸参加了这样一门课程，并从中获得了很多启发和收获。在这篇文章中，我将分享我对幼儿教师成长课程的心得体会。

第一段：课程内容全面。

这门幼儿教师成长课程的内容广泛而全面，涵盖了幼儿心理发展、教育教学理论、专业技能等方面的知识。课程的设置科学合理，主题明确，每个主题都有深入浅出的讲解以及实践活动。特别是课程中的专业技能训练，让我更加了解到如何正确地引导儿童的行为和思维，培养他们的创造力和社交能力。通过这门课程，我不仅扩充了自己的知识储备，还能够更好地应对工作中遇到的挑战。

第二段：理论与实践相结合。

这门课程注重理论与实践相结合，通过大量的实际案例和教学活动，让我们更好地理解和应用所学知识。在教学实践中，我们采用了多种教学方法和手段，如情景模拟、小组讨论以及实地考察等。这样的实践让我更加深入地了解到幼教工作的本质以及如何更好地与幼儿互动。理论与实践相结合不仅增强了我们的专业能力，也提高了我们解决问题的能力。

第三段：团队合作与学习。

在这门课程中，我们不仅有机会与教师们交流思想，还能够与同行进行合作学习。每个人都能够分享自己在教学实践中的心得和体会，相互交流和启发。通过团队合作和学习，我们能够互相支持和鼓励，共同成长。这种团队合作和学习的氛围让我受益匪浅，也让我更加珍惜与同行们一起成长的机会。

第四段：启发思考和自我反省。

这门幼儿教师成长课程给我提供了一个机会来反思自己的教育理念和方法。在这个过程中，我更加深入地思考了如何提升我的教育能力，以及如何更好地与幼儿建立良好的师生关系。同时，课程中的案例分析和教学反思，也让我能够看到自己的不足之处，并积极改进。通过这样的自我反省，我相信我能够不断提升自己的教育水平，为幼儿的成长贡献更多。

第五段：持续学习和发展。

幼儿教育是一个不断发展和变化的领域，作为幼儿教师，我们要保持持续学习的态度。这门幼儿教师成长课程不仅为我提供了一个学习的平台，还鼓励我们在课程结束后继续努力学习。我会继续关注最新的幼儿教育理论和实践，参加更多的专业培训和研讨会，不断提高自己的专业素养。通过持续学习和发展，我相信我能够成为一名更出色的幼儿教师。

总结：

参加幼儿教师成长课程是我职业生涯中的一次重要经历。这门课程不仅拓宽了我的知识领域，还提高了我的思辨能力和应变能力。通过这门课程，我也更加明确了自己的发展方向和目标。我相信，只要不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的成长和发展作出更大的贡献。

幼儿教师成长心得体会和感想篇八

幼儿教师是幼儿教育中至关重要的一环，他们负责指导和培养孩子的成长。然而，幼儿教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是要与孩子们建立积极的关系，并帮助他们树立正确的价值观和学习态度。幼儿教师面临着相当大的困难和挑战，需要不断地锤炼自己的童心，以更好地引导孩子的成长。

第二段：培养童心的重要性。

童心是指保持孩子天真、童真的心态和对世界充满好奇和探索欲望。作为幼儿教师，保持和培养自己的童心至关重要。首先，童心能够帮助幼儿教师与孩子们建立起亲近和信任的关系，使教学更有温度。其次，童心能够让幼儿教师更好地理解孩子们的思维和需求，从而更有针对性地设计教学。最后，童心可以提醒幼儿教师保持谦虚和乐观的态度，克服教育中的困难。

第三段：如何培养童心。

要成为一名拥有童心的幼儿教师，首先需要保持对学习和自我提升的热情。幼儿教师应该不断地学习教育新理念、新方法，以及开展专业培训，保持对教育事业的热爱。此外，观察和倾听也是培养童心的重要途径。幼儿教师要用心观察孩子们的行为和表情，倾听他们的心声和需求，从中获取灵感和感悟。最后，保持简单和乐观的生活态度也是培养童心的关键。幼儿教师应该以身作则，用积极乐观的态度面对生活的一切，以此影响和引导孩子们。

第四段：童心成长的重要收获。

当幼儿教师拥有和培养童心后，他们将收获到许多重要的成长和体验。首先，幼儿教师会体验到与孩子们建立起深厚的情感连接，并看到他们在成长和进步中取得的成就，这将给予幼儿教师巨大的满足感。其次，童心也能让幼儿教师发现自己的不足和成长空间，在与孩子们的交流中不断地完善自己的教育方法和理念。最后，童心能够让幼儿教师感受到纯真和快乐，这将给予他们更高的工作动力和生活品质。

