学习疫情教育的心得体会报告(优质9篇)

写心得体会是培养自己思考能力和表达能力的一种方式。心得体会应当准确地表达自己的经验和感悟，避免空泛和模糊。小编整理了一份心得体会参考，希望对大家的写作有所帮助。

学习疫情教育的心得体会报告篇一

疫情防控学习教育作为一项重要的社会教育活动，对于提高全民的健康意识、增强疫情防控能力具有重要的意义和作用。通过学习疫情的相关知识，我们能够了解疾病的传播途径和预防方法，提醒自己注意个人卫生，形成良好的生活习惯。在疫情防控中，普及知识和教育意识的深入开展，是提高公众对疫情的认识和保护自己的主动性的有效手段。因此，加强疫情防控学习教育十分必要，有助于全社会形成共同抗击疫情的合力。

疫情防控学习教育可以采用多种方式和形式进行。其中，线上线下结合的形式，如在校园、社区等公共场所组织的宣传活动、知识讲座，以及各类宣传海报、教育视频等，能够更加直观地向公众传递疫情防控的知识。此外，各级政府和媒体也可以通过新闻发布会、微博微信等渠道，及时发布疫情信息，提高公众对疫情的关注度和紧迫感。同时，利用社交媒体等网络平台进行疫情知识的传播，能够覆盖更广泛的受众群体，提高学习教育的效果。

疫情防控学习教育的有效性取决于学习教育内容的科学性、针对性和实用性。只有以科学合理的方式进行宣传教育，才能提高公众对疫情的认知，增强各级政府和公众的应对能力。此外，持续的学习教育也是疫情防控的重要保障。随着疫情形势的变化和科技水平的不断提升，疫情防控知识的更新和学习教育的持续发展，能够更好地适应不同阶段的疫情形势和防控需求，提高疫情防控的针对性和有效性。

疫情防控学习教育对个人和社会的影响是全面而深远的。对于个人而言，疫情防控学习教育不仅提高了个人的自我保护意识和能力，还培养了个人的责任感和社会意识。个体行动的改变能够对疫情的传播产生直接影响，从而为社会稳定发展和健康生活做出贡献。对于社会而言，疫情防控学习教育的普及能够增强公众对疫情的认知，提高社会应对能力，共同应对疫情的挑战。此外，疫情防控学习教育还能促进社会的团结和友善，增强社会整体的凝聚力。

个人在参与疫情防控学习教育的过程中，我深刻体会到了疫情防控的重要性和我们个人的责任。通过学习疫情防控的知识，我更加了解了病毒传播的途径和预防措施，明白了保护自己也是保护他人的道理。在日常生活中，我养成了勤洗手、戴口罩、保持社交距离的好习惯，并积极参与社区的宣传活动，为疫情防控尽一份力量。同时，我也意识到学习教育是一个持续的过程，而不仅仅是一时的行动。只有不断深化学习，并将所学应用到实际生活中，才能更好地履行自己的社会责任，为疫情防控贡献自己的力量。

总结：通过以上的疫情防控学习教育心得体会，可以看出疫情防控学习教育在防控疫情中发挥了重要的作用，对个人和社会都有积极的影响。只有通过不断学习和宣传，才能形成全民的共识，提高全社会对疫情的认知和应对能力。希望疫情防控学习教育能够继续深入开展，成为一项持久且有意义的社会教育活动，为构建健康、和谐的社会做出贡献。

学习疫情教育的心得体会报告篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

“学党史、悟思想、办实事、开新局”，沐浴建党百年的骀荡春风，4月x日，xx集团党史学习教育专题宣讲报告会召开，自治区决策咨询委员会咨询专家、自治区党委宣传部讲师团特聘主任、自治区人大教育科学文化卫生委员会原主任委员xx作“中国******为什么能？——党史学习教育专题宣讲报告”，让我们再一次接受党性洗礼，获益匪浅。

