2023年环境大比武心得体会简短(实用9篇)

通过写心得体会，我们可以更好地记录自己的思考和成长过程，留下宝贵的记忆。在写心得体会时，可以提供一些个人的感悟和思考，使文章更具个性和深度。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供参考。

环境大比武心得体会简短篇一

去年我有幸参加了学校举办的第13届青年教师大比武活动，在此次教研活动过程中，我很荣幸地得到了初三语文组全体教师的帮助，在她们的指导下，不停的修改教案，精修课件，打磨课程，获得这样的结果，我认为，是属于整个初三语文组的，对于我个人而言，更重要的是在这个过程中，得到了很好的锻炼，从中获得了一些感受，很高兴与大家分享：

首先，我深切感受到了学校对讲课比赛的重视，活动报名时间到正式比赛有一个多月的时间，这给了参赛选手们充分的准备时间和一个不断磨课的过程，这就确保了比赛的质量；在比赛开始时，校领导亲临现场观摩指导，给了我们很大的鼓励，学校尽可能的为青年教师提供这样的一个平台，让我们迅速成长，成为教师队伍里的中坚力量。说实话，一开始报名时，我还有些犹豫不决，心里怵得慌，一方面是怵磨课过程，一方面怵高手如云的战场，对于一个从教不到三年的我来说，还有些心有余而力不足的感觉。正当我犹豫时，我师傅龙继军老师鼓励我参赛，此时，我也想起同为老师的母亲常跟我说的话，她说：讲课比赛是一个老师迅速成长的途径，它可能很磨人，会让你感到痛苦，但是这个过程以及课后老师们对你的批评指正，恰恰是你成长最需要的养分。”就是在这样一个矛盾的心理和师父的鞭策下，我决定要好好的珍惜这次机会，提前一个月我就开始着手准备了。

其次，在准备教案过程中，也出现过迷茫期，我讲得是曹文轩的小说《孤独之旅》故事并不复杂：就是少年杜小康家道中落，无奈随父放鸭，在这过程中经受磨难，成长的故事。主题就是成长，这是很适合学生们的主题，但是这样的磨难他们却大多没有经历过，怎样引导学生去感受这样的磨难对人的磨砺呢？这是对老师的考验，仔细阅读文本之后，就开始想一堂课的突破口，以及重点难点，虽然网上的教案和课件五花八门，但是要制作一个适合自己和学生学情的教案，却还要花费一番功夫。我还发现，语文课上老师的问题设置，还是一门很深的学问，可能很简单的一个问题，在我们看来这样问就可以理解，但是在实际教学中，学生们却不能准确的回答出来，这就要求问题设置要一针见血地问到点上，在这方面，语文组的老师们为我提了很多好的建议。在ppt制作上，尽量做到提纲挈领，简洁明了但又要凸显讲课的层次，明确讲课思路。在几次的磨课过程中，语文组的老师们都来听课并在课后提出了修改意见，正是老师们的不吝赐教，才使我在备课过程中，更加清晰了每节课的教学目标，理顺了教学思路，明确了教学方式，将语文与生活相结合，才能起到既能传授知识，更能传道授业的作用。

再次，在整个比赛过程中，自己也仍然发现了一些不足，比如，课堂的操控力不够，自己的课堂虽然可以实现控制，但却还不能做到收放自如，记得之前听周秀君老师和胡兰艳老师的课，话虽不多，却能引导学生从一个问题走向另一个问题，有层次和节奏感，一堂课下来让人感觉，重点突出，轻松明了；再个在活动设置的时间安排上有些紧张等问题，这些不足都是我今后要改进的方向。

最后，通过这次比赛，我体会到学校上下对青年教师的关爱和支持，我也深刻认识到作为一个青年教师成长的重要性，也要努力克服懈怠感。作为我个人，我也会继续努力，多向优秀的教师们取经，进一步做好教学和科研工作，力争迅速成长为一名优秀党员教师。我的发言完毕，谢谢大家！

环境大比武心得体会简短篇二

春是清风明月柔媚清朗，春是淡雨疏风雾薄云浓。3月22日到26日，我参加了在海阳市育才中学举办的烟台市首届初中数学教学大比武活动。本活动是基于核心素养之下的授课模式改革的一项重要活动。有来自全市的28名优秀数学教师参与比武活动，参与听课的老师多达几百人。

