学校薄弱涣散心得体会简短 软弱涣散个人心得体会(5篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新学校薄弱涣散心得体会简短一

身份证号码：

乙方(受让方)：

身份证号码：

甲方为《成都布恩职业技能培训学校》(以下简称学校)的法定代表人(举办者)。持有学校 %的出资额(股权)。现甲方自愿将其所持有的 %的出资额(股权)、学校的经营管理(办学资格)权以及甲方因投资学校而享有的其他一切权利转让给乙方(上述权利以下统称“出资额”。甲乙双方本着平等自愿、诚实信用原则，经充分协商，就转让事宜达成如下协议，以资甲乙双方共同遵守。

学校名称：《成都布恩职业技能培训学校》办学许可证编号为：劳社民2255a05540125。学校登记证书编号为：川成民政第060105。上述证书信息详见附后的复印件(加盖民办非企业单位公章)。

1、甲方保证真实准确的向乙方提供学校的资产状况及运营情况，若未向乙方如实提供学校资产状况及运营情况，致使乙方受到损失的，除承担合同总价款30%的违约金还应当赔偿乙方的经济损失。

2、甲方若对学校资产另行聘请(包括学校的业务主管部门指派)审计机构进行审计或聘请评估机构进行资产评估所产生的费用由甲方负担。

3、审计报告，评估报告只能作为合同价款的参考，不直接认定为转让款。

1、甲乙双方确认，甲方所持出资额(股权)、学校的经营管理(办学资格)权以及甲方因投资学校而享有的其他一切权利的转让总价款为人民币 元(大写： )。

2、甲乙双方同意本次转让所涉税费(如存在)由甲方承担，不包含于转让价款之中。

1、甲方向乙方提供完整的出资证明，在有效期内的《民办学校办学许可证》(以下简称“许可证“)《民办非企业单位登记证书》(以下简称“登记证书”)后乙方向甲方支付定金人民币 元(大写 );

2、学校的'内部决策机构及业务主管部门审查同意变更举办者以及“许可证”、“登记证书”的法定代表人(举办者)变更登记为乙方，甲方将其所有的出资财产交付乙方及出资额变更手续完成后，乙方向甲方支付转让款人民币 元(大写： )

3、剩余转让款款人民币 万元(大写： )作为甲方协助乙方协调与 关系的保证金，待乙方全面接受经营管理(办学资格)权以及学校如期、正常开学之后 日内，乙方将剩余转让款支付给甲方。

1、甲方负责自乙方支付定金之日起 日内完成“许可证”和“登记证书”的法定代表人(举办者)变更登记，学校经营管理(办学资格)权变更手续以及出资额(股权)变更手续。出资额(股权)变更手续包括但不限于：甲方出具学校资产清单、资产证明文件、租(房)地合同、资产取得相关票据、修改民办非企业单位章程等，由此产生的相关费用均由甲方承担。

2、因甲方原因未能按时完成“许可证”、“登记证书”的法定代表人(举办者)变更登记、学校经营管理(办学资格)权变更手续以及出资额(股权)变更手续的，乙方有权拒绝支付未付的转让价款，且甲方每日向乙方按已付转让价款的3%乙方支付违约金。

1、甲方保证学校经营管理(办学资格)权以及资产无任何瑕疵，不存在抵押、查封等产权瑕疵，可以对抗任何第三人。

2、甲方保证出资额的转让通过相关的政府部门的批准。

3、甲方保证出资的财产以及出资额在权利上没有任何瑕疵。

4、甲方承诺学校章程中，未有学校的出资额(股权)以及经营管理(办学资格)权不得向第三人转让的规定。

5、甲方在经营学校期间学校及甲方产生的所有债务及一切不利于乙方的法律责任均有甲方承担，

6、甲乙双方违反本条规定的，违约一方须向守约一方支付违约金 万元(小写：￥ )。

7、甲方违反上述义务，应当赔偿乙方的经济损失并承担合同转让价款30%的违约金。

1、甲方承诺自“许可证”和“登记证书”的法定代表人(举办者)变更登记之日起以学校名义开户的帐号及公章交付乙方进行管理。

2、甲方承诺自“许可证”和“登记证书”的法定代表人(举办者)变更登记之日起退出学校的日常管理和经营，不得带走任何与学校相关的业务文件资料。

3、在“许可证”和“登记证书”的法定代表人(举办者)变更登记

4、“许可证”和“登记证书”的法定代表人(举办者)变更登记前学校出现的问题的由甲方承担责任。

1、本合同任何一方不履行或不全面履行或延迟履行本合同项下其承担的任何义务，均构成违约，应依照约定承担违约责任。

2、本合同任何一方不履行或不全面履行或延迟履行本合同项下其承担的任何义务，超过本合同约定期限60日或导致合同目的不能实现，视为根本违约，守约一方有权解除合同，违约一方应向守约一方支付违约金 万元(小写：￥ )并承担给守约方造成的损失。

