强化思政理念心得体会实用 思政思想感悟(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关强化思政理念心得体会实用一

根据不忘初心、牢记使命主题教育计划安排，今天我围绕，和大家共同交流。我的授课的题目为，新时代共产党员如何强化责任担当。

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

我们大家都很熟悉，这是入党誓词，从加入中国共产党的那一刻，我们就肩负着一份使命，要处处以高标准来严格要求自己。这不是一句空话，体现在日常生活中就是勇于负责、敢于担当。

那么，什么是共产党人的担当?

首先，责任和担当是由中国共产党的先锋队性质决定的。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这两个先锋队的根本性质和三个代表的先进性要求广大党员要兢兢业业、勤勤恳恳、艰苦奋斗。中国共产党在成立初期就面临着内忧外患的危难局面。在这样的局面中，共产党承担起来的是国家主权独立、政权重建、国家统一、人民解放、民族复兴等一系列复杂的历史任务。所以，中国共产党的历史脉络决定了他与生俱来的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，实现国家独立，所以必须要有非常坚强的担当精神才行。

其次，责任和担当是由中国特色社会主义发展的历史使然。今天，中国正处于实现中国梦的伟大征程上，可以说，这样的一个事业是非常之艰巨、非常之复杂的。同时，我们还要处理好稳定与发展的关系。正如小平同志所说：我们评价一个国家的政治体制、政治结构和政策是否正确，关键看三条：第一是看国家的政局是否稳定;第二是看能否增进人民的团结，改善人民的生活;第三是看生产力能否得到持续发展。所以，面对这样一个艰巨复杂的局面，广大党员干部只有担起历史的使命与责任，这样才能够早日完成两个一百年奋斗目标。

第三，担当和责任是由中华民族特性决定的。所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，我们耳熟能详，可以民族说这种担当的精神已经渗透到了每一个中国人的血液中。鲁迅曾经在他的杂文中讲到，中国的自信力应该来自于中国的脊梁。那么谁是中国的脊梁?就是那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人们。从林则徐、魏源睁眼看世界，到曾国藩、李鸿章领导的洋务运动，再到孙中山领导的辛亥革命，再到最后中国共产党领导的新民主主义革命，正是因为有这些人的责任担当，中华民族才能重新崛起、屹立东方，中华文明才能够绵延不绝、生生不息。

第四，担当和负责是中国共产党的政治本色。20世纪上半叶，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人解决了内忧外患，挽救了民族危机，实现了国家的独立统一。20世纪七八十年代，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，实事求是、解放思想，开拓了改革开放的一个新局面。20世纪80年代末90年代初，国内发生了巨大的政治风波，国际上苏联解体、东欧剧变，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人在这样的危急关头，坚持党的基本路线和基本理论，完善了社会主义市场经济体制，把中国特色社会主义事业推向了21世纪。进入新世纪，我们经历了非典、汶川特大地震等灾害，并经历了席卷全球的国际金融危机的冲击。在这样的关头，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人科学判断、果断决策、成功克难攻坚，坚持改革开放，推动科学发展。十八大以来，面临各种转型期的复杂矛盾和棘手的问题，以习近平同志为核心的党中央以作风建设作为开篇布局，以四个全面作为全面战略布局，带领全党全国人民开拓了治国理政的新局面。可以说，每一代共产党人都在他们所处的历史阶段，勇于承担历史使命，为中华民族的复兴贡献了共产党人的力量，我们可以从中看出共产党人的担当。

第一，解决庸政懒政。十八大以来，中央强力反腐、正风肃纪，形成了有力的震慑，但是在部分官员中也滋生了一些不好的情绪，为官不为、怠政懒政的风气开始抬头，形象地说就是由过去的门难进、脸难看、事难办变成了门好进、脸好看、不办事。因此，我们强调共产党员的责任担当就是针对在部分官员中存在的懒政怠政、为官不为的问题。那么，部分官员为什么会存在怠政懒政、为官不为的现象?十八大之后，党中央高压反腐让部分官员产生了畏难情绪，部分官员认为今天做官不易了，无利可图了。在这样的情况下就出现了畏难情绪、观望情绪、撒娇情绪、顶牛心态等不健康的政治生态。

第二，解决为官不为。为官不为有以下几种类型：第一种类型是打盹型，精神萎靡不振，遇事装聋作哑;第二种类型是木偶型，工作不推不动，甚至推而不动，就像木偶一样;第三种类型是太极型，有问题左躲右闪，遇矛盾上推下卸，就跟打太极一样;第四种类型是比划型，用会议贯彻会议，以文件落实文件;第五种类型是说唱型，动口不动手，务虚不务实。可以说，这五种类型反映了当前部分官员的一些心态。

第三，解决官僚主义。其实，为官不为并不是一个新问题，它实际上是官僚主义的一个延续。1944年，毛泽东同志在延安干部会议上为官僚主义做了一幅像，他说：一声不响，二目无光。三餐不食，四肢无力。五官不正，六亲不认。七窍不通，八面威风。九坐不动，十分无用。除了三餐不食以外，一些干部跟泥菩萨也并没有什么两样。1963年，在党中央、国务院直属机关负责干部会议上，周恩来同志也列举了官僚主义的20种表现。在这次报告中，除了讲到老爷式的官僚主义、形式主义的官僚主义、自私自利的官僚主义、争名夺利的官僚主义以外，还着重讲了为官不为的官僚主义。

第四，解决民心向背。可以说，这五种官僚主义集中反映了不负责任、不敢担当、为官不为、懒政怠政的所有表现，直到今天，这些表现仍然是困扰着我们全面从严治党的重要问题。也正因为如此，十八大之后，党中央首先以反四风拉开了全面从严治党的序幕。习近平总书记曾讲到形式主义、官僚主义、享乐主义与奢靡之风这四风，可以说是群众反映最为强烈的问题，也是当前群众最深恶痛绝的、最严重影响了干群关系的问题，是严重违背我们党的性质和宗旨的，因此应该下大力气解决。

第五，解决价值追求。从全面从严治党、群众路线教育实践到三严三实，再到两学一做、不忘初心、牢记使命，实际上是把全面从严治党的主体扩展到了全体党员的每一个人身上。从党的十九大报告中提出的新时代党的建设总要求可以看出，党中央推动全面从严治党向纵深发展，针对的是全体党员。所以，我们应该以勇于负责、敢于担当作为座右铭。我们应该看到，中央在反对和整治乱作为、不作为上面所下的决心和努力，要看到全面从严治党这样的一个形势，并且要用勇于负责、敢于担当来严格要求自己。