外出学习是提升教师专业素质的一项重要措施，而外出学习后的分享可以让更多的教师开拓视野、更新教学理念。破土而出的抑或是含苞待放的，都在慢慢舒展。本次活动一共有五节课，分别是初二的《感受可能性》、初一的《平面内两条直线的位置关系（1）（2）》、初三的《菱形的性质与判定（1）（2）》。周一下午3人讲授了《感受可能性》，周二7人讲授了《菱形的性质与判定（1）》，周三7人讲授了《菱形的性质与判定（2）》，周四7人讲授了《平面内两直线位置关系（1）》，周五上午4人讲授了《平面内两直线位置关系（2）》。

感受一：数学课的授课模式可以有各种各样的风格，但学生的主体地位不能忽略。通过活动探究、猜想、验证、应用是每位参赛老师授课的基本思路，一定让学生亲身参与知识的形成过程。

感受二：学科团队意识非常强。一个参赛教师的背后是一群人的努力与智慧，准备充分，无论是课件、教学设计、学案、教具，还是教师仪表、语言设计全程相互协作。我想一个人的智慧是有限的，集体的智慧是无限的，以后我们在教学工作中，要更加发挥教研组、备课组的集体智慧，在未来的课堂教学变革中探索出更有益的教学模式、教学方法。

感受三：老师们的学习热情非常高，讲课的老师精心准备，听课的老师认真聆听。课间竟然出现各种讨论，听的最多的就是哪个老师的课件的某个部分是怎么做的？或者哪个老师的课堂设计得真好……教师的工作性质要求我们不断地更新自我的知识和技能，所以放弃学习对一个老师来讲是非常不明智的。

没有春的播种，哪得秋的收获。听课感触的就是“新”。

1、教师的观念“新”。赛课中很少有泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的课堂，告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会动手探究、引导激励学生的技巧与方法、核心素养加互联网2、0技术手段，这些新的.观念从不同的方面促使我们更新教育观念。

2、视角“新”。单纯从引课环节具体分析：《感受可能性》这一课有的是成语引入，有的动手操作，有的视频引入，视角多样；《菱形的性质与判定（1）》有用春晚的口罩上的五菱标志，有用国庆大阅兵的空军方队；《菱形的性质与判定（2）》有从居家装修的菱形图案，分别从爸爸妈妈爷爷奶奶几个视角引入，从而过渡到定义法和两个定理、一个数学经验等等；《平面内两直线位置关系（1）》导课有用港珠澳大桥视频导课，也有用海阳的导航地图；总之贴近学生生活认知水平，包含德育教育和爱国主义教育，更重要的是痕迹感不强，随风入夜润物无声。

3、形式“新”。比赛过程中评委与参赛老师全程不接触，分别住在不同宾馆；评委与参赛老师背靠背即出评委的区市不出参赛选手；每天早晨抽签安排当天讲课，抽签前评委老师的手机上交组委会，尽可能保证比赛的公平。听课老师通过听课学习、和大家交流、活动，迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作也有了更多的思考，为今后的专业成长提供了更多的学习模式。

春不仅仅是一个季节，还是一种追求和向往。通过本次活动，我深深感受到身为一线数学教师，应注重锤炼数学功底，要有不断流淌的源头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要学会蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。

新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

五天的学习，使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，要加强先进教育理论学习，要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，优化教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，促进学生数学素养的养成与提升。

正所谓“从教初衷，但问春风，春风无语，既随本心”。

环境大比武心得体会简短篇三

小学组和中学组（初中、高中在一起）。

参赛的教师有20个，而来自各地、县学校的观摩老师们以及评委们等等。

今天的课程安排为中小学各有4节课，下午是3节课。。

而我的课程是安排在今天上午第4节的课，时间是10：55—11：40。

中途听其他老师说什么什么时间段的课比较容易些或是难些等等之类的话。

因为我是第一次参加这样的教学活动，具体的活动细节也不是很了解。管不了那么多的了。

该上的时候就去上吧。时间对我来说不是什么大问题，如果自己准备充分了。其他的不在话吧，呵呵：）。

在去比赛场地之前我和市里一起来的'几个老师去买了些器材等等之类。

一切准备就续之后我们一行人就去了比赛的教室。然后去听了几前几位老师的课。

感觉怎么说呢。每个老师既然他能够站在这个讲台上，也就是说他有其自己的优点和可取之处，我们来的目的的相互学习和交流的，在学习过程中吸取别人的长处，同时发现自己的短处。取别人之长补自己之短。达到这样的效果，才能够更加好的运用到教育实践中。教学比赛对去来说或许只是一个学习、交流的机会。同时也是不段改进学习和实践的经验。再者。是因为此次的荆州市第一届这样的活动，所以是活动的某些方面还是欠缺的，但是我相信能够有第一次的经验教训，在下一次的活动会更加的满意和达到所要的效果。

