中学团务工作心得体会及收获(汇总9篇)

心得体会是在学习和工作生活等方面的经验总结和思考，对于个人成长和进步非常重要。每次经历都是一次宝贵的人生财富，通过心得体会的写作，可以进一步加深对所学内容的理解，提升自己的思维能力和表达能力。写心得体会时要注重逻辑推理，确保思路清晰、条理分明。下面是一些优秀心得体会的范例，希望能够对大家的写作有所帮助。

中学团务工作心得体会及收获篇一

第一段:引言（150字）。

中学团务工作是中学生活中非常重要的一部分，它让学生们感受到团队协作的重要性，增强了学生们的组织能力和领导力。作为中学团务工作的教师，我们需要为学生们提供指导和帮助，让他们逐渐成长为拥有独立思考和解决问题能力的年轻人，本文就此作一下总结和心得体会。

第二段：理解学生的需求与指导方法选择（250字）。

在推进中学团务工作的过程中，我们必须进行自我总结，明确目标，又要具有敏锐理解学生需求的能力，以提高学生提案和实施的成功率。我们需要采用不同的指导方法，具体方法包括必要的理论知识介绍、实际案例剖析、经验总结分享，现场演示等，以提高学生的理解和执行能力。我们还要通过反馈机制及时了解学生的感受，以便及时做出调整和优化。

第三段：领导力与责任感的培养（300字）。

在学校团队中，团队的成功离不开领导力和团队合作精神，这也是中学团务工作的重点，我们需要肩负起培养领导力和责任感的任务。我们可以从组织、安排、监督和对学生进行个人辅导和对团队进行集体辅导，以巩固和提高学生的领导技能和整体团队的合作能力。我们还要让学生们理解责任感的重要性，让他们明白负责任、自我要求，是成为现代社会人才必具的素质。

第四段：多元化的学习评价(250字)。

学校中团队工作不是一朝一夕的工作，因此我们需要多元化的学习评价，采用线上线下结合的方式，全方位观察学生的表现。我们可以使用一些工具和方法，如写日志、听摆谈、小组活动、个人考试、面试等，通过这些全方位的渠道了解学生对于团队工作的情况和表现。在评价中，不仅仅是要关注学生团队工作中的成果，更应该关注其价值观和认知水平等。

第五段：结论（250字）。

在中学团务工作中，教师起着至关重要的作用。学生们在参与到团队工作中学会了如何协作、分工和领导。同时，良好的领导和责任感是学生未来发展必不可少的素质。为了达到这样的目标，我们还需给学生创造多样化的学习环境，通过多元化的学习评价，加强教师对团队工作指导和调整。只有这些方面的充分融合，才能使学生们成为充满激情、创新、承担责任和具备实践能力的青年人。

中学团务工作心得体会及收获篇二

下面小编就为各位家长普及一下关于初中生家长教子心得方面的一些内容。

一.家庭教育首先要从自我教育开始：

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己的努力。

二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管：

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三.期望值不过高，但仍要严格要求：

家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会_她学她不喜欢的事情。尽量让孩子_喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境：

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责：

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

中学团务工作心得体会及收获篇三

读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也?]有好的方法之下，曾经以「教师的权威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了?荣，逼迫学生在各项比?中斤斤计较分数，以争取?s多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身?抖，惭愧不已。不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。

最近有一本书让我废寝忘食，他就是令全世界的父母和孩子们感动的伟大作品-—《爱的教育》。这本书主要以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，共100篇文章。每章每节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。每当我看完一次《好友卡隆》这篇文章都会被感动得热泪盈眶。脑海里总会浮现出一个身强力壮、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一个愿意牺牲自己生命去救助朋友的人。

利柯有“卡隆”这样的朋友，希望我们身边有乐于助人的，越来越多的“卡隆”出现。现在我也要努力一下，让我成为他们心中的好“卡隆”,交上更多的朋友，帮助更多的人，再把以前的朋友争取回来。