作为一个党员领导干部，要把握好总开关问题，时刻牢记自己的共产党员身份，展现共产党员本色，牢记人民信托，责任重于泰山，心底无私天地宽。作为一名普通的党员，即使不是领导干部也应该有责任、有担当，也应该时时刻刻以高标准严格要求自己。

第一，面对大是大非敢于亮剑。作为一名共产党员，要牢记共产党员身份，必须认真践行党的宗旨。一个政党的属性要有正确的是非观，在一些涉及大是大非、根本原则的问题上，要敢于站出来旗帜鲜明地亮明自己的态度。我们知道，当今社会处在一个舆情非常复杂、多元的时代，互联网使人人都可以成为自媒体人，人人都有麦克风，因此很多时候各种各样的观点、意见、思潮，可以说是鱼龙混杂，让人有时候非常困惑和混沌。那么在这样一个情况下，所有的党员都要牢记自己是中国共产党员这样的政治身份和属性。面对一些违反四项基本原则、丑化党和国家形象、诋毁诬蔑党和国家领导人、歪曲党史军史等这些大是大非的问题，我们要敢于旗帜鲜明地亮出自己的观点。

近几年来，有很多网友对我们的一些民族英雄，比如董存瑞、邱少云、雷锋、刘胡兰等，恣意抹黑，歪曲史实。这时，作为一名党员，同时也是一名文明的网友，我们就要做政治上的明白人，要明白在涉及党和国家大是大非的问题上，一定要立场鲜明，不该说的话就不要说，不该讲的就不要讲，不要违背了作为一名共产党员的政治身份。

那么，要加强我们在大是大非问题上的辨别力和洞察力，就需要我们加强政治修养，要认真学习党章和党内法规，学习系列讲话，使我们的党性更加鲜明，使我们在大是大非的问题前敢于担当。另外，要加强理论修养，我们要需要学习马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系，让我们能够在一些重大的问题前有见地、能担当。

第二，面对矛盾敢于迎难而上。在全面深化改革的新形势下，有很多问题需要我们攻坚克难，有许多需要啃的硬骨头。在这样的情况下，每一位党员干部都要积极地去寻找克服困难的具体决策，不要被眼前的复杂局势和矛盾问题吓倒。

在这里，我们可以回顾一下朱镕基同志的故事。1998年，朱镕基同志在国务院第一次全体会议上讲了一番话，可以说是对共产党员担当精神的一个非常好的注脚。他讲：本届政府是跨世纪的政府，是一个承前启后、继往开来的政府，如果错过了这个历史的机遇，下个世纪中国的事情就不好办了。从这句话我们可以看出，朱镕基同志是有非常强烈的忧患意识的。朱镕基同志呼吁国务院的同志们：同志们，从今天起，我们已经是一个命运共同体了，你们要下定决心跟我一起跳啊。当然，这里所说的跳，不是真正的跳火坑，而是要敢于说真话，要严格坚守在自己的岗位上。朱镕基同志说：如果本届政府都是好好先生，我们就对不起人民。要做恶人，不要说我们现在这个社会已经变成庸人的社会,都不想得罪人,我不同流合污就行了，要从严治政，不怕得罪人。从严治政，要严格一点，不能随便就放过了。这不是放过一个人的问题，而是一个制度的问题，否则，我们国家的命运可能就被放掉了。

朱镕基同志一向以鲜明的个性和敢于担当的铁腕闻名于国内外。从朱镕基同志批判好好先生的这番讲话中我们可以看出，既然要担当责任，就不能做好好先生，而要严格要求自己，严格执政，用今天的话讲就是要从严治党，担当起自己身上应该担当的责任。

对于普通党员来讲，应该学习优秀共产党人身上所体现出的这种精神，在平时的工作中要善于克服困难，敢啃骨头，敢挑大梁。我们要多实践、多调研，真正把自己身上的责任担起来，真正把手头的工作当作一番事业来做。

第三，面对危机敢于挺身而出。我给大家讲讲草地党支部的故事。照片上这个老人家叫罗玉琪，抗战时期是红军的一名战士。1935年深秋，年仅13岁的他追随大部队长征，日月兼程、长途行军整整走了27天，因为长时间在黑水里浸泡，脚已经烂了，起初还能一瘸一拐的跟着部队，但因为好几天没吃东西，加之身上有伤，他掉队了。他心想完了，粮食没有，伤口又疼，什么时候能出草地也不知道。想着想着，自己就大哭起来，累的睡着了。不知过了多久，有人把他叫醒了，他抬头一看，在周边东倒西歪着二十多个掉队的战士。叫醒他的那个人讲到：同志们，要咬紧牙关，坚持到底就是胜利。

当时，没有一个人回应他，都筋疲力尽，不住地喘着粗气。看见大家无精打采，他又继续讲到：，我是四方面军二十八团三连副连长李玉胜，我们不要这样，一定要想办法活下去!他给大家分析了当前的形势，提议成立临时党支部，大家一致选举他为支部书记，接着召开了第一次支部会，统一了思想认识草地再长，也有尽头，明确了责任分工找野菜的找野菜、拾草的拾草、烧火的烧火，提出了要求必须追上大部队。

在临时党支部坚强领导下，20多名伤员团结一心，终于走出草地与大部队会合。罗玉琪在回忆中讲到，当时让我绝望和恐惧的，不只是没有粮食、有伤在身，而是自己掉了队、脱离了组织。在成立临时党支部的那一刻，就像在枯草中点燃了篝火，在大家心中燃起希望。如果，没有李玉胜挺身而出，敢于担当负责，成立草地党支部，就不可能带领大家突破重围、攻坚克难。

第四，面对问题敢于担责。作为领导干部和党员，我们要忌讳揽功诿过，决不能有了成绩都归自己，而有了问题和错误都推托给别人，我们要敢于承担责任，敢于面对失误。电视剧《亮剑》主人公李云龙脾气倔、性子急，与先前几任政委都搞不好关系，开始看赵刚也不顺眼，还给他闹了几次不愉快。后来，李云龙违反纪律杀了三个日军俘虏，当时赵刚虽竭力反对却没有奏效，但当上级打电话追查的时候，赵刚却背着李云龙把所有责任都揽在身上。李云龙知道后，感慨万千地说：好几任政委给咱合作，就没有一个像你一样敢替我扛事的，从此对赵刚刮目相看，最终两人成为生死之交。敢于担当负责，就是面对任务，不管有多么的艰巨，都坚决服从命令，敢于领受，敢把这个活接下来。

