学了名著导读的心得体会总结 名家名著导读讲座心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关学了名著导读的心得体会总结一

此刻，我都不敢看日历了，我不想明白今日是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。以前我总是盼望着周末的到来，可是此刻我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为周末(很不情愿地写下这个日子)就要开学了。

期盼，对每个学期的新开始，都会持以期望去开始，但这过程以至结果，又会是什么样从你的过程就能看到。所以，我要从此告诫自我：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。

郁闷。怕成绩不好，家长们的压迫，教师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学，这也就是两面性的作用。

开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的故事……是因为对开学后的忧虑吗也许吧，开学后压力、竞争肯定都会增加，自我能否顶住呢……是因为对假期的怀念吗也许吧，开学后的生活肯定不如假期里简便，奈何时光如流水

一去不返……既来之，则安之嘛!

可是，应对一个新的开始，心中怎样可能会平静的下来呢有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要

4年级了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和教师同学在一齐了，真好。

开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既趣味又好玩，可是同时有好多作业，好多看不完的书。可是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一齐学习，一齐玩……

知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受欢乐而简单的寒假生活，享受着，享受着，回味着，回味着。

有关学了名著导读的心得体会总结二

尊敬的老师、可爱的同学们:

大家好!

满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。同学们经过一个暑假的休整，个个精神抖擞、生气勃勃地背上书包，早早地来到学校，投身到新学期的紧张学习生活中来了，我代表全校老师欢迎你们回到校园。

同学们，新学期，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在他们面前的学生更可爱了。

过去的一年里，在我们校长的领导下，在全体师生的共同努力下，学校也取得了不少成绩，获得了不少荣誉。这些荣誉的取得是全校师生共同努力的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。

在新学期开学之际，我给全校同学们提出几点希望：

第一、学会讲文明，懂礼貌。我们中华民族向来具有“礼仪之邦”的美称，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。用我们的口，礼貌地问好、打招呼，管住我们的口，不随地吐痰;用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾;用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序的校园，管住我们的脚，不践踏花草。

第二、学会感恩，奉献爱心。感恩是做人的起码修养。作为一名小学生，我们除了奉献爱心外，就更要珍惜我们现在所拥有的环境和条件，好好学习，感恩父母，感恩社会，回报祖国。在家我们要做一个孝顺的孩子，努力学习回报父母，感恩老师，需要我们听老师的话，感恩学校，需要我们尊规守纪，做一名文明合格的小学生。

第三、注意安全，遵守纪律。大家要时刻把安全牢记心中，严格遵守校内外的规章制度。在学校里要做到课堂有纪律，课间有秩序。下课后不在教室或走廊奔跑，不大声喊叫，不做危险游戏;在校外自觉遵守社会公德，维护公共秩序。

同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧。

最后衷心祝愿同学们在新的学期里取得更大的进步!

有关学了名著导读的心得体会总结三

今日是星期一，我十分的激动，明白为什么吗？因为开学啦！

经过放假，我懂得了许许多多，也有自我独自落泪的时候，可是每当那时候，我就会想起我那活泼可爱的数学教师，是她和语文教师共同培养着一个个幼小的“新芽”。

开学了，我最终能够再次走去我那宽敞明亮的教室了，我还能够和同桌一齐讨论，一齐复习。

我不是以前那个调皮的小毛娃了，我长大了，此刻的我看上去是那么学富五车，可是，我明白看人不能只看人的外表，还要看她的内心，所以，我会更加刻苦了。

开学了，我又能够管理那些打打闹闹的同学了，我还能够威风地站在讲台上，这一切是那么的完美。

我还是以前那个可爱的班长，我长大了，身高也涨了，体重更是重了很多，可是，班级里的我还是那么的和蔼可亲。

开学了，我又能够再次捧起那崭新的`书大声地朗读了，又能够和我的小伙伴们开心地做游戏了。

开学了，最终开学了，开学有开学的烦恼，有开学的高兴。最终开学啦！

有关学了名著导读的心得体会总结四

六年的时光终于还是过去了，踏进中学的我们也有了新的面貌，不再以小学的身份来要求自己，而是像那整装待发迎接中学生涯的勇士，这样的场景使这所中学焕然一新，微笑着把我们揽入怀中，仿佛在对我们说：“这所中学需要你们！"