一是******“能”，教人“学史增信”。

在灾难深重的旧中国，许多党派和仁人志士探索过“救国救民”的真理和道路，无一不以失败而告终，独有中国******聚集了“能人、能力、能量、能干”的超级本领，“挽狂澜于既倒”“解民生于倒悬”，从聚会于上海法租界召开一大被反动派追捕开始，无一日不在遭受反动势力的“围追堵截”肆意封杀，却能带领穷苦的全中国老百姓在几乎毫无背景、毫无资源的困境中开创出了波澜壮阔的由苦难走向辉煌的历史，叫人怎能不佩服、不信服？我们学史而增强了“四个自信”，那是水到渠成的结果。

二是******为什么“能”，教人“学史明理”。

三是******靠什么“能”，教人“学史崇德”。

专题宣讲还侧重讲解了中国******靠什么“能”。靠的是：守正创新、自我革命、永葆活力。中国******通过全面从严治党、厉行反腐倡廉，狠抓“关键少数”等体制机制改革和制度创新，在自我革命中实现凤凰涅槃，完全有能力自我纠错、自我清理、自我再生、自我完善，走上了一条“自省自重自警自励”的持续发展道路。环顾全球，世界上很少有哪个政党像中国******这样，在理论上鲜明提出、在实践中明确要求以人民利益为出发点和落脚点；很少有哪个政党像中国******这样，把公而忘私、奉献牺牲作为对党员的基本道德要求。学史崇德就是崇尚道德、推崇德行，以党史照亮前行之路、洗涤心灵之尘、激发奋进之力。中国******始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，把民心当作最大的政治，把人民作为执政的最大底气，怎能不叫人肃然起敬！

四是******永续执政，教人“学史力行”。

学习疫情教育的心得体会报告篇三

本学期我们学习的主题《窦桂梅老师教学思想》。窦桂梅老师是小学语文教学领域中当之无愧的领军人物，她是“深度语文”的代表，强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘；强调在课堂中师生之间的“深度”对话与互动；注重课堂的“文化含量”和“思维含量”；注重课程资源的整合，力求“为学生打下一个精神的底子”。充分体现了语文教学的人文性、工具性。她的课堂充满激情，既注重感情的抒发，又注重思考的深度，让人从中得到了智慧的启迪和对人生的思考，每个人会不知不觉被吸引，心灵在激情中而放飞、而感动。

窦桂梅老师的的教学最让我佩服的是她的激情课堂，而且非常自然，可能这是因为源自其心底的自然流露。有人这样评价她的课堂：“窦老师把激情灌注到整个课堂，使课堂像一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致，我们仿佛和她以及孩子们一起登上她的激情之船，开始了激情之一旅，观赏和领略到一派激情之光。”是的，只要窦桂梅老师一站在讲台上，她便立刻激情四射，她的这种激情犹如一团烈火迅速点燃起学生心中的那团火，把整个课堂烧得沸水滚滚。窦桂梅老师的课堂教学每每是一种充满真情的氛围中进行的。她全身心地投入，讲到激动处，激情飞扬；讲到愤慨时，扼腕长叹。可以说，每次课堂教学就是她和学生进行的一次充满激情的心灵的共振。

窦桂梅老师的课堂善于营造民主、宽松、和揩的课堂氛围。教师创设开放、探索、合作的教学环境，为学生提供主动探索、独立思考、合作学习、创新实践的机会。教师将自己定位为学生学习活动的组织者、指导者、参与者、合作者，允许和鼓励学生大胆发言，让课堂充满生命活力，让激情飞扬课堂，让学生争当主角。

而我在平时的教学中学习方面还做的不够，总是想法很好，但真正做起来总是完成不了任务学名师方法不够科学，有时对一位名师的思想特别推崇，就不假思索的盲目接受，然而真正指导工作的作用却不大；有时对一节名师的课十分偏爱，没有结合自身特点，就盲目效仿，结果是弄巧成拙；有时又过于目光短浅，只是学窦桂梅的情感课堂，却不能放开眼界，学百家之长。

