学习课后服务的心得体会怎么写(优质13篇)

心得体会能够让我们更好地总结和概括工作、学习和生活的经验和感悟。通过写心得体会，我们可以反思自己的成长和进步，发现不足并加以改进。写心得体会也是对自己的一种梳理和总结，能够让我们更好地了解自己的内心世界和情感变化。心得体会是一种有益的写作方式，它能够帮助我们更好地认识自己、提高自我反思的能力，并且对未来的学习和工作有所启发。写心得体会需注意字数适中，不过于冗长而失去读者的兴趣。以下是小编为大家整理的心得体会精选，每一篇都富有启发和价值，不容错过。

学习课后服务的心得体会怎么写篇一

国家培训计划是一项非常重要的教育计划，可以帮助学生更好地学习和成长。其中，课后服务也是很重要的一部分，可以帮助学生更好地掌握所学知识，促进学生全面发展。在我的课后服务学习中，我获得了很多收获和体会。

首先，课后服务让我更好地理解和掌握所学知识。在学习过程中，老师会根据我们的实际情况设置不同的练习题，帮助我们巩固知识点。而在课后服务中，老师也会在专业的指导下为我们答疑解惑，帮助我们更好地理解所学知识。特别是在课后辅导中，我能够得到一对一的指导，更好地解决自己在学习中遇到的问题。

其次，课后服务让我更全面地了解自己。在课后服务学习中，不仅仅是知识的收获，还包含了很多其他方面的内容。比如参加课外活动、听取特别讲座等，这些都能让我更全面地发展自己。同时，课后服务也让我更好地了解自己的优势和不足，有针对性地制定学习计划和目标，更好地规划自己的未来。

最后，课后服务让我更加积极向上。国培课后服务的学习内容很多，但都是非常有意义和有价值的。在接受这些知识和内容的同时，我也感受到了成就感和自豪感。这使我更加有动力和信心去追求自己的梦想，坚定了我在未来坚持学习和成长的信心。

总之，在国培课后服务中，我获得了很多收获和体会。这让我更好地理解和掌握所学知识，更全面地了解自己，更积极向上地面对未来。我相信，在这样的学习方式和环境下，我会变得更加出色和成功。

学习课后服务的心得体会怎么写篇二

习近平总书记在会见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会代表时强调，全国公安机关和公安队伍要做到“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”。全国公安机关和广大公安民警深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，就要始终牢牢坚守执法公正价值取向，切实把公正作为公安执法的永恒价值追求。

执法规范是公安工作的生命线。深化公安执法规范化建设是一项系统工程、长期任务，需要以“总纲领”为指导，统筹兼顾、协调推进、持之以恒，而《关于深化公安执法规范化建设的意见》就是新时期推进公安执法规范化建设的总纲领。

一是要坚持实事求是，科学把握执法规范化建设的目标定位。实事求是是做好一切工作的出发点和根本要求。面对提档升级和外部竞争的压力，公安执法规范化建设要有“逆水行舟不进则退”的危机感，妥善处理好继承巩固和博采众长的关系。

二是要坚持执法为民，让人民群众通过执法规范化建设有更多获得感。全心全意为人民服务是公安工作的根本宗旨。

之所以要推进执法规范化建设，正是因为我们执法工作还存在不少问题和短板，不能很好地满足人民群众的要求和期盼。一些地方、少数民警执法中存在的不作为、乱作为、不规范、不文明等现象，思想根源上是宗旨意识淡化、群众观念不强，没有真正从思想深处解决好“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”这一根本问题。深化执法规范化建设，必须始终坚持问题导向，着力整治和解决人民群众反映强烈的突出问题，通过健全执法制度、改进执法管理、强化执法监督，不断提升执法的公信力。

三是要坚持重点突破，切实找准执法规范化建设的切入点和突破口。执法规范化建设是一项系统工程，涉及方方面面，必须首先解决好“从哪里入手”的问题，不能“眉毛胡子一把抓”。要以健全执法管理体系为牵引，通过加强执法管理发现问题和薄弱环节，通过整改问题完善执法制度、优化执法机制、加强执法培训、落实执法责任，全面提升公安执法质量和执法水平。

四是坚持以人为本，打造一支与形势任务相适应的高素质执法队伍。徒法不足以自行。执法工作最终要靠一线执法民警去完成，执法队伍的素质能力始终对公安执法规范化水平起着决定性作用。我们必须牢牢抓住素质强警这一根本，通过加强实战化的执法培训，全面提升民警的法律素养、执法技能和实战本领，为执法规范化建设提供有力的`人才保证。五是坚持科技支撑，以执法信息化提升执法规范化的整体效能。实践证明，执法信息化是提高执法管理水平的重要手段，是促进执法规范化的重要途径。我们必须充分发挥执法信息化和科技手段在执法规范化建设中的支撑和保障作用，以执法信息化促进和保障执法规范化。

