心得体会是一种宝贵的思考和总结的机会。心得体会要言之有物,要表达出我们对所学内容的深入理解和思考。下面是一些关于心得体会的经典案例,让我们一起来学习和借鉴。
感恩班主任心得体会和感想篇一
随着教育的不断发展,班主任不再只是一个简单的管理者,他们代表了学校和家长,负责着学生的全面发展。作为学生,我们应该学会感恩班主任,珍惜他们的付出。以下是我对“学会感恩班主任”的一些心得体会。
班主任既是学生家长的代表,也是老师的代表。他们需要积极与家长沟通,关注家庭情况,为学生排难解决问题。同时,他们也要关注学生的学习情况,帮助学生判断发展方向,开展各种活动促进学生全面发展。我们需要了解班主任的职责,理解和尊重他们的工作。
班主任与学生相处的时间最长,他们需要关心学生的情感需要,了解学生内心的想法,耐心听取学生的烦恼和心声。班主任能够为学生提供精神上的支持,让学生感受到温暖和爱。我们需要珍惜班主任的付出,并在可能的情况下主动地向他们寻求帮助和支持。
班主任的教育是多方面的,涵盖了学生的心灵、情感、态度和思维等多个方面。他们用心讲课,注重培养学生的独立思考和创新能力,注重提高学生的综合素质和竞争力。我们应该感恩班主任的教育,以积极的态度面对学习,认真听讲,完成作业。
第四段:尊重班主任的个性。
每位班主任都有自己的个性和特点,我们应该尊重这些特点,并与班主任建立良好的师生关系。班主任的个性可能与我们不同,但这不是一种障碍,我们可以相互理解、尊重和包容。
作为班主任的辅导员,我们需要与班主任密切合作,为班级的发展贡献自己的力量。我们应该积极参加各项活动,支持班级建设,与班主任一起让班级更加美好。在班主任需要我们的帮助时,我们应该尽力协助,成为班主任的贴心助手。
总之,学习感恩班主任是非常重要的,这样可以让我们更好地发展自己,也可以让我们更好地与班主任建立良好的师生关系,进而让学校和班级变得更加美好。我们应该从自己的角度去尊重、珍惜和支持班主任,成为与班主任合作的好伙伴。
感恩班主任心得体会和感想篇二
能够接任__班的班主任,我很高兴但也很担心。__中等学习成绩学生少落后面大,很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
一、加强德育教育和学生思想教育。
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,组织学生观看一些有教育意义的影片,对学生进行正确的思想引导,理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化,利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期班刊,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标,努力争夺“文明班级”流动红旗,鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
二、加强优良学风的形成。
1、要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备,考后认真总结,不断取得进步。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、加强家校联系。
1、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
2、注重与各任课老师协调配合。
以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,我丰富了自己的管理经验。当然,这除去自身的努力,还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生。
感恩班主任心得体会和感想篇三
第一段:引言(150字)。
班主任是学生在学校期间最亲近、最尊敬的人之一。他们为学生提供了教育、关怀和引导,是学生成长道路上的向导。回首学生时代,班主任的付出和教诲让我受益匪浅,因此,我怀着感激之情总结了一些对班主任的感恩心得体会。
第二段:班主任的辛勤付出(300字)。
班主任是教师队伍中最辛苦的一类人。早出晚归、义务加班、领导压力,这些都是班主任必须面对的困难。他们不仅要承担教学工作,还要照顾学生的生活和安全。每天,班主任不仅要备课授课,还要处理学生之间的冲突、家长的投诉以及学校安排的各种事务。他们始终坚守岗位,用真心、耐心和智慧为学生谋求最佳福祉,他们的辛勤付出值得我们深深的感恩。
第三段:班主任的关怀和引导(300字)。
