学生去基地的心得体会(模板13篇)

心得体会是对自己在学习或工作生活中所获得的经验和感悟的总结。写心得体会时，要注重精心挑选的描写细节，使文章更加生动有趣。以下是小编为大家整理的一些令人深思的心得体会范文，欢迎大家阅读和交流。

学生去基地的心得体会篇一

为进一步开阔大学生村官工作和创业视野，用身边成功范例鼓励引导大学生村官投身创业和创新工作，促进大学生村官更好地成长成才。11月5日，组织部和团县委组织了我县三批大学生村官先后参观了舜山镇林桥村苗木产业示范种植园、汊河镇小李庄无公害蔬菜产业基地、南谯区施集镇井楠村选聘生刘晓敏茶叶新品种基地和明光市张八岭镇岭北村选聘生陈香养猪基地。一天的参观学习和交流，我们认真听取了先进典型的创业介绍，参观了创业基地，与大学生村官面对面的交流，感触很深。下面就自己参观学习的所见、所感谈谈自己的感受。

一、想创业，有创业的想法。

通过参观南谯区施集镇井楠村茶叶新品种基地和张八岭镇岭北村选聘生陈香养猪基地使我明白，创业绝不是纸上谈兵，亦或是空有一番创业热情。要想创业，并且取得成功，前期的准备一定要充分，所谓“凡事豫则立，不豫则废”，前期的准备琐的过程，首先就是要有创业想法，想创业，才能考虑创业项目的选择，我们必须结合自非常重要。创业是一个艰辛而繁己的专业知识和各方面的能力，不断加强自身创业能力的学习，只有认识自己，提升自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。

二、能创业，有创业的方法。

有了创业的想法，必须付诸实践。在确定创业方向后，我们要根据自己所处环境，立足村情实际，利用地理优势、资源优势等资源，创造有利条件，有效地找准创业项目。例如南谯区施集镇井楠村的地理特点就是山多耕地少，资源优势就是本身有种植茶叶的基础，有一定的参考价值，利于创业方法的`选择，同时我们可以利用网络、远程教育和农家书屋等途径，多方面、多角度查阅资料，调查研究，整合资源，摸索适合自己的创业方式、方法。

三、肯创业，有创业的毅力。

有了创业的想法，也探索了创业的方法，还要具备的就是创业的毅力。在落实创业的道路上，要有很强的创业毅力和创业信念，可以说创业的激情，大家都有，但是创业的过程是艰辛的，创业是寂寞的，在创业的过程中，我们可能会遇到很多挫折，很多困难，需要处理许多事情，涉及方方面面，大大小小的问题。面对这些，我们必须有坚强的毅力和信念，我们要不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去，我们才能成功，也可以说，只要我们能耐得住寂寞，能坚持一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，很多人创业失败与坚持不下来，没有毅力，耐不住寂寞又一定的关系，能坚持下来就是一步成功。无论是参观刘晓敏的茶叶基地还是陈香的养猪基地，我们可以看到他们共同具备的创业素质有很强的创业毅力，有不怕吃苦、不怕累的创业精神和不怕失败、勇于实践的创业信念。

有了创业想法、方法和信念的同时，我们应及时了解党中央国务院以及各级政府出台鼓励创业的政策，我们应该积极学好政策，积极争取上级支持，为我们创业成功争取有力的支持。作为大学生村官，创业这条路对我们来说不仅仅只是为了响应党的号召，也是目前形势为我们村官提供的大好机会，更是我们锻炼自己，实现自我的一条充满挑战的道路，让自己的青春充满奋斗和拼搏的印迹，我们更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美丽的风景。

学生去基地的心得体会篇二

传承和弘扬红色基因的实践中，要用好红色资源，赓续红色血脉，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。本次社会实践我们来到包头召革命纪念馆回望这一段峥嵘历史。在风起云涌的岁月里，在跌宕起伏的征程中，共产党人们披荆斩棘，在民族危难之际带领全国人民发起抗日救亡运动，挽国家于危难，救人民于水火。静立展厅之外，在这炎炎的夏日里，却是有清风吹拂，浓阴满地。历史的连天炮火，如烈日般被隔绝于浓阴之外；荫蔽之下的广大青年，如何能不居安思危，矢志奋进！匆匆近百年，胸中依旧壮怀激烈；夏日浓阴里，清风不改炽热情怀。不忘初心，牢记使命，中国青年定当不负革命先辈们的嘱托，扛起祖国繁荣复兴的大旗！

学生去基地的心得体会篇三

中学生劳动基地是为了培养青少年的劳动观念和实践能力而设立的特殊活动场所。经过一段时间的参与，我深刻体会到了中学生劳动基地对于我们成长的重要作用。在这里，我们不仅学会了劳动技能，更懂得了珍惜劳动成果，培养了团队合作意识，收获了为社会做贡献的快乐。