公正执法是公安工作生命线，纪律严明是做好公安工作的保障。广大公安民警要对党忠诚、敢于担当，以民为本、执法为民，全力维护国家安全和社会稳定，努力服务经济社会发展、服务人民群众，更好地维护社会公平正义。

学习课后服务的心得体会怎么写篇三

寒暑课后服务是为了解决青少年在寒暑假期间的学习和成长需求而创设的一种教育模式。通过这样的服务，青少年不仅可以得到学术上的指导，还能够培养自信心和团队合作精神。在参与寒暑课后服务的过程中，我深刻体会到了其中的意义和价值。以下是我对寒暑课后服务心得体会的五个方面的总结。

首先，寒暑课后服务给予了学生们一个全新的学业和成长环境。在课后服务中，我看到了来自不同学校和年级的学生，他们背景各异，各自拥有着不同的学习需求。很多孩子在正常学校教育中可能无法得到足够的关注和指导，但在寒暑课后服务中，他们有机会与其他有着相似需求的学生一同学习，彼此之间可以相互借鉴和学习。这样的环境让学生们感受到了集体和团队的力量，也更容易形成良好的学习氛围。

其次，寒暑课后服务为学生们提供了一个全面发展的平台。除了学术指导，课后服务还会开展各类兴趣班和培训课程，让学生们有机会接触到更多广泛的知识和技能。例如，学生们可以参加科学实验、艺术创作、体育运动等各种活动，这些活动不仅能够培养学生们的兴趣爱好，也有助于他们的身心健康发展。通过课后服务，学生们能够全面发展自己，提升自己的综合素质。

第三，寒暑课后服务为学生们提供了一个全新的自我认知和成长的机会。在传统的学校课堂中，学生们通常被要求按部就班地完成任务，很少有机会去探索自身的潜能和发展方向。然而，在课后服务中，鼓励学生们多角度地思考问题、独立解决问题。例如，我们经常开展小组合作活动，通过小组合作可以培养学生们的沟通能力和团队合作精神。在这样的环境中，学生们能够更好地认识到自己的优势和不足，也能够更好地提升自己，并与他人形成良好的互动和共同进步。

第四，寒暑课后服务有助于提高学生们的学业成绩。在寒暑假期间，学生们通常容易产生学习上的懈怠和疲劳感，导致学业下降。而寒暑课后服务则能够及时给予学生们学习动力和帮助。我们组织定向复习、习题讲解等活动，帮助学生们将学过的知识巩固和提高，为新学期的学习打下良好的基础。此外，我们还定期对学生们进行学习情况的跟踪和评估，提供个别辅导和指导，帮助学生们更好地掌握学习方法和技巧。

最后，寒暑课后服务培养了学生们的社会责任感。在课后服务中，我们鼓励学生们主动参与公益活动，开展社区服务等。通过这样的活动，学生们能够认识到自己作为社会一员的责任和重要性，同时也能够培养学生们的公民道德观念。这样的经历不仅能够增加学生们的社会经验，还有助于培养他们的团队协作和领导能力。

总之，寒暑课后服务为学生们提供了一个全新的学习和成长环境，激发了他们的学习热情和学习动力。通过参与课后服务，学生们能够全面发展自己，培养自信心和团队合作精神。同时，课后服务还能够提高学生的学业成绩，培养他们的社会责任感。我深刻体会到了寒暑课后服务的意义和价值，相信这种服务模式会在未来得到更广泛的推广和应用。

学习课后服务的心得体会怎么写篇四

自从参加了服务学习后，礼貌是指人们在社会交往过程中表示对人尊重的言谈举止和面部表情，是一个在待人接特的外在表现，在此谈谈。

读了金正昆教授的《服务礼仪》后，让我感受颇深，我进一步认识到加强服务礼仪的重要性和必要性。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素质和应遵守的行为规范，是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务的对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重，赢得病人的满意。下面就服务礼仪两方面谈谈自己的一点体会。

在我们医院日常工作中，服务要走在前面，若服务好了就会起到事半功倍的效果，金教授“文明礼貌服务，怎么对待别人?那就要做到‘待客三声’——来有迎声、问有答声、去有送声”。礼貌服务中尊称、敬语、礼貌用语等都是非常重要的，在临床工作服务中也是非常有效的。还要做到热情服务，那就要真心实意，全心全意，充满善意，表里一致的服务，要做到热情四到，即“眼到、口到、身到、意到”。我们在中风偏瘫患者运动疗法训练中这“四到”非常重要。眼到，要全神贯注注视患者;口到要对患者发出口令，指导患者;身到，手辅助患者肢体或指引患者正确运动;意到，表情和神态自然，心口要一直，要和病人互动，激发患者的康复信心和自主运动，这样眼、口、身、意一致，统一一体，表现为工作认真负责，康复效果明显，病人比较满意。若训练中眼、口、身、意不一致，如目不注视患者或东张西望，低头不语或口齿不清，训练手法不正确或指引不到位，无全神贯注，心口不一，心不在焉。病人非常反感，表现为工作不认真负责，敷衍了事，应付差事，康复效果不明显，患者不满意。

