教师团课笔记心得体会范文(大全13篇)

写心得体会是对自己的一种审视和梳理，可以帮助我们更好地认识和提高自己。写心得体会时需要注意哪些要点和技巧？以下是小编为大家搜集整理的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。

教师团课笔记心得体会篇一

前不久，我有幸参加了团课学习活动。作为一名团员，可以说这次的学习让我又一次正视了自己的团员身份，同时也如当头一棒，提醒着我应该重新审视团员形象和责任。

说实在的，现今大部分学生都是团员，可是又有谁在待人接物的时候是用明确的团员的责任感来要求自己的呢?常言道：物以稀为贵。在大家都懵懵懂懂仰望那一面团旗，满怀期待准备投身中国共产主义青年团的时候，一定对团的章程和团员的责任义务了若执掌，同时也想象着自己以后作为一个先进的团员，一定会用实际行动证明团的先进性和团员的积极热情。可是随着年岁增长，越来越多的人成为团员。团员之间缺乏比较性和竞争性，自然在思想上会懈怠。正是在这种情况下，团课的学习显得尤为重要，它使我们团员时刻能提醒自己要以身作则，提高自身修养。

团课学习的都是对我们日程的生活工作学习有积极帮助的知识。有关于高校共青团活动的组织策划方面的，有教我们如何处理人际关系，如何了解自己，发展自己，有与日常生活息息相关的心理学教育，还有比较具有实用价值的应用文的写作的讲座。在课外，我们小组也组织了三次集中讨论学习。这几次上课学习和小组讨论虽然时间比较短，但让我了解接触了许多以前未曾关注的东西，也让我对自己的学习工作等方面有了新的思考。

通过这次团课学习，我感受到了关注国家大事的重要性，了解到当今社会在经济政治各方面面临的机遇和挑战，认识到作为团员还应养成最起码的道德素质，提高自身修养。遇事少抱怨，多从自己找不足。有则改之，无则加勉，不断进步，修身达到一定境界。为人多付出，热情待人，做人大方大气。其实会后再思考，今天我们所要求的增强团员意识已经不单单是立足团的角度来要求其组织成员的思想升华，更实际点说，其实是在要求我们这一代人修身，提高自身素质。

教师团课笔记心得体会篇二

现在，健身活动已经逐渐成为人们日常生活的一部分，而参加团课更加受欢迎。在团课中，我们能够遵循教练的指导进行锻炼，促进身体健康，同时认识新朋友，享受健身的乐趣。在参加团课的过程中，记录笔记和体会是非常重要的，它能够帮助我们加深对课程的理解和记忆，更好地掌握锻炼技巧，提高自己的综合素质。

记录笔记和体会有很多好处。首先，笔记可以帮助我们及时记录锻炼内容，并在课后进行回顾，有助于加深对课程的理解以及技巧的掌握。其次，记录下自己的感受和改变，有助于给自己一份心理上的激励，提升积极性。最后，如果你遇到一个优秀的教练，那么记录笔记和体会可以帮助你建立好的教练与学生的关系，以便获得更好的教练服务。

第三段：如何记录团课笔记。

在记录团课笔记时，我们应该抓住关键锻炼内容，包括锻炼时间、姿势、运动方式等，这有助于我们更好的学习和记忆。另外，我们应该注重记录个人体验和感受，如身体状况、注意事项，以及每次锻炼的反馈。这些记录对于提高锻炼效果和健康素质至关重要。

第四段：体会和心得。

记录团课笔记不仅限于个人的学习、记忆和锻炼，它也是工作和生活中的一部分。通过记录笔记，我们可以更清晰地了解我们自己，也可以交流干系，将感受和学习通过笔记分享给其他人。总之，记录团课笔记可以帮助我们成为更好的自己，更高效地掌握知识和技能，更充实地参与生活，挖掘个人的潜力以及实现个人的价值。

第五段：总结。

团课笔记是我们团课过程中不可或缺的一部分，它可以帮助我们巩固学习、强化记忆，提高技能、实现潜力。通过记录团课笔记以及体会，我们可以更好地了解自己，与他人交流分享，更积极地参与生活和工作，并成为更好的自己。

教师团课笔记心得体会篇三

北京作为一个国际化大都市，团课已经成为了许多人的选择。而我最近也加入了一家健身房，开始参加团课训练。在训练过程中，我记录下了自己的心得体会和笔记。在这篇文章中，我将分享我在团课中学到的东西，并希望对其他想要参加团课的人有所帮助。