中学团务工作心得体会及收获篇四

清晨，睁开朦胧的睡眼。又是被某某老师的直播课吵醒的一天，注定又是忙碌而充实的一天。起床的第一件事也从洗刷迁移到了看手机，网课这个老朋友早就窝在手机了等我，简单的和同学们嘘寒问暖后，就去领取老师布置的任务了。

没错，现在疫情期间，我们不上课，上网课。

当我得知了这个消息时，心里乐开了花，跳起来能顶穿天花板，开心这两个打字大摇大摆的躺在我的脸上。喜悦，激动交杂在一起，更多的，则是对自己学习的期待，和扮猪吃老虎的憧憬。到今天为止，开始网课学习也差不多有了一个月了，这一个月以来，一边接受失败，一边期待成功的我也步步走到了今天。强韧的身上是伤痕累累，儒弱心里是五味杂陈。

开始时，抱着期待和憧憬的我，相信自己能做好一切，天真的开始了和网课的对话。和网课寒暄后，没认真几分钟的我就被游戏给拉走了，背叛了网课，不欢而去，像极了没有良心的氓，在两个女子之间周转。

接下来，完全被其他杂事勾走的我开始了沉沦，沉沦在网络世界的花天酒地中，彻底抛弃了网课。网上学习的范围广，运用的好效率可以倍儿好，但是和网课相除最重要的是自制力，持之以恒的梦想和决心。只有这样，才能做到亲密无间。

沉沦过后，回心转意的我认识到自己并不能离开网课，她始终是我心头的一块肉，认识到她的重要性的时候。她却不肯回心转意，只留下孤独的我弥补着之前欠下的作业。

现在我们又重新重归于好，欠下的债已经还完，我也重新步入到生活的正规，在成绩和沉沦之间选择完毕的我，不甘落后，又重新拾起了扮猪吃老虎的决心。网课她让我认识到了别人的强大，备受打击的同时，被她调教出来的自制力也提醒着我，我也很棒。

接完老师的任务，注定又是忙碌的学习，不过没关系。

现在我想对网课说:。

“你个磨人的小妖精，笑起来真好看!”

中学团务工作心得体会及收获篇五

中学团务工作是学校团委组织的管理和服务中学生团队的基本工作之一，其职能是为学生提供更多更优质的成长资源，促进学生对团队的认同感和归属感。在中学教育中，团队活动是不可或缺的一环。关注学生团队活动，教育者们也在自然地传授正面的团队观和团队精神。因此，加强中学团务工作具有积极而深远的影响。

虽然中学团务工作一定程度上展现了学生团队的活力和创意，但在执行过程中也会遇到挑战。人员调度、活动策划、物品采购等方面的困难是常见的。在准备管理团队活动时，就需要团队领导者具备勇气、智慧和创造力以排除这些障碍。

第三段：角色定位。

作为中学教师，要大力支持校级团委，认真履行团队教育的角色。随着社会和教育发展的不断进步，学生的生活变得更加多样化和复杂化，他们对自己和社会的期望也复杂多变。因此，教师除了传授学科知识以外，也应积极参与团队活动，了解学生的周围环境和现状，尽可能地为他们提供帮助。

第四段：团队管理。

管理学生团队的工作不仅仅是一个领导者的分内事，更是一种情感投入，一份责任感。通过更好地管理学生团队，教师们也可以帮助学生学习和塑造正面的团队精神。当教师成为团队领导者时，应了解自己的责任，制定实际合理的工作计划和参数，以体现良好的领导和组织能力。同时，也应妥善处理好与学生团队的沟通和联系之间的关系。

第五段：总结。

中学团队工作给教师们提供了展示其领导和组织能力的机会。教师们不仅仅是课堂上讲解或考试，他们还是学生提供教育资源的渠道，倡导道德和价值观的引导人。他们还应该积极领导学生组织和参与课外活动，以表达对学生们的高度关注和关爱。总之，中学团队管理需要教师们有很高的工作热情和专业知识，才能更好地促进学生的成长和进步。