除了刚才所讲的这4点具体行为以外，对普通党员来说，要落实好担当精神就要好好践行习近平总书记所提出的8个字坚持原则、认真负责。坚持原则指的是党员要时时刻刻把党装在心里，要牢记自己的党员身份，要时刻注意讲奉献。认真负责指的是党员要爱岗敬业，在其位谋其政，要拿出精神抖擞的干劲，要大有作为。所以，只要我们是中国共产党员的一分子，我们就应该牢牢地记住我们党员的义务和身份，平时应该在我们的岗位上创先争优，树立好模范，作出表率作用。

我们今天讲的是作为一个合格的党员要勇于负责、敢于担当，这是由中国共产党的两个先锋队性质，也是中国共产党几代人的政治本色。在全面从严治党的新常态下，担当精神格外重要。中国的事业要靠党来承担，要靠党来领导。我们看到，党和政府已经在出重拳整治不作为的消极现象了，讲责任有担当不仅是好干部的标准，更是全体党员的必备素质。因此，我们要以一个好干部的标准时时刻刻严格要求自己，在实践中多学习，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，真正践行担当精神，做一名勇于负责、敢于担当的合格党员。

有关强化思政理念心得体会实用二

中央和国家机关离党中央最近，服务党中央最直接，是践行“两个维护”的第一方阵，必须强化政治机关的意识。正如中央政治局8月31日召开会议强调的，中央和国家机关是贯彻落实党中央决策部署的“最初一公里”，要主动适应新时代新形势新要求，深刻认识党和国家赋予的职能职责，胸怀“两个大局”，强化使命意识和政治担当，以履职尽责的实际行动做到“两个维护”。

在思想上充分认清政治机关的地位作用

中国共产党是执政党，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。党对一切工作的领导，归根到底是通过政治机关来实现的。必须牢固树立政治机关的意识，永葆中央和国家机关作为政治机关的鲜明本色。

政治机关在确保党的政治方向上起示范引领作用。政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。党的十八大以来，习近平总书记反复告诫全党不能在根本性问题上犯颠覆性错误。在政治方向上出现偏离，就不可避免地会犯颠覆性错误、造成不可挽回的损失。政治机关是党的工作机关，集中体现党的思想意志，在党的方向上不能发生任何偏差。这一点，对于中央和国家机关尤为如此。正如习近平总书记所指出，如果党的理论和路线方针政策在这里失之毫厘，到了基层就可能谬以千里。

政治机关在实施党的领导上起四梁八柱作用。政治机关特别是中央和国家机关在加强党的全面领导中始终排在第一位。无论是统筹推进“五位一体”总体布局，还是协调推进“四个全面”战略布局，无论是党的政治建设、执政活动，还是国家政权建设、政治运行，都是由政治机关来具体实施的。中央和地方各级人大机关、行政机关、政协机关、监察机关、审判机关、检察机关，构成了党的领导宏大格局的四梁八柱。其中任何一梁一柱歪了斜了，都有可能造成整体的坍塌。中央和国家机关是贯彻落实“两个维护”的第一棒，如果掉了链子，“两个维护”在“最先一公里”就可能落空。

政治机关在确保党的作风形象上起模范标杆作用。习近平总书记严肃指出：“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。”党的作风形象是通过政治机关无数的党员、干部体现出来的。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以坚定决心、顽强意志、空前力度推进全面治党，党的作风形象明显改善。同时，我们也要清醒看到，政治机关本身还存在不少问题，比如表率作用发挥不明显，特别是中央和国家机关一定程度上存在践行“两个维护”第一方阵意识不够等问题。这些问题有的属心腹之患而非皮癣之忧，有的属小毛病但久而不治也可能引起中风、心梗，必须采取有力举措加以解决，把政治机关建设成为让党中央放心、让人民群众满意的模范机关，为实现党的使命任务发挥应有的作用。

在理论上厘清政治机关意识的基本内涵

意识是人的头脑对于客观物质世界的反映。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，因而具有主观能动性。具体到政治机关意识，它是与政治机关这样的特殊性质、特殊地位相适应的特殊意识。其基本内涵包括以下三个方面。

在党言党、在党忧党、在党为党的意识。这是对党绝对忠诚的具体体现。我们党是一个拥有9191万多名党员和468万多个基层党组织的大党。保持和发展马克思主义政党的政治属性不是一件容易的事，需要政治机关的每个党员、干部严肃党内政治生活，增强身份意识和政治担当，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于党，任何时候都与党同心同德，在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作生活各个方面各个环节，敢于同形形色色违反党内政治生活原则和制度的不良现象作斗争。

牢记政治责任、履行政治使命、发挥政治功能的意识。我们党在中国这样一个14亿多人口的大国长期执政，政治责任极其重大，政治使命非常光荣，直接关系国家的命运、人民的命运、民族的命运。作为党的工作机关，政治机关的第一属性是政治属性，第一功能是政治功能。政治机关必须坚决贯彻落实党中央和上级党组织的决策部署，进一步发挥好党委参谋助手作用，以党的政治功能带动服务功能，提升整体功能。党员、干部要强化党的意识和组织观念，发挥模范带头作用，完成好本职工作，为政治机关履行政治使命、发挥政治功能筑牢基础。

坚守正确政治立场、政治方向、政治原则、政治道路的意识。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。习近平总书记多次指出，要坚持以党的政治建设为统领，坚决维护党中央权威和集中统一领导，强调“党中央作出的决策部署，所有党组织都要不折不扣贯彻落实，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致”。这里的“所有党组织”，当然包括政治机关，特别是中央和国家机关。政治机关的党员、干部要提高政治站位，首先从政治上来理解和把握问题，学会从政治上谋划、部署、推动工作，从而把牢政治方向、站稳政治立场、坚持政治原则、坚定政治道路。

在行动上带头践行“两个维护”的第一方阵

强化政治机关意识，归结到一点，就是在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，走好践行“两个维护”的第一方阵，把中央和国家机关建设成为讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。