在听别的老师讲课的同时，自己心里还是有那么一点点紧张。因为我重视，如果你不紧张，或许可以说你不重视或无所谓的态度吧，紧张的有的，但也不要那么过度紧张的。不知不觉中前面3个老师的课已说完，差不多轮到我的时间了。

多媒体设备以及器材都已经准备好。

时间一到，这舞台的45分钟即将就是我的地盘。“我的地盘，就听我的”……。

介绍完之后，上课程序还不是就是那样的。一切都是在自己的思想掌握中，只不过前面部分稍微有点紧张，语言组织能力有点让自己不满意外，总体感觉来说还是可以的，就在活跃的气氛中，上完了我所上的《“三笑”课室》。

上完之后，简单的和评委老师说了几句，得到他们的回答是初次参加工作和参加这样的教学比武活动，能上出这样的效果，已经不错了。我在想他们口中的“不错”应该是意味深长的。呵呵：）。结果明天就会揭晓的。

环境大比武心得体会简短篇四

近年来，环境保护成为全球关注的焦点之一。为了推动环境保护事业的发展，我所在的社区在上个月举办了一场别开生面的活动——环境大比武。通过这次比武，我深刻体会到了环境保护的重要性，也激发了我个人参与环保事业的决心。以下是我对环境大比武的心得体会。

首先，环境大比武让我认识到环境污染的严重性。比赛过程中，我们团队走访了社区周边的一些污染点，目睹了废气排放和水体污染的现象。原本美丽的湖泊变得污浊不堪，鱼儿死去，水生植物枯萎。这让我深感环境污染对生态系统造成的破坏是如此巨大。同时，我们还了解到空气污染对人体健康的危害，比如雾霾天气引发的呼吸道疾病。通过亲眼目睹和了解，我对环境污染的危害有了更加深刻的认识。

其次，环境大比武让我明白了环境保护需要大家共同努力。比赛期间，我们采访了一位环保志愿者，他为社区做了大量的环保宣传工作。通过他的讲解，我了解到环境保护并非一人之力可以完成，而是需要每个人的积极参与。无论是政府、企事业单位，还是居民个体，都要发挥自己的作用，共同为环境保护贡献力量。正如那位环保志愿者所说：“我们每个人都是地球的守护者，只有大家齐心协力，才能保护好我们的家园”。

第三，环境大比武让我认识到环境保护需要科学技术的支持。在比赛中，我们学到了很多环保知识，比如节能减排的方法和循环利用的技术。同时，我们还参观了一家环保科技企业，了解到他们研发的高效环保设备。这启示我，保护环境需要科技的创新和进步。只有不断推动科学技术的发展，才能提高环境保护的效率和水平。

第四，环境大比武让我意识到个人的小举动也能对环境产生积极影响。比赛中，我们进行了垃圾分类的实践活动，学到了分辨可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的技巧。同时，我们也学到了节约用水和节约用电的方法。这让我明白，虽然个人的力量微小，但每个人都能通过自己的小举动做到节约资源和保护环境。只有每个人都从自身做起，才能形成合力，推动环境保护事业的进步。

最后，环境大比武激发了我个人参与环保事业的决心。通过参与比赛，我亲身感受到了环境污染的严重性，也认识到环境保护是每个人的责任。我决心要成为一个环保志愿者，为社区的环境保护事业贡献自己的力量。我将积极参加各种环保活动，宣传环保知识，倡导环保行动，希望通过自己的努力，推动环境保护事业的发展。

总之，环境大比武是一次意义非凡的活动。通过这场比武，我认识到了环境污染的严重性，明白了环境保护需要大家共同努力，也了解到环保事业需要科学技术的支持。同时，我也明白了个人的小举动也能对环境产生积极影响。最重要的是，这次比武激发了我个人参与环保事业的决心。我相信，在广大人民的共同努力下，我们一定能够建设出更加美丽的家园。

环境大比武心得体会简短篇五

很荣幸担任这次学校优质课大赛的评委，有机会领略来自我校不同学科优秀老师的风采，我很珍惜这次观摩学习的机会，通过学习可以及时检查自己教学中的不足，更新自己的教学理念，重新定位自己的教学模式，更好地服务于课堂。