第二段：目的明确，节奏把握。

团课的节奏通常比较快，很容易让人感到力不从心。但是，在这样的情况下，你要时刻明确自己的目的，找准自己要达成的目标。在团课训练中，我通常会记录下每个动作的重点，如何正确地执行和达成目标。这样我就可以更好地把握训练的节奏，保持良好的状态和能量。

第三段：重视肌肉拉伸。

对于许多人来说，参加团课并不仅仅是想要减肥或增肌，更多的是想要塑造身材线条。而对于这类训练，肌肉拉伸非常重要。在每个团课训练结束后，我通常会抽出10-15分钟做一些顺势伸展，既可以舒缓紧张的肌肉，又可以预防受伤，达到更好的训练效果。

第四段：精力调配，饮食均衡。

团课训练一半需要精力输送，而精力的来源就是饮食。在参加团课训练之前，我通常会根据自己的需要，合理安排饮食，使其能够支持长时间的训练。而在训练之后，我还会根据自己的体能情况进行恰当的补充，以保证身体健康和训练效果。

第五段：结语。

通过我的团课笔记和体验，我学到了很多关于塑身和健康的东西，也提高了自己的综合能力。虽然团课训练非常具有挑战性，但是有目标明确、节奏把握、拉伸和饮食调配等一系列方法可以帮助我们更好地超越自我，达到更好的训练效果。如果你也想要尝试这种训练，那么一定要相信自己，并不断努力，坚持下去，一定会收获意想不到的效果的。

教师团课笔记心得体会篇四

20_年1月11日，我很荣幸参加了这次由思齐住宿书院组织的团课培训课程，这是我人生中的第一节正式团课，在王菲菲老师的讲解下，我对共青团成立历史、入团条件、团员的基本权利、共产主义青年团团歌及团徽等有了详细深刻的理解，也对我想要加入中国共产党，成为一名党员奠定了坚实良好的基础。

团课的学习注重培养学生的综合素质。这可以使我们成为德才俱备的。毛泽东主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，于是我们应在团课上留下我们报效祖国，报效党和人民的期望刻苦学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神。

通过学习使我进一步的明确了团组织和党组织的关系，使我对党的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中开创，还要进一步了解党的条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的团员，以及一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想等重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉的贯彻执行党的基本路线，把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，只有这样才能在学习和生活各个方面，更加的严格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。

教师团课笔记心得体会篇五

第一段：引言（字数：200字）。

团课是指一起授课的教师和学生们进行的大课堂教学活动。作为学校教育的重要环节，团课既有利于学生的集中学习，也能够提高教师的教学水平和团队合作能力。在我参与团课教学的过程中，不仅收获了宝贵的经验和启示，也深刻体会到了团队精神的力量。

在团课中，教师们可以共同讨论教学内容和教学方法，互相启发和辅导。团队协作的好处在于有助于提高教学质量。我曾参与一个关于写作教学的团队，我们深入研究写作的教学方式和实践操作，并分享了各自的经验。这种团队协作使我们在教学中更加有信心，也提高了学生的写作水平。此外，团队合作还给教师们提供了一个相互学习和成长的平台，通过互相评议和反思，我们得到了许多宝贵的教学经验。

第三段：团队精神的重要性（字数：250字）。

团队精神是团课成功的关键。教师们需要相互信任和合作，共同制定教学目标和计划。在我所参与的团队中，我们每周都进行集体备课，讨论教学方案，并共同制定了教学目标。这使得我们的团队关系更加紧密，合作更加顺畅。在课堂上，教师们互相支持，互相鼓励，共同面对挑战。我们充分发挥了各自的优势，共同为学生的学习创造了一个良好的环境。团队精神的形成和发展不仅提高了教学效果，也增强了教师的职业素养。

第四段：个人收获和启示（字数：300字）。

通过参与团课，我收获了很多。首先，我学会了与他人合作，并感受到合作的力量。通过与团队成员的讨论和交流，我不仅提高了教学水平，也提升了自己的教学理念。其次，我也意识到教师在团队中的作用是不可替代的。我深刻体会到，只有与团队成员协作，才能提供更好的教育服务。最后，我也意识到教师们需要不断学习和成长，通过与团队成员的互动和交流，我得到了许多宝贵的教学经验和启示。