自觉强化理论武装，夯实思想根基。行动的自觉来源于理论的清醒。政治机关必须走在理论武装的前列，在践行“两个维护”上当好领头雁，起到表率示范作用。要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想始终摆在首位，与学习贯彻习近平总书记对中央和国家机关党的建设重要论述结合起来，确保往深里走、往心里走、往实里走。要着力在学懂上下功夫，通过深入读原著、学原文、悟原理，深刻理解核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，切实增强贯彻落实的政治自觉、思想自觉、行动自觉。要着力在弄通上下功夫，把握政治方向、树立历史眼光、增强大局观念、运用战略思维，力求融会贯通，准确把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要着力在做实上下功夫，自觉对标对表，及时校正偏差，做到真信笃行、学以致用。

始终严守纪律规矩，坚守政治底线。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等方面内容。在党的各项纪律中，首要的是政治纪律，它是我们党最根本、最重要的纪律，也是遵守党的全部纪律的重要基础。遵守党的政治纪律，最核心的就是要做到对党忠诚，决不允许在重大政治原则问题和大是大非问题上同党中央唱反调，搞自由主义。通过重点强化政治纪律来净化党内政治生态，带动组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来，绝不允许突破各项纪律特别是政治纪律的底线。

持续加强能力建设，履行使命担当。政治机关摊子大、类型多，职能各异，都有各自的业务工作。坚决做到“两个维护”绝不能空喊口号、停留在表面上，而是要“体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在党员、干部的日常言行上”。一方面，要不断提高政治能力。通过在深化理论学习中修炼、在把握大势全局中锻炼、在应对风险考验中锤炼、在强化担当作为中磨炼，提高把握方向、把握大势、把握全局的能力，增强辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。另一方面，要不断提高业务能力。干好业务工作，掌握政策是基本依据和遵循，了解情况是根本要求和保证，严格程序是经验总结和规律。中央和国家机关工作人员要牢固树立靠本事立足、凭素质发展、靠实绩进步的观念，立足本职，在不断学习、实践、总结中积累经验增长才干，使自己尽快成长为业务工作的行家里手。

有关强化思政理念心得体会实用三

根据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《中共**省委教育工委关于学习宣传贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》等文件要求，为全面落实全国教育大会精神，结合学校实际，制定学校推进课程思政工作实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学；强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。

2018年起，启动课程思政示范课程建设、示范课堂和课程思政授课比赛等系列活动，构建课程思政育人体系，将思想政治教育元素融入各类课程教学，促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才

1

培养能力。

三、基本原则

坚持顶层设计。根据学校课程思政教学改革工作总体目

标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，

进一步提高全体教师对课程思政工作认识，提高教师将思想

政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系，实现红专并进。

坚持改革创新。积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。

坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。

四、主要任务

（一）挖掘课程思政元素

1.增强通识教育课程育人功能

根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。哲学社会科学类通识课程要突出体现马克思主义中国化的最新理论成果，重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导

学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”。自然科学类通识课程要突出培育科学精神、探索创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课

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教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。人文艺术类通识课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注

重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。体育类课程要主动与德育相融

合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。

2.发挥专业课程育人作用

在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创

新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技

术性人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值

观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教

学评价等主要教学环节。

3.开发具有德育元素的特色课程

根据学校办学定位和学科优势，组织知名教授、教学骨干、科研骨干开展具有学科特色的系列讲座，宣传我国现代

工业体系建设、科学技术发展、城市规划、基础设施建设、交通工程规划和建设以及对外承建的项目等方面成果，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。

（二）加强师资队伍建设

1.加强教师教育与培训

加强教师思想政治教育，增强“四个自信”，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知

识传授、能力培养，轻价值引领的观念，通过多种方式，引

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导广大教师树立“课程思政”的理念，以思想引领和价值观塑

造为目标，带动广大教师既要当好“经师”，更要做好“人师”。充分运用学科组讨论、老教师传帮带、教材教案编写，本学

科先锋模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教育技能培养。有关部门、各学院要充分运用入职培训、专题培训、

专业研讨、集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。

2.发挥思政教学团队和骨干教师示范带头作用

充分利用学校思想政治教育优质资源，发挥4个省级名

师工作室、10个十九大精神示范课堂和2个思政课教学团队的引领辐射作用，鼓励思政课教学名师、骨干教师与专业课

教师在集体备课、专业系（教研室）工作例会等方面开展联谊活动，发挥在学校课程思政教学改革中的带头示范作用。

（三）完善教学质量监控体系

在课程建设、课程教学组织实施、课程质量评价体系建立中，注重将“价值引领”功能的增强和发挥作为首要因素；在教学过程管理和质量评价中将“价值引领”作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设、运行和管理等环节中落到实处。在课程教学大纲、教学设计等重要教学文件的审定中要考量“知识

传授、能力提升和价值引领”同步提升的实现度；在精品课程、示范课程的遴选立项、评比和验收中应设置“价值引领”或“德育功能”指标；在课程评价标准（含学生评教、督导评课、同行听课等）的制定中设置“价值引领”观测点。

（四）工作安排

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1.建设课程思政示范课程

每年度各学院遴选1-2门课程完成课程思政示范课程建

设，每门课程思政示范课程组成员不少于2人。

课程思政示范课程验收主要标准如下：

修订课程教学大纲。新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

制作新课件（新教案）。根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的新课件（新教案）。

提供教学改革典型案例和体现改革成效材料。本课程开展课程思政改革中的典型案例（含视频、照片、文字等多种形式）；本课程学生反馈与感悟，以及其它可体现改革成效材料。

2.完善课程思政育人评价体系

结合学校2019版本科人才培养方案修订原则意见，将课程思政理念有机融入学校2019版各专业人才培养方案，建立课程思政教学效果评价体系。严格执行领导干部听课制

度，在听课记录中体现课程思政内容。在“学评教”体系中体现育人评价元素，完善“学评德”体系，使德育元素成为“学评教”重要内容。

3.开展集体备课活动

以专业系（教研室）为单位全面开展课程思政集体备课

活动，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。

4.开展课程思政示范课堂听课活动

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每年度各教学单位负责建设1-2个课程思政示范课堂，

开展1次以上单位教师参加的示范观摩听课，重点对融入课程课堂教学的思政教育元素进行把脉。听课人员听课后须及

时填写听课记录表，提交各教学单位汇总统计,报教务处备案。5.开展课程思政授课比赛活动

每年度学校组织课程思政授课比赛，进行评比，对获奖教师给予奖励。

五、保障措施

（一）加强组织领导

成立由校党委书记和校长任组长，分管思政工作和分管教学工作校领导及有关部门负责人为成员的课程思政工作领导小组，健全工作机构，统筹推进全校课程思政教学改革工作。

（二）加强协同联动

加强教务处、宣传部、人事处（教师工作部）、学生处（工作部）、团委等相关部门和各教学单位工作联动，明确职责，协同合作，确保课程思政教学改革落到实处。

（三）强化工作考核

建立科学评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据；改革学生课程学习评价方式，把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价；将各教学单位推进课程思政教育教学改革成效纳入单位绩效考核评价。