本次评选讲课的选手们都很优秀，竞争依然异常激烈。多数参评教师教学目标明确，教学重点突出，做到了以学生为中心，面向全体学生，合理设计教学过程。从整体上讲，教学设计、学案设计、课堂展示各有所长，现总结如下：

1.多数参评教师基本功扎实，语言标准、规范、流畅；表达清晰；教态亲切自然，体态语运用恰到好处。

2.多数参评教师课堂指令明确，问题引导到位，让大多数学生参与课堂活动，小组讨论，目标明确，让任务落到实处，有助于学生达成学习目标，保障了学习效果。

3.多数参评教师重视学生的`主体地位，强调学生的自主学习，独立思考和协作精神，关注师生间的互动，关注小组合作，关注学生“学的过程”，保证了教学的效果。

4.新课引入环节的有效活动出现很多形式，值得肯定，如图片、视频等，有助于激发学生本节课的兴趣。

5.多媒体教学手段使用灵活，熟练，课件设计赏心悦目，整体水平较高，值得肯定。

1.以教师为主的课堂依然存在，教室里更多的是老师的声音，鲜有学生的积极应答和个人思考。不能做到以学生为主体，问题不明确，不能有效引导学生，学生不能准确回答问题，忽略了知识的生成过程，剥夺了学生的最佳学习时机。

2.不善于控制课堂时间，对于四十五分钟授课时间较难把握，前松后紧或前紧后松，缺乏合理的设计。不了解学情是客观原因，但是学生大体上在45分钟内能够把握哪些东西，老师应该做到心中有数。

3.有的教师过于注重形式，漠视学生的学习状况，上课变成了展示，该细说的潦草带过，没有把教学重点和学生易错点讲透彻，看似讲得天花乱坠，实际重点不突出，效果并不好。

4.教师对教学活动的设计研究不够，特别是小组活动，流于形式，活动目的不明确，方式不清楚，分工不明确，不关注学生的学习效果，强行推进，只是为了完成教学预设。

1.教学目标设置要具体明确，要有针对性。

2.关注学生知识学习的同时，强调学生思维能力的培养，让学生更多地观察、分析、思考、内化和提升。

3.教师要做一个倾听者、观察者和参与者，要适时和充分地肯定学生的主动生成和积极习得，同时要及时地发现学生的错误，准确地分析错误的原由，即时找到解决问题的方法和措施。

总之，课堂教学“没有最好，只有更好”，在具体实施过程中始终存在着或多或少的缺憾和不足，所以我们要准确把握学情，用心备好每一节课，让我们的课堂能更好地提升学生的学科素养。

环境大比武心得体会简短篇六

按照县委组织部关于开展行政审批“大学习、大比武、大提升”活动要求，我局深入开展了“大学习、大比武、大提升”活动。结合自身工作实际和学习情况，谈几点心得体会：

作为领导班子成员，必须考虑如何将文旅事业发展与县旅游经济发展进行融合推进，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距，从而实现“以文促旅，以旅彰文”的目标；同时必须鼓励科室干部摈弃按部就班的做法，鼓励科室干部在工作中大胆创新，营造“激青工作，大胆创新”的良好氛围。

要明确推动文旅事业高质量发展的目标，落实市委“大抓营商环境、大抓招商引资、大抓项目建设”的要求，不断学习爱岗敬业、不断求索、乐于奉献的先进榜样。在遇到困难和挑暂时，只有把责任扛在肩上、把担当落在行动，只有本着对社会负责、对组织负责、对自己负责，务实工作高效管理，发挥自身聪明智慧，才能让文旅事业焕发新的活力，才能使文旅系统全体干部的业务能力得到提升。

业务能力和政治素质直接关系工作能力和水平，我们要充分认识到此次活动的重要性和紧迫性，认真学习文件和上级会议精神以及文化行政市场相关法律法规，用知识理论武装头脑，并且积极带领科室人员研讨学习，促进科室干部人人成为业务通、多面手。同时要将开展活动与日常工作紧密结合起来，边活动、边工作、边提升，实现学中干、干中学，确保活动高质量开展。