第五段：结论（字数：200字）。

团课是一种具有重要教育意义的教学模式，对提高教学质量和教师专业素养有着积极的影响。在团课中，教师们可以进行深入研讨和分享，共同提升自己的教学水平。团队协作和团队精神对于团课的成功至关重要。通过自己的参与和体验，我深刻体会到了团队精神的重要性。参与团课教学不仅让我成长为一名更优秀的教师，也提高了我的团队合作和领导能力。我相信，通过团课的不断探索和实践，教师们的教学水平将会不断提高，学生们的学习效果也会得到进一步的提升。

教师团课笔记心得体会篇六

团课是一种多人参与的课堂形式，特别受到年轻人的欢迎，其与传统课堂不同之处在于它更注重团队合作和互动，团课教师则扮演着至关重要的角色。在我走出传统课堂，来到团课教学之后，深深体会到了不同教学形式的魅力。今天笔者将分享自己做团课教师的心得体会。

一、团队合作的必要性。

团课教学注重团队配合，充分展现了团队合作的重要性。在我的一次团课中，我担任团队领袖，带领学生通过不同的挑战课题，进行团队合作。我们以小组为单位，小组成员间互相配合，共同完成任务。我很快就发现，每个小组成员的任务分工和相互配合是团队是否成功的关键。当一个组员迟迟未能完成自己的任务时，整个小组的配合都会受到影响。我认为这对于我们今后的工作和生活都是有益的。而且，团队合作能提高学生协作能力和社交能力，有利于其今后的发展。

二、知识传授与生活技能的结合。

团课教学的另一大特点是注重生活技能的培养，我在团课中常常将学科知识与生活技能结合起来进行教学。举个例子，我们在一次团队协作的活动中，让学生体验了自己在压力下的表现和反应。在这个过程中，我也将自己的一些经验和知识传授给学生：如如何缓解压力，如何挑战自我。我相信这种教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣，有助于他们将所学知识应用于实际生活中，同时能够培养学生的人际交往能力和自身的实践能力。

三、交流对于教学的重要性。

不同于传统课堂，团课教学强调交流，即使是团队领袖也不是只出题目而是要积极地和团队成员进行交流。在我教团队协作课堂时，我常常通过互动问答、讨论等多种方式和学生们进行交流。这种互动可以让学生们更好地理解团队合作的基本规则，也可以让我及时了解到他们的困惑和难题，及时进行解答。同时这种交流还能够让学生感受到团队合作带来的体验与乐趣，从而更好地激发其学习兴趣，建立学生与教师之间更加亲密的联系。

四、出题目的重要性。

在团课教学中，出题目是非常重要的环节。课题要根据不同的目的和阶段进行设计。既要考虑到团队合作的重要性，又要结合生活技能进行设计，让学生在完成任务和达成目标的同时，更好地了解自己的优劣势和面对问题的能力，从而培养自身的实践能力。

五、回顾与总结的重要性。

每一次团课教学完毕，都需要回顾与总结。总结能够让学生和我自己对整个团队协作的过程进行评估和反思。如果完成得不好，我们就需要找到其中的原因，从而改进。若完成得非常好，则需要对成功经验进行总结。这样一次次的回顾和总结，可以让学生从错误和缺点中提高，从而更好地掌握团队合作的宝贵精髓。

总之，团课教学的魅力在于它的独特性，从而让学生展现自己的个性和优势。对于团课教师而言，为了深入到学生内心与情感的层面，不断努力学习探索，注重知识与生活的融合和进一步提高自身能力。当然，作为一位团课教师除了以上几点，还要关注学生成长和自我提升，把学生培养成为拥有实力和能力的团队成员，也是为社会培养具备才华的青年后备力量。

教师团课笔记心得体会篇七

团课教师是一项充满挑战、需要不断迭代和改进的职业，他们需要不断地提升授课技能，适应学生的需求，发挥集体智慧，协同合作，完成一个团队教学的目标。在我的职业生涯中，我有幸担任过几次团课教师，这篇文章将分享我在其中的体验。

第二段：团队协同合作。

团课教学不是单打独斗的过程，它需要涵盖不同领域和专业知识的团队成员协同合作。在这个过程中，理性的沟通和有效的分配任务十分重要，我们需要通过分析和思考，为每个团队成员分配他们最擅长的任务和角色，这样可以确保任务的高效完成。而且，我们也需要相互为对方的工作提供支持，及时传达信息和解决问题，这是一种优秀的协同合作。