3、乙方接手学校后甲方因出资的财产及出资额权利上的瑕疵导致乙方承担任何风险的，视为甲方违约，甲方赔偿乙方的经济损失并支付转让价款30%的违约金。

4、甲乙双方违反本合同所约定的任何一项义务，均应当赔偿对方的经济损失。

1、本合同一式三份，均具有同等法律效力，甲乙双方各持一份，学校留存一份。

2、本合同约定与办理变更登记时向登记管理机关提交的资料不一致的，以本合同约定为准。

3、资产清单、资产证明文件、租地(房)合同、资产取得相关票据、等作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。

4、与本合同相关的一切争议双方首先应友好协商解决，协商不成的，甲乙双方应向乙方住所地人民法院提起诉讼解决。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

最新学校薄弱涣散心得体会简短二

尊敬的某教育局和实习学校各位领导、老师及全体同学们：

你们好！首先请接受我们深深的敬意和诚挚的谢意！

我们是河北师范大学第六期顶岗实习支教工程某实习分队的58名师生，当某到处还是银装素裹，天地间一片冰清玉洁，瑞雪为远道而来的我们奉上一片圣洁的时候，我们从滹沱河畔的河北师大来到了漳河岸边的邺城某。“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”，初来时，我们就呼吸到了美丽邺城之清香，感受到了邺都名校之灵气、之深沉、之韵味。自从年2月24日来到某担任实习教师以来，短短的四个月里，我们参与了顶岗支教的各项工作，局领导关心我们的生活、校领导大力支持我们的实习工作，老师们热情指导我们的教学工作，我们深深地感受到了各级部门领导和指导老师温暖和教诲。

感谢教育局领导为我们提供了优越的后勤保障条件，你们为了丰富我们的业余生活、特地为我们购买了一台29寸彩电，并安装了有线电视。为了使我们能够很好的锻炼身体，有更加充沛的精力为某的教育工作做贡献，特地为学生购买了崭新的双鱼牌乒乓球台。为了大家能随时喝到热水保重身体，特地给我们买了一个大保温桶。夏天还没到，电扇早已安好，门帘已装上，教育局还给每位同学发了生活补助等等，李局长的深夜慰问、刘局长和闫股长的“座谈家访”及各位校长的嘘寒问暖等等领导的厚爱，第六期的顶岗师生不会忘记。感谢实习学校领导为我们提供了优越的实习条件。校领导大力支持我们的实习工作，老师们热情指导我们的教学工作，并为我们提供了发展自我、展示自我的平台。我们一到学校便根据所学专业分配到了各教研组，并指定了指导教师，分配了任教班级，为我们日后实习工作的顺利进行提供了可靠保障。这些工作使大家深受鼓舞，并感到了自食其力的成就感和体现自身价值的满足感。

谢指导教师对我们悉心关怀和精心指导，在实习的这段时间里，我们真切地感受到了某校园里的无限活力和蓬勃朝气。你们先进的教学理念和管理方式无疑给我们这些即将步入教师工作岗位的实习生以思想上的洗礼。最让我们敬佩的，是教师刻苦的工作作风，严谨的治学态度，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生心怀。在老师们的身上，我们学到了许多宝贵的经验和书本上没有的知识，这些都让我们实习生受益匪浅。在与老师配合的每

一天中，在与可爱的孩子们相处的每一天中，我们巩固了所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得了有关中学教育、教学工作的知识，培养了教育和教学上独立工作及与人合作的能力，认识了人民教师的光荣职责，树立了忠诚人民教育事业的思想。

“阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。”尊敬的各位领导、亲爱的老师，是你们的平易近人消释了我们初来乍到的窘迫；是你们的言传身教揭开了我们迷惘的浓雾；是你们的身体力行树立起我们前行的灯塔！你们的悉心指导让我们明白了“师者，教之以事而喻诸德也”的道理；体会到“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”的师道理念；深悟到“愿将心血化春雨，随风潜入育桃李”的教育精魂。

这是我们踏入社会的第一个脚印，在这条充满挑战的道路上，是老师们手把手带我们走过。当我们即将离开他们的扶持，独自面对人生时，少了一份稚气，多了几许沉稳。深情回望，送上我们最诚挚的感谢与祝福。这里是一个大舞台，给我们创造了一个充分展现自己的空间，也让我们在这个舞台上认识到了自己的优点和不足，无论将来我们从事何种职业，这段宝贵的经历都值得我们一生珍藏。