环境大比武心得体会简短篇七

今年，湖北省教育系统掀起了“课内比教学，课外访万家”的热潮。我校老师积极响应号召，从九月初开始，先后开展了三轮的教学大比武活动。先以备课组为单位组织了讲课；第二轮在各个教研组中进行了大练兵；第三轮以校级为单位再进行大比武。作为一名年轻的老师，我非常珍惜这难得的历练机会，每一轮讲课我都认真准备。通过这三轮讲课让我在“备、讲、说、评”等各个方面都得到了锻炼。

教学大比武活动，为我校的全体老师提供了一个相互启发，相互学习的平台，也为我们搭建了一个展示自我的舞台，展示了我校老师们的精神风貌。作为我个人而言，我感到通过这几轮的比教学活动，让我受益匪浅。从过去的不知道怎样去说课、也不会去评课，到现在慢慢的熟悉这每一个教学环节。每一轮讲练课下来，我总要找资深的老教师（周老师或王老师）让他们给我说说这节课哪些地方做的不够好，相比上一次讲课又有了哪些进步。通过每一次的意见汲取以及对自我的剖析，让我在这个过程中体会到了学习的快乐。也让我感受到了自己每一点一滴的进步！

校内的教学大比武活动已经结束了，作为老师我们对教学实践的探究却是永无止境的，”教学有法，但无定法，贵在得法”“没有最好，只有更好”。只要自己永远保持一颗虚心好学，勤奋善问的心，并在教学过程中不断地进行自我反思，我坚信在不久的未来里，自己一定能成为一名：对学生来说一有魅力；对领导来说一有能力；对整个教育来说有贡献力的老师！

环境大比武心得体会简短篇八

近期，我所在的学校举办了一场别开生面的环境大比武活动。参与此次活动的是全校师生，大家纷纷展示自己对环境保护的努力。在此次比赛中，我深受启发，也有很多感悟，下面我将分为五个方面进行总结。

首先，环境大比武让我认识到环境问题的严重性。在这场比赛中，我看到了许多同学们用心创造的展示作品，有手工制作的绿植盆栽，有自制的环保材料手袋，还有用废旧物品拼贴而成的创意画作等等。这些作品都将环境保护的概念展示得淋漓尽致，让我深感环境保护是一项必要且迫切的任务。比赛过程中，各种数据和实例也让我印象深刻。我得知，每年数以亿计的塑料袋被制造、使用和丢弃，这些塑料袋走进海洋最终又会构成塑料大陆；我了解到，机动车尾气中的有害气体对人体健康的威胁巨大；我看到了各地实施垃圾分类的成功案例。这一切让我明白，环境问题不容忽视，保护环境是我们每个人的责任。

其次，环境大比武激发了我对环境保护的动力。比赛中，我看到了许多同学们积极参与环保行动的热情，他们用实际行动践行着对环境的关爱。比如，有的同学利用废弃的物品做出了各种新的有用物品，减少了浪费；有的同学自己组织了垃圾分类的讲座，将环保知识传递给更多的人；有的同学坚持步行或骑自行车上学，减少了对汽车尾气的排放……这些例子让我看到，只要我们下定决心，用心行动，就能为环保事业做出贡献。通过比赛，我明白了环境保护不仅是大家的事情，同时也是一项可以让我们从中获得成就感和乐趣的事情。

再次，环境大比武落实了环境保护的具体方法。比赛期间，我参观了一些展示，学到了一些实用的保护环境的方法。比如，我发现许多同学使用的环保材料袋都是自己手工制作的，并且这些袋子的样式和颜色都非常时尚。此外，还有同学通过废旧物品做出了各种装饰品和实用品，不仅减少了浪费，还增加了居家美化的乐趣。另外，我还注意到了许多同学推崇的步行上学或骑自行车代步的方式，除了可以锻炼身体，还能为减少雾霾贡献一份力量。这些方法都是家庭、学校和社会都可以倡导和实践的，通过比武活动，我们不仅了解了这些方法，而且得到了实践的机会。

再次，环境大比武加强了我与同学之间的合作和沟通。在比赛中，我和队友们紧密合作，做好了展示作品的准备工作。在整个过程中，我们互相学习、相互帮助，团结协作，解决问题。比赛结束后，我发现不仅是我和队友之间加深了感情，同时我们也与其他同学建立了更为亲密的联系。我们一起分享经验，借鉴对方的想法和方法，并在比赛后继续督促对方落实环保措施。这种合作和沟通的精神极大地丰富了我们的课余生活，也提高了我们对环境保护事业的认同和热情。