在我们生活和工作中大致上礼仪所体现的就是尊重。我们医院的文化建设就是“尊重、关爱、责任、敬业”，其尊重就放在第一位。我认为尊重又分为自尊和尊他。其实，人都是平等的，既要尊重自己，同时也要尊重他人。尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德，尊重患者是一种常识，尊重同事是一种本分，尊重所有人是一种教养。而尊重他人是要讲究一定方法和原则的，要善于表达对他人的敬意和友好，为他人所接受，形成互动，否则就会好心好意不得好报，造成不必要的误会。就像是金教授所讲的3个原则。第一个，接受对方。第二个，欣赏对方，重视对方。第三个，赞美对方。我们工作中经常面对的是偏瘫患者，他们的精神压力非常大，情绪不稳定，有的患者认知功能障碍，他们往往感到自卑，我们一定要尊重他们，待他们像对待自己的亲人一样，工作中认真负责，不怕脏不怕累，训练中有恒心、有信心，不厌其烦，反复指导。使他们早日康复，回归家庭和社会。

而自尊又包含以下几方面：

尊重自己的单位。一个人的工作单位，都是他的背景和依托。如果不尊重自己所在的单位，就等于不承认自己得以存在的基础，也就是不尊重自己。

尊重自己的专业，不要糟蹋自己的专业，自贱自己的专业。除加强业务学习提高专业技术水平外，工作中郑重其事，认真对待，严格按照专业技术操作规范操作，赢得患者的信赖。

总之我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。

所以，学会尊重他人，包容他人，同时必须时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。这样才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧!

上半年，乐电公司对服务窗口人员进行了技能与素质方面的理论培训，让我受益非浅，收获很大。在此，我从以下几个方面谈谈我对这次培训的心得体会，与大家共勉。

我们知道：礼貌是指人们在社会交往过程中表示对人尊重的言谈举止和面部表情，是一个在待人接特的外在表现，它主要包括：口头语言的礼貌、书面言语的礼貌、态度和行为举止的礼貌等方面。因此，我们作为酒店的员工，礼貌的言行会给客户带来瞬间的辉煌。因此，我们的微笑服务、暖心的。

问候语。

就显得尤为重要，在规范化服务的引导下，加上我们具有针对性的个性服务，使我们的服务更加出众，把尊重送到客人心里，把实惠送到客人手中，不是一句。

口号。

通过这次培训，我们在今后的对客服务中通过具体工作体现出来这样就通达到我们这次培训的目的。

礼节是指人们在日常生活中，特别是在交际场院合相互表示尊重、尊敬、祝福、致意、问候以及给予必要的协助和照料、约定谷成的惯用形式和规矩。对于我酒店员工而言，我们仪容、仪表的大方、端庄，就是对客户的尊重，表情自然、亲切就是对客户的敬重。因此，我们在对客服务过程中，我们的站、立、行都要符合相应岗位的规范与要求，以协调适宜的自然语言和肢体语言主动服务，让客户感到尊重与舒适，体现出我们典型的职业风范。

服务无止境，接待无小事。因此，我们在工作中要努力提高我们的服务意识和服从意识，要增加我们的服务意识和服务意识。首先要有一个积极、健康的服务态度。曾经担任中国足球队教练的米卢说过一句。

名言。

：“态度决定一切”。恐怕只有为数不多的员工能够理解这句话的真谛。因此，为了促进我们服务意识的形成与提高，就必须弄明白以下几件事情：我们的收入来自客户在酒店的消费，牢记客户是我们的衣食父母;客户不是慈善家，客户的消费，就需要我们提供舒适完美的服务;宁可自己辛苦一点、麻烦一点，也要努力给客人提供方便，创造欢乐。

服务意识的提高除了有积极、健康的态度以外，还应该从管理制度上得到充分的保障。因此，提高服务意识的前提是不断强化我们员工的服从意识，认识到员工服从意识的重要性。只有提高了我们的服从意识，才有利于我们酒店文化的形成和推广，员工具有服从意识，也是我们职业道德所要求的。针对我们饭店的具体情，全心全意为客户提供优质高效的服务，这就是我们员工职业道德的核心。

服务是餐饮酒店向客人出售的特殊商品，既是商品，就会同其他产品一样具有检验其品质优劣的标准，这个标准就称之为质量，即服务质量。服务质量对餐饮酒店竞争具有决定性作用。对酒店来说，经营是条件，治理是关键，服务是支柱。

服务质量不仅是治理的综合体现，而且直接影响着经营效果。服务质量的好坏取决于两个方面的因素：一是物的因素;二是人的因素。其中人的因素尤为重要。餐饮企业全体员工必须树立高度的“顾客”意识，顾客是酒店的真正“老板”，“顾客至上”应是酒店必须遵循的宗旨。