中学团务工作心得体会及收获篇六

作为中学生活中的一部分，团务工作承载着社会实践和组织管理的重要任务。我作为学生会的一员，曾经深入参与团务工作，积累了一些心得体会。在此，我愿意分享这些心得体会，以希望能够对大家有所帮助。

第二段：加强团队合作。

团队合作是一项团务工作中最为重要的因素，一支团队是否能够紧密合作，直接关系到团务工作的成败。在我参与的团队项目中，我们积极开会讨论，明确各自的任务和责任，确保每个成员的工作能够有序进行。同时，我们注重沟通，了解彼此的进展情况，及时解决问题。通过加强团队合作，我们不仅取得了优异的成绩，而且更加深化了彼此之间的友谊。

第三段：注重细节管理。

细节决定成败，这在团务工作中尤为重要。通过我的实践经验，我发现在团务工作中，只有注重细节管理，才能确保整个工作顺利进行。例如，在一次志愿者活动中，我们提前设计了活动方案、分发任务并明确要求，还进行了多次演练，确保志愿者们对活动的每一个环节都了然于心。此外，我们还制定了详细的工作流程和清单，确保每一项细节都不被遗漏。通过细致的管理，我们不仅提高了工作效率，还减少了可能发生的错误和差错。

第四段：积极创新与改进。

在团务工作中，只有不断创新与改进，才能适应时代的发展和满足学生的需求。通过我的经验，我发现只有积极开展创新的活动，才能吸引更多的学生参与其中。例如，在我们学校举办的文艺晚会上，我们引入了新的元素，例如音乐剧、独唱比赛和创意展览等，吸引了大量的观众和参与者。同时，我们也注意收集和整理学生对团队工作的反馈和建议，及时改进我们的工作方式。通过积极创新与改进，我们使得团务工作更加丰富多彩，也更符合学生的兴趣和需求。

第五段：全面提升个人素质。

作为团务工作的一份子，我们不仅要做好组织管理工作，还要全面提升个人素质。在我参与的团务工作中，我不仅要有较为扎实的专业知识，还需要熟悉运用各类办公软件和工具，例如Word、Excel、PPT等，为团队提供技术支持。此外，我们还需要具备较强的沟通与表达能力，不仅要能够与团队成员紧密配合，还要能够与学生和老师进行有效的沟通和交流。通过全面提升个人素质，我们不仅能够更好地完成团务工作，还能够为未来的发展打下坚实基础。

结尾：

团务工作是中学生活中的重要组成部分，通过参与团务工作，我深刻体会到了团队合作的重要性、细节管理的必要性以及创新与改进的重要性。在今后的学习和工作中，我将继续努力，在团务工作中发挥更大的作用，为学校和学生做出更大的贡献。同时，我也希望更多的同学能够参与团务工作，通过实践提升自己的综合素质，共同努力打造更加美好的校园环境。

中学团务工作心得体会及收获篇七

中学团务工作是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要内容，对培养学生的社会责任感、团队协作能力和领导才能起到重要作用。在参与中学团务工作的过程中，我深感受益匪浅，下面将就我个人的体会和经验进行总结和分享。

第二段：把握方向，明确目标。

在进行中学团务工作时，要把握好方向和目标。作为团干部首先要明确自己的职责和义务，明确工作的重点和创新点，在整体规划中确定好团队目标，并制定相应的实施计划。只有在明确目标的基础上，我们才能更好地组织团队成员，展开后续的工作。

第三段：注重团队建设，提高成员凝聚力。

团队凝聚力是中学团务工作的关键因素之一。在团队建设中，我认为要注重以下几个方面：一是完善成员结构，根据工作需要招募相应的人才。二是加强内部沟通和交流，增进团队成员之间的了解和相互信任。三是培养团队成员的组织能力和团队意识，鼓励他们主动参与到团队工作中。只有通过良好的团队建设，我们才能更好地完成各项任务，提高工作效率。