第二段：劳动技能的学习。

在中学生劳动基地，我们不再是课堂上的学生，而是真正地投入到了劳动中。在这里，我们学会了许多实用的劳动技能，例如种植、照料花草、养鸟、整理图书等。通过实际操作，我们不仅了解了每个环节的工作流程，还深入体验了这些工作所需要的技能和耐心。这不仅提升了我们的动手能力，也丰富了我们的知识和经验。

第三段：珍惜劳动成果。

在中学生劳动基地，我们付出了辛勤的劳动，所以我们更加珍惜自己的劳动成果。从播种到植物的成长，我们亲眼见证了一切的过程。我们用心照料每一棵植物，细心观察它们的变化，直到最终丰收。当我们看到自己种下的种子逐渐发芽、长成葱茏的树木时，内心的喜悦和自豪感溢于言表。这种经历让我们懂得，只有通过付出努力，我们才能获得属于自己的成果和收获。

第四段：团队合作意识的培养。

在中学生劳动基地，我们不是一个人在工作，而是大家一起协作完成任务。在工作中，我们学会了与他人相互沟通、密切合作，共同解决问题。在种植花草的过程中，每个人都要分工合作，一个人负责挖坑，一个人负责播种，一个人负责浇水。只有充分发挥个人所长，明确分工，我们才能完成更多的工作。通过这样的劳动体验，我们明白了团队合作的重要性，也学会了相互信任与支持。

第五段：为社会做贡献的快乐。

中学生劳动基地不仅是为了培养我们的劳动能力，更是让我们懂得为社会做贡献的重要场所。在劳动基地的劳动中，我们体会到了为他人提供帮助的快乐。例如，我们将整理好的图书送往农村的小学，让那里的孩子也能够享受到知识的乐趣；我们将种植的蔬菜捐献给孤儿院的孩子，让他们吃上新鲜的蔬菜。通过这些活动，我们不仅为社会做出了贡献，还感受到了帮助他人带来的喜悦和满足感，这种快乐是金钱无法买来的。

总结：

通过参与中学生劳动基地的活动，我深切地意识到劳动对于我们的重要性。在这里，我们学习了实践的劳动技能，懂得了珍惜劳动成果，培养了团队合作意识，并且体验到了为社会做贡献的快乐。这些体验和感受将伴随我们成长的每个阶段，让我们更加坚定地去追求自己的目标，并为社会做出更大的贡献。

学生去基地的心得体会篇四

在三下乡社会实践活动中，老师带领我们去红色纪念馆参观，我怀着敬仰的心情参观了大青山红色纪念馆。在纪念馆的展柜中，存放的都是当时抗战时用的工具和武器。看看那锈迹斑斑的步枪和抗战片里常有的大砍刀，我不仅感叹道，如今的中国的军事科技已居世界前列，各种型号的飞机大炮数不胜数。然而以前的革命军队却是靠着小米加步枪一步一步渐渐挺过来的，这种不畏艰险，舍生取义的革命精神不正激励着我们吗?不管当今的科技多发达却照旧要保持吃苦耐劳的品质，才能让祖国的将来进展的越来越好。

学生去基地的心得体会篇五

作为一个年轻的学子，红色教育基地是我前行的一座明灯。在过去的一个寒假里，我有幸参观了几个著名的红色教育基地，深受感动和教育。这些地方有着辉煌的革命历史，蕴藏着丰富的红色文化。通过参观和学习，我体会到了红色教育基地的深层次内涵，也真正感受到了红色精神的伟大力量。

首先，红色教育基地给予了我对于历史的沉思和思考。在参观红色教育基地时，我深入了解了中国革命的发展过程，以及伟大的革命先驱们的奋斗历程。红色教育基地以丰富的实物和照片展示了那个时代的动荡、艰辛和辉煌。通过接触和了解这些历史事件，我感受到了曾经国家面临的困境、人民的痛苦和英雄们的无私奉献。这些珍贵的历史教导着我，让我明白了今天幸福生活的来之不易，也更加珍惜现在的幸福生活。

其次，红色教育基地让我了解到红色精神的独特魅力。红色教育基地不仅仅是对历史的回顾，更是对红色精神的传承和发扬。在参观过程中，我深刻感受到了革命先驱们的坚定信仰和无私奉献。他们为了实现共产主义理想，不惜舍弃自己的生命，将个人利益置之度外。他们带领民众战胜一次又一次的艰难，展现出了极强的意志和坚韧的态度。我被他们的精神所感动，进一步明白了奉献和拼搏的价值。这种红色精神作为一种强大的精神力量，将激励我们继续奋斗，实现个人的价值。