作为幼儿教师，培养和保持童心是一项重要的任务和责任。只有通过不断的学习和观察，以及保持简单和乐观的生活态度，才能成为一名拥有童心的幼儿教师。而拥有童心的幼儿教师也将会收获到与孩子们的深厚情感连接、自我成长和快乐生活。这些成长和体验将不仅影响幼儿教师自身的发展，也将对孩子们的成长产生积极而深远的影响。

幼儿教师成长心得体会和感想篇九

作为幼儿教师，我深知童心的重要性。童心是指做事情时保持儿童一样纯真、天真的心态。它让我更容易与孩子们沟通，更能理解他们的需求和想法。与此同时，童心也成为了我日常教学工作中的一部分，让我更加轻松有趣地教育孩子们。

第二段：保持童心的方法和体验。

为了保持童心，我经常参与一些与孩子们有关的活动。例如，参加操场上的儿童游戏，与他们一起玩耍，分享快乐和悲伤。同时，我也会反思自己的教学方式，并及时调整以适应孩子们的需求。这些方法让我更加融入孩子们的世界，与他们建立更加紧密的关系。

童心成长对我作为幼儿教师的影响是巨大的。首先，它让我更有耐心和包容心。明白到孩子们的成长过程需要时间和空间，我不再把他们与成人的标准相比较，而是逐渐引导他们，尊重他们的个性和兴趣。其次，保持童心使我能更准确地洞察孩子们的需求，提供更富挑战性和有趣的教育内容。最重要的是，童心成长让我更加珍惜和尊重孩子们的独特性，每一个孩子都是独特的个体，需要我们耐心地陪伴和引导。

童心成长不仅对我的教学工作有所帮助，同时也让我在个人成长方面获得了很多。首先，它让我更加积极乐观，在工作中充满热情和动力。与孩子们共同成长的喜悦让我感到无比幸福。其次，童心成长也让我更加勇敢面对困难和挑战。在教育工作中，难免会遇到各种问题和挫折，但童心让我更加坚定地相信，只要我们用心去关注和引导孩子们，他们一定能够取得进步。最后，童心成长也提醒我要不断保持学习的姿态，不断提升自己的专业能力，以更好地服务于孩子们的成长。

第五段：展望与总结。

通过童心成长，我与孩子们之间建立了更加亲密的关系，也让我在教育的道路上找到了更多的乐趣和成就感。此外，童心成长也让我不断完善自己的教学方式，提供更好的教育环境和资源。未来，我希望能够继续保持童心的态度，与孩子们一起共同成长，并为他们的未来发展贡献自己的一份力量。

总结：童心成长是幼儿教师工作中不可或缺的一部分，它带给我们更多的快乐和成长。通过保持童心的方式和体验，我们能更好地理解和引导孩子们的需要，提供更有趣和有意义的教育内容。同时，童心成长也让我们在个人成长方面获得更多的成就感和满足感。因此，作为一名幼儿教师，我将继续秉持着童心成长的理念，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿教师成长心得体会和感想篇十

作为一名幼儿教师，我深知教育是一项神圣而重要的事业。在过去的时间里，通过与孩子们相处和教学的经验，我有幸获得了许多宝贵的成长心得和体会。在这篇文章中，我将分享我在这个过程中所学到的五个关键方面。

首先，作为一名幼儿教师，我明白了与孩子们建立信任关系的重要性。在我刚开始工作的时候，孩子们对我充满了好奇，但并不一定愿意接受我的教导。通过与他们建立互动、倾听并尊重他们的声音，我慢慢地赢得了他们的信任。孩子们觉得在我的身边是安全的，并且愿意分享他们的喜怒哀乐。我发现当孩子们相信我关心和支持他们时，他们的学习和成长也会得到更大的提升。

其次，一个好的幼儿教师应该具备灵活性和适应能力。每个孩子都是独一无二的，他们有不同的学习风格、个性和兴趣。因此，我需要灵活地调整我的教学方法和策略，以满足每个孩子的需求。有时，我需要提供额外的帮助给一些困难的学生，而对于一些快速学习的学生，我需要提供更多的挑战。适应不同的学习风格和个性是一项持续的任务，但它也是非常有益的，因为它使我能更好地理解每个孩子，并为他们提供个性化的教育。

第三，我在教学过程中学到了耐心和毅力的重要性。在幼儿教育中，进展可能会很缓慢。有时候，尽管我已经反复解释，一些孩子可能仍然感到困惑。在这种情况下，我需要保持耐心，给予额外的指导和鼓励。同时，教育并不仅仅是有关学术上的教导，还包括塑造孩子的品格和认识到他们在社会中的角色。这需要我们教师将时间和精力投入到孩子们的全面成长上。