第四段：科学管理，提高工作效率。

中学团务工作需要进行全方位的管理，合理分配资源，提高工作效率。管理方面，我认为要注重以下几个方面：一是制定详细的工作计划，明确每个环节的时间节点和责任人。二是合理安排工作任务，根据团队成员的特长和能力进行任务分配，做到人尽其才。三是加强工作跟踪和反馈，及时解决问题，调整工作方向。只有科学管理，我们才能有效提高工作效率，更好地完成工作任务。

第五段：实践创新，展示成果。

中学团务工作必须以实践为基础，通过创新提高工作成效。在具体实施过程中，我们要不断尝试新方法，发挥自己的创造力，不断更新观念，提高工作水平。同时，在工作完成后，要及时总结经验教训，汇报工作成果，分享心得体会。只有不断实践和创新，我们才能更好地展示团队的成果，为学生提供更好的服务。

结尾段。

通过这次中学团务工作，我深刻认识到团队合作的重要性，了解到团务工作的艰辛和乐趣。同时，我也明白到了作为一名团干部需要具备的各项能力。希望通过我的个人体会和总结，能够对其他学生干部的团务工作有所启示和帮助，共同提高中学团务工作的质量与水平。

中学团务工作心得体会及收获篇八

中学团务工作是学校教育管理中重要的一环。作为教师，我认为在学生社团的管理与指导上，需要发挥一定的带头作用。这个工作不仅要求我们有有效的组织能力和较高的管理水平，还需要有敏锐的洞察力和先进的教育观念。在担任中学团务工作的过程中，我积累了一些宝贵的经验，想与大家分享。

段二：了解学生、积极引导。

中学生是一个特殊的群体，他们年龄阶段处于青春期，发展存在倍增现象。所以学校中的团任务只能在了解学生心理情况的基础上展开。在团队的组建中多听取学生意见，积极传递教育信息和经验，引导他们吸收正能量的同时，激发他们内部的积极性和创造性。如此一来，整个团体的凝聚力和执行力都将更有保障。

段三：注重规范和制度。

中学团务工作要想落实到具体实践中，规范制度至关重要。制度规范有助于减少误解和不必要的麻烦。比如，在团队建设中，应制定严格的岗位职责、分清任务等级和标准，如此一来可以为权责分明的团队构建合理的工作框架。制度规范的优势还可以拓宽学生的思维，接受权威的指导，使团队内部的人员关系更加融洽。

段四：引导学生逐步成长。

在中学团务工作中，我们更应注重培养学生的综合素质。在这方面，需要我们亲身实践、根据学生实际情况进行较为全面的考察和分析。在学生的演练和训练中，引导其逐步成长，有计划地提升头脑中的思考能力和产生判断能力。把这点做好，有益于学生物化神学科知识的梳理，更重要的是增强了学生话语能力和思辨能力，充分发挥他们的主观能动性。

段五：加强与家长、社区联动。

学生负责的团队事务不局限于学校内。团队与社区的交流，团队与家长的沟通也经常为团队建设的成败影响着。我们需要将工作与家长、社区联动起来，努力建立学校与社会的良好关系，优化社会环境，推动学生与家长、社会的有效对话，以促进教育水平和素质的提高为目标。

总之，在中学团务工作中，要充分发扬教师的优秀品质和卓越能力，注重学生身体健康、知识渊博和勇气的发展，全力打造一支军团式的学生团队，提高学生的实践能力和自我组织能力。希望我的经验能够对其他教师乃至更多的团队管理者有所启发。

中学团务工作心得体会及收获篇九

到中学见习的这短短时间里，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号，谈谈心得体会及收获。下面是本站小编为大家收集整理的到中学见习心得体会及收获，欢迎大家阅读。