一、服务质量和服务意识。

服务是酒店向客人出售的特殊商品，既是商品，就会同其他产品一样具有检验其品质优劣的标准，这个标准就称之为质量，即服务质量。服务质量，是指酒店为宾客提供的服务适合和满足宾客需要的程度，或者说，是指服务能够满足宾客需求特性的总和。服务质量对酒店竞争具有决定性作用。对酒店来说，经营是条件，治理是关键，服务是支柱。服务质量不仅是治理的综合体现，而且直接影响着经营效果。服务质量的好坏取决于两个方面的因素：一是物的因素;二是人的因素。其中人的因素尤为重要。酒店全体员工必须树立高度的“顾客”意识，顾客是酒店的真正“老板”，“顾客至上”应是酒店必须遵循的宗旨。“顾客至上”必须体现在员工的服务工作中，形成一种服务意识。这种意识就是酒店员工以顾客为核心开展工作，以满足顾客需求，让顾客满足为标准，时刻预备为顾客提供优质服务的一种意识。酒店员工要时时记住“顾客就是上帝”、“顾客总是对的”，时时处处以顾客满足为标准，把握自己的言行，形成良好的服务意识。

二、服务的含义及服务员的职责。

服务是指服务员为客人所做的工作，服务员的工作是酒店产品的重要组成部分。西方酒店业以为服务就是service(本意亦是服务)，而每个字母都有着丰富的含义：

s—smile(微笑)：其含义是服务员应该对每一位宾客提供微笑服务。

e—excellent(出色)：其含义是服务员将每一服务程序，每一微小服务工作都做得很出色。

r—ready(预备好)：其含义是服务员应该随时预备好为宾客服务。

v—viewing(看待)：其含义是服务员应该将每一位宾客看作是需要提供优质服务的贵宾。

i—inviting(邀请)：其含义是服务员在每一次接待服务结束时，都应该显示出诚意和敬意，主动邀请宾客再次光临。

c—creating(创造)：其含义是每一位服务员应该想方想法精心创造出使宾客能享受其热情服务的氛围。

e—eye(眼光)：其含义是每一位服务员始终应该以热情友好的眼光关注宾客，适应宾客心理，猜测宾客要求及时提供有效的服务，使宾客时刻感受到服务员在关心自己。服务员的基本职责是：

(1)迎接和招呼顾客。

(2)提供各种相应的服务。

(3)回答顾客的问询。

(4)为顾客解决困难。

(5)以最佳的情绪和态度对待顾客的各种不稳定情绪。

(6)及时处理顾客投诉，并给客人以令人满足的答复。

学习课后服务的心得体会怎么写篇五

通讯课是现代社会不可或缺的一门基础学科，通过学习通讯课，我对通讯技术有了更深入的了解。在学习的过程中，老师告诉我们不仅要学好理论知识，还要注重实践应用。因此，在课后，我加入了学校通讯俱乐部，参与了通讯课后服务活动。通过这一系列的活动，我收获了很多，也有了一些新的体会和思考。

第二段：服务意义。

通讯课后服务活动是将课堂学习与社会实践相结合的重要途径之一。通过参与服务活动，我们将所学的知识运用到实践中，从而巩固了理论知识。同时，服务活动也提供了一个实践与锻炼的机会，让我们更好地感受到通讯技术的实际应用。而且，通过服务他人，提供帮助和解答疑问，我们也能提高自身的沟通能力和表达能力。

第三段：服务经历。

在通讯俱乐部的服务活动中，我们主要负责为学校师生提供通讯技术方面的咨询和帮助。我曾经遇到一位老师来咨询如何更好地运用通讯技术教学，我通过和老师的交流，给予了一些建议和指导。在另一个场合，有一位同学遇到了手机通讯问题，我帮助他修复了手机的设置，解决了他的困惑。通过这些服务经历，我不仅加深了对通讯技术的理解，还培养了自己解决问题的能力和责任感。

第四段：体会与反思。

在服务过程中，我深刻体会到了通讯技术对现代社会的重要性和作用。通过与他人交流和帮助，我更加了解了各种通讯设备的特点和功能，并且意识到了通讯技术对人们生活的便利和促进作用。同时，我也发现自己在沟通和解决问题方面还存在一些不足之处，需要继续学习和提高。例如，在与他人交流时，我有时会过于专注于事物本身，忽视了与对方的情感交流。这就需要我加强自身的情商和人际交往能力。

第五段：总结与展望。

通过参与通讯课后服务活动，我对通讯技术有了更加深入和全面的认识。服务他人不仅提高了我自身的技术水平，而且让我意识到了自己责任和社会角色的重要性。我将继续加强对通讯技术的学习，提高自身能力，为更多的人提供帮助和服务。同时，我也希望通过自己的努力，将通讯技术的应用推广到更广泛的领域，为推动社会发展做出贡献。