班主任不仅是学生的老师,更是学生的大哥大姐。他们倾听学生的心声,关心学生的困扰,并给予适当的引导和建议。在学习上,他们耐心解答学生的问题,鼓励学生积极参与课堂。在生活上,他们与学生们建立了真诚的交流,关注他们的成长,帮助他们解决学习和生活上的困惑。班主任的关怀和引导使我们感受到了温暖和鼓励,他们给予的帮助和支持让我们更加自信和坚定。
第四段:班主任的教育意义(300字)。
班主任不仅是学生的导师,更是学生性格形成的重要因素。他们以身作则,为学生树立了良好的榜样,教给学生什么是正确的道德观和价值观。班主任注重培养学生的具体能力,如动手能力、思维能力等,并不断激励学生锻炼自己,发挥潜力。班主任深入了解每一个学生的优势和不足,并通过交流和教育帮助学生克服困难,进一步发展自己的优势。班主任的教育意义深远而重要。
回顾自己的成长,班主任的付出无疑是我最深刻的记忆之一。正因为有了他们的教育、关怀和引导,我才有了今天的成就和进步。他们无私奉献、默默付出的精神让我至今仍然深受感动。感恩的心让我意识到自己需要回报这份爱,为他人付出,为社会做贡献。在以后的日子里,我会将这份感恩之情传递给更多的人,用行动回报这些曾经伴随我们成长的班主任。
总结:班主任的辛勤付出、关怀与引导,以及对我们成长的意义都让我感到十分感激。班主任把我们的心当做自己的事业,他们的辛勤付出和真心回报无法用言语来表达。作为学生,我们应该铭记班主任的教诲,将激励和责任融入到自己的行动中,感恩于班主任的教导,让我走得更远。
感恩班主任心得体会和感想篇四
本学期我担任初三年级(_)、(_)班的语文教学工作,感觉身上的担子很重。已是毕业班,教学任务自然较繁重。时间很仓促,学生学习积极性普遍不高,经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下:
一、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。
我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学习积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心,找到努力的目标。
二、紧抓课堂教学这块学习阵地,积极探索有效教学。
能严格组织好课堂教学,关注全体学生,认真钻研教材研读《考试大纲》,结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了七单元,重点是散文单元、小说单元、文言文单元教学,难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元,因此内容含量大,系统性强,在课堂上我注意创设情景,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐,通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题,以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合,重视朗读教学,让学生在读中感悟教材。布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改,注重分析。
紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动。
学习有关教育理论坚持听课、评课,注意学习组里骨干教师的好的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学习杜郎口中学课程改革好的经验,并试着拿一些适合学生教学方法来用。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
感恩班主任心得体会和感想篇五
作为一名班主任,我深深地感恩。感恩这个职位让我有幸成为学生成长路上的引路人,也感恩这些年来学生们给予我的深深的爱和信任。在担任班主任工作的过程中,我不仅得到了成长和提升,更深刻地领悟到了教育的真谛和珍贵。以下是我在过去几年担任班主任的体会与感悟。
第一段:感恩教育的机会和平台。
担任班主任这个职位,是对我教育能力和责任心的认可,更是给予了我教育的机会和平台。每天与学生们在一起工作学习,我能够亲眼见证他们的成长和进步,能够感受到他们纷繁复杂的情感和需求。作为班主任,我不仅要负责学生的学业进展,更要关心他们的身心健康和全面发展。这份信任让我倍感自豪,也让我更加热爱我的工作。我深深感恩能够担任班主任,为学生们的成长和发展尽一份力。