学习疫情教育的心得体会报告篇四

面对新冠肺炎疫情，沈阳市公共文化服务中心、沈阳演艺集团组织中心国有院团和各机构，挖掘在抗击疫情中涌现出的积极的、正能量的、感人的、可歌可泣的事迹，创作出众多的优秀文艺作品，以多种艺术表现形式鼓舞激励广大人民群众奋勇抗击疫情的斗志。

沈阳京剧院、沈阳歌舞团、沈阳曲艺团、沈阳话剧团的演职人员纷纷行动起来，以沈阳演艺人的使命和担当，克服外出不便、居家创作条件简陋、分组录音和排演不易等困难，充分发挥自身优势，创作了不同演艺形式的作品，讴歌身处抗击疫情一线的白衣天使;赞美奔赴重点地区支援抗击疫情的英雄;鼓舞民众士气，同舟共济，共克时艰。经过夜以继日的鏖战，在短短的三天时间里，连夜创作、连夜录音、连夜排演、连夜拍摄，完成了诗朗诵《逆行者之歌》、歌曲《承诺》、东北大鼓《壮士踏征程》、双人评书《生死阻击》、相声《“毒”人儿》等优秀作品。对口快板《防疫战歌》、东北大鼓《为逆行者点赞》等作品，并正在紧张创排中。这些作品将为全市抗击疫情加油鼓劲。

沈阳京剧院著名京剧表演艺术家常东，在家中无化妆、无戏服、无伴奏的情况下，以其独特的唱腔倾情演绎《为抗击疫情发声》，发挥个人影响力，在网络上广泛传播，为中国加油。

学习疫情教育的心得体会报告篇五

一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。

是新中国成立71周年，是决胜全面建成小康社会的关键之年。面对新征程新使命，广大科技工作者要大力弘扬爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的新时代科学家精神，勇做科技报国的践行者和示范者、中华民族伟大复兴的追梦者和筑梦者。

伟大时代孕育伟大精神。中国人民具有伟大梦想精神，中华民族充满变革和开放精神。自西学东渐以来，有识之士为科学救国而奔走呼号，空有才华却报国无门。只有在中国共产党的领导下，科技工作者才真正实现了科技报国、科技兴国的人生抱负，我国科技事业取得了举世瞩目的伟大成就。

从无到有、从弱到强，中华民族走向伟大复兴的时空中，闪耀着一代代科学家奋力前行的夺目光芒。同样的爱国之情、同样的报国之志、同样的卓越之才，他们心中想的都是祖国、是事业。在深海的惊涛下，在荒岛的风沙中，在最美的年华里，在投身新中国建设的伟大实践中,那些“用热血去守护、用生命去捍卫”的故事从未间断。追梦一生，他们把中国梦播种在广袤大地。

党的十八大以来，广大科技工作者接过前人的精神火炬，披荆斩棘、砥砺前行，涌现出以李保国、南仁东、黄大年、钟扬、王逸平等为代表的一大批先进典型，他们以丰硕的创新争先成果，诠释了心有大我、至诚报国的浓烈情怀，无愧于民族脊梁、时代之光。

不同的时代，共同的精神品质;不同的行业，共同的价值取向;不同的贡献，共同的目标追求，折射出科技工作者品质之美、中国特色社会主义文化之美、中华民族精神之美，美美与共，成为中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神的时代观照。不管时代如何变化，这种精神始终能够薪火相传并愈加焕发出勃勃生机，召唤激励着更多科技工作者奋勇向前。