综上所述，通讯课后服务活动在我对通讯课程的学习中起到了积极的促进作用。通过参与服务活动，我不仅巩固了理论知识，提高了实践能力，还培养了责任感和团队合作精神。相信通过不断的学习和实践，我将能在通讯技术领域取得更大的成就，并为社会发展做出更多贡献。

学习课后服务的心得体会怎么写篇六

如今，家长对于孩子上学的重视程度越来越高。为了更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，越来越多的家长选择参与课后家长服务。我也是其中之一，通过和其他家长的交流和参与，我收获了许多宝贵的经验和体会。

参与课后家长服务不仅是了解孩子学习情况的一种方式，更是提升家长教育水平和增进家长与孩子之间沟通的途径。在课后家长服务中，我感受到了家校合作的重要性。通过参与课后家长服务，我不仅能了解孩子在学校的表现，还能与孩子同学的家长交流和分享经验，帮助孩子更好地成长。

课后家长服务需要家长主动参与，与学校和老师形成有机联系。我在参与课后家长服务中，积极与孩子的班主任和科任老师进行沟通，并参与学校组织的家长会议和亲子活动。同时，我在家里也给孩子提供必要的学习支持，帮助他们完成作业和学习任务。这些行为都是课后家长服务的具体实施，通过这样的方式，我能更好地了解孩子的学习情况，发现并及时解决问题。

在我参与课后家长服务的过程中，我逐渐发现这样的服务对于孩子的成长有着积极的影响。首先，通过与孩子的交流和参与，我能更好地了解他们的兴趣和特长，为他们提供更有针对性的支持。其次，我能发现孩子在学习中存在的问题，及时进行纠正和辅导。同时，课后家长服务还加强了家校之间的联系，让孩子感受到家长对他们学习的重视，提高他们的学习动力。

第五段：总结体会。

通过参与课后家长服务，我不仅更好地了解了孩子在学校的表现和学习情况，还加深了家校之间的联系。我发现通过与孩子的交流和参与，孩子们的学习状况得到了显著的提升。作为一个家长，我深刻体会到了课后家长服务的重要性，以及它所带来的巨大价值。我会继续参与课后家长服务，争取为孩子提供更好的学习环境和条件，帮助他们成为有出息的人。

以上是关于“课后家长服务心得体会”的连贯五段式文章。通过引入背景，阐述参与课后家长服务的重要性，介绍具体实施方式，体现课后家长服务的价值，以及总结感受和体会，将主题表达得简洁明了。体现了参与课后家长服务对于家长和孩子的重要意义，同时也鼓励更多的家长积极参与和支持课后教育活动。

学习课后服务的心得体会怎么写篇七

为全面贯彻落实20__学年度实施校内延后课后服务工作。为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。

一、指导思想。

学校开展校内课后服务，着力___小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。

1、无偿性原则。课后校内服务工作在校园内进行。学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。

2、科学性原则。课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。全面保障服务工作的科学性与合理性。

3、安全性原则。学校进一步完善安全管理制度。制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。明确岗位分工，责任落实到每一位教师。百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。

4、自愿性原则。针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。

三、领导组织机构。

领导小组成员的岗位职责：

1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。整体安排、跟进方案推进进程。

2、全程参与校内课后服务工作。掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。

3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。针对评比结果定期召开段某某，进行交流、总结，力争每一个活动小组活动的开展都富有成效。

学校立足于实际，充分利用各种校内外资源，本着“因校制宜”的原则，以培养学习兴趣、发展能力特长、开阔视野、丰厚学识为目的，以校级和班级社团活动为主开展如下课后服务内容：

1、校级社团活动：充分挖掘现有师资资源，根据师资能力与特长，组织开展合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、花篮、足球、轮滑、机器人、航模等系列校级社团活动。

2、班级社团活动：充分拓宽学科的外延，着力培养学生各项学习的兴趣与能力，开展德政、劳动、阅读、写字、手抄报等系列班级社团活动。

五、具体时间安排。

四、五年级：4:30——6:00六年级：4:30——5:40。

2、周五没有课后服务，仍按照原作息时间上下学。

3、校车发车时间。

周一至周四第一趟校车发车时间4:40；第二趟校车发车时间5:10。

周五第一趟校车发车时间4:10；第二趟校车发车时间4:40。

六、课后服务要求。

1、不参加活动的学生，家长在原放学时按时接孩子回家。

2、所有参与课后服务的学生享有免费服务，不向家长收取直接或间接相关费用。

3、此项活动时间以社团活动和班级社团活动为主，任何老师不不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。

4、对校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理。班主任清晰掌握本班各校级社团活动的参与人数。每日校级课后服务活动结束，指导教师与班主任进行手把手学生交接。确保每一位参与课后服务学生的人身安全。

1、不参加课后服务的学生，家长在课后服务前按时接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请认真阅读《关于校内课后服务工作致家长的一封信》内容，厘清课后服务边界，明确家长、校方职责。然后填写《__课后服务家长申请表》上交待学校审核。