第二段:感恩学生们的信任和爱。
作为班主任,我和学生们共同度过了三年时光,我们相互了解、相互信任。在这个过程中,我深刻感受到学生们对我的爱和信任。他们不仅对我倾诉心中的烦恼和困惑,也和我分享他们的快乐和喜悦。每当我看到他们开心地笑,或是从失败中站起来,我都感到无比欣慰和满足。他们对我这位班主任的信任和爱,让我对这个职位充满了感恩之情。
第三段:感恩学生们的坚持和努力。
学生时期是一个人成长和改变最快的时期,也是一个充满困难和挫折的时期。作为班主任,我见证了学生们的坚持和努力。每当看到他们在复杂的功课中坚持不懈,在困难的问题上努力寻找解决方案,我的心中就涌起了无尽的感激之情。他们的努力和坚持,不仅让我更加珍惜每一次成绩的提升,也让我更加坚定地相信每个学生都能够发光发热。
第四段:感恩学生们的包容和支持。
班级是一个共同生活和学习的集体,每个学生都有自己的特点和个性。在担任班主任期间,我深刻体会到了学生们的包容和支持。无论是新入班的学生,还是学习成绩较差的学生,他们都能够给予他们的包容和帮助。这种班级文化不仅有利于学生们的成长和发展,也给我带来了无尽的动力和勇气。在这样的环境中,每个学生都能够找到自己的位置,都能够充分发展自己的优势,这让我十分感恩。
第五段:感恩教育的意义和价值。
班主任这个职位,教给了我很多关于教育的思考。我深刻体会到教育的意义和价值。教育不仅是传授知识和技能,更是培养学生全面发展和健康成长的过程。作为班主任,我既是学生的引路人,也是他们的朋友和倾听者。当我看到学生们通过教育成长为有责任感和担当的人才,我深感教育的意义和价值。作为一名班主任,我要时刻感恩这份工作,不断提高自己的教育水平,为学生们提供更好的教育服务。
总结:
作为一名班主任,我深入感受到教育给予我的幸福和满足感。我感恩教育的机会和平台,感恩学生们的信任和爱,感恩学生们的坚持和努力,感恩学生们的包容和支持。更重要的是,我感恩教育的意义和价值,深信教育是一种崇高的事业,也是一种充满着无限可能性的事业。我将一如既往地热爱并感恩我的工作,为学生们的成长和发展竭尽全力。
感恩班主任心得体会和感想篇六
作为一名班主任,我时常意识到自身的职责和使命——关爱学生,引导学生,培养学生的全面发展。作为班主任,我深受学生的尊敬和信任,也从学生身上汲取了无尽的力量和启示。在这个感恩的季节,我想借此机会,分享一下我的班主任心得体会。
首先,作为班主任,我深知感恩的重要性。在学生的成长过程中,他们需要感受到来自于班主任的温暖和关怀,这不仅是在理论上的陪伴,更重要的是在实践中的真心真意。当学生因为自身存在的问题而感到困惑和迷茫时,作为班主任的我会不厌其烦地倾听他们的心声,给予他们真诚的建议和鼓励。每当看到学生开心地微笑着,我内心充满了无尽的欣慰和喜悦。这种感慨深深地感染着我,让我坚定了珍惜学生们对我的信任和依赖的心情。
其次,我始终将学生的发展作为自己的责任。作为班主任,我们不仅要关心学生的学业成绩,更应该关注他们的全面发展。在班级里,我注重培养学生的团队精神和合作意识。在学生组织班级活动的过程中,我尽量让每个学生参与到活动中,通过合理的分工和任务安排,让他们感受到个体的价值和团队的力量。我还会鼓励学生积极参加各种课外活动,并给予他们必要的支持和指导。通过这样的方式,我希望能够激发学生们的潜力,培养他们的能力和品质,为他们的未来做好充分的准备。
再次,作为班主任,我意识到自身的不足,并不断反思和改进自己的工作方法。与学生相处的过程中,我深感自己的知识和能力有限,有时难以给予学生最好的帮助和指导。但是,我从不放弃学习和进步。我会反复研读教育理论,积极参加学科培训,努力提高自己的教育教学水平。与此同时,我也会虚心向他人请教、交流经验,从他们身上学习到更多的教育教学方法和技巧。通过不断地学习和提高,我相信我能够更好地履行自己的职责,为学生们创造更好的学习环境和成长条件。
最后,感恩之心要常存,我们应该感谢学校和家庭的支持和信任。作为班主任,我知道自己的工作离不开学校的大力支持和配合,也需要家长们的积极配合和支持。所以,我会定期与家长进行沟通,了解学生在家庭中的情况和需求,并及时反馈学生在学校的表现和问题。与学校的合作也是我工作的重要组成部分,我会积极参加各种教研活动,与同事们共同探讨教学问题和经验,让自己的教学不断得到改进和提高。
总之,作为一名班主任,我深深感受到班主任这一职位的神圣和重要。在我为学生们付出的同时,我也从他们身上收获了很多。我将一如既往地关心和引导学生,尽心尽力地履行我的职责和使命。我相信,只要我们秉持感恩之心,班主任的工作一定会取得更加显著的成果,学生们将会茁壮成长,并为社会做出自己的贡献。让我们一起感恩,共同创造美好的未来!