（四）提供经费支持

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学校设立专项经费保障课程思政教学改革稳步推进。通过项目形式对课程思政工作提供资助，并根据年度考核结果实施动态管理，确保专项建设项目顺利实施；对于组织开展

课程思政工作成效突出的教学单位给予奖励。鼓励各教学单位设立专项经费，保障课程思政工作推进有力。

六、本实施方案自颁布之日起施行，由教务处负责解释。

有关强化思政理念心得体会实用四

根据县委关于县直机关坚持“五个带头”、创建模范机关的相关工作要求，由我来给大家讲一堂专题党课。今天，我想和大家谈一谈政治机关意识和模范机关的内涵及如何加强政治机关意识，走好第一方阵，打造模范机关，让党建与业务工作深度融合，更好地推动各项工作发展。

要强化政治机关意识，首先要把握什么是“政治机关意识”。

习总书记多次强调，党的政治建设是党的根本性建设，要把党的政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领。2018年7月，习总书记对推进中央和国家机关党的政治建设作出重要指示强调：“中央和国家机关首先是政治机关，要带头维护党中央权威和集中统一领导，建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关。”这是习总书记首次系统提出“政治机关”“模范机关”，揭示了中央和国家机关的性质定位。2019年，中央又出台了《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，系统阐述了什么是政治能力、为什么提高政治能力、怎么提高政治能力的问题，为我们旗帜鲜明讲政治指明了方向和路径。

“强化政治机关意识，建设模范机关”的提出顺应新时代党建工作的发展要求，也是我们党加强政治建设的重要手段。这就要求我们要明确“机关”是“政治机关”，国家的令行禁止都是从机关部门传递送出和反馈过来的，直接体现着党和政府的执行力。不管我们承担的业务工作有多重，业务性有多强，我们的机关从本质上来说都是政治机关，具有鲜明的政治特质。因此，我们要进一步提高思想，深刻理解机关的“政治性”，加强政治机关意识，努力把我们的机关建设成具有政治灵魂，有战斗力、凝聚力的模范机关。

今年以来，面对严峻的疫情，各党支部和广大党员干部职工闻令而动，勇担使命，积极投身一线参与抗疫，展现了能吃苦、能战斗、能服务的良好作风。这也充分表明了我们的党建工作是卓有成效的，我们的党组织是坚强有力的，党员干部队伍是有政治意识、大局意识的，是忠诚可靠的。这也为我们创建模范机关凝聚了力量，打下了基础。那到底什么样的机关是模范机关，为什么要开展创建模范机关活动?

“模范”二字在字典中有三层基本含义。一是指制造器物的模型，模子；二是指学习、工作中值得树为典型的优秀人才或事迹；三是指被认为是值得仿效的人或物；同类中最完美的事物。从字面意思看，模范机关就是机关中的优秀代表，可以让其他机关部门学习的典范。具体来讲，就是带头做到“两个维护”，建设政治忠诚的模范机关；带头深化理论武装，建设信念坚定的模范机关；带头夯实基层基础，建设组织过硬的模范机关；带头融入中心大局，建设服务高效的模范机关；带头推进正风肃纪，建设务实清廉的模范机关。

为什么要加强政治机关意识，建设模范机关?从宏观上来讲，这是习近平总书记对机关党建工作提出的目标和要求，是新形势下加强和改进机关党的建设的主线，是当前和今后一个时期机关党建的重要任务。从微观上讲，能够凝聚人心，增强队伍的战斗力，推动业务工作发展。人心是最大的政治，部分干部职工可能把政治看作是抽象的空洞的东西，把政治建设看作是开大会、喊口号，这是对政治建设的极大认知错误。在业务和政治的关系上，毛泽东同志曾经指出，政治是完成业务工作的保证，要为业务工作服务，同时，政治是统帅、是灵魂。失去了灵魂，我们的工作就有可能会迷失方向。如果全局干部职工在政治意识、纪律意识、理论水平、工作作风上都能树起典型，能够做到上下一盘棋，拧成一股绳，唱响一个调，以高度的政治性和凝聚力推动业务工作，那我们的全局工作将会迈上更高、更新的台阶。

如何加强政治机关意识，打造模范机关，我想要从以下几个方面努力。

（一）夯实理论武装“基本功”，增强政治定力

政治上的坚定源于理论上的清醒，理论上的清醒源于学习上的用心。机关单位的政治属性，决定了机关党员干部在理论武装方面要有更高要求。学习上要把握好两点。第一点是学习的内容。要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论武装的重要学习内容，它是新时代增强政治敏锐性和鉴别力的有力武器，必须原原本本学、持续跟进学，从中吸收理论之“氧”、补足精神之“钙”、把稳思想之“舵”，不断坚定理想信念。二是学习的效果。要摒弃学习无用论，做到积极参与理论学习活动、主动开展理论自学、记好学习笔记等，带着问题学，奔着问题去，真正入脑入心。要做好理论学习的成果转化，做到用所学理论指导实践，切实把思想认识、理论水平、工作能力提上来。

（二）融入政治生活“大熔炉”，锤炼政治品格

严肃认真的党内政治生活，既是党内政治生态的“净化器”，也是党员干部锤炼党性修养的“大熔炉”。我想要从以下三个方面加强相关工作开展。一是严格制度、落实责任。局党组成员要带头执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，落实双重组织生活、到所在支部讲党课、遵守民主评议党员等制度规定。扎实执行党支部“三会一课”制度、“3+x”制度，坚持党员不分职级、严肃交流交锋，巩固和提升党内生活质量。二是坚持真理、厉行整改。针对政治生活中存在的问题，列出清单、立行立改。党员领导干部要带头在班子民主生活会、支部组织生活会上查摆问题、自我剖析，用好批评与自我批评武器，切实在思想认识、工作作风等方面强化提升。三是发扬民主、确保集中。坚持用民主集中制规范党内政治生活，落实“四个服从”原则，践行群众路线，经常性分析研究普通党员的意见、各支部所联系基层单位的建议，使之成为改进政治生活的有效助力。