第三段：学生需求多样化。

在团课教学中，学生的需求十分复杂多样，学生的层次也不齐，所以需要考虑不同学生的思维方式和认知模式，以确保他们都能够顺利完成学习任务。要做到这一点，教师需要精心设计课程，并根据学生的反馈，不断改进完善。我发现，在课堂上，为学生提供良好的互动和交流环境，鼓励学生提出问题和建议是非常重要的，这样有助于激发学生的想象力和创造力。

第四段：个人成长。

作为团队成员，我们每个人都要为完成任务承担一定的责任，而这对于个人的成长来说，是一个很好的机会。在团队中，我们可以借鉴别人的经验和技巧，通过思想碰撞和交流，不断提升个人的教学水平。同时，团队成员也可以相互监督，提醒不足，让团队中每个人的成长得到有效的保证。

第五段：结论。

总而言之，团课教学是一个有挑战性、前途光明的领域。在团课教学中，团队合作、学生需求、个人成长，这几个方面是我们教师需要关注和重视的关键。只有不断改进和迭代，才能在未来的教育环境中站稳脚跟，创造出更好的教育效果。

教师团课笔记心得体会篇八

团课是现代人重要的健身方式之一，课堂上的笔记更是促进学生对知识的理解和消化。在这篇文章中，我将分享我的团课笔记以及个人心得体会。

第二段：笔记分享。

在团课中，我经常会做笔记，主要包括以下几种：首先，我会记录教练介绍课程的内容，包括每个课程所健身的重要部位、动作的正确步骤以及危险的动作。其次，我会记录自己的健身进度和目标，以便更好地衡量自己的进步。还有就是记录自己的感受，这些感受可以是身体的感受、情绪的体验和对击败自己的恐惧的享受。

在参加团课的过程中，我收获了很多做笔记和心得体会的技巧。首先是提前阅读教练的介绍，以便在课程中更好地理解内容。其次，课程时间内的集中注意力和动作的正确性非常重要，这些可以通过日常的训练以及反身修炼来逐渐养成。最后，感性的体验和经验更加有助于提高课程的难度。

第四段：改善自我。

作为一个团体课的学员，我经常会面临一些困难和挑战。有时我会发现自己在低谷期，然而通过参加团课，我逐渐摸索出了改善自我的方法。这包括清空自己的头脑、把焦点集中在课程上、关注自己的呼吸和感受、充分休息以及尝试不断突破自我。

第五段：总结。

通过笔记记录和心得体会，我相信现在的团体课娱乐已经不再仅仅是单纯的健身行为，它还是一种分享自己的生活、去了解自己的方式。正因如此，它在提高自我身体素质的同时，还能给我们带来更多的有益功效。希望在健身过程中，我们都能够收获更多，收获更好的自己。

教师团课笔记心得体会篇九

团课是一种集体运动，最近几年越来越受到欢迎。参加团课的好处多多，能够锻炼身体，消磨时间，同时还可以结交志同道合的朋友。我最近参加了几节团课，在此分享我的体会和心得。

第二段：课前心理准备。

参加团课之前，考虑到自己的身体状况和健康状况，选择一种适合自己的课程。例如，如果你是一个初学者，应该选择一些比较简单的课程，以避免可能出现的伤害和疲劳。在参加课前，需要进行十五分钟的热身，以帮助你的身体适应这种运动方式，避免拉伤和其他伤害。另外，一定要记得带上适当的装备，例如鞋子、毛巾和水壶等，以保持身体的清洁和舒适度。

第三段：课程介绍和体验。

团课的课程比较多样化，例如室内健身、瑜伽、有氧运动等等。我最近参加的团课是瑜伽和有氧运动。瑜伽是一种非常有益的运动方式，可以帮助你放松身体，增强身体柔韧性和协调性。而有氧运动，则主要是一种通过运动来消耗热量和脂肪，以帮助你减肥和塑造身材。

在课程中，教练会给出一些基本的体式和动作，让我们参与到运动中来。在这个过程中，教练会不断地提醒我们保持正确的体式和呼吸，以充分利用体式的效果，同时避免可能的伤害。整个过程中，我们大家互相支持和鼓励，一起完成这个挑战。