刚开始实习时，感觉很新鲜也很大的压力,说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生，但在这里却走上讲台成为一名老师，感觉真是有些微秒;说压力很大是因为我们一定要做出好的成绩出来,不能丢华师的脸。

作为一名教师一定要思考怎样才可以把知识教给学生，这就是怎样教的问题。以前听了不少优秀教师讲授他(她)们如何教学生，总觉得不必要这样重视教学方法，把该说的说出来就行了，不用管那么多。现在自己做了老师才知道教学是很复杂的一件事情，教学同美术一样也是很具有创造性的事情，不同的是美术塑造的是没生命的事物，而教育塑造的是充满智慧的人类。以前我总以为当一名老师很容易，只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑!老师不能把知识看做理所当然的事情，从学生的角度来看那是很难理解的，所以教学必须要从学生的角度来教。教学是需要方法的，如何塑造我个人的教学魅力是我不断探索的内容。

按学校的安排第一周先听课。我所带的班是高二(10)------化学专业班。在跟科任的知道老师见面的第一天，指导老师就告诉我班上学生的学习情况：班上学生的学习成绩都是很差的，基础不太好，所以老师上课要讲得细一些，重难点要反复强调，晚上要多点到班上进行指导。课上老师讲得非常细，很容易听懂，而且语言很幽默，学生的热情很高。第一周我听了三节习题课，四节新课，在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。

由于我实习之前不知道我要带的是化学专业班，对教材完全不熟悉，也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课，还要看教材和教参，晚上还要看班。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的，因为这直接影响到以后学生对你的印象和评价。在听了一周的课以后，我用了三天准备了第一份。

教案。

即将走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧张为了让我有一个好的开始，指导老师和办公室的另一位化学老师也来听我的课，在教室后面给我很大的心理上的鼓励，让我信心大增当我走上讲台，学生们齐叫“老师好”的时候，我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲好第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。

课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议，我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生，他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。

课后我也作了反思，我上课还不够轻松自然，面部表情不够放松，语言也不幽默，整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来，讲解习题的时候没有考虑到学生的学习水平，跳跃比较快，板书也没有什么条理，知识点的过渡也不不顺畅，还有，在讲课的时候老与学生的互动不强，还是沿袭了比较传统的教学模式。

每节课后我都会作反思，看看自己有什么进步了，有什么缺点还没解决的，我的进步得到了指导老师的肯定，同时我也发现了作为老师的许多困惑，如何提高学生的学习兴趣，树立他们的学习动力，提高课堂学习的氛围，如何引导他们进行自主学习，如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的，教久了你就会有一套个人的教学方法方式。

除了进行教学实习，我还是高二(10)班的实习班主任。第一次见面的时候，我就感觉到班里的学生都是很友善的，也是很热情的。通过两周的观察和接触，我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向，班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处，作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里，我还没有完全记住班里同学的名字，对他们的生活还不太了解，还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好，学生们都很尊重和信任她。她和蔼友善风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系，做一位合格的班主任。

通过两周的实习，我学到了很多，明白了作为老师和班主任的责任和辛劳，也发现了自己很多的不足。在接下来的实习里，我会更加努力的!时间过得飞快，四周过去了，感觉自己一直在跟着日子在跑。对于实习也有了更深的体会。

坐在阜阳一中语文组教师办公室里写自己的。

实习总结。

开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样我们是出征上沙场的“战士”告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时感触颇多。

时间过得真快，短短的一个月的实习生活即将结束了。回想当初，我满怀激情与斗志，为实习做准备，找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月20日奔赴阜阳一中，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。(一)教学工作篇。

实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为语文教学做准备。每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标„„然而，这期间主要的还是听我的指导老师巩建国老师的课。现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。巩老师知识渊博，教学经验很丰富。从巩老师身上，我学到了很多东西。他转变了传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。巩老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏巩老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力，忘不了他在课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。他生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟巩老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

2、认真批改周记、作文和作业。

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。尽管是经验老到的老师，如果要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。