（三）投身履职尽责“新实践”，强化政治历练

看领导干部政治能力的高低，不是看谁表态多、调门高，而要看行动实不实、成效好不好。一是要立足岗位，提高干事创业本领。要积极学习掌握履行岗位职责的必备知识，及时学通弄懂行业中央、省市最新政策、精神，深入分析研究，提高政策把握的敏感性、准确度，提升干事创业能力。主动加强与群众的密切联系，深入了解群众在工作上的期待与要求，听取相关意见建议，切实解决群众最关心、最直接、最现实的问题。二是要对标找差，提高工作水平。要积极学习借鉴上级部门、兄弟单位一些好的经验做法，对标找差，结合自身实际，有针对性的制定整改提升措施，以使我们工作的运转流程、工作标准、制度规范等进一步精细化、高效化。三是要突出重点，提高推动落实本领。党员干部要提高上级政策贯彻及全局中心工作的落实能力，要立足岗位职能，根据年初制定的工作任务，明确目标、倒排进度、挂图作战，把更多精力投入到抓落实、促发展上来，真正推动系统各项工作取得新成效。

（四）筑牢纪律规矩“防火墙”，擦亮政治本色

对党员干部来说，守纪律讲规矩是基本的政治素质，必须正确认识约束、自觉接受约束、习惯在约束下工作生活，不断筑牢自律自重自省的铜墙铁壁。一是突出政治纪律的固本作用。切实把政治纪律政治规矩作为安身立命的“护身符”，带头落实“五个必须”，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝。强化底线思维、斗争精神，在大是大非、大风大浪面前立场坚定、旗帜鲜明，在错误思潮、负面杂音面前敢于亮剑、激浊扬清，坚决维护党的形象和党中央权威。二是突出工作纪律的规范作用。“没有规矩，不成方圆”。结合工作实际，我局进一步修订完善了学习、考勤、请销假、值班等一系列规章制度，各项工作有依可循，有制约束。全体党员干部职工要严格遵守我局各项规章制度，切实把纪律挺在前面，推动全局工作高效有序运转。

总而言之，加强机关的政治性建设就是要强化我们每位机关党员干部的政治意识，让党员干部做政治上的学习表率、坚定政治信仰的表率、加强政治修养的表率、严明政治纪律的表率。

最后，我们要以党的政治建设为统领，做好“五个带头”，以机关带系统，使我局的党建工作作出亮点，走在全县前列，与全局中心工作协同发展，打造“让党中央放心，让人民群众满意的模范机关”。

有关强化思政理念心得体会实用五

习近平同志在党的十九大上的报告，开宗明义的提出了“不忘初心、牢记使命”的主题。那么初心是什么，使命又是什么，作为一名青年党员，我们该怎么做?我想从这三个方面谈谈我的思考。

“初心”就是出发时的目标、誓言或承诺。习近平同志在作十九大报告时说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们要不忘初心，作个不忘本源的坚持者。

我们要把学习贯彻新党章作为第一位的要求，强化党章意识，坚定政治信仰。党章规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。每一个党员都应清醒地认识到：实现这一目标需要一代又一代共产党人不断探索、拼搏，经历无数挫折、失败才能最终实现目标。

使命，就是为实现中华民族伟大复兴的奋斗过程。我们新时代的新青年应该时刻牢记的。党的十九大规划了从现在起到本世纪中叶全党全国人民奋斗的宏伟目标和路线图，为我们广大青年清晰指明了时代使命。我们要深刻把握历史新方位和时代新特点，刻苦锤炼新本领，主动适应新时代中国特色社会主义发展大势，孜孜以求、矢志不渝地学习本领、磨砺本领、提高本领。

习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。同时强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年干部应在新时代新方位背景下、在新矛盾变化中、新时代新目标的指引下、在新使命的要求下敢于担当。青年干部要高举中国特色社会主义伟大旗帜，切实增强四个意识，以实际行动践行“不忘初心、牢记使命”之宗旨，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态追求实现伟大复兴中国梦的崇高理想，实现贡献社会、造福人民的人生梦想。

有关强化思政理念心得体会实用六

学生党支部作为高校的最基层党组织，是大学生党员教育管理的最基本单元，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体。学生党支部的建设成果直接影响学生党员常态化的培养和教育。因此，如何加强和改进大学生党支部建设，使其充分发挥战斗堡垒作用，成为高校大学生党建工作者在实践中必须关注的课题。

一、大学生党支部建设的重要性

在大学生中建立基层党支部，是高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，取得全面建设小康社会新胜利的需要，是共产党永葆执政党地位的战略需要。邓小平同志指出：“中国的稳定，四个现代化的实现，要有正确路线来保证，要有真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和党性强的人来接班才能保证。”党中央一再强调，要积极创造条件，把广大青年知识分子培养成又红又专的社会主义事业接班人。各级党委和政府，社会各个方面，都要以高度的责任感，为实现这一战略任务进行不懈的努力。 培养和造就社会主义事业的接班人，是全党的大事，在xx大报告中明确指出：“贯彻尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的方针，坚持党管人才原则，统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。”高校则担负着培养各类人才更特殊的责任。大学生是祖国的未来、事业的希望，大学生党员则可能成为各条战线上的人才。可以说，高校培养出什么样的人才，直接关系到我们干部队伍的素质，关系到我们党和国家未来发展掌握在什么人手里。面对复杂的外部环境，学生党员的教育和培养显得尤为重要。学生党支部的建立，为党员的教育提供了良好的平台。党的各项方针、政策、理论、指示始于党中央和各级党委，最后落实、传授给每个学生并不断提高学生党员素质的任务，就要靠大学生党支部来完成。因此，大学生党支部具有十分重要的地位和作用，必须引起我们的足够重视。

二、大学生党支部建设中面临的问题

中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出“切实做好发展党员工作，把学生作为培养和发展党员的重点”后，各个高校加大了学生党员的发展力度，学生党员人数逐年增加。我校也不例外，在学生党员发展工作中取得很大成效。然而，在学生党员队伍壮大的同时，也出现了一些问题。本文以信息学院本科生党员为主要对象，以党支部的基本情况、理论学习、组织生活、支部日常工作等情况为基础，