2、课后服务时间以校级社团活动和班级社团活动为主，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。

3、对参加校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理，确保每一位参与课后服务学生的人身安全。

4、学生在校参加课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，严禁携带危险物品进入校园。

5、课后服务时段需家长配合学校管理，保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生，家长要提前和班主任沟通，保障学生安全。

6、学生课后服务时间结束到回家过程中的安全问题，由家长全权负责。请家长妥善安排好孩子的安全接送问题。

学习课后服务的心得体会怎么写篇八

在我走过的求学路上，课堂教学只是学习的开始，而课后服务则是学习的延伸。回想起自己的课后服务经历，无论是学习、生活还是思想上，都受益匪浅。在接受过程中，我不仅深刻体会到了“服务消费者”这个概念，也学习到了如何主动寻求帮助和回报服务。在这里，我将分享我对课后服务的心得体会。

第一段：客观看待课后服务，收获胜于投入。

在课堂教学结束后，老师不会就此离去，而是会长时间地在课外为学生服务。无论是课程设计、练习布置还是个别辅导，老师都全心全意地为学生着想。在我看来，作为学生，我们应该客观看待这些服务。我们可以根据自己的实际需要，选择需要参加的课后服务项目。同时，我们应该充分利用资源，发挥主动性，努力参与到课后服务中。只有这样，才能真正体会到“收获胜于投入”的感觉。

课后服务不仅仅是一种教学方式，更是一种培养学生良好习惯的途径。在课后服务中，我们不仅可以改正学习中的不良习惯，还可以养成良好的习惯。比如，利用休息时间整理笔记、交流经验；认真对待每一次个别辅导、及时完成任务等等。这些良好的学习习惯，不仅对于改进学习成绩有帮助，同时也能让我们形成自觉求知的品质。

在课堂教学中，老师往往会限于时间和课程安排，无法全面地探究学科的深层次问题。而在课后服务中，我们可以更深入地思考学科的本质，达到更高层次的认识和理解。通过与老师和同学的交流与讨论，我们可以得到不同角度的思考体验，提升自己的独立思考能力，以及对复杂问题的解决能力。

在课后服务过程中，同学们之间建立起彼此的信任和友谊。这种友谊的形成，让我们更好地融入集体，学会沟通和合作。同时，我们也得到了更多的成长机会。在课后服务中，我们能够尝试担任团体负责人、组织文艺活动等社交性的活动，提高了人际交往和组织能力，让我们在成长中赢得更多的机会。

第五段：回馈课后服务，惠泽后来之人。

在理解了课后服务的意义、体验了其中的成长和收获之后，我们不妨尝试回馈。通过参与志愿活动或者自行组织一些社区活动，用自己的所学服务社会。通过这种方式，我们可以更深入地理解服务与回报之间的关系，更好地为自己和社会所带来的价值。

总之，课后服务是一个学习、成长和回报的过程。在这个过程中，我们不仅从老师那里获得了巨大的知识渊源，同时也收获了成长、友谊和归属感。课后服务的意义不在于参加多少次，而在于我们能够在其中学得多少、长得多少、收获多少。希望我所分享的经验能够帮助更多的人认识到课后服务的重要性，共同为我们的成长和社会繁荣幸福贡献力量。

学习课后服务的心得体会怎么写篇九

通信课程作为一门重要的专业课程，在培养学生的沟通能力和人际交往能力方面发挥着重要的作用。然而，课堂教学仅仅是培养学生通信能力的一部分，为了更好地提升学生的实践能力和深度理解通信专业知识，学校开设了通讯课后服务。通过这一服务，我意识到通讯课程的知识不仅仅应用于工作和学习中，更能够帮助我成为一个更好的人。

首先，通讯课后服务以实践为导向，让我更深入地理解了通讯知识。在课后服务中，我们要求与班级中的不同学生进行团队合作，共同完成一项任务。在这个过程中，我们需要运用我们在课堂上所学到的通讯理论知识，将其应用于实际情境中。例如，我们需要设计一份调查问卷，对同学们的沟通需求进行调研。通过亲身实践，我更加深入地理解到了通讯知识的重要性和实际应用。通过课后服务，我不仅仅是在理论层面上学习了通讯知识，更是把这些知识运用到了实际生活中，提升了我的实践能力。

其次，通讯课后服务提供了一个良好的交流和分享平台。在通讯课后服务中，我有机会与其他班级的学生进行交流，分享我在课堂上学到的知识和经验。通过与他们的交流，我不仅仅可以增加我的见识和知识储备，还可以借鉴他们的经验和学习方法。这种交流和分享的平台，让我意识到通讯课程不仅仅是学习知识，更是一个学习和发展的过程。在这个过程中，我不仅仅是一个学生，更是一个参与者和分享者。这种交流和分享的平台，不仅仅帮助我提升了自己的学习能力，更让我感到学习是一种享受和成长的过程。