第四，为了成为一名优秀的幼儿教师，我意识到自我提升是一个不断持续的过程。我努力保持对最新教学方法和研究的关注，并不断参加培训课程和研讨会。这有助于我更新教学技巧，并提供了新的思路和想法。此外，与同事的互相交流和讨论也是非常重要的，我们可以相互激发灵感和分享经验。

最后，我深深理解到家校合作对于孩子的发展至关重要。与家长建立良好的合作伙伴关系，分享孩子的学习进展和问题，可以为孩子的教育提供更多的支持和帮助。我经常与家长保持沟通，我们一起探讨如何更好地支持孩子的学习，并为他们的个人和学术成就制定目标。通过与家长团结合作，我们能够共同为孩子的成长奠定一个坚实的基础。

总结起来，作为一名幼儿教师，我认识到与孩子们建立信任、灵活适应学生的需求、保持耐心和毅力、不断自我提升以及与家长良好合作是取得教育成功的关键。这些经验不仅对儿童的发展有着深远影响，也让我在教学过程中不断成长和进步。

幼儿教师成长心得体会和感想篇十一

利用一周时间认真学习了《甘肃幼儿园教师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂》，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和ppt课件，并仔细阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚定了我从事幼儿教育的信心，更加激发了我从事幼儿教育的热情，更加夯实了我从事幼儿教育的基础。现就我学习的点滴体会归纳如下:。

一、安全意识得到了进一步的强化。

"安全不保，教育何存。"幼儿的安全是幼儿教育的重中之重，作为从事幼儿教育的工作者，务必要树立安全第一、教育第二的意识。每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任老师应及时打电话询问家长，因何原因没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和教师做到心中有数;每天下班的最后一件事情仍然是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也及时关注幼儿的安全，以免幼儿因自己的不小心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生不安全事故，造成对幼儿的意外伤害。在日常的教育教学过程中，班主任和陪班老师要做好对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我保护，过马路时注意观察红绿灯的提醒，不做冒险的游戏，不和同学撕打。

二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素质。

有句谚语:"要想给孩子一碗水，自己必须要拥有一瓮水。"作为一位教育工作者，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，及时给自己充电，适应新形势的要求，不断追赶学生的发展步伐。特别是在知识爆炸和信息庞杂的时代，知识老化的速度加快，社会发展日新月异，对教育工作者提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，极力拓宽知识的深度和广度，才能更好地为学生服务，深入浅出地为学生解疑释惑，满足学生对知识的渴求。一是精心备课，写好每一份教案，上好每一节课。备好课是上好课的前提和基础，反复研究教学大纲，制定切实可行的教学目标，适当安排教学内容，采用形象生动的教学方法，积极调动幼儿参与课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培养幼儿听、说、读、写的能力，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，及时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，及时了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。三是向有经验的老师学习，提高自己的教育教学水平。"冰冻三尺，非一日之寒"。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平时的教育教学过程中仔细摸索，点滴积累;但不断吸收别人的间接经验，无疑为一种较为快捷的办法，对自身教学水平的提高会起到事半工培的效果。所以，我们幼儿教育工作者除了自己用心学习，在实践中提高自己的能力外，还要不断向其他人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素质都有新的提升。

三、加强师德修养。

老子曰:"老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作为幼儿老师，我们要富有爱心和耐心，视别人的孩子如同自己的而孩子，尽心尽力、事无巨细关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，经常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高判断事物、明别是非的能力。

总之，作为从事幼儿教育的工作者一定要下定决心，制定学习计划，充分利用网络资源，多渠道多形式获得知识和信息，不失时机地提高个人的综合素质，做一名新时代称职的幼儿老师，为幼儿教育奉献自己的青春年华。

幼儿教师成长心得体会和感想篇十二

成长是每个人都必然经历的过程，它伴随着我们从幼稚走向成熟，从稚嫩走向成熟。而在这个过程中，我也有了很多感想心得和体会。通过思考和反思，我明白了成长的含义，也发现了成长的可贵之处。在这篇文章中，我将分享我在成长过程中的感悟和体会。

第一段：成长是一次个人觉醒的过程。

在成长的过程中，我们会慢慢觉醒，意识到自己的责任和义务。小时候，我们只关注自己的快乐和满足，对他人的需要和痛苦视而不见。然而，随着年龄的增长和经验的积累，我们逐渐意识到自己应该承担起更多的责任，并为他人做出贡献。这一觉醒是成长的开始，它让我们从自我中心走向了关注他人的角度，并开始认真思考自己对社会和世界的责任。