三、大学生党支部建设创新实践中的举措

解决上述诸多问题的关键之所在就是组织机构、制度的完善与教育形式的灵活创新，即学生党支部建设的创新。我院结合自身实际情况，克服困难，在实践摸索中开拓创新，针对学生党支部建设、学生党员的教育和管理工作采取了一些措施，取得一定成效。

1、一改传统，化整为零

信息学院结合专业、年级、党员人数，本着“成熟一个支部，建立一个支部”的原则将学生党支部划分为多个小支部，支部的总数是随着年级而变动的，支部最多时达到12个学生党支部。目前，学院共有学生党支部5个，每个党支部党员基本在10～20人之间。因此，不管召开纳新支部会、预备党员转正会，还是组织民主生活会、学习讨论会或开展其它活动，每一个积极分子都能参与进来，每一名预备党员都能被充分讨论，每一位党员都能积极参与意见，既调动了广大同志的积极性，又增强了每一个党员同志的责任心，收到了良好的效果。

2、牢记责任，增强党员自我管理能力

为更充分地调动广大学生党员的积极性、主动性和创造性，充分发挥学生党员骨干在学生党员中的模范带头作用，弥补学生党员管理队伍的不足，使高校学生党支部真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒。学院大胆起用优秀学生党员干部担任党支部副书记，让学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量，使学生党员在角色转换中，既积极主动参与培养发展新党员的工作，又努力锻炼社会工作能力，使自己在实践中不断成长、进步。学院学生党支部的日常工作，注重以学生党员为骨干，充分发挥学生支部副书记、委员的积极性、主动性，利用他们与其他同学的关系平等、接触密切等优势，出色地完成各项工作任务。

3、制度作保障，奖惩促先进

发展党员是一项经常性的工作，更是一项非常严肃和重要的工作。对于学生党支部而言，加强组织建设关键在于党员的发展和党员的教育管理两大任务。组织发展和组织生活的规范化离不开组织建设的制度化，只有将之形成制度，才能确保组织生活富有成效、组织发展规范到位。

首先，对学生党员干部实行“挂牌亮相制度”，在组织发展过程中，严格按照《党员发展程序》，公平、公正、公开地进行并接受全院师生的监督。

其次，制定党支部考核评估体系。明确学生党支部的工作目的和工作职责，同时在支部目标下，明确每个支部成员的职责和任务，特别是支部成员在理论学习、志愿服务、专业学习、诚信协作等方面的要求。学院通过制定《信息学院学生党员考核条例》和“信息学院学生党员考核表”，每学期末由各个支部根据考核条例填写，使每个学生党支部和党员的职责和任务具体化，使党员个人的目标和党支部的目标最大程度上达成一致，从而能够有效提高党支部的凝聚力，提高党员完成个人目标的主动性，降低执行任务的成本，并有效引导学生党员的成才方向，强化学生党员的先进性意识。

第三，奖惩分明，完善激励竞争体制。每学年末，学院根据每个支部填写的考核表，召开民主选评，推荐优秀学生党员参加校级的“七一”表彰，同时，评选出优秀学生党员进行院级表彰。对于考核不合格的党员，支部递交报告于学院党委，学院视情节给予纪律处分或批评再教育，限期改正。通过这些活动，树立典型，学习先进，交流经验，推动学生党支部的整体建设。

最后，建立“党员责任联系网”，形成党员发展、党组织建设的长效机制。我院通过实施党员带预备党员、党员带积极分子、先进带后进，建立了全院学生联系网，加强了党员责任意识，促进了党员的监督与进步。

4、把握方向，创新教育形式，开创学生党支部活动的新平台

各个支部在学院学生党总支部的工作计划指导下，自主创新教育形式，采取适合支部特点的活动形式和方法，开展有意义、有特色、有创新的党日活动和主题教育活动，提高教育效果。如，04电信党支部开展的“向老革命家学习，继承革命传统，做新时代先锋”主题党日活动;各学生党支部开展的“一位党员联系两名积极分子，帮助一名学生，解决一个实际问题”活动;毕业班学生党支部开展的以“永保先进、文明离校”为主题的系列教育活动，组织毕业生党员重学党章，重温入党誓词，发倡议，献爱心，开展“让人民高兴、让党放心”、“进入社会后如何继续保持党员先进性”的讨论，增强党员意识和组织纪律观念等主题教育活动均取得了良好效果。由此可见，只有充分调动学生的积极性和主观能动性，支部活动的教育职能才能得到更好地发挥。

5、做好传承，不断提高学生党支部队伍的整体素质

首先。由优秀教师党员指导学生党支部搞好支部建设，定期对学生党员干部进行培训，使他们深刻理解党在新时期的路线、方针、政策，不断提高自身的政治理论水平，提高驾驭党支部建设和党员教育工作的能力。

其次，多与学生干部党员谈心，一方面帮助他们在学生中树立较高的威信，另一方面通过他们可以掌握广大学生党员的思想动态，便于针对性地开展工作，及时纠正学生党员中的不良思想。

第三，高年级学生干部党员带新党员，做好支部建设工作的传承和衔接。

四、对大学生党支部建设的进一步思考

1、努力创新学生党组织的设置，适应新时代高校快速发展的要求

随着时代的发展，特别是高校教育教学改革的不断深入，学生情况发生了巨大的变化，学生党组织与社会上其他组织一样遇到了一些新问题：如学生管理体制多样化，学生住宿分散化等等。这种变化客观上要求基层党组织的设置不能搞一刀切、老一套，而是应从有利于党的领导、有利于学校的发展和学生成才、有利于加强党员教育和管理的原则出发，实事求是，灵活多样地调整和创新基层党组织的机构设置。除了以班级、年级为单元建立党支部外，可以尝试把支部建立在社团组织、宿舍，可以在规定的注册党支部的基础上成立临时活动支部，以增加党组织的覆盖面，增强党组织的影响力，从而带动党组织自身建设。

2、进一步探索更加适合当代大学生特点的组织生活

党员的教育和培养要依托一定的载体来进行。新形势下，当代大学生思想政治教育的环境、对象、任务、途径都发生了很大的变化。党的组织生活，必须与时俱进，体现时代性，才能增强教育的吸引力、感染力、针对性和实效性。要努力改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式。在设置理论学习内容时，要更加考虑学生党员不同年级、不同专业的情况，从实际出发，因人施教。要把坚持优良传统和弘扬时代精神结合起来，既进行中国共产党人的革命传统教育，树立正确的利益观，又要使与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的