再次，红色教育基地教会了我坚持正确信仰的重要性。红色教育基地深入阐述了共产主义信仰的伟大意义和历史进程，引导我们树立正确的世界观。在参观过程中，我看到了那些具有崇高理想的革命者们，他们不以个人利益为重，而是将个人利益置于整个社会和国家的利益之下。这种为国家、为人民的奉献精神深深触动了我，使我明白到正确坚持信仰对于一个人的成长和影响是多么巨大的。只有坚持正确的信仰，我们才能在面对各种困难和压力时，始终保持积极向上的心态，并且在为实现自己的理想奋斗的过程中，对社会和他人有所贡献。

最后，红色教育基地启发了我对未来的展望。通过参观和学习，我感受到了革命先驱们为了实现共产主义理想不懈奋斗的精神力量。他们虽然身处困境，但始终保持着对美好未来的信念和向往。这种精神力量激励着我继续努力学习，为了实现个人理想和中国的伟大复兴而努力。我相信，只要我们继承和发扬红色精神，坚持正确的信仰，就能够为实现共产主义的目标而奋斗，创造出更加美好的未来。

在红色教育基地的参访中，我深刻体会到了中国革命的历史，红色精神的独特魅力，坚持正确信仰的重要性以及对未来的展望。这些体验让我从内心深处感受到了伟大的红色教育基地的教诲和影响。我将永远怀念这段宝贵的经历，并将其化为前行的动力，为实现个人理想和国家复兴而不懈努力。

学生去基地的心得体会篇六

近几年，越来越多的中学生选择参加夏令营或者劳动基地活动，以丰富自己的暑假生活。这些活动不仅让中学生感受到劳动的意义，锻炼了他们的实际动手能力和团队合作意识，还有助于培养他们的责任感和社会意识。以下是筆者在参加中学生劳动基地活动后的心得体会。

第一段：切身体验劳动的意义。

在劳动基地活动中，我有机会亲身感受到劳动的辛苦和意义。一天的工作下来，身上沾满尘土，手指留下了可见的茧，然而内心却充满了成就感。通过努力工作，我感受到了汗水的珍贵，明白了通过自己的努力去创造价值的重要性。同时，劳动基地活动也让我认识到劳动者的辛苦，让我更加珍惜父母的辛苦付出，并愿意为家庭分担一些劳动负担。

第二段：锻炼实际动手能力。

在劳动基地中，我学到了很多实际动手的技能。我们需要打理花坛，修剪枝叶，修建篱笆等等，这些平时我都不会接触到的活动。通过这些活动，我学到了如何正确使用工具，如何进行团队合作，使我技能的提升。不仅如此，这些实际动手的活动也让我从书本中走出来，亲身感受到了生活的丰富多样性，增强了我面对生活中各种问题时的处理能力。

第三段：培养团队合作意识。

在劳动基地活动中，我们通常需要与其他同学一起合作完成任务。这就要求我们要学会与人合作，相互协调。通过与队友们一起完成任务，我学到了如何互相帮助、倾听别人的意见、尊重每个人的想法和贡献，这培养了我的团队合作意识。我意识到，一个人的力量是有限的，只有与他人形成良好的合作关系，才能发挥出更大的作用。这种团队合作的意识，对我今后的人际关系和工作中都具有非常重要的意义。

第四段：培养责任感和社会意识。

在劳动基地活动中，我们所做的一切都是为了劳动基地的改善和整体发展。这让我明白做好一份工作的重要性，并为自己的工作付出更多的努力。劳动基地的发展需要大家的共同努力，而每个人的付出都是重要的一份。同时，劳动基地活动也增强了我对社会的认识和责任感。通过亲身参与社会实践，我逐渐意识到自己作为一名中学生，应当为社会的发展做出应有的贡献。这种社会意识的培养有助于我树立正确的人生观和价值观。

第五段：反思个人成长与未来展望。

通过中学生劳动基地活动的参与，我不仅学到了很多实际技能，也懂得了劳动的重要性和团队合作的意义。同时，我也明白了责任感和社会意识对于一个人的成长和未来发展的重要性。未来，无论是在学习上还是工作中，我会继续努力学习，充实自己，为社会做出更多的贡献。我相信，在今后的道路上，我会因为这次劳动基地活动的参与而变得更强大、更有责任感，为实现自己的梦想不断努力奋斗。

总结：

参加中学生劳动基地活动是一次全面发展中学生的宝贵经历。通过切身体验劳动的意义、锻炼实际动手能力、培养团队合作意识、增强责任感和社会意识，中学生们能在这个过程中成长，逐渐认识到自己的价值和对社会的影响力。同时，这种劳动基地活动也为中学生的未来发展打下了坚实的基础。相信通过这样的努力和经历，中学生们会走得更远，成为对社会有价值的人。

学生去基地的心得体会篇七

红色教育基地是我们学生接触到真实历史的重要途径之一。近年来，为了提高学生的爱国主义情操和历史意识，许多学校组织学生走进红色教育基地，亲身感受革命先烈的奋斗和牺牲精神。红色教育基地作为承载红色精神的地方，不仅仅是一片土地，更是一种精神的传承。通过参观这些基地，学生们能够更加直观地感受到革命先烈们为国家和人民做出的巨大牺牲，从而增强他们的爱国情操，塑造他们的品德。