第四段：课后总结和反思。

课程结束后，我们进行简短的放松和伸展，以帮助我们放松身体。在这个过程中，我感到自己已经充分运动，感到身体变得轻盈而舒适。此外，我还注意到我的身体变得更加健康和锻炼了。通过参加团课，我意识到运动是一种非常重要的生活方式，可以帮助我改善生活质量和健康状况。

第五段：结尾和展望。

总之，我认为参加团课是一种非常有益的运动方式，可以帮助我保持身体健康和精神愉悦。当然，在参加团课前需要进行充分的准备和热身，带上适当的装备，并选择适合自己的课程。通过参加团课，我发现了运动的乐趣和被挑战的快感，我相信，通过不断的努力和锻炼，我必将变得更加强壮和健康。

教师团课笔记心得体会篇十

团课是一种集体训练的方式，不仅可以锻炼身体，还可以增强团队协作能力。作为一名团课教师，我有幸参与了多场团课教学，并从中领悟到了许多心得和体会。

第二段：规划课程。

规划课程是团课教师的第一要务。在规划课程时，需要充分考虑团队成员的身体状况和个人需求。在训练过程中，能够有效地引导学员进行团队协作，并制定个性化的训练计划，使每一名学员在短时间内得到最大的锻炼效果。此外，对于团队中弱势群体，应该制定专门的锻炼计划，以适应他们的身体状况。

第三段：增进合作。

团课是一种集体训练，团队成员之间需要有效地合作才能达到最佳效果。在团课教学中，我会鼓励学员与其他组员分享他们的锻炼经验，以便于共同进步。另外，在挑战性的训练时，要适当地使用团队竞技，以增强团队协作精神。这样能更好地增强团队凝聚力，提高成员在团体中的归属感。

第四段：掌握教学技巧。

团课教学需要教师具备一定的教学技巧。经过多次教学实践，我发现了一些重要的技巧，如引导学员正确使用器材、合理调整训练强度、及时纠正错误姿势等。此外，教师还应该注重自身训练方法的提升，并及时掌握最新的训练技巧和理论知识。

第五段：总结。

作为一名团课教师，能够参与团队活动，与学员共同完成挑战是一件非常有意义的事情。通过规划合理的课程、有效的团队合作、掌握教学技巧，我们不仅可以帮助学生提高身体素质，还能增强学生的团队协作能力和适应能力。团课教学已经成为现代健身运动中不可缺少的一部分，我相信我们的努力能够让更多人受益。

教师团课笔记心得体会篇十一

作为一名健身爱好者，我经常参加健身房的团体课程，如瑜伽、有氧和力量训练。在这个过程中，我获得了很多宝贵的经验和感悟，并且发现参加团体课程不仅可以提高健身效果，还可以激励自己更加努力地训练。以下是我在团体课程中得到的一些心得体会笔记。

第一段：参加团队训练的好处。

在健身房中，参加团体课程有许多好处。首先，团体课程让我可以与其他健身爱好者一起锻炼，这种彼此激励的氛围可以让我更加努力地训练，并且充满动力。其次，团体课程通常由专业的教练主持，他们可以提供专业的指导和建议，帮助我们更好地锻炼身体。此外，团体课程的运动和动作通常比较多样化，可以锻炼全身肌肉，提高身体的协调性和柔韧性。

第二段：氧气课程的受益。

我最喜欢的团体课程之一是氧气课程。这是一种高强度有氧训练，主要包括跳跃、跑步和动态的体重运动。参加氧气课程可以提高心理和肺部的健康，加强身体的耐力和力量，减少体脂肪和塑造身体线条。此外，氧气课程可以让我释放压力，提高我在日常生活中的能力和动力。

第三段：瑜伽体验的感受。

瑜伽是一种集中于身体和心灵的训练形式，可以减轻压力、提高身体柔韧度和平衡性。瑜伽课程通常由冥想和呼吸练习开始，然后进行各种体式的练习。参加瑜伽课程可以帮助我放松身心，改善我的呼吸方式，更好地掌握自己的情绪和平衡情况。瑜伽课程还可以让我锻炼各个部位的肌肉，形成更好的体形和线条。

第四段：Boxing课堂的体验。

Boxing课程是一种集中于拳击和散打技巧的课程，可以锻炼身体、提高身体的协调性和力量。教练通常会安排各种拳击和踢击动作，让我们相互对打，并进行力量训练。参加Boxing课程可以增强自信心和自我保护能力，让我们感觉更强壮和有力量。此外，Boxing课程可以让我减少压力、舒缓焦虑和抑郁的情绪。