备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教巩老师。

国庆节后，我开始走上讲台。第一节课我上的是《记念刘和珍君》。由于紧张的缘故，整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教巩老师，上第二课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。

我主要以学生为主体，教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与思考回答问题为主，然后由学生充当小教师的角色来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够。面对这些问题，我曾经茫然、灰心丧气，丧失了继续前进的动力。同伴们的鼓励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望给予我面对现实的勇气。我重拾信心，更是全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。

在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的知识，或补充一些生动有趣的例子等。学生在我的引导之下，思考问题也有了方向，课堂也开始活跃起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生思考生成答案，代替老师的灌输。关于预设与生成之间的矛盾，我也尽力去改进。我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路，对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。巩老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者忽视学生的回答。巩老师在这方面做的很好，他能合理地、随机性地根据学生的互动来调整教学内容，更多地遵循生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资源，能放得开收得拢。老师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何的完美，而是他对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。我也努力做好激励教育，善于发现每一个学生的闪光点。

在做好教学工作的同时，我也没有忽略班主任的工作。班主任工作很琐碎，但是如果用心去做，你会发现其中的乐趣。我被安排到高一六班担任实习班主任。初次见面时，我就向原班主任了解班里的情况。全班65人，男生占了大半。经过一个月的相处，我发现这里的学生很纯朴、可爱。因此，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，协助员班主任做好班级管理工作。

1、做好班主任常规工作。

班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公地卫生，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。

为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。此外，我还会与原班主任一起下宿舍，与学生聊天，了解他们的生活情况，拉近与学生的距离。

2、找个别学生聊天。

从学生的作文，或者从学生的平时表现，了解到一些学生的烦恼。他们正处于初中向高中的过渡阶段，很多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措的情况，或是学习上的烦恼，或是家庭的压力等等。他们不敢与父母老师交流，害怕无法得到他们的理解;来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人倾诉，畏惧他们的嘲笑。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们分享他们的内心想法。因此，对于不同类型的学生，或是调皮捣蛋、无心学习，或是文静，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关心他们，给他们一些建议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法都告诉了我。

从多次的谈话中，我发现学生很需要得到别人的关心与理解，渴望得到老师的重视。我会制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。

3、开展主题班会和第二课堂活动。

据我平时的观察和了解，很多学生都不会合理安排时间，学习方法不恰当。针对学生这一的学习状况，我开展了关于学习方法的指导的主题班会。形式很简单，主要是指导他们如何充分合理地分配时间。课后有些学生还来向我倾诉关于学习上的困惑，我都很乐意帮助他们。此外，我还开展了以“团结合作，创建和谐班集体”主题的班会。这一次通过游戏导入，更加注重学生的参与。每一次的班会，我都会上网找搜集材料，精心准备，力求发挥最大效果。

一个月的实习工作已经结束。回想起来，在和平中学的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，了解了班主任工作的情况。在未来的日子里，我会更加努力去做好一名教师。感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关心与帮助!

到中学。

8月13日，我们十个人怀着兴奋而激动的心情来到了六道河中学。依然记得王海艳老师为我们作报告的慷慨与激昂;依然记得走进学校看到满墙"涂鸦"时的惊叹与好奇;依然记得第一次与领导们见面时的紧张与忐忑;依然记得的赵主任为我们五个数学外语专业学生安排指导老师和工作任务时的兴奋与激动!依然记得领导们的那句"六、七届来实习最好的一届"的夸奖，那是对我们最大的肯定与鼓励!