我曾有幸参观了我所在的城市的红色教育基地，这次参观给我留下了深刻的印象。我们首先参观了革命烈士陵园，看到了无数烈士的名字和事迹，这让我深受震撼。通过听解说员的讲解和观看展览，我了解到他们是如何为了我们的自由和幸福进行顽强的斗争的。在陵园里，我们还参观了许多烈士的墓碑，每一块墓碑都刻满了他们的名字和生平事迹，看着这些墓碑，我感受到了无比的崇敬和敬意。接着，我们还参观了革命历史展览馆，通过图片、文件、实物等多种形式展示了革命的历史过程和伟大的革命先烈们。这些亲身体验让我更加深刻地感受到了革命先烈们的伟大和无私精神。

红色教育基地的参观让我受益匪浅。首先，它让我更加深刻地认识到我们现在的幸福生活是革命先烈们用生命换来的。他们抛头颅、洒热血，为的就是让我们有一个更加美好的未来。这让我深刻地体会到了自己的责任和使命，要珍惜今天的幸福生活，为了祖国的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。其次，红色教育基地也激发了我对历史的兴趣。通过参观和了解，我对革命历史有了更加全面的了解，对历史的重要性有了更深的认识。我也意识到，只有深刻理解历史，才能更好地面对现实，为未来做好准备。

第四段：把红色精神运用到生活中（约200字）。

参观红色教育基地后，我明白了红色精神是中华民族的宝贵财富。我认为，我们应该时刻怀念和纪念革命先烈，不仅是在特定的纪念日，更是在我们的日常生活中。我们要在学习上、工作上、生活上都发扬红色精神，热爱祖国，以实际行动为祖国的繁荣和人民的幸福贡献力量。只有这样，我们才能真正把红色精神融入到我们的生活中，让革命先烈在我们心中永远活着。

参观红色教育基地使我深刻认识到了红色精神的伟大和无私，也使我更加明白了自己的使命和责任。红色教育基地是宝贵的历史遗产，我们应该珍惜它，传承红色精神。只有通过参观红色教育基地，我们才能更加深刻地理解并感受到革命先烈的奋斗和牺牲。我相信，这种接触将对我们的成长和发展产生深远的影响，让我们更加坚定地走上正道，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

学生去基地的心得体会篇八

为了迎接中国共产党建党x周年，铜煤公司党总支组织机关党支部、铜川片区基层党支部的部分党员3月26日前往陕甘边革命根据地照金开展“缅怀先烈铭记历史继承传承砥砺前行”主题党日活动，学习“照金精神”感受刘志丹、谢子长和习仲勋等老一辈革命家的烽火岁月。

陕甘边革命根据地地处陕西、甘肃交界，以陕西桥山山脉南端突出地带的铜川市耀州区照金镇为中心。1932年，刘志丹、谢子长和习仲勋等老一辈无产阶级革命家在此创建了当时西北地区第一个山区革命根据地，在中国革命史上留下了光辉的一页。

瞻仰纪念碑缅怀先烈清晨，伴随着淅淅沥沥的小雨，大家都怀着无比敬畏的心情前往人民英雄纪念碑。在纪念碑前，敬献花篮、重温入党誓词、瞻仰英雄纪念碑。此时，在这座英雄丰碑的辉映下我读懂了“为什么我的眼里长含着泪水，因为我对这片土地爱的深沉”、还有那句“青山处处埋忠骨，一腔热血撒高原”的豪情壮语！真真切切的体会到了“我是中国人民的儿女，我深情的爱着我的祖国和人民”的深刻含义！驻足于这座丰碑下，我感到了一份庄严与神圣，我要沿着革命先辈们的足迹，热爱党热爱祖国热爱工作以实际行动立足工作岗位。

参观纪念馆铭记历史走进纪念馆，全体人员认真聆听讲解员生动讲解，仔细参观了一幅幅当时陕甘边、陕甘宁根据地的发展历程、珍贵照片和文字解说，以及当年生活、战斗时留下的遗物与革命文物，通过这些图文解说，深入了解了老一辈无产阶级革命家创建革命根据地的艰苦历程，重温了革命先烈们坚定的理想信念。深刻理解老一辈共产党人“一切为了群众、一切依靠群众、永远心系群众”的群众路线和工作方法。

通过参观红色照金教育，学习照金精神，洗礼了心灵，坚定了理想信念。让我时刻牢记革命先烈为党的事业和人民幸福生活建立了卓越功勋，永远不能忘记革命先烈用鲜血和生命铸就的民族精神、永远不能忘记革命先烈的遗志和追求。使我今后更加坚定理念信念，提高党性修养和思想境界，立足本职岗位，干好本职工作，在平凡的工作岗位上干出不平凡的工作，为公司经济蓬勃发展贡献自己的一份力量！