第五段：总结体会。

总之，参加健身房的团体课程在我的身体健康和心理健康方面都有很大的受益。我在练习过程中学到了更多关于身体和运动的知识，得到了健康的生活方式和更好的身体形态。此外，参加团体课程还可以让我结交新朋友、分享健康的生活与习惯，这对我的生活有更加积极的影响。我建议大家去尝试一下不同的团体课程，找到自己最喜欢的训练方式，并享受好的身体和健康生活的感觉。

教师团课笔记心得体会篇十二

听说，在武大看一场人海，是每一朵樱花的梦想。2020年的春节似乎注定就是那样的不太平，不走亲串巷，不聚会，不来往。在这别样的节日氛围当中，我们其实经历的太多太多。

在这场抗击疫情的战争中涌现出了一批又一批可爱的人,他们像消防“男朋友”一样和我们走上了相反的路上,成为逆行者，那些医护人员日夜不眠奔波在战场中，用自己的生命去冒险，挽救一个又一个病患;那些看着确诊病例的数字不断上升，时时刻刻揪心，却无能为力的人，默默地捐款;那些在漫漫长夜里，身处满城迷雾中央的武汉人民，他们不是孤立无援;那些不幸确诊的病患以及他们的家属，也不是孤身前行。也希望你我都能成为一个可爱的人能够体会温柔相待的珍贵和美好;希望我们整个中华儿女能在这个过程中相互救赎，疫情早日能够完全的过去!也希望我们以后的生活与往日一样的普通而美好!

对于中国来说，这次抗击疫情中，党中央，领导中国继续展现着“屹然砥柱立中流”的大国担当，中国成为世界稳定之锚，动力之源。积极开展国际中的协调和合作，给世界送上了一颗“定心丸”，为全球公共卫生治理贡献了我们所能贡献的力量。中国以世界上最快的速度，规模和效率，担起了阻断疫情的大国担当，这既源于党和政府的初心使命，特别是始终把广大人民群众的权益放在首位的人民情怀，也源于构建人类命运共同体的庄严承诺，特别是全力阻止向其他国家蔓延的国际重任。中国在这次疫情中的表现，用无法反驳的事实证明着一个正在强大起来的东方国家的强大力量，博大的大国情怀和宏大使命。“沧海横流，方显英雄本色”磨难是压不跨英雄的肩膀的，只能让他的肩膀变得更加强壮有力!

教师团课笔记心得体会篇十三

教师在教学的过程中，充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程，在此分享。

笔记。下面是本站小编为大家收集整理的教师心得体会笔记，欢迎大家阅读。

“有效教学”有三个基本要素：有效果，有效率，有效益。综合起来讲，有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，实现教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。

如何实现有效教学呢?

书中谈到首先要有效备课。备课中讲到三种计划的制定，作为一名教师应该有这种能力。具体到日计划的制定，也提出要考虑三个要素(1)学习者，包括了解学生个别差异及学生需要(2)学科内容及其结构，在这里指出教师的责任，尽管教科书中规定了教学内容，但是教师还根据学生实际水平和情绪状态对教材再度开发。还提出了教师如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材”(3)教学目标和教学方法，文中指出教学目标关键在于教师提出的目标既不至于太抽象而令学生无动于衷，又不至于太具体琐碎而令学生不得要领。具体教学目标应该以激励学生热情的学习为标准;教学方法要为教学目标服务，要考虑教学方法、组织形式及课堂管理因素组合，很轻松地指出教师是一个“象受欢迎的男女演员”一样的复合型的天才。

其次，有效指导。主要讲了“有效讲授”与“有效提问与倾听”。在有效讲授的论述中教了我们三种技巧，感觉很亲切，很实用。象一位长者在循循教导，我浏览了刘教授的博客，其中对加入的条件有几条要求很耐人寻味。这样写：接受我的新生活建议，1、让读书成为生活习惯2、把体育锻炼当成头等大事3、为有困难的人提供帮助4、不破坏、不挥霍自然资源5、宽容他人的生活习惯，尊重文化多样性6、保护动物，尊重生物多样性。感觉刘教授更加有血有肉，读起文章来更感觉亲切，似乎再听报告一样的感受，仿佛看到教授写书是的情景。文中关于“保持节奏”的策略也讲的很细致。如教学节奏与任务的难度或复杂程度相适应;教学环节的过度及不同主题间的过度要重视，要保证过度数量不多，尽可能有条理，简洁等。