新的时代更需要伟大精神。当前，中国处于近代以来最好的发展时期，世界亦处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。新一轮科技革命和产业变革不仅打开了国际科技竞争制高点争夺的机会窗口，极大重塑着全球创新版图，更进一步推动了科技与经济、科技与社会、科技与人的全面发展、相互交织、深刻影响，国际体系在各种制度、体制、机制的不断蜕变中正呈现新的面貌，国际关系内涵发生深刻变化，我们正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地靠近世界舞台中央。

面临百年未有之时代大变局，应对创新的复杂性和全球性问题，习近平总书记明确要求，努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人，挑战逼人，使命逼人。我们能否在新科技革命的激烈竞争中勇立潮头，既取决于我们的发展战略、创新制度是否完善，取决于人才培养是否科学，更取决于精神气质是否彰显。我们比以往更加强烈地需要科技工作者秉承国家使命、人民情怀、引领潮流、大力协同、化育新人的精神气质，爆发出更强大的时代感召力和引领力。

接力精神火炬奋进新的长征。“科技三会”吹响了建设世界科技强国的号角，我们正阔步走向伟大复兴的“新长征”。科技工作者作为时代中坚、社会之光，要自觉践行习近平总书记“知识分子当以报效祖国和人民为抱负”的殷殷嘱托，不畏任重，不惧时艰，把个人理想自觉融入科技强国伟业，洞察变革于端倪，补短板、增长板，摆脱核心技术受制于人的局面，打造未来竞争新优势，拓展全球视野，加强国际交流合作，在奋斗中成就创新梦想、实现人生价值。

学习疫情教育的心得体会报告篇六

疫情暴发后，张定宇以“渐冻”之躯冲锋在前，带领金银潭医院干部职工救治2800余名患者。

当张定宇拖着僵硬的一条腿登上舞台中央时，那一深一浅的脚步，正如此前他在病区与时间赛跑一样，是为生命守护的姿态。

金银潭医院是此次武汉新冠肺炎疫情阻击战最先打响的地方。医院卫生员告急，安保人员告急，医护人员告急，防护用品也告急。金银潭医院257名党员，争相奔赴急难险重岗位，没有一个逃兵。

张定宇的同事，南六楼重症隔离病区医生涂盛锦，和同在隔离病房做护士的妻子曹珊，将11岁的儿子交给家人，主动把酒店房间让给援鄂医疗队员，把医院床位让给同事。夫妻俩从大年初一开始，以车为家，在汽车座椅铺成的“床铺”上，坚持了近一个月。

作为传染病医院，在全力救治病人时，还有一项艰难的工作是不能回避的，那就是病理解剖。张定宇说：“让我们肃然起敬的是，从2月16日开始，一周内先后有18位家属捐献了逝者的遗体。有的人走了，却成了永远不被遗忘的记忆。”

在报告会现场，张定宇动情地说：“这场人民至上、生命至上的战争，虽有千辛万苦，但我们赢了。此时此刻，我想对所有援鄂的医护人员们，再次说一声：谢谢你们，为湖北拼过命!”

9月8日，张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号，他说自己只是代表6000万湖北人民、全省54万名医护人员，走进了人民大会堂。

他说：“我只是一名普通的医生，做了一个医生该做的事，党和人民却给了我这么高的荣誉。虽然病痛给我的生活和工作带来了许多不便，但我现在觉得很幸福，谢谢大家!”

报告结束后，主持人拎着一袋橘子上台，张定宇介绍说，这是来自武汉的橘子，是金银潭医院最后一片橘林在金秋收获的果实。未来，橘林所在的地方将建起新的应急病房大楼。“虽然没有了橘子这样的果实，但是我们的卫生健康事业会产生更大的成果。”