开学了，新校园，新气象，新面貌。

这一切都是那么陌生，然而它却是我们学习、奋斗的地方，它是我们的骄傲，而它定会以我们自豪！

开学了，新目标，新教导，新理想。

小学的目标只是考上好初中，而现在我们要考入好高中，新的校园给了我们新的教导，让我们具有远大的理想，不仅是为学校，不仅是为自己，还是为了祖国的希望！

开学后的我们，每天醒来都会发现自己长大了，会时刻记得自己是中学生，中学的生活虽然很艰苦，但这是磨练；中学的生活虽然压力很大，这是奋斗；中学的规定虽然很严格，但这是我们前行的垫脚石……

成为中学生的我们，会发现自己只能严格遵守，不能开玩笑，面对这样的纪律，聪明的人会把它当作是一种考验，而还沉浸在小学时光的人会感到恐惧，感到这里很怪异，无法适应这样的生活。

对我而言，小学与中学的差别就是这样，无声的努力奋斗在一夜之间化为自己前行的动力，六年的准备为我们的中学生活打了良好的基础，让我们不再紧张、不再恐惧。

“开学了”，多么简单而普通的一句话，而它里面却包含了我们的汗水，为了它，我们付出了那么多的努力，然而这一切都已成为了习惯，没有人再去想它，只是为自己的未来做努力，但有人问："为了这些而付出那么多的汗水，值得吗？"我们仍会回答：“值得。”

初一:夜空jason

有关学了名著导读的心得体会总结五

《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说。

《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。

《格列佛游记》是一部青少年素质教育必读的书籍。小说非常有趣，情节惊险刺激。

当格列佛来到小人国时，他是多么的惊奇和高兴，那里只有他最大，但是国王让格列佛去做一件过分的事情，格列佛不同意，就只得又踏上探险的旅途。

当他来到大人国时，让一个农民发现，农民就收留了他。这个主人为了赚钱，去展览格列佛，强迫格列佛做几十遍同样的动作，从格列佛身上得到了很多利益。当格列佛快要死了的时候，他的主人把他卖给了皇后，格列佛因此得救了。过了不久，格列佛逃到了自己的家乡，因为前面的奇遇，格列佛打算再去探险，又乘上了“好望号”继续去探险。

格列佛就逃脱了飞岛国，来到了慧马国。那里的马很聪明，对格列佛很好奇，在这里，马是人的主人，把人叫做野猢，格列佛在那里过了好几个月，终于逃了出来，回到了自己的家乡。

格列佛在那样艰苦的环境中，竟然能存活那么长的时间，这是一般人不能达到的，那都是靠格列佛平时在家乡学了很多生存的本领，才能在异境中生活。

游记中描述巧遇了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不懂他们的含义。他们不懂什么是“怀疑”，什么是“不信任”。在他们的国度中，一切都是真实的、透明的。

《格列佛游记》这本书每一章中都透露着不同的思想，令人深思，让人了解了许多当时社会存在的问题。

有关学了名著导读的心得体会总结六

9周“网课”了！早已没有了新鲜感，只盼那一天的到来——开学！

想起开学：那场景肯定是人山人海，个个脸上笑容无比……

如果开学了，见到我的老师，我真想冲上去给他们一个大大的拥抱。如果我真这么干了，老师们一定会一脸迷茫地看着我，感到吃惊吧？嘿嘿！我一点都不介意老师的惊讶！我只想分享我的兴奋和激动！对！就这么干！

可是，七年级的开学还是没有通知！唉——

已经不知道是第几次在抱怨“网课”了：上网课的老师的讲课方法与平时的老师完全不相同，可自己不懂呢，又不能再让老师再说一遍。唉！还是在学校里好，不懂得可以让老师再讲一遍。上网课的时候只有自己一个人在，又不能与同伴交流，这样可以让自己理解的更快一些，也可以更快的掌握。唉！还是在学校里好，有同桌有全班同学可以一起交流，不懂的可以及时说出来，这样交流起来更方便也更容易懂。上网课的时候自己孤独一人，根本没有那种渴望学习的情绪。唉！还是在学校里也好，周围的人一起读书，一起领略学习中的快乐……