第二段：成长是一次挑战自我的过程。

成长是一个不断挑战自我的过程。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和障碍。这些挑战既来自外界，也来自内心。外界的压力和困难会考验我们的勇气和毅力，而内心的矛盾和挣扎则需要我们勇敢面对自己的弱点和错误。然而，正是通过这些挑战，我们才能更好地发现自己的潜力和价值，学会面对困境和克服困难。挑战是成长的催化剂，它让我们变得更加强大和坚韧。

第三段：成长是一次拓宽视野的过程。

成长是一个逐渐拓宽视野的过程。小时候，我们的视野很狭窄，只关注自己所在的小圈子。然而，随着我们的成长，我们开始接触到更广阔的世界，了解到更多的人和事。我们开始思考更深层次的问题，关注社会和世界的变化。通过与不同人的交往和接触，我们学会尊重和理解他人的观点，接纳和包容不同的意见。这使我们变得更加开放和宽容，从而拓宽了我们的视野。

第四段：成长是一次自我认知的过程。

成长是一个逐渐认识自己的过程。通过成长的经历，我们会更加清楚地意识到自己的优点和缺点。我们会发现自己的强项和擅长的领域，也会发现自己的短处和需要改进的地方。通过不断反思和自省，我们可以逐渐改正自己的不足，提升自己的能力和素质。同时，我们还会更加明确自己的目标和追求，为自己的未来制定更好的规划。自我认知是成长的关键，它让我们更加了解自己，找到属于自己的方向和目标。

结论：成长是一次不断进步的过程。

通过成长的过程，我们变得更加成熟、坚强和自信。我们不再畏惧困难，而是敢于面对挑战。我们不再被狭隘的观念所限制，而是拥有更开放和宽广的视野。我们不再盲目地追求虚荣和功利，而是更加明确自己的价值观和人生目标。成长不仅让我们变得更优秀，更重要的是让我们更加知道自己想要的是什么，并为之付出努力。成长是一次不断进步的过程，它没有终点，我们应该不断努力，不断追求更好的自己。

幼儿教师成长心得体会和感想篇十三

经过此次的培训，对于新学期的教学，我也是更有信心去做好，虽然也是在幼儿园当过一年的老师了，但是我也是清楚自己的能力和同事相比，还是有差距，而此次的培训学习也是过得很充实，老师们讲的东西也是让我很受益，同时此次的培训也是格外的丰富多样让我也是明白，做好幼儿教师不是那么的简单，但同时只要自己努力，去尽力，去思考，多改变提升自己，也是可以做的更为优秀的。

老师的讲课很详细，从一天的常规工作讲了很多，一些设计，指导方面更是做了很细致的讲解，也是让我看到之前自己的工作的确做的有些粗糙，这不但是自己也是我们园区的同事也是如此，在对孩子们的教育管理方面，老师也是细致的讲了一些实际可以用到的方法还有和家长的沟通也是有很多的方式来做得更好的。此次的培训让我也是明白幼儿园的工作里头，各方面都是要考虑到，而且通过活动相互的去结合，去让孩子们的收获更多，同时每天的常规其实非常的重要，这也是可以更好的去把孩子们的习惯养成的，越是这些平凡的工作其实更能体现我们老师的价值和意义，能做好日常才能让孩子的习惯更好，成长更多，同时也是让我们也是有更多收获。

幼儿的教育，爱孩子也是在这次的培训里面，各位老师讲的最多的，虽然自己之前也是懂得，必须要热爱孩子，才能更好的教学，自己也是那样去做了，但是通过此次培训也是对于这个热爱有了更深的理解，幼儿园的孩子，是正处于成长最开始的阶段，也是需要我们去做好自己，去让自己有更好的人格魅力，才能更好的教好他们的，同时我们也是要平等的对待每一个孩子，每一个孩子都是可爱的，有些顽皮，有些乖巧，但是对待他们方面也是要一视同仁，之前的自己也是这方面做得还是不够好的，的确对于顽皮的孩子自己也是做得还是不到位，也是要在以后做好，多一些关心，多一些了解才行的。只有我们更为无私的爱才能让孩子们健康快乐的成长，去收获更多的知识和好的习惯。

幼儿教师成长心得体会和感想篇十四

作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了河北（2017年“艾滋病防治教育”系列活动方案及文案）省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。

恰逢此时，教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座：、老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》，主讲的《如何讲好第一堂课》，以及主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。

借用米增强处长在培训开始时的一句话：“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的.伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

一）认真作好课前的准备工作：

首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。

其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。

再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。

2、讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。

首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。

其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。

再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向。

最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。

3、对多媒体教学的一些认识多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。

4教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善，所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。

这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师。