学习疫情教育的心得体会报告篇七

贵州厚尚律师事务所根据遵义市司法局、主管部门遵义市汇川区司法局以及遵义市律师协会关于《遵义市律师行业集中学习教育整顿活动实施。

方案。

》的安排部署，开展了以“四个教育”、“五个阶段”、“六个规范”为重点的集中学习教育整顿活动。四个教育是指政治思想、诚信执业、律所管理、行业监管和服务四个方面的教育，也是本次集中学习教育整顿活动的重点。我作为本所的一员，积极参加了各个阶段的活动。除参与集中学习而外，立足于自我教育和自我提高，认真系统学习了上级规定的有关文件，并联系实际深刻领会文件精神。通过认真学习文件，严格自查自纠，使自己在思想认识、业务水平等方面都有了明显的提高，为今后更好地执业打下了良好的基础。现简单总结如下：

一、增强了政治思想的认识。

在我所组织开展以曾探律师、姚云广律师等优秀党员为引领的党建户外拓展活动中，让我充分的认识到我党先进性之所在，同时认识到党建促进所建的重要作用。彻底改变了我之前对党建工作认识不足、重视不够、党建与所建无关等重业务轻政治思想教育的错误理念。通过律所开展党建户外拓展活动的学习，促使本人认识到国家专项活动、公益活动的重要性及真正价值所在，充分认识到作为一名新时代的执业律师，应当具备高度的责任感和使命感，才能与时俱进、砥砺前行。

在我国，“律师的本质属性是社会主义法律工作者”。律师的工作是通过担任刑事辩护人、诉讼代理人和法律顾问等形式，为当事人提供法律服务。我们在执业过程中所面对的是具体的、特定的当事人的具体的法律事务，但我们工作的效果将对社会产生一定积极的或消极的影响。积极的影响就是，绝大多数律师严格依法办案，通过自己的工作向当事人和其他诉讼参与人宣传了法律知识，增强了他们的法制意识；消极的影响就是极少数律师出于不良动机，通过伪造证据等非法手段为其当事人牟取非法利益，损害了司法公正，让公民对法制产生不信任感。所以，从广泛的意义上来讲，律师是社会主义法制建设的直接参与者。我们在执业过程中，必须始终自觉坚持社会主义法律工作者的立场，始终坚持依法执业，始终以维护当事人合法权益和司法公正为己任。

中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席习近平同志多次指出：“没有信用，就没有秩序，市场经济就不能健康发展。”这次律师教育整顿“四项教育”中的一项内容就是律师职业道德、执业纪律和诚信执业方面的教育。诚信是对律师基本的道德和法律要求，是律师执业活动的生命线。过去在律师队伍中存在着一些不讲诚信的做法，比如对当事人委托事项敷衍塞责，玩忽懈怠，甚至只收费不办事，诱导当事人提供虚假证据等等。这些做法严重损害了律师队伍的形象。所以司法部明确指出，要通过完善代理制度、律师事务所执业利益冲突审查制度、律师服务质量跟踪反馈制度、责任赔偿和保险制度等方面的制度，来规范律师的执业行为，促进律师诚信执业。但一个律所的诚信形象需要全体律师共同打造。我们在和当事人打交道过程中，应自觉坚持诚信，哪怕是短短几分钟的义务法律咨询，都应当以一个诚实守信的形象出现在当事人的面前。只有坚持诚信的律师才能赢得社会的欢迎，只有每个律师都讲诚信，律师事务所才能在激烈的市场竞争中赢得生存和发展的空间。

通过律所多次组织的集中教育整顿学习活动，本人充分认识到律所制度不健全、制度落实不到位、内部管理松懈、创新意识不强等突出问题产生的重要原因，其重要原因可以分为两个方面，一是律所方面的原因，律师制度恢复重建至今，律所管理重业务轻政治思想教育以及律所快速膨胀式的畸形发展带来的后遗症，因为执业律师流动性太大，从而导致律所管理出现力不从心、不好管且懒得管，从而导致律所仅仅成为律师挂所盖章开函的平台，没有一个有效的组织以及向心力来凝聚律师与律所之间的关系，这也是普遍律所没有重视党建促所建所产生的恶果；另一方面是律师个人的原因，即律师个人认为自己仅仅是一名自由职业者，向往绝对自由散漫的职业生涯，动则转所走人的心态，不服管不受管，政治思想涣散，集体荣誉感缺失等等。以上两个方面都是律所管理与行业监管和服务出现的客观情况和突出问题之所在。事实上多数律所及律师在律所管理与行业监管和服务之间都没有认真的去研究和实践，从而导致在律所管理与行业监管和服务之间矛盾重重，然而本质上律所管理与行业监管是为律所及律师执业起到了保驾护航重要作用，时刻提醒我们律师在执业过程中要认清律师使命，坚守执业底线，做一名新时代中国特色社会主义的合格律师。