学生去基地的心得体会篇九

作为一个现代化社会里的孩子，我们不仅要学习知识，更要学会锻炼身体，培养健康的生活方式，而游乐场、基地等娱乐设施就成为我们课余活动的不可或缺的一部分。在走进基地的那一刻，我们便迫不及待地迎接了一天的快乐旅程。

早上的阳光明媚，气温适宜，我和同学们来到了基地。放下书包后，我们便冲进了最美不过的“蓝莓世界”。与蓝莓味的人造雾气混合，让我立刻有了掉进仙境的感觉。在有趣的气氛下，我们变得步调一致、奋勇向前，在游戏中体验快乐。

随后，我们来到了攀岩区。刚刚看到那么高的攀爬墙，我心里确实有些发虚。但当我穿上安全绳后，我便进入了攀岩状态，好像那高墙也不是那么高了。我可以直面自己的内心，克服自己的恐惧，让强大的改变开始成为可能。

下一个挑战是水上运动。划桨、摆浪板，我们在水上尽情挥洒，释放自我，享受水上运动带来的刺激与乐趣。远离城市喧嚣，沉浸在大自然的怀抱中，我们不仅懂得了团队合作的重要性，更能够发现自己的潜能。

到了午饭时间，我们散落回自己的座位，展开口袋里的美食，分享着过去的故事、未来的梦想。这一时刻是我们的个人和集体疲劳的喘息之机，也是我们共同收获的珍贵回忆。

最后，我们去了一次枪战竞赛。似乎一瞬间，所有的思维都变得清晰、敏捷、冷静。我们在比赛中体验了成为一名军士的感觉，击中对方时，还能听到击中的声音，像极了战争电影里的场景。专注于结局，欣赏过程，我们感到胜利的乐趣，让我们在生活中有着更积极的反应。

中小学生玩转基地，虽是一种娱乐方式，但我相信，它不仅能为我们带去快乐，更能帮助我们增加体育锻炼与应急能力，激发我们的积极心态和健康生活方式，更有助于促进我们团队协作精神的发展。体验绚丽斑斓的世界，享受这永恒的瞬间，我们感到自己充满无限可能，我们愿意继续前行，享受成为大人的每一刻。

学生去基地的心得体会篇十

当前疫情形势仍然十分严峻，随着各地学校陆续启动在线教学工作，教育部在全国启动“思政课战疫小课堂”专题活动，做好思政课教学组织工作。思政课教师要从参与疫情防控阻击战的高度深刻认识“抗疫思政课”的特殊重要性和必要性，依托在线课程教学资源、多元网络授课平台，及时将疫情防控的素材转化为深刻而鲜活的教材，将“抗疫思政课”作为检验和提升教学能力的磨刀石。

思政课教师要坚定战胜疫情信心，充分发挥立德树人的压舱石作用。面对严峻的疫情防控形势、复杂的网络舆论环境，思政课教师要向学生传递出坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住的坚定决心，传递出坚决打赢疫情防控总体战阻击战的坚定信心，让学生在清楚党和政府正在做什么、还要做什么的过程中，逐渐消除存在的焦虑、恐惧心理，不仅自觉做到不信谣、不传谣，进而成为信心和决心的有效传播者。思政课教师在对疫情防控工作充分了解基础上的信心越坚定，压舱石作用就发挥得越充分，学生的思想信念就引领得越有力，从而有利于在非常时期扎实落实立德树人根本任务，维护社会大局和谐稳定。

思政课教师要有效讲好抗疫故事，充分发挥凝心聚人的吸铁石作用。思政课教师有效讲好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人动心事迹，要将思政小课堂同疫情大战场有机结合起来，将知识传授、价值塑造同抗疫实战紧密结合起来，比如在医务人员义无反顾冲在防控一线中凸显理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面对疫情暴露出来的短板和不足以及学生对此可能存在的偏激看法，要做到胸中有数、对症下药，在讲清楚我们及时补短板、堵漏洞、强弱项的基础上，更要引导学生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我国经济长期向好的基本面没有变，在显著制度优势转为有力治理效能面前，疫情的冲击只是短期的，不要被问题和困难吓倒;三是要善于提升故事讲述的亲和力、感染力，好的故事一定是动听而感人的故事，一定有闪闪发光的人性和情感，要用心描绘好广大医务人员冲锋在前、无私奉献，全国各族人民众志成城、团结奋战的壮阔画卷，为当前舆论融入更多暖色调。教师要有理、有据、有情、有趣得讲好抗击疫情故事，有效提升思政课凝心聚人的吸引作用。