经历了这次“网课”，才明白自己有多么想念学校。对我来说，有学校的学习才是学习，有老师的学习才是学习呀！

我感觉自己发病了，而且这几天的“病情”愈发得严重了：看到花，想起了英语老师的阳光灿烂；看到树，想起了道法老师的挺拔高大；靠着墙，想起了数学老师的憨厚老实；迎着阳光，想起了语文老师的温暖柔和；听到笑声，想起了科学老师的诙谐幽默……或许是我真的病了吧，竟然看到这种平淡无奇的事物就能想象出自己的老师，我这得是有多么的想念他们，才会“病”成这样呀？

所以，请快快开学吧！

有关学了名著导读的心得体会总结七

根据学校的读书计划，这学期我有幸地拜读了陶行知先生的《陶行知教育名著》，读罢这本书，我受益匪浅。

陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的，是适合中国国情的。他的理论和实践，应该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。

在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由：

第一，先生的责任不在教，而在教学生学;

第二，新的法子必须根据学的法子;

第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联系起来。简而言之，就是一，先生的责任在教学生学。二，先生教的法子必须根据学的法子。三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联系我的教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。

我毕业虽有两三年的时间，但回顾一下，觉得自己有时只是一味地追求学生成绩的提高而教学，这样工作下来，我虽然很累，但学生每次的成绩却不如人意。教学生学，予以学生一定的学习方法，找出规律，学会举一反三，学以致用，学生也会在这种学习中找到一种知识的满足感。教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗?”

《学生的精神》中提到三点：

(一)学生求学必须具有科学的精神;

(二)要改造社会必具有委婉的精神;

(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说容易“自满”，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的目标，很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问“你准备读完干什么?”学生的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?会是什么样?这就导致学生在学习上不想下功夫，更不愿意吃苦，对于周围的环境学生很少从自身找原因，而是把更多的原因归纳在外界的环境上。例如，一学生作业未完成，当问其原因时，学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业?”“我不会做。”“我不知道做哪道题?”“我忘记交作业啦!”“课代表交作业时没告诉我!”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的学生到底是怎么了?是什么原因让他们变成这样?”

回首这三年的教学，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行知先生的《教育名著》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告诉我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。

《师范生的第二变——变个小孩子》中说道;“小孩子懂得什么?”在这个态度下，牛顿被认为是笨，伯瓦特是被认为凡庸，爱迪生是被认为坏蛋。这章的内容在告诉我们，在教学的过程中，在参与班级管理的过程中，把教师威严的架子给放下来，学会融入到学生中，师生成为朋友，这样你会发现他能做许多我们不能做的事，也能做许多我们认为他不能做的事。我们再重新的审视他们，发现他们其实也有可爱之处，真正地与学生沟通，这样会更有利于班级管理。

这本《教育名著》中，给我印象最深刻的就是陶公提出的“学做一个人。”他的“学做一个人”有三个条件：

(一)要有健康的身体——身体好，身体是革命的本钱啊，要做一个八十岁的青年，可以担负很重的责任。

(二)要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。这就要求我们在平时的教学和学习中，有自己独特的见解，不能人云亦云，不能在讨论问题时，与对方争辩不过就放弃自己的见解。

(三)要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利，生利的人，自然可以得到社会的报酬。择业时要根据个人的才干和兴趣。做事要有快乐，所以我们要根据个人的兴趣来择业。但是我们若要做事成功，我们必要有那样的才干。读完此文，我深思，在当今社会中我们还需要怎样努力做陶公文中所倡导的“人”呢?陶行知所研究和实验的教育问题，直到今天，让感到很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价值。他的“第一流的教育家”，“教学合一”，“我们的信条”“生活及教育”等这些诸多观点让我叹服，不断地从他的教育名篇汲取丰厚的营养，来充实自己的教育理论知识，他的著作又如一盏明灯，在教育的海洋中引领我们去找寻属于我们自己的目标。读完此本名篇，我除了感动之余，更多的是佩服，佩服他的为人，更佩服他在那个时期所提出的一些鲜明的观点，也正如鲁迅所说：“读完此书，我和一个高尚的灵魂接触了!”我将努力去充实自己，丰富自己的业务素质。