几个月的顶岗工作，忙碌而充实、艰苦而快乐，这段时光丰富了我们的人生历程，是我们人生的一笔宝贵财富。在这里顶岗支教，虽然苦过、累过，但是我们无悔；在这里顶岗支教，我们已经深深地爱上这一方美丽校园，多少心血和汗水在这里播洒，多少能力和情感在这里成熟。顶岗实习生活将是我们大学生活中最真实，最难忘，最有意义的生活。这里，我们真正地展现自我，释放自我，顶岗支教的舞台上挥洒了我们的火一样青春。最年轻的岁月里，我们用青春的热情去跨越……

群鸿飞四海，爱心留某。如今，我们满载而归，寥寥数语，难以表达我们临行前的离别之情和感激之心。春华秋实，落叶不会忘记根的情怀；万涓成水，小溪终将汇流成河。我们会永远铭记某给予我们的园丁情怀和教育薪火。再次感谢各位领导和全体师生给予我们的关怀和支持，也衷心祝愿某各个中学桃李满天下，硕果结华章！

感谢人：

20xx年x月x日

最新学校薄弱涣散心得体会简短三

现在的学生无论住宿的还是走读生，在学校的时间远比在家的时间长，与老师接触的时间要比父母的时间长，因此为了实现家长和老师对学生的共同管理，缩短孩子和家长的距离，的家长学校沟通常态化成为关键。以前的家长会，几乎是班主任老师的“独角戏”——由班主任老师对全班六七十名学生逐一“分析”。待“分析”完毕，沟通时间也所剩无几，接下来老师与家长的互动、交流只能草草走过场，因此，结合学校实际，我们把家长学校工作纳入学校工作计划，家校沟通常态化极为必要。特制定本班的家校共建方案：

（1）“校讯通”交流。校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动、协同教育。

（2）利用qq群或电话加强老师与家长之间的联系，针对每一个个体，要求每个班上的两类重点学生（学习成绩突出，品行较好的学生和行为习惯较差的后进生），要求班主任或科任老师每月最少要和其家长联系一次。

开放周活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以开门办学、增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，通过展示课堂，展示特色，展示现代化的教育教学设施，促进社会、家长和学校的良性互动，全面提升我校办学水平。活动周中邀请各界人士特别是学生家长，走进课堂，现场了解教师执行教学常规情况。

让家长参与本班的班会，真正了解学校的办学理念，理解班主任的良苦用心，同时了解学生在校的学习和生活情况，是否严格要求自己，是否遵守纪律，是否时刻为班级着想，有没有为班级奉献的想法，只有真正掌握在校的第一手资料，家长才能采取有效的方法对自己的孩子对症下药，让家长和学校共同努力，让孩子得到最好的教育。

老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原

因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

最新学校薄弱涣散心得体会简短四

一、立足现实，努力改善办学条件。

1.充分利用学校已有的设备、设施，逐步完善薄弱环节，加强功能教室的使用、管理。

2.增加教室电子白板的数量，将教室讲台更换为操作台，为教师多媒体教学提供便利条件。

3.重新规划学校监控设施，全部更新高清探头，打造校园全覆盖监控系统。

4.打造学校垂直绿化新格局，把学校绿化面积向学校墙壁、空间延伸。

5.改善教师办公条件，新增加四个高标准的教师办公室，面积120平方米。

6.改善教室条件，将教室窗台以下铺装瓷砖，安装空调，重新布置电路。

7.改建厕所。

二、加强教师队伍建设，打造高素质敬业奉献的教师队。

1、深化教师聘任制度，将不能胜任教学工作的教师调整出教学岗位;不敬业、师德低下的不予聘任或调整出本校。

2、进一步完善奖惩制度，提高教师工作的积极性。

3、加强毕业班工作，特别是初一初二与初三知识点的衔接工作，培训人员、培训内容要落实到实处，中考成绩稳步提高。

三、安全工作常抓不懈。

学校将增加保安和安全保卫教师的数量，打造安全的教学环境。

四、加强体育课教学。

制定严格制度，保障体育课的质量，使学生的体质得到有效改善。

五、进一步强化学校的闲暇教育。

通过开展闲暇教育，让学生学会自主支配时间，积极参加各种社团，研究性课题小组，阅读课外读物等，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。

最新学校薄弱涣散心得体会简短五

一、指导思想

本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务潜力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、主要工作

1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。

2、抓教学常规管理。加强对教研活动和群众备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

4、抓教学研究。加强对如何提高群众备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

5、实施青年教师培养工程，透过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与潜力提高。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改善教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探索构成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、构成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、用心向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

6、学生初步能用规范字书写毛笔字。

四、教学工作管理

1、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际潜力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期群众备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。

(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

(4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。

每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，个性要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;

(2)认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;

(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;

(4)认真辅导，在群众辅导的基础上切实加强个别辅导，透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;

(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化群众备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。用心推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到

(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人。(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心资料。

(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在透过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业务必对教学资料具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的资料加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组用心制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线带给安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。