第三，通讯课后服务促进了学生之间的友谊和合作。在课后服务中，我结识了许多来自不同班级的同学。通过共同完成任务和交流经验，我们渐渐建立了深厚的友谊和信任关系。在团队合作中，我们共同克服困难，解决问题，提升了我们的合作能力和团队意识。这种友谊和合作不仅仅在课后服务中有意义，更是在日后工作和生活中的宝贵资本。通过通讯课后服务，我不仅仅是获得了通讯知识，更是结交了一群志同道合的朋友，并共同成长和发展。

第四，通讯课后服务开拓了我的眼界和思维方式。在课后服务中，我们需要根据班级同学的实际需求，设计和组织各种有趣的活动，以帮助他们提升沟通和交流能力。这要求我们从不同的角度思考问题，开拓我们的眼界和思维方式。通过这样的思考和实践，我慢慢开始从一个局限于自己的思维角度出发，转变为不同角度思考问题，更加全面和深入地思考问题。从而，我感到通讯课程不仅仅是学习知识，更是培养我们的思维和创新能力。

第五，通讯课后服务让我意识到了通讯课程的重要性和应用范围。通过通讯课后服务，我深刻意识到通讯课程不仅仅是为了应付考试和学习，更是为了提升我们的实践能力和人际交往能力。在现实生活中，通讯技巧和沟通能力是我们与他人交流的基础，也是我们顺利完成工作和学习的重要因素。通过通讯课后服务的实践，我明白了通讯课程的知识不仅仅应用于工作和学习中，更能够帮助我成为一个更好的人。

总之，通讯课后服务通过实践、交流、合作、开拓思维和意识到通讯课程的重要性，使我更深入地理解了通讯课程的知识和应用范围。通过这一过程，我不仅仅是获得了通讯知识，更是成长为一个更好的沟通者和团队合作者。通讯课后服务不仅仅是帮助我提升了我的沟通能力，更是帮助我成为一个更好的人。

学习课后服务的心得体会怎么写篇十

近年来，随着人们生活水平的提高和教育观念的转变，越来越多的家庭开始重视学生的课后服务。作为初中生，我也参加了学校提供的课后服务活动。在这个过程中，我深刻体会到课后服务的重要性，并从中获得了许多收获和体会。

课后服务可以为学生提供一个宽松、安全的学习环境，让他们在学校内得到更专业和有针对性的辅导。通过课外活动和作业辅导，学生可以加强自己的知识储备、提高学习能力。此外，课后服务还可以帮助学生培养良好的学习习惯和自主管理能力，让他们能够更好地应对未来的学习和生活。

课后服务的内容主要包括辅导作业、知识讲解和才艺培养等。辅导作业是其中最重要的部分，适当的作业量不仅可以巩固知识，还可以培养学生的自主学习能力。而知识讲解则是帮助学生理解和消化当天课堂上的知识点，让他们能够更好地掌握学习内容。此外，课后服务还会开设一些兴趣班，如绘画、音乐和手工等才艺培养课程，帮助学生发展全面素质。

通过参加课后服务，我深刻地感受到了学习的乐趣和成就感。在辅导作业的过程中，我遇到了许多困惑和难题，但通过老师的指导和解答，我渐渐学会了自主思考和解决问题的能力。在知识讲解中，我发现自己对一些知识点有了更深入的理解，这让我在课堂上能够更加积极主动地发言和参与讨论。此外，在兴趣班的培养下，我也发现了自己对绘画和音乐的喜爱，这进一步激发了我对学习的热情。

参加课后服务让我有了更加科学的学习方法和学习习惯。在课后的辅导中，我学会了如何调整自己的学习状态，如何合理安排时间和任务，使我的学习变得更加高效。此外，课后服务也让我与其他学生结下了深厚的友谊。在学习和活动的过程中，我结识了许多志同道合的伙伴，我们相互帮助、共同进步，成为了最好的朋友。

虽然课后服务带给我了很多好处，但我认为还有一些地方可以改进。首先，课后服务的时间安排可以更加灵活一些，让学生有更多的自主选择的空间。其次，作为学生，我们希望课后服务能够更加注重培养我们的创造力和动手能力，提供更多的实践机会。最后，我们希望课后服务能够提供更多的学科方向的选择，让学生能够有更多的机会发展自己的特长和兴趣。

总之，初中课后服务是一个重要的学习和成长机会，它可以帮助学生提高学业成绩，培养良好的学习习惯和自主管理能力。通过参加课后服务，我深刻体会到了学习的乐趣和成就感，并通过课后服务的帮助逐渐成长为一个更加自信和积极向上的学生。我相信，只要我们利用好课后服务的机会，努力学习和参与，定能收获更多、更好的成果。