通过认真自查，本人在执业活动中不存在违反律师职业道德和执业纪律的行为。但存在一些思想认识上的问题，比如：认为自己仅仅是一名自由职业者，与公职律师以及党员律师有着天壤之别，所以很少与同行进行业务交流，制约了业务水平的提高；同时也很少关注我党先进人物和事迹对社会的影响，从而导致本人与我党越行越远，甚至感觉自己与我党有着遥不可及的距离。故而产生对党建工作认识不足、重视不够、党建与所建无关以及与个人无关等重业务轻政治思想教育的错误理念。同时执业过程中看到其他律所有的律师与公、检、法办案人员打得火热，案源广、收入远远高于自己，有灰心丧气的情绪，甚至觉得做律师与旧社会的讼棍没什么区别，实在没有意思等等厌世思想。通过这次集中学习教育整顿活动，我才真正认识到律师是一个很崇高的职业，同时也为自己是一名社会主义法律工作者而感到自豪。更加坚定了在律师道路上继续往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成为受老百姓欢迎的一名普通律师，这就是我今后努力的方向吧。

学习疫情教育的心得体会报告篇八

昨天下午三点到五点半，在焦作师专网易楼演播厅听了专家傅东缨先生的现场报告，感触很深，他侃侃而谈，就当前的教育问题做了深入的分析，给老师指出了前进的方向，老师们被他渊博的学识和热爱教育的事业心所折服。

用诗人的眼光透视着教育，用诗一般的语言描绘着教师，这就是被称作中国大教育文学第一人的傅东缨。

教师充当的是一种甚为特殊的角色，拥有特殊的职业，创建特殊的功业，筑成特殊的人格，显现特殊的品质。教师队伍劳作的产品是人才，职业的性质是奉献，工作的规律是示范，社会的要求是师表，群众的眼里是高雅。

他在演讲中对教师入木三分的刻画深深打动了每一个听众。

他提出了教师名师素质是二三二结构，即二本，三力，三点，夯实二本：教师的师德是职业的根本，教师的理念是改革的根本。储备三力：教师的知识构成教师的磁力，教师教书育人的艺术性与方法构成教师的魅力，教师教书育人的科研能力构成教师的伟力。张扬三点：教师的基本功构成教师的基点，教师的能力构成教师的支点，教师的个性构成教师的亮点。

他对教师品质细致入微的描绘让人眼前一亮：修炼健全高雅的人格，告别浮躁；追求厚德博学的知识，告别浅薄；写好教育教学札记，告别平庸；读透基本教育名著，告别盲从；教好一门课，成为能手；带好一个班，成为强手；教好一门选修课，成为高手；打通教育和科研的隔阂，走向快车道；张扬教育个性，走向灿烂；不断超越自己走向高峰。

他把实施素质教育的核心定格于攻坚课堂，决胜课堂，即优化课堂教学的全过程。他在演讲中详细总结了引起教育界强烈共鸣的经验--------理想课堂的教学境界。他认为，理想境界的课堂教学应当而且必须鼓荡这磁力，张力和活力。所谓磁力，即问题的吸引力，所谓张力，即思维展扩力；所谓活力，即生命的创造力。教育要善于培养学生的个性，而张扬个性的核心是创新。