实习---心的成长。

从选择了顶岗实习之日起，我就知道我面临的不仅是专业技能的锻炼，更是心智的历练与成长!从走进六道河中学那日起，我就告诉自己，要在这片土地上抓住一切机会锻炼自己!在过去的一个半月里，我不仅提高了自己的沟通能力，也提高了自己应对困难、解决困难的能力。身处八年级办公室，与其说幸运不如说是一种幸福!在这里，有一群团结的老师，热心的老师，敬业的老师!无论在各方面，老师们都尽力指导我们，帮助我们。每日与老师们的沟通与交流使我不断地切实感悟到，老师的辛苦与劳累。与此同时，我也更深刻地领悟了一些细节问题，如与领导沟通时的注意事项，礼仪问题，礼貌问题等等。其次，我也掌握了与学生沟通的一些技巧与学问。通过几次谈心，我倍感欣慰的是，孩子们与我的代沟不是很多大，许多没有与班主任说的话都能与我们实习生来敞开心扉!其实，这正是我们的一大优势，我们可以依据这一优势帮助老师们引导孩子不断进步，改进坏的毛病!

每当这个时候，我都告诉自己，这只是实习而已，这种困难都承受不住，那么在社会上将无法生存!每天晚上躺在床上，我都会闭上眼睛将一天以来发生的事情回忆一遍，回忆过后告诉自己：珍惜明天，我们的实习时间有限!来到六道河中学是幸运的，我们始终抱着幸福的心态过着充实的生活：我们参与教师节文艺汇演;我们参与学生一班一品的学习;我们参与学生小组文化建设;我们参与鼓号队的乐器学习;我们参与监考、太极拳比赛、歌咏比赛…在这里，真正的学到了知识与技能，学到了大学课本上从未有过的东西!

实习---职业素养的提升。

还记得刚来的第二天，主任就安排我到八年级代八年级3、4班的英语课!我知道这是个艰巨的任务。知道这个消息后，我立刻安下心来与指导老师沟通，取经，那上课的两个星期对我来说至今是最难忘的。尽管在暑假期间办过几期辅导班，但终究与真正的三尺讲台有所不同，在这里，课堂中蕴藏着层层智慧，如：怎样做到"高效"，怎样管理好课堂纪律，怎样调动孩子们的学习兴趣与积极性，怎样与孩子们沟通与赞美孩子。各种问题一下子堆积到我的面前，让我有些措手不及，于是我在每天上课完都要听各科老师的课，吸取各种经验，让自己能够较早较快的适应高效课堂，不把孩子们的成绩落下。每次讲课过后刘老师都会给我提出指导性建议与意见。刘铁萍老师的不断指导下，我积累了一些课堂经验。通过两周的代课与近期的试讲，我已经从最初的被课堂"玩转"逐步变为可以基本操控课堂各个环节!

实习以来，我们每位实习生包班做实习班主任，我向三班刘海清老师申请，荣幸的胜任了三班的"常务班主任"，在平时的管理中，刘老师不断向我传授管理班级的经验与方法，并不断给予我锻炼的机会。上周月考过后，刘老师安排了试后分析班会课，并让我来组织。很遗憾，我的第一次班会课不是很成功，幸好刘老师在场，帮助顺利完成。会后刘老师又与我沟通，让我再次学到了班主任知识!

从心里一直很佩服两位刘老师，他们都有着不一样的管理方法和教学方法，让孩子们在有秩序有兴趣的情况下，快乐学习、幸福成长!一直告诉自己，珍惜一切时间，珍惜每一个能和老师们学习取经的机会!

每天的日子都是快乐的充实的。父亲告诉我，不要让自己太累，但是我却一直反驳，我要干更多的活来锻炼自己，提升自己。不管是任何老师安排下来的任务，我总是尽量高效完成，我从未抱怨，从未觉得自己累，我将这一切看作是恩赐，看作是财富!最喜欢那句"自己选择的路，就算跪着也要走下去"，一直以来，告诉自己，我是幸运的，每天睁开眼都应该怀着一颗乐观向上的心，去努力工作，去与孩子们打交道!翻开日历，我们的实习日子已经过去一半，在接下来的日子里，我想应该更加珍惜，珍惜与领导们相处的日子，向指导老师取经的日子，和孩子们沟通谈心的日子!珍惜每一个锻炼自己的机会!