感恩班主任心得体会和感想篇七
近年来,教育事业得到了前所未有的重视,社会各界对于班主任的要求也越来越高,作为一名班主任,我们必须要争做好班主任,身体力行地为学生服务,为学生的成长和发展贡献自己的力量。本文将从五个方面进行谈论,分享我对于争做好班主任的感想、心得和体会。
首先,作为一名好班主任,我们必须要有强烈的责任心。班主任是学生们的指挥官,他们需要我们帮助他们解决各种学习生活中的困难,关心他们的心理健康,及时发现和帮助解决学生在学习和生活中出现的问题。我们必须要时刻保持清醒和警觉,关注每一个学生的动态,发挥班主任的巨大作用,为学生掘出一条成功的道路。
其次,我们要有良好的沟通能力。这一点显得尤为重要。班主任要负责管理整个班级的学生,所以你需要与学生、家长、教育主管部门之间建立的密切的联系。每日例行班会,听取同学们的意见,与家长保持联络,了解学生的家庭状况和情况,及时发现和解决学籍,让学生从学习和生活中充分发挥出他们的潜力。
第三,我们要有很好的组织管理和计划能力。在学校里,班主任是学生们的第二个家,我们需要负责学生们的学习生活,因此,我们需要有良好的组织管理和计划能力,将班级的工作任命,计划好学生的日程表,做好各种工作安排,保证学生们的学习和生活的正常进行。同时,我们应该关注学生的综合素质教育,听取家长的意见和建议,通过各种方式提高学生的综合素养。
第四,我们应当具备坚强的意志品质。班主任通常是年轻的,面对众多的责任和困难,容易感到疲惫和孤单。在教育生涯中,我们经常遇到各种问题,如学生的学习不佳、情绪不稳定等,但是做好班主任的责任却不能少,我们必须保持坚强和从容,化解困难和危机,鼓舞学生和家长的士气,为他们树立正确的人生观和价值观。
最后,我们要有敬畏之心和不断学习的勇气。班主任的职责不仅仅是负责管理学生,更是负责培养学生。因此,我们需要以别人为师,顺应时代的发展,提升自己的教育和技术水平,不断学习新的理论、新的知识和新的技能,不断挑战自己的学习和教育实践能力,从而更好地发挥自己的潜能,为学生带来更多的帮助。
总之,班主任是学生成长的引路人,我们必须充分发挥班主任的职责,以责任心、沟通能力、组织管理和计划能力、坚强意志和不断学习为主要特点,为学生的成长和发展提供最好的服务。我相信,只要我们认真负责,相信自己,付出努力,必定能够获得更好的成绩和荣誉。
感恩班主任心得体会和感想篇八
班主任是学生在学校期间最亲密的人,除了家庭成员之外,班主任会陪伴学生度过三年时光,见证学生的成长和转变。为了感恩班主任的辛勤付出,我们应该学会向班主任表达感恩之情,这样能够加深师生之间的情感纽带,促进班级团结。
第二段:回忆班主任的辛勤工作。
在日常学习中,班主任是学生的指导者和交流对象。她们不仅要在教学中精心指导,同时还要关心学生的生活和身心健康。她们会追踪学生的各项表现,发现问题及时解决,亦会为学生精心策划诸如班级集体活动、消除不和谐等方案,为学生创造良好的学习和生活环境。
我们应该向班主任表达感恩之意。可以写一封感谢信,或者通过赠送礼物等形式表达爱意。备一份小礼物表示感谢是最基本的方式,这不仅是一种礼仪,更是一种对心灵的呵护。同时,在日常学习中我们也应该尽可能做到用实际行动表达感谢之情,例如,按时交作业,积极参与班级集体活动等。
与班主任相处的时间虽然短暂,可班主任对学生的影响却深远。学生应该学会珍惜与班主任相处的时光,把握好时光,从中汲取正能量。班主任对于学生来说,不仅仅是一位指导者,更是一位闻道有先后,术业有专攻的人,学生通过和班主任相处,能够更好地提升自己。
第五段:结论。
学会感恩班主任,对于学生来说意义重大,它不仅是一种良好的学习风气和人际交往方式,更是一种精神层面上的追求。在学生和班主任之间,应该建立起一种平等、尊重和互助的关系,保持班级和谐,共创美好未来。
感恩班主任心得体会和感想篇九
班主任是每个学生在学校生活中的重要指导者和朋友,他们扮演着桥梁和纽带的角色,为学生提供学习、成长和发展的支持和帮助。班主任不仅负责学生的日常管理,还需要关心学生的心理和情感需求,因此,我们应该感恩班主任的辛勤付出和深深的关怀。
第二段:班主任的关怀与照顾。
在学校里,班主任负责每天的班会,制定班级的规章制度和班级文化,帮助学生培养良好的行为习惯和价值观念。同时,班主任还要跟进学生的学习进展和成绩,提供学习上的支持和指导。他们刻苦努力,为我们做出了巨大的贡献。无论是晚上加班批改作业,还是病假期间依然坚持关心我们的学习和生活,他们都是我们最亲近和依赖的人。
第三段:班主任的劝导与教育。
班主任不仅要关心学生的学术发展,还要关注他们的思想和心理成长。面对学生的困惑和矛盾,班主任会给予耐心倾听和解答,用他们多年的经验和智慧指导我们。当考试紧张压力大的时候,他们会给我们鼓励和支持,让我们保持积极的心态。班主任是我们心灵的导师,他们的课堂不仅让我们学到了知识,更让我们受益匪浅。
除了日常管理和学业指导,班主任还会关心学生的家庭背景和生活情况。他们了解每个学生的家庭情况,并尽力帮助需要帮助的同学。当我们遇到困难时,他们总能给予及时的帮助和支持。无论是沟通家长和老师之间的问题,还是解决课业困难,班主任都是我们最值得信赖的人。他们不仅是我们的老师,更是我们的朋友和家人。