思政课教师要切实加强理论教育，充分发挥铸魂育人的炼金石作用。疫情当下思政课不是蹭热度的急就章，不是快餐式的随堂讲座，疫情防控中的丰富素材应该提炼出更为共性的思政元素，以生命教育、爱国教育、道德教育、法治教育的方式有机融入思政课教学。为了让课程成为有源之水，思政课教师须要加强理论教育，使学生学会透过现象看本质，水到渠成的真学、真懂、真信、真用。比如强调“实践是检验真理的标准”，在发现、认识、防控、阻击疫情的过程中，要引导学生要重视客观实践，树立科学观念，正确理性看待疫情进展;强调“事物发展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前进性和曲折性的统一，要引导学生辩证得看待当前的曲折和困难，坚信有党的领导作为坚强政治保证，有制度优势转为强大治理效能，有人民群众成为伟大力量来源，我们必将打赢疫情防控阻击战。

思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。在疫情面前，以课堂为战场的思政课教师要在大战中践行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行战区制、主官上原则，以压舱石、吸铁石、炼金石为定位，主动思考将“疫情防控”转化为“思政金课”的方法、路径与载体，在课堂教学中传递坚定信心、讲述感人故事、迸发理论力量，引导学生在关注现实中与祖国共同成长，主动用双脚丈量新时代的中国大地。

大约八点钟时，太阳昂首挺胸站在天空最前端，熠熠生辉。此时，县长乐xx莅临我校，要给同学们上一节思想政治理论课。

乐县长指出，我们青少年要厚植家国情怀，做新时代的“主人翁”，“弄潮儿”，“领头雁”。回顾党和国家的风雨历程，我们从“站起来”，“富起来”到“强起来”，归根结底是由党的正确领导而来，实践证明，只有中国共产党才能发展中国。而不久前所召开的党的十九届五中全会，不仅开启了国家建设的新征程，也必将影响各位同学们的未来。习近平主席有言：“我们的国家正在走向繁荣富强，当代青年要同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”所以我们不仅要学好课本上的知识，还要心系祖国，放眼世界，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中找准自己的定位，发挥自己的能量，做出自己应有的贡献。

乐县长还提出，作为新一代的青少年，我们要立志，立德，立行，立责，坚守心之所向，奏响青春序曲。现代伟人梁启超在《少年中国说》中写道：“青年兴则国兴，少年强则国强。”尽管我们青春年少，但我们也必须树立起责任意识，勇敢承担起“天下兴亡”之责任，为我们所面临的时代，也是最关键的时代而闻鸡起舞，做一个不辱使命，不负时代的人。

在这次疫情中，中国人民形成了众志成城抗击疫情的精神，即抗疫精神。面对疫情，“逆行者”们不计个人安危，迎难而上，他们仁心仁术，大爱无疆。他们用自己平凡的双手救死扶伤，他们甘愿用自己作为赌注，从而照亮患者的人生。哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行罢了。驰骋疆场三百回，舍身抗疫永不悔。生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共，这是抗疫精神的核心所在，是中华民族精神的缩影，它无坚不摧，无往不胜。在将来的十几年里，青少年将逐渐成为社会的中坚力量，将接过历史的接力棒，承担起全面建设社会主义现代化国家的历史使命。正如毛泽东主席所说：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八点钟的太阳。”所以我们要牢记使命担当，放飞青春理想，书写人生华章。

漫长但富有深意的两个小时过去，最后，乐县长对我们青少年给予厚望，结束这生动的课堂。阶梯教室内立即爆发雷鸣般的掌声，同学们都为这值得深思与回味的“精神大餐”叫好。在大家有序离场的同时，我想着，在这如花季节，大好时光里，我定要好好学习，为国家光明无限的未来添上一笔光彩。倘若所有人都这么想的话，在我们的共同努力之下，这一笔，肯定是浓墨重彩的一笔。

那么，就看我们沐浴着胜利之荣光而起航吧！

2020年3月9日，教育部社科司发出关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知，马克思主义学院积极响应，认真部署，要求所有教师以及全体同学都要在这一时间段通过各种形式收看直播或事后通过收看录播回放的形式收看此次思政大课，同时马克思主义学院每位教师都组织了学生在线讨论、布置谈收获和体会或要求学生写观后感等拓展性教学形式以增强这次收看的时效性。根据学生在线发言和提交相关作业等情况估算，超过百分之九十的学生参加了此次思政大课学习，任课教师组织认真到位，开展的学生在线讨论和观后感写作活动效果尤其突出。

中国青年之责任与担当：有一分热发一分光。尽自己所能为此次疫情抗争做贡献。疫情还未褪去，它与我们而言是一次考验，是国家治理能力与治理体系现代化的大考，是党组织与人民群众的大考。我们定将团结一致，众志成城，成功取得胜利。没有一场战争是靠一个人能打赢的，责任从来不是一个甜美的字眼，而我们青少年也不能拿别人的“负重前行”，为自己的“岁月静好”买单。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。