新思想、新观念、新道德深入人心;既要解决思想问题，又要解决实际问题;既教育人，又服务人。在具体的组织形式上，应根据当代大学生的思想特点和社会热点，开展多种形式的组织生活，把封闭的组织生活与开放的组织生活相结合，并尽可能地把理论学习和社会实践结合起来，真正使组织生活的教育入耳、入脑、入心。

3、充分发挥信息网络技术优势，不断拓展学生党建工作空间

在网络技术普及的今天，必须树立利用科技增强党建工作生命力的新观念。在继承和发扬优良传统的基础上，不断增加党建工作的科技含量，在手段、方法上进行创新，这是顺应时代潮流的必然选择，也是适应先进生产力发展的必然要求。

网络作为一种媒体形式，主要担负的是宣传作用。因此，可以运用校园网络系统，建立积极向上、内容健康的红色网站，在网上查阅党的基础知识，进行党员的基础知识教育，开展网上主流意识教育。同时，把网络作为展示学生党建工作的窗口和党组织与学生思想交流的渠道，定期将党支部近阶段工作，优秀党员风采，通过网络向师生公布和宣传。也可以利用网络资源增进思想交流和交锋，通过网上热点话题讨论，有助于帮助提高理论水平，增强对非主流意识的免疫力。

综上所述，新形势下高校学生党建工作面临着许多新情况，但是只要我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断创新工作方法和思路，寻找解决问题的新方法和新途径，让思想与行动始终做到与时俱进，就会在不断的探索中准确把握学生党支部自身建设的规律，将已有的工作不断推向新的阶段。

有关强化思政理念心得体会实用七

为深入贯彻和落实《xxxx落实〈xxx深化基础教育改革行动实施方案》和《xxxx关于加强中小学思想政治工作实施方案》等相关文件精神，切实加强教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，从而帮助学生建立良好的思想道德行为准则，协助学校提高学校的管理水平、正常开展教育教学工作、全面提升学校办学水平和办学质量。根据学校的工作安排，结合自身实际，特制定本期学校思政工作方案。

在全校师生的配合下，学校的思政工作取得了一些成效，部分学生的不良行为习惯有了较大的转变，大多数学生都具有良好的思想品行和较强的学习积极性，极少部分学生的思想意识较差，行为极为不规范，这部分学生是本期思政工作的重点。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，积极创建改造学习环境，重抓班风、学风、校风，进一步提高思政工作实效，为祖国培养品学兼优的新一代，实现民族伟大复兴的中国梦。

1.加强教师思想建设，切实转变教师观念，提高教师教书育人的主动性和积极性，树立教书育人、服务育人的正确的工作观念。

2.狠抓学生行为习惯教育，切实转变学生乱扔乱丢、乱倒乱吐、乱涂乱划的不良行为；狠抓学生文明礼仪，切实转变学生粗话脏话、假话空话、行为粗野、举止恶劣等不文明的行为习惯；狠抓学生思想教育，切实转变学生集体观念淡薄、感恩意识淡薄、和谐相处意识淡薄、尊老爱幼意识淡薄，诚信意识淡薄、守法意识淡薄等不良行为。狠抓学生卫生习惯教育，切实巩固上期取得的成果，进一步保证学校随时随地干净整洁。

3.强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，建立班主任例会制度，制定班主任工作考评方案。大力开展班主任培训工作，增强班主任的育人意识和提高他们育人能力。

4.重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。切实抓好“感恩、诚信、守法”教育。继续巩固“三生、四爱、五心、五好”教育主题班队会，利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练。注重细节，特别是抓好学生的集队、课间操和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法”的校园小主人。

5.开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、诚信、守法、奉献、友爱及中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。每月举行一次教育活动，丰富学生课外生活，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶。

6.开展好读书节系列活动。积极组织开展各种活动，组织开展好形式多样的学生读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，鼓励学生读书，形成良好的读书氛围，打造书香校园。

7.落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，思政处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。

8.结合实际，制定出学生管理措施，利用学管中心，时时处处加强对学生的行为、礼仪、品德进行教育和监督。

9.完善班主任的管理办法，建立强有力的激励机制，把班主任工作的考核纳入年度考核，最大限度调动班主任的工作积极性。

（一）提高认识，明确职责，抓好德育队伍建设。全力保障各项德育活动的有效开展。

1.建全学校德育网络，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，平时把学生满意和不满意，家长放心和不放心作为评价自己工作成效的重要尺度，从而督促教师更好地规范自我。

2.加强“三风”建设，全面开展思想、组织和作风整顿，在“以人为本”的前提下，严格制度管理，严格教师从教行为，切实转变在教师中存在的“将就”、“勉强”“应付差事”的工作作风和“上班打麻将”“违规操办酒席”等不良的“三风”现象。协助工会发挥好其职能作用，在教师中开展师德大讨论，重视教师的教风、会风、形象建设，努力构建文明和谐、积极向上的教学团队。

3.完善各项制度。本学期将对原有的德育工作目标责任制、班主任工作量化评比制度、班级量化评比制度、卫生制度、升队国旗制度、学生操行评定制度等一系列制度进行完善，充分发挥一系列制度的监督作用和保障功能。

4.加强班主任队伍建设。班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。

5.全力保障各项德育活动的有效开展，且开展的各项活动积极向上级报到，做到有计划、有步骤地实施。

（二）以活动为载体，全面推进素质教育，提高学生素质。

1.通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xxxx一小学五十分制》等，把常规教育落实到实处，从而进一步让学生明确什么事能做，什么事不能做，逐步让学生养成良好的行为习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

2.开展各种活动，以活动育人，本学期将每月一次校级活动，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶，让学生做到讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法，成为学校的小主人。

3.组织各类讲座。如“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”，这项活动将在学校的支持下请相关单位领导或负责人对教师和学生进行讲座，以便更全面地帮助学生，让每位教师成为学生的心理输导者，成为值得学生信赖的好朋友。

（三）重视家庭、学校、社会三者之间的沟通，形成教育合力。

1.充分发挥“家校通”的作用，增进家校之间的联系。除了交流学生情况外，还应特别重视对家庭教育提出的一些建议。

2.举办好家长学校。家长学校应向家长汇报学生在校的情况，了解学生在家情况，共同研究教育方法。

3.认真开展好社会实践活动，本学期要选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动。

4.关爱留守儿童，保障留守儿童的身心健康。