最后，环境大比武鼓舞了我，让我坚定了保护环境的信心。比赛期间，我看到了许多同学发自内心的热情和付出，他们无论是在制作作品时还是在向他人宣传环保时，都是满怀激情和自信。这种乐观向上、积极向前的态度感染了我，让我觉得保护环境并不是一件艰难的事情，只要我们用心去做，就一定能够取得成果。通过这次比赛，我从同学们的实际行动中看到了种种希望，也坚信只要大家共同努力，我们一定能够把环境保护做得更好。

总之，在这次环境大比武中，我受益匪浅。从比赛中，我认识到环境问题的严重性，并受到了环保行动的鼓舞；学到了一些实际的环保方法，同时也加强了与同学之间的合作和沟通；更重要的是，比赛激发了我对环境保护的信心。在以后的日子里，我将继续坚持环保行动，用实际行动为环保事业贡献自己的力量。

环境大比武心得体会简短篇九

有幸代表xx市局参加了xx专业知识技术大比武活动，虽然没有取得理想的成绩，但是通过此次比武，我感触颇深：锻炼了自己的意识品质、提高了实战精神，增强了团结意识、团队意识，充分体会了比赛带来的乐趣，增强了责任感和使命感，作为一名质监人，我感到骄傲、自豪！

当我看到自己的名字出现在参加全省大比武的名单时，在感到高兴和自豪的同时，也带来了很大压力。高兴和自豪来源于市局领导对自己的信任和厚爱，同时也清醒地认识到由于业务不对口，年龄偏大、时间紧等原因，造成参加比赛的困难很大，要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己：要克服畏难情绪，战胜厌战思想，下大力气赛出自己的水平，为市局争光。于是我抓时间、挤时间，每天早上五点起床，晚上十一点钟以后再入睡。经过十几天的紧张学习，400多页的书我已了于心，为比武打下了坚实的基础。

通过此次比武，我掌握了工业产品生产许可证、产品质量监督抽查、产品质量申诉等业务知识，扩大了知识面，通过笔试考试，使我们把平时学到的点化的知识扩大到面，总结归纳，成为系统化，合理化的知识。所谓实战能力，一方面是比赛的能力，另一方面是工作能力。掌握了知识就意味着实战能力的提高，对于比赛而言就做到了心中有数，对于日常工作来讲，就是做到了胸有成竹和应对自如。尽管分数不是能力，但我相信我们每个队员都能从方方面面感受到质监系统领导的良苦用心，这次比武告诉我们，社会在不断的进步，质监事业在不断的发展，知识在不断的更新，需要我们时时的积累，不断的学习，努力的去适应新形式下质监事业的发展。

参加竞赛处处体现了团结意识和团队精神，赛前准备阶段，队友之间互相帮助，互相鼓励，不让一个队员掉队；比赛期间三个人也要有明确的分工，比如谁按抢答器，谁负责回答问题等等，我们都做到了既有分工又有合作，团队精神和大局意识得到了很好的体现。

比赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态非常重要！不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的勇气，至少我们敢于面对，而不是在逃避！人没有生来就什么都会的，正是因为不会才要学，成功只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。

此次活动仅仅是一种技术比武吗？不，它给我们联络感情、培养感情创造了文化氛围，提供了培养团队精神和团队协作的条件。原来和市局领导、和各县区局的同志们都不是很熟悉，通过这几天的相处，虽然时间短暂，但我却深深地感受到了市局领导的支持、信任和关怀，感受到了同志们之间的“战友”情。每天的点点滴滴，每一次的简单问候，都时时感动着我，激励着我，使我从不同的角度和不同的侧面感受到了领导和同事之间的支持与关怀。

比武为我们营造了质监系统发奋学习、刻苦钻研业务知识的氛围，也本着“抓质量、保安全、促发展、强质检”的总体要求，以提高质监干部队伍素质为出发点，打造了一支强有力的质监队伍，提高了干部队伍的综合素质和能力，提升了系统的监管水平和技术支撑能力，鼓舞和调动了工作的积极性。

我非常感谢省领导为我们提供技术比武这样一个平台，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检验和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次机会。通过这次比赛，我深深明白：学习知识的道路是无止境的，还有更专业更广阔的质监知识等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同行同事学习，在今后的工作中多学习基础知识，多看相关书籍，把理论与实践相结合，不管身在哪个科室，哪个工作岗位，不但要学好、做好本专业工作，同时对相关专业知识也要不断深入学习，扩大知识面。