一方有难，八方支援。疫情当前，海外也发生严重的疫情传播，许多国家向中国伸出援手，雪中送炭。病毒没有国籍，同样会在其他国家传播。布鲁斯·艾尔沃德郑重建议：“并非每个有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防线，以防疫情向那些公共卫生系统较为薄弱的国家传播。其中日本，也面临着超级严重的传播，如今确诊人数也在不断上升，但是日本选择让日本境内确诊者不分国籍公费治疗，同时民间向中国捐赠了100万只口罩，民间也自发积极的为中国募捐。前些日子，有大批犹太人在哭墙为中国祈祷，他们祈祷中国尽早脱离被疫情折磨的灾难，真的很让人感动，让人泪目。

话说回来，疫情当前，病毒无国界，置身事外、置之不理、“闭关锁国”是万万行不通的，世界各国应该遵循人类命运共同体的原则，团结一心，共同抗“疫”打一场全球最漂亮的大战，共同助力让这次疫情尽早过去，还给世界一个美好的明天，这才是的方法！

让我们共同为武汉加油！为中国加油！为世界加油！风雨之后必定是彩虹，我相信一切都会好起来的！

学生去基地的心得体会篇十一

我们背起行囊，和队友踏上征程，深入红色教育基地——包头召革命纪念馆。“家园往岁雨如鞭，志士披荆为月圆。土默川前播火种，福徵寺内扭乾坤。”这首描写包头召的诗道出了它在xx革命事业，乃至中国革命道路上的重要作用。让我们走进了那个战火纷飞的岁月，感受到共产党人的赤诚之心和顽强不屈的奋斗精神。通过这次参观革命纪念馆，我们了解了革命先辈们坚定的理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。要知道社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定的共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。他们不怕困难、顽强拼搏，无畏牺牲。中国革命凝聚了无数先烈的心血，怀抱着他们对新中国的无限希望。不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得了中国革命的最终胜利。通过此次“三下乡”活动，我们认识到了我们祖国的繁荣昌盛是由无数先烈前赴后继，英勇牺牲得来的，有国才有家，爱国卫国是每一个新时代青年的使命。

学生去基地的心得体会篇十二

6月20日，单位组织参观刘少奇故居，踏上红色旅程，接受革命传统教育，感受红色文化，重温了峥嵘的历史，看到了众多的文物，听见了动人的故事，收获甚多。

刘少奇故居是渑池兵站的一部分，整体布局以红色为基调，突出红色基调修养为主题，接受党性教育，从而使刘少奇旧居成为“讲修养、学修养、用修养”并进行革命传统教育、爱国主义教育和实践科学发展观教育的基地。在这里，我们共同追忆革命历史，缅怀革命先烈，回顾革命时期的重大历史事件，深刻体会先辈们艰苦卓绝的奋斗历程。

通过本次教育活动，全体党员干部接受了一次思想洗礼，同时进一步强化了全体党员的党性意识，大家纷纷表示要时刻“讲党性、讲原则”，要时刻牢记党的宗旨，“不忘初心、牢记使命”，在各自的工作岗位上，无私奉献，提升业务水平，强化服务意识，不断推进我院向高水平梯队迈进。

红色旅程尽管只有短短的一天，却使我们深受一次丰富而生动的革命传统教育，使我们真切感受到共和国江山来之不易，人民当家作主来之不易，建设“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”更加不易。新中国的建立，有无数的热血儿女倒下，在这里，我们深刻体会到了当时贫困的生活和严峻的军事环境，忍受严寒酷暑，保卫红色政权，但更多的人前赴后继，在挫折、失败、流血面前，从不畏惧。革命前辈对胜利始终坚信，充满信息，相信星星之火，必定燎原。

作为革命的后继者，我们要珍惜今天的幸福，要紧密团结在以习近平总书记为首的党中央周围，凝心聚力、奋发图强、奋勇争先、努力实践。始终坚持“不忘初心、牢记使命、砥砺前行”，了解这段历史，记住这些人物，让他代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

学生去基地的心得体会篇十三

班主任是学校教育工作的得力助手、班集体最有权威的教育者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育因素的协调者，担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位，在学校、院系以及班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。在顺利地送毕业了0005本科班后，我们不免有了一些工作体会，在此与大家交流。

班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，因此班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极不规范，这些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了这个担子，如何去做好，要做得问心无愧，在我们看来，只要本着真心诚意替学生着想，与学生将心比心，就能迅速融入“班主任”这一角色，而且能建立起良好的师生关系。

大学时期是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期。在这个阶段，他们的行为和形态有着明显的独立性和自主性，已不可能完全服从班主任老师的安排，在面对一些矛盾、冲突、困难和问题时，他们的思想、情绪又往往容易发生变化。针对学生素质参差不齐的状况，一方面正面教育和引导，并将教育引导作用贯穿整个学生生活的始终，另一方面要区别不同学生的情况，有的放矢，对症下药。