他讲到了态度，生活态度，学习态度，他还强调了情商和自信，“知识就是力量，信念更是力量。”每个成功人士不一定有超人的智力，但一定是情商高，自信心足的人，在困难时他告诉我们要给自己自信，说我能行。我曾经是个很自卑的人，听了他的讲座，感觉找回了自信。

他分析了目前的教育状况，学生厌学，老师厌教，学生和老师之间存在着分歧，师生之间的距离拉得很大。老师在学生面前没有威信，现在的学生又不好管理，所以老师的教育热情，责任感，爱心出现了滑坡。他告诉我们要用欣赏的眼光去看待孩子，带着这样两个问题去教学。1：如果班里的学生是你的孩子，你会怎样？2：如果你是班里的一个学生，你会要求老师怎样？他说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，要把每一个孩子都当成金灿灿的奖杯。只有这样你才能有责任心，才会对教育负责。他还讲到，现在的'老师没有把空余的时间用到读书上，自己知识贫乏，上的课水平不高；他要求老师要活在激情里，课堂上要创新，创新是教师的灵魂。教师对每一堂课的重复就意味着你教育生命的枯萎。他的话似一股股清泉流进我们的心里，使我充满了自信，坚定了方向。

教师发展的路径是：要学习，读书读报：要上网查知识，要讲的课看别人怎么做；要学贤，听名师的课，看名师的课怎么上的。老师只有不断的充实自己，学习，学习，在学习，知识是一种实力，能造成强磁场，知识来不得半点的虚伪。

激情的迎接每一天，学习着每一天，思考着过滤每一天，品味着享受每一天，这是傅东缨专家的语录，也成为了我们以后的座右铭。

衣着朴素，气度不凡，眉宇和言谈之间充满了对教育饱满的热情，燃烧的激情，傅东缨先生的演讲博得了场上一阵又一阵的掌声。生动的教育事例，先进的教育理念，切实可行的措施，打动了他的听众，使他赢得了教育界人士的尊重和佩服。

学习疫情教育的心得体会报告篇九

科学道德主要是指科技工作者在科研活动中应遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。学风问题是科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。所以要抓好学风建设，首先要有科学道德。

科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。

通过学习，我对目前社会存在的一些科学道德及学风问题有了大致的了解，认识到加强科学道德及学风建设在科学研究中的重要性。通过一些案例了解到科研活动中的一些不端、不当行为，对科研伦理及科研规范有了初步的认识，认识到做一名合格的科技工作者要有诚信的科研品行、严谨的工作作风、遵循和掌握严格的科学方法、要有责任意识、要具备丰厚的人文素养。

目前学术界仍存在有科研不端或不当行为，从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。科研不当行为主要可以分为五种类型：数据的不当使用，违反科学规则，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力;违背科学精神，贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐败的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。

我是一名硕士研究生，更要以身作则，切实的落实到行动中，努力加强自身的道德与学风建设。致力于追求科学内在的文化价值，努力担当起民族、国家和社会赋予的责任和使命，不断加强科学道德修养自律，杜绝各种越轨和失范行为，力戒浮躁浮夸，发挥科学道德表率作用，将前辈的优良作风传承下去。在自己做好这些要求是，同时也要告诫身边的科研人员戒骄戒躁，勿贪图名利，扎扎实实做学问，坦坦正正过人生。

加强科学道德和学风建设在科研活动中具有重要的作用，是推动学术研究自身健康发展的前提和基础，同时对倡导求真务实的社会风气，不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。作为研究生，我们更要在加强自身的科学道德和学风建设，避免出现科研不端或不当行为，严格遵守科研伦理及科研规范，努力成为一名合格的科技工作者。

对于我们硕士研究生来说，科研伦理是经常会遇到的一个问题。科研伦理是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，而科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。科研人员在涉及到人的科研活动中要遵守尊重、不伤害、有利和公正四项原则。

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