为了表达对班主任的感激之情,我们可以采取一些实际的行动来表达。首先,我们可以主动向班主任问好,表达感谢之情。其次,我们可以积极参与班级活动,为班主任减轻工作压力。再次,我们可以尊重班主任的劳动成果,遵守他们的管理规定。最后,我们可以给予班主任一份小礼物,来表达我们的感激之意。虽然这只是一些小小的举动,但能够让班主任感受到我们对他们的关爱和感激之情。
总结:作为学生,我们应该时刻铭记班主任的辛勤付出和深深的关怀。他们不仅是我们学习和成长的引路人,更是我们的朋友和家人。我们应该从心底感恩班主任,用实际行动去回报他们的辛勤和付出。通过我们的感恩和努力,我们相信班主任会更加用心地关心我们,帮助我们在学业和人生道路上迈向更高的成就。
感恩班主任心得体会和感想篇十
20xx年的班主任工作,在此分享我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。
一年的高三班主任工作,从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信,整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时,自己的收获更多。
都说“教育无小事”,今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师,第一次担任高三班主任,无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任,轻者也多为观望状态。因此,关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎,也许就会造成不可挽回的后果;但反之,通过细节入手,加强家校交流、沟通,能够增强对年轻教师的信任度。
开学初,为了能更好地进行家校联系,我就将自己的日常工作安排与联系方式,以《告家长书》的方式告之家长。一方面,家长能够对教师的日常工作有所了解,改变以往认为教师一职是十分清闲的工作,是种不错的换位思考方式;另一方面,在联系的过程中不至于扑空,能够有效的联系。而在整个教学过程中,时不时地与各个学生家长以各种方式联系,最终做到百分百的家校联系率,以敬业的态度去获取家长的信任。
其次,关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有专门的心理老师,但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。在高三的各项活动中,能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去新城区公园的踏春、放风筝了,在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。
考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒,更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时,那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。
再者,调整自身情绪,保持积极状态,对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时,我就对同学说:高考很残酷,但不希望自己成为摧残他们的刽子手,我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……事后,就在我为自己的举动感到后悔时,因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职;但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里,我一向是那么坚强,坚强得让他们感到有距离,倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的,忽然意识到积极、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要,但是真实的情感流露也许更有说服力。
心与心的去与学生交换,必能使收获更多于付出。高考前一天,我在松江点歌台给全班同学点歌祝福,之后的学生反馈让我吃惊——甚至有同学激动万分地打电话过来,只说了一句:老师,我看到你的祝福了,便哽咽了……高考第一天结束后,我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓励的短信,一时间又收获了不少。直到今天,还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了,太累。……这点点滴滴,都让我收获着作为高三班主任的幸福感。
教师最大的成就感、幸福感来源于学生,我体会着、更收获着……。
本学期,由我担任高20xx级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:
一、全面深入了解学生,加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。
开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种。
励志。