大一的新生刚刚进入大学，还没完全摆脱高中生的状态，需要几个月乃至一个学期的转型期。这个时期对于学生的引导是非常重要的。首先要帮助学生端正学习态度，明确学习目的。中国的高中教育，很多地方都采用“填鸭式”的教学方式，片面的追求升学率，往往忽略了对学生独立学习能力和综合素质的培养。许多学生都养成了需要人监督才能学习的习惯，自控能力差。大学的学习氛围与高中不一样，完全靠个人的主动学习，一切靠自觉。然而正是因为大学里没有人督促学生去学习，部分学生开始茫然不知所措，自己无法或者不会给自己制定学习计划。有些学生能意识到这一点，他们会主动找老师或者高年级的师兄讨教学习经验，这样的学生往往落后一段时间后会很快赶上来。但是还有部分同学会自我放松，开始迟到逃课，最后有些便沉溺于电脑游戏了。因此，大一下是逃课玩游戏的高发期，这个时候班主任应该及时掌握学生的动态，要经常去学生宿舍了解情况。

针对这样的情况，一个强有力的班干部队伍是必要的。大一如果树立了学生良好的集体意识和强烈的时间观念，那么以后开展班级活动就会得心应手。对于转型时间较长学习落后的学生，我们会主动找他们谈心，帮助他们分析学习目的，安排学习计划，找高年级的师兄给他们传授学习生活经验。事实证明这些方法得到的效果很好，很多学生都明白了大学生活应该如何度过。开始有些后进的学生后来都赶上来了成为尖子生。对于采用了上述方法成效不大的学生，我们分析了他们学习落后的原因。总结一下不外乎几点：专业兴趣差、旷课，玩电脑游戏。针对对所学专业不感兴趣的同学，我们及时聘请一些老教授给他们介绍专业发展前景，给他们树立专业信心，并强调打好基础重要性。大一大二的时候，旷课现象较严重的.主要是公共课，比如数学、普通物理、英语等。现在的学生个性意识很强烈，他们认为老师讲的不合口味，听课不如自己看。如果学生自学能力强，学习成绩优秀，某门课让他自己安排也未尝不可。但对于成绩差的学生，他们可能几次课听不懂就对该课程丧失信心，除了鼓励他们外，还不能给他们任何理由，一定要求他们到课听讲，否则，他们一旦掉下一大截，就难以赶上。大三开始进入专业课的学习，到课率也需要狠抓。

我们的做法是，每堂课给任课老师一张学生名单，发下去让到课的学生签名，课后放到班主任信箱，班主任再核对学生的笔迹（事先让每位学生都签一次名作为对照）。同时我们还时常课程开始的时候在教室门口查到课率，对于迟到或者旷课的学生给予严肃的批评。应该说，这种做法收到了一定的效果，让我们及时了解了哪些同学不去上课，我们可以及时了解学生的动态。但这一做法需要任课老师的积极配合才行。

对于处理学生买电脑的问题，我们的做法是，大一大二一定不许买，偷偷自己买的一周之内自行处理掉，不然我们替他们处理。这务必要做到严厉，这当然只是针对我们这些非计算机专业的学生而言制定的政策。因为大一大二是学习基础课的重要阶段，绝对不能买电脑。学生买电脑的目的，如果说只是为了学习，不会玩游戏，绝对不可能。以我们的经验，现在的学生自控能力没有那么强，一定不能手软。大二下学期快期末的时候，我们班曾有两个同学买电脑，都在两周之内自己处理掉了。这给其他同学起到了警示作用。大三的时候，因为很多同学考gre和考toff，需要电脑练习机考，还有不少同学选了双学位，需要有一台电脑调试程序，因此，我们允许同学买电脑了。但也不是人人都允许买，有课程两门或两门以上不通过的学生不允许买电脑。另外也要告诫买了电脑的学生不能玩游戏。班主任要不定时到宿舍去检查，及时告戒。

对于生活困难的学生，我们经常找班干部、寝室长以及楼管员了解情况。现在的孩子自尊心比较强，直接找他们问家里困不困难，不一定能问出真实的情况。应该说，宿舍楼管理员大都挺认真的，他们了解许多学生的平时表现，所以我们通过和楼管员多交流，从他们那里能得到很多重要的信息。通过一段时间的了解后，学生的生活状况我们基本上都有所了解。我们还做了一份表格，把学生的信息都记录在里面，便于及时给予这些学生一些帮助。

可能的话，多给他们提供勤工助学的机会。当然这需要班主任老师多关注学校和系里的一些勤工助学岗位信息，要求班主任经常要和学工部和系总支交流信息才能抓住可能的机会。总得来说，我们班学生的家庭情况贫富差别较大，生活困难的吃饭都很拮据，生活宽裕的穿的鞋都是八百快一双的。所以我们适当调整宿舍，尽量把困难的学生排在一起，这样就减少了贫富差别给他们造成的心理压力，也便于班主任去走访，找他们谈话的时候也不会掩饰什么。这个办法取得的效果很好。

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