学习课后服务的心得体会怎么写篇十一

课后服务是指学校在课后为学生提供的一系列活动和服务，旨在帮助学生更好地发展自己、提高学习成绩、培养兴趣爱好。通过参与课后服务，我深刻体会到其中的益处和作用。下面我将从增加知识面、提高技能、培养兴趣、促进交流和锻炼个人能力五个方面，谈一下我的心得体会。

首先，课后服务能够帮助我增加知识面。在学校的课程中，时间是有限的，无法涵盖所有的知识点。而在课后服务中，我们有机会接触到更多的信息和知识。比如，学校会组织一些讲座、文化活动等，让我们了解到一些与学习无关但又十分有趣和有益的内容。这让我对世界有了更加全面和深入的认识，拓宽了我的视野。

其次，课后服务能够提高我的技能。在课后服务中，学校会开设各种各样的兴趣班和培训课程，如绘画班、写作班、音乐班等。通过参与这些课程，我不仅可以学到一些实际技能，还能够提升自己的动手能力和创造力。这对于我个人的发展和未来的职业规划都非常有帮助。

此外，课后服务还能够培养我的兴趣。在学校的正式课程中，我们需要学习很多科目，有时难免会感到乏味和无聊。而在课后服务中，我们可以选择自己感兴趣的活动和课程，让学习和兴趣相结合。比如，我对音乐有着浓厚的兴趣，所以我选择了参加音乐班。这样一来，学习变得更加愉快和有趣，我也更加积极主动地参与进去。

另外一点是，课后服务促进了我们同学之间的交流。在学校的正式课程中，我们往往是按照年级和班级进行分组，与同学们的交流机会有限。而在课后服务中，来自不同年级和班级的学生聚集在一起，我们能够相互交流、分享经验和思考。这不仅可以帮助我们认识更多的朋友，还能够促进我们在学习上的互相帮助和合作。

最后，课后服务能够锻炼我们个人的能力。在课后服务中，我们需要主动参与活动和课程，展示我们的才华和能力。比如，在艺术展或者演讲比赛中，我们需要积极表现自己，展示自己的说话和表达能力。这样一来，我们的自信心、自我管理能力和团队合作能力也得到了锻炼和提升。

总之，参与课后服务给我带来了很多好处。通过增加知识面、提高技能、培养兴趣、促进交流和锻炼个人能力，我不仅在学校的课程中收获了很多，而且在人生的道路上更加充实和丰富。我相信，只要我们能够积极参与课后服务活动，我们的人生将会更加精彩。

学习课后服务的心得体会怎么写篇十二

从5月起，__小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。

一、前期学校及教师的准备工作。

新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。

二、教师用心让家长和学生放心、安心。

在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。

万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味；担心学生在校休息不好；担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。

中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。

下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。

学习课后服务的心得体会怎么写篇十三

课后家长服务是指教师在课后为家长提供各种形式的服务和帮助，旨在更好地与家长沟通、合作，共同促进学生的全面发展。在教育改革的今天，家长服务已被认为是学校教育的重要组成部分。它能够为家长提供专业的教育指导，解答他们的疑问和困惑，提高教育质量和效果。在我多年的从教经验中，我深切体会到了课后家长服务的重要性和价值。

课后家长服务的方式多种多样，可以通过家长会、家访、电话、微信群等多种渠道进行。在服务内容上，可以包括学习方法指导、学科辅导、家庭教育指导、学习成果分析等。针对不同的家庭和学生，我会制定不同的服务计划，根据家长的需求和学生的特点提供个性化的服务。

通过课后家长服务，我与家长建立了良好的沟通和合作关系。家长们对我和学校的教育工作更加信任和支持，他们从中获得了许多实用的教育知识和经验，学会了更好地辅导孩子。同时，我也从家长那里得到了很多宝贵的反馈和建议，帮助我不断改进我的教学方法和教育理念。

在课后家长服务的过程中，也会遇到一些挑战和困难。有些家长忙于工作无法配合参与，有些家长对学业要求过高，给学生造成了压力。在面对这些问题时，我会加强与家长的沟通，尊重家长的意见，帮助他们正确理解教育的本质，让他们明白学习是一种快乐而有效的过程。

段落五：总结家长服务的意义和未来展望。

课后家长服务是教育工作中不可或缺的一环，它不仅有助于学生的全面发展，也有助于促进学校和家庭的良好合作。通过家长服务，我与家长们建立了良好的信任关系，提高了教育质量和教育效果。未来，我会继续加强家长服务的力度，开展更多有针对性的活动和服务，让家长们更加积极参与学生的教育，共同创造良好的学习环境。

以上便是我对于“课后家长服务心得体会”的总结。通过多年的实践，我深刻体会到了课后家长服务的重要性和价值，并且也面对了一些挑战与困难。然而，通过与家长们的沟通与合作，这些问题可以得到解决并获得积极的反馈与收获。希望在未来的教育工作中，能够继续加强课后家长服务，推动学生的全面发展，促进学校与家庭的良好合作，为教育事业做出更大的贡献。