感恩高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。
另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定。
学习计划。
及早开展高考备战。另外我还从往届高三同学手中大量收集高考资料分发给学习主动的同学让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育。
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作。
日记。
将每天的工作进行文字梳理对自己工作中出现的问题进行认真反思并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班18名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半。
学期工作总结。
如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
三、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
感恩班主任心得体会和感想篇十一
班主任是学生中最重要的人物之一,负责学生的学习与生活方面的各个方面。作为一名班主任,我始终认为,我的职责不仅仅是教授知识,还包括培养和引导他们走向阳光、健康、积极向上的人生路。在这个过程中,我经历了很多,学到了很多,今天就跟大家分享一下我的心得体会。
做好一名班主任必须有对未来的导向,要有清晰的目标和计划,坚定的信念;要懂得如何倾听,如何观察,如何分析学生的问题;要善于沟通和交流,对学生进行生动、有趣、有意义的教育。此外,班主任还要关心每个学生的成长和发展,对于学生出现的问题要及时发现并处理,让学生感受到爱和关怀。
作为一名优秀的班主任,需要有一定的教育方法和策略。联合同事制定的班级管理制度和规章制度,使学生在有规可循的环境中自觉遵守;把握好班级管理的尺度,既不能太严厉,也不能过于宽松。要根据学生年龄心理特点,有针对性地制定教育活动方案,让学生在游戏与学习的交替中感受到趣味。此外,要了解学生家庭教育状况,了解学生的性格、生活习惯和心理特点,因材施教,开展个性化教育,提升学生满足和幸福的感受。
班主任既是学生成长的引路人,还是学生心灵的港湾,更是学生值得信赖的朋友。良好的班级管理能够营造良好的学习气氛,使教学环境更加和谐,同时为学生提供一个安全的学习环境。此外,班主任对学生的关心和鼓励能够增强学生的心理素质和自信心,让他们在成长的道路上更加自信,更加乐观。
第五段:总结。
在做好班主任的过程中,我们必须时刻提醒自己,班主任工作是一种精神和职业追求,要有使命感和责任感。要不断地学习,并灵活运用。班主任工作也是一种奉献,要坚守初心,让每位学生在班主任的带领下成长、进步,明天更加美好。
感恩班主任心得体会和感想篇十二
第一段:
班主任是中小学教育中最重要的角色之一。他们不仅仅是一位老师,更是学生们的良师益友。每天,他们用辛勤的努力和无私的付出来管教和照顾学生。所以,当学生们有机会表达对班主任的感激之情时,无论是口头上的谢意还是书面上的感谢信,班主任都会心存感激。作为一名学生,我也时常感恩班主任的教诲和教育,下面我将分享一些我对班主任的感恩心得体会。
第二段:
首先,我要感恩班主任对我们的关心和照顾。班主任时常关心我们的学习和生活情况,每天都会耐心听取我们的困难和问题,并给予指导和帮助。当我们遇到困难时,无论是学习上的疑惑还是人际关系的矛盾,班主任总是倾听我们的心声,并给予耐心的解答和建议。这种关心和照顾让我们感到温暖和安心,让我们更加努力地学习和成长。
第三段:
其次,我要感恩班主任对我们的教育和引导。班主任时常以身作则,成为我们学习和生活的榜样。他们为我们树立了正确的人生观和价值观,告诉我们什么是优秀和怎样去追求卓越。在班级活动中,班主任组织和引导我们共同参与,锻炼我们的团队合作意识和领导能力。他们教会我们如何面对困难和挫折,如何解决问题和取得成果。班主任的教育和引导让我们成为更加独立、自信而又乐于助人的人。
第四段:
再次,我要感恩班主任的辛勤付出和责任心。作为班主任,他们承担了庞大的教育责任和管理任务。不仅要全面了解每位学生的学习情况和个性特点,还要关注每个学生的思想变化和心理成长。他们要制定适合我们的教学计划和管理规范,要耐心批改我们的作业和考试卷。即便在周末和假期,班主任也时常会组织我们参加课外培训和社会实践活动。班主任的辛勤付出和责任心,让每个学生感受到了温暖与关怀。
第五段:
最后,我要感恩班主任对我们的培养和帮助。班主任一直关注我们的学业发展和未来规划,他们时常给予我们积极的鼓励和指导,帮助我们树立自信和追求梦想。他们会与我们沟通交流,了解我们的兴趣和特长,帮助我们选择适合我们的课程和专业。在升学和就业的关键时期,班主任会为我们提供必要的信息和建议,帮助我们做出正确的决策和规划。班主任的培养和帮助,让我们能够顺利地完成学业,并为未来的发展奠定了良好的基础。
总结:
在中小学生活中,班主任是我们最亲密的教育者和朋友,他们的关心、照顾、教育、引导、辛勤付出和责任心、培养和帮助,让每一个学生都在成长的道路上感受到了用心而细腻的温暖。因此,我们应该时刻怀着感恩之心,对班主任的付出和教育心怀感激,用自己的努力回报他们的关怀和教导。只有这样,我们才能更好地成长、发展,并有能力将这份爱和关怀传递给他人。