随着课堂教学的进一步的深化改革，每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教学的经验，力求“低投入，高产出”通过一段时间的教学使学生获得最大长进、发展。笔者认为当前的阅读教学要着眼于几个“点”来优化教学。

一、把握本文的基点。

各篇课文的基点各异，教师在解读文本的时候要能准确地把握课文的基点，准确把握课文的价值取向。虽说“一千读者一千个哈姆雷特”，但是毕竟还是“哈姆雷特”，而不会变成“孙悟空”。因此准确解读文本是课堂教学的前提。

二、找准课堂切入点。

就教学来说，找到个性化教学的视角，这是有效教学的关键所在。因为这样可以使一堂课的教学内容相对集中，学生学得相对透彻。一篇优秀的文章，总有那种牵一发而动全身的“点”——关键的词语、文眼、警句、过渡段、文题，等等。在正确把握文本的基础上，考虑到学生的实际情况，从教材中“掏出”极宝贵的可教因素，通过二度创作，精心设计，突破一点，可以让每一个学生都积极地投入到教学过程中，促使学生的思维的触角深入到文本的内核，从而让课堂成为自主、合作、探究的场所。比如有位老师上的《天鹅的故事》，紧紧抓住“感动”一词，让学生与文本亲密接触，感动老天鹅，感动天鹅群，感动老人，最后感动读者，感动所有的人，让人们懂得人与动物和谐相处，体会到天鹅的顽强和团结精神。

三、捕捉情感兴奋点。

有效的教学在于能够了解学生的“需要”以及不同学生之间的“差异”。更重要的是，学生的“需要”和“差异”往往并不限于知识水平，而在于求知热情。这就需要教师不仅要考虑“我应该讲什么知识”，还要考虑“我应该如何让他对这些知识有热情”，善于培植学生的兴奋点，不断地激发和引导学生就某个问题进行质疑、讨论、争辩和探索。教师的教学智慧和教学艺术，就表现在如何合理而有效地点击到学生愿意兴奋、能够兴奋的关键点和关节点上，从而不断推动学生智力和思维水平向更高的层次发展.

四、创设思维生成点。

教学中，教师要努力寻求知识生成、知识扩展的发散点，善于打开学生思维的空间，释放学生的想象力和创造力，开发学生沉睡的潜能。寻求发散点，并有效进行思维的发散，要求教师具有开放的思维方式和广阔的知识背景。在具体的操作上，可以利用课文所留出的“空白点”，开展创造性阅读活动;可以利用课文主题的“相似点”，开展拓展性阅读活动;可以利用教材中的未知领域，抓住“知识盲点”，激发学生的求知欲望和探究热情，指导他们进行研究性阅读活动;可以找到与其他学科、与社会生活的“交叉点”，组织学生开展语文实践活动等。如在教学《特殊的葬礼》一课时，联系课文内容，让学生试试写写菲格雷总统饱含深情，动人心弦的。

演讲稿。

一是能让学生进一步体会文章的情感，同时也对学生的语言进行了训练，实现了人文性与工具性的有效统一。

有效教学意味着“想方设法”地让学生在单位时间内获得有效的发展。为了让学生在单位时间内获得有效的发展，教师需要在上课之前做好准备，这种准备活动就是“教学设计”。怎样的教学设计有效呢?这篇短文为我们提供了一个有效的切入点。的确，有效的教学设计不应该纠缠于细枝末节，而应该宏观地看待教材，瞻前顾后地分析教材，深入浅出地钻研教材。在尊重教材的基础上超越，在吸纳教材的基础上扬弃。教学设计的过程，是把教材转变成学材的过程，这就需要教师恰如其分地把握教材，从而把教材变成学生自己可以进行探究的学材，使学生能够逐步自主发展，教师的价值与智慧也主要体现在这一转变的过程中。

因此，笔者认为有效的教学设计还应能唤起学生充分的阅读期待、要体现语文味、在读、说、悟一统语文阅读课堂的今天还应引导学生扎实落实“写”的训练。

“三维教学目标”、“合作、探究”

一、简单明确的教学目标。

教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。

二、简洁明了的课堂教学。

“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。

三、简约明晰的评价。

教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。

语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。