有关学了名著导读的心得体会总结八

这几天读了《富爸爸穷爸爸》。

之前觉得这是一本故事书，在学了小白营之后，再重读这本书，也就更加能明白，富人思维和穷人思维将会带给同一个人完全不同版本的人生。

我们大多数人都从小受着穷人思维式的教育。就我个人而言，从小就一直在听爸妈不断的讲：你要好好学习，将来找个好工作，嫁个好婆家。后来参加工作了，又会听到爸妈说：你的工资要省着点花，多存点钱到银行（嗯，这点倒不是完全没道理，没准，可以养只小鹅，但又会被通货膨胀啃掉了一条鹅腿）。再后来参加工作了，有一天我提起不喜欢自己的工作，想要辞职，又听到爸妈说：辞什么职呀，去找别的工作就能肯定比这工资高吗？于是，我日复一日的纠结着，又日复一日的走着老路线。

可是当有一天，我们即使有份体面且收入不错的工作，生活还捉襟见肘时，才会意识到仅仅一份工资是不能够很好的支撑生活的。从而陷入无休止的抱怨，焦虑当中。然后会以为是自己读书还不够多，工作还不够努力，所以会继续教育下一代：要好好学习呀。这就是文中所提到的“老鼠赛跑”，终其一生，为钱工作。

富人思维则会有着清晰的目标，然后去量化它，发动一切可以发动的力量，排除万难去完成目标，时刻提醒自己：要让钱为我工作。

思维方式的不同，逐渐拉开了两种本是相似人生的距离，最终过上两种截然不同的生活。

同事summer，91后小姑娘，其实也不小了。做着一份体面的工作，每天风不着，雨淋不着的小日子，周末约上好友聚个餐，逛个街，练个瑜伽，假期再约个旅游，朋友圈里总是，美女，美食，美景，好不惬意。但实际上这种消费靠她的工资是完全撑不起来的。作为一名知心老大姐，我找她聊了起来，问起她是不是有额外收入，她苦笑了一下，说：姐，别人不知道，你还不知道吗？咱们公司的工作模式，我有机会有第二收入吗？都是挖东墙补西墙，信用卡，花呗齐上阵，才能勉强支撑我这花销呀。听得我后背发凉。但不得不否认，这就是现在很多小年轻的生活方式。

但是也有那么一小撮，年纪小小，却过着让我这大婶羡慕嫉妒恨的生活。月月是我在学习班里认识的小伙伴，93年的小姑娘，本职工作是外企职员，一个月8000块钱的工资，就这样看似普通的小姑娘，她竟然是一间咖啡馆的老板，分享时她刻意说，咖啡馆是我自己的投资，没有花父母一分钱，请人打理，只因为自己喜欢咖啡，钻研咖啡，就将它发展成为自己的事业。小伙伴儿纷纷请教小小年纪怎么如此富有，她说，读大学时，也是她第一次离开家去另一个城市，所以父母给的生活费零花钱很宽裕，那时候她就每个月定投了一个指数基金，一月一笔一月一笔，几年后这笔钱就有了一笑非常可观的收益，再加上她大学期间做的各种兼职，在她毕业后，参加工作的第二年，就开起了这间咖啡馆。故事到这儿，还没结束，她说，除了本职工作，咖啡馆营利，她现在还有小50万的投资款，由于经过系统的学习，这笔钱的收益率可以达到15%以上。她说，她也喜欢吃甜点，旅游，学习，但是这些花销根本不用她的工资。你说气人不？

这就是两种不同思维方式的作用。穷人只有工资收入，开销却是无穷尽，买包包，买豪车，可这些都是负债呀，只会让我们越来越穷。富人呢？他们也需要消费，但是他们不会该买资产的钱去买些负债回来，而只会用资产赚来的钱去购买。这就是我们通常所说的，努力养鹅，让鹅生蛋，通过投资和复利，让被运收入大于支出，妥妥的走向财富自由。