感恩班主任心得体会和感想篇十三
又一学期结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下,在各位任课教师的大力协作下,虽然也经历了一些这样那样的插曲,但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结:。
一、日常行为规范的落实。
虽然以前一向在抓日常行为规范,但都不是个性到位,这学期在学校统一部署下,我们班从各个方面重新规范,每一天有专人负责检查两操状况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责礼貌礼貌及言行举止;有专人负责每一天同学们的学习状况。每一天一汇报,每周一评比,效果良好。
二、干部队伍的组建和培养。
学期初,根据班干部以往的表现,进行重新任命,好的继续担任,对职责心不强的进行调换,进行明确分工。并大力表扬干部优点,帮忙小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性、纪律性和进取心,到达以面带面的良好效果。
三、狠抓教育教学工作。
透过座位的安排,适当进行优差搭配,使同桌和小组之间构成互帮赶学超的学习氛围,同时跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每一天抓好教育教学工作。这学期,班级学习风气较浓厚,有一种比学赶帮的氛围。尤其每一天早读前20分钟都有课代表和老师定资料,只要同学们一到教室,就各司其职,检查作业,清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了,追逐打闹的现象也已杜绝。
四、重视主题班会的开展。
本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型h1n1流感,冬季安全教育、学习长江大学生舍己救人英雄事迹等主题班会外,我还根据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开针对性的班会,我注重了每次班会活动的实效性,使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行,起到了很大的收效。
五、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、还采取了许多安全措施:我每一天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予必须的约束,禁止攀爬楼梯,禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全,安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
六、班务工作存在的问题及以后努力的方向:。
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。
2、部分学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,教育了,但成效不大,没有好的办法。
3、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。
4、对学生往往缺乏耐心,个性是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法简单。
感恩班主任心得体会和感想篇十四
班主任对我们的影响可不仅仅只是在学习上。在生活中,班主任也给予我们很大的帮助和支持。很多时候,我们都会因为某些事情而心情沮丧、难过,但班主任总是会在我们最需要他的时候为我们提供帮助和温暖。他总是为我们排忧解难,把我们从困境中解救出来。所以我们应该学会珍惜班主任的每一份付出,感恩他的引导和教诲。
第三段:班主任的付出并没有结束。
随着我们的年级越来越高,班主任的任务也越来越重。他们不仅要把工作做好,还要帮助我们处理各种各样的问题。即使有时候班主任心情不好也不会影响他们为我们服务的热情,因为他们知道我们需要他们的帮助和服务。班主任一直是我们成长的助推器,他们的付出是无私的,他们只想让我们更好地成长。
感恩班主任不仅仅只是简单地说一声谢谢。在实际生活中,我们可以为班主任亲手制作一份小礼物或是写一封感恩信,让班主任感受到我们的真诚和关心。班级中也可以组织一些活动,让大家可以一起感谢班主任。我们也可以在日常生活中表现出自己的懂事和独立,让班主任更加放心。这样的做法不但会让我们更认识自己,还会使得我们的内心更加强大。
第五段:结尾。
班主任教育我们要做一个有道德和行为规范的人,要做一个独立自主的人。我们要感恩班主任的培养和照顾,因为这种培育是经验无限的。班主任为我们耐心持续地贡献,帮助我们在成长的道路上学会独立自主、感恩他人。我们需要感激班主任对我们的付出和教导,我们也应该在成长的道路上,一步步学会感恩。感谢我们的班主任,因为我们的每一次成功都离不开他们的付出和支持。
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